2011高中评比教案4

教学设计

嘉兴五高黄仁春

一、设计思想

本课贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，树立“健康第一”的指导思想，以学生身心健康发展为中心，在教学中采用情景设置、激趣、分层等多种教学方法，发挥学生的主体作用，让学生在实践中学会在未知领域努力探索问题，学会在已知领域重新发现、解决问题，在自主、合作、探索的学习氛围中掌握体育的基本知识、技术和技能，培养体育锻炼和健身的意识。

二、教材分析

主教材篮球原地跳起单手肩上投篮是高中篮球模块教学内容之一，具有突然性强，出手点高，不易防守的优点，是篮球比赛中进攻得分的主要手段，是学习接传球跳起单手肩上投篮和运球急停跳起单手肩上投篮技术动作的基础。课堂教学中增加了仰卧起坐的身体素质练习，采用传球接力比赛游戏形式激发学生的学习兴趣，发展学生腰腹肌力量，对本课主教材原地单手肩上投篮特别是身体腾空的稳定性起到很好的作用。

三、学情分析

本课教学对象为高二年级选修篮球男生，他们喜欢篮球运动，也有一定的

篮球运动基础，且身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。对大多数同学而言，他们对原地跳起单手肩上投篮感兴趣也渴望掌握这一运动技术技能，但动作不是很规范，容易出现起跳没有向上用力；腾空中身体没有保持平衡；提肘不明显，出手点不高；出手手型不正确等情况，此外学生的运动水平也参差不齐，因此在教学中要根据内容的性质、特点、学生情况、个体差异等采取相应的教学手段和策略。

四、教学目标

1．认知目标：了解原地跳起单手肩上投篮动作的要点，建立动作概念并理解其在篮球比赛中的作用。了解身体素质练习腰腹肌锻炼方法。

2．技能目标：通过本课学习，使大部分学生初步掌握篮球原地跳起单手肩上投篮的基本技术；加强身体素质练习，提高学生腰腹肌力量。

3．情感目标：激发学生学习的兴趣，体现良好的合作互助精神。

五、重点难点

本次课教学重点：双脚用力向上起跳，腾空保持身体平衡；教学难点：出手动作，出手时机的把握。

六、教学策略与手段

本课教学中运用启发、自主合作探索、分层等教学模式，遵循从浅入深，由易到难，循序渐进，区别对待的原则组织引导学生练习，丰富课堂内容，增加趣味性，提高教学效果。让学生充分领会主动学习、创造性学习、合作学习的方法，在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

体育与健康实践课教案