破碎的美丽 乔叶
破碎的美丽乔叶
有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
我喜欢断树残杆枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残。每当我看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地凝视着它们，直把它们望到很远很远的境界中去。我深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它们是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中。
我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。
同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。
我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。
每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刺骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱；凡?高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊!
我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默……那是一种多么令人心悸的快感啊!而此时，我知道：没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。
是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊！
18．作者为什么说“只有破碎的东西才是美丽的”。请整合文中的信息，简要回答。(4分) 答：
19．“只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。”这句话应怎样理解?(4分)
答：
20．作者在阐述“破碎的美丽”时，是从哪几个方面来展开的?为什么要这样展开？
答：
21．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)
A．第五段由七个“我喜欢……”的句式组成，前六个是分说，最后一个是总说，具体形
象地展示了难以诉说的风花雪月悲欢离合、充满感伤和苍凉的沧桑世事等。
B．敢于破碎的人，必须是个性突出的人，像林黛玉像三毛像凡?高像贝多芬，他们都是卓尔不群、特立独行、多愁善感、才华横溢的人物。这些优秀的灵魂，他们破碎的声音，一一构成了人生的绝响。
C．第八段中说这种“破碎的美丽”是“悲哀而持久”的。因为悲哀，我们会随之流泪欢笑、叹息沉默；因为持久，我们的眼前和身边也如今夜月光那样始终是昏暗不明的。D．最后一段中说“绽放其实正是花心的破碎”，作者巧借花心的绽放来比喻灵魂的破碎，妙用凄然的美丽来渲染感伤的心情，言有尽而意无穷，久久地牵动读者的心绪。
E．本文语言清新、美丽、隽永、干练、缜密，充满了女性的灵气与聪颖，让我们深深地感悟到只要我们曾经轰轰烈烈地奋斗过，那么我们就不必掩饰绚丽光景下的惨烈。
18．破碎的东西烙下了生命的影迹，比完整的东西更为真实，更为深刻。
评分标准；答“生命的影迹”或“生命的气息”，得2分；答“更真实”，“更深刻”，
各得1分。共4分，意思正确亦可。
19．一个人只有在落魄时，才会把禁闭在内心深处的辛酸、难以释怀的心事和情绪表露出来，才会最真实地展示出自己生活的本真状态。
评分标准：答“落魄”或“失意”等，得1分；答“辛酸(经历)”“心事和情绪”，各得1分；答“生活本真”或“本来面貌”等得1分，意思正确亦可，共4分。
20．两个方面。①只有破碎的东西才是美丽的；②只有破碎的灵魂才是最美丽的。
为什么要这样展开：①写“破碎的东西”是为后文写“破碎的灵魂”作铺垫。写“破碎的灵魂”是写“破碎的东西”乃至全文写作的最终目的。
②由浅入深，逐层深入地阐述了只有破碎的心灵才最美丽的道理。
评分标准：第一问2分，前后各占1分；第二问两点各占2分，且按前后内容分别占1分的标准来判分。共6分。
21．BC 解析：B项对人物个性的概括以偏概全；C项对“持久”的解说有误，应为我们心中这种别致的幸福和欢乐像田野和草场一样广阔无边，像月光一样细密绵长。
坐在最后一排阅读答案
坐在最后一排阅读答案 1．两位班主任老师对“我”分别采取了不同的处理方法，造成的后果有什么不同？ 2．围绕着白老师与“我”，作者主要写了哪两件事？请概括出来。 3．文章第九自然段说“过了世界上最漫长也最短暂的几分钟”，你如何理解“最漫长也最短暂”？ 4．对于白老师的所作所为，“我”有什么反应？试从文中找出具体的语句。 5．“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”这句话的含义非常深刻，能谈谈你的理解吗？ 6．在这篇文章中，“我”的内心世界发生了怎样的变化？揭示了一个怎样的主题？ 1．第一个班主任无视“我”的内心感受，这种不尊重人的做法让“我”过分注意到了自己的不足，开始自我封闭，自暴自弃；白老师给“我”营造了一个和谐自由的环境，让“我”走出了自我的狭小天地，找到了一个真实自信的自我。 2．“自习课上的造句练习”和“调座位”两件事。 3.“漫长”是因为“我”等待着白老师的反应，内心非常紧张，所以感觉时间过得很慢；“短暂”是因为白老师翻阅之后很快就有了“轻柔”的笑声，“我”的心里放松了，所以又感觉到时间过得很快。 4．感觉到了快乐、幸福和激动。如：“这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。”“我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。”“一向对考试毫不在意的我，…… 最起码也要考得比以前好点儿啊。”“我的热泪汹涌而出。” 5．说理通顺明了大意即可。如：座位是固定不变的，但人是可以进行选择的。只要你对自己有信心，即使起点再低，你也不会永远坐在最后一排。 6．自我封闭、消沉、自暴自弃——自我反省——自信、欣喜、感动。说明每个人，哪怕是一个小孩子，都是需要重视和尊重的。
幻城读后感(20篇)
幻城读后感(20篇) 幻城读后感第1篇： 《幻城》就像一坛陈年老酒，无论是轻轻一舔或是举杯畅饮，你都会无法自拔的沉醉于那香醇甘美的酒气里。我沉醉于《幻城》，沉醉于那水与火的极大冲突，沉醉于那爱与被爱的复杂情感，沉醉于那冷竣外表下的丝丝温暖。 这也许将是一个不老的神话，这也许将是一片不枯的樱花，这更是一份不渝的爱。它包含了作者如滔滔江水滚滚向前的思绪，更体现出一个书写者的能耐。 我不是一个伟大的评论家，也不是什么资深作家，所以我不能以宏观的角度来全面的评悉一部文学作品，只能截其一点，简谈感想。 情不自禁的喜欢，身不由己的喜欢，喜欢那些极富诗意而又不失人物个性与魅力的名字：卡索，樱空释，星旧，星轨，泫榻，蝶澈，片风，迟墨，渊祭，莲姬……“不要小看这些名字。一篇作品写到什么份上或者说处在什么格上，光看里头几个人名就能有一个确定。一篇作品中的一字一句，其实都可闪现这篇作品的风采。“这是曹文轩的话。很对很对，正是这些被赋予人物灵魂的名字，如同闪烁的星光一般散落在幻城的冰天雪地上，时不时带给人一丝惊喜，一丝神韵，使《幻城》如同孩子一般跳跃起来，生动起来。 卡索 卡索，一个伟大而又孤寂的王，被一生所追求的自由所困，被一生所拥有的爱所困。所以，作者给取名为卡索---
卡，即卡住，遏制，意于其不能自由生活，注定一生孤单寂寞。“索“与“锁“谐音，意于其被困于水晶宫般的牢笼中，被锁在了超越了感情与亲情的另一种任性，霸道，摧毁，颠覆的爱之中。被锁在了自我的爱中。卡索，一个被爱摧残得遍体鳞伤的王。 樱空释 樱，樱花，代表着纯洁于美丽，寓意樱空释那邪气可又甜美如同幼孩的笑容。在这个作品里，樱空释这个名字更多的被简化成“释“。释，即释放，正好与“索“相呼应，两个极其矛盾的字却被作者如此和谐的放在一齐，在我们为作者浑厚的文字底蕴惊叹唏嘘的同时，更应当为作者高贵的灵魂而震撼。樱空释，一簇抽象得惟妙惟肖的爱。 渊祭，莲姬 这两个名字属于同一个人，这是一个神秘莫测的人。她拥有闭月羞花的容貌，更拥有倾国倾城的笑容。在她看来，卡索一行人的沉浮，水火两族的战争，人与人之间的恩怨都只可是是一个由她操控的游戏，一个新鲜，刺激的游戏，这个另人痛苦，夺人生命的游戏只可是是她取乐的对象而已。 莲姬，“莲“也许是作者对其身份的一种暗示---莲姬就渊祭---仅有渊祭才拥有隐莲。渊祭，意为其法力深不可测，反抗则死，两个字足以显示她的不可战胜。 渊祭，莲姬，两个人物在作品里遥相呼应，营造出一种另人窒息的杀气和捉摸不透的神秘。我想，正是有了这些，卡索才变的高大，的爱的力量才显得无比强大。
读书笔记3000字
读《平凡的世界》有感 化工111班何小同 《平凡的世界》这本书是一本以中国人为研究对象的关于研究人城乡变化的书，它是继全球畅销书《首先，打破一切常规》的又一本对于发现自身平凡的一本书，它旨在识别最普遍的人类的平凡，并告诉世人将这种平凡应用在个人和事业上，以致达到成功的表现。 现如今的人们是越来越自由了，虽不能说想干啥就干啥，但至少从就业到择业，以至于出国，存在主义的计划经济的“上帝”都不干预了。对于不少人，机会终于来了。从过去梦想不到的机会到过去梦想不到的成功。我们国家的社会整个都变了。 然而焦虑任然存在，听人摆布的痛苦在消失，取而代之的是选择的迷茫和自由的焦虑。还记得“牧马人”吗？“牧马人”是痛苦的：那场浩劫断送了他的事业。然而。“牧马人”又能找到“安慰”，因为浩劫解释了他的结局。现在不同的是浩劫结束了，“上帝”也退休了，别人成功了，而如果你作为一个“牧马人”一度渴望而没能实现辉煌人生，那你连怨天尤人的机会都没有了，有的只是自责。这种痛苦恐怕不亚于当年得“牧马人”。难怪有人说人又陷入了自由的厄运。 何为成功？见仁见智。有学者曾这样定义：成功就是充分实现你的潜能。在外部条件给定的前提下，能否成功关键在于能否准确的识别并全力发挥你的天生平凡。何为平凡？就是你天生能做的一件事，不费劲，却比其他一万个人做得好。如果说得概念一点，就是做一件事的持续的、近乎完美的表现。 尽管平凡如此总要，但人们历来并不太注意它，更妄谈珍惜和发挥。我们从小到大都深受这种思想的影响。夸耀自身有点事不谦虚的陋习，做人应该谦虚，只有发现和改正缺点才是进步。这是否恰好与物尽其才有所矛盾呢？当我们只知道一味的去努力改正我们缺点的时候，那些注重平凡的人早已走在我们前面品尝到了胜利的果实，当然，缺点一点不在意也不好，应该适当加以控制就好，这才是最好、最有利于我们成功的做法。 那么我们如何来发现自身的平凡呢？首先，如果你想揭示你的自身才干，就请关注你对你所遇到的各种情形的自发的、悠然而发的反应。这些反应提供了
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《坐在最后一排》阅读原文及答案 记叙文阅读理解，然后回答后面的问题（17—22小题）满分：16分 坐在最后一排 乔叶 ①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 ③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道…… ④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。 ⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。 ⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？” ⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。 ⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。 ⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离
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父爱。一声枪响，残酷，冷漠，弥漫了整片天。银幕定格在她们母子相拥的画面，心里被慢慢斟上了柔软与感动的美酒。导演美化了这个黑色的行径与过程，用这个令人深省的完美与善良将这黑色更加深刻。我不得不感叹导演的残酷与机智。看了这部影片，我更深刻地体会到亲情，一个家的可贵。总是经过许多才明白一些事一些人的珍贵。从前的我，也许只是那个激动地向母亲呐喊“我们赢了赢了”的祖舒华。单有着欢欣与雀跃，却全然不知父亲付出的巨大代价。父爱固然伟岸，总归是有消散的时刻。就让它飘散在那片蔚蓝的天空，铭刻在每一个观众的心中，永不磨灭。我羡慕基度与黛丽的感情，那种褪去热情却始终不变的感情，抑或，亲情。我不明白是否有人和我一样，当黛丽坚定地走上火车时，在心中苦苦哀求，不必上去了吧。我想她应当明白那铁路的尽头并非欢乐，而是通往无尽的痛苦。然而，她却毅然选择踏上火车，放弃那万千人所垂涎的荣华富贵。这样做，值得吗是我不懂，她对基度的爱已跨越生死，又何必说是金钱名利作为一个人，我应当用更多的精力像基度那样捧着最诚挚的爱与热情去取乐我爱的爱我的人。他之所以至死还是那般欢乐幸福，是因为他相信生活是充满爱的，是充满欢笑与期望的。他热爱生活，它的存在是对生命的歌颂，对生活的享受。学会笑对生活，生活需要爱黑暗与血腥不会带走欢乐，重要的是我们的意念与心。一个美丽的传说，教会我释然，教会我去爱。美丽人生观后有感观看心得满分作文2最初看到片名，我以为这部电影讲述了一个人
《22条商规》读后感#(精选.)
《22条商规》读后感 在《22条商规》中，阿尔·里斯与杰克·特劳特为消除市场营销过程的神秘与误区，总结了他们数年来对市场基本原理和问题的研究，把他们的研究成果浓缩归纳成影响与决定市场营销成功和失败的22条法则。 这22条法则包括： 1.市场领先法则：第一胜过“最好”。创造一种新产品，在人们心目中先入为主，比起努力使人们相信你可以比产品首创者提供更好的产品要容易得多。 2.产品创新法则：如果你的产品没能够抢先进入潜在用户的头脑，也大可不必灰心。你可以创造一种能使你位于第一的新产品。 3.深入人心法则：抢先进入潜在用户心中要胜过抢先进入市场。第一个进入人们心目便是市场营销的一切。至于首先进入市场，只有当它有助于使你首先深入人心时才是重要的。某种观念一旦在人们头脑中形成，就极难改变。在市场营销中最为徒劳的就是试图改变人们的观念。你如果想给人们以深刻的印象，便不应试图花费长久的时间渐渐地影响人们，以博得人们的好感。人们的心理接受方式也并非如此。你必须以急风暴雨式的方式迅速进入人们的头脑。 4.观念集中竞争法则：市场营销不是产品之争，而是观念之争。实际上不存在客观现实性，不存在事实，不存在最好的产品。在市场营销世界中，只有存在于用户或潜在用户头脑中的观念。只有这一观念是实在的，其他的都不过是幻觉。用户或潜在用户的思想是很难改变的。有了对某种产品的一点点经验，用户就会认为自己是正确的。人们头脑中的观念往往被当作是普遍适用的真理。人们很少承认自己犯错误，至少认为自己的思想或观念总是正确的。 5.概念集中法则：市场营销中最强有力的战略是在潜在用户心目中只拥有一个概念。一家公司若能够以适当的方法在潜在用户心目中拥有一个名词或概念，它便能取得惊人的成功。 6.概念专有法则：两个不同的公司不可能在用户心目中享用同一个概念。当你的竞争对手已经在用户心目中形成某种概念或拥有某种地位时，你若再想用同样的概念去赢得用户，其结果只能是徒劳无益。 7.阶梯定位法则：在产品的市场阶梯中的值置决定了你所应采取的营销战略。在用户心中占据首要位置固然应该是市场营销活动的主要目标，但做不到这点也并不就意味着失败。在市场中占有第二或第三位的厂商亦有自己成功的营销战略。 8.两强相争法则：从长远看，任何市场都终将变为两匹马的竞争。 9.针对第一法则：如果你想稳居市场中的第二位并与领先者抗衡，你就应当对领先者进行研究，弄清它究竟强大在什么地方，你又如何才能将其转强为弱。你必须发现领先者的基本特征，并向用户提供相反的东西。换句话说，你不要试图变得更好，而要试图变得不同。 10.品种细分法则：随着时间的推移，产品的品种会细分为两个或者更多像变形虫在培养瓶中不断分裂一样，销售市场也可视为商品品种不断扩大的海洋。 11.远期效果负责：市场营销行为应在长期内显现效力。 12.商标扩展法则：多便是少。产品越多，市场越大，阵线越长，赚的钱反而越少。“向各个方向全速出击”似乎是各公司的竞争口号。什么时候他们才会懂得商标扩展最终将导致被淘汰出局的恶果呢？少便是多。今天，你若想成功，就必须将精力集中，以便在消费者心目中巩固自己的地位。 13.有所牺牲法则：有所失才能有所得。好运将降临那些舍得作出牺牲的人。 14.对立特征法则：对任何一种产品的特征，总存在着另一种与之相对立的有效特征。市场营销是思想观念的竞争。你要想成功，就必须有自己独特的思想或特征，并以此为中心作出营销努力。
山东省潍坊市高密第一学期七年级期末考试.doc
山东省潍坊市高密第一学期七年级期末考试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、作文（共1题） 1. 你无法在课堂上侃侃而谈，也许在球场上可以一马当先；你无法在舞台上一展 歌喉，也许在考场上能够胸有成竹；你无法写出美丽动人的佳作，也许能画出栩 栩如生的图画……只要我们找准了自我的闪光点，你也许会发现，自己也是这样的美丽。 请结合自我经历或感受，以“原来我也非常美丽”为题，写一篇文章。 要求：①内容自定，但一定要写出真情实感。 ②书写工整、美观，字数600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、地名和学校名。 【答案】 略 难度：中等 知识点：命题作文 二、文言文阅读（共1题） 1. 阅读下面文言文，完成1-5题。 【甲】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 ____________ （4）即便夜乘小船__________________之 2．解释加点的多义词在不同语境中的意思。 A ．__________________数月 ； 王子猷__________________山阴 B ．此独以跛之__________________ ， 父子相保；__________________时有物外之趣 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）近塞之人，死者十九。 （2）经宿方至，造门不前而返。 4．甲文所讲的寓言故事，告诉我们一个什么道理?由此引出的一个成语是什么? 5．请你用简要的语言概括一下乙文所叙述的故事。并说说从中表现出王子猷具有怎样的性格特点? 【答案】 1．（1）逃跑（2）带领（3）洁白光明的样子（4）接近、靠近，这里是拜访、访问的意思 2．A ．经过；居住 B ．缘故；因此，所以 3．（1）靠近边塞的人，死去的有十分之九。 （2）经过一整夜的功夫才到达，到了门前不进去就返回了。 4．祸与福之间是可以相互转化的（或：好事与坏事是可以相互转化的）；塞翁失马，焉知非福。
《坐在最后一排》阅读附答案
《坐在最后一排》阅读附答案 阅读下文，完成小题（26分） 坐在最后一排乔叶 ①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来，每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。 ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。 ③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道…… ④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。 ⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。 ⑥她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。 ⑦以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。 ⑧在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天，她来到班里旁听数学课，她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。”PJ7，IJ1......这是8，不是3......“她轻声纠正着：“怎么抄错那么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。 ⑨过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。天哪！我是第一名！我愣住了。“这次
病隙碎笔读后感
病隙碎笔读后感 病隙碎笔读后感第1篇病隙碎笔读后感读后感，希望对您有帮助病隙碎笔读后感本文是关于读后感的，，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。病隙碎笔读后感 （一）许久没有把一本小说能从头到尾看完过，“五一”放假期间，偶尔的一个机会，从朋友处看到了史铁生的病隙碎笔，刚看了几页，已被作者那种写作与生命完全同构在一起的语言所吸引，竟用了能用的全部时间把这本散文随笔集看完，深深为他那深遂的思想和坚强的意志所感动。他，一个双腿瘫痪，双肾衰竭而停止工作，又患上了“尿毒症”，人生的苦难几乎都找上了他，而他，却在那轮椅上，用生的意志探寻着生命的终极意义；用理性的文笔，甚至是幽默的语调，述说着他对生活的热爱和对疾病的抗争；他体验到的是人生的苦难，表达出来的却是存在的欢乐和充实。他在生病中，领悟出一种很现实的人生观生病也是生活体验之一种，甚或算得上一项别开生面的游历。生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会到不咳嗽的嗓子多么安详。他后来患了尿毒症，经常昏昏然不能思想，使他更加怀念起往日时光，他醒悟到，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。他在谈到“精神”时写道精神，当其仅限于个体生命之时，便更像是生理的一种机能，肉身的附属，甚至累赘。但当
他联通了那无限之在，追随了那绝对价值，他就会因自身的局限而谦逊，因人性的读后感，希望对您有帮助丑陋而忏悔，视固有的困苦为锤炼，看琳琅的美物为道具，既知不断地超越自身才是目的，又知这样的超越乃是永远的过程。这样，他就再不是肉身的附属了，而成为命运的引领那就是他已经升华为灵魂，进入了不拘于一己的关怀与祈祷。所以那些只是随着肉身的欲望而活的，你会说他没有灵魂。这个不能用脚走路，而是要以屁股，要不就以全身，与它摩擦（指坐着，躺着，死）的人，不甘心命运强加于他的苦难，把心灵托付给笔，把痛苦与烦恼凝聚在笔端，不断地叩问生命的意义，呼唤光明的到来。他就这样孜孜不倦地探索着生命的意义，用支离破碎的身体阐述着健全而丰满的思想。他已经把写作融入了自己的生命，他已找到一种方式，以他残损的身体表达他美丽的心愿，可以为爱的祈告创造出丰富多的乃至独领风流的语言。或者说，他已经把自己的生命融入了写作。我认为病隙碎笔这是一本不可多得的好书。作者体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗与欢乐，在书中，他用睿智的语言，犀利的文笔，把自己的灵魂一一解剖开来，照亮的反而是我们日益幽暗的内心，这是一般人不能做到的，而他做到了，这需要多大的勇气啊。他要为残疾的肉身续上一个健全的心途，为隔离的灵魂开放一条爱的通路，他的碎言碎语就是怀着这样一种崇高的理想开始的。作家韩少功评论病隙碎笔说“病隙碎笔几乎是一个爱好科普知识的耶稣，一篇可以在教堂管风琴乐柳
人教版八年级上册语文期末学业水平检测
初中语文试卷 马鸣风萧萧 集安市初中2014----2015学年度上学期期末学业水平检测 八年级语文试卷 语文试题共6页，包括四道大题，共31道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 提示：请在答题卡上正确地书写汉字，错字、别字每个扣0.5分。 一、课内基础知识（12分） 1.下列注音全对的一项是（）。（3分） A.肃．穆(sù) 荒谬．(miào) 烦躁．(zào) 差．使(chāi) B.鞠．躬(jū) 震悚．(sǒng) 蹒跚．(shān) 呵．斥(hè) C.琐屑．(xiè) 伧．俗(cāng) 阻遏．(è) 归咎．(jiù) D.取缔．(dì) 颠沛．(pèi) 狼藉．(jí) 两栖．(xī) 2.下列词语书写完全正确的一项是（）。（3分） A. 转弯末角长途跋涉穷愁潦倒巧妙绝伦 B. 五彩斑斓束手无策物竟天择无动于衷 C. 鲸波万韧溯迎而上惟妙惟笑衰草连天 D. 因地制宜重峦叠嶂连声诺诺在劫难逃 3.下列四组短语结构完全相同的一项是（）。（3分） A.烽烟滚滚历史悠久春暖花开成绩斐然 B.苏州园林点燃激情生命绽放打扫干净 C.月明风清放弃争执合作探究明眸善睐 D.崇祯年间非常兴奋认真学习高大形象 ４.下列加点词语使用正确的一项是（）3分 A．这行云流水 ．．．． 般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B．一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗 ．．．． 的灾区又重建了家园。 C．学习一直名列第一的小明这一次激流勇退 ．．．． ，成绩下降到了十五名。 D．语文素养的提升需要靠日积月累方可形成，不可能一挥而就 ．．．． 。 二、积累与运用（5---10小题每句1分，11小题2分，共10分） 在下面的田字格中端正地书写名句。（每句1分）5.此地一为别，□□□□□。（李白《送友人》） 6.晴空一鹤排云上，□□□□□□□。（刘禹锡《秋词》） 7.□□□□□，猎马带禽归。（王绩《野望》） 8.迷津欲有问，□□□□□。（孟浩然《早寒江上有怀》） 9.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中能表现洞庭湖气势壮阔浩淼的句子是“□□□□□，□□□□□。” 10.周敦颐《爱莲说》中常被用来表现君子洁身自爱，不与世俗同流合污精神品质的两句是：“□□□□□□，□□□□□□。” 11. 开学第一天，王晓晓走进教室，用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。同学李敏看见后说了几句话，王晓晓不好意思地笑了笑，弯腰将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。聪明的你知道李敏说了什么吗？试着写写看。 三、阅读（48分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题。（10分） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处：重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 12.《三峡》选自《_________》,是北魏时_________所写。（1分） 13.解释下列句中加点词语的含义。（2分） （1）夏水襄．陵（2）不以疾．也____ （3）属引．凄异（4）哀转久绝． 14.夏季的三峡水有着怎样的特点？是怎样表现的？（2分） 15.结尾引用渔歌的作用是什么？（3分） 16.依据所给上联对出下联。（2分） 上联：巍巍高山显神奇， 下联：□□□□□□□。 （乙）阅读下文，回答问题。（5分） 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对
最后一排精选作文800字
最后一排精选作文800字 我们班的最后一排实在是一块风水宝地，地广人稀，广袤无垠，好同学们因此常常避而远之，班里的“淘气鬼”们常常心向往之。 在第一次月考后，我的成绩是“飞流直下三千尺”，我本来也不知道我属于哪一类人，然后我就被分到了那最后一排。 于此地坐下后心情很不爽快，旁边有一个窗子凉风时不时的从我脸上划过，透过硝烟渐渐看到两个人正在我面前“眉目传情”、“挤眉弄眼”，“阳光不好，空气新鲜；成绩不好，心情不坏。”小王变着法子哄着我，“是啊是啊，三十年河东，三十年河西。”和我一同调到后面的老陈也和我说笑起来，我下斜的嘴角又上升了几分。 是啊，也许应该正视现实，然后才能越过那道坎。别看他们几个“淘气鬼”上课时又说又笑、无法无天，但在私底下他们也有为了中考而冲刺的精神，小王常在被窝里用手电筒照着背单词，老陈有时则在睡觉时说：“我考上了！”或“我成功了！”之类的话。所以我不该受到ＶＩＰ的“特殊待遇”。 一次上物理课，物理教师用他那偏“口音”的普通话问了一道习题目，班里的其他同学均缄默了起来，因为我做过，所以我便高举起了手并大幅摇摆着，可物理教师却叹了一口气说道：“怎么就没有会的呢？”难道他没有看到我么？我想教师其实不是没有看到，而是他
认为好学生都不会，坏学生又怎么可能会呢，我能然高举着手……(中国精选作文网 sanwen) 经过这次“举手事件”后，我像变了一个人，疯狂的读书、学习、做习题—— 期中考试后，我终于“如愿以偿”的离开了最后一排，随之离开那的还有小王、老陈等。同样数量的同学也纷纷“中刺落马”。 “要不我们去劝劝他们吧。”老陈看着后排同学忧伤的表情后说道：“我们不仅是那曾经的主人，也是经历了风雨的人，走吧。” 我们又回到了我们的放逐地，对着新主人浅笑着“阳光不好，空气新鲜；成绩不好，心情不坏。只要努力，就有时机逃脱此地“。 没有不可攻破的困难，只有不敢正视困难的心态，只有永远的最后一排，没有永远坐在最后一排的人。文/郑杨
读花田半亩有感(10篇)
读花田半亩有感（10篇） 读花田半亩有感第篇： 书店里，我第次看到这本书，就被清新秀丽的书名所吸引。 轻轻翻开此书，怕惊扰个美丽的梦。映入眼帘的是作者田维的介绍，十五岁身患绝症，同时开始书写博客，追问生命的与青春的意义。这本书收录了田维所有博客的精华，淡雅细腻的文笔，充满了爱、感恩、坚忍与真诚。隔着书页淡淡的油墨香，依稀可以想象那个少女笔下娟秀的字迹，唇边淡然的笑容和星空般闪烁的双瞳，淡淡的忧伤在心底弥漫。 阅读这本书，心里骤然扬起阵战栗。就像石头扔入水面的微澜，破碎，旋转，但是――很美。想了很久，终于明白，“生命是跌撞的曲折，死亡是宁静的星。”“或好或坏的心情，台灯之下，支笔，份心情，杯飘香的咖啡，颗平静安宁的心――或许这才是生活。”经常与死神不起波澜地对视的人，拥有颗荣辱不惊而庄重沉静的心。通过日常生活细致入微的描写，流露出她略带忧伤的无可奈何与对生活的美好向往，淡淡的感动袭上心头，读她的文章，总有种受到洗礼的感觉。她的文章像兰，幽香，淡雅，不以无人而不芳；像蝶，自然，和谐，是大自然的精灵；像水，清明润物无所不至而无求。
由此，我想起了我们，出生在幸福家庭，身体健康，虽平凡但快乐，更应珍惜这美好的生活。生命短暂，弹指挥间，我们已告别了童年，进入了少年，在这黄金时期，我们应怎么办？相信人人都有自己的答案。所以，“少壮不努力，老大徒伤悲。”珍惜时间吧。同时，可能几年﹑十几年﹑甚至几十年后，当我们绝望时，当我们遭遇厄运时，当我们不得不面临不屈地坚持还是悲观地放弃的选择时，请记住田维，记住那个用有限的生命创造满地素花的女孩，在她与死神不期而遇的段时光里，书写出生命的美丽篇章。 这世界的浮躁和喧嚣，本无以附加，可看了《花田半亩》，让我感受到那份关于生命﹑生活清澈的美，田维以她的淡定和从容面对死亡的威胁，激发了我对生命的感知。她以文字证明，我走了，但我曾经来过。花开花落，我样会珍惜。 读花田半亩有感第二篇： 我曾经历与感受两个离去的年轻生命，个是你，个是我尚未握紧的。你笔下的文字，我知道你有多克制自己的悲伤与无助，那不是无病呻吟，因为，你真的病了。你说，有时候，我渴望看到你们老去的模样。只这句，已足够我悲伤。那是对生命的挽留，对生活的热爱，而我正在年轻着，却把时间木然的交给回忆与妄想。我也病了，差点错过了治疗。 我始终记着那个画面，我望着你，透过冰冷的玻璃。我不知我怎么开始哭泣，因为你漂亮的容颜已全非。我呆立了
中学生满分作文：我们的名字叫坐在“最后一排”的人
我们的名字叫坐在“最后一排”的人 “最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好学生”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之。我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。 暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。 抬头一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情，挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。 “嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩不好，心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。 “是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。 他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。 在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命摇动着，可老师却说“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手…… 一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。
小学五年级读后感：美丽的地球
美丽的地球 本文是小学关于小学五年级读后感的美丽的地球，欢迎阅读。 这个星期，我们学了四篇课文，在这四篇课文里面，让我感受最深的就是《只有一个地球》、《宇宙生命之迷》和积累运用三的阅读短文《地球颂》。为什么呢？因为，这三篇文章都赞美了地球，还让我们知道，地球是美丽的，但如果不保护地球，地球将不复存在。我们将再也没有别的去处。因为据人类所知，人类至今还没找到外太空适合人类居住的第二个星球。第一篇课文《只有一个地球》和阅读短文《地球颂》讲的是地球很渺小，而地球里只有1亿多平方米可以让人类居住的陆地，地球的许多自然资源也是有限的，用没了就再也没有了。而在以地球为中心的40万公里内，没有适合人类居住的第二个星球了。所以，人类别想破坏了地球后在移居到别的星球上。我们这个家园，很适合我们人类居住、生活，我们应该一起来维护这个美好的家园，这个养育人类生存的星球——地球。 第二篇课文《宇宙生命之迷》是讲，科学家们至今还没有找到地球以外的星球有生命存在，虽然人类发现了外太空有有机分子存在，但是，人类还尚未知道外星人是否存在，这就表明，人类还没有找到别的有生命存在的天体，也就说名，人类至今还没找到能存活生命的星球。 读完这三篇课文，不禁让我想起了古人的一句话：地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。是啊！人的力气有最大的时候，地球上的资源也有用完的时候啊！但是，如果有节制地利用地球上的物资，地球的资源就不会枯竭，我们才得以生活在这个星球上。 是啊！我们的地球太可爱了，但又是一个微小、美丽，而又太容易破碎的星
球，宇宙还没有找到像我们地球一样可爱的星球。啊！地球你是多么可爱啊！ 我们要合力保护这个能适合我们人类居住的唯一一个星球——地球。
【猜题卷】2019年中考考前最后一卷【江苏南京A卷】语文(考试版)
2019年中考考前最后一卷【江苏A卷】 语文 注意事项： 1．本试卷8页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、准考证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（27分） 1．用正楷字或行楷字抄写下面的名言。（4分） 三人行，必有我师焉。 2．选出下列书写全部正确 ．．的一项（）（2分） A．洋溢笼统人情事故 B．鞠躬端详历历在目 C．丰饶怀恋心无旁鹜 D．尊循徘徊因地制宜 3．下列作者、课文及其出处搭配有误 ．．的一项是（）（2分） A．司马迁—《陈涉世家》—《史记》 B．施耐庵—《智取生辰纲》—《水浒传》 C．鲁迅—《社戏》—《朝花夕拾》 D．契诃夫—《变色龙》—《契诃夫小说选》 4．用诗文原句填空。（10分） （1）塞下秋来风景异，__________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）__________________，亲射虎，__________________。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）醉里挑灯看剑，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）俗子胸襟谁识我？__________________。（秋瑾《满江红》） （5）散入珠帘湿罗幕，__________________________。（岑参《白雪送武判官归京》） （6）__________________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》） （7）__________________？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （8）曹操在《龟虽寿》中自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居马厩，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的诗句是“__________________，__________________”。 根据下列三则材料，完成题目。 材料一类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自《光明日报》）材料二作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。” （摘自《文汇报》）材料三2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自《文汇报》）5．根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分） 6．“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（3分） 7．在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（4分） 二（39分） （一）阅读下面文言文，完成8-10题。（12分） 杀青 宋应星 宋子曰：物象精华，乾坤微妙，古传．今而华达夷①，使后起含生②，目授而心识之，承载者以何物哉？君与民通，师将弟命，凭藉呫呫口语③，其与．几何？ 持寸符④，握半卷，终事⑤诠旨⑥，风行而冰释焉。覆载之间之藉有楮先生⑦也，圣顽⑧咸嘉赖⑨之矣。身为竹骨与木皮，杀．其青而白乃见，万卷百家，基从此起。其精在于此，而其粗效⑩于障风、护物?之间。事已开?于上古，而使汉、晋时人擅名?记者，何其陋．哉！ （节选自《天工开物》，甘肃文化出版社，2003年版）[注释]①华达夷：中华传至四夷。②后起含生：后世的生民。③呫呫口语：琐屑的言语。呫呫（chè chè），
破碎的美丽读后感
破碎的美丽读后感 破碎的美丽读后感（一） 在这个寒假期间，我读了《感悟友情》这本书，其中让我感悟最深的文章是《破碎的美丽》。读了这篇《破碎的美丽》，我感受到完美无缺的事物未必令人喜爱，有残缺的事物也有可能让人爱不释手。 断树残枝、枯枝萎叶，看似多么残酷的一种事物，但是从另一种角度看，也未必是不好的事。断树残枝也有经历过旺盛的时光。它们曾经怎样美丽过，我们也无法想像他们的美丽，深深沉醉于这种不可想象、不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这种生命形态，接于眼睛，潸然泪下。它们从光鲜十足、无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠落、慢慢地沉淀、慢慢的变形，然后破碎。然后走进我的视线中，走进辉煌已借给别人的今
天。 读完这篇文章，里面蕴含着各种事物难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世界中永恒的感伤和无限的苍凉啊！同样，很残忍的，不管你想不相信，但我相信破碎的灵魂才最美丽。 一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情，红颜逝去的佳丽对镜哀思，再美的事物都有破碎、凋零的那一刻，即使你对它有千千万万的不舍、留恋。那时你会发现，对于你口中的破碎，已无法与它相提并论，因为你没有真正地破碎，真正地活过。也许有些人会看到这一幕会对他们感到惋惜、怜悯。哪怕对眼前的人一无所知，我会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂。他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等到他生命破碎时，他才会放出这些幽居已久的“鸽子”。并且无疑地露出自
己的真实容颜，能够破碎的人，必定真正地活过。 林黛玉的破碎，在于她有刻苦铭心的爱情，三毛的破碎，源于她经历沧桑后一刹那的超脱。这些悲哀而持久的美丽，他们直接触动我心灵中最柔的部分，因他们而流泪、欢笑、叹息或者沉默。动人的感情，不凡的超脱，悲壮的乐曲……“破碎”虽不完美，但它是世间所有生物必须经历的过程。 是谁说过：一朵花的美丽。就在于它美丽的绽放。绽放的其实是花心的破碎啊！破碎的美丽，你懂了吗？ 破碎的美丽读后感（二） 破碎，是指零碎残缺。那么，大家可能就会有疑问了：破碎了还会美丽吗？别急，就让我带领大家一起领略这篇文章的奥秘所在。 “我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想象它们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然