高考一轮复习 unit 1学案 新人教版必修1

必修① Unit 1

Ⅰ.单词拼写

1．Although they are twins，they look ________ (完全地) different.

答案：entirely

2．The two ________ (伙伴) are getting along well with each other in their business.

答案：partners

3．The snow is very ________ (松的) and there is a lot of air in it.

答案：loose

4．Children usually prefer playing ________ (在户外)．

答案：outdoors

5．I was very ________ (不安的) to see that she was hurt badly.

答案：upset

6．It took a long time for her to ________ (恢复) from a bad cold.

答案：recover

7．Her son has ________ (定居) happily in America.

答案：settled

8．He seems to do these things on ________ (故意)．

答案：purpose

9．When I saw him in the street，I stopped and smiled，but he ________ (不理会) me and walked on.

答案：ignored

10．We were so ________ (感激的) to him for the help he had offered to us.

答案：grateful

Ⅱ.完成句子

1．I ________ ________ the students' papers last night.

昨天晚上我仔细阅读了学生们的试卷。

答案：went through

2．Why not ________ ________ our discussion?

为什么不加入我们的讨论呢？

答案：join in

3．We are all ________ ________ her safety.

我们大家都很担心她的安全。

答案：concerned about

4．They ________ ________ ________ ________ each other at first sight.

他们一见钟情。

答案：fell in love with

5．I need to find a chance to have a talk with my parents ________ ________ ________.

我需要找一个机会与父母面对面地谈一下。

答案：face to face

Ⅲ.单项选择

1．(2012·杭州模拟)I am slowly ________ my strength after the flu.

A．recovering B．covering

C．reserving D．rescuing

解析：recover“恢复，痊愈”；cover“覆盖”；reserve“保持，保留”；rescue“搭救，援救”。句意：感冒好后我的体力正在慢慢地恢复。

答案：A

2．The two sides have finally ________，though some small differences still exist.

A．made a decision B．reached an agreement

C．settled down D．broken up

解析：考查动词短语意义。A项意为“做出决定”；B项为“达成一项协议”；C项为“定居”；D项为“分解”。由题意可知应选B项。

答案：B

3．(2012·上海模拟)She devoted herself ________ to her research and it earned her a good reputation in her field.

A．strongly B．freely

C．entirely D．extremely

解析：考查副词辨析。句意：她将全部精力用于研究工作，这为她在这一领域赢得了良好的声誉。entirely“完全地”；strongly“强烈地”；freely“自由地”；extremely“极端地，极其；非常”。

答案：C

4．(2012·杭州模拟)The meeting was concerned ______ reforms and everyone present was concerned ________ their own i nterests.

A．with；for B．with；with

C．for；about D．about；with

解析：句意：会议是关于改革的，与会的每个人都关心他们自己的利益。be concerned with/in“关于”；be concerned about/for“关心，挂念”。

答案：A

5．(2011·长沙月考)We were surprised by what the little girl ________ after she was cheated and sold to the mountain village.

A．got through B．went through

C．lived up to D．went against

解析：句意：我们都被这个受骗后被卖到山村的小女孩的经历震惊了。go through“经受，经历”；get thr ough“通过，用完，完成”；live up to“达到，符合，不辜负(别人的期望)”；go against“反对，不利”。根据句意选B项。

答案：B

6．Alien had to call a taxi because the box was ________ to carry all the way home.

A．much too heavy B．too much heavy

C．heavy too much D．too heavy much

解析：句意：艾琳不得不叫出租车，因为这个箱子太重了她一路抬不到家。much too 太……，修饰形容词或副词，too much太多……，修饰不可数名词，故答案选A。

答案：A

7．(2012·南昌质检)The girl ________ to go with us rather than stay at home.

A．enjoys B．prefers

C．likes D．would

解析：句意：这女孩宁愿和我们出去也不愿呆在家里，prefer to do...rather than do...“宁愿干……，也不愿干……”。

答案：B

8．(2012·合肥模拟)________ heart trouble for years，Professor White has to take some medicine with him wherever he goes.

A．Having suffered B．Suffering from

C．Having suffered from D．Being suffered

解析：当表示“遭受病痛之苦”时，suffer常用作不及物动词，后跟介词from构成短语，作及物动词时常指经历、经受……。时间状语for years决定了短语应用完成式，故选C。

答案：C

9．—Did he break it accidentally?

—No，________.

A．by himself B．by chance

C．on purpose D．by mistake

解析：考查固定短语。句意：——他是无意中损坏它的吗？——不，是故意的。on purpose“故意地”，为固定搭配。by oneself“独自”；by chance“偶然地”；by mistake“错误地”。

答案：C

10．(2012·海淀模拟)That year his total income，with his reward ________，________ 12,000 yuan.

A．added to；added up to B．added；added to

C．added up to；added D．adds to；adds up to

解析：句意：那年他的全部收入，包括奖金，共计一万两千元。add...to...“把……加进去”；add up to“共计”。

答案：A

11．The frightened thief hid himself in the dark corner of the yard，________，staring at the open door.

A．quiet and cold B．quietly and coldly

C．quiet and coldly D．quietly and cold

解析：考查形容词作状语。副词作状语修饰动词，而形容词作状语修饰主语，补充说明主语的状态，此时相当于主语补足语，可与主语单独构成完整的系表结构。因此本题选A。

答案：A

12．Sean took a part-time job during the summer vacation，which ________ his parents' financial burden.

A．relieved B．reflected

C．responded D．recovered

解析：考查动词词义辨析。句意：肖恩在暑假找了一份兼职，这减轻了父母的经济负担。rel ieve“减轻；减缓”。reflect“反映”；respond“回答，做出反应”；recover“恢复，康复”。

答案：A

13．(2012·海口一模)Faced with the threat of terrorism，they have agreed to ________ their differences in pol itics and unite to defend the national security.

A．set aside B．set about

C．set off D．set up

解析：句意：面对恐怖主义的威胁，他们同意将政治上的分歧放在一边，团结起来保卫国家的安全。set aside“把……放在一边”；set about“开始着手(做……)”；set off“出

发，引爆”；set up“建立”。根据句意选A项。

答案：A

14．The reporter has written ________ articles about air pollution hoping to call the attention of all people to the problem.

A．a series of B．a great deal of

C．a plenty of D．a large amount of

解析：a series of“一系列”，后加可数名词；a great deal of＝a large amount of“许多，大量”，后加不可数名词；C项中的a多余。

答案：A

15．(2012·杭州调研)—You are always ________.Can you tell me the secret?

—Taking plenty of exercise every day.

A．powerful B．weak

C．forceful D．energetic

解析：You are always energetic.“你总是充满活力”。powerful“强大的，有力的”；weak“虚弱的，薄弱的”；forceful“强有力的，坚强的，有说服力的”；energetic“精力充沛的”。故D项正确。

答案：D

Ⅳ.完形填空

It was her giggling that drew my attention.Note taking reall y wasn't all that funny.

Walking over to the offender，I asked for the __1__.Frozen，she refused to give it to me.I waited，all attention in the classroom on the quiet __2__ between teacher and student.When she finally __3__ it over she whispered，“Oka y，but I didn't draw it.”

It was a hand-drawn __4__ of me，teeth blackened and the words “I'm stupid” coming out of my mouth.

I managed to fold it up calmly.My mind，__5__，was working angrily as I struggled not to __6__.I figured I knew the two most likely candidates for drawing the picture.It would do them some __7__ to teach them a lesson，and maybe it was high time that I did it!

Thankfully，I was able to keep myself __8__.

When there were about six minutes remaining，I showed the class the picture.They were all silent as I told them how __9__ this was for me.I told them there must be a reason __10__ and now was their chance to write down anything they needed to tell

me.Then I let them write silently while I sniffed in the back of the classroom.

As I __11__ the notes later，many of them said something like，“I've got nothing __12__ you.”or “I'm sorry you were hurt.”Some kids said，“We're afraid of you.”But two notes，from the girls who I __13__ were behind the picture，had a list of issues.I was too __14__，too strict...

Reading those notes，I realized that over the course of this year，instead of __15__ my students，I had begun commanding them to __16__.Where I thought I was driving them to success I was __17__ driving them away.

I had some apology to do.But the next day in the classroom，one boy and one girl each handed me a card.The one __18__ by all the boys expressed sincere regret for the ugly joke.The one from the girls asked for __19__.

This was a lesson for both the kids and me.Forgiveness does not change the past，but i t does enlarge the __20__.

[解题导语] 一次令人不愉快的玩笑让作者意识到自己对学生的严加管教实际上背离了自己的初衷，他们需要的是鼓励，而不是命令。

1．A.note B．advice

C．reason D．help

解析：女孩儿咯咯的笑声吸引了作者的注意，作者认为记笔记没有那么可笑，就向“冒犯者”要“笔记”。上文的“Note taking”是线索提示。

答案：A

2．A.battle B．competition

C．argument D．conversation

解析：她拒绝把笔记交给作者，作者在等待，教室中所有的目光都转向了这场师生之间的沉默的“战争”，此处是比喻用法。

答案：A

3．A.took B．thought

C．turned D．handed

解析：上文提到作者向她要笔记，所以此处是她把笔记“交”给了作者。

答案：D

4．A.statue B．graph

C．picture D．poster

解析：根据上一段最后一句中的内容可知笔记本上面是学生画的作者的“画像”。下文6空后面的“for drawing the picture”也是线索提示。

答案：C

5．A.otherwise B．however

C．therefore D．besides

解析：作者努力平静地把学生给作者画的画像折叠起来，“但是”内心却感到非常气愤。前后内容表示转折，故用however。

答案：B

6．A.leave B．cry

C．explain D．argue

解析：根据上一段中描述的画像的内容可知这是对作者的侮辱，所以作者看过之后努力不“哭”出来。下文的“I sniffed in the back of the classroom”是线索提示。

答案：B

7．A.good B．harm

C．favor D．punishment

解析：作者认为这么做太过分，教训她们一顿会对她们有些“好处”。do sb.good表示“对某人有好处”。

答案：A

8．A.amused B．controlled

C．uninterested D．relaxed

解析：上一段的后半部分提到作者打算教训她们一顿，所以此处表示作者最终能够“控制”自己。

答案：B

9．A.meaningful B．forgetful

C．regretful D．hurtful

解析：根据下一段中的“I'm sorry you were hurt.”可知这张画像深深地“伤害”了作者。A项表示“有意义的”，B项表示“健忘的”，C项表示“懊悔的”，均不符合语境。

答案：D

10．A.aside B．above

C．beneath D．behind

解析：作者告诉他们画像“背后”肯定有原因。下文14空所在句揭示了画像背后的原因。

答案：D

11．A.wrote B．finished

C．read D．collected

解析：上一段的倒数第二句提到作者让学生写下需要对作者说的任何事情，所以此处是

“阅读”学生写的内容。另外，下一段的开头部分也是线索提示。

答案：C

12．A.beyond B．from

C．against D．for

解析：有些学生写道：我没有不喜欢你。have sth.against sb.表示“不喜欢/不赞成某人”。

答案：C

13．A.figured B．promised

C．concluded D．confirmed

解析：此处与6空后面的“I figured...”相呼应，表示作者“认为”她们是画像背后的“真凶”。figure表示“认为，认定(某事将发生或属实)”。

答案：A

14．A.talkative B．mean

C．clumsy D．considerate

解析：根据本空后面的内容可知她们认为作者过于严厉，非常“刻薄”。A项表示“健谈的”，C项表示“笨拙的”，D项表示“体贴的”，都不符合语境。

答案：B

15．A.forcing B．encouraging

C．comforting D．teaching

解析：作者意识到今年以来，没有“鼓励”学生，而是采用了命令的方式。

答案：B

16．A.appreciate B．apologize

C．compromise D．achieve

解析：根据下一句中的success可知作者开始采用命令的方式迫使学生“完成”。前三项分别表示“欣赏，感激”“道歉”“妥协”，都与下一句中的内容不符。

答案：D

17．A.actually B．normally

C．immediately D．generally

解析：作者原以为这样会让他们成功，而“实际上”是让他们离成功越来越远。B项表示“正常地”，C项表示“立刻”，D项表示“普遍地”，均不符合语境。

答案：A

18．A.decorated B．offered

C．signed D．bought

解析：在有全部男生“签名”的那张卡片上他们表达了为这次令人不愉快的玩笑的真诚

答案：C

19．A.thankfulness B．forgiveness

C．compensation D．communication

解析：根据下一段第二句中的“Forgiveness does...”可知女生们请求作者的“原谅”。A项表示“感激”，C项表示“补偿”，D项表示“交流”，都不符合语境。

答案：B

20．A.friendship B．education

C．knowledge D．future

解析：此处与本句中的the past相对，故选D项，表示“将来”。

答案：D

Ⅴ.阅读理解

“Everybody loves a bargain.” is a well-known saying.One person's useless，ugly，or broken object can be another person's bargain.That is why so many Americans do not throw things away.They put them outside their house.They put on a “For Sale” sign.And，as simple as that，they have a yard sale.

The sellers put a paid announcement in a local newspaper.It tells when and where the yard sale will take place.These sales are very popular during weekends in spring，summer，and autumn.Early in the morning，all the things to be sold are carried out of the house.Then they sit all day in the sunlight—like tired guests at a party—waiting for someone to take them home.

Just about anything can be sold at a yard sale.Sometimes，there are more clothes than anything else. Cooking equipment is also popular.So are old toys，tools，books，tables，and chairs. Then there are objects called “white elephants”．A white elephant is something that you think is extremely ugly or useless.It may be an electric light shaped like a fish.You feel a sharp pain whenever you look at it.To someone else，however，it might be a thing of beauty and joy.

Some people go to yard sales to find a special thing that they collect.It may be old toy trains，for example，or paintings of dogs.Experts say more Americans are collecting old things now than ever before.Most people who go to yardsales，however，are not looking for anything special.They might buy an object simply because it costs so little.They enjoy negotiating over prices，even if they really do not need the https://www.sodocs.net/doc/8d13464698.html,ter，they may hold their own yard sale to sell all the things they have

[解题导语] 本文是说明文，介绍美国的旧物大甩卖。它不仅给人们提供获得廉价品的机会，而且还是一些人“淘宝”的机会。

1. What kind of things will go to a yard sale?

A．Cheap and ugly things. B．Things people no longer use.

C．Things out of season. D．Things of great value.

解析：细节理解题。从文章第一段可知，被甩卖的东西往往是主人没什么用处了却又舍不得扔掉的东西

答案：B

2．A white elephant refers to ________.

A．so mething that can cause a feeling of pain

B．something disliked by the owners while appreciated by others

C．something sold at the lowest price

D．a toy shaped like a fish

解析：细节理解题。从文章第三段可知，“白象”指的是主人看来又旧又没用，但别人认为很好很有用的东西。

答案：B

3．Which of the following is NOT true about a yard sale?

A．It may not be held when the weather is very cold.

B．It can last for a whole day.

C．It is usually held with a party.

D．It is held outdoors.

解析：正误判断题。分析文章第二段可知，C项与原文信息不符，故选C。文章第二段最后一句是比喻旧物就像在晚会上疲惫的客人等待着有人带他们回家，而不是真正地举行晚会。

答案：C

4．We can infer from the last paragraph that __________.

A．people may find something of great value on a yard sale

B．yard sales only attract those who have a low income

C．things on a yard sale can cost people a lot

D．most people who go to yard sales want to make money

解析：推理判断题。文章最后一段说明，有些人到庭院甩卖会是为了收藏，故可推知他们可能会淘到有价值的东西。

答案：A

人教版高中英语必修一unit1经典教案

龙文教育学科老师个性化教案 教师学生姓名上课日期 学科英语年级教材版本人教版 学案主题必修一unit 1 课时数量 （全程或具体时间） 第（1）课时授课时段 教学目标 教学内容 必修一unit 1个性化学习问题解决必修一unit 1 教学重点、 难点难点：词汇重点：词汇 教学过程一．词汇 单词用法讲解 survey 调查．测验 add up 合计 upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的 ignore不理睬．忽视 have got to 不得不；必须 concern（使）担比：涉及；关系到n 担心；关注．（利害）关系be concerned about 关心．挂念 walk the dog 遇狗 loose adj 松的．松开的 vet 兽医 go through 经历；经受 Amsterdam 阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands 荷兰（西欧国家）

German 德国的．德国人的.德语的. Nazi 纳粹党人adj 纳粹党的 set down 记下；放下.登记 series 连续，系列 a series of 一连串的．一系列；一套outdoors在户外．在野外 spellbind 迷住；疑惑 purpose 故意 in order to 为了 dusk 黄昏傍晚 at dusk 在黄昏时刻 thunder vi 打雷雷鸣n 雷，雷声 entire adj 整个的；完全的，全部的entirely ady. 完全地.全然地.整个地Power能力.力量．权力。 Face to face 面对面地 Curtain 窗帘；门帘．幕布 dusty adj 积满灰尘的 no longer /not …any longer 不再partner 伙伴．合作者．合伙人 settle 安家.定居.停留vt 使定居.安排.解决suffer vt &遭受；忍受经历

高中生物必修三学案2：2.4 免疫调节(Ⅱ)

第4节免疫调节（Ⅱ）

三、根据前面所学知识总结免疫系统的功能有哪些？ 四、免疫学应用有哪些？（阅读教材P38-39以及39页资料分析，进行归纳）。 反馈练习 1.科学家斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(DC细胞),该细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程,下列说法错误的是() A.DC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积 B.具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突细胞外还有吞噬细胞 C.DC细胞处理后的抗原,能与T细胞表面的受体结合,激活信号分子(S1、S2),此过程体现了细胞间的信息交流 D.DC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞 2.将小鼠B细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔的血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团,而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为() A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 3.下页表为我国初生幼儿计划免疫的部分列表,通过下表可以发现多数疫苗要多次接种,其原因不正确的是()

幼儿 年龄 应接种的疫苗接种方式预防疾病出生时卡介苗皮内注射结核病 出生时乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎1个月时乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎2个月时 脊髓灰质炎三价 混合疫苗第一次 口服脊髓灰质炎3个月时 脊髓灰质炎三价 混合疫苗第二次 口服脊髓灰质炎 3个月时 百白破混合 制剂第一次肌肉注射 百日咳、白 喉、破伤风 A.病原体会发生变异,使得接种的疫苗失去效果 B.多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平 C.疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 D.因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 4.科学研究表明:HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如下图甲)。如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如下图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述不正确的是() A.T细胞可为HIV的增殖提供原料、酶和场所等条件 B.HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构和成分有关 D.入侵到红细胞的HIV在红细胞凋亡后可被免疫系统清除 5.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述正确的是()

2020年新人教版高中英语必修一导学案全套

2020年新人教版高中英语必修一导学案全套 Welcome Unit Listening and Speaking & Reading and Thinking 导学案 【学习目标】 1．学会本节单词、短语。 2．掌握本节句型表达与运用。 【学习重难点】 掌握本节句型表达与运用。 【学习过程】 一、词汇学习 1. get to know 逐渐了解 2. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换 3. lecture n.讲座；讲课；教训vi.（开）讲座；交易；兑换 4. registration n. 讲座；注册；挂号 5. sex n.性别 6. nationality n. 国籍；民族 7. anxious adj. 焦虑的；不安的 8. annoyed adj.恼怒的；生气的 9. frightened adj.惊吓的，害怕的 10. senior adj.级别（或地位）高的n.较年长的人 11. outgoing adj.爱交际的；外向的 12. impression n.印象；感想 13. awkward adj. 令人尴尬的；难对付的 14. junior adj.地位（或职位、级别）低下的n.职位较低者；（体育运动中）青少年 15. explore vt.&vi. 探索，勘探 16. confident adj.自信的；有把握的

17. designer n. 设计师；构思者 二、知识运用 1. exchange 词性：________ 意思：__________ 词性：________ 意思：__________ 短语搭配： in exchange (for......)作为（与.......的）交换 exchange A for B 以A交换B；把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物 exchange opinion/ideas/views 交流意见/想法/看法 练习：The School of Life has a large number of professional staff who are willing to meet up with you for an hour of chat in exchange ______ a small fee. 2. designer (1)词性：_________ 意思：________ (2)词性：_________ 意思：________ 短语搭配：make designs for.....为......做设计 by design(=on purpose)故意地 design sth. for.......为......设计某物 be designer to do.......旨在做.......，用于做........ 练习：Lucy was born on January 30th, 1998, when her sister got married to a fashion_____(design). 3. anxious 词性：__________ 意思：________ 短语搭配：be anxious for sb./about sth. 为某人/某事担心/担忧 be anxious for......渴望........ be anxious (for sth.) to do sth. 渴望（某人）做某事 be anxious that.......渴望（从句谓语用“should + 动词原形”，should 可以省略） 练习：She lost her job last month. Therefore, she is anxious_______ (find) a new job.

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生物必修三步步高导学案第1章第1节(含答案)

第1节细胞生活的环境 [学习目标] 1.描述内环境的组成。2.概述内环境的理化性质。3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解，说明内环境所起的媒介作用。 方式一观察下图，草履虫和血细胞的生活环境有何异同？ 答案相同之处：都是液体环境。 不同之处：草履虫直接生活在外界环境中；血细胞生活在生物体内的血浆中。 导入多细胞生物与单细胞生物生活的直接环境不同，我们将血浆等多细胞生物生活的直接环境称为内环境。 方式二联系实际导入 2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。航天员景海鹏和陈冬入驻天宫二号空间实验室，开始了为期30天的太空驻留生活。航天员的航天服的作用至关重要。它具有防止微流星体撞击，保暖隔热，保压供氧等多种功能，以保障航天员的生命安全。那么，你知道人体细胞需要怎样的环境才能维持正常的生理活动吗？ 一、体内细胞生活在细胞外液中

1．体液 (1)概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 (2)组成及比例 特别提醒人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通，属于外界环境，故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是体液，不属于细胞外液。 2．内环境 (1)概念：由细胞外液构成的液体环境，是体内细胞生活的直接环境。 (2)内环境组成：血浆、组织液、淋巴等。 (3)适用范畴：内环境是针对多细胞动物的一个概念，单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。 3．将下列细胞与其生活的内环境连接起来 ①组织细胞a．组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞b．组织液、淋巴 ③毛细淋巴管壁细胞c．淋巴、血浆 ④血细胞d．组织液 ⑤淋巴细胞和吞噬细胞e．血浆 答案①—d②—a③—b④—e⑤—c 归纳总结内环境各组分的不同点

浙江省高一英语(必修一)导学案：第一单元

Period 1 Warming Up，Pre-reading，Reading＆Comprehending 学习目标》1.深入理解课文，掌握课文中基础知识，培养快速阅读、整体理解的能力。2.自主学习，合作探究；学会根据人物心理活动理解课文的方法。3.深刻理解拥有大自然和自由的美好；激情投入，疯狂朗读。 重点：理解人物心理活动。难点：长难句分析。 1.在预习时，要把课文通读两遍，先（第一轮）通读教材，完成表层理解题，（第二轮）再勾画出文中的疑难点。 2.完成时间30分钟。 I 背景展现 This is a true story. It took place in Amsterdam，Holland in the early 1940s after the German Nazis had occupied（占据)most of Europe. The Nazi Party ruled Germany from 1933，。1945. One of their key policies was to kill all the Jews in Europe. If any persons known to be Jews were found，they would be sent to concentration camps（集中营)farther east, mostly in Poland. families were separates and transported in trains For many. days，they went without food，water，sanitation（卫生）or fresh air. To avoid this terrible fate， some Jewish families went into hiding，often with the help of non-Jewish friends. This diary was written during the time when Anne and her family moved to escape from being killed by Nazis. 一、一轮阅读做题目

人教版高中英语必修一学案：Unit1单词学案

Unit1 Friendship单词学案 重点词汇学习 ①Add up your score and see how many points you get. add up –to join numbers, amount, etc. so as to find the total Add up all the money I owe you. The waiter ca n’t add up. 这个服务员不会算账。 【拓展】 add to 增加The bad weather added to our difficulties. add…to…往…添加…Will you add more sugar to your coffee? add up to 总计达His whole school education added up to no more than one year. add v.加；增加；加起来，又说，补充说 If the tea is too strong, add some more hot water. “I don’t believe it,” he added. ★addition n.增加；加法；增加物 in addition 另外I don’t like playing golf; in addition, I do not have enough money for it. in addition to除了In addition to writing, I also enjoy rock climbing. ②Your friend comes to school very upset. upset adj. --- worried I was very upset because one of my friends was rude to me.

高中生物必修三全套学案

高中生物人教版新课标必修3导学案汇编 第一课时第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 【课标点击】 1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也 需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世 界的认识。 2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【自主探究】 １、学海导航 知识点观察与思考归纳与结论 不论是男性还是女性，体内都含有 _______________________，这些液体统称为体液。 __________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血观察课本P2中的两图，思考两 浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会种细胞生活的环境有何不 透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于 体内细胞生活在同？何为体液？体液与血液 组织细胞间隙的液体，又叫__________。细胞外液中是否是一个概念？仔细观察 __________是大多数细胞直接生活的环境。少部分课本P3中的图1－1，思考组 组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫 织液、血浆、淋巴液之间的关 __________。__________、__________、__________系。何为内环境？通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的 直接环境，叫做__________。 血浆中90%是__________，其余10%分别是认真分析课本P4的血浆的化__________、__________，以及血液运送的物质， 学组成表及图1－2，总结血浆 包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。细胞外液的成分的主要成分，进而思考细胞外血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含 液的成分。思考血浆与组织 有较多的__________而组织液和淋巴中的液、淋巴的成分有何不同？ __________含量很少。 1.为什么医院给病人输血时 所谓溶液渗透压，简单地说，是指必须使用生理盐水？ _______________________。溶液渗透压的大小取 2.为什么红细胞放在清水或决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与 者浓度较高的以及过酸过碱 __________、__________的含量有关，细胞外液渗 细胞外液的渗透或温度过高过低的情况都无 透压的稳定主要与__________、__________有关。 压和酸碱度法正常生存？ 细胞外液渗透压的90%以上源于_________和 3.为什么细胞外液适宜于细_________。正常人的血浆pH为__________，其稳 胞的生存？何为渗透压？为 定主要与__________、__________有关。人体细胞

人教英语必修一第一单元Unit 1 Friendship定语从句学案(无答案)

Attributive Clause 课型：语法课课时：第一课时 【Curriculum demands】 1．Learn basic information about attributive clause 2．Master the usage of relative pronouns and relative adverbs 【Demands in the exam】 1．Study the differences between relative pronouns and relative adverbs 2．Try to analyze sentences and choose correct relative words 【Learning aims】 1．Foster the ability to analyze long sentences 2．Try to write sentences with attributive clauses 自学 内容 Review the basic information about attributive clause 要求 1．Refer to the notes or grammar books to find the basic concepts 2．Master the attributive clauses introduced by that/which/whom/who/whose 相关概念 主句、从句、关系词 例句：This is the boy who won the first prize in the English Speech Competition. 主句：在含有定语从句的复合句中，除去定语从句后的部分，是句子的主句。(This is the boy.是主句。) 定语从句：相当于形容词，修饰主句中的一个名词或代词（有时修饰整个主句，相当于主句的一个定语。）(例句中，who won the first prize in the English Speech Competition是定语从句，修饰the boy。) 先行词：先行词就是被定语从句修饰的名词等，它总是出现在定语从句的前面。(the boy是先行词。) 关系词：关系词指用来引导定语从句的词，分为关系代词和关系副词。(who是关系代词。) 关系词的三个作用 作定语从句的一个句子成分。起着连接主句和从句的作用。代指被修饰的先行词。（例句中who作定语从句的主语，同时起着连接作用，在意思上，指代的是前面的先行词the boy。） 关系代词 指人时可以用who, 也可用that。 Do you know the boy who/that is my desk mate? 指物时可以用which, 也可用that。 I like visiting places which/that are not far away. whose可以指人也可以指物。 He was a painter whose pictures were not well- known in his life time. 关系代词作宾语时可以省略。 I like the meal that/which / ( ) we had last night. 注：（）表示关系代词省略 关系副词 关系副词在从句中只能作状语。when 指时间，where指地点，why指原因，how不能作关系词。如： We will put off the picnic until next week when the weather may be better. He has reached the point where a change is needed. That is no reason why you should leave. 基础过关 1. 用合适的关系词完成句子。 The man ______ /______ was here yesterday is a painter. The man ______ /______ /______ /______ I saw is called Smith. A child ______ parents are dead is called an orphan. I’d like a room ______ window looks out over the sea. 问题中心以学为本先学后教合作展评

高中生物必修三学案6：2.4 免疫调节

第2章动物和人体生命活动的调节 第4节免疫调节 【学习目标】 1.概述免疫系统的组成 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用 3.关注艾滋病的流行和预防 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系 【预习、研习案】 活动一免疫系统的组成 【任务】阅读课本P35概念图，完成下题。 【训练1】下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是（） A．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C．免疫细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 活动二免疫系统的防卫、监控和清除功能 【任务1】阅读P36第2、3段文字，回答下列问题。【书中标注】 【训练2】大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染面引起严重后果，原因是（ B ）A．特异性免疫的能力减弱 B．非特异性免疫的能力减弱 C．体液大量损失 D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生【任务2】阅读P37第2段，回答下列问题。【书中标注】 1.特异性免疫在发挥作用时分成和两种类型，主要“作战部队”是。 2.特异性免疫中的抗体具有什么特点？它的化学本质是什么？ 3.举例说明免疫反应中哪些物质可以作为抗原？它具有什么特点？ 【任务3】阅读P37第4段及图2－15体液免疫示意图，填写下面流程图。 思考：在什么情况下B细胞会增殖分化成浆细胞和记忆细胞？ 【训练3】下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是（ D ）

A．抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子 B．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞 C．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞 D．记忆细胞接受抗原刺激后，合成分泌抗体 【任务4】阅读P37－38最后一段及图2－16细胞免疫示意图，填写下面流程图。 思考：致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌寄生到宿主细胞内，该怎样消灭这些病原体？【书中标注】 【任务5】比较体液免疫和细胞免疫的区别和联系 1.体液免疫和细胞免疫都有、、细胞参与，都可发生二次免疫。 2.特异性免疫过程中，唯一能产生抗体的细胞是细胞；除浆细胞外，、、、 等免疫细胞都能识别抗原，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞；此外抗体能特异性识别抗原。 【训练4】（多选）某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（ AB ）A．吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原 B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒 D．同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒

江苏省启东中学高一必修一英语学案 Module 1 Unit 1 语言点_1

Module 1 Unit 1 Language points Welcome to the unit 1.What is your dream school life like ? 你理想的学校生活是什么样的？ ①What is / are sth. like ? ……是什么样的？=How is / are sth.? What is the weather like today ?=How is the weather today ? ②What is / are sb. like ? 某人长得是什么样的（从外貌角度）？/ 某人的人品怎么样？ —What is his father like ? 他的父亲长得是什么样子？/ 他爸爸的为人怎么样？ —He is tall and handsome . / He is honest and friendly . ③What does sb like? ---What does he like? ---He likes basketball. 【联想拓展】 How do you find /like…? 你认为……怎么样？What do you think of …? feel like (doing) sth：想要做…… I don’t feel like ______ . (有几个答案选几个) A. to eat anything B. eating anything C. any food D. eat food 【思维演练】 ①______ will the future life _______ _______ ? A. How; like B. What ; be like C. What ; is like D. How ; be like ②—How did you find the art show last Sunday ? —____________. A. Wonderful B. By asking a man C. Wonderfully D. I didn’t know the way ③—________do you think of my work ? —Great / Wonderful / Excellent . A. How B. What C. How much D. Who ④---How did you find your way here this morning ? ---__________. A. Wonderful B. Easily C. By asking a policeman for help D. By bike Reading 1．Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. Going ….是动名词短语作主语。exciting 是分词作定语 My daughter’s staying up so late worried me.= It worried me that my daughter stayed up late. 【思维演练】: ①__________ languages requires time and effort. A. Learn B. Learning C. To learn D. Being learned ②---“What made you so upset?” ---“_________ three tickets to the pop music concert.” A. Lost B. Losing C. Because of losing D. Since I lost ③____the meeting himself gave them a great deal of encouragement． A. The president will attend B. The president to attend C. The president attended D. The president’s attending 2．This means I could get up an hour later than usual. (1) mean a..意味着~doing/n/that clause b. 意欲，打算~to do sth 【思维演练:】 ①---That would mean ____ much more money.---Really? I don’t mean ____ any more money. A. wasting ; wasting B. to waste; to waste C. to waste; wasting D. wasting; to waste ②In some parts of London，missing a bus means ____for another hour． A. waiting B. to wait C. wait D. to be waiting

外研社高一英语必修一期末测试题精选(附答案)

学案相关错题汇总（必修一） 1．________ it is to jump into cool water on a hot summer day! A．How a fun B．How fun C．What a fun D．What fun 答案： 解析： 2. I am moving to the countryside because the air there is much fresher than ________ in the city. A．ones B．one C．that D．those 答案： 解析： 3. I don’t think this park can be finished by the end of this month，________？ A．do I B．don’t I C．can it D．can’t it 答案： 解析： 4.．That girl ________Ann was an orphan.She lost her parents in a car accident. A．calling herself B．called C．who was called D．all the above 答案： 解析： 5. Mr. Smith is sure to be ________ as his father. A．as good a worker B．so a good worker C．as a good worker D．a as good worker 答案： 解析： 6. The thing that________ is not whether you fail or not，but whether you try or not. A．matters B．cares C．considers D．minds 答案： 解析： 7. The students are busy making preparations for the lecture because they will ________ the competition. A．attend B．join C．take part in D．attend to 答案： 解析： 8. By the time the police arrived，the thief ________. A．had disappeared B．was disappeared C．had been disappeared D．has disappeared 答案： 解析：

人教版高中英语必修一Unit1 复习学案

人教版高中英语必修一unit1复习学案 Step I : (创设情境，巧记单词) 安妮是一个犹太女孩，一直为了hide away from德国纳粹党，她和她的家人感到upset，在被discover之前，她们整整躲藏了25个月。 在躲起来这段时间，安妮go through and suffer了艰难和痛苦，因此她很难让自己calm down. 这么长时间没有outdoors，她简直be crazy about大自然的一切。曾有一次，她on purpose 去have a look at 月亮，那个夜晚，rainy and windy, 她感觉自己entirely in the power of 大自然。这是一年半里她第一次face to face看到夜晚的模样。 Unfortunately, 这一家人最后还是被德国人发现并带走了。 Step II :（词不离句，句不离篇） 一．第一自然段： 1.词到句 upset焦虑，不安------ Anne, a Jewish girl, was upset hide away from躲避------ she hid away from the German Nazis with her family discover发现------ they were discovered. 2.句到篇 Anne, a Jewish girl, was upset because she hid away from the German Nazis with her family for nearly 25 months before they were discovered. 二．第二自然段： 1.词到句

高中生物必修三学案2：3.3 其他植物激素

第3节其他植物激素 【学海导航】 1.列举其他植物激素。 2.评述植物生长调节剂的应用。 3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。【预习探究】 一、其他植物激素的种类和作用 1.赤霉素 （1）合成部位： 主要是未成熟的种子、_______和___________。 （2）主要作用： 促进_________，从而引起植株增高；促进_________和____________。（3）验证赤霉菌产生赤霉素的实验步骤 ①用_________感染水稻；结果：恶苗病。 ②用___________________感染水稻；结果：恶苗病。 ③从___________________中分离出物质，称为赤霉素。 2.细胞分裂素 （1）合成部位： 主要是_____________。 （2）主要作用： 促进_______________。 3.脱落酸 （1）合成部位：_____、______的叶片等。 （2）分布： 将要_______的器官和组织中含量多。 （3）主要作用： 抑制________，促进叶和果实的________和_____________。 4.乙烯 （1）合成部位：植物体各个部位。

（2）主要作用： 促进果实______________。 5.激素间的相互关系 在植物生长发育和适应环境变化过程中，多种激素___________共同调节，如_______生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度______到一定值时，会促进乙烯的合成使其含量_________，反过来又________了生长素促进切段细胞的伸长作用。 6.植物激素的合成受基因组的控制 二、植物生长调节剂的应用 1.概念： _________的对植物的__________有调节作用的化学物质。 2.优点： 容易____、_____广泛、________稳定。 3.具体应用 （1）用______催熟。 （2）用________溶液处理芦苇可增加纤维长度。 （3）用_________处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。 4.应用时的注意事项 （1）在农业生产中，要综合考虑________、药物效果、药物毒性、_________、价格和施用是否方便等因素。 （2）还要考虑施用时间、_________、施用方式、_________和施用次数等问题。 【跟踪训练】 1．下列关于植物激素的叙述，正确的是（） A．赤霉素能促进细胞的分裂和生长 B．细胞分裂素存在于植物体任何部位 C．乙烯是一种气体 D．脱落酸能促进细胞分裂 2．恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（） A．赤霉素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯 3．为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理的植物激素是（）A．生长素B．脱落酸C．赤霉素D．细胞分裂素

人教版高中英语必修一学案：Unit4 课文学案

整篇文章按照时间顺序描写了1976年发生在唐山的大地震，全文可以分成三个部分：第一部分为第一段，主要描述地震前夕，唐山地区发生的一系列反常的现象，这些都是地震前的预兆，可惜在当时并没有引起人们的注意和警觉；第二部分为第二、三段，主要讲20世纪最大的一场地震就在唐山市发生了，短短15秒钟的地震就几乎将整个城市夷为平地，伤亡人数达到40多万，幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐和不安；第三部分为第四段，主要讲地震后，解放军的救援和全国各地的支援使得被地震摧毁的城市又开始得以复苏。理清文章的结构后，请回答以下问题： ①How do you understand the title “A Night the Earth Didn’t Sleep”? Could you explain it in your own words? ②What were the signs of a coming disaster? ③What happened to the city when the earthquake struck? ④How were the survivors helped? (1) For three days the water in the village wells rose and fell, rose and fell. 三天来，村里的井水升升降降，起起伏伏。 rise (vi.)______/_______pt/pp ________________________ Flood waters are still rising. ★raise (vt.) ________/________pt/pp ___________________________

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超级资源（共19套287页）浙科版高中生物必修三（全册） 精品学案汇总（打包下载）

1.不同浓度的生长素对同一器官的影响不同(如下图) (1)作用的两重性：不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同, 低浓度促进生长(图中A→C, 不包括C点), 高浓度抑制生长(图中C→D, 不包括C点)。“低浓度”与“高浓度”的分界点是C点, “低浓度”“高浓度”不是具体值, 而是浓度范围。 (2)四个关键点的含义：A点为较低浓度促进生长, B点促进作用最强, C点既不促进, 也不抑制, D点为较高浓度抑制生长。 (3)曲线含义：AB段表示在一定的浓度范围内, 随生长素浓度的升高, 促进作用增强；BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内, 随生长素浓度的升高, 促进作用减弱；CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围, 随生长素浓度的升高, 抑制作用增强。 2．相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同(如下图)

(1)同一浓度的生长素作用于不同器官上, 引起的生理效应不同, 例如生长素浓度为10－6 mol·L－1时, 对根是抑制作用, 对芽是既不促进也不抑制, 对茎则是起促进作用。 (2)图中A、B、C三点所对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度, 说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(根>芽>茎)。 (3)图中A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进, 也不抑制。 3．不同种类的植物对生长素的敏感程度不同(如下图) (1)图示说明不同种类的植物对生长素的敏感性不同, 双子叶植物较单子叶植物敏感。 (2)应用：农田中用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物中的双子叶杂草。

2019-2020年高中人教版英语必修一教学案：Unit 1 Section Ⅱ(含答案)

2019-2020年高中人教版英语必修一教学案：Unit 1 Section Ⅱ(含答案) 一、这样记单词 1.upset(原形)→upset(过去式)→ upset(过去分词)→upsetting(现在分 词)，常见相同变换形式的单词还 有： ①put→put→put→putting ②set→set→set→setting ③cut→cut→cut→cutting ④hit→hit→hit→hitting ⑤let→let→let→letting 2. “各国人”复数形式大聚集 ①German→Germans 德国人 ②American→Americans美国人 ③Australian→Australians 澳大利亚人 ④Chinese→Chinese 中国人 ⑤Japanese→Japanese 日本人 3.“户内”与“户外” ①outdoors ad v. 在户外；在野外 ②indoors ad v. 在室内；在户内 4.天气相关单词荟萃 ①thunder n．&v. 雷声；打雷② lightning n. 闪电 ③fog n．雾 ④storm n．风暴；暴(风)雨 ⑤haze n．雾霾

二、这样记短语 三、这样记句式

1．(教材P1)Add up your score and see how many points you get. 把你的分数加起来，看能得到多少分。 add up 合计 你没有把它们加对。 ②His entire school education added_up_to no more than a year. 他受的全部教育加起来不超过一年。 ③The bad weather only added_to our trouble. 恶劣的天气只是增加了我们的困难。 ④Will you add more sugar to your coffee? 你的咖啡要多加些糖吗？