新湘少版三年级英语上册教案Unit 12 Happy birthday

Unit 12 Happy birthday

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说、认读新单词birthday,card,toy,birthday cake。

2、能用Happy birthday !向朋友表示生日的祝贺；能用Here is a …向朋友赠送礼物。

3、能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重点及难点

重点：能指认课文中出现的礼物的单词。

难点：Birthday的发音。

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲Happy birthday to you。

Step 2 Presentation and drill

1 讨论过生日收到哪些礼物

2 learn the words:

师出示一个生日蛋糕模型，创设情境，让学生们猜猜发生什么事了，并引出本课标题 Unit 12 Happy birthday。板书

1）依次引导Happy birthday,gift,toy,cake,card的单词学习,板书单词并带读。

运用个别读、小组读等形式认读单词。重点纠正birthday 的发音。

2）单词、句型操练。

Step 3 Practices

Learn part A

1)听录音，你听到有哪些礼物的单词。

2)听录音，圈出表示礼物的单词。

3)听录音跟读。

4)角色扮演。

Step 4 Homework

情景对话。Lingling家正字给Lingling 举行生日party. Homework: 1) 朗读课文。

2）自己试着做一份生日礼物。

Period 2

一、教学目标

1、能听懂、会说、认读新单词：notebook,picture;能听懂单词little,gift.

2、能看懂、会读课文C、D部分内容。

3、理解字母Ee在单词中的发音；能正确书写子母Ww,Xx,Yy,Zz.

二、教学重点及难点

重点：能听懂、会说、认读新单词：notebook,picture;能听懂单词little,gift.

难点：正确书写子母Ww,Xx,Yy,Zz.

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、听英语歌曲。“Happy birthday”

3、复习已学单词。

Step 2 Presentation and drill

1)单词：birthday card，toy，birthday cake，pictures，

notebook.

2)学生跟读D部分小故事，学生给文中的角色配音。

3)教师出示字母卡片，并带读。

4)教师板书示范子母在四线三格中的书写，然后让学生仿

写。

抽学生上黑板书写并纠正。

Step 3 Practices

英语对话 part C部分

S1: Here is a gift for your birthday.

S2:Wow,it’s a toy, thank you.

… .

师评价

Step 4 Homework

单词归类（part E）

Homework : 1) 与你的小伙伴一起扮演生日小故事。 2）抄写子母。

湘教版科学三年级下册教案

第一单元冷与热 1．知冷知热 一课时 教学目标 科学探究： 1．会使用温度计准确地测量水温。 2．会用温度单位做好每次测量的记录。 情感、态度价值观： 1．遇到问题善于思考，观察测量时能做到细致认知。 2．关心日常生活中的科技产品，关注与温度有关的事物或现象。 科学知识： 1．知道温度是表示物体的冷热程度。 2．知道常用的温度单位是“摄氏度”，会正确读写温度计表示的温度。 教学准备： 冷水、温水、热水、温度计、温度计模型、烧杯、各种各样的温度计。 一．教学导入： 1．讲述1400多年前，《齐民要术》记载的人们当时制作豆豉如何判断豆子发酵的温度一事。 2．提问：在生活中，还有哪些情形也需要判断物体的冷热？ 二．活动感觉冷热 1．过渡：同学们从生活经验中说出了需要判断物体的冷热的情形，我们怎样判断物体的冷热呢？让我们来做一个实验。 2．以小组为单位，让同学做教材第2页的活动。 3．当学生发现同一杯温水，不同的手感觉竟然不一样时，教师提出：这个活动告诉我们什么？ 4．释疑：光凭感觉难以准确的判断物体的冷热程度。 5．教师讲解温度的概念。 三．活动测量温度 1．出示温度计模型，学生观察，认识温度计的构造。（刻度、玻璃管、玻璃泡） 2．利用南车信箱介绍了“摄氏温标”。知道摄氏度是温度的单位。 3．摄氏温度的读和写。 4．测量水温：教师应首先示范温度计的正确使用方法，并说明道理。让学生学习使用 温度计测量水温的基本方法，掌握操作的基本要领。再测4杯水的温度。（安全教育） 四．拓展：认识各种各样的温度计 （1．）出示学生搜集来的各种各样的温度计并先让他们做些介绍，教师再做补充。 （2．）详细介绍体温计的认识和使用。 课后反思：

湘教版三年级英语上册全部教案

2012年上学期三年级英语教案 1 Unit 2 Good morning 备课教师： 上课教师： 教学课题 Unit 2 Good morning 共3课时 教学目标 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好，及对此作出回应； 3、能听懂、会读、理解A部分内容。 重点难点重点：运用“Good afternoon!”向他人致意。 难点：灵活的运用“Hello!” “Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候致意 教学准备录音机卡片 教学过程 个体意见 Period 1 Step 1 Warming up 师生问候。唱英语歌曲《hello!》 Step 2 Presentation and drill. T: Hello, boys and girls. Today we’、ll learn Unit two “Good morning”板书课题及主题句。 带读单词：two 2、任意走到一个学生面前打招呼。 T: Good morning, I’m Miss Xiao. 帮助学生理解并回答：“Good morning, I’m …”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“Good morning”的意思。 3、帮助学生理解课文A部分内容大意。 4、听课文A部分录音，跟读。 Step 3Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、2、评价、练习、家庭作业 2 Period 2 一、教学目标： 1、能听懂、会说课文里的人名。 2、复习“Good morning!”“Good afternoon!”的用法。 3、能运用“Who are you?”来询问任务，及对此问题做出回应。 4、能听懂、会读、并表演课文D部分的小故事。二、教学重点及难点：

湘少版三年级英语上册湘少版英语三年级上总复习资料

小学三年级上册期末复习纲要 本学期总共有12个单元，内容涵盖日常问好，数数，动物，身体部位，日常 庆贺等多种内容，那么我将从以下几个方面，着重复习本学期的期末考试，让学 生考出理想的成绩，赢个开门红！ 一、着重复习每课的标题句和A部分，务必做到人人可背诵。 二、保证学生都可认识和辨认每课B部分单词。 三、完成基础训练和辅导资料的练习并对好答案，进行讲解。 四、适当做一些巩固和提高的复习资料和试卷。 五、确保学生都能熟读教师所准备的辅导资料。 六、确保人人都能默写26个字母。 英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ ***考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Unit 1、2礼貌用语：hello (你好) I (我) am ( 是) Miss(小姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon（下午）night(晚上) class(班上) goodbye (拜拜) Unit 3询问名字：what (什么) is(是) your ( 你的) name(名字) my(我的) Unit 4询问年龄及数字：how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) Unit 5、6介绍家人：this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt（伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生)

湘少版小学英语三年级上册单元试卷

2015——2016学年度第二学期素质教育检查试卷 三年级英语Unit 7---9 学校_________ 班级___________ 姓名___________ 得分__________ I听力部分（30分） 一、听录音，选择所听到的单词。（10分） （）1. A. dog B. cat C. ball （）lemon B. boy C. girl （） B. market C. pencil （） B. hot C. warm （） B. windy C. snowy 二、听录音，选择恰当的词填空。（10分） （）1. –This ____ a classroom A./ B. is （）2. Is ____a banana A.this B. these （）is ____ market. A. a B./ （）_____ like banana. A. isn’t B. don’t （）____you like A. do B. are 三、听录音，给句子排序。（10分） （）Is this an apple （）How are you （）Are you Lingling （）What time is it

（）Can I have it II 笔试部分（70分) 一、找出正确的英文单词（10分） （）1. 喜欢 A. like B. cat C. ball （）2.明朗的 A sun B. sunny C. son （）3.冰淇淋 A. ice B. cream C. ice cream （）4.雨 A. rain B. rainy C. ran （）5.温暖的 A. what B. warm C. hot 二、把单词补充完整。（10分） （）___ny A. a, i B. i, a C. o, i （） A a, n B. u,n C. n, u （） A. a C. o （）__m A. r a B. a, r C. o, r （）5. c__ __l A. o, o B. o,e C. o,a 三、选择填空（30分） （）1. I like ________sunny day. A. a B .an C. the （）2.—Do you want some water --- ________. A. I want B .Yes, please C. Yes, I want （）3____this a market A. Is B .is C. Are （）the weather like A. What B. What’s C. That’s （）5.—This is _____ lemon. A.a B. an C./ （）this a banana

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三年级英语期末复习资料 一、礼貌用语 问句答句 Hi!你好！Hi ！ Hello!你好！Hello! Good morning! 早上好！Good morning! Good afternoon! 下午好！Good afternoon! Good evening!晚上好！Good evening! Goodbye!再见！Goodbye! How are you?你好吗？I ’m fine. Thank you. 我很好，谢 谢! 二、认识朋友，自我介绍 问句答句Who are you? 你是谁？I ’m Tom. 我是汤姆。 Who is she?她是谁？She is Anne. 她是安娜。 Who is he?他是谁？He’s Peter. 他是彼得。 What’s your name? 你叫什么名My name is Lingling. 我的名字字？叫玲玲。 What’s his name? 他叫什么名His name is Mingming. 他的名字？字叫明明。

What’s her name?她叫什么名字？ Nice to meet you! 很高兴认识你！ What ’syour English name? 你的英文名字是什么？ How old are you? 你几岁了？How old is he?他几岁了？How old is she?她几岁了？ I don’tknow. 我不知道。Her name is Linda. 她的名字叫琳达。 Nice to meet you , too! 我也很高兴认识你！ My English name is Benny. 我的英语名字是贝尼。 I ’m eight..我八岁。 He is two.他两岁。 She is nine.她九岁。 Hello, friends! My name is Dongdong. My English name is Dick. 朋友们，你们好！我的名字是东东。我的英文名字是迪克。 I am nine. I’m from Diaozi School. I ’m in Grade Three. 我九岁了。我来自刁子学校。我在三年级。 三、介绍家人 This is my family.这是我的妈妈。 家人。— This is my brother, This is my father.这是我的Dongdong. 这是我的弟弟，东爸爸。东。 This is my mother.这是我的—Hello, Dongdong. 你好，东

湘教版三年级英语上册期末复习资料

三年级英语期末复习资料一、礼貌用语 问句 Hi! 你好！ Hello! 你好！ Good morning! 早上好！Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！Goodbye! 再见！ How are you 你好吗 答句 Hi！ Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! Goodbye! I’m fine. Thank you. 我很好，谢谢! 二、认识朋友，自我介绍 问句 Who are you 你是谁 Who is she 她是谁 Who is he 他是谁 What’s your name 你叫什么名字 What’s his name 他叫什么名字 答句 I’m Tom. 我是汤姆。 She is Anne. 她是安娜。He’s Peter. 他是彼得。 My name is Lingling. 我的名字叫玲玲。 His name is Mingming. 他的名字叫明明。

What’s her name 她叫什么名字 Nice to meet you! 很高兴认识你！ Wha t’s your English name 你的英文名字是什么 How old are you 你几岁了How old is he 他几岁了How old is she 她几岁了Her name is Linda. 她的名字叫琳达。 Nice to meet you , too! 我也很高兴认识你！ My English name is Benny. 我的英语名字是贝尼。 I’m eight.. 我八岁。 He is two. 他两岁。 She is nine. 她九岁。 I do n’t know. 我不知道。 Hello, friends! My name is Dongdong. My English name is Dick. I am nine. I’m from Diaozi School. I’m in Grade Three. 三、介绍家人 This is my family. 这是我的家人。 This is my father. 这是我的爸爸。 This is my mother. 这是我的妈妈。 —This is my brother, Dongdong. 这是我的弟弟，东东。 —Hello, Dongdong. 你好， 朋友们，你们好！我的名字是东东。我的英文名字是迪克。我九岁了。我来自刁子学校。我在三年级。

新湘教版三年级(下册)美术(全册)教案

第1课：美化教室一角 教学目标: 1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式 2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。 教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。 教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织 教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、画 学具准备：上色工具、剪刀 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时（好书推介设计） 一、导入新课 1．交流自己看过的好书，并把它介绍给自己的同桌。 ２．指名汇报你看过的好书，并说说它好在哪里。 ３．导入并板书课题。 二、临摹好书的封面 １．交流看过的好书的封面 ２．探讨临摹的注意事项。 ３．尝试临摹好书的封面，教师巡视指导。 ４．辅导后再次临摹好书封面。 三、为临摹的这本好书写一段推介文字 １．同桌互相交流如何为临摹的这本好书写一段推介文字。小组交流。 ２．小组选代表全班交流。 ３．尝试着为临摹的这本好书写一段推介文字，教师巡视指导。 ４．辅导修改。 四、作品展评 1. 小组展评。 ２.集体展评。 ３.表彰优秀。 第二课时（课程表图标设计） 一、导入新课 上节课我们设计了“好书推介”，这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化教室里的一件东西。它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？ 老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表？我们来看看这表有什么特点?(课程用形象的图形来表示)我们可以将每门课程用形象的图形来表示。揭示课题——课程表图标设计。

湘少版小学三年级英语下册测试试卷

湘少版小学三年级英语下册检测试题 听力部分（40分） 一、听一听，选出你所听到的单词，并将其选项填在题前括号内。（10分） （）1、A. thanks B. pink C.book （）2、A. please B .dress C. coat （）3、A. car B. bicycle C. bus （）4、A.drink B. food C. like （）5、A. cold B.cloudy C. hot 二、听录音，选出相应的图片，并标出序号1——5。（10分） （）（）（）（）（）三、听句子，选择合适的答语，并将其选项填在题前括号内。（10分）（）1、A. I' am fine, thanks. B. I am sorry. C. You're kind. （）2、A. Look at the T-shirt. B. Good night. C. It's sunny. （）3、A. There are ten pens. B. It's an orange. C. It's red. （）4、A. I don't like the rainy days. B. I like ice-cream. C. It's very nice. （）5、A. My number is five. B. It's yellow. C. It's 10 o'clock.. 四、听句子，排出序号1——5。（10分） （）How old are you? （）My number is five. （）Pleaser count the rulers. （）This is a market ,it's not a classroom. （）I like ice-cream. 笔试部分（60分） 五、选出每组中意义不同类的单词，并将选项填在题前括号内。（10分） A. banana B. face C.lemon （） 1、 A.T-shirt B .orange C.dress （） 2、

小学英语三年级上册_知识点归纳__期末总复习资料(湘教版)

英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ hello (你好) I (我) am ( 是) Miss(小姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon（下午）night(晚上) class(班上) goodbye (拜拜) what (什么) is(是) your ( 你的) name(名字) my(我的) how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt（伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生) it (它) a (一个) the (那个) yes (是)no (不)not(不是) like (喜欢)cat (猫) dog (狗)cow (奶牛)duck(鸭子)horse( 马) pig (猪)hen (母鸡) mouse(老鼠)elephant (大象)bird (鸟)monkey (猴子) tiger(老虎) lion(狮子)elephant (大象)panda(熊猫) that(那个) pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) book (书) schoolbag (书包) touch (触摸) raise( 举起) head (头) hand (手) hair (头发) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)neck(脖子) foot (脚)body (身体) birthday (生日) happy(快乐)for (为了) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条) cake (蛋糕)picture (图片)notebook (笔记本) ***牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ ***配对：你能给下列问句配上合适的答句？ 1、向别人问好应该说――A: Hello! I'm Peter(你好!,我叫Peter) B: Hi! I'm Lin gling (你好!,我叫Lin gling) 2、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！

最新湘少版小学三年级英语下册测试试卷

湘少版小学三年级英语下册测试试卷 听力部分（40分） 一、听一听，选出你所听到的单词，并将其选项填在题前括号内.（10分） A. thanks B. pink C.book （） 1、 （） A. please B .dress C. coat 2、 A. car B. bicycle C. bus （） 3、 （） A.drink B. food C. like 4、 （） A. cold B.cloudy C. hot 5、 二、听录音，选出相应的图片，并标出序号1——5.（10分） （）（）（）（）（）三、听句子，选择合适的答语，并将其选项填在题前括号内.（10分） （）1、A. I' am fine, thanks. B. I am sorry. C. You're kind. （）2、A. Look at the T-shirt. B. Good night. C. It's sunny. （）3、A. There are ten pens. B. It's an orange. C. It's red. （）4、A. I don't like the rainy days. B. I like ice-cream. C. It's very nice. （）5、A. My number is five. B. It's yellow. C. It's 10 o'clock.. 四、听句子，排出序号1——5.（10分） （）How old are you? （）My number is five. （）Pleaser count the rulers. （）This is a market ,it's not a classroom. （）I like ice-cream.

湘少版三年级上册英语教案

Unit 1 Hello! Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应； 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，运用“Hello!”向他人致意。 难点：理解Hello的用法。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang . 用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Liang .. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m …

S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设清净，自由会话。 评价。 练习。《练习册》P1 教学后记：

新湘教版三年级英语上册全册教案

新湘教版三年级英语上册全册教案 第 1 章第 1 节第 1 课时页码 01 课题教学目标教学重难点 Unit 1 Hello ! 1、能听懂、会说本课会话； 2、能运用“Hello! I’mNice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。重点：自我介绍，运用“Nice to meet you!”向他人致意。难点：理解too的用法。教学过程随感 Step 1: Warming up 师生问候。 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Su. 用动作帮助写生理解“I am ” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Su.. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m ”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m ”作自我介绍。 S1：Hello, I’m S2: Hello, I’m S3: T: Hello, I’m Miss Ss: Hello, I’m T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A

小学三年级英语教学计划湘少版完整版

小学三年级英语教学计 划湘少版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

小学三年级英语教学计划 春华中心小学刘恋 学情分析: 学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 教材分析: 三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。 本期教学目标: 1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教学措施: 1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。 6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。 7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。

湘少版小学英语三年级上册复习重点

湘少版小学英语三年级上册复习重点 Unit1——Unit12英语单词 hello (你好)I (我)am( 是)Miss(小姐) hi(嗨) nice(美好的) meet(遇见) you(你) who(谁) good(好的) morning (早上) afternoon（下午）night(晚上) class(班级) goodbye (拜拜) what (什么)is(是)your( 你的)name(名字) my(我的) how (怎样)old (..岁的)are( 是)you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) this (这个)family(家庭)who( 谁)he(他) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂兄弟姐妹) aunt（伯母、婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) it (它) a (一个) yes (是)no (不)not(不是) like (喜欢) cat (猫)dog (狗)cow (奶牛)duck(鸭子)horse( 马) pig (猪)hen (母鸡) mouse(老鼠)elephant (大象)bird (鸟)monkey (猴子) tiger(老虎) lion(狮子) elephant (大象)panda(熊猫) that(那个) this(这个) pen (钢笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子) pencil (铅笔)book (书) schoolbag (书包) how(多么) beautiful(美丽的) sorry(对不起) know(知道) touch(触摸) raise(举 起)head(头) hand(手) hair(头发) face( 脸)nose(鼻子) mouth (嘴)eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)neck(脖子) foot (脚)body (身体) birthday (生日) happy(快乐)for (为了) love(爱) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条)cake (蛋糕)picture (图片)notebook (笔记本) Anne(安妮) bag(包) cat(猫) dog(狗) egg(鸡蛋) fish(鱼) goat(山羊) hat(帽子) ice-cream(冰淇淋) juice(果汁) kite(风筝) lemon(柠檬)

湘教版小学美术三年级下册全册教案86588

第一课森林王国 教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。 教案目标： 1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。 3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。 教案过程：<第一课时） 1．导入： 情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。 2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.<大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。 b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。 c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。 d. 欣赏学生作业，指导画教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。 为还 哪学生自己思考画森林之王。 法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。<突出威猛，抓住基本形） 3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。 学生自己思考画森林之王。 教师巡回观察，指导。 4.评价交流： 同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见

湘少版小学英语三年级上册教学计划

三年级英语教学计划 合心学校：宁果学情分析: 学生接触英语是第一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 教材分析: 三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。知识结构： 本册《英语》第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六部分：Let’s listen and say;Let’s learn,Let’s act,Let’s read,Let’s listen,read and write;Let’s have fun。A部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；B部分为A 部分的拓展，或对A部分进一步巩固；C部分为语言操练，为学生灵活地运用本单元基本句型提供情景；D部分为趣味阅读，进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料，强化语言综合运用技能，并培养初步的阅读能力；E部分为语音归类，培养学生的语感及自学能力；F部分为各种趣味活动，创设轻松学习和运用语言的环境，让学生在

活动中巩固所学知识和技能，激发学习兴趣。第十三、十四单元为阅读补充单元，供学生自学。另外两个评价单元，供学生自我检测以及教师对学生学习情况作评价和总结用。 知识内在联系： 本期教学目标: 1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 6、在It a dog. 和I like the bird 这两课中，渗透《中华人民共和国动物保护法》。 教学措施: 1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。 3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

湘教版三年级上册英语期末试卷

2014—2015学年第一学期期中测试题三年级 综 合 一、 正确书写所给字母的大小写。(5) 1.F 2.H 3.E 4.q 5.t 二、 把下面的英语和所给的汉语对应起来，将其序号填入题前括 号内。（5） （ ）1.pen A. 钢笔 B. 铅笔 C. 书包 （ ）2.ear A. 眼睛 B. 嘴 C. 耳朵 （ ）3.apple A. 苹果 B. 香蕉 C. 葡萄 （ ）4.red A. 红色 B. 黄色 C. 绿色 （ ）5.Chinese A. 日语 B. 英语 C. 汉语 三、 找出下面三个单词中与其他两个不同类的那个单词，将其正确 的序号填入题前括号内。（5） （ ）1. A. pen B. pencil C. leg （ ）2. A. eye B. mouth C. teacher （ ）3. A. pencil B. Chinese C. English （ ）4. A. table B. bag C. chair （ ）5. A. cat B. eraser C. dog 四、 把下面的英语单词和其汉语对应起来，将其序号填入题前括号内。（5） （ ）1.book A. 书本 B. 铅笔 （ ）2.panda A.猴子 B. 熊猫 （ ）3.green A. 绿色 B. 黄色 （ ）4.basketball A. 足球 B. 篮球 （ ）5.cool A. 暖和的 B. 凉爽的（酷的) 五、给下面的短语找出正确的翻译，将其序号填入括号内（5） （ ）1. Good morning. A. 见到你很高兴。 （ ）2. Nice to meet you. B. 早上好 （ ）3. two big eyes. C. 十岁了 （ ）4. Ten years old. D. 摸你的眼睛 （ ）5. touch your eyes. E. 两只大眼睛 六、根据问句选择正确的答语，将其正确的序号填入括号内。（5） （ ）1.Where is your bag ? A. It ’s a pencil. （ ）2.Is this your pen ? B. My bag is blue. （ ）3.What color is your bag ? C. I am ten years old . （ ）4.How old are you ? D. It ’s on the desk . （ ）5.What ’s this ? E. No ,it isn ’t.It ’s Li Hong ’s . 七、根据语言场景选择正确的英语句子，将序号填入括号内。（10） （ ）1.见到你很高兴，怎么说？ A. Nice to meet you . B. How are you ? （ ）2.你想知道对方的名字，应该怎么问 ？ A.Hello ! What ’s your name ? B.Yes , My name is John. （ ）3.你在路边捡到一只钢笔，你问你的同桌说这是你的钢笔吗？你该怎么说？ A. Where is your pen ?. B. Is this your pen ? （ ）4.有八个苹果。 A. There are eight apples. B. She has eight apples. （ ）5.你今年多大了，应该怎么说： A. How are you ? . B. How old are you ? . ______________乡（镇） ______________学校 班级_____________ 姓名_______________考号____________ …………………………密…………………………………………封……………………………………线……………………………………

湘教版三年级英语下册教案

Unit 1 How are you? Period 1 教学目标: 1能听懂、会说本课会话； 2能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。 教学重点及难点: 重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。 难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.” 教学步骤： Step 1 Warming up 师生问候。 T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 用中文或动作帮助学生回忆、理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。 T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”. 会话教学 先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 Step 3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you. 5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: S: Hello, Miss……How are you? T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you. 7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好. 8. 教师带读very well ,并检查学生发音. 9. 师生之间进行打招呼问候,如T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you? T: Fine, thanks. How are you? Ss: Very well, thank you. 10. 同桌两人或前后两人进行会话练习。 11. 听会话录音,模仿语音语调.。T: Hello, I’m Miss Zhang. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解“How are you?”并能根据自身实际情况估出回答。12．听课文A部分录音，跟读。Step 3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏——Dragon game Step 4 Consolidation 创设情境,自由会话评价。练习：《练习册》P1. Period 2 教学目标: 1能听懂、会说本课会话； 2能运用“How are you?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；根据自身的实际情况选择性问答：“I’m fine, thank you.”“No, I’m not very well.” 教学重点及难点: 根据自身实际情况回答。注意在不同场合、面对不同对象的语气要有所不同。

湘少版英语三年级上册知识点汇总

湘少版英语三年级上册知识点汇总 Unit1-4 1.Good morning. 早上好。 2.Good afternoon. 下午好。 3.Good evening. 晚上好。 4.Hello. 你好。 5.Hi. 嗨。 6.Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。 7.I'm Lucy. 我是露西。 8.Who are you? 你是谁？ I'm .... 我是... 9.What's your name? 你的名字是什么？ My name is ... 我的名字是... I'm ... 我是... I我you你he他she她it它my我的your你的 What's=what is I'm=I am name's=name is be动词有am, is, are.

Unit5-8 1.Who's he? 他是谁？ He's my brother. 他是我的兄弟。 2.Who's she? 她是谁？ She's my mother. 她是我的妈妈。 3.This is my family photo. 这是我的全家福。 4.Is he a doctor? 他是一个医生吗？ Yes,he is. 是的,他是。 No,he isn't. 不,他不是的。 5.Is she a nurse? 她是一个护士吗？ Yes,she is. 是的,她是。 No,she isn't. 不,她不是的。 6.What's he? 他是干什么的？ He's a fireman. 他是一个消防员。 7.What's she? 她是干什么的？ She's a teacher. 她是一个老师。 8.You're not a nurse. 你不是一个护士。（否定句） 9.变否定是在be动词（am,is,are)后加not。 10.who's=who is isn't=is not you're=you are Unit9-12 1.What is this ? 这是什么？