九年级思想品德复习提纲(人教版)

九年级思想品德（全册）复习提纲

③而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。

④我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

第五课中华文化与民族精神

1、我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化。它包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。

2、为什么中华文明能延绵不绝、历久弥新？

文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3、中华文化的深刻影响（或作用）：中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的作用。

4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

5、中华民族精神的含义是什么？

在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

6、民族精神是民族文化的精髓。

中华民族精神在不同时期有其具体体现，如：①在革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神等；②新中国成立后的建设时期有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等；③在改革开放的新时代下，有自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。

7、为什么要弘扬和培育民族精神？

①一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。（一个民族为什么要有一种昂扬向上的民族精神？）

②伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

③民族文化是民族精神的根，民族精神是民族文化的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

8、我们青少年怎样弘扬和培育民族精神？

①在新的时代条件下，弘扬和培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

②要立足建设中国特色社会主义的伟大实践，要继承和发扬中华民族的优良传统，要正确面对外来文化的影响。

③青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

第六课参与政治生活

1、我国人民是怎样行使当家作主的权力的？

广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机

关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

3、依法治国的含义、意义和具体要求是什么？

含义：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。

意义：依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

具体要求：“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。

4、依法治国的前提是有法可依；依法治国的中心环节是有法必依；依法治国的关键是执法必严；依法治国的必要保证是违法必究；依法治国的重要环节是依法行政；依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。

5、怎样依法治国？

①对国家，要坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。

②对政府部门，依法行政是依法治国的重要环节，政府及其工作人员要依法行政，使国家公共管理活动依法进行，符合法律规定。

③对公民个人，生活在法治国家里，人人要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

6、现行宪法是1982年宪法，共4章，即：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。

我国的国家性质是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的根本制度是社会主义制度。

我国的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

7、我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。

8、为什么说宪法是国家的根本大法？

①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。

②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。

③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。

9、如何认识宪法和其他法律之间的关系？

①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化。宪法与普通法律是“母法”与“子法”的关系。

②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

④同普通法律相比，宪法的制定和修改更为严格。

⑤总之，宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，宪法是国家立法活动的基础，具有最高的法律地位和法律效力。

10、公民的政治权利的含义和内容是什么？

含义：是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。

我国公民享有广泛的政治权利，内容包括：（1）选举权和被选举权。（2）批评、建议和监督的权利。（3）申诉、控告或检举的权利。（4）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

享有选举权和被选举权的条件：①中国公民；②年满18周岁；③未被剥夺政治权利。

11、公民依法行使建议权、监督权的途径有哪些？

①可以通过人大代表或直接向人大常委会反映；②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督

12、公民怎样正确行使监督权？

①要在法律允许的范围内正确行使。

②公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采取贴大字报、聚众闹事的方法。

13、维护国家安全是公民的政治义务。

国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。

第七课关注经济发展

1、我国经济社会发展的“三步走”战略是什么？

第一步：从1981年到1990年，国民生产总值（GDP）翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步：到20世纪末，国民生产总值（GDP）再翻一番，人民生活达到小康水平。

第三步：到21世纪中叶，人均GDP达到中等发达国家水平，人们生活比较富裕，基本实现现代化。

2、“两个100年”的目标是什么？

第一个“100年”，即到建党100周年，全面实现小康社会宏伟目标，建立起完善的社会主义市场经济，国民经济更加发展，各项制度更加完善。

第二个“100年”，即到建国100周年，基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

1、我们的最高理想是实现共产主义。共产主义社会有哪些特点？

共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？

我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、最高理想与共同理想是什么关系？

①实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的；③在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

4、全面建设小康社会

（1）我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）共绘小康蓝图：在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面小康社会。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、生态更加文明、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（3）由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。

（4）全面建设小康社会，我们青少年学生该怎样做？

①全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。②我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设。③我们应抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

5、社会主义和谐社会

（1）什么是社会主义和谐社会？

社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（2）为什么要构建社会主义和谐社会？

①“和谐社会”有着深厚悠久的思想渊源。实现社会和谐、建设美好社会始终是人类孜孜以求的社会理想，也是中国共产党不懈追求的社会理想。

②构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。

③构建社会主义和谐社会是发展中国特色社会主义，全面建设小康社会的要求。

（3）怎样构建社会主义和谐社会？

①要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。

②构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，需要付出长期艰苦的努力（即需要全国各族人民坚持艰苦奋斗）。

③和谐社会犹如一曲气势恢宏的交响乐，各级党委和政府是这首交响乐的指挥者，负有重大责任（即需要坚持中国共产党的领导，有计划有秩序地推进）。

④和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。我们既是和谐社会这首交响乐的享受者，更是演奏者。

⑤总之，只要既着眼长远，有立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的现实。

6、艰苦奋斗是中华民族的传统美德

（1）为什么要继续发扬艰苦奋斗的精神？

①艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德。几千年来，正是依靠这种精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期地艰苦奋斗。

②艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神不是某个时代所特有，而是与人类社会发展同在的一种崇高美德。艰苦奋斗的创业精神是人们继往开来、开拓创新的巨大动力。

③艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。

④发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大事业需要并将产生崇高的精神，在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

（2）艰苦奋斗在不同时代有不同内容。

（3）正确理解艰苦奋斗：艰苦奋斗不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素的生活作风和道德情操，更是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创新的精神状态和高尚情操。

（4）我们青少年怎样发扬艰苦创业的精神？

①思想上，乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。

②生活上，勤劳俭朴、自强不息、迎难而上，不奢侈、不浪费、不挥霍。

③学习上，顽强拼搏、勤奋努力、认真完成作业。

④工作上，兢兢业业、克勤克俭、努力做好本职工作。

第十课选择希望人生

1、正确对待理想与现实：①理想源于现实却又高于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。

②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。

2、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。

3、我们为什么需要理想（理想的重要性或作用）？

①人生需要理想。理想是引导人生航船的方向。

②理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。

③在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满对实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。

4、影响理想实现的因素：自身条件和外在环境。由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。

5、怎样才能实现理想？

①需要对人生作出规划；②对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；③通向理想的道路只有一条，那就是要脚踏实地、全力以赴；④要不断增强自身能力，提高自身素质；⑤要不屈不挠、坚持不懈等等；

6、关于学习压力

（1）如何正确认识学习压力？

①我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。

②学习需要适度的压力。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。

③过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

④学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。

⑤我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。

（2）如何缓解学习压力？

①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。

②了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

7、关于考试焦虑

（1）导致考试焦虑的原因有哪些？

①面临的考试很重要，或考试难度过大；②他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；

③仅以考试的成绩来判断个人的价值等等

（2）对考试焦虑如何正确认识？

适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。

（3）怎样才能做到从容面对考试？

①要树立正确的考试观念；②要实事求是地调整自我期望；③要增强自身实力。

8、关于选择的话题

（1）多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。

（2）世界上没有十全十美的选择。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。

（3）选择的方法和策略有哪些（怎样才能作出最佳的选择）？

①掌握一些科学的方法和策略；②在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。

（4）学会选择的意义是什么？

①学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能享受到成功的快乐。

②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。

③通过不断的自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。

9、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？

21世纪是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代，对我们的素质提出了更高更新的要求，特别需要的是：①具有创新精神；②具备团队精神；③学会终身学习。

10、创新精神

（1）为什么需要创新精神（创新精神的意义）？

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。

（2）我们青少年怎样培育创新精神？

①培养学生自主探究的学习能力；②拓宽思维，多角度思考问题；③敢于向传统和权威发起挑战；④提高观察能力和创新型思维能力；⑤把创新的热情与科学态度结合起来，培养动手能力，勤于实践。

11、为什么需要团队精神（团队精神的作用）？

①具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

12、关于终身学习

（1）为什么要终身学习（终身学习的意义、作用）？

①当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。

②终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断

提高我们生活品质。

③终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

（2）终身学习要求我们青少年怎样做？

①终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。

②从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。