8.李广射虎

7.李广射虎

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。

2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。

3．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。

4．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美“飞将军”李广武艺高超的。

教学时间：两课时

教学准备：教学挂图、小黑板、录音机

第一课时

一、导入新课，激发兴趣

二、初读课文

1．自学课文。

要求：（1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话。

（2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆

2．教学效果。

（1）指读课文，卡片正音，强调“塞、搜”都是平舌音，“境、硬、蒙”都是后鼻音，指明“扎”是多音字，并引导比较“扎”

的其他读音和意义。

（2）了解词语的掌握情况，重点领会下列词语意思。

石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰

3．指导书写生字。

（1）齐读田字格里的生字。

（2）指导书写。

（3）学生练字，教师巡视指导。

4．范读课文。

5．分自然段指名朗读（教师相机指点）

6．各自轻声读课文，思考讨论。

（1）文章的题目是李广射虎，“射虎”的含义是什么？

（2）根据课文的故事内容，说说塞下曲每句诗的意思。

先小组讨论，再全班讨论，对诗意只要初步弄清即可。

（3）范读塞下曲。

（4）指名读、齐读塞下曲。

三、作业

1．练读课文。

2．抄写生字词。

第二课时

一、听写生字词

二、细读课文

1．细读第1自然段

（1）指名读。

（2）读后讨论：这一段主要交代了什么？

（3）介绍卢纶和他的塞下曲。

（4）指名读塞下曲。

（5）齐读塞下曲。

2．细读课文第2自然段。

读读议议。

（1）诗中的那位“夜引弓”的将军是谁？

（2）他是怎样的将军？

（3）齐读第2自然段。

3．细读课文第3自然段。

（1）默读课文，思考讨论

这一自然段写了一件什么事？（讨论，相机板书：夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射）

这一自然段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？最后写什么？

（2）练习朗读，对照挂图，说说李广射虎的经过。

（3）继续讨论。

课文写将军听见风吹草动的声响，想到虎，搜寻虎、发现虎、射虎这一过程说明了李广怎样？（机警、敏捷、善射、勇敢沉着）

（4）指导朗读。

（5）诗文对照解释塞下曲的前两句。

4．细读课文第4自然段。

（1）轻读课文。

（2）讨论。

“蒙蒙亮”指什么时候？

李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？（相机板书：清晨寻找猎物扎进石头）

“深深地扎进”、“怎么也拔不出来”说明什么？（武艺高超，力大无穷）

（3）指读课文。

（4）诗文对照解释塞下曲的后两句。

（5）将全诗的诗意连起来说一说。

三、总结全文

1．分自然段朗读课文。

2．教师小结：本文采用“以文包诗”的形式，叙述了李广将军一次夜巡，路过一片松林，光线暗淡，风吹草动，误以为虎，射箭入石的故事，表现了李将军的机警勇敢，武艺高超，力大无比。

四、课堂练习

背诵塞下曲。

苏教版语文三年级下册第三单元第8课《李广射虎》同步练习A卷

苏教版语文三年级下册第三单元第8课《李广射虎》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共23题；共131分) 1. （10分）看拼音，写汉字。 quē shǎo yě liàn tú dì qú dào guǎn lǐ ________ ________ ________ ________ ________ pū teng yíng jiēguàn gài zhēng zhárán shāo ________ ________ ________ ________ ________ 2. （11分）把声母相同的字写在一起。 田石上土下小水山 声母________ ________ ________ ________ ________ 声母________ ________ ________ 声母________ ________ ________ 3. （6分）小小书法家（看拼音，写汉字） hún lǚyōu 梅花________一________________芳 zàng chóu sāi 埋________忧________________边 4. （8分）给下面的字加部首再组词。

宗—________—________ 衣—________—________ 舍—________—________ 益—________—________ 5. （5分）抄写词语 热忱朦胧由衷 6. （12分）给下面的字加偏旁组成新字，再组词。 页________ ________ 可________ ________ 是________ ________ 皮________ ________ 火________ ________ 交________ ________ 7. （2分）把本组词中不属于同一类的划掉，在横线上再选写上一个同一类的词 杜鹃小鸟猫头鹰夜莺乌鸦________ ________ 8. （4分）写出近义词 神勇—________ 警惕—________ 影影绰绰—________ 猛然—________ 9. （3分）写出反义词 警惕—________ 神勇—________ 影影绰绰—________ 10. （6分）给划线字选择正确的读音 石棱(léng líng)________镇守(zhèn zhèn g) ________ 搜寻(sōu shōu) ________ 影影绰绰(cuò chuò)________扎进(zāzhā) ________出没(méi mò) ________ 11. （5分）读《塞下曲》，完成填空 ①《塞下曲》的作者是________代诗人________ 。 ②诗中“夜引弓”的“将军”就是被人们称为“飞将军”的________。他是________时期一位

小学生必备古诗75首(带拼音版)

1. 江南ji āng n án （汉乐府h àn yu è f ǔ） 江南可采莲ji āng n án k ě c ǎi li án ，莲叶何田田li án y è h é ti án ti án ！ 鱼戏莲叶间y ú x ì li án y è ji ān 。 鱼戏莲叶东y ú x ì li án y è d ōng ，鱼戏莲叶西y ú x ì li án y è x ī， 鱼戏莲叶南y ú x ì li án y è n án ， 鱼戏莲叶北y ú x ì li án y è b ěi 。 2．长ch áng 歌 g ē x íng 行 （汉乐府h àn yu è f ǔ） q īng q īng yu án zh ōng ku í zh āo l ù d ài r ì x ī 青 青 园 中 葵， 朝 露 待 日 晞。 y áng ch ūn b ù d é z é w àn w ù sh ēng gu āng hu ī 阳 春 布 德 泽， 万 物 生 光 辉。 ch áng k ǒng qu ī ji é zh ì， k ūn hu áng hu ā y è cu ī 常 恐 秋 节 至， 焜 黄 华 叶 衰。 b ǎi chu ān d ōng d ào h ǎi ， h é sh í f ù x ī gu ī 百 川 东 到 海， 何 时 复 西 归？ sh ào zhu àng b ù n ǔ l ì， l ǎo d à t ú sh āng b ēi 少 壮 不 努 力， 老 大 徒 伤 悲。

3．敕勒歌ch ì l è g ē （北朝民歌b ěi ch áo m ín g ē） 敕勒川ch ì l è chu ān ，阴山下y īn sh ān xi à， 天似穹庐ti ān sh ì qi óng l ú，笼盖四野l óng g ài s ì y ě。 天苍苍ti ān c āng c āng ，野茫茫y ě m áng m áng ， 风吹草低见牛羊f ēng chu ī c ǎo d ī xi àn ni ú y áng 。 4．咏y ǒng 鹅é (唐t áng )骆lu ó 宾b īn 王w áng 鹅é 鹅é 鹅é， 曲q ǔ 项xi àng 向xi àng 天ti ān 歌g ē。 白b ái 毛m áo 浮f ú 绿l ǜ 水shu ǐ ， 红h óng 掌zh ǎng 拨b ō 清q īng 波b ō。 5．风f ēng

2019年苏教版小学语文三年级下册第三单元8 李广射虎拔高训练十五

2019年苏教版小学语文三年级下册第三单元8 李广射虎拔高 训练十五 ?第1题【填空题】 选关联词填空 不是……而是…… 不但……而且…… ①今天______没有雨，______晴空万里。 ②他射中的______老虎，______一块巨石。 【答案】： 【解析】： ?第2题【填空题】 【答案】： 【解析】：

?第3题【填空题】 把划线字的音节补充完整。 唐朝t______ 石棱l______ 拈弓搭箭d______ 巡逻l______ 警惕j______ 影影绰绰______uò 【答案】： 【解析】： ?第4题【填空题】 补全成语 神______色______ 神______颠______ 神______广______ 神______守______ 神______其______ 【答案】：

【解析】： ?第5题【填空题】 给划线字选择正确的读音 石棱(léng líng)______ 镇守(zhèn zhèng) ______ 搜寻(sōu shōu) ______影影绰绰(cuò chuò)______ 扎进(zā zhā) ______ 出没(méi mò) ______ 【答案】： 【解析】：

?第6题【填空题】 根据意思写词语 ①由于突然来的刺激而精神紧张，导致思想的停止。______ ②把力气贯注到身体某一部分。______ ③非常勇猛，没有人能比得上。______ 【答案】： 【解析】： ?第7题【填空题】 【答案】： 【解析】： ?第8题【填空题】

给划线的字注音 神勇______ 边境______ 影影绰绰______ 拈弓搭箭______ 【答案】： 【解析】： ?第9题【填空题】 读《李广射虎》写出词语意思： 林暗：______ 平明：______ 没：______ 【答案】： 【解析】：

李广射虎的故事

李广射虎的故事 李广射虎 汉武帝一即位，就下了一道诏书，叫各郡县推举品行端正、稍有才学、能够直话直说的人，这叫做“举贤良方正、直言极谏之士”[谏jiān，用宣言规劝在上的人的错误]。当时推荐到京师来的有一百多人。汉武帝亲自考试，挑选了十多个人，其中最出名的要算广川人[广川，在河北省]董仲舒了。他主张拿孔子的学说来统一思想，排斥百家，设立学校，培养人才。这种维持君权的主张正适合汉武帝的想头，他重用董仲舒和他一派儒家的人。可是汉武帝的祖母窦太后不赞成改变文帝、景帝的法度。汉武帝刚即位，年纪又轻，不敢得罪窦太后，只好让董仲舒去做江都相[汉武帝有个弟弟封在江都；相是辅助诸侯王的大臣]。 汉武帝的雄心大志设法发挥，只好跟一班伺候他的臣下喝酒、做诗、打猎玩儿。他十九岁那年（公元前138 年），要大兴土木建造一

座很大的花园，叫“上林园”。那一年碰上大水灾，黄河开了口子，平原的庄稼全都淹了。可是皇家十分富足，库房里的钱不知道有多少万万，串钱的绳子都烂了，钱多得数都没法数；粮仓的粮食一年年地堆上去，都露到外面来，多得吃不完，有的已经霉烂，不能吃了。 老百姓遭到了灾荒，皇家可有的是钱和粮食。汉武帝要大规模地起造上林园，有人赞成，有人反对。上书反对大兴土木的一个大臣叫东方朔。他说话好像说笑话闹着玩儿似的，可是说的都是正经话，人家就称他为滑稽派。有一回，汉武帝的奶妈因为儿子犯了罪，汉武帝要处罚她。她向东方朔哭诉，请他帮助。东方朔告诉她再去向汉武帝求饶，可不要多说话，只要临走的时候，回过头去多看皇上几回就是了。第二天，奶妈向汉武帝央告，求他开开恩，汉武帝不答应，叫她走，她还不走。东方朔执着长戟正伺候着汉武帝，他吆喝一声，说：“滚出去！”奶妈只好走了，一步一回头地看着汉武帝。东方朔责备她说：“滚，老婆子！你该放明白点儿，现在的皇上不是吃奶时候的婴孩，你还回头看什么？”汉武帝听了，心头很难受，想起自己是她

小学一年级古诗拼音版

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1. 《咏鹅》 唐·骆宾王 é é é 鹅 ， 鹅 ， 鹅 ， q ū xiàng xiàng tiān g ē 曲 项 向 天 歌 。 bái máo fú lǜ shu ǐ 白 毛 浮 绿 水 ， h ōng zh ǎng b ō q īng b ō 红 掌 拨 清 波 。 2. 《敕勒歌》 chì lè chuān y īn sh ān xià 敕 勒 川 ， 阴 山 下 。 ti ān sì qióng lú lǒng gài sì y ě 天 似 穹 庐 ，笼 盖 四 野 。 ti ān c āng c āng y ě máng máng 天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ， f ēn g chu ī c ǎo d ī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见 牛 羊 。 3. 《春晓》 唐·孟浩然 ch ūn mián bù jué xiǎo 春 眠 不 觉 晓 ， ch ù ch ù w én t í ni ǎo 处 处 闻 啼 鸟 。 yè lái fēng y ǔ sh ēng 夜 来 风 雨 声 ， hu ā lu ò zh ī du ō sh ǎo 花 落 知 多 少 。 4.《回乡偶书》 唐·贺知章 shào xiǎo lí jiā l ǎo dà huí 少 小 离 家 老 大 回 ， xi āng y īn wú gǎi bìn máo shuāi 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。 ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí 儿 童 相 见 不 相 识 ， xiào wèn kè cóng hé chù lái 笑 问 客 从 何 处 来 。 5. 《静夜思》 唐·李白 chuáng qián míng yuè guāng

8李广射虎

8李广射虎 教材分析： 本文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。 4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。 教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、由介绍卢伦的《塞下曲》六首。 2、引出文中诗句，简单介绍"飞将军"李广。 3、板书课题，生读题。 4、有谁了解李广的故事，在哪儿见过的？

5、学生介绍，教师补充。 6、读了课题，你想知道哪些问题？（李广是个怎样的人？他是怎样射虎的？……） 7、出示文中诗句，学生尝试理解。自渎课文，尝试用文中语句理解。带着未解疑问进入自学和合作学习。 二、读课文 1、自学课文。要求： （1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句 (2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 石棱神勇无比边境朦胧巡逻疾风警惕搜寻影影绰绰猎物惊呆 2、检查自学效果 3、指导书写生字 4、范读课文 6、分自然段指名朗读 7、各自轻声读课文，思考讨论。 （1）文章的题目是李广射虎，"射虎"的含义是什么？ （2）了解自然段的大意及课文的主要内容， （3）范读《塞下曲》。 （4）指名读、齐读《塞下曲》。 三、作业： 1、练读课文

李广射虎

李广射虎 卞春蓉 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2．学会19个生字。理解由生字组成的词语。 3．学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。 4．理解课文内容，能结合故事了解《塞下曲》描写的是西汉“飞将军”李广，理解诗意，感受他的高超武艺及神勇无比，激发学生对民族英雄的敬爱之情。 教学重难点： 结合课文学习理解古诗《塞下曲》，感受李广的高超武艺及神勇无比，丰富学生积累。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1．听说我们班的同学很聪明，也积累了不少古诗，谁愿意来给大家露一手，指名背诵古诗。 师：真棒！时间关系咱们今天就只能先背到这儿，今天这节课我们要学的课文也跟古诗有关，这首诗的题目是——板书《塞下曲》。 2．简介卢纶《塞下曲》：卢纶，唐代诗人，字允言，为“大历十才子”之一，（大历，唐代宗李豫年号）他写的塞下曲共六首，分别写发号施令、射箭破敌、凯旋庆功等军营生活，因为是和hè张仆射（púyè）之作，因此也叫《和张仆射塞下曲》 其中两首比较有名，其一就是我们今天要学的文中出现的，示诗： 指名读，自读，齐读。读准字音。 3．由诗句，简单介绍"飞将军"李广。

4．师简介李广的故事。 有一次，李广不小心被匈奴俘虏了。匈奴拿来一张网将他困住，然后用几匹马拖着他走。机智过人的李广看准时机，猛然从随行的匈奴身上夺过一把弯刀，将网割破。当其它匈奴人还没有反应过来的时候，李广已经再用那把弯刀连杀了数人，跃上一匹快马，逃离了匈奴的阵地。要知道这一连串的事情，只是发生在短短的十几秒钟之间。匈奴人愚昧无知，以为李广是神，懂得飞天遁地，自此便称李广为“飞将军”。更神奇的是，因为李广的名字威震边疆，据说匈奴人的婴儿夜晚哭啼，一但在耳边说出李广这个名字，婴儿就马上不敢哭了。 5．板书课题，揭题，生读题。 相信我们学了《李广射虎》这一课后，你们对“飞将军”李广会有一个更深的认识。 二、读课文 1．自学课文。要求： （1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句 (2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 石棱神勇无比边境朦胧巡逻疾风警惕搜寻影影绰绰猎物惊呆 2．检查自学效果 3．指导书写生字 4．范读课文 6．分自然段指名朗读 7．各自轻声读课文，思考讨论。 （1）文章的题目是李广射虎，"射虎"的含义是什么？ （2）了解自然段的大意及课文的主要内容， （3）范读《塞下曲》。 （4）指名读、齐读《塞下曲》。 三、作业

李广射虎教学设计及课后作业

8李广射虎 【教材分析】 《李广射虎》采用“文包诗”的形式介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》。大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。 本课以文助读诗歌，故事简明生动，为理解诗的意境与形象提供了很好的基础。 【学情分析】 “文包诗”是苏教版教材的特色之一。作为一种新的课文结构形式，要求教师在此类课文的教学中运用新观点、新手段进行教学，教学中做到诗和文不割裂，从文理解诗，提高古诗教学效率。教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。 【教学目标】： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。 4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。【教学重难点】：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。 【教学时间】：两课时 【教学准备】：教学挂图、小黑板、PPT 第一课时 【教学目标】： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。 【教学重难点】：能正确、流利的朗读课文 【教学过程】 一、导入新课，激发兴趣 1、从“武松打虎”的故事激发学生的学习兴趣，然后引出：今天吴老师和同学 们一起学习一篇新的课文，题目是：李广射虎（板书课题，并指导朗读好课题）李广，人称“飞将军”。简介“飞将军”的由来。 2、同学们，题目是一篇文章的眼睛，它会告诉我们文章的写作范围和内容。现 在，你读了这个题目，你希望这篇课文能告诉你哪些内容？（引导学生围绕课题质疑） 3、其实，李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下 曲》的情节改编的。我们先来读读这首诗。 二、初读课文 1．自学课文。 要求：（1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话。 （2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

回乡偶书教案

《回乡偶书》教案 刘晓娟 教学目标： 1、认识“偶、离、鬓、何、衰、客”六个字，会写“音、客、何”三个字。 2、能够正确流利有感情的诵读古诗。 3、理解诗人久别家乡后归来的悲欣交集之情。 教学过程： 一、以旧引新、情境导入 播放少儿歌曲《静夜思》，你知道它的作者是谁吗？（李白）《静夜思》是李白客居他乡时写下的一首思乡之诗，今天我们也要学习一首和家乡有关的诗，他的作者不是李白，但和李白是非常要好的朋友，他们经常在一起饮酒作诗，你知道他是谁吗？（贺知章）多媒体介绍贺知章。 贺知章三十多岁离乡做官，直到八十多岁才再次回到故乡，五十年过去了，当再一次回到故乡的时候，他的心中感慨万千，于是提笔写了我们今天要学的这首诗，《回乡偶书》（齐读课题）。 二、初读古诗 自由朗读古诗，读准字音。 三、精读古诗 这是一首古诗，学习古诗要讲究一定的方法。老师这儿有一颗苹果树，树上有四个苹果，如果你能把四个苹果都摘下来，那这首诗你

就学会了。我们来看看四个苹果分别是什么？（我会认、我会解、我会读、我会想）有信心把它们摘下来吗？ 1、我们首先来看看第一个苹果能不能摘下来，多媒体出示生字，带拼音齐读，去拼音指名读。 2、让我们来看看第二个苹果，我会解。解，是什么意思？（理解）很好，你已经知道了解释古诗的第一个方法，那就是“扩词”。怎样去理解这些跟我们隔了一千多年之远的古人说的话呢？别急！我们先来看看这首诗的名字《回乡偶书》，我想请人再给这四个字扩扩词。（回到、家乡、偶然、书写）我们把扩的词联合起来看看，这句话能读的通吗？不能，那我们给它补一补，回到家乡偶然写下的一首诗，这样通不通？理解了吗？（齐读一遍）你看，我们把书写换成了写下，又补上了“的一首诗”这几个字，回乡偶书的意思就出来了，这就是我们学习古诗的第二和三种方法，学会了运用“扩、换、补”的方式，那么你学任何一首古诗就都不难理解了。是不是真的呢？我们进入诗文你就知道了！ 出示“少小离家老大回”，先给加点字扩词（离开、家乡、回来）。我们还有少小和老大的意思还不知道，老师说这句话的意思应该是“小儿子离开家，大儿子回来住”对不对？哦，不对，那应该是什么意思呢？嗯，有些字的意思古代和现代可不一样，所以我们要换一换，我把少小换成“年轻的时候”，老大换成“年老的时候”，现在能不能解释的通？能了，再补上一个“才”字就更完整了，“年轻的时候离开家乡，到年老了才回来。”我们就用上了刚刚讲的三种方法，扩换

《李广射虎》教案

《李广射虎》教案 李广射虎 教材分析： 本文以故事的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，生动具体地叙述了李广将军一次夜间出巡，朦胧的月光下，见树林深处风吹草动，误以为虎，箭射入石的故事，表现了将军的机警和勇武。 全文采用“以文包诗”的形式，结构新颖，思路清晰，层次清楚。课文第一自然段引出《塞下曲》原诗。第二自然段介绍了“飞将军”李广，第三、四段具体地介绍《塞下曲》这首诗所写的内容。第三、四自然段是课文的重点部分，其中第三自然段是按事情的发展顺序写的，而第四自然段则是通过第二天找箭这件事点出了射中的不是虎，而是一块巨石这一事实，并通过“深深”、“拔不出来”等词语突出了李广将军武艺高超，力大无比。课文第三、四自然段实际是《塞下曲》全诗的注释。 学情分析： 学生第一次接触“文包诗”，教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。 教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。 3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。 4、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。 教学重难点：学习理解古诗《塞下曲》，丰富学生积累。教学时间：2课时。 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 小朋友，你们看过电视连续剧《水浒传》吗？那么，有谁知道剧中人物花荣？他什么本领最高？人们送他个外号叫“小李广花荣”，由此可见李广的射箭本领很大。今天我们就来学一个有关李广的故事。（板书：李广射虎） 补充介绍李广其人： 李广是西汉名将。今甘肃秦安人。善于骑射。汗文帝时，镇守北方边境，参加了反击匈奴贵族攻掠的战争，他前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称，致使匈奴数年不敢攻掠，被人称为“飞将军”。 二、初读课文 1、自学课文。 要求： （1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自

小学必读80首古诗(带拼音版)

36118285401 咏鹅骆宾王 ééé 鹅，鹅，鹅， qūxiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， hōng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 02 敕勒歌北朝民歌 chìlèc huān yīn shān xià 敕勒川，阴山下。 tiān sìqióng lúlǒng gài sìyě 天似穹庐，笼盖四野。tiān cāng cāng yěmáng máng 天苍苍，野茫茫， fēng chuīcǎo dīxiàn niúyáng 风吹草低见牛羊。 03 春晓孟浩然 chūn m ián bùjuéxiǎo 春眠不觉晓， chùchùwén tíniǎo 处处闻啼鸟。 yèlái fēng yǔshēng 夜来风雨声， huāluòzhīduōshǎo 花落知多少。

04 回乡偶书贺知章 shào xiǎo líjiālǎo dàhuí 少小离家老大回， xiāng yīn wúgǎi bìn máo shuāi 乡音无改鬓毛衰。 ér tóng xiāng jiàn bùxiāng shí 儿童相见不相识， xiào wèn kècóng héchùlái 笑问客从何处来。 05 静夜思李白 chuáng qián míng yuèguāng 床前明月光， yíshìdìshàng shuāng 疑是地上霜。 jǔtóu wàng míng yuè 举头望明月， dītóu sīgùxiāng 低头思故乡。 06 忆江南白居易 jiāng nán hǎo fēng jǐng jiùcéngān 江南好，风景旧曾谙。rìchūjiāng huāhóng shèng huǒ 日出江花红胜火， chūn lái jiāng sh uǐlǜrúlán 春来江水绿如蓝， néng bùyìjiāng nán 能不忆江南？

新课标古诗75首(注音版)

小学生必背古诗75首 1. jiāng nán 江南 hàn yuafǔ 汉乐府 jiāng nán kěcǎi lián 江南可采莲， lián yah?tián tián 莲叶何田田。 yúxìlián yajiān 鱼戏莲叶间。 yúxìlián yadōng 鱼戏莲叶东， yúxìlián yaxī 鱼戏莲叶西， yúxìlián yanán 鱼戏莲叶南， yúxìlián yaběi 鱼戏莲叶北。 2. cháng gēxíng 长歌行 hàn yuafǔ 汉乐府 qīng qīng yuán zhōng kuí 青青园中葵， zhāo lùdài rìxī 朝露待日晞。 yáng chūn bùd?z? 阳春布德泽， wàn wùshēng guāng huī 万物生光辉。 cháng kǒng qiūji?zhì 常恐秋节至， kūn huáng huáyashuāi 焜黄华叶衰。 bǎi chuān dōng dào hǎi 百川东到海， h?shífùxīguī 何时复西归？

shào zhuàng bùnǔlì 少壮不努力， lǎo dàtúshāng bēi 老大徒伤悲。 3. chìlagē 敕勒歌 běi cháo mín gē 北朝民歌 chìlachuān 敕勒川， yīn shān xià 阴山下。 tiān sì qi?ng lú 天似穹庐， lǒng gài sìyě 笼盖四野。 tiān cāng cāng 天苍苍， yěmáng máng 野茫茫， fēng chuīcǎo dī x iàn niúyáng 风吹草低见牛羊。 4. yǒng? 咏鹅 lu?bīn wán g 骆宾王 ??? 鹅，鹅，鹅， qūxiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fúlǜshuǐ 白毛浮绿水， h?ng zhǎng bōqīng bō 红掌拨清波。 5. fēng 风 lǐqiáo 李峤

李广射虎

李广射虎（第二课时） 教案背景： 1、面向学生：小学生学科：语文 2、课时：2课时 3、学生课前准备：（1）初读课文了解大意。 （2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。 （3）标出自然段。 教材说明： 《李广射虎》是小学语文苏教版三年级下册第三单元的一篇课文。本课采用“文包诗”的形式，通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的故事。表现李广将军的力大无穷与神勇无比。 设计理念： 本课我设想先用诗文导入，理清课文脉络，再精读课文时引导学生紧紧围绕李广的神勇无比与文本对话，通过抓重点词句，帮助学生进一步理解课文，朗读文本。在此基础上“文”、“诗”对照，引导学生认真朗读感悟诗句，反复诵读，由此突破学习上的重难点。我认为这样学生能很轻松地学好课文，而且这样教学更符合我们新课程下以“学生为本”的精神，同时也充分发挥“文包诗”型课文的教材优势。 教材主线： 教学中我准备以“李广是西汉时期一名神勇无比的将领”为主线，品词析句，诗文结合诵读感悟。 教学目标： 1.知识与能力：围绕诗句，精读课文，体会李广的神勇；理解文中的词语和诗句的意思。 2.过程与方法：以读为主，引导学生在朗读、默读中体会；学习联系上下文理解词语的方法。 3.情感、态度于价值观：注重学习兴趣的培养，激发学习古诗的兴趣，激发对李广的敬佩之情。 教学重难点： 朗读课文，理解课文内容。背诵古诗，体会诗句大意。 教学过程：

一、诗文导入，质疑问难 1．今天我们继续学习：李广射虎。 2．通过昨天的学习，我们已经知道李广是西汉时期一位（神勇无比的将军），人们称他为（飞将军），我们还知道“李广射虎”的故事是作者根据唐代诗人卢纶写的一首著名的古诗《塞下曲》的情节改编的。（课件出示《塞下曲》诗文）指名读、齐读。 二、精读课文，理解内容 过渡语：这短短二十字的小诗还包含了一个有趣的小故事呢，你们想知道吗？那现在就让我们乘坐时光穿梭机一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！ 精读体会第三、第四自然段。 1．轻声读课文第3、4自然段，看看李广将军在镇守边境夜巡时发生了怎样的事情？用“”划出来文中表现李广将军神勇无比的句子。 2．读中感悟第三段。 （1）创设情境：（屏幕显示黑夜）一天夜里，李广将军带兵巡逻。他们来到了一片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的松林中一阵疾风吹来（点击：出风声），树木野草丛中发出“沙沙”、“沙沙”的声音。 师：假如这时是你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉呢？ 生1：我会害怕。 …… （2）读中感悟。 ①师：你能读出这样的感受吗？ ②师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广将军害怕了吗？你从哪里看出来的？（搜寻） ③谈话解疑： 师：什么是“搜寻”，你从中体会到了什么？ 生1：李广将军很警觉。 师：大家真会学习！由此可见，李广将军（警惕性高！） 师：李广将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲着一只老虎。李广却毫不惧怕，真是（胆量过人）！ ④李广将军发现老虎后是怎样做的？这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么？（射虎） 谁愿意给我们大家读读这一精彩的部分。 （课件出示文字：“猛然间，……一枝白羽箭射了出去。”）

古诗拼音版

tián shàng 田上 táng cuīdào róng 唐崔道融 yǔzúgāo tián bái ， 雨足高田白， pīsuōbàn yègēng 。 披蓑半夜耕。 rén niúlìjùjìn ， 人牛力俱尽， dōng fāng shūwèi míng 。东方殊未明 shān zhōng sòng bié 山中送别 （táng ）wáng wéi （唐）王维 shān zhōng xiàng sòng bà，山中相送罢， rìmùyǎn chái fēi 。 日暮掩柴扉。 chūn cǎo míng nián lǜ， 春草明年绿， w áng sūn guībúguī 王孙归不归。 mùtóng

牧童 （Táng ）LǚYán （唐）吕岩 cǎo pūhéng yěliùqīlǐ， 草铺横野六七里， dínòng wǎn fēng sān sìshēng 笛弄晚风三四声。 guīlái bǎo fàn huáng hūn hòu 归来饱饭黄昏后， bùtuōsuōyīwòyuèmíng 不脱蓑衣卧月明、 zǐliúmǎ 紫骝马 zǐliúháng qiěsī， 紫骝行且嘶， shuāng fān bìyùtí。 双翻碧玉蹄。 lín liúbúkěn dù， 临流不肯渡， sìxījǐn zhàng ní。 似惜锦障泥。 bái xuěguān shān yuǎn ， 白雪关山远， huáng yún hǎi shùmí。 黄云海戍迷。 huībiān wàn lǐqù， 挥鞭万里去， ān déniàn chūn guī。 安得念春闺。 十二月十五夜

(三年级语文教案)8、《李广射虎》导学案

&《李广射虎》导学案 三年级语文教案 一、目标点击 1、能正确流利，有感情的朗读课文，背诵《塞下曲》，理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思（重点） 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。 二、文本解析 1、作者我了解 李广，西汉名将，今甘肃秦安人，善于骑射，汉文帝时，参加反击匈奴贵族攻掠的战争，为郎武骑常诗。景帝，武帝时任陇西，北地等郡太守，元光元年（公元前134年），为卫尉，后任右北平太守，匈奴数年不敢攻掠，被称为飞将军”元狩四年（公元前119年）随大将军卫青攻匈奴，以失道被责，被杀，他一生前后与匈奴作战大小七十余次，以勇敢善战著称。 2、题目我解读

李广是我国西汉时的一位神勇无比的将军，从文题看仿佛很容易想象出课文的内容，可当你看了课文就会明白，射虎”其实是射石，用李广射虎”为题，不仅提示了射石的原因，也从侧面衬托了将军的机警何勇武。 3、教你一写法 按顺序写 写作文时，学会按一定的顺序写，把事情叙述得更清楚，更有条理，这样才能给读者留下清晰的印象，本文在第三自然段中有描写李广射虎的经过，先交代射虎的时间 ———天夜晚，射虎的地点———片松林，射虎的步骤 ——发现老虎，拈弓搭箭拉开硬功，射出了箭最后第四自然段交代射虎的结果. 4、写作特点 气氛渲染?形象刻画，相得益彰. 故事发生的时间是夜晚，地点是松树林里，当天天色已晚,一阵疾风吹来，树木野草发出沙沙”声响，深山密林向来是猛虎潜藏之地，这很容易使人联想到其中有虎，渲染了紧张的气氛。下文用警惕的目光四处搜寻”表现了将军警惕性 之高，他连忙拈弓搭箭，运气拉弓，动作敏捷有力，反映了将军从容镇定自容，刻画了将军武艺超群的形象。 寓感情与叙事中

回乡偶书拼音加注释

回乡偶书拼音加注释集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

huíxiāngǒu shū 回乡偶书 táng hèzhīzhāng 唐贺知章shào xiǎo líjiālǎo dàhuí 少小离家老大回, xiāng yīn wúgǎi bìn máo cuī 乡音无改鬓毛衰。 ér tong xiāng jiàn bùxiāng shí 儿童相见不相识, xiào wèn kècóng héchùlái 笑问客从何处来。 1.注释： ⑴偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。⑶乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰：在《辞海》中有两种读音和意义：一：（shuai）衰落；衰退。如：年老力衰。二：(cui)1.依照一定的标准递减。2.通“缞”。古时丧服，用粗麻布制成，披于胸前。从诗句语境来看，“衰”应作减少讲，即口音未变却已鬓发疏落、减少。而且，古人作诗讲究合辙压韵，“衰”应与首句尾字“回”压“ui”韵。故此句中“衰”读作“cui”,一声。疏落，衰败。鬓毛衰：老年人头发稀疏减少。⑷相见：即看见我；相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。⑸笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。

2.译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未 改变，但鬓角的毛发却越来越少。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

语文苏教版三年级下册李广射虎(第二课时)

8.李广射虎（第二课时） 一、复习导入 1.同学们，今天我们继续学习：8李广射虎 2.李广被人们称为“飞将军”，唐代诗人卢纶还写了一首诗来赞美他。 出示《塞下曲》（指名读、齐读，指导读准节奏） 3.师：同学们，李广师汉武帝时代的人，卢纶师唐朝时候的人，相隔八百多年，为什么还要写诗来赞美他呢？ 李广到底是一个怎样的人呢？课文中有一句话非常直接、非常清楚地告诉了我们。 请同学们快速默读课文，把这句话找出来，并用横线划下来。 （交流、出示）：“李广师西汉时期一位神勇无比的将领”（指名读、齐读） 4.师：神勇无比的将领就是怎样的将领？举起右手跟着老师一起把这个词写在黑板上 【板书：神勇无比】一起来读出这种非同寻常。 李广到时神勇在哪里？请同学们细细地朗读课文，把写李将军神勇无比的句子划出来。 二、讲读课文 1.出示自学要求： 读读课文第三自然段，读完找一找：你从文中哪些词句感受到了飞将军李广的神勇无比？用“___”划出来。 2.交流找到的句子，简单说说原因。 3.师点评：同学们，你们找到了很多句子，有的找了李广射虎动作描写的句子，有的找了一个场面描写，有的找了将士们拔箭的句子。大家也各自有各自的道理，真不错 （一）学习一个场面，体会任务的特点 1.师：让我们首先一起走进李广射虎的那个夜晚，看看李广在当时情况下是如何表现的？ 出示：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一代常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。 2.师：请你再轻声地读一读这个场面描写，读着读着，你仿佛看到了什么？ 交流：（1）“沙沙”声 师：月色朦胧的夜晚，人迹罕至的松林，一阵疾风吹来，树木野草的声音显得特别清晰——“沙沙”“沙沙”。仔细听，在这寂静的松林中，你仿佛听到了什么？月黑风高，如果你正在这样的地方巡逻，你感觉怎么样？（害怕！需要多大的勇气啊！） 师：你们的害怕不无道理，因为，当时李广巡逻的地方是多虎地区，天色一暗，常常有大老虎出没，一想到这些，我们就忍不住——心惊肉跳、惊慌失措、惊恐不安。 师：刚才大家体会到的这么多的担惊受怕都凝聚在诗句上的一个“惊”字上了。读——“林暗草惊风”。 （2）警惕的目光 师：在这样一个阴森恐怖、充满危险的夜晚，李广有没有像我们一样心惊肉跳、惊慌失措、惊恐不安？而是——用警惕的目光四处搜寻着。 理解“警惕”：对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉。 （出示）一阵疾风吹来，李广会警惕地想_____________________________。 师：从“警惕”一词，你们看出李广师一个怎样的人？（机警镇定）

回乡偶书——拼音加注释

hu i 回xi a g 乡 du 偶 t m g 唐 sh u 书 h e 贺 zh 1 zh a g 知早 sh do xi OD l 1 ji a l O D d d hu i 少小离家老大回7 xi aig y i w u g o bn moo cu 1 乡无改鬓毛衰。 er tong xi a g ji d b u xi a g sh i 儿童相见不相识7 xi do w的k e C eg h e ch u l o 笑问客从何处来。 1. 注释： ⑴偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。⑵少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。⑶乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作难改”鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作面毛”衰：在《辞海》中有两种读音和意义：一：（shuai）衰落；衰退。如：年老力衰。二：（cui）1.依照一定的标准递减。2.通缞”。古时丧服，用粗麻布制成，披于胸前。从诗句语境来看，衰”应作减少讲，即口音未变却已鬓发疏落、减少。而且，古人作诗讲 究合辙压韵，衰”应与首句尾字回”压Ui”韵。故此句中衰”读作Cui ”一声。疏落，衰败。鬓毛衰：老年人头发稀疏减少。⑷相见：即看见我；相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。⑸笑问：一本作却问”一本作借问” 2. 译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变， 但鬓角的毛发却越来越少。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询 问：这客人是从哪里来的呀？

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(三年级语文教案)8、李广射虎

&李广射虎 三年级语文教案 课题: 第二课时总序号：第24节 教学内容： 教学目标： 1、通过学生的反复练读，能有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。 3、理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美飞将军”李广的高超武艺，体会飞将军武艺高超。 教学重点或难点： 1、理解课文内容，体会飞将军武艺高超。 2、学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 教学方法:

通过指导学生的反复练读，能有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》，体会飞将军武艺高超。 学习方法： 通过反复的练读，能有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 教学准备： 教学挂图、小黑板、PPT 教学过程： 教师教学活动 学生学习活动 调整补充意图 一、复习、导入1从一年级起，我们就学过许许多多的古诗， 你们知道哪些边塞诗？指名背、集体背。2、唐代有一位大诗人卢纶就写了一首《塞下曲》，出示古诗：塞下曲 诗中的主人公是谁？他就是我国古代的一位名将李广，这首诗，就描写了关于李广的一个故事——（李广射虎）我们继续学习第八课，齐读课题——李广射虎二、学习 《塞下曲》 1 这首《塞下曲》小朋友会读了吗？我们比一比 请三个学生读（指名读，相机正音）2、 谁读得最准确最流利

着、动作迅速、反应快、善于射击 ④出示弓”，谁来做一回李 教师评价：看来同学们都会读这首诗了。李广是什么样的人呢？请同学们打 开书，读读课文的第二节，看你能用一句话把李广介绍好吗？ 师：还有人补充吗？ ” 把他的美称也要说进去—— 他当时的责任是？ 指导学生再连起来说完整。 教 师评价：真聪明，能把第二自然段的意思概括起来介绍！ 3、我 们连起来把第三段读读 （1）有一个词语读得非常好，出示： ①可引导问：为什么以为这儿有虎？ ②出示重点句子：猛然 间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运 足气力，拉开硬弓。 嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。 师： 李广在射虎的时候有一系列动作，你们能把这些动作找出来吗？ （教师在 拈弓搭箭”，运足气力”，拉开硬弓”变红，相机解释这几个动词的 意思） ③教师适时小结：李广神勇无比、机警、不慌张、沉 神勇无比”我们再来读一读 （2）理解词语神勇无比 4、师：唐代诗人卢纶写的这首《塞下曲》就写到李广神勇无比的一件事，请 同学们再来读读，看你都能读懂吗？ 事？ 三、学习课文、理解内容 们一起回到从前，看一看李广射虎的经过。 5、这首诗讲了一件什么 1、首先，让我 教师配乐背讲述第3 自然段，创设一种情境。 容，在课文的第几自然段？ 边想：你读懂了什么？ 交流，引导学生说出以下几点: 2、同学们知道老师刚才讲的故事内 让我们自由朗读第3自然段，边读 然后分小组交流讨论 2、 ⑴事情发生的时间、地点、天 气， ⑵知道了李广为什么要射虎？（以为有虎）

第8课李广射虎

第8课李广射虎 一、看拼音，写词语。 tánɡ dài biān jìnɡ jīnɡ dāi yùn zú qí lì shí qī xún luó liè wù shén yǒnɡ wú bǐ 二、给带点字选择正确的读音。 石棱．（lénɡ línɡ）镇．守（zhèn zhènɡ）搜．寻（sōu shōu） 影影绰．绰（cuò chuò）扎．进（zā zhā）出没．（méi mò）三、默写《塞下曲》，完成填空。 1、《塞下曲》的作者是代诗人。 2、诗中“夜引弓”的“将军”确实是被人们称为“飞将军”的。他是时期一位的将领。 四、给带点字选择正确的说明，把序号写在后面的括号里。 疾：1、病，躯体不舒服。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。 A、一阵疾．风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( ) B、周总理专门关怀群众的疾．苦。( ) C、妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾．。( ) D、他大公无私，疾．恶如仇。( )

五、用上表示声音的词语，句子就生动形象多了，你也来试试。例：树木野草发出“沙沙”的声音。 1、尽管西北风地吹着，我们依旧按时去上学。 2、远处传来几声的狗叫。 3、考试了，教室里专门安静，只听到同学们的笔在纸上写字的声音。 4、小溪里的水地流着。 六、读下面的一段话，完成练习。 一天夜晚，月色模糊，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有猛虎出没，便用小心的目光四处搜寻着。猛然间，李广发觉前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便抓紧拈弓塔箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。 1、填空。 这段话描写了，是按顺序写的。 2、这段话能够用《塞下曲》中的哪两句诗来说？ 3、读了这段话，请用一个四字词语来形容一下你心中的李广。 七、积存。 1、记成语。 神气活现神机妙算神出鬼没神清气爽神采奕奕 神飞色舞神魂颠倒神通宽敞神不守舍神乎其神 2、记古诗。塞下曲（卢纶）