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苏科版初中生物八年级上册6.16.1人体的神经调节word教案(7)

第一节人体的神经调节（第1课时）

教学内容年级学科八年级教学课时共 3 课时第 1 课时课型

教学目标1、了解神经系统结构和功能的基本单位——神经元的结构、功能和分布。

2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能

教学重点神经系统的组成、神经元的结构和作用

教学难点脑、脊髓的位置、结构和主要功能

教学准备挂图、教学课件

教学过程二次备课

一、人体的神经系统：

1、人体的神经系统存在着数量庞大的（细胞），它是构成神经系统结构

和功能的基本单位。

2、神经元的功能是。

3、能够传导的兴奋叫做。

“神经元的结构模式图”及课文回答

1、与一般的细胞相比，神经元细胞由和（包括和）

两部分组成。

2、突和长的突以及套在外面的鞘构成了神经纤维。神经纤维

的末端的小分枝叫。许多神经纤维集合成束形成神经，分布在人体各处，

构成了人体的信息传递的网络系统。

3、神经元在接收刺激、产生兴奋的同时，将兴奋传导给另一个神经元，各个

神经元是通过互相联系的。

二、观察神经系统的组成

1、人体神经系统主要由、和它们发出组成的。

2、人体神经系统包括和两部分。脑和脊髓是神

经系统的中枢部分称为，由脑和脊髓所发出的神经构成神经系

统的周围部分称为。

1、脑由、、三部分组成。

2、大脑半球表层是神经元的密集的部位，色泽灰暗，叫做，大

脑皮质的内部由许多汇集的部位，色泽白亮，叫做。

3 、说说大脑皮质有许多沟回有什么好处？

4、灰质又称，其上有许多人体生命活动的高级中枢，分别主管人体

的运动、感知、语言、视觉等活动。（见图P34大脑皮质功能分区示意图）

读图P35“脊髓的结构”及课文回答

1、脊髓在脊柱的里，上端与相连，下端至身体腰部。

2、脊髓是中枢神经系统的部位，由和组成，

在中央，呈蝴蝶形。

教学反思

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