四级词频统计

entitle 7

raise 7

range 7

abandon 6

access 6

adopt 6

charge 6

cultivate 6

exhaust 6

extensive 6

grant 6

leak 6

present 6

regardless of 6

reserve 6

acquire 5

adapt 5

assemble 5

associate 5

attend 5

available 5

expand 5

identical 5

insert 5

intensive 5

involve 5

matter 5

preferable 5

promote 5

regulate 5

replace 5

retain 5

split 5

transfer 5

transmission 5

transport 5

accumulate 4

acknowledge 4

affect 4

arouse 4

assist 4

benefit 4

bring up 4https://www.sodocs.net/doc/495711599.html,

confuse 4 considerable 4 convention 4 crack 4

disposal 4 dissolve 4 distance 4

effect 4 emergency 4 exaggerate 4 expense 4

fare 4

fault 4

in spite of 4 incident 4

inform 4

install 4

interval 4

lively 4

pace 4 particular 4 perform 4 precaution 4 provide 4

rate 4 recognition 4 regular 4

relate 4

relief 4

rigid 4

scold 4

settle 4

shift 4

specific 4

status 4

stick 4

stretch 4

tend 4

time-consumed 4 transform 4 transmit 4

vision 4

absence 3

accuse 3

acquaint 3

aggressive 3

aimed 3

alter 3

amaze 3

ambitious 3

amuse 3

appointment 3

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artificial 3

assume 3

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bare 3

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blank 3

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clumsy 3

come out 3

complete 3

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conflict 3

considerate 3

consult 3

consume 3

contact 3

continually 3

contract 3

contribute 3

coordinate 3

cost 3

crisis 3

damage 3

decisive 3 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, declined 3

decrease 3

deliver 3

dense 3

dispute 3

edge 3

equipped 3

event 3

exception 3

exchange 3

exhibit 3

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feature 3

flexible 3

flow 3

focused 3

follow 3

guarantee 3

guide 3

halting 3

harsh 3

hint 3

hollow 3

impression 3

indispensable 3

inevitable 3

inquire 3

insured 3

issue 3

justify 3

lack 3

lead 3

length 3

manner 3

mild 3

miss 3

mission 3

mobile 3

mood 3

multiply 3 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, neglect 3

now that 3

occasion 3

payments 3

peculiar 3

preparation 3

press 3

progress 3

proper 3

prospect 3

provision 3

put down 3

put up 3

puzzle 3

rank 3

refuse 3

regard 3

register 3

release 3

result 3

retreat 3

reward 3

rise 3

route 3 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, scope 3

shrink 3

slight 3

smooth 3

special 3

spot 3

squeeze 3

strain 3

strike 3

suit 3

tedious 3

unstable 3

urgent 3

vacant 3

view 3

witness 3

yield 3

absorbed 2

abstract 2

account 2

accurate 2

adequate 2

affair 2

anxiety 2

applicable 2

approachable 2

arrival 2

article 2

assessment 2

at intervals 2

at length 2

automatically 2 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, award 2

backs 2

battle 2

Besides 2

blowing 2

border 2

bored 2

boundary 2

bring about 2

bring around 2

bring out 2

build up 2

But for 2

called off 2

calling for 2

calling in 2

calling on 2

calling up 2

campaign 2

capacity 2

careful 2

case 2

certain 2

closed down 2

combating 2

come along 2

come on 2

come round 2

comes around to 2

comes on to 2

comes to 2

comes up to 2

comparatively 2

compose 2 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, confinement 2

consequently 2

consider 2

consistent 2

constant 2

contain 2

content 2

continuous 2

contrary 2

copying 2

critical 2

cursed 2

cuts down 2

decorated 2

deliberate 2

deny 2

depression 2

derive 2

despair 2

desperation 2

Despite 2

diplomatic 2

directed 2

disappeared 2

discarded 2

discipline 2

discouraged 2

dismissal 2

distress 2

diverse 2

dot 2

drifting 2

drop 2

dynamic 2

eager 2 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, echo 2

edition 2

editorial 2

efficient 2

embraces 2

employ 2

enclose 2

endure 2

enlarging 2

enormous 2

escape 2

even though 2

evidence 2

excess 2

exclamation 2

exclusive 2 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, excuse

expectations 2

expose 2

extent 2

extra 2

extremely 2

failure 2

faith 2 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, fancy 2

fantasy 2

fashions 2

fatigue 2

favor 2

favorable 2

favorite 2

fees 2

fence 2

fierce 2

flaw 2

forceful 2

fortunate 2

gap 2

gather 2

generous 2

get across 2

get away 2

get off 2

get over 2

gets on with 2

governing 2

grips 2

grown 2

guilty 2

hard 2

heroic 2

identify 2

If only 2

imagination 2

imitating 2

impact 2

impose 2

in all 2

in brief 2

In case of 2

in doubt 2

in harmony 2

in particular 2

in short 2

incline 2

include 2

increase 2 https://www.sodocs.net/doc/495711599.html, influential 2

injure 2

innocent 2

insight 2

intelligent 2

intention 2

interrupting 2

jam 2

joint 2

last 2

leap 2

lengthen 2

lessened 2

资料分析的方法

资料分析的方法 一、社会科学的研究步骤 在每一个环节都需要理论的指导。其中，在检验研究假设结束之后，需要与现有的文献对话，再次发现新问题，开始新一轮的研究过程。在这个环节之中，资料分析作为重要一环，对于社会科学的研究极为重要。 二、资料分析的方式分类 教育研究包含多样化的研究方法及分类。一般情况下，按照认识论基础，研究方法可以分为定量研究、定性研究和混合研究。 也有部分学者按照研究目的、手段等对研究方法进行分类。比如别敦荣和彭阳红将研究方法分为：理论思辨、经验总结、历史研究、调查研究、比较研究、数学分析、质的研究和个案研究； 在国内，根据刘良华对研究方法的分类大体上有三个基本类型：实证研究（量化的、质化的）、思辨研究（又称理论研究）、实践研究（常以教育对策、教育反思、教育改革形式显现）。实证研究是基于“事实”的方式进行论证并有规范的研究设计和研究报告。 陈向明指出，“研究方法”一般包含三个层面：第一，方法论，即指导研究的思想体系，其中包括基本的理论假定、原则、研究逻辑和思路等；第二，研究方法或方式，即贯穿于研究全过程的程序与操作方式；第三，具体的技术和技巧，即在研究的某一阶段使用的具体工具、手段和技巧等。 文中所采取的分类是按照陈向明定义中的第三个层面为标准进行的分类。在实际的研究过程中大多数时候是以一种研究方法为主，其他为辅，交叉使用的。以下内容是介绍每一种具体的方式。 那么资料搜集上来了？该如何分析呢？ 三、具体的资料分析方式 1思辨分析 （1）历史研究方法 历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。在政治学领域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。 历史研究的目的在于解决政治制度的现状及其演变趋向。但不是断章取义地分析政治制度的现状，而是系统地研究它们以往的发展及其变迁的原因。历史研究法主要是研究政治制度的发展历史，从各种事件的关系中找到因果线索，演绎出造成制度现状的原因，推测该制度未来的变化。

Java实现词频统计

一、类图和流程图 1、类图 总类是Article 包括两个分类，分别是word和wordcompare 2、流程图 创建类总类输入文章内容保存文章内容保存单词集合到数组同时统计单词的个数统计相同单词的词频按词频将词数组和词频数组进行降序排序按排序输出 二、程序代码 import java.util.ArrayList; //引用 import java.util.Collections; import https://www.sodocs.net/doc/495711599.html,parator; import java.util.Iterator; import java.util.List; import java.util.Set; import java.util.TreeSet; public class Article { //建立总类Article String content; //保存文章内容 String[] rawWords; //保存单个单词集合 String[] words; //保存各个单词对应的词频 int[] wordFreqs; //输入文章内容 public Article() { content = "Trusted Computer System (Trusted Computer System) of the U.S. Department " + "of Defense is a concept first put forward in order to ensure the confidentiality of " + "computer systems, the U.S. Department of Defense in the 1980s, a set of access control " + "mechanisms to enhance the credibility of the system And the development of the Trusted " + "Computer System Evaluation criteria (TCSEC). TCSEC ((from the Orange Book to the Rainbow series) " + "for the information systems of several key components: computer operating systems, databases, " + "computer network security are put forward a credible evaluation of the safety guidelines. " + "Norms, from the user log on to empower the management, Access control, audit trails, " + "hidden channels, the credibility of the computer-systems Road, the establishment of electronic " + "information systems, safety inspection, protection of the life cycle, text writing, " + "User's Guide have made regulatory requirements. And in accordance with the security policies " + "adopted by the system by With the safety features of the system is divided into A, B (BL B2, B3), " + "C (Cl, C2), D four of the seven-level security. These guidelines for the research-oriented, " + "standardized production, guiding the user selection of the inspection bodies Based on the evaluation, " + "all played a role in promoting the good. But the main consideration of security issues in general is " + "also limited to the confidentiality of information, based on the

考研英语真题词汇词频统计

考研英语真题词汇词频统计 频率为27次的单词 process n.过程；工序；程序 vt.加工，处理 频率为26次的单词 growth n.增加，增长(量)；生长，发展technology n.工艺，技术 theory n.理论，原理；学说；看法，见解 频率为25次的单词 economy n.经济(制度)，经济情况； 节约，省俭 频率为23次的单词 behavio(u)r n.行为，举止；运转情况 频率为21次的单词 account n.账(目)，账户；叙述，说明 vi.说明(原因等)；(数量、比例方面)占economic a.经济(学)的，经济上的 频率为20次的单词 individual a.单独的，个人的n.个人，个体 频率为19次的单词 product n.产品，产物；乘积 rate n. (比)率；速度，进度；价格，费用v. 估价，定级，责骂 频率为18次的单词 create vt.创造，创建，创作；引起，产生 频率为17次的单词 decline vi./n.下降，减少，衰退；婉拒hard a.坚固的；烈性的；困难的 ad.努力地；猛烈地：困难地 频率为16次的单词 ability n.能力，本领；才能，才智 频率为15次的单词 professional a.专业的；高水准的 spot n.斑点，污点；地点；一点儿 vt.认出，发现；玷污 tend vi.倾向，趋向于vt.照管，护理view n.眼界；风景；(常用pl.)看法 vt.看待；观察频率为14次的单词 advocate vt/n.鼓吹(者)，拥护(者) amount n.数量vi.合计；等同community n.团体，社会；界，族；社区;群落。community interests 集体利益concern vt.关联；关心n.焦虑；关心environment n.环境，周围状况 factor n.因素，要素 intelligence n.智力，智慧；情报 likely a.可能的，有希望的ad.可能return v./n.回来；归还，送还；回答social a.社会的；交际的 socialable a.善于社交的 频率为13次的单词 consequence n.结果，后果；重要(性) drug n.药物；(pl.)麻醉品，毒品 expert n.专家，能手a.熟练的，内行的extend vi.延续；达到vt.提供，发出industrial a.工业的，产业的 moral a.道德(上)的n.寓意，教育意义 频率为12次的单词 action n.行为；活动；作用 adult n.成(年)人 a.成年人的，已成熟的ambition n.雄心；野心 competition n.竞争，比赛 capacity n.容量，容积；能力，才能 detail n.细节，详情vt.详述，细说evidence n.根据，证据；迹象，形迹evolution n.进化，演化，渐进 fund n.基金，专款；现款 vt.为…提供资金，资助 inflation n.通货膨胀；(充气使)膨胀 local a.当地的.地方的；局部的 maintain vt.维持；维修，保养；主张management n.经营；管理(部门)；管理人员 productivity n.生产力，生产率 survive vt.幸免于；比…活得长vi.幸存universe n.宇宙，世界；范围，领域 频率为11次的单词 learn vt.学会；得知vi.学习；了解inevitable a.不可避免的 频率为10次的单词

教育统计管理信息系统使用说明-学校级录入上报篇(新)

2012年教育统计管理信息系统使用说明 （学校级录入上报篇） 一、先仔细阅读《使用说明》，再上机操作。 二、《使用说明》中未涉及部分，一定不要擅自操作。 三、为便于实地讲解和相互交流，建议使用笔记本电脑。 一、检查计算机是否适用 1、最低配置要求 ①硬件配置 CPU 1GHz，内存1G，[C]盘和[D]盘可使用空间大于2G ②系统配置 Windows XP SP3、win 7、Vista或以上操作系统，家庭版无法使用 2、查看计算机是否满足最低配置要求 ①如以下等配置不符合要求：家庭版的操作系统，内存256M、512M，未建有[D]盘，[C]盘或[D]盘可使用空间小于2G，SP2操作系统。 ②如计算机低于最低配置，建议：优先更换电脑，慎用软件升级。 二、更新杀毒软件，全盘彻底杀毒 三、下载相关文件

登录各校铭锐网，点击《2012年教育事业综合统计报表》，下载相关文件，各自解压缩后，全部文件统一存入[D]盘。 1、教育统计软件运行环境操作系统补丁 2、数据库版本兼容处理 3、教育统计系统安装包(1.8) 4、江苏省编码 5、其它相关材料 说明： ①如有最新版本信息或操作规程调整，另行通知。 ②如无法下载，可带U盘到其它学校或教育局拷贝。 四、检查SQL SERUER软件版本 如是2000版，需要卸载。之后，不需单独安装其它版本。 五、安装：教育统计软件运行环境操作系统补丁 整个安装过程所需时间约30-50分钟，具体步骤： 第一步：打开[教育统计软件运行环境操作系统补丁]文件夹 第二步：双击[Setup]→连续点击[接受]→[安装]→某些计算机中途可能需要重启→连续点击[下一步]→安装完成，[关闭]。 六、检测：数据库 第一步：双击[数据库版本兼容处理] 第二步：如正常，应显示下图；否则说明数据库有冲突，需要进行

词频统计 C代码

词频统计排序 统计英文文献中的词频，并排序 作业单词统计部分采用字典树的方法将单词分类并统计，然后采用字典树的遍历将字典树统计的字符按顺序拼接并将词频读出统一存入数组中，最后采用冒泡排序的方法将数组中的词频按从小到大的顺序排列并输出到文件中。 源代码： #include #include #include #define MAX 27 //26个字母和' //字典树的结构体定义 typedef struct Word { Word *next[MAX]; //数组下标0-25代表小写字母，26' int num; }; //结构体定义：单词和对应频率 typedef struct tlist { char word[200]; int time; }; struct tlist list[3000000]; Word *root; char str[200]=""; char tempword[1000]; int size=0; //新建单词的函数 void createWord(char *str) { int len = strlen(str), id; Word *p = root, *q; for(int i = 0; i < len; i ++)//遍历单词判断当前字符是否为字母或' { if(str[i] >= 'a' && str[i] <= 'z') id = str[i] - 'a'; if(str[i] >= 'A' && str[i] <= 'Z')

id = str[i] - 'A'; if(str[i] == '\'') id = 26; if(p->next[id] == NULL)//若已到达链表结尾，开辟新的结构体存入字母 { q = (Word *)malloc(sizeof(Word)); for(int j = 0; j < MAX; j ++) {q->num=0;q->next[j] = NULL;} p->next[id] = q; p = p->next[id]; } else//若未到达链表结尾，指针指向下一个 { p = p->next[id]; } } p->num++; } //读单词的函数 void readWord(Word *p,int len) { int i; for(i=0;i<27;i++) { if(p->next[i]!=NULL) { if (i==26) {str[len+1]='\0';str[len]='\'';len++;} else { str[len]='a'+i; len++; } readWord((Word*)p->next[i],len); len--; } } if(p->num!=0) { str[len]='\0' ; strcpy(list[size].word,str); //如果遇到单词结束标志，将str存入list[size].word

教育事业统计软件简明使用教程

教育统计软件安装与操作 一、安装：教育统计软件运行环境操作系统补丁 1、确认电脑系统是windows xp3或其后面的，若不是，最好重装系统或换台电脑。xp系统直接运行“教育统计软件运行环境操作系统补丁”的setup.exe，Windows Vista , Win 7 用户安装注意需要在(Setup.exe)文件一鼠标右击,选【以管理员身份运行】。 2、安装过程中依据您的系统不同可能会出现[重新启动]的提示,依照提示[重新启动]启动后,安装将自动继续,注意:如果系统重新启动后安装没有继续,再运行(Setup.exe)文件，直到显示setupruntime安装结束才可! 二：统计软件安装(安装正式版软件之前请先使用安装包中“数据库版本兼容工具”检测，如有冲突，进行修复) 执行教育统计系统安装包(1.8).exe后，会出现如下界面，建议不要更改目标文件夹，保持为“D:\EDUDB”

三、软件操作 1、首次使用→系统管理 点击齿轮按钮进入系统管理 点击齿轮按钮进入系统管理先点：初始 化数据库 再点：导入 编码

2、创建学校账号： 3、录入数据及审核：录入数字、英文字符等信息都要用半角录入，注意不要使用全角。 找到学校后，点添加学校用户 点宁德市、蕉城区，在右侧出现学校 点上面自己的学校，再点右下角的绿色箭头

4、上报数据 上报时，系统形成一个文件夹存放上报文件，文件夹名形如【1135000251_市蕉城区实验幼儿园_基础教育_上报】，1135000251是学校的标识码，要将整个文件夹的容或压缩后上交。

四、相关问题： 1、填表无法保存：方法1、

考研英语词汇词频统计

1 考研英语词汇词频统计 频率在100 次以上的词汇 part n.部分；角色；作用；零件v.使分开，分离，分别 pass v.经过，走过；传递；通过（考试等） n.通行证，护照；关口 ring n.戒指；铃声，按铃；圆圈，环；（打）电话 v.按（铃）；敲（钟）；（up） 打电话 tie n.领带，领结；联系，关系； 约束，束缚 v.系，栓，捆 passage n.通过；通路；段，节even ad.甚至，即使 a.平坦的；偶数的；均匀的 cause n.原因；事业奋斗目标 v.引起，使产生 sing v.唱，演唱；鸡叫 long a./ad.长的，长远的，长期的vi.（for）渴望 频率为51—99 次的词汇 count vt.数，计数，看作，认为 n.计数，计算，总数 arch n.拱门，拱形结构 v.拱起，（使）变成拱形 hang vt. 悬，挂，垂吊；吊死 ratio n.比,比率 great a.伟大的；重大的；美妙的sentence n.句子；判决，宣判 v.判决，宣判 inform vt.通知，向…报告；告密direct a./ad.径直的，直接的 vt.指导 rent n.租金 vi.出租,租赁 tend v.趋向,往往是;照料,看护 dust n.灰尘，灰烬 being n.存在；生物；生命formation n.形成；构成 mate n.伙伴，同事；配偶 stand vi.站，站立；坐落，位于，经受，忍受；坚持，维持原状 n.台，座 high a./ad.高高的(地)，高尚的（地）care n.关怀，操心；小心，谨慎 v.关心；介意；计较 ease n.安逸，舒适，休闲；容易 v.减轻；使舒适，使安心 sheet n.被单；（一）张，（一）片， 薄片；大片 sign n.标记，符号，招牌；征兆， 迹象 v.签名（于），署名（于） state n.州，国家，政府；状态， 情况 v.陈述，说明 unit n.单位；单元；部件，元件； 机组，装置 import v./n.输入，进口 ample a.充裕的；宽敞的 earn vt.赚得，挣得；获得 ought v. aux 早应该，本应，本当 section n.章节，部分；地区，部门， 科；截面，剖面 bit n.一点，一些，一片 tell v.（from）辨别,区别;告诉, 讲述;吩咐,命令;泄露,吐露 direction n.方向，方位；指导 effect n.结果；影响；效果 society n.社会；团体，协会，社； 社交界，上流社会 rough a.粗糙的；粗略的，大致的； 粗野的，粗暴的 number vt.共计，达…之数；编码， 加号码 n.数字，号码 seem vi.好像，似乎 stem n.词干；茎，干 频率为31—50 次的词汇 mad a.发疯的；疯狂的 rim n.（圆物的）边，边缘；边界 certain a.确实的，肯定的；某一，某 些 process n.过程，进程；制作法；工 序；工艺 v.加工，处理 hard a.困难的；硬的；冷酷无情 的；烈性的 ad.努力地；猛烈地；困难地 aid n.帮助，救护；助手，辅助物 v.援助，救援，帮助 elect vt.选举，推选；选择 lack n./v.缺乏，没有 rope n.绳子，索 sin n.罪，罪孽 vi.犯罪 employ vi.雇用；用；使忙于 graph n.(曲线)图，图表 idea n.主意，念头，思想 trial n.考验，试验；审讯 without prep.无，没有 vice n.罪恶；恶习；缺点 a.副的 complete a.完全的，彻底的 general a.总的；一般的 n.将军 growth n.增长；增长量；生长 rage n.愤怒 behavior n. 行为,举止 grow vi.生长；变得；增长 increase n./v.增加 logic n.逻辑，推理；逻辑学 oil n.油；石油 vt.上油，涂油，给…加润滑油 system n.系统，体系；制度，体制 economic a.经济上的；经济学的 hold vt.抓住；保有，拥有；托住， 支持；容纳；举行；有效，适用；持 续 dam n.水坝，水堤 found vt.创立，创办；建立 means n.方法，手段，工具 tag n.货签；标签 base n.基础；底部；基地，根据地 v.把…基于；以……为根据地 paragraph n.(文章的)段，节；小新 闻，短评 profession n.职业，自由职业 require vt.需要；（of）要求，命令 shed n.棚；小屋 v.流出；发散，散发，脱落，脱去 pond n.池塘; 鱼塘 appear vi.出现；问世；仿佛 evolution n.发展；演变，演化 lion n.狮子；勇猛的人 manage vt.设法；对付

2017年秋教育统计学答案(20200627082742)

综合作业20170802 1. （单选题）从含有N 个元素的总体中抽取n 个元素作为样 本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会（概率）被抽中， 这样的抽样方式称为（ ）（本题6.0分） 简单随机抽样 整群抽样 系统抽样（等距抽样） 分层抽样（类型抽样） 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：6 2. （单选题）从含有N 个元素的总体中抽取n 个元素作为样 本，使得总体中的每一个样本量为 n 的样本都有相同的机会（概 率）被抽中，这样的抽样方式称为（ ）（本题6.0分） A 、简单随机抽样 3 B 、整群抽样 B c 、系统抽样（等距抽样） D 、分层抽样（类型抽样） B 、

学生答案：A 标准答案：D 解析： 得分：0 3. （单选题）从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总 体中再抽取第二个元素，直至抽取n 个元素为止，这样的抽样方 法称为（）（本题6.0分） 重复抽样 不重复抽样 整群抽样 分层抽样（类型抽样） 学生答案：A 标准答案：A 解析： 得分：6 4. （单选题）一个元素被抽中后不再放回总体， 然后再从所剩 下的元素中抽取第二个元素， 直至抽取n 个元素为止，这样的抽 样方法称为（）（本题6.0分） B 、

3 A 、重复抽样 3 B 、不重复抽样 3 c 、整群抽样 d D 、 分层抽样（类型抽样） 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：6 5. （单选题）在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后 为（）（本题 6.0分） 简单随机抽样 整群抽样 系统抽样（等距抽样） 分层抽样（类型抽样） 学生答案：D 标准答案：D 解析: 得分：6 从各类中抽取一定数量的元素组成一个样本， 这样的抽样方式称 B 、

国内主题词表研究的热点与趋势_基于词频统计与知识图谱方法_余丰民

您的好帮手—— 《档案界》网站 理 论 探 讨 21 档案管理 6/2012 总第199期 国内主题词表研究的热点与趋势：基于词频统计与知识图谱方法 摘 要：通过1980年～2003年和2004年～2011年两个时间段的词频统计与可视化知识图谱等方法的比较分析与研究，展现了国内主 题词表研究领域的热点和趋势，认为：国内对主题词表的研究内容在时间上有明显的分界线、研究趋势展现了知识组织的演化过程、主题词表基于语义描述语言的本体转换是目前学界研究的热点和未来研究的趋势。 关键词：主题词表；词频统计；知识图谱；研究热点；研究趋势 Abstract：Based on word frequency statistics and visualization of knowledge mapping and other methods of comparative analysis and research in two periods of 1980-2003 and 2004-2011, the article shows the areas of research focus and trends of Thesaurus in China. That is: there is a clear dividing line in two periods, and trends show that the evolution process of knowledge organization system, Thesaurus based on semantic description language ontology conversion is currently a focus of academic research and future research trends. Keywords：Thesaurus； Word Frequency Statistics；Knowledge Mapping；Research Focus；Research Trends 1 引言 主题词表（叙词表）是一种情报检索语言，它在早期情报检索和知识组织中发挥着非常重要的作用。早在1876年，美国图书馆学家卡特发表了他的《字典式目录条例》 [1]。而随着计算机技术的发展，主题词表的功能也发生了 相应的变化。另外，不断更新的网络技术，以及语义网等概念的技术实现，也为主题词表的发展注入了活力。 国内主题词表研究虽然起步较晚，但从《汉语主题词表》的问世，到《中国分类主题词表》的出版，均取得了卓越的成就。国内的研究主要集中在主题词表的介绍、评价、编制、修订、标引方法、应用及分类主题一体化等领域[2][3][4]，另外，随着计算机网络技术的发展，各类词表被大量应用到了信息检索技术、知识组织与管理等领域之中 [5][6]。 那么，这些年来国内对主题词表的研究都触及了哪些主题？其研究的趋势和热点又在哪里？本文试图通过对发表在期刊上的学术论文进行研究，旨在为该领域同行了解和掌握研究方向提供些许帮助。 2 样本获取与研究方法 2.1 样本获取方法。本文获取数据样本的方法是：在 “中国学术期刊网络出版总库”中，用关键词“主题词表 OR 叙词表”，检索出1980年～2011年间发表在“核心期刊”上的论文，因为《中文核心期刊要目总览》第一版在1992年才出版，上述检索结果仅命中了1992年～2011年数据；因此，作者又补充了1980年～1991年的相关主题数据。经过人工筛选，最后，获得样本数为480篇（检索日期：2012年2月12日）。 2.2 研究方法。本文主要应用文献计量学领域的词频统计 方法和基于共词的可视化知识图谱方法。 通过关键词词频的动态统计与分析，可以反映出某时间段内研究主题的动态变化过程，如高频关键词的发展期、高峰期及衰退期等。词共现（共词）分析方法最早是在1986年由法国文献计量学家M.Callon等学者提出的[7]。在词共现分析方法的基础之上，我们可以运用社会网络分析方法及软件（如Pajek），绘制出各主题之间的相互联系的学科知识图谱。 3 研究结果 3.1 历年论文发表情况 图1 历年论文发表数量统计 对480篇论文进行按年度统计，见图1。由图1可以发现，论文数量基本上呈上升趋势：1980年～2003年为缓慢上升阶段，但1994年和1999年均有突出表现；2003年以后，呈现出了快速发展的态势。究其原因，一方面，随着计算机技术的发展，出现了诸如本体等语义网概念的应用研究，使得主题词表研究重新得到了重视；另一方面，有关主题词表的研究得到了更多的基金资助，2004年以前， 余丰民 DOI:10.15950/https://www.sodocs.net/doc/495711599.html,ki.1005-9458.2012.06.024

全国教育统计软件常见问题解决方案

1.初始化PDF失败 如果有遇到这个情况的，您可以检查下在“我的电脑”/C盘里字体的文件夹中，有没有这个字体 C:/Windows/Fonts/SIMYOU.TTF 幼圆字体 信息系统客服2(2447996514) 17:10:12 初始化pdf文件失败： SIMYOU.TTF 如果有遇到这个情况的，您可以检查下在“我的电脑”/C盘里字体的文件夹中，有没有这个字体 C:/Windows/Fonts/SIMYOU.TTF 2 点登 陆时提示这个，补丁已经装好，这个怎么解决？

这个问题在D:\EDUDB中找到 这些文件，点右键把“安全”设为“完全控 制” 3 服务器×××上的MSDTC不可用解决办法 MSDTC(分布式交易协调器)，协调跨多个数据库、消息队列、文件系统等资源管理器的事务。该服务的进程名为Msdtc.exe,该进程调用系统Microsoft Personal Web Server和Microsoft SQL Server。该服务用于管理多个服务器 . 位置：控制面板－－管理工具－－服务－－Distributed Transaction Coordinator

依存关系：Remote Procedure Call(RPC)和Security Accounts Manager 建议：一般家用计算机涉及不到，除非你启用Message Queuing服务，可以停止。 解决办法: 1. 在windows控制面版-->管理工具-->服务-->Distributed Transaction Coordinator-->属性-->启动 2.在CMD下运行"net start msdtc"开启服务后正常。 注：如果在第1步Distributed Transaction Coordinator 无法启动，则是因为丢失了日志文件,重新创建日志文件,再启动就行了。重新创建 MSDTC 日志,并重新启动服务的步骤如下： (1) 单击"开始",单击"运行",输入 cmd 后按"确定"。 (2) 输入:msdtc -resetlog (注意运行此命令时,不要执行挂起的事务) (3) 最后输入:net start msdtc 回车,搞定! 4. 数据库分离错误解决办法： 1.重新安装统计系统。 2.选择点解压，单独运行解压后的文件 ，提示成功以后即可。

考研词频统计(频率顺序)0304191353

考研词频统计（频率顺序排列） 1.此文档的词汇是2009-2014年考研英语中出现的所有词汇（人名地名除外） 2.十次一下词汇后不标注次数，以颜色区分 3.若考纲中有词未出现在此文档中则其频率为零 the 1599 of 921 a 831 to 801 and 551 in 534 that 397 is 357 be 318 for 257 it 214 are 214 as 213 on 197 many 196 have 168 with 163 by 147 not 131 from 123 they 120 their 114 but 114 we 112 an 109 has 104 at 103 one 101 or 97 do 97 can 84 which 81 about 78 social 74 our 74 all 73 its 73 what 71 should 65

you 63 paragraph 62 your 62 text 60 media 58 new 58 who 56 little 54 his 54 state 54 other 53 such 52 so 52 would 51 will 51 when 51 point 5 people 51 change 50 may 49 only 48 good 47 part 47 there 47 year 47 education 46 he 46 following 46 some 44 tham 44 them 43 write 43 these 43 no 43 out 43 answer 42 think 41 if 40 say 40 accord 40 music 40 were 39 word 39

word VBA文档词频统计代码

Sub 词频统计() ' ' 词频统计Macro ' Dim SingleWord As String '从当前文档提取的一个单词 Const maxWords = 15000 '允许出现的不同单词的最大数量,如不够,可适当加大Dim Words(maxWords) As String '用来保存各个不同的单词 Dim Freq(maxWords) As Integer '出现频度计数器 Dim WordNum As Integer '不同单词的数量 Dim ByFreq As Boolean '输出结果的排序标准 Dim ttlwds As Long '文档中的单词总数 Dim Excludes As String '不在统计范围内的单词 Dim Found As Boolean '临时标记 Dim j, k, l, Temp As Integer '临时变量 Dim tWord As String ' ' 设置要排除的单词。 ' 英文排除词:[the][a][of][is][to][for][this][that][by][be][and][are] ' 排除词可以从各大搜索引擎的说明获得，可根据实际情况修改 Excludes = "[][的][是]" ' 向用户询问排序标准 ByFreq = True ans = InputBox$("根据单词(1)还是频度(2)排序？", "排序标准", "1") If ans = "" Then End If Trim(ans) = "1" Then ByFreq = False End If '开始分析文档 Selection.HomeKey Unit:=wdStory System.Cursor = wdCursorWait WordNum = 0 ttlwds = ActiveDocument.Words.Count ' 处理文档中的每个单词 For Each aWord In ActiveDocument.Words '英文单词不区分大小写 SingleWord = Trim(LCase(aWord)) '该单词是否在排除列表中？ If InStr(Excludes, "[" & SingleWord & "]") Then SingleWord = "" If Len(SingleWord) > 0 Then '找到一个需要处理的单词 Found = False For j = 1 To WordNum If Words(j) = SingleWord Then ' 这个单词已经出现过了 ' 把它的出现频度加1

词频统计实验报告材料

南京邮电大学 算法与数据结构设计 （2015 / 2016 学年第二学期）题目：词频统计分析系统 专业 学生姓名 班级学号 指导教师 指导单位 日期

词频统计分析系统 一、课题内容和要求 我要完成的题目是算法与数据结构设计中的题目，实验的目的是通过实践来学习，使学生加深对课内所学的有关数据的逻辑结构和存储表示、数据结构的选择和应用、算法的设计和时空效率分析等课程基本内容的理解；另外，在程序设计过程中还会用到C语言编程环境以及程序的调试和测试方面的知识，因此我们会受到比较系统和严格的训练。 此次实验是要实现一个英文文档的词频统计分析系统。要求能对任意一段英文文档统计出所给字母、数字、空格的个数，并给出分布图或表。同时能对手动输入的字母和单词进行词频统计。要求给出相应的算法时间复杂度分析。通过实习可以提高我们自己的学习能力、通过查阅资料、同时也可以提高我们独立分析问题和解决问题的能力。 二、数据结构说明 在该部分中叙述你选用的每种逻辑数据结构 通常我们把数据的逻辑结构简称为数据结构，数据的逻辑结构分为两大类：线性结构和非线性结构。 三、算法设计 在此说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义，如果用面向对象的方法，应该给出类中成员变量和成员函数原型声明）。

四、详细设计 实验程序设计如下： #include #include #include #include using namespace std; #define MAX 1024 //全局固定变量MAX 1024 typedef struct{ //定义结构体 char word[32]; int num; } wordlist; wordlist wl[MAX]; int wordnum=0; void tongji() { char st[32]; //定义自变量 int found; char c; int i; int m=0,n=0,j=0,k=0; FILE *fp; // 定义文件指针 if((fp=fopen("14220105.txt","r"))==NULL) exit(1); while(fscanf(fp,"%s",st)!=EOF) { found=0; for(i=0;i

2016年教育统计系统使用说明

2016年教育统计系统使用说明 1.使用流程 1.1.学校使用流程 1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程 1.3.省级、地级（不含无县地市）使用流程 2.软件功能 2.1.软件安装和登录窗口功能介绍 2.1.1.软件安装 功能说明： 安装教育统计软件。 注意事项： 1、需安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁），才可安装软件。 2、 Window xp sp2 版本以下的用户，需先升级为sp3才可安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁）。 3、 Window 7 、vista用户需以管理员身份运行。 （已安装过2014年版本软件或者2016年培训版软件的电脑，前两项可以忽略。） 操作步骤1： 用户直接点击安装程序进行安装。 操作步骤2： 1、全新软件安装 选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB） 2、在旧版本软件基础上安装 点击确定，对现有软件进行覆盖。（对2014年软件没有影响，依然可以使用） 点击确定，备份旧版本软件的数据库文件，备份默认目录：D:\EDUDB\BAK。 选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB） 操作步骤3 安装完成后，桌面上和开始菜单里都会出现“2016教育统计系统”的图标。 2.1.2.登陆界面功能介绍 登陆界面： 功能说明：

1、选择年份：选择统计年份（默认2016年）。 2、选择版本：默认选择“普通” 3、数据库连接：默认选择“SQLExpress” 4、数据库管理：检查数据库状态及服务是否开启功能 5、数据浏览：用来执行数据脚本查询操作 ”帐号管理界面“登录：进入、6． 7、显示和选择登录用户 8、指标查看：可以选择指标查看数据 9、系统管理：初始化数据库，导入代码，构建数据，导入数据等重要功能。 10、删除账号：删除已经创建的登录用户。 11、创建账号：创建登录用户。 12、进入账号：进入系统。 13、帮助：点击查看系统帮助手册。 2.1. 3.检查服务是否开启（一般情况下可忽略此步骤） 功能说明： 检查系统的服务是否已经开启。 注意事项： 1、一般情况下可忽略此步骤。 2、当登录系统报错或保存数据报错时，请检查服务是否开启。 3、某些系统优化软件对系统进行优化时可能会再次关闭MSDTC服务，如果遇到此问题重新启动就可以。 操作步骤1： 运行软件，确认软件需要的服务是否运行，点击“数据库管理”按钮。 操作步骤2： 正常情况下，红框中的两个服务的状态应为是“Running”，点击关闭此页面回到登录页面即可。 操作步骤3： 如果某个服务的状态为“Stopped”。 操作步骤4： 选中这个服务，在“启动方式”中选择“auto”，然后点击“启动”就可以把这个服务开启。再点击关闭此页面回到登录页面即可。 2.1.1 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7.数据浏览 功能说明： 为使用者提供灵活的数据查询功能，使用者可以自定义查询语句进行数据检索和查询服务。 注意事项： 使用者需有一定的数据库SQL基础知识。 操作步骤1：

基于哈希表的词频统计

本例可执行文件下载: 下载 本案例知识要点 ●链表的使用 ●文件操作 ●哈希表的使用 ●快速排序法 ●类的设计和使用 一、案例需求 1．案例描述 词频统计就是统计一个句子或一篇文章中各种词出现的频率，它是中文信息处理的一项基本技术，在很多领域都有重要的应用。比如在中文搜索引擎（如：google，baidu）中，除去特别常用的词，一篇文章中出现频率较高的词通常能反映这篇文章的主题，因此可以使用词频来对中文文章进行文本聚类。本案例实现按词表对文章中的词语进行分析，并按字典序给出词表中各词语在文章中出现的频数。 2．案例效果图 （1）案例需要一个待统计文本文件，效果图如图20-3、20-4所示。 图20-1待统计文本文件内容 （2）本案例需一个词表文件，效果图如图20-2所示。 图20-2词表文件内容 （3）本案例最终统计出每个词在文本中出现的次数。运行结果如图20-3所示。

图20-3运行结果 （3）本案例最终统计出的结果保存在out.txt中。效果图如图20-4所示。 图20-4运行结果文件内容 3．功能说明 （1）本案例需要一个文本和一个词表，统计出每个词在文本中出现的次数。统计的原则包括以下两种： ●交集型：如“内存在涨价”，需要统计“内存”和“存在”（假设这两个词都在词 表中）。 ●组合型：如“中美关系在发展”，需要统计“中美”、“关系”和“中美关系”（假 设这三个词都在词表中）。 （2）文本和词表的格式是： 输入文本是一个长句，句中只包含汉字，不包含数字、标点、空格、回车以及其它任何特殊符号。文本规模小于等于50，000汉字。 输入词表的规模小于等于100，000个词，所有词不重复，词在2~7个汉字之间，每个词占一行。 （3）实现基于词表的词频统计，从磁盘中读取词表和文本，将词频统计结果输出到磁盘中，输出结果要求按字典序排序，并计算出程序运行时间。 二、案例分析 首先分析选取哪种数据结构，以达到高速搜索的目的。具备搜索功能的数据结构很多，如线性表、平衡树、哈希表等，当数据量庞大时，使用哈希表最合适。哈希表的概念在案例“哈希表的演示”已经做了介绍。 根据需要构造一个哈希表类，在类中实现如下操作： ●建立哈希表将词表在内存中存储起来，这个存储的过程就是类的构造函数。案例中的词表是数量较大的词组，词与词之间用空格隔开。因此可用文件流函数getline来实现。每次调用getline函数便得到一个存有词的字符串，然后将字符串按照某种散列函数插入到哈希表中，一直到词表全部存储为止。 ●统计词频：从词表中读取文本文件，存储在一个字符串里，因为每个汉字存储在两个字节里，所以词在4~14个字节之间，用char word[15]即可表示一个词。考虑到词频统计的交集性和组合性原则，可对在文本字符串中的每个汉字与其后的汉字分别组成2~7个汉字的词，在词表中进行搜索，每被搜到一次，次数加1。循环直到文本末尾。