关于申请预约2015-2016第一学期创新实验项目的通知

关于申请预约2015-2016第一学期创新实验项目的通知

为加强学生自主学习能力、工程实践能力和创新能力培养，2015-2016第一学期创新实验项目申请预约工作将于2015年5月11日正式启动，现将有关事项通知如下：1．创新实验项目内涵

创新实验项目是由教师结合重点学科建设、科研项目、实验项目开发、学科竞赛等提出明确的实验任务及要求，学生组成团队在教师指导下选择不同的实验路线、方法，自主设计确定实验方案，利用实验室现有条件进行自主实验操作以达到预期目标，并自主撰写研究报告的过程。学生可登录“大学生创新实践网”（https://www.sodocs.net/doc/b015687016.html,）--创新创业教育--创新实验项目模块浏览，全面了解我校创新实验项目开放的宗旨、特点及实施过程。

2．学生参加创新实验项目流程

本学期申请预约下学期实验项目——教师择优选拔，审批通过——下学期开展实验——成绩合格，获得创新学分。

3．创新实验项目开放

2015-20165第一学期共开放77个创新实验项目，具体清单请浏览网站的“项目发布”一栏。（注：中韩多媒体设计学院、中法埃菲时装设计师学院开设的项目实验地点在仙霞路校区）4．申请对象及申请原则

（1）申请对象为在校本科学生。

（2）在满足实验项目修读要求的前提下，学生需组成团队（2-3人），自主选择感兴趣的项目申请。

（3）每位学生每学期只能申请一个创新实验项目，以前申请未通过的学生可继续选择合适的实验项目进行申请。

（4）已修读过创新实验项目并获得2个创新学分的学生，不能再次申请。

5．申请预约时间及申请办法

申请预约时间：2015年5月11至2015年6月5日。申请成功的学生可在6月12日前上网查看教师审批情况。

申请办法：学生登录“创新实验项目管理系统”（网站地址：https://www.sodocs.net/doc/b015687016.html,，也可从学校主页下方的“教学资源服务站点”中快速链接，初始密码为6个“1”），先查看预约申请流程，再选择实验项目，以团队为单位进行申请预约（网上申请具体操作由队长一人完成）。

（注：为保证网站运行安全，请在校园网内用IE浏览器登录系统，如遇到无法提交申请，请点击系统右上角工具栏中的兼容性视图设置。）

联系人：张燕

联系电话：67791232

教务处

2015年5月7日

2015年高中科技创新实验室建设方案

2015年高中科技创新实验室建设方案 序号仪器名称规格、探究问题单位数量 01 幻影合成从欢幻影窗口的前方可以看到一架悬在空中的飞机,近在眼前, 伸手却不可及,本仪器演示凹面镜成像及半透半反镜所产生的神 奇效果. 套 1 02 千里传音用超声波作为载波用来传递普通的声波,传播过程人耳不能察 觉,到达目的地后经重新解调,又恢复到原来的声波 套 1 03 激光琴一种以激光束作为琴弦的激光琴,光电接收将光信号转换成电讯 信号输至与琴键相连的电子控制器,对应着传感器,手指轻弹光 束,遮断光路,发出悦耳声音,演示激光,光电效应等. 套 1 04 看的见的激 光 演示激光产生及发射过程,了解激光器的内部结构. 套 1 05 梦幻时钟按照视觉暂留的原理，让镶有发光二极管的条形码读入器快速摆 动，可以看到空中呈现出各种时间及信息。规格：500X250X700 套 1 06 海市蜃楼演 示仪 利用人工配制的折射率连续变化的介质，演示光在非均匀媒质中 传播时，光线弯曲的现象以及模拟自然界昙花一现的海市蜃楼景 观。 套 1 07 GPS全球定位 系统演示仪 .由模拟的GPS定位、卫星运行轨道、基站、地球平面、卫星信 号接收车、实验主机计算机软件等组成。 套 1 08 GPS全球定位 系统演示仪 该仪器图文并茂的全面的介绍GPS全球定位系统的运行原理和工 作机制，并可以真实生动的演示GPS和全球定位和测量功能。（大 型科技馆用） 套 1 09 神奇的普氏 摆 两眼有间距，造成左眼与右眼图像的差异称为视差，人类的大脑 很巧妙地将两眼的图像合成，在大脑中产生有空间感的视觉效 果。 套 1 10 能量穿梭机展示了力学中的能量转换，能量守恒，动量传递与动量守恒原理， 是一项科学性与娱乐性极强的展品。 套 1 11 3D影像测量 系统 一套32寸液晶电视,立体DVD, 液晶眼镜8付,立体演示光盘2张。 套 1 12 热磁轮演示铁磁物质在温度超过居里点后铁磁性消失，变为顺磁性的物 理现象。 套 1 13 热力学第二 定律(克劳修 斯表述)演示 仪 本仪器用来验证热力学第二定律克劳休斯表述，即热量不可能从 一个物体转移到另一个物体而不发生其它变化，或者说热量不可 能自发地从低温物体流向高温物体。规格：800X450X500 套 1 14 磁悬浮列车演示磁悬浮和超导磁倒挂现象，获得对超导现象的理解。套 1 15 会飞的碗 展品介绍：“碗”之所以会悬浮于空中，是由于伯努利原理造 成的，因为在质量均匀的气流中，其流动的速度越大，压力就越 小；而其流动的速度越小，则其压力就越大，因而“碗”可以稳 定的悬浮于空中。 套 1 16 太阳能发电太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一，太阳能电池在受到光 线照射时，就会由于光电效应而产生电流，通过遮挡太阳能电池 套 1

创新实验申请书

大连理工大学大学生创新性实验计划项目 申报书 项目负责人: 所在院系：化工学院化学工程系 指导教师: 申请时间：2009 年6月29日 教务处制表 项目名称人源脐血造血干/祖细胞的体外扩增 申请经费10000元起止时间 姓名院（系）专业班级学号联系电话

化工学院化工英强化工学院化工英强

(同类研究工作国内外研究现状与存在的问题等) 数量稀少的造血干 / 祖细胞(Hematopoietic stem/progenitor cells, HSPC)是体内各种成熟血细胞的唯一来源，它主要存在于脐带血、骨髓和外 周血中。 HSPCs 在治疗贫血等血液疾病、白血病等癌症病人高剂量放化疗后的 造血重建、基因治疗 和免疫治疗以及制备成熟血液产品等方面有极重要的临 床应用价值，因此多年来一直得到科 研工作者和临床医生的高度重视和关注。 脐带血是目前临床上HSPC 的重要来源，其富含更早期的 HSPCs 免疫原 性弱、对 异源性抗原产生的抗体少、成熟性 T 细胞较少、采集和保存容易、无 肿瘤细胞污染、对供者 无损伤及副作用、 CD34 CD3$与CD34 CD33?的比例较 高等一系列优点，使得与脐带血有关的造血干 /祖细胞的研究成为热点。 然而，脐带血中HSPC 的数量有限，无法满足临床移植的需要。近年来不 断发展的造 血细胞体外扩增技术，希望能通过在短时间内扩增细胞，来满足 这一需求。但研究发现，添加大量细胞因子所扩增的 HSPC 常发生过度分化， 输入体内后的移植效果不能令人满意。因此，寻找更加合理的体外扩增手段， 使造血细胞在体外大量扩增的同时，又能保持其干 /祖细胞的特性，是研究中 要解决的关键问题。 自干细胞的增殖发育存在于微环境的假说被提出，大量研究证明了干细 胞生态位区的存在。低氧浓度也是骨髓造血 niche 区域的特征之一，因此在 HSPC 体外培养过程中，低氧环境也起到非常重要的作用。 Smith 和Koller 等 应用3%-7%勺低氧环境进行造血细胞的体外培养，发现这些中度的低氧环境均 能增加各系 祖细胞的产率，且不影响它们的分化与成熟。并推测是因为其氧 项目背 景及研 究意义

创新实验室简介(1块)

创新实验室 创新实验室是加强理论教学、工程实践、创新能力三位一体化，开展创新性实践教学，培养具有创新能力的专业人才。建于2015 年。实验室现位于实验楼304室，实验室面积达 102.6m 2,资产总值达60多万元 , 设备数约70 台件 。近几年来，开展创新性实践教学模式各种尝试和探索，为使这项工作更加制度化、规 范化、科学化、系统化，着手筹建创新性实践教学平台。 目前主要用于各类软件开发及开展学生第二课堂、并承担国际性、国家级、省级各类比赛、挑战杯、ACM 等学科竞赛的培训工作及为参加竞赛的学生提供学习和实验平台。。2014年获得江西民办教育发展专项基金，软件工程专业教学综合改革项目建设点。 创新实验室主要面向计算机科学与技术、电子商务、网络工程、软件工程、软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术等专业。 主要指导思想：自主、自由、自创、自理。 主要实验设备：高配置计算机、惠普服务器、移动互联网实验平台等。 主要实验项目：各种语言程序设计、Liunx 系统开发、软件测试系统、数据库开发等。 主要开放实验课程：C 语言程序设计、JAVA 开发、.net 开发、C++开发、Linux 系统开发、数据库系统开发、Android 系统开发等。

（1）2016年江西省大学生科技创新与职业技能电脑软件设计竞赛中获一、二、三等奖共16项。 （2）2016年江西省计算机作品大赛、互联网+创新创新业大赛中获奖2项。 （3）2017年江西省计算机作品大赛、互联网+创新创新业大赛中获一、 二、三等奖共23项。

图上学生主自学习

图上移动互联网实验平台

创新训练项目申请书

项目编号： ________________ 吉林大学“大学生创新创业训练计划 创新训练项目 申请书 项目名称 _________________________________________________ 项目负责人 ______________________________________________ 所在学院、年级、专业 ____________________________________ 联系电话 ________________________________________________ 电子邮箱 ________________________________________________ 指导教师姓名 _____________________ 职称_______________ 填表日期 ________________ 年月日 吉林犬学教务处制表

填表须知 一、本表适用于创新训练项目。本科生个人或团队，在校内导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。 二、申报书请按顺序逐项填写，实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无” 三、申请参加大学生创新训练项目团队的人数为3—5人。 四、申请项目，必须聘请教师作为指导老师，并请指导教师在申请书中的 指导教师意见栏中签署意见。 五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式不变；不得随意涂改；A4纸正反面打印，左侧装订。 六、本表由项目负责人报所在学院初审，学院签署初审意见后报送教务处实践教学科（一式3份原件）。 七、“项目编号”由教务处填写。 八、申报过程有不明事宜，请与教务处实践教学科联系，电话85166413。

科技创新实验室

科技创新实验室总结 创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基础价值取向的教育实践，是以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨，是实现人的全面发展为目的的教育，培养创新性人才。开展大学生科技创新活动是实施创新教育的主要方式，是推动教学改革、提高学生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径，同时也是反映学生培养质量的重要依据。我院在大学生科技创新实验室建设方面进行了积极地实践，逐渐构建了以强化实践能力、培养科技创新能力为核心的多元化实践教育平台。一．步步为营科技创新实验室建设 机电工程学院高度重视科技教育工作，一直注重学生综合素质和科技创新精神的提高培养。在十七届三中全会以来，我院为了全面贯彻落实和实践“科学发展观”，同时也为了继续贯彻实施素质教育，培养和发展大学生的创新意识，进一步加强我院学生实践能力、实际技能和创新意识的培养、促进教学质量，推动我院学风建设，激励大学生积极参加各类科技创新活动。我院在2007年申报和创建科技创新实验室，经过两年的发展与建设，已成为了面向全院学生开放的以电子制作、电力设计、机械制造与新型科技创新为一体的学生科技活动中心。

自成立以来我院领导高度重视科技创新实验室的建设与发展，学院选派专门指导老师，激发与指导学生的创新意识和实践能力，同时由团总支、学办牵头进行管理与建设，与学生进行直接沟通，寻找发展中的不足之处，予以改进。在这两年的时间里，经过学院领导、师生的共同努力，学生参与科技创新活动的热情进一步提高，学院科技创新的氛围更加浓郁，实验室的利用率也大大提高。 1. 组织建设 学院的科技创新实验室由学生和老师共同管理，并且有明确的规章制度。实验室在成立以来，管理人员不断总结和积累管理经验，实验室的管理制度也不断得到完善。实验管理负责人负责安排落实各种工作部署，包括项目申报，组织评审及项目管理、基金的日常管理等。实验室坚持开放原则，实验内容开放、实验时间开放、实验仪器设备及耗用器件开放。在学习与创新方面上，实验室的指导老师和高年级同学为同学们提供技术和理论知识帮助、使得同学们合理的创新想法可以实现。同时指导老师通过科技讲座向同学介绍专业发展方面的最新科技动态，现场知道解决学生遇到的困难，负责组队参加各种竞赛。 2.制度建设 在制度建设方面，2007年机电工程学院设立科技创新实验室后，分别制定了《科技创新实验室管理制度》、《学生试验守则》以《及仪器设备的丢失损坏处理办法》等相关制度。

大学生创新创业计划项目申请书

附件一： 贵州大学“大学生创新创业训练计划” 项目申请书 （2012 年） 项目名称：提高古尼虫草多糖物质的研究 项目类别：√创新训练、□创业训练、□创业实践 项目负责人： 专业名称：生物科学类 指导教师： 申报单位：生命科学学院 申报日期： 2012年3月30日 贵州大学教务处

填写要求 1．填写申请书前，请认真查阅《关于做好2010年校级、国家级大学生创新性实验计划项目组织申报工作的通知》的要求。 2．申请书按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 3．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 4．凡选择性栏目，请在相应的□等之上画“ ”。 5．联系单位：教务处实践教学管理中心 6．联系电话：8292071

一、基本情况 项目名称提高古尼虫草多糖物质的研究 项目类型√创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目 项目来源□自立项目√教师科研课题的子项目□其它 项目类型√实验研究□软件制作□以实验为手段的其他类型 经费来源√学校资助□学院资助√导师课题资助□企业资助 经费额度2500元 项目实施时 间 起始时间：2012 年04 月完成时间：2013 年04 月 团队角色姓名年级学院专业联系电话E-mail 主持 人 成员 指导教师姓名 承担 课程 微生物遗传学、昆虫病原微生物资源 及其利用、昆虫病理学及病原微生物 利用方向专题讨论等 主要研究方 向 蛹虫草菌种选育 及虫草素中试生 产工艺研究

（3）红曲协同发酵提高蛹虫草子实体和虫草菌素的产量

实验室预约管理系统设计方案

兰州理工大学（实验室开放预约系统） 技 术 方 案 书

设计单位：兰州华陇理工科技有限公司 第一章系统设计背景 随着高校及科研院所管理变革的逐步推进，实验室建设、维护与应用管理日趋向规范化、复杂化发展，实验室管理工作也变得更加繁重和复杂。这就迫切需要先进管理技术手段规范、加强、简化实验室应用管理的工作。随着计算机、网络等技术的普及和物联网产业浪潮的兴起，在计算机网络支持下，基于物联网平台来进行实验室综合管理已成为实验室管理技术手段的必然发展趋势。 高校用户的实验教务管理业务是属于整体教务管理业务的一个特殊分支，因此实验教务管理要受整体教务管理业务安排状况的制约，进一步的影响是不同的实验教务管理模式，往往对实验室开放预约管理提出不同的预约模式需求，因而为适应不同高校的教务管理模式，本子系统采用模式分类化的实验室开放预约模块设计，根据不同用户需求组装不同的预约模式模块，辅以必要的定制化改进与整合开发，彻底完成用户对于开放预约的应用需求。 第二章系统设计 用户背景 本方案设计共包含材料学院6间实验室，按每个实验室内有4台实验设备进行设计，同时可以考虑增加视频监控模块进行实时监控。

（可本预约系统需在学院的门户网站开设预约窗口，方便学生和老师进行预约。提供系统的链接，供门户网站接口融合） 系统平台介绍 本系统的核心设计理念为：如何预约取决于如何开放。 目前可实现如下开放预约模式： （1）系统支持大开放预约模式，即全学期（或学年）向选定用户开放选定的工位时段资源，不区分实验课程预约或课程外预约，但支持集体预约和个人预约。 （2）针对教务系统不排定实验课表的用户，系统支持实验课程集任课教师开放课程预约工位时段资源，由各相关课程的任课教师（或其科代表等）根据其教学计划进行课程集体占用预约，以约代排形成实验教学课表；教学课表确定后，实验中心可利用实验教学课表外的空闲工位时段资源做为可开放预约资源进行开放预约。 系统支持预约业务与门禁准入身份识别、工位准用身份识别设备的整合联动应用，预约生效时段自动授权识别准入、自动工位授权识别。系统支持预约审核，即实验室管理人员或实验教员针对预约申请方的预约项目或理由进行审核，审核通过后才是预约成功。 （特定时间段内工位预约界面）

(完整版)创新实验室建设规划

创新实验室建设规划 1.指导思想 创新实验室的建设，旨在促进探索创新性人才培养的新模式，促进探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的本科人才培养和研究性学习教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高学生创新实践的能力。 通过创新实验室计划得实施，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的初步训练，增强人才培养过程中实践教学环节的比重，增强学生的动手能力，推广研究性学习和个性化培养，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动教育教学改革，提高教学质量。 1.1 突出能力培养，全面实施素质教育 为全面贯彻落实学院“高级实用型人才”的培养目标，力行“以培养能力为中心，全面提高教学质量”；全面实施素质教育，通过项目实践启发学生学习兴趣，引导学生自学、思考和探究； 在理论与实践、知识和能力、专业和技术相结合的过程中进行人才的培养。具体地说，就是有效地实施我院推行的“一体二翼”人才培养模式，为形成“以计算机技术和电子信息技术综合应用能力培养为中心”的高级实用型人才提供平台和实践环境。 1.2扎实推进教育教学改革 以培养兴趣、鼓励创新、突出重点和注重过程逐步全面实施教育教学全过程，按照“自主选题、自主设计、自主实验”的要求，以项目为研究载体，在指导老师的指导下，注重学生自主实验和过程训练，使学生的实践能力和创新精神得到不断增强，人才培养质量得到不断提高。 1.3 突出特色，营造品牌 通过提供电子制作、课题设计、项目开发和科学研究的条件，从而使学生尽早进入专业科研领域，培养学生的研究兴趣和科学态度，训练实践能力、独立工作能力、团队合作能力，加强师生联系与交流，促进产学研紧密结合。进而形成我系鲜明特色的——软硬件一体化开发设计能力和项目开发和管理能力，创设品牌。 1.4 抓住机遇，进行师资队伍全面建设 计算机系有一支具有计算机应用软硬件技术和应用信息电子方向技术基础的老，中，青年技术骨干教师。加强实践性教学环节，培养复合型人才，逐步形成独具特使实践教学新体系，通过计划的实施，教改推进和项目的开展，全面提升整个师资队伍的水平。 2.现有基础 2.1 初步建立了供学生实践应用的“创新实验室”。 创建了开放式创新实验室。开放式实验室为学生创造进行计算机软件与电路电子设计的有利条件，是在校学生课内、课外进行作品设计开发，开展实验活动的主要场所。在专业教师的指导下，学生应用自带的计算机，电子部件及各类工具在该实验室进行单片机应用技术，嵌入式ARM7，ARM9等芯片应用技术进行各类智能化应用实验系统可进行各种应用性实践实验，培养同学们的实际工作能力。

创新训练项目申请书

项目编号： 吉林大学“大学生创新创业训练计划” 创新训练项目 申请书 项目名称 项目负责人 所在学院、年级、专业 联系电话 电子邮箱 指导教师姓名职称 填表日期年月日 吉林大学教务处制表

填表须知 一、本表适用于创新训练项目。本科生个人或团队，在校内导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。 二、申报书请按顺序逐项填写，实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 三、申请参加大学生创新训练项目团队的人数为3—5人。 四、申请项目，必须聘请教师作为指导老师，并请指导教师在申请书中的指导教师意见栏中签署意见。 五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式不变；不得随意涂改；A4纸正反面打印，左侧装订。 六、本表由项目负责人报所在学院初审，学院签署初审意见后报送教务处实践教学科（一式3份原件）。 七、“项目编号”由教务处填写。 八、申报过程有不明事宜，请与教务处实践教学科联系，电话85166413。

项目名称 项目起止时间年月至年月 负责人姓名学院专业教学号联系电话E-mail QQ 各类实验班 是□否□ 项 目 组成 员是□否□是□否□是□否□是□否□ 指导教师 1 姓名职务/职称所在单位 联系电话E-mail 对本课题相 关领域研究 情况 项目性质 1.小发明、小创作、小设计（） 2.开放实验室或实习基地中的创新性实验或新实验开发（） 3.基础性研究（） 4.应用性研究（） 5.社会调研（） 项目选题来源1.自主立题（） 2.教师科研课题的子项目（） 项目学科类别 项目受其他渠道资助情况（填“无”或具体资助来源和经费，包括获奖情况）

实验室预约管理系统设计方案

理工大学（实验室开放预约系统） 技 术 方 案 书

设计单位：华陇理工科技 第一章系统设计背景 随着高校及科研院所管理变革的逐步推进，实验室建设、维护与应用管理日趋向规化、复杂化发展，实验室管理工作也变得更加繁重和复杂。这就迫切需要先进管理技术手段规、加强、简化实验室应用管理的工作。随着计算机、网络等技术的普及和物联网产业浪潮的兴起，在计算机网络支持下，基于物联网平台来进行实验室综合管理已成为实验室管理技术手段的必然发展趋势。 高校用户的实验教务管理业务是属于整体教务管理业务的一个特殊分支，因此实验教务管理要受整体教务管理业务安排状况的制约，进一步的影响是不同的实验教务管理模式，往往对实验室开放预约管理提出不同的预约模式需求，因而为适应不同高校的教务管理模式，本子系统采用模式分类化的实验室开放预约模块设计，根据不同用户需求组装不同的预约模式模块，辅以必要的定制化改进与整合开发，彻底完成用户对于开放预约的应用需求。 第二章系统设计 2.1用户背景

本方案设计共包含材料学院6间实验室，按每个实验室有4台实验设备进行设计，同时可以考虑增加视频监控模块进行实时监控。 本预约系统需在学院的门户开设预约窗口，方便学生和老师进行预约。（可提供系统的，供门户接口融合） 2.2系统平台介绍 本系统的核心设计理念为：如何预约取决于如何开放。 目前可实现如下开放预约模式： （1）系统支持大开放预约模式，即全学期（或学年）向选定用户开放选定的工位时段资源，不区分实验课程预约或课程外预约，但支持集体预约和个人预约。 （2）针对教务系统不排定实验课表的用户，系统支持实验课程集任课教师开放课程预约工位时段资源，由各相关课程的任课教师（或其科代表等）根据其教学计划进行课程集体占用预约，以约代排形成实验教学课表；教学课表确定后，实验中心可利用实验教学课表外的空闲工位时段资源做为可开放预约资源进行开放预约。 系统支持预约业务与门禁准入身份识别、工位准用身份识别设备的整合联动应用，预约生效时段自动授权识别准入、自动工位授权识别。系统支持预约审核，即实验室管理人员或实验教员针对预约申请方的预约项目或理由进行审核，审核通过后才是预约成功。

实验室用房申请书示范

实验室用房申请书示范 为了更好地促进组内交流和提高学习效率，按时完成国家级大学生创新科研实验项目，我们特意向学院申请使用实验室一间，希望学院予以支持。 此外，希望实验室能提供以下设备： 国家级项目《无线通信中同步传输隐藏数据的研究与应用开发》： 1.可上网电脑五台 2.数字示波器一台，信号发生器一台 3.仿真器(51单片机) 4.万用表，导线，焊锡 国家级项目《大型岩土建筑应力感应远程监测系统》： 1.可上网电脑四台 2.示波器一台 3.信号源一台 4.直流电源一台 申请人姓名： 导师签名： 20xx年1月11日 尊敬的团委老师： 你好!

我是电子科技协会的副会长胡文静。在此特别的感谢您们对协会工作的支持和肯定，电子科技协会是一个电子通信计算机于一体的协会。着重与培养电子方面的专业人才，培养其动手能力和创新思维。自协会成立来，为爱好电子专业培养了一批有一批专业基础比较扎实的学生。协会定期会开展专业电子基础知识的培训和开课，教学生一些操作，例如：焊接、电子组装、调试、电子小创作等……。协会不仅教学生一些专业知识，还要教学生一些生活中常用家电维修技能，例如：饮水机、电磁炉、电视、电饭锅、电风扇、吹风机、mp3、mp4等……。让学生理论与实践结合，达到学以致用的效果。协会每次举办电子设计大赛都是重视学生的创新和动手能力，为学院参加全国大赛提供专业人才。 但是肩负如此重担子的电子科技协会至今仍然没有属于协会单独的实验室，每次上实践课搞活动都要申请教室，这影响了活动的顺利的开展，所以特向院领导申请宿舍8栋2楼的活动室作为以后电子科技协会单独的实验室。 申请实验室的原因： 1，由于协会办公室是由电子科技协会、计算机协会、通信协会三个协会共用，人员数量多其环境比较吵闹，协会的工具器材、元件和制作的电子小创作不方便摆放在室内作为展览，只能放在柜子里。 2，若我们在办公室对干事会员进行授课及进行实践操

中国地质大学北京_创新实验申请书

中国地质大学（北京）文件 中地大京发…2013?102号 关于开展2014年“大学生创新创业 训练计划”项目申报的通知 各单位、各部门： 为改革人才培养模式，进一步调动学生的主动性、积极性和创造性，提升综合素质，提高创新精神和实践能力，培养适应国家和行业发展战略需要的高素质人才，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高…2011?6号），学校开展2014年“大学生创新创业训练计划”项目的申报工作，现将有关事项通知如下。 一、项目设置 “大学生创新创业训练计划”整合我校已有大学生创新性

实验计划、教学实验室开放基金、“创新杯”大学生课外科技作品立项、大学生创业大赛等面向大学生的创新创业训练项目。按照教育部《关于做好本科教学工程国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函…2012?5号）的相关安排及要求，“大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。结合我校实际情况，“大学生创新创业训练计划”实施统一申报，分类管理的管理模式。 （一）创新训练项目 项目团队（以本科生为主）在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。要求选题新颖，内容具有创新性和探索性，难度和工作量适合学生在教师的指导下利用课余时间完成。其中，实验室开放项目需依托校内实验室完成。 创新训练项目分两类： 1、大学生创新性实验计划项目（A类）：2014年立项190项，其中国家级立项50项，北京市立项60项，校级立项80项。 2、教学实验室开放基金项目（B类）：2014年立项100项，国家级立项20项，校级立项80项（其中重点项目设立30项，一般项目设立50项）。 —2—

创新工作室设计方案

创新工作室设计方案 创新工作室设计方案 为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020)》精神，进一步提高学校科学创新活动水平，为我校青少年学生提供经常性、便捷的校内科普活动场所，加强对青少年创新意识和实践能力的培养。根据《晋江市“项目落实年”活动实施方案》有关精神，决定在我校开展“科学创新实验室”创建活动。 学校科学创新实验室将以推动学校科技教育的发展，广泛开展多种形式的科技教育活动，提高学生的科学素养为主要目标。建立具有相关活动设备、器材和工具，以本校学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校周边青少年辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也将做为学校对青少年学生进行思想道德教育的一个有效阵地，为建设和谐校园和谐社区发挥应有的功能。 为了更好的开展学校科技活动，丰富学校科协的活动内容，让更多的学生参与，学校拟创建科学创新实验室，充分利用已定场所及师资，只要再配备相关探究式课程资源及系列器材装备，就能更好提供培养的青少年学生观的科学素养和创新能力科学活动场所。初步拟定从三个方面进行加强建设。

前几年由于科技馆统一进行培训辅导，学校在机器人方面也曾 获得多个省级奖项，但近年来，多个兄弟学校的电脑机器人工作室陆续建立，电脑机器人的培训工作大多分摊到学校，但由于学校的电脑机器人活动由于没有工作室，电脑机器人活动明显落伍。 需要配置：电脑机器人十套，台式电脑4台，手提电脑两台， 桌椅二十套，电源。预计经费：10万。 科技创新实验室是目前学校物理化学生物实验室的延伸和补充，科技创新实验室是目前针对中小学学生在各个学科中学到的科学知 识中，有些有趣的科学现象，有科学探究价值的知识配套的些科技互动仪器，和可操作的实验仪器，具体分为力学系列、光学系列、声学系列、热学系列、生命科学系列、电磁学系列、机器人系列、天文地理系列、能量转换系列(近百种实验)是课堂知识的延伸，更是学生课余时间的好去处。在实验室里，可以激发学生的学习兴趣，可以培养学生的科学探究精神，可以提高学生的动手和创新能力。 需要配置：一、基础设备部分实验室装修，讲台、实验桌椅;二、科技互动仪器(一套)三、桌面型实验仪器(一套)。预计经费：10万。

实验室申请书

申请书 尊敬的团委老师： 你好！ 我是电子科技协会的副会长胡文静。在此特别的感谢您们对协会工作的支持和肯定，电子科技协会是一个电子通信计算机于一体的协会。着重与培养电子方面的专业人才，培养其动手能力和创新思维。自协会成立来，为爱好电子专业培养了一批有一批专业基础比较扎实的学生。协会定期会开展专业电子基础知识的培训和开课，教学生一些操作，例如：焊接、电子组装、调试、电子小创作等……。协会不仅教学生一些专业知识，还要教学生一些生活中常用家电维修技能，例如：饮水机、电磁炉、电视、电饭锅、电风扇、吹风机、mp3、mp4等……。让学生理论与实践结合，达到学以致用的效果。协会每次举办电子设计大赛都是重视学生的创新和动手能力，为学院参加全国大赛提供专业人才。 但是肩负如此重担子的电子科技协会至今仍然没有属于协会单独的实验室，每次上实践课搞活动都要申请教室，这影响了活动的顺利的开展，所以特向院领导申请宿舍8栋2楼的活动室作为以后电子科技协会单独的实验室。 申请实验室的原因： 1，由于协会办公室是由电子科技协会、计算机协会、通信 协会三个协会共用，人员数量多其环境比较吵闹，协会 的工具器材、元件和制作的电子小创作不方便摆放在室 内作为展览，只能放在柜子里。 2，若我们在办公室对干事会员进行授课及进行实践操作 时，旁边正在开会，一方面打扰别人开会，二方面：会影响干事会员不能集中学习。三方面：别人正在办公室开会，我们正在这个时候急需一个安静的地方作实验室，这样双方都会受到诸多的影响。 3，又乱又吵闹又窄的办公室不能为干事会员营造一个安静 舒适思考学习环境。我协会大部分会员都来自计算机系、电子系、通信系，他们都是为了学习电子专业技术基础才加入协会，也有一份大二同学都加入协会，但这种环境不利于他们干事会员学习。 4，宿舍8栋2楼的活动室安静，宽敞正适合干事会员学习 思考分析电路，便于我们搞电子小创作和电器维修，同时便于技术交流、讨论。 5，我亲自去查看了宿舍8栋2楼活动室是一间空房，有电 源插座、电风扇、室内宽敞、环境比较安静，适合做实验室最佳场地。 申请实验室的目的： 1，为干事会员提供一个安静思考交流的学环境。 2，讲解了理论知识后及时动手操作，可大大加深对理论知识的 理解，这样效果更佳。 3，干事会员在创作的漂亮的工艺作品及参加比赛的作品所有 放在实验室作展览，也方便其他人来参观和下一届会员参观，以增强协会的名誉和对外展示协会的实力。给会员提供更优惠学习服务，增大会员对协会的满意度，提高协会在学校的声誉。 4，把实验室作为一个电器维修的地方，为协会提供经济来源， 把是实验室打造成一个课外实验室基地，为更多的同学提供做实验最佳的机会。 基于上述原因，也为了顺利达成目的，所以特向院领导申请宿舍8栋2楼活动室作为电子科技协会的实验室。望领导考虑一下我协会的申请。我们电子科技协会一定不负厚望，以更优异的成绩回报学校。

关于创新实验室立项通知

关于申报与评审2011年大学生创新实验项目的通知 各院（系）： 根据学校行政工作安排，决定实施大学生创新实验项目工程，现就大学生创新实验项目立项事宜通知如下： 一、项目申报条件 1.申报者应为校本部非毕业班本科学生； 2.申报者应学习成绩优良，学有余力； 3.指导教师应具有中级及其以上职称，且指导过实验教学的教师； 4.一个创新实验项目原则上由5名学生参加，鼓励相近学科学生参与同一个创新实验项目组。 5.原则上不接受主持大学生课外科技活动创新基金项目未结项者的申请。 二、创新实验项目内容 1.课程的综合性、设计性实验项目的开发研究； 2.现有实验方法和手段的创新研究； 3.实验教学智能化、网络化、信息化建设。 三、项目申报 1.各院（系）公开发布创新实验项目指南，确定指导教师、实验地点及联系方式。 2.学生根据专业特点与个人兴趣申报，经师生双向选择后商定创新实验项目，填写《河南科技学院创新实验项目申请书》，提交各院（系）。 3. 本次项目申报鼓励院（系）自主设置院（系）资助的项目。 四、项目评审 1．本次项目评审采取院（系）评审方式进行，各院（系）评审后将评审结果和相关材料报送教务处，教务处审核后报主管校长批准，最终确定2011年大学生创新实验项目立项项目；项目立项名额和评审工作进度请参考附件1和附件2。 2．评审委员会成员遴选： 各院（系）应成立大学生创新实验项目评审委员会，评审委员会成员一般不少于5人；评审委员会成员遴选采取回避制度，项目指导教师不能参与评审工作。

3．评审具体程序： （1）各项目申请人汇报项目基本情况，每个项目汇报时间不超过5分钟； （2）评审委员会成员提问，项目申请人答辩时间限时2分钟； （3）评审委员会成员对申报项目材料进行审阅、讨论、排序，按照立项比例推荐项目名单。 4．评审指标体系： 各院（系）评审时请参考附件3 五、项目资助及验收 1.经专家评审立项建设的项目，学校级别的项目由学校给予一定研究经费资助，院（系）自主设置的项目由院（系）资助。 2.项目完成后，各院（系）组织学生汇报会，项目负责人提交创新实验记录及项目结题报告，学校将组织对创新实验项目进行鉴定。鉴定通过者加以推广，并应用到实际教学工作中。 3.创新实验项目完成时间原则上不超过2年，确需延长的，须经学校批准。 五、项目申报其他事项 2011年11月20日前将确定立项的项目申请书一式两份及评审结果汇总表纸质材料报教务处教学研究室，汇总表电子稿发送jyk@https://www.sodocs.net/doc/b015687016.html,。院（系）自主设置的院（系）资助项目必须提交院（系）自主设置项目汇总表。 联系人：康芳张焱；电话：3040246 附件：1. 河南科技学院大学生创新实验项目名额分配表 2．河南科技学院大学生创新实验项目评审工作进度安排表 3. 河南科技学院大学生创新实验项目评估指标体系 4．河南科技学院大学生创新实验项目申请书 5．河南科技学院大学生创新实验项目评审结果汇总表 6. 河南科技学院大学生创新实验项目院（系）资助项目汇总表 河南科技学院教务处 2011年9月16日

机器人创新实验室建设方案

科技活动创新实验室建设方案 一、指导思想 为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》精神，以及响应“双高双普”部室建设的要求，进一步提高学校科学创新活动水平，为我校学生提供经常性、便捷的校内科普活动场所，加强对学生的创新意识和实践能力的培养，丰富学生的课外活动生活。根据陕电教[2016] 4号文件的有关精神，现向学校建议在我校开展“科技活动创新实验室”创建活动。 二、主要目标 学校科技活动创新实验室将以推动学校科技教育的发展，培养学生的创新意识和实践动手能力，广泛开展多种形式的科技教育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科学素养为主要目标。建立具有相关活动设备、器材和工具，以本校科技兴趣小组学生为主要对象参与实验和实践活动为主要活动形式，争取面向学校全体学生辐射，以开展科普教育和科普活动，同时也将做为学校对学生进行思想道德教育的一个有效阵地，为建设和谐校园和谐社区发挥应有的功能。 三、创建设想 根据我校实际情况，初步建议从两个方面进行建设。 1、创建机器人活动工作室，开展电脑机器人教学活动。 未来的世界是机器人的时代，机器人会作为普通的一员走进我们的生活。近年来全国各个学校都已经开始在学校建立了电脑机器人工作室，而我省的中小学机器人竞赛项目已开展了十六届了，我校由于设备缺乏，

一直没有参赛，电脑机器人活动明显落伍。根据目前的形势以及“双高双普”的部室建设要求，建立机器人活动室迫在眉睫。 需要配置：教育机器人控制器5套，教育机器套件5套，机器人备件5套，台式电脑5台，手提电脑两台，桌椅，电源以及其它工具。 预计经费：15万。 2、创建一间创客空间实验室，拓展学生科技活动空间。 “创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把创意转变为现实的人及群体。创客空间是一个有加工车间，工作室功能的开放的实验室，创客们可以在创客空间里共享资源和知识，来实现他们的想法。2012年美国政府计划用四年时间在1000所中小学引入创客空间，并配备开源软硬件，3D打印机和激光切割机等创客工具。在国内，北京、上海、广州、深圳和温州等地在创客教育方面的起步较早。2014年11月29日，清华大学举行“清华创客日”活动并决定将每年11月的最后一个周六定为“清华创客日”。2015年4月24日，由清华众创空间i.Center 牵头，全国60余所高校、10余家企业共同发起成立创客教育基地联盟。2015年5月18日，由中国教育报发起的中国青少年创客教育联盟在温州实验中学举行成立大会，北京景山学校、北师大附属实验中学等全国35所名校成为创始学校，创客教育日渐兴起，创客运动正在创造一种教育文化，鼓励学生参与其中针对现实世界的问题探索创造性的解决方案。李克强总理曾说过：“创客是中国经济未来增长的不熄引擎”，“全民创新，万众创业”。 因此，在我校率先创立创客空间工作室非常有必要，可以激发学生

实验室使用申请报告

实验室使用申请报告 篇一：实验室使用申请 实验室使用申请 申请人姓名：电话： 科室：导师： 实验题目： 使用时间： 已经认真阅读申请者须知： 需要的主要仪器设备： 其它想要说明的问题 实验室主任意见： 提出申请时间： 申请者须知 1.申请者必须自觉遵守实验室有关的条例规定（详见《中心实验室手册》或宣传板）。 2.申请者进入实验室之前必须认真填写实验室申请，并上交详细的实验设计一份和实验室使用押金500元。 3.申请被批准后工作人员会安排实验者物品柜和实验台，实验结束后请立即将物品柜的钥匙归还实验室。 4.请小心使用实验室的仪器设备，精密仪器由工作人员操作或在工作

人员的监督下操作，使用其它设备时要严格按操作规程的步骤操作，使用后要立刻登记，如发现人为损坏要按比例赔偿，情节严重者给予相应的处罚。 5.如发现仪器设备异常及时向工作人员汇报。 6.请爱护公共设施，保持室内卫生，值日的时间和具体要求见排班表。 7.实验内容尽量在工作时间内完成(:实验室使用申请报告)，如由于实验需要脱班或利用休息时间做实验，在下午4：00前向工作人员提出申请，拿到钥匙的同时做好登记，并负责安全和卫生。 中心实验室 申请者 申请日期_______________ 补充说明（请认真阅读，此页无需打印） 实验室使用申请一式两页，请双面打印，填好后与实验设计和500元押金同时交给实验室工作人员。 篇二：实验室使用申请书 地球科学与工程学院 开放实验室预约使用申请表 注意：学生申请必须由指导教师签字同意，使用室内设备必须经申请老师培训，设备损坏由指导教师负责。请爱护实验室器材，节约实验物品，遵守实验室操作规程，保持实验室卫生。 地质学院实验中心房间J6-245；联系电话：81122； 实验中心回执单

实验室使用申请表

实验室使用申请表 注意：学生申请必须由指导教师签字同意，使用室内设备必须经指导老师培训，设备损坏由指导教师负责。请爱护实验室器材，节约实验物品，遵守实验室操作规程，保持实验室卫生。注意安全！！！

食品科学与工程学院实验室开放安全责任书 为了满足老师科研工作的需要，食品院实验中心实验室对老师及所指导的学生开放。同时为了保证实验室安全，切实做好“防火、防盗、防水、防意外”等安全工作，申请借用实验室的老师及所指导的学生必须做好以下几点： 一、实验产生的试剂、耗材及设备由申请人及指导教师自行解决。 二、实验室钥匙应严格管理，不得私自配制或转借他人，一切无关人员不得随意进入实验室和动用实验仪器设备及工具。实验室所有仪器设备及工具，未经许可不准带出实验室。 三、个人不得以任何理由挤占实验室，不得存放与实验无关的任何物品和个人物品，一经发现将追究申请人及指导老师的责任。 四、实验中要注意安全，严格遵守操作规程，节约水、电与其它消耗材料，保持实验室整洁，如损坏仪器设备等应立即告知并按相关规定赔偿。 五、化学危险品要申请人及指导老师负责看管，不准任何人以任何借口借用或带出实验室，如有违反则按相关规定处理。 六、实验完毕离开实验室前要严格检查水、电、门窗及贵重物品，切断电源、火源、水源，切实做好防火、防盗、防水、防爆。 七、实验室使用期间如果出现任何违反学校、学院相关规定的事件，由申请人承担全部责任，同时取消申请人以后借用实验室资格。 八、做危险实验时不得独自一人在实验室。禁止晚间做实验，如有特殊情况，需实验中心老师同意方可在晚间做实验。 九、安全第一责任人为指导老师。做实验期间导师需对学生进行培训、指导。 十、认真登记实验室使用及仪器使用记录。 实验结束请打扫好实验室卫生，及时归还钥匙等物品。申请人必须接受以上条款方可申请开放实验室安全责任书一式两份，一份交予申请人，一份实验中心存档。 申请人签字： 指导老师签字： 签字时间：

创新实验室工作介绍

创新实验室工作介绍１、流程图

２.文字介绍 一、项目清查与完善 每学期开学初及学期末，创新实验室助管根据项目清单、开发板清单以及书籍清单来清查创新实验室的书籍资源、开发板资源以及项目资源是否完整，可与技术助管协商合作，对所缺少的硬件进行查找，或购买补充，损坏的重要设备应及时上报。在每期结束时，对创新实验室核心数据表进行更新。 二、项目更新 积极与科技研发技术助管联系，了解他们工作内容，将其科研活动或竞赛成果作为科研实训的新项目。（如果前来学习的团队在项目上有一定创新，或者是自己做了一个新的项目，可以与团队成员协商，将项目放在实验室让其他同学学习？） 三、创新实验室宣传 创新实验室一个学期应至少进行两期活动。每期主要推出的项目数量可结合时下热点并根据项目申请情况来确定，一般为2-4个，其他项目可通过列表形式作为附件展出（如果有新的项目或者原项目有新的创新，应该作为主要推出项目）。第一期活动的宣传应在开学前两周内完成，在开学两个月后，推出第二期项目。宣传以电子屏、新闻和海报的形式，在研究生院网站、MIS系统、研究生院网站、重大新闻网、微博、微信及QQ群上进行推广，并且定期在QQ群中发布相关推出的项目信息。 （一）海报 1.素材 推出项目的重点信息，咨询电话，咨询地点，QQ群、微信二维码。 2.制作 找设计组值班成员制作，并现场看海报整体效果。 3.打印

研究生院104（直接携电子图片打印）或者动力学院图书馆打印室（携502所签单据与电子图片，QQ：476376651，电话号码：65112596）。 4.海报的展放 4.1海报至少展出一个月。 4.2海报摆放一份至研院门口（说明摆放时间，创新实验室助管负责摆放）。 (二) 各网站新闻宣传 创新实验室需要撰写宣传新闻稿，要求新闻要素（推出项目的重点信息，咨询电话，咨询地点，QQ群、微信二维码）齐全。格式用新闻稿模板。 1.研院网站、学生mis系统新闻发布 发往研院网站、学生mis系统的宣传新闻由常务部502发送。将按照新闻模板撰写好的新闻打印一份，经由常务部值班部长、冯老师(504)签字后，交予常务部备份，并携电子稿令常务部值班人员发送。 2.创新基地网站宣传新闻发布 发布到基地网页的宣传新闻由本部门人员发送。进入基地综合管理系统，（发送路径为：创新基地管理系统>>网站管理>>信息发布>>添加信息(所属栏目项勾选“创新公告”)。 3.重大新闻网宣传新闻发布 所撰写的新闻发送一份给宣传部(501)，可由宣传部成员适当修改，并由宣传部成员投稿至重大新闻网 4.其他宣传 利用创新实验室官方QQ：2624427567，微博及微信渠道，将宣传新闻在各群扩散开来（QQ及微信宣传效果颇好）。 四、项目申请 学习同学带相关证件（身份证，学生证，校园卡）复印件，到研究生院505申请项目学习。 办理申请的助管首先需要对申请团队申请的项目资源或开发板资源进行统计，同时需要统计团队每周能来实验室学习的时间。其次，助管需要查看申请的项目资源或开发板资源是否已有团队申请。如果没有，则助管为团队讲解实验室的一些注意事项，团队可以前来实验室学习；否则，询问团队是否愿意和已申请的团队一起学习，如不愿意，则助管根据对团队学习时间的统计，安排团队间交叉时间学习。 五、现场服务 为在实验室学习的同学提供现场服务（包括为其讲解实验室的一些注意事项以及为其提供一些技术支持—技术助管？）。有新团队前来报名学习的时候，记录新团队的申请项目资源或开发板资源，统计其学习时间，为其安排学习时间。（如果需要实验室签到，助管还需要负责一下签到的事，这个问题可能需要在实验室的具体实施过程中看是否有必要） 六、实时联络 与申请项目的同学保持联络与沟通，每两周或者四周（需要看具体实施过程来调整）做一次回访，重点了解他们进展情况，了解他们在学习过程中是否有什么问题，是否需要技术支持和资金支持等，尽可能支持他们对项目学习和研究，鼓励他们利用资源进行创新和实践。（如果需要实验室签到，可以根据每一个月的签到表的统计，来看团队的学习是否积极，若不积极，则助管积极联络团队，询问一下原因，并鼓励其继续学习）