“网校”助兴基础教育

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“网校”助兴基础教育

作者：宋亮

来源：《教育》2015年第17期

据21世纪教育研究院统计，到2014年9月1日开学为止，中国大陆约有1.8万学生选择不去学校，在家上学。许多家庭把网校作为在家学习课堂知识的辅助工具。《教育》记者采访了解到，网校的发展，从最初设想的提高学生应试教育分数，已逐步改变为传播教育发达地区名师的授课，让各地教师学习名师教学经验。网校正让教育变得均衡。

打破区域障碍

21世纪教育研究院前不久发布的《中国在家上学研究陈述（2013）》显示，学生选择在

家上学的首要原因，是不认同学校教育方式。在家上学的学生家庭背景差距极大：既有京沪穗的高知家庭、高收入家庭，也有偏远地区、少数民族地区上学不便的家庭，还有因宗教信仰等原因拒绝到校上学的家庭。网校的课程可以由家长进行选择，家长不希望学生学的课程，可以选择不学。所以，在家上学的家庭普遍尝试使用网校作为辅助教学工具。

北京家长韩德鑫告诉《教育》记者，网校的教学形式可以超越我们通常以往的课堂教学形式。现在中国网校教育内容从幼儿园到大学全覆盖，在幼儿园阶段，有台湾教学机构提供的巧虎系列以及杭州公司的卡卡、孙悟空系列等，依托卡通形象，以游戏形式进行的学习课程。这种学习一直延伸到小学二、三年级，这些培训类教学机构的专长在幼儿教育。到了小学三年级之后，网校的主角是清华大学附属小学等传统名校，这些名校的网校也推出各种卡通形象引导内容的课程，依然是教学与游戏配合的模式，以便吸引小孩子的注意力。课程设置时间基本上考虑到了小孩的注意力极限，做题玩游戏的部分加入了防沉迷的设定。到了初中和高中，网校的主角变成了北京四中、101网校等重点学校，课程设定则加入了教师在线或离线和学生对话答疑的内容。

北京101中学、北京四中、湖北黄冈中学、北京人大附中……随着这些学校纷纷开设了自己的网校并发布了各自的免费和收费课程，各地学生可以轻而易举地随时上网接受名校的名师授课。这些名校教师的网络课程，紧凑、信息量大。名师授课的风度和所讲内容深深折服了众多学生，帮助他们提高了学习成绩。所有课程，都在教学的同时记录了学生的学习能力并考核学生所达到的程度。

最新呈现的是，以疯狂英语为品牌的李阳和以美国小学课程教育为招牌的瑞思小学等培训机构，推出的和正规教育体系同步的网校课程。这些课程的特点是教学过程中加入大量的辅助手段，努力使得学习变得轻松有趣。

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