2015年高考语文 突围与坚守 高考作文亟待破解的课题

困守与突围: 高考作文亟待破解的难题

笔者从事语文教学工作近30年，其中大多时间任高三语文课，对学生的作文状况，尤其是近几年语文教师的审美趋好，学生的写作倾向比较了解。当前学生应试作文的总体特征是：构思模式化，内容空洞化，情感虚假华，语言奢靡化，文风浮华化。而且此文风一时弥漫开来，几成“时尚”。用文言写作的高考满分《赤兔之死》（一说为抄袭之作）红了大江南北，被专家和师生誉为中学生作文的摹本，而且经久不衰；满分作文《题乌江亭》在网上广为流传，那华丽大气而又难以掩饰逻辑错误的语言经常出现学生作文里，“当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝，我看到了鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈，壮士掩面，乌骓悲鸣”；满分作文《独上高楼》使众多的学子茅塞顿开，趋之若鹜，于是，李白、杜甫、白居易、屈原、陶园明、嵇康等文化大师的生命轨迹、精神追求和文化遗产，成了学生作文中备受推崇的素材，动辄将几位老先生还原一下，搪塞一下难以破解的作文题，甚至出现了专写文化大师的学生，而且其作文在高考中频频得高分、满分；满分作文《答案是丰富多彩的》以独幕剧的形式构思，经阅卷专家大力推介之后，使众多学子纷纷模仿，于是，学生远离了社会和人生，回避现实的矛盾和痛苦，漠视青春的渴盼和骚动，隐蔽了抒情主体的独特的感受和情感，比葫芦画瓢，邯郸学步，一门心思钻进这个“怪圈”里寻找自慰。于是各种构思怪异、奇招迭出的作文一时纷沓而至，而且频频在高考阅卷现场“闪亮”……此种现象愈演愈烈，越闹越怪。看看目前学生作文的奢靡、浮华而又虚假的文风状况，又忧心忡忡，甚至彻夜难眠。这是当前中学语文的一场大灾难，一场浩劫。因此，常作杞人忧天之思，长此以往，学生的作文将彻底陷入“万劫不复之深渊”。

所幸的是，这种虚假浮夸的文风已经引起一些有识之士的警觉，纷纷撰文痛斥此种现象，并从更深层次上探讨形成的原因，指出解决的途径，寻求“突围”之策。近两年，湖北语文高考作文阅卷开始下大力气“纠偏”，“华而不实”的作文不再受宠，相反朴素实在的作文受到了青睐，阅卷点选出的满分范文均是“有着实质内容的文章”。该省阅卷负责人说，“浮华”作文不再有市场，朴实的文章得分迅速攀升。高考作文在返朴归真：写议论文，看重的是学生对观点的证明过程，要求层层剖析、有说服力；记叙文则要求考生寓情于事、于景。朴素的文字、真挚的情感符合高中生的生活特点。09年和１０年，江苏省在作文阅卷问题上，针对这种浮夸的文风，更是采取了更具体有效的因应措施，下大气力纠偏：其一，评分标准及细则，按议论文体和记叙抒情类两大类分别划定评分标准，每大类分五个档次，散点拉开，严格评分；其二，评分坚持以立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量；其三，坚决打压奢靡浮华的文章，肯定感情真挚、内容充实、清新质朴的文章。从该省09年所选出的满分作文来看，确实是清新质朴刚健的文章，读来如清风拂面，令人振奋。

然而，我们又不得不清醒地认识到，此种“突围”收效甚微。从各省所选出的为数甚多的满分作文和优秀作文中，却捡拾到为数甚微的真正清纯、刚健，独抒性灵的文章，而且这些文章还很幼稚，文字技巧和观照世态人生的方式还很稚嫩，严格意义上说，还算不上真正的“优秀作文”，只能算“拨乱反正”时期的“产物”。其余的满分作文和优秀作文多无足取，都残留着浓郁的浮夸文风。另外，从各地教师备考情况来看，大多教师仍然是热衷于引领学生写此类“浮夸”文章。在一次省级高三语文备考经验交流会上，与会老师在谈及指导学生备考作文之道，绝大多数经验仍然是离不了上述“套路”。问之，则曰：“学生整日呆子学校里，几乎与社会隔绝，不读书、不看报，你怎么让他书写真情实感？没办法，只好投‘人’所好，比拟葫芦画瓢！只要能得高分，过了高考关就行，以后的事我们也管不了了！”

作文“突围”为何这样难呢？学生的作文为何困守“围城”而“突围”如此之难呢？笔者认为，主要是以下几个方面的原因：

1.教学权威理论缺失, 使当前的中学作文陷入极度混乱和高度自由状态。作文是什

么？我们作文的性质是什么？为什么要教作文？学生为什么要学作文？作文的审美标准是什么？在作文教学过程中，这样的争论一直存在，教学理念没有形成统一的，更没有权威的文献从理论上对当前的中学作文教学一些重大问题进行深刻的阐释，对作文教学的整体规划、阶段性的任务以及具体的操作程序和步骤进行策略性指引，广大语文教师都是在懵懂的状态下在自家的“一亩三分田”里，按照自己的理解和体悟进行大同小异的耘作。往往是新学期伊始，几位老师简单上商量后拿出一个不成熟的写作训练方案，然后但凭个人的修为进行高度自由状态下的写作训练，两周一篇作文，写作时间少于管理，作文收交后，教师完任务式地进行简单批改之后，返还给学生，顶多再加一个简单的讲评。整个训练程序由于缺乏科学理论强有力的支撑、科学策略指引和技术性导向，显得极度混乱和高度自由。虽然有些资深、有名望的老师，凭着自己对作文教学的较深刻的体悟和认知，进行指向性较明确的，较系统、较科学作文训练，而且也颇有成效，但他们的经验、策略和技术往往极具个性化，不能做到“放之四海而皆准”，更不能成为其他教师进行写作教学的准则和规范。大多数教师就在这样的背景下随意而为，从高一到高三，都这样训练学生，那么高考作文有这样一个结果，就可以理解了。虽然新课标对语文学科的性质、功能进行了明确的界定，在“表达与交流”层面也进行了较全面的阐释和规范，但这种纲领性的文件，同样由于缺乏强有力的理论支撑、具体的策略和技术的指引，又因为缺乏宏观上的监控，作文教学同样处于极度混乱和高度自由状态。广大老师同样在写作教学中感觉处于尴尬境地，在实际操作层面也往往不尽人意。新课改实施以来，广大教师都深切的感受到，作文教学状况和学生的作文并没有产生根本性的改变，高考作文仍然一团糟。不要说学生，即便是部分语文教师对好作文的审美标准都模糊不清，焉能进行科学的作文训练，引导学生写出好文章？

2．极端功利化的指向，使作文的本质被严重异化。长期以来，受愈演愈烈的应试教育的驱使，将充满人性之美、最具人文价值的作文变成枯燥无味的技艺之学，知识之学，乃至变为一种应试训练，将以树人、育人为旨的写作活动沦为一种高度工具化、技术化的训练。如此做的结果是，人文价值和人文底蕴的流失。作文教学的失衡和异化现象颇为严重。一项调查表明，目前的学生高中毕业了，绝大多数人不知道什么是好文章，不知道怎样写文章，提及中学的作文教学，感到痛苦而茫然。学生从小学到高中，学了十几年语文，写不成一篇像样的文章，上了大学还要补语文课。此畸变尤其令人触目惊心。从孔子《论语》“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君”开始，到曹丕把文章与“经国”、“不朽”相提并论，古人认识到文章不仅具有“独抒性灵”、“美教化、美人伦”、“言志”、“尚用”的功能，而且具有治国安邦的作用。现代作文教学理论认为，尊重学生的个人感受，回归本真，放飞思想，通过写作来涵养品格，荡涤心灵，使写作成为构建学生人格大厦的基础，通过写作陶冶情操，并启发应对和处理各种事务的能力的智慧，让学生在写作中不断超越自我，从而升华他们的生命价值。而我们学生的作文现在竟然沦为应试教育的工具，为了“金榜题名”，将来混个一官半职，能解决生计问题，衣食无忧。写作的本质被完全扭曲和异化。其具体表现为：⑴教师参照高考优秀作文的模式，抽象出一些所谓规律性的问题，并将之转化成学生写作的模式和规范，譬如当前比较流行的并在高考作文中得到充分展示的几种构思的模式、崇尚奢靡浮华的语言风格、取材历史文化、苛求历史人文内涵、排斥诗歌和记叙文体，大搞文体歧视等等，都是写作严重模式化的明证。有些老师甚至从文章的命意方面也进行了一番梳理，规定所有的高考作文视具体情况要往规定的名义上努力，绝对不允许“旁逸斜出”。更有甚者，一些资深教师煞费苦心地编写出了“万能写作公式”，按文体的不同将文章的写作思路程式化、公式化、模式化，甚至规定什么文章采用什么模式等，这更是受功利主义的趋势，将作文教学推向一个形式主义的极端。笔者和某名牌中学的名师在座谈时，谈及当前的高三作文备考，该老师非常有把握的说：“我年前一般不搞作文训练，高考前三个月，按照一定的写作模式进行强化训练，收效明显，大多学生的作文都能得高分！”

⑵学生的作文从内容到形式，从头到脚，全部被老师进行了“包装”，苍白虚假、浮华、虚伪，“声音”完全失真。如此做的结果是，学生扭曲了真实个性，失去强烈真诚的情感冲动和思辨冲动，失去了本真的情思和心灵的自由；扼杀了学生的创造性；使学生的心灵已经锈迹斑斑、伤痕累累了，精神家园已经荒芜了，他们的人格个性已经折损了。千百个不同的脑袋，却有着高度一致的精神套路和不属于自己的话语范式，其结果只能是使学生由作文的虚伪最终滑向人格的虚伪，从言不由衷的同一的话语滑向双重人格。于是，把追求人性的完整舒张与生命潜能的开掘为最高鹄的教育，悄然间似乎已经将自己原本闪耀着理想主义光芒的神圣职责永远地固化为迷人但不可及的“乌托邦”。

3．高考作文命题形式越来越变得面目狰狞、凄厉诡异，竭力与考生为敌，已经失去了其健康的选拔和甄别功能，走向初衷的反面。高考作文命题由于其特殊的甄别功能和选拔功能，当然要增加一些限制和条件，同时也要有一定的区分度和难度，这当然无可非议，但应自然、亲切、质朴，表达对广大考生的关爱，便于考生能在尺幅之内尽情挥洒自己的才情，这从建国后历年的高考作文命题中可以鲜明的体现出这一特点。然而从上世纪九十年代初期高考作文命题形式开始走向诡谲和凄厉，先后出现了限制性很严的材料作文、伪开放的话题作文、新话题作文、新材料作文、材料加命题式的变种作文等形式，而且还增加了诸多的限制和条件，让广大的教师和考生眼花缭乱、无所措手足，稍不留心作文就会出现审题失误，甚至跑题。无怪乎有些语文教师戏言：“高考作文跑题是正常的，不跑题是不正常！”从作文命题的特点来看，命题者往往耍一些小聪明，或布下“迷魂阵”，让考生眯眯瞪瞪，彻底走向迷失；或部下一个小圈套，诱使学生纷纷中箭落马，命题者却躲在一旁“掩嘴胡噜而笑”；或走向虚飘浮华，让学生的在云山雾罩中走向飘渺和虚幻，从而彻底失去自我；或者设计一个冷僻、怪异的题目，让考生思路枯竭，穷尽心力无法应对，最后彻底“缴械投降”。从作文命题的内容指向来看，全国和分省高考作文均没有一个相对明确而稳定的精神和价值目标，往往是东躲西藏，玩“空手道”，打“太极拳”，而且“打一枪换一个地方”，而却偏爱在考生思维和知识储备缺失的地方命题。如今的高考作文命题形式越来越变得面目狰狞、凄厉诡异，竭力与考生为敌，已经失去了其健康的选拔和甄别功能，走向初衷的反面。其中最有代表性的当属09年高考语文Ⅰ卷作文题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

该作文题要求考生在互相关联中进行多向性、思辩性、多元性思考，思维难度之大、头绪之繁多为历年来高考作文题中少见，稍不留心就会写偏，其审题的指向性连有关的专家和资深教师都争执不休，更遑论学养不高的莘莘学子。在当年的某省的阅卷现场（作者曾参与当年的考阅卷工作），要不是专家组心存仁慈、刻意降低审题标准，恐怕该省的８０℅的考生的作文都会按跑题或偏题处理。所以，当今的学生最怕作文，更怕审题失误，因此厌倦作文，怕作文，正像一位作文水平较高的学生（高中时间已发表２０余篇的文章）说：“我感觉越来越不会写作文了，一看见作文题头脑就发胀！”有如此可悲的结果，恐怕与高考作文命题的形

式不无关系吧！

４．受高考各学科的挤压，阅读和作文教学的时间和空间被日渐蚕食，已处于十分逼仄的生命领地，写作活动离学生的学习生活渐行渐远。当前,虽然各省的高考模式各有所异, 考试科目也有差别, 但语文、数学和外语都是必考科目，有的省在语文、外语学科的高考中增加了分值，这本来是件好事，高考有意引导考生重视语文和外语的学习，然而事与愿违，阅读和作文教学的时间和空间被日渐蚕食，已处于十分逼仄的生命领地，写作活动离学生的学习生活渐行渐远。究其原因，首先是，语文学科的学习要有一个长期的积累的过程，其提升的过程是潜移默化的，不可能短时间凸显学习成效，不如其他学科提升的快，而且成效明显，于是学生受功利主义思想的驱使，在学习语文成效不理想的情况下，就注重学习提升快的学科。其次，中学阶段，从家长、学校到学生，重视数学、外语的学习，淡化语文学习，这好像是一种风尚，这两门学科相对而言比语文学科容易提升，因此，学生把大部分课下时间都用在在这两门学科，另外，节假日请人给学生补课主要也是补数学与外语，却很少有学生补语文。次之，受学校学科教学质量考评体系的影响，各任课老师都怕自己所教的学科成绩落后而影响自己发展，因此，都在千方百计增加作业量、抢时间等，受高考各学科的挤压，语文学科处境危艰，日渐被学生冷落。因此，语文课堂上学生随便听老师讲（有的学会上语文课在做着其他学科的作业），下课铃声一响，语文课本赶快合上，去做其他学科的作业。有权威资料显示，目前我国高中生在校时间每天用来学习语文的有效时间（含语文课、自习课、早读和晚自学）约为48分钟，远远少于外语学习时间（约为146分钟）和数学学习时间（约为153分钟）。在这样的背景下，学生语文课本学习马马虎虎，新课程标准指定的名著阅读篇目很少有人读，报纸杂志几乎不看或者很少看，各种文学活动、文化活动很少参与或者不参与，写作更成了“望天收”，两周一次作文，学生不感兴趣，随便应付，于是，写作水平低下。到高三了，要参加高考了，语文教师出于无奈，就给学生因发点范文，让学生读背；提供几种写作模式供学生模仿。受学生基础的制约，绝大多数语文教师不求学生能得高分，但希望其语文成绩不严重滞后，不影响其升学。如是而已。

“突围”之策：

1. 时代呼唤权威的适合中国中学教育现状的作文教学理论。⑴能从宏观上令人信服地科学阐释作文教学的一些重大的理论问题：作文是什么？我们作文的性质是什么？为什么要教作文？学生为什么要学作文？作文的审美标准是什么？对作文教学的整体规划、阶段性的任务以及具体的操作程序和步骤进行策略性指引，并能使之化为广大教师自觉的行动理念和行动策略，规范并科学指导教师的实践活动。⑵能够科学解读和诠释新课程标准中有关作文教学的价值目标、情感的审美指向，写作和训练的行为方式以及行为策略，使广大教师能正确并深刻认知课程标准的实质，规范并科学的制定写作训练计划，优化训练策略，摒弃个性化经验和技术，为真正提高学生的写作水平奠定基础。⑶能从理论上揭示中学作文的发展规律、优秀作文的审美特征以及学生作文的努力方向。

２．广大教师应淡化功利主义思想，科学施教，倡导健康、清新的文风。有人将当前作文的弊端完全归罪于当前单一的高考选拔和考试制度，此说未免过于偏激。不错，当前的作文弊端与当前单一的高考选拔和考试制度不无关系，但不是关键因素，主要是在当前教育和考试制度改革不到位的情况下，缺乏科学的写作训练目标、行为策略和行动技术的指引，广大教师缺乏科学实效的指引，因而只有从功利主义出发，搞一些规范，制定一些套路。实际上也是无奈之举。在这方面，很多教师都深有同感。高考作文和平时的写作训练并不是对立的，应该是和谐的统一。因此，语文教师应该在课程标准的指引下，立足于学生的写作实际，参照古典文学和现代文学的典范的文学模本，遵循写作规律，制定科学的中长期训练计划，引导学生回归写作的本源，倡导健康、清新的文风。主要做法是：⑴引导学生走进社会，亲近自然，认识人生，理解家国，多角度观察，注意积累真实素材；⑵引导学生多读经典作

品，丰富学养，并能从中提炼出写作的技术手段，譬如标题技术、构思艺术、结构艺术、语言艺术、情节艺术、提炼主题的艺术等；⑶引导学生打破条条框框，灵活采用多种表达方式来独抒性灵，书写真情实感；⑷尊重学生的个人感受，回归本真，放飞思想，通过写作来涵养品格，荡涤心灵，使写作成为构建学生人格大厦的基础，通过写作陶冶情操，并启发应对和处理各种事务的能力的智慧，让学生在写作中不断超越自我，从而升华他们的生命价值。诚如是，当前流行的浮华的文风就能得以摒弃，学生的写作就能回归健康、清新的文风。

３．高考作文的命题形式应摒弃狰狞、凄厉、诡异德面目，命制健康、清新和纯朴的作文题。高考作文的命制者应在充分考虑到在高考选拔和甄别人才的背景下，从人文关怀出发，命制健康、清新和纯朴的作文题。⑴命题的价值指向应明确，要有连续性，让考生训练有一个明确的努力方向，不能一年一个样，东一榔头、西一斧头，让学生如坠十里迷雾；⑵内容指向要分考虑到学生在这一方面有较丰厚的生活积累，有真情实感，使学生有话说，或者能能充分表达学生的写作才能，不能玩“空手道”；⑶命题形式要做到真正的开放，而不是“伪开放”，少些限制和束缚，不“设伏”，不捉弄学生，不误导学生，不与学生为敌，使学生能自由畅达地书写自己的心志；⑷作文形式应该清新、朴素、自然，不搞花架子，要把考察的目的和指向，明确地呈现给学生，使学生在不受题目愚弄的情况下，放心大胆地写作。

４．在当前特殊的高考背景下，教师应强化责任感，一定要守住自己的语文阵地，科学有效的进行写作训练。受高考各学科的挤压，阅读和作文教学的时间和空间被日渐蚕食，已处于十分逼仄的生命领地，写作活动离学生的学习生活渐行渐远。这是一个不争的事实，形成的原因也很多。我们在无力改变当前的教育环境的情况下，只有努力改变自己：⑴要以积极的心态正确各学科的竞争，要采取有效手段守住自己的语文学习阵地，尽可能调动学生语文学习的积极性，提升课堂效率，保证学生投入有效的适量学习时间，这方面成果的实例很多，我们可以借鉴；⑵要制定科学的中长期写作规划，辅之以科学的训练策略和手段，按照由低到高的发展顺序，分期、分重点训练，使学生的写作水平呈现阶梯式提升；⑶要采用多种语文学习形式，如文学社团活动、写作比赛、请名家讲课、演讲、名著赏析等，让学生产生写作兴趣，逐步提升自己的写作水平；⑷举办专题讲座，系统的给学生讲解文学之道，写作技巧，使学生写作有据可依；⑸彻底摒弃浮华的文风和各种模式套路，倡导学生健康、清新的文风。

５．期盼各省阅卷专家组能制定科学的评价标准，引领健康、清新的文风。无容置疑，省阅卷专家组制定科学的评价标准和审美趣好对中学多文教学的影响巨大，其导向是无可比拟的。因此，呼吁各省阅卷专家组都能像湖北省和江苏省那样大力倡导健康、清新的文风，那么我们的作文教学回归正道，将指日可待。

高考语文任务驱动型作文范文十篇

高考语文任务驱动型作文范文十篇 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要…说走就走?的旅行”，并为他们的行为点zan。 对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。 旅游遵法，顾全大局 近日，一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为，驴友应当自觉遵循相关法规，顾全大局。 驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。 驴友持着贪玩好奇之心便任意作为，这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代，人们依赖于新技术给人们带来的便利，对于自己错误的行为竟不加纠正。然而，从另一方面上看，营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说：“现代技术的发展使人们过度依赖技术，人们以为自己征服了技术，而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见，当驴友们过度依赖技术，将自我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是自然而然的事了。 深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥，驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言：”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾，那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往，试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? 诚然，有人认为驴友们这么做值得肯定，纳税人有权享受公共服务，不应为救援买单。而我认为，这样忽视法度、不顾全大局的行为，是这个文明不断发展的时代的滥觞! 驴友被困失联已是既定的事实，如今我们需要做的，就是加强公民的道德修养，加大法律的监管力度，使法制为先的观念深入人心。龙应台有言：“做事应得三思，切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法，顾全大局，是一个公民应当遵循的基本准则。 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。 在一定限度内给予温情理解 南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。 这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。此时就不

2018年高考语文作文题目汇总(完整版)

2018年高考语文作文题目汇总（完整版） 高考的考生们上午经历了恶战，特别是作文题目是高分的关键啊，这个时候，全国各地的高考作文已经被讨论的热火朝天的，很多人庆幸不是这届的考生，因为写个作文就像是写公务员的申论一样，太难啦！查字典作文网会及时整理全国各地的作文题目的，我们一起来看看2018高考作文题目吧： 全国卷I (适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建) 【2018全国一卷高考作文题出炉：写封信给2035年18岁的人读】

全国卷II (适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南) “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的

战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。 全国卷III (适用地区：广西、四川、云南、贵州 ) 材料作文：围绕以下三个标语写作， 1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命; 2005年浙江绿水青山就是金山银山; 2017年雄安走好我们这一代的长征路。 选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。 北京 【北京高考大作文二选一：新时代青年、绿水青山图】今年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题。 1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。 2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。 上海

福建省2009年高考满分作文-这也是一种芬芳

这也是一种芬芳 爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋内，我却厌恶地远远躲避。 小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，我含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝…… 童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，留下爷爷独自躲在屋内哭泣。 在病榻上层能靠看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想，她们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。《红楼》里林妹妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窝……氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。 还曾和爷爷去乡间采药，一路上的阳光明媚或是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着一颗草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，己然成为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给病人带来最温柔的健康保证。 爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡，快让药气熏一熏才好呢！”药香如蝶，满室翩飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容，和我理解的沉思。 这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳！ 相似度： ★★★ 借鉴范文： 《荔枝蜜》（杨朔） 相似点：

高考语文作文模拟题

2017年高考语文作文模拟题 ■命题：嘉兴市第一中学孙凯 惠兴高级中学严涛 义乌中学伏锐 镇海中学高培圣 台州市路桥中学王学华 永嘉中学周康平 杭州第四中学刘群杰 衢州市第二中学徐成辉 1.阅读下面的文字，根据要求作文。 近年来，燃放烟花爆竹成为人们热议的话题。有人认为，燃放烟花爆竹是人们最熟悉的、也是最传统的祈福方式之一，它跟春联、年画、饺子、汤圆一样，成为春节最温暖的细节，是不可或缺的符号，不能“一禁了之”。也有人认为，燃放烟花爆竹不仅易引发火灾，造成人身伤亡事故和财产损失，还带来了空气污染、噪声污染等污染问题，危害广大市民的身体健康……应该“全面禁放”。还有人认为，全面禁止燃放烟花爆竹未免有些简单而粗暴，不能对其蕴含的传统文化与民众感情视而不见，但考虑到实际的污染等负面影响，应该在特定时间和区域“限制燃放”。 对此，你赞同哪种观点？写一篇论述类文章阐明你的观点。 【注意】①角度自选，立意自定，标题自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 2.阅读下面的文字，根据要求作文。 成语“买椟还珠”比喻舍本逐末、取舍不当。但现代社会中，通过调査发现，63%的消费者在选购商品时，首先是看包装。我国东北地区与韩国都出产优质人参。韩国的人参包装精美，价格高，在市场上很受欢迎；而我国的人参是用麻袋装过去的，没有什么包装，结果价格低还没人要。 对以上材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。 【注意】①角度自选，立意自定，标题自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 3.阅读下面的文宇，根据要求作文。 北京卫视节目（传承者）中，几十个来自山西稷山的农村孩子表演一出高台花鼓。舞蹈难度极高，但是这些孩子在表演过程中动作整齐划一，裹得观众的喝彩。在评委点评环节，有几名青年评论员认为，这个节目是很多人一起表演，面孔单一，没有凸显个人英雄嘉宾陈道明反驳道：“每一张脸怎么会是一样的呢？是你没看见他们每一张脸的样子。这世界没有这么多英雄，大部分人一辈子可能要甘于平庸、甘于寂寞，但是，请不要打击他们的努力。”对以上材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。 【注意】①角度自选，立意自定，标题自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 4.阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一：“你长大了想做什么？”这是每个孩子在童年时代经常被问及的问题。20世纪七八十年代，孩子的回答往往都是“科学家”；而如今，不少孩子的回答是“明星”“老板”。 材料二：前不久，经济合作与发展组织（OECD)的一项测试结果显示，中国“期望进入科学相关行业从业的学生比例”为16.8%，与发达国家相比存在较大差距。

2018年全国高考语文作文题目汇总.doc

2018年全国高考语文作文题目汇总 2018 全国高考语文已经结束，高考作文题目全部公布，一起来看看哪个地区作文题目最奇葩吧。全国卷Ⅰ写给未来 5 2035 年的那个他写给未来 2035 年的那个他，以时间为检索罗列从 2000 年到 2018 年的大事，再展望未来作为这一代人写给 2035 年的他漂流瓶。就是以漂流瓶的形式写给未来2035 年的下一代。阅读下面的材料，根据要求写作。 2000 年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万世纪宝宝出生。 2008 年汶川大地震。北京奥运会。 2013 年天宫一号首次天空授课。公路村村通接近完成；精准扶贫开始推动。 2017 年网民规模达 7.72 亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018 年世纪宝宝一代长大成人。 2020 年全面建成小康社会。 2035 年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进时光瓶留待 2035 年开启，给那时的 18 岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露哥人信息；不少于 800 字。全国卷Ⅱ材料作文作文题目：二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。考验智商的时候到了，如果你是今年的考生，你会怎么写今年的作文题呢？全国卷Ⅲ根据标语写作材料作文，围绕以下三个标语写作 1981 年深圳特区时间就是金钱效率就是生命 2005 年浙江绿水青山就是金山银山 2017 年雄安走好我们这一代的长征路北京卷新时代青年绿水青山图从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于 700 字 1、今天，众多 2000 年出生的考生走进高考考场。18 年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以新时代新青年谈在祖国发展中成长为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。 2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以绿水青山图为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。要求：立意积极向上，叙事合理。时间、地点、人物、叙事人称自定。有细节、有描写。上海卷谈被需要的心态生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种被需要的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：1）自拟题目；2）不少于 800 字。天津卷材料作文 生活中有不同的器。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种器叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种器叫国之重器，肩负荣光，成就梦想要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于 800 字；④不得抄袭，不得套作。江苏卷材料作文 2018 年高考，江苏卷语文作文题大致为：花自语，鸟有语，生活

高考作文：2015年福建高考语文同题作文赏析(三篇)

高考作文：2015年福建高考语文同题作文赏析（三篇） 2015年福建高考语文同题作文赏析 僻远幽径，风景独好 张佳滢 清末异代，满目哀凉，梁公一声长叹如惊雷乍响：人人皆畏败而惮先，天下遂以腐坏不可收拾。嗟叹甚哀，然至今日，吾辈亦伤，只因当代之人仍沉湎旧迹，不知创新之可贵，变法乃公器。一味踏履于前人旧迹，一个时代恰似韩松笔下那随时间变化而不进化的机器国度。立于往辈之陈迹，余深知：今日之昏昏逐逐，吾辈呼告奔求者，乃一种敢于创新，不畏变革之力量；乃是一番敢于踏上僻远之幽径，独追一片淳静风光之精神涤荡。 勇于开拓，不惮创新，于当代正是个人锐意进取的不朽诗篇。 国学大师辜鸿铭刚直果敢，百年以前就曾剑指蒙昧之国人：我头上的辫子是有形的，而你们心中的辫子却是无形的。心为形抑，闻者太息，然民国之人却多是如此，沉湎于前人旧迹，深以大国自居而不知耻，不敢开拓，畏变而惮先，终只能为龙应台所唾弃的沉默的牺牲者，生命只随枯朽之形体而销陨，不复有诗篇存世。而同一时代的燕京大学校长司徒雷登，身为外国之人，却知道开拓创新之要意，把中华传统之浩瀚文化同欧美科技合而自成有机体系，于战火之中恰似惠风吹拂学子心境，铸就了个人的生命诗篇，更在创新之中突破了有限生命的无常，自书一番风华，成一片萧条中锐意进取之典范。 勇于开拓，不惮创新，更是一个民族发展的必由之路。 巴尔扎克高昂头颅，傲然而言：我已经粉碎了所有障碍。古语总言多歧路，然，歧路却是创新的根源，看似荒诞谬误的路，往往是民族发展的起点。一如追溯中国之改革开放，正是因总工程师邓小平创新性地在社会主义性质社会中引入了市场经济，才赢得了今日的国之腾飞，反观清末慈禧畏变而国门终为列强尖船利炮所破，涕泣之余，不免了悟创新乃民族发展必由之路。 然，老子言坚硬者死之徒并非空穴来风，一味求进求新，抛却公序良俗，本身亦使创新偏离了本质。 而今，我们似乎步入了加谬口中的腐朽时代，信息化之潮奔流，却窒息了个人生活，一味求新求进，处处设立新建筑水利枢纽，却只余下《苍南随想》里余秋雨对这番近乎撕裂自然的大丑的叹惋。无独有偶，践踏公序良俗，以虚假的新奇来博人眼球的网络推手们纷纷身陷囹圄，正是时代奔流中创新偏离本质的道道缩影。 电影《黄金时代》中配乐唱着：总要选择奔流，或冒险出走。人行于路，行而不屐，总要有几分独觅幽径的冒险之心；活在当下，唯有那些尚未开拓的路，才能守得独好的风景，攫取一番精神绦荡。 僻远幽径，勇者独往，纵历风霜，风景和畅。 为自己开路 陈滢 有诗云：林中有两条路，人们永远是走着一条，心中怀念着另一条。人生海海，我们常被外界所影响，随着人潮踏上前人铺好的康庄大道，将自己的初心丢到一边。可在之后的平稳日子里，我们又不禁要问自己：如果当初我走上那条没人走过的路，会怎么样？ 可这世上本没有如果，我们能得到的，仅仅是无限的遗憾和追悔罢了。 早知如此，何必当初？要知道，这世上没有走不通的路，只有不敢走的人。盲人男孩力排众议，费尽心血攻读英语，最终被英国著名大学录取；《国王的演讲》中的国王，为了克

高考作文模拟题解集锦10篇

一、作文 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。阅读下面的材料，根据要求写作。 1.天行健，君子以自强不息《周易》 2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫） 3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照） 4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源） 5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅） 6.数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。 【答案】天行健,君子以自强不息 还记得“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的戊戌六君子之一的谭嗣同吗?为求变法舍身赴难,慷慨就义。虽然他的生命被无情的刽子手夺走,但舍身取义的英雄气概,亘古不变的长留天地，这不好似那一道泉水行至悬崖。石头对他的评价,为了这一刻,他经历了无数的曲折坎坷,克服了无数的困难,它为此刻的美付出代价后的回报。 秋瑾虽为女儿身,心却比男儿烈,在风云变化的晚清描绘出一道碧血丹心的壮丽风景,留下了“画工须画云中龙,为人需为人中龙”的豪言壮语。这不正是悬崖间的古松说的那句,它毅然撕毁自己,毁灭自己,这种令人钦佩的勇气成就了全新的它! 理想不抛苦心新追求的人,只要不停地追求,我们就会沐浴在理想的光辉中。巴金的这句话诠释了潭边小草所说的,它没有做片刻停歇,又迈向出了前进的脚步,他的目标是前方,是大海。为了目标,它欢快地奔向前去。正如刘翔说的一样,偶尔我也会担心是否会摔倒,但是只要我站在起跑线上,我就会对自己充满信心,我相信我的技术和节奏,就算摔倒了,我也不会趴在那里,我肯定会站起来,继续往前跑。 生如夏花,文质彬彬,才华横溢堪称人中龙凤的瞿秋白,琴棋书画无所不通,诗词歌赋,无所不能,但是“天下兴亡,匹夫有责”的使命,让他投身于革命之中,指点江山,激扬文字,选择了风雨前行,绝地奔走,杀身成仁。在血和火的洗礼中,完成了由书生而至革命者的涅磐,成就了他多彩的一生。正是因为他那对于理想的不懈追求以及那颗敢为人先,以身试行的心实现了他的梦想。 天行健,君子以自强不息.地势坤,君子以厚德载物.从古至今,在历史的长廊里,有多少的能人志士凭借着自身的经历告诉了我们这个道理。 我们都行走在这条寻梦的道上,我们无法预测明天,请不要停下脚步,无论前方多么曲折坎坷,我们要相信,我们会如同泉水一般流入大海。 【解析】试题分析：试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2018年全国高考作文题目【教育专家点评】

2018年全国高考作文题目【教育专家点评】 导读：本文2018年全国高考作文题目【教育专家点评】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 教育部考试中心命题专家点评,作文历来是高考中综合性、关注度、影响面的试题,好的作文题不仅会让考生铭记终生,还能引发社会的广泛讨论与深入思考。2018年高考作文题共9道,3道由教育部考试中心命制,其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。 全国卷作文3道题在整体布局上统筹规划、合理安排,注重思想性和语文性的统一,力求将彰显宏大主题与贴近考生实际相结合,以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式,直观而巧妙地反映时代精神,正面而策略地传递价值观念,在考查、区分考生语言文字表达能力的同时,有效落实对思维品质和创新能力的测评。 Ⅰ卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点,聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征,仿年表形式选编材料、创编引导语,通过任务设定,让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”,从而激发考生的写作热情和想象力,引导考生强化代际身份感,认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。 Ⅱ卷作文“幸存者偏差”取材于“二战”期间的真实事件。材料明白晓畅,饶有趣味,又耐人寻思;事理逻辑严密,又有“留白”;含意明确,又有开放性,引导考生从不同角度认识问题、深化思考,并联系社会

生活中的相关现象,进行分析和阐释。本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立思考等关键能力的考查,素质教育导向显著,也拓展了命题的选择空间,更好地引领教学与备考。 Ⅲ卷作文“改革开放三部曲”精选三条标题口号创编为一则材料,既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点,为四十年改革开放书写了腾飞迭起的发展三部曲,又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力,启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发,在对宏大话题的把握中,理性思辨、感性叙说、畅所欲言,展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。 另外,北京卷“新时代新青年”“绿水青山图”两道题提供了不同的写作选择;上海卷“被需要”蕴含了较丰富的逻辑关系与层次;天津卷注重发掘中国传统文化的优秀因子,启发考生围绕“器”展开联想和思考;江苏卷“语言”写作路径多样,可记叙、议论、抒情;浙江卷提炼概括“浙江精神”,引导考生紧贴时代主题,在宏观视野中找到个人意义,思考未来人生。

2015年高考满分作文福建卷：走的人多了,也就没了路

2015年高考满分作文福建卷：走的人多了， 也就没了路 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 2015年高考满分作文福建卷：走的人多了，也就没了路 鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要说，世上本有路，走的人多了，也就没了路。趋利避害，是人之常情。大道、捷径、坦途，自然为人们喜欢；小道、险路、绝地，往往被人们排斥。习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，久而久之，滋长了惰性，消磨了锐气，就可能丧失了开辟新路的热情，断路与失路的危机将随之产生。因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。 不趋时，不媚俗，才能走出自己的路。若是随波逐流，亦步亦趋地行路，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的志趣，而使自己陷入邯郸学步、削足适履的困境。人各有路，他人的未必就合适你，大家都行的未必你也一定合适。“条条大路通罗马”，哪一条是与你对路的？这需要你的理智决断。而能不为时潮所羁绊，不为流俗所动摇，坚定地抉择自己认定的一条路径去走，这需要的更是勇气。比尔·盖茨、马云们青年时期的创业之路，不正是他们秉守着“走自己的路，让别人说去吧”的昂扬的斗志去奋勇拼搏才成就的吗？

不知足，不自满，才能走好自己的路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”创新之路无止境。《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”奔跑于创新之路，最需要的莫过于永不知足的精神。乔布斯曾说：“保持初学者心态，放下成功，当个新手。”百度公司董事长兼首席执行官李彦宏常说：“百度离破产只有30天。别看我们现在是第一，如果你30天停止工作，这个公司就完了。”马云也常说：“我们要么是在危机中，要么在走向危机中。”正因为他们不自满，不知足，常怀危机意识，锐意创新，积极创生新机制，研发新产品，以满足大众水涨船高，日新月异的消费需求，他们的创业经营之路才掀开了一重又一重的新境界。 英国历史学家托·富勒说：“走众人所走的路，你就安全了。”诚哉斯言，但是一味耽溺于众人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，则可能吞噬了创新的潜能，熄灭了进取的动力。而只有不断自我挑战，自我超越，敢于涉险境，闯新路，才能走得更远！ “深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国！ 感谢阅读，希望能帮助您！

百佳名校2015年高考作文模拟题汇总

百佳名校2015年高考作文模拟题汇总 百佳名校2015年高考作文模拟题汇总 (1)河北省五名校联盟2015届教学作文题 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 在经济学领域，面对风险，有人做过两个实验——一是有A、B两个选择：A是肯定赢1000元;B是50﹪可能赢2000元，50﹪可能什么也得不到。结果，大部分人都倾向A。二是同样有A、B两个选择：A是肯定损失1000元;B是50﹪可能损失2000元，50﹪可能什么都不损失。结果，大部分人倾向B。看完这两个实验，你有怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：(1)必须符合文体要求;(2)角度自选，立意自定，标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。 (2)广东省惠州市2015届高三第一次调研考试作文题 阅读下面的文字材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 惠州美景西湖是在城中，而其他很多城市优美的景点是在城外。 湖在城中，就成为市民生活中的一部分;市民天天在湖畔生活，或从湖边走过，心中却未必有湖。 景在城外，令市民心里念想，不过市民往往难得前去游玩。 要求：自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义的范围。 自选文体，自拟标题。 不得抄袭。 (3)四川省成都市2015届高三年级摸底考试作文题 下面材料，根据要求作文。(60分) 随着全球化进程的加快，诸如NBAWIFIiPhone之类的外来词语越来越多地出现在汉语中，甚至还蹙甄了在国内正规出版物中。于是，如何看待汉语中的外来词语成为了公众的焦点：‘有人认为，外来词的大量使用破坏了汉语的纯洁性，不利于汉语的健康发展;有人认为，世界是不断变化的，语言也需要随之演变，如果人为地拒绝变化，只会蚕食汉语的生命力……这些争议也反映了人们对待传统和外来事物的态度。 请根据以上材料，结合自己的体验与思考，写一篇不少于800字的文章。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选;不得抄袭，不得套作;用规范汉字书写。 (4)湖北省部分重点中学2015届高三起点考试作文题 阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。儿子不以为然：人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。父亲说：用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样? 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 (5)浙江省重点中学协作体高三年级摸底测试作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一个生物学家在一家农场见鸡里有只老鹰，于是问主人：为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步?主人说：因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。生物学家说：不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生

全国高考语文历年满分作文精选

2012年广东高考优秀作文 66、生逢其时 2012年06月26日09:39 我想起《双城记》中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。 生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产积极戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句 ～76～ 话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。 而在现代，二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量？?那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔？哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地，有这么一句诗歌形容这个时代的中东，“山坡上的灵车来来往往，日以夜继。”没有少年的玩乐，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里，可是卡马尔并没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己的微博的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的救赎。 我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代，能用自己的力量去改变一些什么，那么历史会否有所不同？ 不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱??这便是生逢其时的全部诠释。 评语 文章一开头便点明“个人”与“时代”有着不可分割的关系以及“个人”对“时代”、“世界”所应该采取的人生态度，这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。接着，文章采用了两个例证来说明自己的观点。分别生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者，他们一个用文学，一个用相机，来实现“个人”对于“时代”的价值：在“阴暗的时代”，狄更

2018年高考语文作文试题

高考作文题目 全国Ⅰ卷作文题 22、阅读下面的材料, 根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年, 人类迈进新千年, 中国千万“世纪宝 宝”出生。 2008年汶川大地震。北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿, 互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同 行、成长, 和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联 想和思考？请据此写一篇文章, 想象它装进“时光瓶”留待2035年开启, 给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题, 不 要套作, 不得抄袭, 不得泄露个人信息；不少于800字。 全国Ⅱ卷作文题 22、阅读下面的材料, 根据要求写作。（60分） “二战”期间, 为了加强对战机的防护, 英美军方调查了作战后 幸存飞机上弹痕的分布, 决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德 力排众议, 指出更应该注意弹痕少的部位, 因为这些部位受到重创的 战机, 很难有机会返航, 而这部分数据被忽略了。事实证明, 沃 德是正确的。 要求：综合材料内容及含意, 选好角度, 确定立意, 明确文 体, 自拟标题, 不要套作, 不得抄袭, 不得泄露个人信息； 不少于800字。 全国III卷作文题 22、阅读下面的材料, 根据要求写作。（60分）

时间就是金钱, 效率就是生命 ——特区口号, 深圳, 1981 绿水青山也是金山银山 ——时评标题, 浙江, 2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语, 雄安, 2017 要求：围绕材料内容及含意, 选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题, 不要套作, 不得抄袭, 不得泄露个人信息； 不少于800字。 上海卷作文题 生活中, 人们不仅关注自身的需要, 也时常渴望被他人需要, 以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在, 对此你有怎样的认识？请写一篇文章, 谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少 于800字。 天津卷作文题 请根据下面的材料, 写一篇文章。阅读下面材料, 根据自己的体验和 感悟, 写一篇文章。（60分）生活中有不同的“器”。器能盛纳万物, 美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事, 有利器方成匠心之作；有 一种“器”叫器量, 兼容并包, 彰显才识气度；有一种“器”叫国之 重器, 肩负荣光, 成就梦想……要求：①自选角度, 自拟标 题；②文体不限（诗歌除外）, 文体特征鲜明；③不少于800字；④不 得抄袭, 不得套作。 江苏卷作文题 花解语, 鸟自鸣。生活中处处有语言, 不同的语言打开不同的世界, 比如雕塑, 基因等都是语言, 还有有声的、无声的语言。语 言丰富生活, 演绎生命, 传承文化。请以此为话题写一篇不少于800 字的文章, 题目自拟, 体裁不限, 诗歌除外。 浙江卷作文题 浙江大地, 历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想, 今天又 形成了干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神神。在与时俱进的浙江文化滋养下, 代代浙江人书写了一个又一个浙江故事, 创造了一个 又一个浙江传奇。作为浙江学子, 站在人生新起点, 你有怎样的体验和思考？结合上述材料, 写一篇文章。【注意】1 角度自选, 立意 自定, 题目自拟拟。2 明确文体, 不得写成诗歌。3不得少于800 字。4不得抄、套作。

2014年福建高考语文作文题

2014年福建高考语文作文题 来源：泉州晚报·新悦读（2014-6-9第12版） 2014年福建省高考语文作文题（70分） 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 众说空谷谁见幽兰 ——高考作文大家写 如果让你来写今年的高考作文（福建卷），你会怎样写呢？本报副刊在上周五发出高考作文同题写的征稿启事后，这两天收到很多来稿，在此衷心感谢读者的热心参与！本版今日选登部分稿件以供品阅，请您读读看，大家都在谈“空谷”，谁的文笔才有真正的“幽兰”香…… 成于乐观败于悲观 □魏凡 同是空谷，悲观者只想到了悬崖峭壁，乐观者却想到了栈道桥梁。同样半杯水，悲观者只看到空着的一半，乐观者却看到有水的一半。乐观和悲观，虽只差一字，却是两种完全不同的心态，雕琢着两种完全不同的人生。 世界在悲观者眼中是一片灰暗，在乐观者眼中却是五彩缤纷。叔本华说：?一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中也会变苦一样。生命的幸福与困厄，不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何面对这些事。?我们的态度决定了我们的眼界，心态的改变带来的或许是更美好的明天。人生本就是充满了一切幸与不幸，何不放弃杞人忧天，带着乐观的心享受多彩的人生。乐观在困境中找到了希望，悲观却把希望错认为绝望。没有希望何来成功？ 悲观或是乐观不只是个人的态度，更是一个人带有的能量。乐观的人传播正能量，悲观的人传播负能量。在这个极度渴求正能量的时代，乐观精神就如同星星之火可以燎原——缓解因为生活的重担带来心灵上的疲惫，扫除因为繁重工作带来的消极情绪，解放因为遇见种种不快带来的灰暗心情。乐观的人在一个团队、一个群体中就像散发光和热的小太阳，扫去大家心中的阴霾、不忿；悲观的人却在用自己消极的情绪?感染?着众人，传播负能量。若说成功，那么乐观必是前提条件之一。 乐观和悲观不同，它带来了强大的行动力、生产力。有这样一段耳熟能详的故事：梦见墙上长白菜以为预示着考试不利的考生,却因旁人一句?高中?决定继续赶考，最终中举。乐观往往不只是一种态度、一种精神，更是推动我们不断前行的东西。相反悲观却是让我们意志消沉，丧失信心，无法前进的原因。悲观让黄油罐里的青蛙放弃行动，最终溺死；乐观却能让青蛙不断跳动，逃出生天。保持乐观的心态才能让我们的行动力更加强大。当悲观让一个人蹉跎岁月终落得碌碌无为的下场时，却是乐观让人愈挫愈勇，在成功之路上越走越远。 法国作家巴尔扎克说：?世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因个人而异。?悲观的人伤春悲秋，悲天悯人，却难放手一搏；乐观的人却带积极向上的心态不断向上攀登。谁成谁败已是一目了然。 常言道：何以解忧？唯有杜康。 我却说：何以成功？唯有乐观！ （作者系2013年泉州高考文科状元毕业于泉州五中） 跨越空谷，做一个英雄 □柯达圻

福建省2015高考备考高考作文情况分析及建议(整理精校版)

福建省2015年高考作文情况分析及建议 作文辅导 0202 1512 福建省2015年高考作文情况分析及建议 一、福建省2015年高考考生作文情况分析： 福建省2015年高考作文写作的难点，主要集中在对试题材料的理解与对写作文体的选择两方面。 （一）对题意的理解 1.广大考生能够把握试题原材料，论点言之有理。 2.部分考生只抓住试题原材料的只言片语，作文论点言之无据。 部分学生缺乏整体理解、把握材料意义的能力，匆忙之中只抓住试题原材料的只言片语加以断章取义，例如：我要晒太阳、亲近自然、身体健康、选择的力量、环境保护、民以食为天、换个角度看问题等等。需要强调的是，材料作文中考生应表明自己的观点、立意“怎么来的”，它与试题原材料具有什么内在的联系；并将这个观点不蔓不枝地集中一条线贯穿全文，不断发展、思辨、开掘。 （二）对文体的把握 1.少数作文论述深刻。在20多万考生中所占的比例很小 2.大多数学生论述能力欠缺。许多“议论文”出现了以下“硬伤”： （1）在同一平面上的堆砌材料，只有例子，缺乏论证，用材料（事实、名言）代替论证。未能使材料与文章的其它内容融为一体。 （2）过多地运用描写、抒情等表达方式，甚至展开生动的人物对话。 （3）未能对材料（事实）加以恰当地概括、剪裁、转述，不善于将材料加工为议论文所需的点例或繁例。 （4）语言表达散文化的倾向还比较严重。 散文化、诗化的形象语言，虽情感强烈，但往往内涵比较模糊，不清晰，更谈不上准确、严密；而有议论文的语言讲究概括性、抽象性、逻辑性。因此，议论文写作中不宜采用散文化语言。 3.缺乏逻辑的严密、周全。 主要表现在事实论据与论点的意义指向不契合。思维不缜密，导致行文思路旁逸斜出、摇摆不定，缺乏明确、单一的论述方向。此现象在考生作文中较多存在。 4.记叙文写作不如人意。

2018年全国高考作文模拟试题精选

全国高考作文模拟试题精选 阅读下面材料，根据要求作文。 有一副对联，上联是?若不撇开终是苦?，下联是?各能捺住就成名?， 横批?撇捺人生?。?若?字如果不向左撇就是?苦?字，?各?字如果能把 那一捺变成一点就是?名?字，一撇一捺即?人?字。 这副对联所蕴涵的人生哲理，引发了你怎样的思考或联想，根据你的思考或联想立意自定，文体自选，不要套作，不得抄袭写一篇不少于800字的文章。【写作导引】 这是一个二元关系命题，材料主要围绕?撇?和?捺?展开。写好本题的 关键是要深入思考，细化认识。 首先，我们要明确?撇?和?捺?是对立统一的辩证关系，既要放得开， 又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人！只?撇?不?捺?，为人就没有原则，没有分寸；只?捺?不?撇?，视野则 会狭窄。?撇?和?捺?互相弥补，互为支撑，相辅相成，缺一不可，否则就 不是一个完整的?人?。 其次，我们还得对?撇?和?捺?的关系进行深入的思考：为什么?撇开 了，就能捺得住?？?撇不开?，结果又如何？?捺不住?又如何？这样一一 反问，结果不言自明。 审读对联可知，撇开的是人生的诱惑，捺住的是寂寞、清苦、磨难等。写作 范围可以谈古论今，材料既可以选择名人故事，也可以讲述自己的经历。但无 论选择何种文体，都应该从?撇?和?捺?两个方面加以论述、记叙。 阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章． 童话大王郑渊洁做客李咏主持的《咏乐会》。现场一位观众问：?您认为什么样的人生才能获得成功？？郑渊洁回答得既简洁又干脆：?交好人！与好人相处，以学识水平高、有安身立命之术的人为友。?他还引用了素来敢以直言相谏的历史名臣唐代宰相魏征的一句话：?立身成败，在于所染！? ?立身成败，在于所染！?这句话也是郑渊洁挂在自己卧室中的座右铭，他 希望渴望成功的朋友，都能记住这句座右铭。 要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文；自主确立体意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文。 【写作导引】 本题的关键句是?立身成败，在于所染？，所以考生只要抓住此关键句即可审题立意。 ?立身成败，在于所染？，蕴含了一个道理：一个人的交往影响着自己的未来。一个人，如果渴望善良，就要力争多与善良的人在一起；如果渴望快乐， 就要力争多与快乐的人在一起；如果渴望健康，就要力争多与健康的人在一起；如果渴望成功，就要力争多与成功的人在一起；如果渴望幸福，就要力争多与 幸福的人在一起…… 总之，一个人，如果结交什么样的人，就很可能成为什么样的人。正如孔 子说的:?与善人居，如入芝兰之室，久而不闻春香，即与之化矣；与不善人群居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者 黑。是以君子必填其所与处者焉。?故本题可从以下角度立意：

2018-2020年全国高考作文试题汇编

2020年全国高考作文试题汇编 全国卷I（新课标I卷） 适用区域：河北、河南、山西、江西、 安徽、湖北、湖南、广东、福建 阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 全国卷II（新课标II卷） 适用区域：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、 重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆 阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。