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意大利语B1往年试题(1)

Università per Stranieri di Siena

Certificazione

di Italiano

come

Lingua Straniera

Livello UNO – B1 GIUGNO 2002

Test

di ascolto

Numero delle prove 3

Dettato

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Ascolta il testo: è un dialogo tra un impiegato delle ferrovie e un viaggiatore. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1.Il signor Cappelli è molto preoccupato perché

A)si è accorto che la sua valigia è vuota.

B)ha preso per sbaglio la valigia di un’altra persona.

C)ha dimenticato la sua valigia sul treno.

D)ha perso la sua valigia al deposito bagagli.

2.Il signor Cappelli è a Roma per

A)trovare un amico.

B)visitare la città.

C)motivi di studio.

D)motivi di lavoro.

3.Il signor Cappelli pensa di rimanere a Roma

A)un’ora.

B)una notte.

C)un giorno.

D)una settimana.

4.L’impiegato delle ferrovie dice al signor Cappelli che deve

A)descrivere il contenuto della valigia.

B)andare a comprare dei vestiti di ricambio.

C)fare una denuncia alla Questura di Roma.

D)risalire sul treno con il quale è arrivato a Roma.

https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html, valigia del signor Cappelli è

A)di pelle, con la chiave.

B)di stoffa, con la cerniera.

C)di plastica, con la combinazione.

D)di metallo, con l’allarme.

6.Per il signor Cappelli la sua valigia è importante soprattutto perché contiene

A)un guardaroba firmato molto costoso.

B)le indicazioni per trovare il luogo dell’appuntamento.

C)i documenti di identificazione personale.

D)il contratto di assunzione del suo datore di lavoro.

7.Alla fine del dialogo il signor Cappelli

A)ritrova la sua valigia nella sala d’attesa..

B)aspetta la sua valigia alla stazione.

C)telefona a un amico per chiedere aiuto.

D)va a cercare un albergo per cambiarsi.

ATTENZIONE devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Ascolta i testi: sono brevi dialoghi. In quale luogo puoi ascoltare i testi? Scegli una delle quattro proposte che ti diamo. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A)In un’agenzia assicurativa.

B)In un’agenzia immobiliare.

C)In un’agenzia giornalistica.

D)In un’agenzia turistica.

A)In una Questura.

B)In una biglietteria di autobus.

C)In un ufficio oggetti smarriti.

D)In una banca.

A)In un Pronto Soccorso.

B)In un’officina meccanica.

C)In un ambulatorio medico.

D)In una scuola guida.

A)In un’edicola.

B)In una agenzia di viaggio.

C)In un negozio di dischi.

D)In una biblioteca.

A)In un negozio di arredamento.

B)In un negozio di abbigliamento.

C)In un negozio di calze.

D)In un negozio di scarpe.

A)Alla biglietteria di un luna park.

B)Alla biglietteria di uno stadio.

C)Alla biglietteria di un teatro.

D)Alla biglietteria di una stazione ferroviaria.

A)In una pasticceria.

B)In un supermercato.

C)In una pizzeria.

D)In un bar.

ATTENZIONE devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Test di comprensione

della lettura

Numero delle prove Tempo a disposizione

minuti

3 40

Leggi il testo.

La patente per il computer

Per il mondo del lavoro di oggi è molto importante saper usare un computer. Ecco perché l'Unione Europea ha creato una serie di prove di esame per vedere se sai usare il computer. Si chiama ECDL, cioè European Computer Driving Licence. In pratica è la patente comunitaria per il computer, ed ha riconoscimento a livello internazionale. Se la ottieni significa che sei in grado di muoverti bene fra Word processor, fogli elettronici, reti e, naturalmente, internet.

L'iniziativa è della Fondazione ECDL, ente internazionale con sede a Dublino, e del CEPIS (Consiglio Europeo delle Società Professionali di Informatica), che riunisce le principali associazioni del settore informatico. L'Italia è uno dei diciassette paesi che fanno parte del CEPIS con l'AICA, l'Associazione Italiana per l'Informatica e il Calcolo Automatico. Per ottenere l'ECDL bisogna dunque rivolgersi all'AICA, che ha selezionato oltre 1300 Centri accreditati nei quali è possibile sostenere gli esami previsti.

La patente attesta il possesso delle conoscenze fondamentali per utilizzare il computer. Il certificato ECDL ha valore nelle scuole secondarie e all’università. La patente è inoltre diventata lo standard delle competenze informatiche nella pubblica amministrazione. La patente ha valore anche presso moltissime aziende.

Per ottenere la patente devi rivolgerti ai Centri accreditati che in genere si trovano presso scuole, università, società. Devi anche richiedere la Carta delle abilità, un libretto valido tre anni che serve per registrare gli esiti dei sette esami, definiti secondo il programma. La Carta delle abilità costa sessantadue euro, mentre i Centri accreditati possono fissare in modo autonomo le tariffe per l'esame. L'AICA ha fissato il prezzo per ciascun esame: in genere tra i dieci ed i quindici euro. Se non superi la prova o se vuoi ripeterla, la sede può richiedere una cifra più alta del costo del primo esame che, in ogni caso, non deve superare i ventisei euro. Gli esami che devi superare per ottenere la patente sono in totale sette: un esame teorico, che misura la conoscenza dei concetti di base della Tecnologia dell'Informazione e sei esami pratici, che misurano la competenza nell'uso effettivo del computer. Non devi sostenere tutti gli esami presso la stessa sede e inoltre puoi dividerli nell’arco di tre anni. Quando hai superato tutti gli esami, ricevi la patente. Secondo te i test sono troppo difficili? Non ti preoccupare: presso molti Centri accreditati e numerose società di servizi informatici è possibile frequentare (in aula ma anche on-line) corsi specifici per affrontare gli esami. Attenzione però: possono costare anche più di cinquecento euro!

Le seguenti frasi riguardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html, patente comunitaria per il computer è un documento valido

A)solo in Italia.

B)a livello europeo.

C)solo in alcuni paesi europei.

D)a livello internazionale.

2.Il CEPIS, Consiglio Europeo delle Società Professionali di Informatica, raccoglie

A)le più importanti associazioni europee di informatica.

B)le più grandi aziende produttrici di programmi informatici.

C)le più prestigiose scuole europee di informatica.

D)le più importanti società europee di informatica.

3.Hanno adottato la patente ECDL come standard delle competenze informatiche

A)le scuole secondarie.

B)le aziende private.

C)le università.

D)le pubbliche amministrazioni.

4.è possibile sostenere gli esami per la patente ECDL presso

A)tutte le università.

B)i Centri accreditati dall’AICA.

C)tutte le scuole secondarie.

D)le società di servizi informatici.

https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html, Carta delle abilità è

A)il programma di ogni esame per ottenere la patente ECDL.

B)il libretto dove registrare i risultati degli esami dell'ECDL.

C)il libretto dove segnare la frequenza dei corsi per l’ECDL.

D)il documento che l’AICA dà a chi ha superato gli esami ECDL.

https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html, prima volta, il costo di ogni singolo esame dell'ECDL è al massimo di

A)sessantadue euro.

B)venticinque euro.

C)quindici euro.

D)cinquecento euro.

7.Se non superi uno dei sette esami per la patente ECDL devi

A)fare di nuovo l’esame non superato e anche quelli precedenti.

B)ripetere l’esame non superato e pagare di nuovo la tassa.

C)sostenere di nuovo l’esame entro tre anni per non pagare le tasse.

D)frequentare un corso di recupero e dopo ripetere l’esame.

ATTENZIONE devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Leggi il testo.

Lavorare in giro per il mondo

Se sei una persona che ama viaggiare e conoscere gente, la nostra società marittima cerca personale adatto per lavorare sulle navi da crociera.

Per lavorare con noi devi:

-avere un’ottima conoscenza di almeno tre lingue straniere;

-avere delle ottime capacità comunicative e organizzative;

-avere una certa inclinazione per l’attività commerciale;

-essere libero per un periodo di sei mesi continuativi;

-avere un’età compresa fra i 20 e i 40 anni;

-avere un diploma di scuola media superiore.

Il lavoro che ti proponiamo è quello di offrire ai passeggeri tutte le informazioni culturali e turistiche sui luoghi famosi e sui monumenti interessanti che si visitano quando la nave si ferma nei porti.

La società cerca personale in grado di consigliare ai visitatori tutto ciò che riguarda le escursioni, i negozi e i ristoranti. Deve essere inoltre capace di organizzare il tempo libero di ogni passeggero e saper svolgere attività di pubbliche relazioni. Un altro compito è quello di occuparsi anche dei negozi che si trovano nelle navi da crociera: controllare la qualità dei servizi che questi negozi offrono e verificare se i clienti sono soddisfatti del servizio. Quando i passeggeri non sono contenti dei servizi o ci sono problemi per chi gestisce i negozi della nave, il personale deve essere capace di rispondere alle eventuali lamentele.

Offriamo un contratto regolare di assunzione per un anno a dieci persone di entrambi i sessi.

Se sei interessato invia il tuo curriculum vitae con una foto e l’autorizzazione per il trattamento dei dati personali. Puoi inviare la documentazione per fax al numero 39-010-******* o per posta elettronica a psa@https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html,.

Leggi le seguenti informazioni. Non tutte le informazioni sono presenti nel testo. Scegli le informazioni che sono presenti nel testo. DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1.Una società marittima europea propone una selezione per fare vacanze-studio

sulle navi.

2.Un’importante società che organizza crociere cerca personale per lavorare sulle

sue navi.

3.Possono partecipare alla selezione tutte le persone che hanno la patente marittima

e una buona conoscenza della navigazione.

4.Possono partecipare alla selezione le persone che hanno tutti i requisiti che elenca

l’annuncio.

5.Per partecipare alla selezione è necessario avere come titolo di studio la laurea in

Lingue Straniere.

6.Uno dei compiti di chi supera la selezione è quello di dare informazioni utili ai

turisti sui luoghi che visitano.

7.Durante il viaggio le navi si fermano nei porti vicino a luoghi che hanno un alto

interesse culturale.

8.L’organizzazione di escursioni, pranzi o cene nelle località in cui la nave si ferma

non è compito del personale di bordo.

9.Chi supera la selezione deve sapersi occupare della qualità dei servizi dei negozi

che si trovano a bordo delle navi.

10.Se ci sono delle lamentele, i passeggeri devono scrivere una relazione e inviarla

per posta elettronica all’ufficio reclami della società marittima.

11.I contratti offerti a chi ha superato la selezione sono di due anni.

12.Sono disponibili dieci posti per persone di entrambi i sessi.

13.Puoi inviare la documentazione per partecipare alla selezione per fax o posta

elettronica.

14.Per avere ulteriori informazioni sulla selezione è possibile scrivere un messaggio

di posta elettronica a psa@https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html,.

https://www.sodocs.net/doc/da13884544.html, società marittima che fa la selezione non richiede l’autorizzazione per il

trattamento dei dati personali.

? ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Leggi il testo. Il testo è diviso in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il testo: scrivi il numero d’ordine accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

L’AFFARE DEI POMODORI

□A Poi va a vendere i pomodori nella piazza del paese. In meno di due ore riesce a

raddoppiare i suoi soldi. L’uomo decide di ripetere l'operazione per altre tre volte. □B L'uomo, sorpreso, risponde che non ha il computer e neanche la posta elettronica. Il

capo del personale gli risponde che se non ha un indirizzo di posta elettronica non gli possono dare il posto di lavoro.

□C All’agenzia di assicurazione, l'assicuratore gli chiede l'indirizzo di posta elettronica per

mandargli la proposta e il piano assicurativo. L’uomo gli risponde che non ha né il computer ne' la posta elettronica.

□D L'uomo esce dal colloquio triste, senza sapere che cosa fare e con solo cinque euro in

tasca. Decide allora di andare al supermercato a comprare una cassa di dieci chili di pomodori.

1 E Un disoccupato cerca lavoro come uomo delle pulizie in una grande ditta di

computer. Il capo del personale gli fa un test, lo intervista e alla fine gli dice che è assunto.

□F Per non perdere i suoi guadagni, l’uomo decide di fare un’assicurazione sulla vita per

lui e per la sua famiglia e va presso un’agenzia di assicurazioni.

□G In poco tempo si compra un carretto, poi un camion e alla fine si ritrova con alcuni

camion per le consegne. Dopo cinque anni l’uomo è il proprietario di una delle più grandi catene di supermercati. E guadagna molti soldi.

□H Dopo aver riflettuto a lungo l’uomo risponde. “Sarei l'uomo delle pulizie di una grande

ditta di computer”.

□I Dopo aver venduto le casse di pomodori capisce che ha trovato la soluzione per

sopravvivere. Così parte ogni mattina presto da casa e rientra sempre più tardi la sera,

e ogni giorno raddoppia i soldi.

□J L'assicuratore chiede all’uomo come ha fatto a costruire un’azienda senza avere un

indirizzo di posta elettronica. L’assicuratore gli dice anche che non riesce ad immaginare come poteva essere la carriera dell’uomo con un computer.

□K Subito dopo, il capo del personale chiede all’uomo di lasciare il suo indirizzo di posta elettronica, così gli può spedire un modulo da riempire.

? ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Test di

analisi

delle strutture

di comunicazione

Numero delle prove Tempo a disposizione

4 1 ora

Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 1

Completa il testo con gli articoli e le preposizioni articolate: utilizza le preposizioni fra parentesi. DEVI SCRIVERE LE FORME GIUSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

(0) _Una_ giornata a Palermo

Palermo offre (1) (a) ___________ visitatori tante meraviglie da scoprire. Ecco (2)

__________ programma di una giornata a Palermo. (3) __________ prima colazione è (4) ___________ momento molto importante. Con (5) _________ caffè si mangiano cannoli e dolcetti di mandorle, brioche con gelato e piccole cassate. (6)

(A)__________ dieci andiamo in giro per (7) __________ mercati di Palermo. (8)

__________ mercato più famoso è la Vucciria, vicino (9) (a) __________ chiesa di San Domenico. (10) (In) __________ questo mercato si possono comprare tutti (11) __________ tipi di merce: (12) (da) __________ frutta (13) (a) __________ verdura, (14) (a) __________ pesce (15) (a) ___________ vestiti e anche oggetti per la casa. (16) (A) __________ ora di pranzo tra le bancarelle possiamo assaggiare (17)

__________ specialità tipiche della cucina palermitana. Ore quattordici: c’è (18)

__________ massimo silenzio di fronte (19) (a) __________ Cattedrale, costruita quasi mille anni fa, dove prima c’era (20) __________ antica moschea di Palermo. Ore sedici: possiamo fare una visita (21) (a) __________ Galleria Regionale, per ammirare (22) __________ opere di Antonello da Messina. Ore venti: a Palermo è

l’ora (23) (di) __________ aperitivo. Ci sono tanti locali dove si possono bere (24)

__________ migliori vini della Sicilia. Buona visita a Palermo!

ATTENZIONE devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 2 Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE FORME GIUSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

Ieri (0) sono uscito dal negozio contento del mio acquisto. Mi (1) (guardare)

___________ un po’ intorno, il cielo (2) (essere) ___________ grigio, le strade (3) (essere) ___________ vuote, le vetrine piene di colori. (4) (Essere) ___________ martedì mattina e in giro (5) (vedere) ___________ poche persone. (6) (Continuare) ___________ a camminare per la strada. (7) (Tenere) ___________ in mano una borsa con il mio acquisto: una cravatta. (8) (Passeggiare) ___________ per circa

un’ora senza sapere dove andare. All’improvviso (9) (cominciare)___________ ad avere sete. Più avanti, lungo la strada, (10) (vedere) ___________ un bar. Il bar (11) (avere) ___________ dei tavolini sul marciapiede, (12) (scegliere) ___________ un tavolino a caso e mi (13) (sedere) ___________. (14) (Ordinare) ___________ al cameriere un’aranciata. Mentre (15) (aspettare) ___________, (16) (osservare)

___________ la busta con la cravatta. (17) (Essere) ___________ proprio felice del mio acquisto. A un certo punto (18) (sentire) ___________ dei passi dietro di me e mi (19) (girare) ___________ per mettere la busta su un’altra sedia, ma in quel momento il cameriere mi (20) (urtare) ___________ e mi (21) (rovesciare) ___________ tutta l’aranciata nella busta. Addio cravatta!

ATTENZIONE devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 3

Completa il testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE TUE SCELTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

La zia Lucia

La mia zia Lucia ha un (0) __carattere_ molto allegro, vivace e piuttosto sereno. Io sono (1) ___________ a lei perché mi coccola, mi fa fare tutto quello che voglio e mi vizia, come una mamma.

La zia Lucia è la sorella di mia madre, ma è molto più (2) ___________ di lei. Sembra proprio la mia sorella! Fra noi c’è un ottimo (3) ___________ di amicizia. Si diverte a giocare con me e anche io mi diverto con lei. Spesso usciamo insieme e andiamo in (4) ___________ per negozi a fare spese e mi compra sempre qualcosa che mi piace.

La zia mi (5) ___________ molto, è bionda con i capelli (6) ___________, ha gli occhi verde chiaro ed è (7) ___________.

In questi giorni la vado spesso a (8) ___________ a casa: lei adesso non può uscire perché (9) ___________ un bambino che sarà un (10) ___________. Quando questo bambino nascerà, chissà se la mia zia ha ancora (11) ___________ di uscire con me e ha ancora il (12) ___________ di ascoltarmi. Forse sono già (13) ___________ di questo (14) ___________, ma già da ora sono (15) ___________ di voler giocare con lui.

ATTENZIONE: devi scrivere la risposta giusta nel ‘foglio delle risposte’

Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

Scrivi l’espressione più adeguata per ciascuna situazione di comunicazione.

0.Es. Entri in un bar. Vuoi prendere un caffè . Che cosa chiedi al barista?

1.Hai perso le chiavi della macchina. Chiedi a un tuo amico di accompagnarti a

casa.

2.Non usi più il motorino. Scrivi un annuncio per venderlo.

3.Hai deciso di vendere la tua collezione di francobolli. Scrivi un annuncio sul

giornale per vendere la tua collezione.

breve e-mail per invitarli.

di prestarti due sedie.

6.Hai perso la carta d’identità.Scrivi al Comune per sapere che cosa devi fare.

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Test di

produzione

scritta

Numero delle prove Tempo a disposizione

2 1 ora 20 minuti

Produzione scritta – Prova n. 1

Racconta come trascorri di solito le vacanze estive. Devi scrivere da 100 a 120 parole.

意大利语初级入门学习

LEZIONE 1 先讲一些读音规则 1 字母 l,m,n，v,b,d 的读音和英语是一样的 2 字母e 在所有的情况下都发英语bed中e的读音 3 字母a在所有的情况下都发英语large中a的读音 4 字母o在所有的情况下都发英语not中o的读音 5 字母c 和q在a o和u前面发英语good中g的读音 6 字母c在he前，发英语good中g的读音 7 字母t在所有的情况下都发英语bed中d的读音 8字母i在所有的情况下都发英语this中i的读音] 9 字母r读成颤音，发这个音的时候，气流从口腔内部冲出来时，要“推动”舍尖颤动，也就是通常说的“打嘟噜” 10 h在意大利语中不发音读音规则先说到这里，我们下面来看第1课的单词。在讲单词之前，我要先说一个事，就是意大利语几乎所有的单词都以元音字母结尾，这一点非常重要，把它记住了，以后在学习动词变位和名词变复数的时候，能少走一些弯路。好，下面开始这一课的单词（有些单词在后面注上和它对应的英语词） 1 testo ［名·阳］课文（text） 2 un 阳性不定冠词 3 libro ［名·阳］书 4 si 是的 5 una阴性不定冠词 6 matita ［名·阴］铅笔 7 no 不 8 penna ［名·阴］钢笔（pen） 9 rivista ［名·阴］杂志 10 che ［代］什么 11 quanderno ［名·阳］笔记本 12 cosa ［名·阴］东西，事情大家看到在这里出现了［名·阳］和［名·阴］的字样，在意大利语中，所有的名词都分成阴性和阳性两类。名词的性是英语中没有的语法概念。关于这一点我们要在第2课中详细讲解。下面讲授这一课的两个语法项目： 1 主语人称代词（Pronomi personali in funzione di soggetto）意大利语的主语人称代词按人称分，可以分为第一人称，第二人称和第三人称，按数分，可以分成单数和复数。单数: 我 io 你 tu 他 egli lui

意大利语自反动词

Mi lavo (lavo me stesso) 动词的自反形式由一个及物动词加一个自反代词(mi, ti, si, ci, vi, si)组成： Mi pettino (pettino me stesso) Ti pettini (pettini te stesso) Si pettina (pettina se stesso/a) Ci pettiniamo (pettiniamo noi stessi) Vi pettinate (pettinate voi stessi) Si pettinano (pettinano loro stessi) 在复合时态中，自反动词总是使用essere 保持一致。 Carla si è pettinata Ci siamo vestiti 当自反动词以不定式、副动词、分词或命令式出现时，自反代词紧随其后并与其合为一体：简单时态复合时态 Lavarsi (infinito) Lavandosi (gerundio) ---- Làvati (命令式)Essersi lavato (infinito) Essendosi lavato (gerundio) Lavatosi (participio) ---- Mi devo truccare? Devo truccarmi? Mi posso lavare? Posso lavarmi? 注意：不要将把自反动词的直接形式与下述其它三种情况的自反形式混淆： ·间接自反形式(或表面自反形式)，在这种情况下主语发出的动作并没有直接落在主语时，而仅是与其有关，此时自反代词实际上充当间接宾语： Mi sono lavato le mani (ho lavato le mani a me stesso) Luigi si è messo il cappotto (ha messo il cappotto a se stesso) ·相互自反形式，在这种情况下主语表达了两个或两个以上的主体，他们既是动作的发出者又是直接承受者。 Paolo e Luisa si sono sposati nel 1987. I fratelli si abbracciarono commossi. 代词式不及物形式：在这种情况下代词不具有上述的功能，即不是自反代词，不是直宾或间宾代词，也不表达相互的含义，它只不过是动词的一个组成部分。 Mi pento di quello che ho fatto. Si sono vergognati moltissimo.

意大利语口语之意大利语机场对话

意大利语口语之意大利语机场对话移民局和海关您叫什么名字？Come si chiama？我叫…… Mi chiamo…… 我住在……酒店Allogio all'hotel…… 是的，我在度假。Sì，sono in vacanza. 不，我在这儿过境No，sono di passaggio. 我到这儿办公事。Sono in viaggio d'affari. 我要在这里呆一星期。Rimarrò una settimana. 我没有可申报的。Non ho niente da dichiarare. 我得付关税吗？Devo pagare la dogana？行理和行理搬运工我需要个行理搬运工。Ho bisogno di un portabagagli. 一辆手推车。un carello. 这里是我的行理。Ecco il mio bagaglio. 把我的行理送到出租车上去。Porti le valigie al taxi. 请当心！Faccia attenzione，per favore！航班安排有去罗马的直达航班吗？C'è un volo diretto per Roma？几点起飞？A che ora parte？航班号是多少？Qual è il numero del volo？我要买一张单程机票。Vorrei un biglietto di sola andata.

往返机票。un biglietto di andata e ritorno. 这是我的手提行理。Questo è il mio bagaglio a mano. 几点到达？A che ora si arriva？从哪个登机口登机？Da che uscita parte il volo？机场运输服务您知道问讯处在哪里吗？Sa dov'è l'ufficio informazioni？售票处la biglietteria？丢失行理认领处l'ufficio oggetti smarriti？汽车租赁处l'autonoleggio？的士站点il posteggio dei taxi？

意大利语学习软件(非常好用)

大嘴意大利语是一款包含意大利语字母、音标发音、背单词及说口语的学习软件。

软件简介：大嘴意大利语融合了【逆向学习法】和【疯狂英语】这两种有效的英语学习方法的精髓，并加以创新，集意大利语的【听、说、读、写、背、译、玩】功能于一身，解决了困扰国人的学意大利语难、【中国式意大利语】和【哑巴意大利语】的问题。

大嘴意大利语从认字母、学音标开始，真正的从零开始学意大利语，口语部分同时精选了常用口语300句、意大利语900句、开口就说意大利语、走近意大利脱口秀、意大利语常用2000句共计7800多句常用意大利语对话和情景对话内容，每个大类情景对话都分为若干个小情景对话，让您一目了然选择所要学习的内容。背单词部分精选了基础词汇、分类词库、意大利语、速成意大利语、意大利语词汇2000共计17000多条词汇，并以采用先进的意大利语、汉语语音朗读技术，使您在使用电脑进行工作、学习或娱乐的同时，就能不知不觉、轻轻松松地掌握各类日常意大利语会话及常用意大利语词汇。该方式既摆脱了枯燥的传统学习方法，又充分利用了在电脑前的各种冗余和等待时间，有效地提高了学习效率，在不知不觉中轻轻松松、迅速提高意大利语的听力、口语水平及单词数量。软件还附带了语音转录MP3功能，可以以纯正的意大利语口语录制软件中所有的小情景对话为MP3文件，还支持同步输出意大利语句子歌词，您可以把转录的MP3文件及同步输出的意大利语句子歌词文件复制到您的MP3播放器上，听意大利语、学口语、背单词的同时，还可以以歌词方式在MP3、MP4、MP5播放器、手机上看到所听的意大利语句子、单词，真正随时随地充分利用各种空闲时间学意大利语，一天轻轻松松脱口而出十句话，一年的零碎时间足以攻克意大利语。大嘴意大利语的特色：【◆听】：运用国外先进的意大利语、汉语语音朗读技术，反复地听纯正的意大利语，培养语感，彻底摆脱“中国式意大利语”的困扰。【◆说】：即跟读功能。通过与标准意大利语的对比，可以纠正自己的发音错误，检查重音和语调是否正确。反复大声地说，反复地对比，一直到能够脱口而出标准的意大利语，这是疯狂英语的精神，也是解决“哑巴意大利语”的很好的途径。【◆读】：即整篇意大利语文章朗读功能。培养听力理解全篇意大利语文章的能力。【◆写】：即听写功能。在听的基础上将常用的意大利语句子写下来并进行对比，实实在在掌握每一句听过的意大利语句子，迅速提高意大利语水平。【◆背】：即迷你背单词功能。通过单词跟读、单词听写、单词听选练习等功能帮助你迅速掌握更多单词数量。【◆译】：即在线翻译功能。提供了意大利语、汉语的互译功能及即时朗读功能，彻底解决了意大利语初学习都的生词、生句及发音问题。【◆玩】：即背单词玩游戏功能。在轻松愉快的游戏中记忆单词，放松了紧张的学习气愤，增强了学习兴趣。实用易用好用是大嘴意大利语追求的目标，不管您的意大利语基础如何，大嘴意大利语都可以实实在在地帮助您巩固和提高意大利语口语、听力水平及掌握更多的单词数量。未来版本将增加更多的学习资料，提供更强大的功能。相信大嘴意大利语将成为您学习意大利语必不可少的良师益友。

法国日常情景常用口语对话

法国日常情景常用口语对话 1.Salutation comment?a va?你好吗？ ?a ne peut pas aller mieux.好得不得了 ?a boume?近来很得意吧？ quoi de neuf?近来可好？ alors,t'es toujours vivant?哇塞，你还活着啊？ ?a roule?顺利吧 ya pire.还有更糟的 comme si comme?a.差不多 couci-cou?a.马马虎虎 je suis dans la merde.糟透了 j'ai un trun qui me turlupine.有件事烦死我了 ?a va pas fort.不太顺 pas super.不很好 bof.甭提了 2.Au revoir àtout de suite.回见 àtoutàl'heure.一会儿见 àplus tard.待会见 àun de ces jours.改天见

àla prochaine.下回见 àbient?t!后会有期 àdieu.永别了 je m'en vais.我走了 bon,j'y vais.好了，我走了allez,je vous laisse.好了，我走了il faut que je parte.我得走了 on se téléphone!再打电话联络吧àtant?t.下午见 ciao.再见(原为意大利语) il faut que je file.我得开溜了 il faut que je me sauve.我得溜了je me casse.我得撤了 je te fais signe.我再跟你联络 3.Remerciement merci infiniment.感激不尽merci mille fois.万分感谢 merci bien.非常感谢 c'est gentil.真是太好了 c'est sympa.真是太好了

意大利语发音学习方法

意大利语发音学习方法 2018年意大利语发音学习方法意大利语发音一,意大利语中几乎所有的词都是以元音结尾(外来词除外)。元音没有弱化现象。即使是非重读元音也是这样。单词再长，音节再多，最后一个元音也必须与所有元音同样清晰而不含糊地发出来。绝对不能吞音。如fortunatamente(幸运地)， industrializzazione(工业化)，considerrvole(重大的，巨大的)，otorinolaringoiatria(耳鼻喉科) 二，意大利语发音时，发音器官肌肉紧张度较大，一般比发英语元音时紧张。因此会讲英语的'人，学意大利语往往有发音松懈的缺点。汉语元音相对也是比较松弛的。中国人学习意大利语语音时，往往有点松垮垮，不清晰。这是我们在学习意大利语时首先应该注意的一点。三，意大利语元音发音时唇型变化很明显，例如发o,u，的时候，唇呈圆形，发a,e的时候，唇自然张开，发i的时候，唇做扁平状。练习发音时，要严格按照发音部位和要求，做好唇部动作，不能随便更改唇形。四，意大利语辅音有清音和浊音。其中有几对清音和浊音区别十分严格，要发得很清楚，不能摸棱两可。中国北方地区的方言中没有浊辅音B，D，G等，所以北方人容易发错成混合音。意大利语中的清辅音p,t,c等的发音也不等于英语和汉语重点相应的辅音，而是要清脆利索。如ta，只能发成“大”，而不是“他”，ca只能发嘎，不能发“卡”，pa,不能发：趴，而要发八。五，意大利语有大舌颤音r，而汉语没有。

六，意大利语每个音都很平整流畅，没有法语一样的鼻元音。七，意大利语的重音一般都落在每个词的倒数第二个音节上。若sole(太阳)，scaffale(脚手架)，spettatore(观众)。但也有一部分词是落在倒数第三个音节上，如musica音乐，titolo题目，difficile困难。另外还有落在最后一个音节上的，如pero等。除了语言工具书外，重音在任何报纸，杂志及各种书籍上都不标出的。除重音落在最后一个字母的以外。

意大利语语法：动词被动式

! 动词被动式根据谓语动词与其主语之间的关系，可以将动词分为主动形式和被动形式。在主动式中，句子在语法上的主语是谓语动作的发出者。 Luigi legge un libro 而在被动式中，句子在语法上的主语是谓语动作的承受者。 Un libro è letto da Luigi 在同一个谓语动词的主动式和被动式之间没有语义上的差别，其中发生变化的只是语法结构。只有及物动词才能被转换为被动式，因为只有这类动词才有直接宾语。 Luigi legge un libro 主动式 Un libro è letto da Luigi 被动式一个动词的被动式构成形式如下： essere + 及物动词的过去分词过去分词词尾与句子的语法主语在性、数上保持一致： La lettera è stata aperta Il libro è stato perso 主动句中原来的主语在被动句中由前置词da 引导： La macchina è stata presa da Anna 也可以省略掉动作的发出者： La macchina è stata presa. 在简单时态中如现在时、将来时等等，可以用动词venire 取代essere作动词，以表达句子谓语动词的动态感觉。 La porta viene aperta (所表达的开门动作更有动态感觉) La porta è aperta (只表达了门现在处于开启的状态) 在其它情况下，到底选择essere 还是venire构成被动式取决于说话或写字人的语言风格。直陈式、虚拟式和条件式下谓语动词的任何时态都可以转换为被动式。： La porta è stata aperta da Paola (直陈式近过去时) Mi è stato regalato un disco (直陈式近过去时) Un nuovo cinema verrà aperto (直陈式将来时) Credo che l'orologio sia stato rotto (虚拟式过去时) Il lavoro sarebbe stato terminato (条件式过去时) 用“andare”作为助动词构成被动词可表达“必须”、“必要“的含义。 Le scene vanno girate a Cinecittà (le scene devono essere girate a Cinecittà) Le camicie vanno stirate (devono essere stirate) Gli oggetti non vanno gettati dal finestrino (non devono essere gettati)

意大利语2000句常用语

COMUNICAZIONE 短语是SI 不是NO 你明白吗MI CAPISCI 我明白SI CAPISCO 我不明白NO NON CAPISCO 对不起SCUSAMI 你先请DOPO DI TE 有件事请你帮忙MI FARESTI UN FAVORE 没问题NON CI SONO PROBLEMI 感谢 GRAZIE 谢谢TI RINGRAZIO 很乐意CON PIACERE 不客气SEI IL BENVENUTO 感谢你的帮忙TI RINGRAZIO PER IL TUO AIUTO 你真好 E MOLTO GENTILE DA PARTE TUA 感谢你的厚意APPREZZO LA TUA GENTILEZZA 感谢你为我准备的一切GRAZIE DI TUTTO 感谢你这美好的一天GRAZIE PER LA BELLA GIORMATA 道歉 SCUSE 对不起MI DISPIACE 请原谅TI PREGO DI PERDONARMI\ 对不起，让你久等了MI DISPIACE FARTI ASPETTARE 是我不小心NON SI CURA DI ME 对不起，我不能来MI DISPIACE,NON POSSO VENIRE 对不起，我失约了MI DISPIACE MANCARE AL NOSTRO APPUNTAMENTO 很抱歉，给你带来了不便MI SCUSO PER OGNI INCONVENIENTE CHE TI HO CAUSATO 打招呼 SALUTANDO 喂你好SALVE 早安BUON GIORNO 午安BUON POMERIGGIO 晚安BUONA SERA 我很想念你MI SEI MANCATA. 你好吗COME STAI ? 一切不错FINO AD ORA TUTTO BENE 不太差NON STO COSI MALE 好久不见了 E PASSATO TANTO TEMPO SENZA CHE POTERSSI VEDERTI 很高兴见到你 E BELLO VED ERTI 很高兴在见到你SONO CONTENTO DI VEDERTI DI NUOVO

常用意大利语口语会话

意大利语口语中星期的表达 2010-4-26 14:38 【编者：在口语中，如何用意大利语表达星期几呢？??/strong>星期一 il lunedì 星期??il martedì 星期??il mercoledì 星期??il giovedì 星期??il venerdì 星期??il sabato 星期??la domenica 周，星期，礼??la settimana 从周一到周??从星期一到星期天 da lunedì a domenica 第一天是星期一??Il primo giorno è il lunedì. 第二天是星期二??Il secondo giorno è il martedì. 第三天是星期三??Il terzo giorno è il mercoledì.

第四天是星期四??Il quarto giorno è il giovedì. 第五天是星期五??Il quinto giorno è il venerdì. 第六天是星期六??Il sesto giorno è il sabato. 第七天是星期天??Il settimo giorno è la domenica. 一个星期有七天??La settimana ha sette giorni. 我们只工作五天??Noi lavoriamo solo cinque giorni. 意大利语速成句子 2009-7-2 10:34 网络综合（1） La classe di Wang 王的班级 F： Salve， Wang！你好，王。 W： Salve， Francesca！你好，弗朗切斯卡。 F： Come va？（最近）怎么样？ W： Bene，grazie， e tu come stai？很好，谢谢。你也好吗？ F： Bene，grazie. Dove studi adesso？很好，谢谢。现在在哪里学习？ W： Studio a Roma. Abito presso una famiglia. Divido la camera con uno studente europeo. 在罗马学习。我住在一个人家中。我和一个欧洲来的学生住同屋。 F： Quante persone ci sono nella vostra classe？在你们班有多少人？ W： Dieci. 10个人。 F： Di che nazionalità sono？都是哪国人？ W： Vengono da vari paesi： William è inglese， Jacopo è italiano， nato a Sydney in Australia， Max è americano， Karl è tedesco， Mary è australiana， due tailandesi， due giapponesi. Io sono cinese. 来自不同的国家。威廉是英国人。雅科波是意大利人，出生在澳大利亚的悉尼。马科斯是美国人。卡尔是德国人。玛丽是澳大利人。两个是泰国人。两个日本人。我是中国人。 F： Avete un' aula grande？你们有一个大教室吗？ W： Certo. L'aula è grande： ha due porte e tre finestre. Ci sono dieci banchi，una cattedra e undici sedie. C'è anche una lavagna verde. 当然。教室很大。有两个门和三个窗户。有十个课桌一个讲台和十一把椅子。还有一个绿色的黑板。 F： Il palazzo dell'universitàè vecchio？教学楼是旧的吗？

意大利语副动词

意大利语副动词副动词是一个无格(人称变化)的动词的式 1. 简单式多数情况下表示主从句动作同时发生,可组成时间从句、原因从句、工具从句、条件从句、方式从句、让步从句、排除从句、结果从句、目的从句等9种从句，如 Vedendo che nessuno voleva sentire le sue parole, ha smesso di parlare. 他在来的路上碰到了保罗通过旅行我们可以学到很多东西仅少数动词的副动词变化不规则，一般只要过去未完时变化特殊，副动词变化也特殊，如 2. 复合式 1)表原因、先后动作 Guardando come faceva lui, capivo come funzionava quella

macchina.(guardando=mentre guardavo) Avendo guardato come faceva lui, ho capito come funzionava quella macchina.(avendo guardando=dopo aver guardato) 2)绝大多数情况下，由副动词组成的从句的逻辑主语就是主句中的主语，如 Sandra passa le ore leggendo 也有不一致的情形(非联合式，运用频率低) (相对独立式)Uscendo lui, resto io a casa Essendo tornati i miei genitori, voglio invitarli a cena . 3)如果副动词带直接宾语、间接宾语、双宾语，且它们分别由直接代词、间接代词和结合代词充当的话，这些代词要挂在动词的词尾上，如guardandolo,parlandomi, dicendomelo;如果副动词为复合式，那么它们要挂在助动词avendo的词尾后，如avendolo detto, avendogli detto, avendoglielo detto 3. 构成进行态(特殊的时态) 你正在干什么？ Sto scrivendo a Paolo 他来的时候我(那时)正在工作。 Credo che Mario stia lavolando .

100句最常用英语口语

Talking about objects and people 谈论物品和人 151. What do you want, sir? → 先生，您要点什么？ 152. I want a cup of tea. → 我要一杯茶。 153. What would you like to eat? → 你想要吃什么？ 154. Please give me a hamburger. → 请给我一个汉堡包。 155. What color do you like, blue or white? → 你喜欢哪种颜色，蓝色还是白色？156. I prefer white. → 我偏爱白色。 157. I'd like to talk with Mrs. Smith. → 我想和史密斯太太谈谈。 158. I am sorry, but she is not in right now. → 很抱歉，她现在不在家里。159. Would you like a glass of milk? → 你想要一杯牛奶吗？ 160. I'd like to have some coffee, if you don't mind. → 如果你不介意的话，我情愿喝点咖啡。161. Do you know any of those people? → 在那些人当中你有认识的吗？ 162. Two or three of them look familiar. → 他们当中有两三个看上去面熟。 163. No, I don't know any of them. → 不，他们当中我一个也不认识。 164. Which one is Mr. Brown? → 哪一位是布朗先生？ 165. The tall man in black. → 穿黑衣服的那个高个子。 Talking about languages 谈论语言 166. Do you speak English? → 你会说英语吗？167. Yes, but just a little. → 是的，但只会一点点。174. How well do you know Russia? → 你的俄语程度如何？ 175. She speaks Italian with a French accent. → 她讲意大利语带有法国口音。

意大利语常用对话

日常对话聊天意大利风光秀丽L`italia èmolto bella. 这是我第一次到意大利èla prima volta che vengo in Italia.你住这里吗？ Abiti qui ? 你从未去过... Sei mai stato a... 伦敦吗？ Londra？爱丁堡吗？ Edimburgo？罗马吗？ Roma？你喜欢（这座城市）吗？Ti èpiaciuta？ Ti piace L`Italia ？你喜欢意大利吗？ Sei mai stato in Italia prima ？你以前从来没有来过意大利吗？Quanto tempo di fermi ？你在这待多长时间？ Parli bene L`italiano! 你的意大利语说的不错！天气多好的一天啊！èuna bellissima giornata！天气（很）... Fa （molto）... 热 Caldo 冷 Freddo 天气（很）... è（molto）... 潮湿 Afoso 多云 Nuvoloso 下雨了 Piove

下雪了 Nevica 刮风了 C`èvento 天气预报说什么？ Come sono le previsioni ? 喜欢与不喜欢我喜欢...（喜欢的对象为单数）Mi piace... 啤酒 la birra 我喜欢...(喜欢的对象为复数) Mi piacciono ... 草莓. le fragole 我喜欢... Adoro 打网球 giocare a tennis 滑雪 lo sci 我不喜欢他.. Lui non mi piace 我不喜欢... non mi piacciono... 西红柿 i pomodori 鸡蛋 le uova 我受不了他 non lo sopporto 我受不了... non sopporto... 游泳 il nuoto 足球 il calcio 你喜欢... ti piace ... 冰激凌吗？il gelato？爬山吗？fare l`alpinismo？

意大利语学习方法

篇一：意大利语学习方法与技巧意大利语学习方法与技巧学习意大利语的方法及技巧，其实学习外语的方法大致是一样的听说领先，读写跟上，意大利语学习也是一样哦。听说领先，读写跟上和任何一门外语一样，意大利语有它自己的特色和风格，在学习中需要投入大量的激情和勇气。在数年的语言研究过程中，我认为意大利语有两大特点最为突出： 1、拼写方便。意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。 2、语法复杂。罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。尽管意大利语看上去如此复杂，然而中国每年依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。虽然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言，但随着中意交往的日益频繁，国内对于意大利语人才的需求也越来越旺盛。于是各类培训班纷纷崛起，为意大利语教学注入了新鲜的血液。目前仅在北外每年就开设有两期培训课程，分为初级班和中级班，以高质量的教学培养了不少意大利语人才。作为一名意大利语教师，我建议大家在练习“听、说、读、写”这四项基本功时要注意以下几个方面：听：这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。通过亲身体会，我感觉“听”并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决；中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感；南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特色都需

意大利语动词与形容词搭配手册

《意大利语动词与形容词搭配手册》自我测试1～9答案外语教学与研究出版社推出的意大利语学习必读丛书之一《意大利语动词与形容词搭配手册》一书即将出版。本书立足基础语法，针对初学者学习中遇到的一大难点，即动词和形容词与前置词的搭配，收录了最常用的动词介词、形容词介词的搭配，并配有专项练习，使学生能够在使用本书的过程中不断巩固的已有的知识。本书共配有九个自我测验，并附有简明扼要的讲解。自我测验1 答案 1 昨天我陪马里奥去看医生。 Ieri ho accompagnato Mario a fare una visita dal dottore . 使用词组：accompagnare qualcuno. a fare 注意：accompagnare 是一个及物动词，后面的宾语是直接宾语，如果要说“昨天我陪他去看医生”，则要说： Ieri ho accompagnato lui a fare una visita dal dottore . 直接宾语提前到谓语动词的前面，注意直接宾语和助动词avere 后面的过去分词的搭配，写作： Ieri l’ho accompagnat o fare una visita dal dottore . 想一想：昨天我陪她去看医生。这句话又应该怎么说？ 2 我昨天出门时才发觉我没带钱包。 Ieri quando sono uscito mi sono accorto di non aver portato il portafoglio . 使用词组：accorgersi di 注意：accorgersi di 后面往往要加上动词的复合时态，因为在“发觉”的时候动作已经发生了。 3 你能帮我订一张机票吗？ Puoi aiutarmi a prenotare un biglietto d’aereo ? 使用词组：aiutare qualcuno a fare 注意：在使用这个词组的时候需要注意，qualcuno某人是直接宾语，后面的前置词是a 不是di 。 4 他承认是他不对。 Ha ammesso di aver corto lui . 使用词组：ammettere di fare 注意：ammettere 的过去分词是ammesso .

意大利语资料大全(书籍)

意大利语资料大全（书籍）一、书籍篇（一）学习教材： 1、《速成意大利语》，赵秀英著，外文出版社2000年出版，上下两册欧风认为，这是国内自学意大利语最好的教程，讲解很详细，语法点全部讲到，对个别重点词讲解很到位，还有意汉对比。在两本书的容量里做到这点很不容易了，强烈推荐短期自学者使用。 2、《意大利语》，王军、王焕宝等编，外语教学与研究出版社1988年出版，共四册这是一般意大利语专业使用的教材。此教材很老了，内容相对陈旧，很多范文都是中国人写的，所谓的中式意语；不过，它的内容相对很简单，而且很多是关于中国的，要学习如何表达中国的一些概念，看看它的表达方法还是很好的。我把它当作泛读教材用。 3、《自学意大利语》，肖天佑编，商务印书馆1983年出版，全一册市面上已买不到了，从图书馆复印的。还来不及怎么看，不过它有点好，他在词汇里对不规则的重音的单词在下面以点标注，这对自学者可是很有帮助，而且它的练习还有答案，课文有中文译文。 4、《意大利语初学手册》，黄美婷编，上海外语教育出版社2003年出版从英语翻译过来的，很不错，深入简出。编排非常合理，很为读者着想，国内的教材什么时候能够做到这样啊。采取讲故事的方式，很吸引人。可作为初学者泛读教材。 5、《意大利语入门》，沈萼梅编，外语教学与研究出版社1986年出版适合学音乐专业的，讲多了很多音乐专业的术语的意语表达方式，对一般意语学习者不是很适合。（二）词典： 1、《意汉词典》，商务出版社1985年出版没有选择的“绿砖”，国内的意大利语词典，这本最大最好啦，词汇量很大，相信国内意大利语学习者绝对少不了它。 2、《现代意汉汉意词典》，外语教学与研究出版社2000年出版词汇量太小，而且查动词的变形时极不方便（不如绿砖后面有一个elenco可查页码）。唯一的优势是小一点，好带一些，还有中意部分。 3、《柯林斯意英英意小词典》想同时学这两门的朋友可尝试一下。（三）口语教程： 1、《中国人在意大利》，赵秀英著，北京语言文化大学出版社1996年出版此书很全面，首先是有关于意大利相关文化社会背景的介绍，不错；具体内容很详实。所配

意大利语学习笔记

意大利语学习笔记预备单元——欢迎！（Unità introduttiva Benvenuti!） V ocabolario 词汇 cosa 什么，东西，事物è（他她它）是Italia 意大利 casa 房子altre 其他的，另外的Italiane 意大利的 coppia 一双cucina 厨房scuola 学校 gatto 猫regalo 礼物gusto 口味，品味 ciao 你好cena 晚餐luce 灯，灯光 giust o 正确的，公正的gelato 冰激淋chiavi 钥匙 macchina 小汽车pachetto 小包裹，小包colleghi 同事 facile 容易的chi 谁amici 朋友 corso 课程，过程pagare 付钱errore 错误 giornale 报纸quali 哪些sono （他们/她们/它们）是 libro 书studente 学生borsa 包，钱包 alcuni 一些come 如同，好像sport 运动 append i ce 附录 a pagina 在……页finestra 窗 libreria 书柜、书店notte 夜晚pesce 鱼 albero 树treno 火车ragazzo 男孩 alto 高的rossa 红的nuova 新的 io 我sono （我）是ogni 每一的，每个 di nuovo 重新，再次questi 这些siete （你们）是 lui 他tu 你sei （你）是 si 是的，对lei 她noi 我们 loro 他、她、它们esempio 例子，实例adesso 现在 vestro 你们的uscita 出口schema 图示、方案 sorella 姐妹fratelli 兄弟calcio 足球 vestito 衣服uscire 出去ci sono 有 In più 多余的、多出的zio 叔叔，舅舅zia 姑姑，阿姨 molti 很多的con 用（介词）zaino 背包 ecco 这就是panino 汉堡包aerei 飞机 bella 美丽的piccoli 小的giovane 年轻人 bagno 浴室，沐浴azione 行动，行为mezzo 一半，手段 nome 名字cognome 姓名meglio 更好地 suo 他她它的fine 结束，结尾settimana 星期，周 Inghiterra 英国inglese 英国人marocchino 摩洛哥男人 brasiliana 巴西（女）人Argentina 阿根廷argentini 阿根廷人 Ungheria 匈牙利ungherese 匈牙利人Svizzera 瑞士 americani 美国的，美国人cinese 中文Popolo cinese 中华民族常用语 Ciao 你好！

意大利语 I verbi riflessivi 自反动词

I verbi riflessivi自反动词一、含义二、自反动词的分类： 1.普通自反动词（svegliarsi醒来alzarsi起床lavarsi洗vestirsi穿addormentarsi睡觉ecc.） 2.相互意义自反动词（vedersi看见innamorarsi爱上fidanzarsi订婚sposarsi结婚divorziarsi离婚amarsi相爱lasciarsi分手）三、动词变位结构： 6个人称代词+V现在时对应人称变位 Ps：以普通动词svegliarsi醒来和相互意义自反动词vedersi看见为例： Mi sveglio Ci svegliamo Ti svegli Vi svegliate Si sveglia Si svegliano Ci vediamo Vi vedete Si vedono（相互意义自反动词既然是表示相互，所以只会使用到ci vi si的人称代词）

四、使用： 1、在简单时态中的使用 Oggi mattima,si lava il viso. (自反动词遇见情态动词可以用2种写法： ①Devo arzarmi. ②Mi devo arzare.) 2、在复合时态中的使用(近过去时+情态动词) 结构：①6个人称代词+essere+p.p(p.p要随主语阴阳性发生变化)②avere+情态动词+V自反动词变位 Ps： La bambina sièaddormentata. Ieri loro non si sono incontati. Mi sono potuta alzare presto. Posso alzarmi presto. Ho potuto alzarmi presto. Non ci siamo potuti preparare in tempo. Non abbiamo potuto prepararci in tempo.

意大利语学习中意版

Pronome personale: soggetto主语：io tu lui/lei noi voi loro riflessivo反身: mi ti si ci vi si Possessivo : mio tuo suo nostro vostro loro 物主Mia tua sua nostra vostra loro Miei tuoi suoi nostril vostri loro Mie tue sue nostre vostre loro Il mio libro e’ grande. 我有一本大书。 La mia e’ una famiglia molto felice. 我有一个非常幸福的家庭。 Aggettivi: -o -e 以O结尾的变成-a,-e,-I Bello vecchio tutto puro bravo buono pieno alto basso bru tto 以-e结尾的变成-I grande verde grave debole forte giovane 以-a，-u，-i结尾的不变blu rosa Questo e’ un antico vaso cinese. 这是一个古老的中国瓶子。 E’ una ragazza bella, buona e brava. 这个小姑娘很漂亮，善良和棒 sostantivo(nome) maschile singolare plurale -o: italiano libro -i: italiani libri -e: signore professore -i: signori professori -a: problema, cinema -i/invariabile: problemi, cinema

法语日常对话,最基础、最常用的法语对话

5p 『打个招呼问声好』 Bonjour 你好 < 比较正式和礼貌 > Salut 你好 < 朋友或熟人之间 > Bonsoir 晚上好 Bonjour/Salut à tous 大家好 Comment allez-vous? 怎么样、还好吗 <比较正式和礼貌> Comment ca va? 怎么样、还好吗 < 更随意一些 > Ca va? 怎么样、还好吗 < 很随意，最常用 > Bienvenue. 欢迎 Allo 喂 / Coucou 拟声词表示我来了、我上线了 Enchanté.→很高兴认识你 Je suis heureux de faire votre connaissance Je suis ravi de faire votre connaissance Heureux de faire votre connaissance. 法语聊天常用语』 Oui 是的对 Non 不是.不可以.不对 Merci (beaucoup). 谢谢(非常) De rien / Il n’y a pas de quoi. 不用谢 Pardon 对不起 Excusez-moi 请原谅 Comme ci,comme ca ! 马马虎虎，一般般了 Tu es occupé? 你很忙？ Ca dépend 看情况 Tant pis. 算了 D’accord. 同意 Pas de problème. 没问题 C’est dommage. 很遗憾 Désolé. 抱歉 Tout à fait! 完全正确 Soyez bref.请简短一些 Ne vous inquiétez pas. 别担心『法语自我介绍』 Je m'appelle Joel 我叫Joel Je suis une fille / un garcon 我是女生/男生 Je suis né le 10 novembre 1984 我出生于1984年11月10号

意大利语B1往年试题(1)

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