小学生书法作品展示

小学生书法作品展示

小学生学习书法的注意点

(一) 树立正确的学书思想：

"字无百日功"，书法的练习需要的是刻苦勤练的精神，要临池准备，持之以恒，这是小学生学习书法的注意点之一。不可中途懈怠。

(二) 选择适用的书写工具：

"文房四宝"是练习书法应准备好的工具。要选择恰当的使用，所谓"工欲善其事，必先利其器"。如果选择不合适，将影响练习的效率和进程。

(三) 从大楷起步，逐步进笔：

练习书法，应选择合适的方法，应从简单的大楷练起，逐步进笔，不可好高务远，这个也是小学生学习书法的注意点，欲速则不达。要大好书法练习的基础。

(四) 碑帖的选择

碑帖的选择是练好书法的关键，"师傅领进门，修行靠个人"有一个好的师傅，加上自己的勤学苦练，才可以逐步练好书法，成为书法大师。

"

书法社团活动手抄报

书法社团活动手抄报 书法社团活动手抄报图片1 书法社团活动手抄报图片2 书法社团活动手抄报图片3 书法社团活动手抄报图片4 1、惠日朗虚室，清风怀古人。 2、极陈万言古今尽，俯视一气于地同。 3、怀若竹虚临曲水，气犹兰静在春风。 4、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引 以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以 畅叙幽情。 5、虚竹幽兰生静气，和风朗日喻天怀。 6、得山水清气，极天地大观。 7、惠风和畅骋怀日，天朗气清俯仰时。 8、文人天趣清犹水，贤者风期静若兰。 9、知足一生得自在，静观万类无人为。 羲之换鹅 王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到他门生家里去，门生很热情地接待他。他坐在一 个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，叫门生拿笔墨来。那个门生高兴得不得了，马上把笔墨拿来给王羲之。王羲之在几案上写了几行字，留作纪念，就回去了。

过了几天，那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾，一看新几案给墨迹弄脏了，就用刀把字刮掉。等门生回来，几案上的字 迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。 又有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路 人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当 然卖不出去。我给你题上字，怎么样?”老婆婆不认识王羲之，见他 这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲之提起笔来，在每把扇面 上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他 写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你只告诉买扇 的人，说上面是王右军写的字。”王羲之一离开，老婆婆就照他的 话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马 上就卖完了。 许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者 把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。王羲之听 说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁，正见到河 里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛，映衬着高高 的红顶，实在逗人喜爱。王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士笑着说：“既然王 公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有 一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之毫不犹豫地给道士抄 写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。 猜你感兴趣：

关于书法的手抄报插画

关于书法的手抄报插画 导语：书法，是“国粹”之一，是一门最古老的艺术。以下是为大家整理的关于书法的手抄报插画，希望能够帮助大家！ 我很喜欢书法。一提到书法，我又是烦恼，又是欣慰，在学习书法的这几年来，让我收获了许多，也让我懂得了很多道理。 记得四年级的时候，一天无意中看到了正在练书法的桑老师，他手中握着一根毛笔，在一张大大的纸上写下了“持之以恒”四个大字，那几个字是那么的刚劲有力，活灵活现，像一只只跳跃在纸上的精灵。就这样，我对书法有了一种萌生。 于是我就跟着老师学书法，刚开始老师对我很严格，握着我那微微颤抖的双手在纸上学笔画，可我写的字歪歪的，特别是“一”字，超像一条毛毛虫，再看看旁边的哥哥姐姐们写的字时，我就下定决心一定要超过他们，那种羡慕成了我练字的动力，是他推动着我朝书法这方面一直走下去，永不放弃。一日过一日，我的字由“毛毛虫”变成了可爱的“小精灵”，总感到无比的自豪和骄傲。冬天时候，就算再冷，也仍然会看我我那冻得通红的双手在纸上划过，现在想起那段日子，心里总有些酸。

渐渐地，“毛毛虫”变成了秀丽端庄的字，在学校也经常比赛，而比赛的结果总会让我大吃一惊，最近老师还让我去参加全国的书法考级，没想到居然考了5级，当我手上捧着一张厚厚的证书时，心里热乎乎的饿，这真是功夫不负有心人啊。学书法如一炉火练就了我的勇气和毅力，书法伴随我一天天成长，我身后的脚印也变多了，每一个脚印就像一根树枝勾起了我学书法的每一刻，也留住了我的酸甜苦辣。也让我懂得了一个道理：做什么事都要勇于尝试，哪怕做得不好，只要尽了自己最大的努力，结果必定是甜的，有益于成长道路上的。还让我明白了另一个道理：只要有梦想，有目标，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方，只是因为某种原因看不到它而已，只要你相信它就在前面等着你，而且有一天你也会站在你梦想的地方向全世界的人宣布：“我成功了”！

小学生手抄报自我评价

小学生手抄报自我评价 自我评价是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。以下是小编整理的关于小学生手抄报自我评价，一起来看看吧。 小学生手抄报自我评价一我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！ 在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。 我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！ 每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，但是我会努力改进的。 小学生手抄报自我评价二时间转瞬即逝，我已经是小学五年级下期的学生了，回顾五年，我在各方面都受益匪浅： 自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应

该争当”新三好学生”。所以，我处处按照”新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。 在行为道德上。我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。同时，在思想上，我积极要求进步，始终以”新三好学生”的标准要求自己，并积极参加学校组织的各项活动，比如运动会、航模、机器人、创意、合唱等比赛，多次取得了荣誉并为学校、班级增了光。xx年，我通过了四川省社会艺术水平考级音乐专业【电子琴五级】、美术专业【国画五级】考评。xx年年我报名参加了全国小学生优秀美术书法摄影绘画比赛，我的一副《金鸡迎喜》作品荣获【银奖】。在生活中，我尊敬老师、孝敬父母，自己的事尽量自己做，减轻家长的负担。我深知父母挣钱的不易，我从不乱花一分钱，不与别人攀比生活的奢华。在日常生活中，我也尽力去帮助别人，奉献自己的爱心。无论在校园还是路上，我都会随时捡起地上的垃圾放进垃圾箱，为美化校园，美化城市做些贡献。”一分耕耘，一分收获”，在帮助别人的过程中我也收获了很多，比如，纯洁的友谊，老师的赞许，家

硬笔书法名家作品欣赏

硬笔书法名家作品欣赏 应网友要求，发些现代名家硬笔书法作品，以作为选贴参考.以下排名不分等级。 ▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂1、 田英章，l950年生于天津，字存青、存卿，书法研究生，国家人事部干部。先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。田英章系书法世家，自幼3岁时和其兄田蕴章习练书法，主功欧楷，兼学二王及历代名家碑帖。是屈指可数的楷书名家。硬笔楷书偏与秀丽飘逸，虽说他楷书学欧，毛笔在当今也是屈指可数，硬笔笔法感更贴近与《灵飞经》。现在市场上的字帖太多了，字库编排，要知道字库在制作过程中，经过软件调整秀气，难有手写之美，也造成了很多人认为他的硬笔楷书太过于“魅化，抗肩过重”等特点。也难免会对他的硬笔产生了一种审美疲倦之感，但是他的手写体个人觉得依旧很美，灵飞经的特点表现的淋漓尽致，所以也不要让字库误导了田师在硬笔上的成就。之前也有分享过他的老字贴，90年出版的，喜欢的可以点击“硬笔书法技巧”查看历史消息。2、 卢中南，1950年12月出生。祖籍河南济源。现为中国人民革命军事博物馆设计处处长、研究馆员。第十届全国政协委员。中国书法家协会理事，中国博物馆学会会员。曾任中国

书法家协会硬笔书法委员会副主任，中国钢笔书法大赛评委。学欧体，擅长楷书，笔法秀美不失丰盈，结体端正，不扬不俗，柔中带刚。主页君手中也有卢中南老师的《欧阳询楷书全集临本》，不胜美哉。 金书《兰亭序》为中国美术馆收藏 3、 吴玉生，1959年生，江苏人。多年临池不辍。担任过中国 硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。被北京市教育局评为“优秀书法辅导教师”，被中国教育学会 书法教育研究会遴选为全国九年制义务教育《写字》课本规范字书写人。国家行楷手写体规范字形样本字书写人。吴玉生是软笔、硬笔都颇有建树的书家，多年的教学实践，吴玉生总结了许多行之有效的教学和练字方法。 硬笔特点：温润秀劲，中宫紧凑且形态生动。特点非常易与掌握。 4、荆霄鹏 田英章弟子，中国硬笔书法协会会员、山西省书法家协会会员、山西省青年书法家协会理事、北京砚田书院特聘教授、《语文报·书法版》特约编委、特约高级书写员、《书法报·硬笔书法》特约创作员、大众书画院学术委员、关公书画院院

小学学雷锋书画、手抄报比赛活动方案

Xxx小学“学雷锋精神，做有为少年” 手抄报比赛活动方案 在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导青少年树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。也是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以中国梦和社会主义核心价值观教育的重要途径。我校少队部决定在各中队开展“学雷锋”手抄报比赛活动。现将活动方案公布如下： 一、活动目的： 以“学雷锋精神，做有为少年”为主题，引导我校少先队员，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报比赛，让同学们学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。立志勤奋学习，在德、智、体、美、等方面全面发展。 二、活动内容： 办一张“学雷锋”手抄报 1、纸张大小：统一A3纸大小 2、手抄报的版面设计： （1）、手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如"学雷锋报""弘扬雷锋精神,争当雷锋式少年"等。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。 （2）、如何排版： ①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。 ②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。 ③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。 ④用小方格画出文章标题的位置。 ⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

书法手抄报

书法手抄报 书法手抄报内容1：书法历代名家 李斯 著名书法家李斯主持整理出了小篆。《绎山石刻》、《泰山石刻》、《琅玡石刻》、《会稽石刻》即为李斯所书，历代都有极高的评价。 钟繇 钟繇(yao)(151年-230年)，字元常。颍川长社(今河南许昌长葛东)人。三国时期曹魏著名书法家、政治家。钟繇在书法方面颇有造诣，是楷书(小楷)的创始人，被后世尊为“楷

书鼻祖”。钟繇对后世书法影响深远，王羲之等后世书法家都曾经潜心钻研学习钟繇书法。与东晋书法家王羲之并称为“钟王”。南朝庾肩吾将钟繇的书法列为“上品之上”，唐张怀瓘在《书断》中则评其书法为“神品”。 张芝 张芝(公元?—192)字伯英，东汉大书法家，人称之为“草圣”。敦煌郡渊泉县(今甘肃安西县东)人。张芝的草书源自杜度，崔瑗，尔后，自立门户。被庾肩吾《书品》评为“功夫第一，天然次之”.与钟繇，王羲之并列为“上之上”品。

卫夫人 卫铄，别称卫夫人，名铄，字茂猗(公元272-349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。卫夫人师承钟繇，妙传其法。王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。 王羲之 王羲之(303-361年东晋)世称“书圣”。东晋书法家，字逸少，号澹斋，原籍琅玡临沂(今属山东)，后迁居山阴(今浙江绍兴)，著名书法著作有《兰亭序》等。晚年隐居剡县金庭，历任秘书郞、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”、“王会稽”。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”[1] 。因此，《书谱》概总为:“汉魏有钟、张之绝，晋末有二王之妙”。四人被称为古代书家“四贤”。

小学古诗书法作品欣赏 古诗书法作品

小学古诗书法作品欣赏古诗书法作品 古诗传承至今，一直被书法家们当做书法创作的文字蓝本，到底古诗与书法的搭配，能够创造什么样的艺术作品呢?下面是小编为你整理的古诗书法作品，希望对你有用! 古诗书法作品欣赏 古诗书法作品图片1 古诗书法作品图片2 古诗书法作品图片3 古诗书法作品图片4 書法味道 平素我们常说：“这道菜有味、好吃!”甚至说：“津津有味!”凡是吃的都讲究“口味”。平素我们也常讲，“这篇文章写得有味”，“某 某人说话真有味”，“ 昨天我们在柳树林玩得真有味”，甚至表扬或批评人也离不开这个“味” 字，诸如，“某某人懂味”，“ 某某人真不懂 味”，如此等等。 “味”，能刺激人的感官神经，使人产生赏心、悦目、愉快、兴奋的感觉，如甜味、香味、意味之类的“味”;或使人产生恶心、刺眼、悲哀、苦恼的感觉，如苦味、臭味、涩味等等。 “吃”，离不开“味”，饭菜要有味才好吃;“玩”，离不开“味”，有人打麻将打得津津有味，甚至是废寝忘餐;“穿”，也讲究“味”，“ 某 某人打扮得出味”，“ 某某人打扮得男不男、女不女的，没一点女人味”。在人生当中，似乎离不开“味”，爱有爱的“味”，吻有吻的“味” 。在文化艺术中也离不开这个“味”。 这个味，那个味，到底何谓“味”?舌头能辨别的谓之“滋味”，如酸、甜、苦、辣、涩等;鼻子能辨别的谓之“气味”，如香、臭味; 心灵能感悟得到的谓之“意味”，这种“味”难以用语言来表达，所以人们常以滋味来比喻，好的感悟用“甜”来比，不好的感悟用“苦”来比，一些尴尬事用“酸”来比。 书法艺术讲究的“味”，既不是“甜”，也不是”酸”，而是一种“意味”，一种“情调”，一种“趣味”。也就是说，当你看到宣纸上的黑白世 界，能使你在精神上产生“愉悦”的感觉，“亢奋”的心理，不但“悦目”，而且“赏心”，甚至无法用语言来直接表达这种“愉悦”的味，这种“ 兴奋”的心，只能用一些玄妙的比喻来表示这种感悟的赞叹。诸如，“龙飞凤舞”，“铁画银钩”，“清风厉水”,“龙跳天门”，“虎卧凤阙”，“ 清风出袖”，“明月为怀”，“游烟连云”等等。这种赞美而且还往往是“书不尽意”，给欣赏者留有充分的想象和联想的空间。 一幅耐看的书作，总是有一种特殊的魅力，深深地吸引着欣赏者，能刺激你的心灵，使你产生种种感悟、种种联想、种种味道。这 种种“味”，就是书法艺术的“意境”。关于“意境”这个词，《辞海》解释：“文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形 成的一种艺术境界。能使读者通过想象和联想，如身入其境，在思想感情上受到感染。”一般哲学书上的解释：“意境是主观思维

[钢笔楷书书法作品图片欣赏] 硬笔书法练习

[钢笔楷书书法作品图片欣赏] 硬笔书法练习 怎么用钢笔写好楷书字体呢?在别人的书法作品中学习一下自己体会不到的楷书知识吧。下面是小编为你整理的钢笔楷书书法作品，希望对你有用! 钢笔楷书书法作品欣赏 钢笔楷书书法作品图片1 钢笔楷书书法作品图片2 钢笔楷书书法作品图片3 钢笔楷书书法作品图片4 怎么才能练好钢笔硬笔书法 硬笔书法，是指西方工业文明带来的一种半自动化的书写工具，比如由钢笔、圆珠笔、碳素笔、油笔等工具书写下来的文字。 字是人的第二面容。写一手漂亮的钢笔字对于学习、工作、学业、交友是十分有用处，另外练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，延年益寿，展示个人才华、魅力等，因此很多朋友都想把字写好，都有想学硬笔书法的想法，但是很多初学者又觉得茫然，不知从何入手，笔者学习硬笔书法多年，今不嫌浅薄，谈谈怎样学习硬笔书法。

一、首先要有强烈的愿望想把字写好。 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。 如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好。 二、了解学习硬笔书法的基本常识。 练习写字前，我们要了解一些基本常识： 1、备用工具：普通白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等; 2、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的下面，主要是拇指、食指和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约1寸的距离，笔杆距纸面大约45度的角度; 3、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。 三、选取自己喜欢的帖。 选帖的标准是：一是初学者只能选取一种; 二是自己比较喜欢和自己的性情相近的字帖; 三是先楷隶篆后行草。 四、读、摹、临、背、意、用六字是学习书法的不二法门。

小学元旦书画手抄报比赛活动方案

小学元旦书画手抄报比赛活动方案 一、活动目的： 为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，学校决定通过手抄报的形式，给学生提供一个展示自我综合素质的平台，培养学生动手、动脑能力，激发学生课外阅读的兴趣及创新能力，充分发挥学生的团结协助精神，进一步增强学生的集体荣誉感。不仅丰富我校师生的校园文化生活，也使同学们度过一个欢乐祥和的新年。 2、活动时间、地点： xx年12月30日下午12点半、学校操场。 3、参赛对象： 三至六年级同学（每班选5组参赛选手完成手抄报） 4、活动主题： 庆元旦，迎新年 五、作品内容及要求： 1、以庆元旦迎新年欢庆气氛为主题。 2、蜡笔、彩笔、油画棒等表现形式不限。 3、内容丰富，图文并茂，主题鲜明，给人以赏心悦目的感觉。 4、手抄报文章短小精悍，生动活泼，可自行撰写，也可根据资料改编、缩写。

5、手抄报制作可小组合作完成（不超过四人），纸张统一用A3纸。六、版面要求： 版面要求有醒目的报头；校名、班级、出版人、出版日期统一写在左上角；有版块、栏目划分；有文章标题；字型字号有变化；有插图、花边；版面均采用手抄文字和手绘插图，不允许任何剪贴；主题要放在头版头条的位置，做到主次分明；版面整洁、美观、大方，标题突出。七、评比办法： 1、比赛分中段组（ 3、4年级）和高段组（ 5、6年级）。 2、各班级小组在规定时间内完成手抄报。 3、各班班主任负责指导上交。学校将组织评委评定并公布获奖等次。八、奖项设立： 每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名 9、安全及后勤：安全小组：陈维欣及各班班主任摄影：李秀、洪思超巡视员：杨兴武、林裕雪、冉春美曙光小学少先大队部 xx年12月

书法家小故事手抄报图片_0

书法家小故事手抄报图片 篇一：书法欣赏手抄报_有趣的歇后语 书法欣赏手抄报_有趣的歇后语有趣的歇后语手抄报资料笛子独奏——自吹地老鼠跑江 南——走路不少，见天不多地上的影子——你走他也走地头蛇，母老虎——不是好惹的地道 里卖门神——看出来的好活（画）儿地里的罗卜——上清（青）下不清（青）地上跳到席上 一一不足为奇地上的蚂蚁一数不清地上的砖头——踢一踢，动一动地头蛇请客——福祸莫测 地黄瓜丢架子——嫁（架）不得地上的影子——看得见摸不清地上拣起来的饼——不干不净 地面上的水——哪里低往哪里流地里的庄稼——土生土长地下流出来的水——来路不明地摊 上卖肉（放书）——没架子地图上画个圈——谁知道有多大类别：汉字手 抄报学校：波阳县鄱阳镇建设小学版面设计：赖振洋葛林艳尺寸：780x578像素班级：二年级(7)班文字编辑：赖振 洋大小：87Kb(88945bytes)指导老师：易嘉偉美 术编辑：葛林艳书法欣赏手抄报_有趣的歇后语简介：本作品尺寸为

780x578像素，由波阳县鄱阳镇建设小学二年级(7)班赖振洋和葛林艳共同制作，手抄报版面 设计过程在易嘉偉老师的指导下完成。本站推荐初中春天手抄报_我与小鸟有个约会，六年级 国庆手抄报之七彩冰凌，快乐鸟手抄报作品，winterandspring英语手抄报，三年级心向党 手抄报，小学清明节手抄报（二年级作品），关于法制的手抄报_普法广场，希望你喜欢。 篇二：书法、绘画、手抄报比赛 前进学校手抄报、书法、绘画比赛总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，促进民族文化教育，推动学校素质教育、特色教育的发展，于10月30日下午，开展以“爱校园、展特长、创和谐”为主题的手抄报、书法、绘画比赛。本次比赛得到了学生们的积极响应和参与，共有180多份作品参赛。11位评委根据各项评比规则，分别对所有参赛作品进行了客观，公正的评选。最终小学组手抄报以李瑞雪、彭春慧为代表；书法以敖俞秀、姜珊为代表；绘画以董天歌、王楠为代表的30位选手分别获奖，中学组书法以孟祥琪、王玉莹、李天然为代表；绘画以秦念章、韩艳彬、刘婉鑫为代表的30位选手分别获奖。 通过本次比赛的成功举行，培养了我校学生们动手、动脑能力，激发学生们学习兴趣及创新能力，展示了学生们的风采，规范了学生们良好的书写和绘画习惯，促进了民族文化教育，同时进一步为我校培养

端午节手抄报简单字少 一等奖 小学

端午节简介 端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲 夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。 端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。 端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。 吃粽子 “粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。” 这是旧时流行甚广的一首描写过端午节的民谣。总体上说，各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。如今的粽子更是多种多样，璀璨纷呈。现今各地的粽子，一般都用箬壳包糯米，但内含的花色则根据各地特产和风俗而定，著名的有桂圆粽、肉粽、水晶粽、莲蓉粽、蜜饯粽、板栗粽、辣粽、酸菜粽、火腿 粽、咸蛋粽等等。 饮雄黄酒 端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说 “饮了雄黄酒，病魔都远走”。雄黄是一种矿物质，俗称“鸡冠石”，其主要成分是硫化砷，并含有汞，有毒。一般饮用的雄黄酒，只是在白酒或自酿的黄酒里加入微量雄黄而成，无纯饮的。雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效，中医还用来治皮肤病。在没有碘酒之类消毒剂的古代，用雄黄泡酒，可以祛毒解痒。未到喝酒年龄的小孩子，大人则给他们的额头、耳鼻、手足心等处涂抹上雄黄酒，意在消毒防病，虫豸不叮。

书法作品欣赏行楷

书法作品欣赏行楷 篇一：书法资源百家姓行楷字帖 百家姓行楷字帖赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐费廉岑薛雷贺倪汤滕殷罗毕郝邬安常乐于时傅皮卡齐康伍余元卜顾孟平黄和穆萧尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝明臧计伏成戴谈宋茅庞熊纪舒屈项祝董梁杜阮蓝闵席季麻强贾路娄危江童颜郭梅盛林刁钟徐邱骆高夏

蔡田樊胡凌霍虞万支柯咎管卢莫经房裘缪干解应宗丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄魏家封芮羿储靳汲邴糜松井段富巫乌焦巴弓牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙叶幸司韶郜黎蓟薄印宿白怀蒲台从鄂索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能苍双闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍却璩桑桂濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚

农温别庄晏柴瞿阎充慕连茹习宦艾鱼容向古易慎戈廖庚终暨居衡步都耿满弘匡国文寇广禄阙东殴殳沃利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红游竺权逯盖後桓公万俟司马上官欧阳夏侯诸葛闻人东方赫连皇甫尉迟公羊澹台公冶宗政濮阳淳于单于太叔申屠公孙仲孙轩辕令狐钟离宇文长孙慕容鲜于闾丘司徒司空亓官司寇仉督子车颛孙端木

巫马公西漆雕乐正壤驷公良拓拔夹谷宰父谷粱晋楚闫法汝鄢涂钦段干百里东郭南门呼延归海羊舌微生岳帅缑亢况后有琴梁丘左丘东门西门商牟佘佴伯赏南宫墨哈谯笪年爱阳佟第五言福百家姓终

篇二：行书书法欣赏 篇三：硬笔书法作品欣赏 教案 一、学习目标： 1、欣赏名家硬笔书法作品。 2、了解硬笔书法格式。 3、在硬笔书法基本笔画的基础上，加强今天的练习。 二、教学重难点： 重点：硬笔书法的基本技法。 难点：练习并掌握硬笔书法的基本技法。 三、进入新课： 1、看视频学写格式 钢笔书法规范字（行楷）之作品欣赏 2、硬笔书法学习的意义 硬笔书法是我国书法艺术的重要组成部分。练好硬笔书法，具有重要的文化价值和现实意义。 尽管现在已进入信息时代，年轻人在中学里就学会应用电脑，但是，在日常生活中，写钢笔字还是必不可少的。著名教育家、作家叶圣陶曾经对子女们一再叮咛嘱咐，写字一定要工整、清楚，因为那是要给别人看的。练好硬笔书法，无异首先给别人以美好形象。其次，在现实生活中，你亲笔写的信和用电脑打印出来的信，给别人的

小学生书法手抄报图片

小学生书法手抄报图片 小学生书法手抄报图片1 小学生书法手抄报图片2 小学生书法手抄报图片3 小学生书法手抄报图片4 小学生书法手抄报图片5 1、观众器者为良匠,观众病者为良医。宋·叶适 2、心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。《诗经.国风. 邶风.柏舟》 3、皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。《诗经.小雅. 白驹》 4、言者无罪，闻者足戒《诗经·周南·关雎·序》 5、斜光照墟落，穷巷牛羊归。《渭川田家》 6、靡不有初，鲜克有终。《诗经·大雅·荡》 7、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《诗经·小雅·鹿鸣》 8、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗《浣溪沙·和柳亚子先生》 9、花间一壶酒，独酌无相亲。《月下独酌》 记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。 那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我

不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌 的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿 又把盛墨的碟子打翻了…… 一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。 在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于 是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功 课(利用周六周日和晚上做)，书法也有了突飞猛进的进步。 当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我 获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。 猜你感兴趣：

书法、手抄报总结

书法活动总结 “中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格:通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。我校书法教育的目标是:“全面普及书法教育，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。 通过这次比赛学生的藏文书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。2、整幅作品布局合理，美观大方。3、作品书写中大部分学生能把字写得端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。 “藏文书法”活动的开展非常及时而且很有必要，它对提高学生的书写水平，继承民族的传统文化有着十分积极的意义。希望校领导能够将此项活动持久、深入开展下去，并对活动开展好的教研组和班级进行奖励。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对民族语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

书香校园手抄报活动总结 手抄报以其独特的设计，新颖的创作成为弘扬校园文化的一种重要形式。 首先，内容要精，由于手抄报的读者大部分是学生，其认知水平有限，因而在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的有教育意义或能移陶冶情操的短小精悍的文章，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚-点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则。 手抄报内容要有很强的可现性，在选材上，应做到“巧选材，选巧材”，其次，成面要巧。大面积内容确定后，会出现一定的空隙，此时，应当做个花边或图来弥补不足，使整个板面恰到好处，天衣无缝。 手抄报活动锻炼了学生的审美能力。除了内容的创造与选择，手抄报的特点还让学生们必须考虑到画报的美观与艺术性。学生们在版式上下功夫，学生们还在颜色上下功夫，学生们在绘画上精心雕琢，不止画画，还粘贴了许多漂亮的小装饰物。 虽然取得一些成绩，但有一些不足。如字迹大小不一，板面不干净等。

绘画、书法、手抄报比赛获奖名单

绘画比赛获奖名单 一年级组： 一等奖：一年一班付智聪罗振东孔祥鹏二等奖：一年一班黄湘怡何馨怡易思诗一年二班李泳鑫魏晓蕾魏子萍三等奖：一年三班王依云周韵琪李嘉怡一年一班梁昌武吕尔正王奕汶 一年二班吴润锋邹伟叶盈延 二年级组： 一等奖：二年二班王烯彤罗海燕陆晓欣二等奖：二年一班何淼凌沈幸汝张美亿二年二班陈舒婷陈思颖何嫣 三等奖：二年一班戴力勋谢美欣何汶励二年三班郑雨轩梁智轩王贵华三年级组： 一等奖：三年二班李睿韵周翰蓝昕月二等奖：三年一班黄莉婷邱蕊涵官映丽三年一班劳嘉慧蓝晰月樊玉婷三等奖：三年二班何胤萱刘樑凤李文婷三年二班郑志阳许佳海陈宗耀 三年一班刘子豪农智贤周昱焘

四年级组： 特等奖：四年三班陈晓欣谢艺添杨敏耀一等奖：四年二班付炫黄源昊李小倩二等奖：四年一班周彬陈鸿源杨涌 四年一班杨敏炫陈琳敏蔡佳三等奖：四年三班王思宇刘泽建蔡昇 四年二班唐伯宽廖大明周垣 四年三班付名霞张晓璇周静谊 五年级组： 一等奖：五年一班邱可仪梁祝铭何瀛枫二等奖：五年三班黄浩森廖禄齐李珊珊五年三班杨柳明张嘉莉黄茗熙三等奖：五年三班钟港信邱诗惠李慧文五年二班颜潇陈中豪陈钦浩

书法比赛获奖名单 特等奖：一年一班何馨怡四年二班李思懿 一年级： 一等奖：一年二班王思铭一年二班吕尔雅 二等奖：一年三班梁芷昕一年一班吕尔正一年一班梁昌武一年一班黄湘怡三等奖一年一班王奕汶一年一班周键勇一年三班温家奇一年三班莫振濠一年二班廖匀一年一班易思诗一年二班何俊熙一年一班黄晓澜 二年级： 一等奖：二年一班何淼凌二年二班杨羽 二等奖：二年三班谢建平二年二班韩思思二年三班周芷珊二年三班陈文添三等奖二年一班沈幸汝二年一班邓雅文二年二班李嘉二年三班傅雯雯二年二班罗国鸿二年二班陈舒婷二年三班罗俊宜二年二班何嫣 三年级： 一等奖：三年二班陈彤三年一班黄泽伟 二等奖：三年一班何秋凌三年一班刘安琪三年二班陈宗耀三年二班李睿韵三等奖三年二班许佳海三年一班陈思婷三年一班彭佳怡三年二班周国轩三年二班周锦威三年二班郑志阳三年一班邱蕊涵三年二班曾嘉慧 四年级： 一等奖：四年一班何芷茵四年三班梁瑞恩 二等奖：四年一班王锶梦四年一班肖梓峻四年三班付名霞四年三班周静谊三等奖四年一班林思霞四年一班李琪四年一班杨涌四年二班张婷四年二班李巧桐四年三班张晓璇四年三班陈晓欣四年三班何嘉怡 五年级： 一等奖：五年一班冯国定五年三班钟港信 二等奖：五年一班邱可仪五年一班黄炫杰五年一班蔡莹五年二班王思颖三等奖五年一班何旭然五年一班李文扬五年二班陈中豪五年二班蔡敏五年二班魏梓琦五年三班黄婉珊五年三班廖禄齐五年三班游楚燕 共：72张

书法手抄报简单内容设计精美

书法手抄报简单内容设计精美 书法也是我们国家的一种文化，也有很多的书法家是出自我们国家的。你知道做一份简单的书法手抄报需要什么内容吗?今天给大家带来了书法手抄报，供大家阅读和参考。 书法手抄报简单内容图片欣赏 书法手抄报简单内容图片1 书法手抄报简单内容图片2 书法手抄报简单内容图片3 书法手抄报简单内容图片4 书法手抄报简单内容图片5 书法手抄报简单内容图片6 书法手抄报简单内容图片7书法手抄报简单内容资料11. 曼卿之笔，颜筋柳骨 2. 鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。 3. 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。 4. 龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月;平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。” 5. 龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤

造型艺术。 6. 举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。 7. 剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。 书法手抄报简单内容资料2我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。 那是四年前的一天，爸爸带我去书法院玩。在书院门前，一位白胡子的老爷爷，正在饱蘸浓墨，挥舞疾书，在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字，我不解的问爸爸：“这是什么呀?我怎么不认识?”爸爸说：“爷爷写的是‘博览群书’四个大字，因为写的是‘颜体’书法，所以你看不懂。”我点了点头。此刻，一个学习书法的念头便在我心中萌发了。 就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我便走上了我的书法之路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃书法学习。一天下午放学后，我在书法院门口又见到了那位老爷

我爱书法手抄报内容范文

我爱书法手抄报内容范文 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅力。 中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。流览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态"。追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特徵。书法艺术愈加受到大家的青睐。 中国书法史的分期，从总的划分，可将唐代的颜真卿作为一个分界点，以前称作"书体沿革时期"，以后称作"风格流变时期"。书体沿革时期，书法的发展主要倾向为书体的沿革，书法家艺术风格的展现往往与书体相联。风格流变时期的书体已经具备，无须再创一种新的字体。於是书法家就提出"尚意"的主张，"书体"已经固定，而"意"是活的，这就进一步加强了作者的主体作用。 一：书法的起源

书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。近代经过考证，关於中国文字起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的"仰绍文化时期"，已经创造了文字。仰绍文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。近40余年，又陆续有许多发现。 世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋於简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。 二：史前至夏--混沌萌生的书法 中国的书法艺术来开始於汉字的产生阶段，"声不能传於异地，留于异时，於是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。"因此，产生

书法手抄报资料

书法手抄报资料 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：电子书法手抄报 篇二：中国经典文化手抄报内容、资料 “中国经典文化手抄报内容、资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。中国经典文化手抄报图片中国经典文化手抄报内容和资料：中国传统文化大全★传统纵览★：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让；琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮... ★农业文化★：农家、农民起义、锄头。★皇宫官府★：宫庭文化、帝王学。★诸子百家★：儒家（孔子、《论语》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、义、礼、智、信；四书：《中庸》《大学》《孟子》《论语》）①道家（老子、

庄子；思想：道德，无为、逍遥）②墨家（墨子、《墨子》、思想：兼爱、非攻、举贤、节俭）③法家（韩非、李斯、《韩非子》思想：君主集权，以法治国）④名家（邓析、惠施、《公孙龙子》）⑤阴阳家（邹衍、五行、金木水火土）⑥纵横家（鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》）⑦杂家（吕不韦《吕氏春秋》）⑧小说家（吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、蒲松龄《聊斋志异》、曹雪芹《红楼梦》）施耐庵（《水浒传》）⑨兵家（孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》思想：强调作战前一定要做好准备）⑩医家（扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍下面有著作）★琴★：笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲（《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》）★棋★：中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、棋盘。★书★：中国书法、篆刻印章、文