医院药学授课计划编制说明
台山市卫生职业技术学校
教师学期授课计划编制说明
学年第学期课程名称《医院药学概要》专业班级教师：
本学期大纲要求时数30 教学大纲（名称、版本）药剂专业教学计划和教学大纲人民卫生出版社
本学期教学周数11
本学期使用教材（名称、主编、
版本）《医院药学概要》人民卫生出版社主编：彭丽红
本课程周学时数2～4本课程学期时数24
异动及必要说明事项
本学期按照大纲为30学时，根据实际情况，现调整为授课24学时，其中理论课时24学时.。
测验1次（1小时），考试1次（考试1.5小时），不在
教学时数内。
其中
讲授24
实验
实习（实训）课
复习课
考核
机动
节假日占用
其它
台山市卫生职业技术学校《医院药学概要》授课计划表授课班级学期填表时间
周次章节名称及内容摘要(1-2节课) 学
时
教学方法授课老师备注
第一章绪论 2
1 第一节医院药学的概念与任务
2 板书讲授
第二节医院药学的发展与未来
第二章医院药学管理 2
1 第一节医院药学管理概述
2 板书讲授
第二节医院药学管理机构组成
第三节医院药学管理规章制度
第四节医院药品管理
第三章医院药学服务 2
3 第一节药学服务的概念和内涵 2 板书讲授
第二节全程化药学服务
第四章药房调剂知识与技能 2
4 第一节调剂基本知识 2 板书讲授4 第三节各类药品的调剂与配方
第五章医院制剂管理 4
5 第一节医院制剂配制与管理 2 板书讲授
第二节医院制剂质量管理
5 第二节医院制剂质量管理 2 板书讲授
第三节静脉用药配置中心
第六章医院药品采购与仓储管理 4
5 第一节概述 2 板书讲授
第二节药品采购管理
第三节药品入、出库和在库保管 2 板书讲授
第四节药品帐务管理和存量控制
测验
第七章药物经济学基础与药房经济核算 2
第一节药物经济学基础 2 板书讲授
第二节药房经济核算
第八章临床药学概述 4
第一节临床药学与临床药师 2 板书讲授
第二节临床药学的主要任务
第二节临床药学的主要任务 2 板书讲授
第三节临床药理学的具体应用
第九章医院药学科研教育工作 2
第一节医院药学科研 2 板书讲授
第二节医院药学教育
考试（全部内容）
教研室组长：教务处：___________（签名）主管领导：_________（签名）年月日年月日年月日
编制说明及授课计划书写说明
编制说明及授课计划书写说明 一、编制说明书写说明 1. “本学期大纲要求学时数”栏 按照教学任务书中的该门科目单班课时数填写。 2.“教学大纲”栏： （1）护理专业课程： 名称：护理专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版 文号：I S B N：9787117086820 （2）药剂专业课程： 名称：药剂专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版 文号：I S B N：9787117086929 （3）医学影像专业： 名称：医学影像技术专业教学计划和教学大纲(全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲汇编) 版本：第1版 文号：I S B N：9787117086936 3. “本学期教学周数”栏 统一填写“16”。 4. “本课程周学时数”栏 根据该门课程在教学进度表中的每周时数进行填写。若各班进度不同，如生理学基础15级护理1、2班是6节，15级护理3班是8节，则周时数则填“6~8”。 5. “本课程学期总时数”栏 按照教学任务书中的该门科目单班课时数填写。 6.“其中”栏 （1）讲授：按教学任务书中填写理论课时。 （2）实验、实训：教学任务书中填写实验（训）课时。 （3）节假日占用：统一填“0”。 （4）机动：统一填“0”。 （5）考核：统一填“2”。 （6）其他：统一填“0”。 备注： ●实验和实训的区别： 实验：这是普通学校在一些专门课程上设定的名词，是掌握知识必须的部分。比如学物理，除了理论知识以外，需要实际操作来观察具体的物理现象。 实训：是高职中用来对学生进行动手能力实际训练的一种说法，因为职业学校的学生培养主要目的不是为了科学研究，而是去企业参加工作，作为职业化培养的重要环节，需要给学生提供一个类企业的实际操作环境，实训的说法由此而来。 实习：指去企业中以学生身份具体参加工作实践。 ●除体育及计算机课程的课程：讲授+实验（或实训）+复习+机动=本课程学期总时数 ●体育及计算机课程：讲授+实验（或实训）+复习+考核+机动=本课程学期总时数
总进度计划编制说明
施工总进度计划编制 总工期：13个月：2010年8月15日开工（暂定，具体以开工令为准），2011年9月15日竣工。由于受农保田影响，我方对计划进行了初步调整，详见下表。施工中项目部将加大管理力度，确保资源投入，优化施工工艺，确保以下施工节点按期完成。 施工节点目标 施工进度计划编制说明： （1）由于红线北侧存在铁塔，为避免场地填筑影响铁塔稳定，工程开工以后优先进行铁塔基础的加固施工，考虑到铁塔基础加固主要工程量为138根灌注桩，桩长达到了40米，桩机考虑8台，每台每月完成4根，仅灌注桩完工就需约4个月时间，加上上部结构施工1个月时间，初步考虑铁塔加固在工程开工以后5个月内完工，即2011年1月15日完工。 （2）由于受农保田影响，开挖B区、开挖C区及回填B区在工程开工以后暂时无法安排爆破开山施工及填筑施工，项目部考虑优先进行北部开山爆破施工及西侧场地的回填施工，开挖A区爆破方量经测算约615万方左右，由于工程前期受山上道路的开拓、道路通行运输能力、石料外运等一系列因素制约，开采方量不会太大，综合平均月开采量估算约60万方左右，因此A区的爆破初步计划11个月内完成，即2011年7月15日完成。 （3）开挖B区、开挖C区爆破方量经测算约219万方左右，其中B区156万方、C区63万方。由于B区、C区主峰高度较低、开采面积较少，势必要求两
个区同时开采，以满足折返式上山道路的布置需求及上山道路的通行能力、运输能力需求，因此两个区先后交工难度较大，势必要求同时施工。按2011年1月1日农保田问题解决、具备爆破开采条件起算， B区、C区、A区三区2011年1月1日同时开采高峰月将达到每月100万方，因此219万方的开采量按单月开采40万方计算，平行作业完工就需要5个月左右的时间，而B区开采量相对而言较C区要大，初步计划6个月完工，即开挖B区2011年7月1日完成、开挖C区2011年6月1日完成，最终完工日期还需根据农保田处理完成、具备开工条件的时间进行调整。 （4）回填A1区、A2区交工标高分别为+7.0米及+15.0米，设计工艺要求A1区+7.0米标高堆载分3级加载，分别为+3.4米、+5.4米、+7.0米，恒载期60天，三级堆载不考虑回填施工工期就需要6个月的时间，开工后形成碎石加工能力2个月时间，加上土工布、碎石垫层、土工格栅、塑料排水板板、强夯施工及强夯施工技术间歇期等一系列分项施工3个月时间，A1区初步计划开工后11个月完成，即2011年7月15日完成；而A2区由于多了2级加载（共计5级）及一道强夯工艺，完工日期较晚，预计13个月完成即2011年9月15日完成。 （5）回填B区交工标高为+7.0米，设计工艺要求B区+7.0米标高堆载分2级加载，分别为+3.4米、+7.0米，恒载期60天，二级堆载不考虑回填施工工期就需要4个月的时间，加上土工布、碎石垫层、土工格栅、塑料排水板板、强夯施工及强夯施工技术间歇期等一系列分项施工2个月时间，B区初步计划开工后6个月完成，按2011年1月1日农保田问题解决、具备回填施工条件起算，计划2011年7月1日完成，最终完工日期还需根据农保田处理完成、具备开工条件的时间进行调整。 （6）回填C区基本为临近海堤施工区域，为保证海堤施工安全，设计要求海堤70米范围内的场地回填施工需与海堤施工同步进行，因此完工日期与海堤完工日期同步在开工后13个月完工，即2011年8月6日完成。 详细计划见：光汇工程施工总进度计划横道图
进度计划编制说明
进度计划编制说明 B3地块商业新建工程(地上)两项 施工进度计划编制说明 一、工程进度总体概况 1、地下二层房心回填土完成，二次结构墙体砌筑、抹灰完成。未施项目地下 二层车库垫层及面层，地下二层墙体、框架柱腻子及涂料;地下二层车库 顶板无极喷涂;配电室夹层结构、地下二层地面排水沟、消防水池防水。 2、地下一层房心回填完成，二次结构墙体砌筑及抹灰完成，地面钢筋混凝土垫层浇筑完成，古建停泥砖墙体砌筑完成。未施项目有地下一层庭院排水 沟，地下一层庭院、走廊、商铺内防水及防水保护层，地下一层庭院挂板 停泥砖砌筑，设备房间腻子涂料。 3、首层、二层、三层二次结构墙体及抹灰完成，外立面古建停泥砖墙垛及大 面古建停泥砖墙体砌筑完成，内庭院停泥砖垛子及楼梯间停泥砖墙体砌筑 完成，室内钢梯安装完成。未施项目有外立面门窗上口停泥砖角钢安装及 停泥砖砌筑，内庭院挂板停泥砖砌筑，走廊、庭院楼地面垫层、防水及防 水保护层，室外3部钢结构楼梯及2部观光电梯。 4、屋面防水找平层施工完毕，平屋面防水施工完成。未施项目有坡屋面屋面 防水、屋面保温、屋面瓦。 5、专业未施项目有门窗幕墙安装、防火门安装、公共区域精装、园林绿化、 电梯安装、室外台明石、金边石安装。 二、工程特点 1、本工程为中式仿古建筑与现代建筑结合创新式建筑，结构复杂、形式 多样。外立面门窗上口通过涨栓将不同大小的角钢固定在混凝土挂板
上作为砌筑停泥砖受力挑耳。这种做法在本工程中非常普遍(所有外 立面的门窗上口、内庭院每层挂板处、三层屋面檐口)。以上部位的 角钢安装及焊接进度严重制约着其他各项工序，所以角钢安装进度是 本计划的一道关键工序。 2、图纸设计方案变化较频繁，且结构拆改量较大。 三、进度计划编制依据 1、工程进度的总体概况。 2、建设单位要求工期及合同工期。 3、截至到目前所有的设计变更、工程洽商、施工图纸。 4、工程项目预算资料、劳动定额及机械台班定额等。 5、工程项目拟采用的主要施工方案及措施、施工顺序、流水段划分等。 6、工程项目需要的主要资源。主要包括:劳动力状况、机具设备能力物质供应来源条件等。 7、现行规范、规程和技术经济指标等有关技术规定。 四、进度计划编制原则 1、科学、合理地安排施工程序及进度，确保业主规定的预期工期目标， 并有所提前。 2、仅仅围绕施工关键线路组织施工，综合分析各种施工条件，实现工程 整体协调推进。同时尽可能创造条件，组织多工作面，多工序平行交 叉作业，以缩短直线工期，加快施工进度。 3、充分考虑当地的自然环境，工程地质、物资设备条件等因素对工程进 度的影响，强调安全生产、重视文明施工，确保万无一失。 4、采用适中的施工强度指标和可作业时间安排施工进度，对与各相关环 节的协调和不可预见因素留有充分的工期回旋余地，并在施工中注意
课程教学计划-模板
课程教学计划 课程名称：结构分析与表征 教学单位：课程代码： 一、授课对象 二、授课时间、地点 三、任课教师（职称） 主讲：_______（博士，教授），办公电话： 四、课程简介及教学目标 “结构分析与表征”是化学工程与工艺、应用化学专业的一门专业基础课程。 有机波谱分析系统地阐述了有机质谱、氢核磁共振波谱、碳核磁共振波谱、二维核磁共振波谱、紫外—可见吸收光谱、红外吸收光谱等有机波谱方法的基本原理、应用以及最新进展。 课程着重讨论波谱图与分子结构的关系以及有机波谱在分子结构鉴定中的应用，谱图综合解析一章结合实例介绍综合运用多种波谱方法解析有机化合物结构的方法，强调培养学生运用有机波谱综合分析解决实际问题的能力。 有机物化合物的结构鉴定、合成及应用。通过本课程的学习，使学生对本大纲范围内的光波谱分析内容有比较系统和比较全面的了解，认识波谱分析个手段之间的关系，熟悉各类有机物的鉴定方法；掌握光波谱的基本知识和基础理论；培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力。 五、学时与学分 本课程总学时为32学时，2个学分，本学期完成32学时，2学分。理论讲授32学时。 六、教材 《波谱解析法》苏克曼主编，华东理工大学出版社，第二版 2009。 七、参考书目
参考书目：朱淮武等编，《有机分子结构波谱解析》，化学工业出版社 2005张华等编，《现代有机波谱分析》，化学工业出版社 2005 八、教学手段和教学方法 该课程教学的组织方式包括两大部分：基本理论课、实践课。基本理论课采用传统教学与多媒体相结合手段。实验课将通过实际的操作，使学生加深对基本原理的理解，巩固课堂教学内容，初步掌握，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。加强平时课堂的提问、抽查、讨论，目的是通过学生的自主学习、相互学习，培养学生的自学能力、思维能力，促进个性化的能力发展。 九、课程基本要求 1．掌握质谱法的原理及应用； 2．掌握紫外－可见分析法的原理及应用； 3．掌握红外分析法的原理及应用； 4．掌握核磁共振法的原理及应用 5．掌握谱图综合解析法 十、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在每章节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每章结束后布置作业和思考题； 十一、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试、平时抽查、平时作业等部分组成。其中，期末卷面考试采用教考分离开卷方式。 期末考试：70%； 平时成绩（含平时考勤、提问、作业）：30%。 十二、教学进度安排
学期授课计划
学期授课计划 20０８学年第二学期 学校：永州职业技术学院专业：模具设计与制造专业班级：08模具1～2班课程：机械创新设计上课周数：14周周学时：6 本学期课时分配表： 备注：1、本课程以前学期完成学时数：0 2、本课程在以后学期尚余留学时数：９６ 3、本课程本学期列为考试（考查）课程：考试 4、本课程使用教材名称：机械制图 任课教师：周美蓉编写日期2008 年09 月12 日 教研室主任：审核日期20 年月日系（部）主任：审定日期20 年月日教务处：审查日期20 年月日
学期授课计划说明 一、学期授课计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据，是教师的基本文件之一。 二、学期授课计划由教师在每学期开学前按所担任的课程分别编写。写好后由教研室 主任和系（部）主任审定，教务处审核后由教师遵照执行。 三、如几个教师担任同年级不同班次的同样课程，可共同编写一个计划，但同一计划 每个教师必须各存一份，以便依次执行教学工作，此计划一式四份，任课教师系（部），及教务处与实验室各留一份，以便检查。 四、学期授课计划应按教学计划和教学大纲规定的时数和内容编写，如某种原因需要 调整时，应事前呈经教研室、系（部）审定，教务处批准。 五、编写学期授课计划应按下列提纲编写说明。 1、本计划内容在本课程中所达到的目的要求。 2、和教学大纲规定顺序，时数，内容上有无差别，差别在哪里？什么原因？ 3、实验课和习题课如何安排？课外作业如何确定？份量如何？ 4、主要参考书。 5、和其他课程的配合如何？ 6、其他。 六、编写方法。 1、各班授课日期栏内，应根据教师授课的班数分成几个竖格，每格头上注明授课 班次，以下则分别注明每班各课题的授课日期，授课日期根据课程表及教学进程表填写；授课时数应以2学时为单位填写。 2、每课简要内容栏内，应依次填写章节内容，大班课应在备注栏注明。 3、实验课，应按栏目规定一一填写。 4、课外作业栏内应注明作业性质及出处。如系教材应注明书名，页次及习题号； 自命的作业题应简要写出题纲。
经营计划编制说明书
深圳市**实业发展有限公司 2009年度经营计划和预算编制说明书 编制：财务管理部 时间：2008年11月
目录 第一章经营计划目标 (3) 第二章经营计划编制说明 (4) 第一节2009年度计划编制总体说明 (4) 一、经营计划概念 (4) 二、2009年度经营计划编制范围 (4) 三、2009年度经营计划编制原则 (4) 四、2009年度经营计划编制要求 (4) 第二节2009年度经营计划分项计划编制说明 (5) 一、年度目标概述 (5) 二、销售计划编制说明 (5) 三、生产计划编制说明 (6) 四、质量计划编制说明 (6) 五、采购计划编制说明 (6) 六、投资计划编制说明 (7) 七、人力资源计划编制说明 (7) 八、安全计划编制说明 (7) 九、成本费用计划编制说明 (8) 十、财务计划编制说明 (8) 第三章预算编制说明 (9) 第一节预算的目的和意义 (9) 第二节预算管理组织 (10) 第三节预算编制指导书 (11) 一、销售预算 (11) 二、生产预算 (12) 三、费用预算 (12) 四、采购预算 (12) 五、人力资源成本预算 (12) 六、预计损益表 (13) 七、预计资产负债表 (13) 第四节预算表格 (13) 第四章经营计划和预算编制计划进度控制、责任落实 (23)
第一章经营计划目标
第二章经营计划编制说明 第一节 2009年度计划编制总体说明 一、经营计划概念 经营计划是为了使企业适应环境的变化和企业经营方针与目标的实现而制订的。它不是常规性的工作计划，而是一种总体性的规划。它是在对经营方针与目标这种宏观思想的把握基础上所做出的具体落实方案。 二、2009年度经营计划编制范围 公司各一级部门、营销中心一、二级部门。 三、2009年度经营计划编制原则 1.总经办部门负责相关分计划的汇总、平衡、编制及执行情况的分析。 2.财务部是各部门计划的牵头部门，负责公司综合计划的汇总、平衡及编制，负责综合计划执行情况的跟踪、分析和考核协调工作。 3.围绕公司确定的09年度目标，各单位参照2007-2008年度的历史水平并结合自身情况，并运用SWOT 分析编制各分项计划，要充分认识到2009年全球经营风暴的影响作用，控制人力、费用资源。 4.改变以往由公司确定年度目标的计划编制程序方法，改为公司部门确定年度目标后，财务管理部组织各单位采取“自下而上、自上而下”方法，循环往复，共计多轮。
课程学期授课计划及教学进度表
许昌电气职业学院 课程学期授课计划及教学进度表 （20 —20 学年度第学期） 20 年月～月 课程名称： 课程类别： 系、年级：系级班级： 任课教师： 教研室：
许昌电气职业学院 课程学期授课计划及教学进度表 教研室主任（签名）：
许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进度表
教学形式：讲授、辅导、习题、实验、实操、社会实践、其它 许昌电气职业学院课程学期授课计划编写要求课程学期授课计划是课程教学具体实施过程的必备文件，是检查教学大纲的执行情况和督促教师完成学期教学任务的重要依据。为了保证授课计划的编制质量，特制定本要求。 一、“课程”包括以课堂教学为主的课程和各类实习、实训、毕业设计等实践性教学课程。包含课堂教学和课内实践环节(包含实验或课程设计)的课程合称为一门课程；根据应用能力培养需要单独开设的操作性课程也称为一门课程。其他各类按周安排的社会实践、实习、实训、毕业（设计）论文等实践教学环节均视为单独一门课程。前二类课程均需制订学期授课计划，含有实验的课程应另行编写实验指导书；后一类实践性教学环节应编写相应的实习大纲、实训大纲和毕业(设计)论文要求等规范性文件，其编写要求另文规定。 二、课程学期授课计划应根据课程教学大纲、校历、各系学期教学进程表、授课专业（班级）学生的情况进行编制，课程教学任务分几个学期完成时，应对大纲规定的教学任务进行周密的分解、协调、统筹安排到各个学期的授课计划中，避免安排有松有紧的现象。 三、课程学期授课计划的编制由各任课教师填写教务处编制的《许昌电气职
业学院学期授课计划及教学进程表》，由专业教研室主任签名确认，开学后两周内上报教务处备案。 四、同一课程由多位老师同时授课（如公共课）可根据任课教师共同研究该课程的教学内容和教学进度，统一编写。同一门课程由于授课对象不同，课时不同应分别填写不同的授课计划。 五、《许昌电气职业学院课程学期授课计划及教学进程表》的填写说明。 1.课程名称：课程名称应与专业教学计划中一致。 2.课程类别：指该课程在该专业课程体系中所占处的地位，如：专业课、专业基础课、公共基础课、专业选修课、公共选修课等。 3.计划学时：课程在专业教学计划中规定的学时，以一个班为准。 4..周次、时数：周次指第几教学周，时数指该周计划学时。 5..教学形式：在教学形式栏内填写相应项。 6.如果该表格的行数不够可自行添加，字体也可以自行调整。
年度调整计划编制说明
2013年度调整计划编制说明 （2013年4月26日～2013年12月31日） 截止2013年4月25日，7306标5个车站、联络通道兼水泵房竖井、彩虹桥桩基托换已达到围护结构施工条件。受非BT工程影响，本标段各工点实际进度与年初下达的2013年施工进度计划均存在不同程度的偏差。 为保证2015年2月28日洞通目标，履行对深圳地铁公司和BT 项目公司合同约定，结合本标段各工点特点和周边环境情况，确保八卦岭站2台盾构及洪湖站1台盾构下井的年度目标，对本标段2013年度施工进度计划调整如下： 一、黄木岗站 1、南端主体围护结构阶段计划完成：全部剩余围护结构（39幅地连墙，20根钻孔桩，81根旋喷桩，12根临时立柱桩，13根抗拔桩，16口降水井，1座钢便桥）。完工节点：2013年12月10日。 2、北端主体围护结构阶段计划完成：27幅地连墙（完成64.3%，剩余15幅），7根临时立柱（完成63.6%，剩余4根），15根抗拔桩（完成78.9%，剩余4根）。一期完工节点：2013年7月26日；二期完工节点：2013年12月5日。 3、桥下主体围护结构阶段计划完成：全部剩余围护结构（39根钻孔桩，290根主体围护旋喷桩，20根隔离桩，23根隔离旋喷桩，4口降水井）。一期完工节点：2013年9月15日；二期完工节点：2013年12月17日。
4、桥下桩基托换计划完成：全部托换桩及托换槽止水帷幕（8根托换桩，244根旋喷桩），4个托换桩桩帽。基坑围护旋喷桩完工节点：2013年12月5日。 二、八卦岭站 1、围护结构阶段计划完成：剩余全部围护结构（67幅地连墙，10根临时立柱桩，22根抗拔桩，23口降水井）。完工节点工期：2013年7月9日。 2、基坑开挖阶段计划完成：全部基坑开挖及支撑（122392m3土石方，626.4m冠梁，25根砼米字撑、4道砼斜撑；196根钢管支撑，200束锚索）1座钢便桥。开工节点：2013年7月10日。 3、主体结构阶段计划完成：全部垫层、底板、负二层侧墙及中板（279m）；东、西端各40m负一层侧墙及顶板（完成28.7%，剩余199m）。开工节点：2013年9月6日。17#盾构机下井节点：2013年11月17日；18#盾构机下井节点：2013年12月10日。 三、笋岗站 围护结构阶段计划完成：累计完成79幅地连墙（完成90.8%，剩余8幅），全部降水井（33口）、临时立柱（6根）、抗拔桩（26根）。北侧地连墙完工节点：2013年9月30日。 四、洪湖站 1、主体围护结构阶段计划完成 ①一期围挡内剩余33根钻孔桩，389根旋喷桩，剩余13幅地连墙，1堵隔离墙（12根隔离桩和13根桩间旋喷），8口降水井，10根
教学计划模板10篇
教学计划模板10篇 教学计划篇1 一、指导思想： 着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 三、学生基本情况分析： 八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄
与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了”单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 五、教学措施： 1、注重学科间知识的融合与渗透。 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2、注重改变学生的学习方式。 倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那
软件项目计划书编写说明
软件项目计划书编写说明 一、项目计划书格式 根据《GB8567－88计算机软件产品开发文件编制指南》中项目开发计划的要求，结合实际情况调整后的《项目计划书》内容索引如下： 1 引言 1.1 编写目的 1.2 背景 1.3 定义 1.4 参考资料 1.5 标准、条约和约定 2 项目概述 2.1项目目标 2.2产品目标与范围 2.3假设与约束 2.4 项目工作范围 2.5 应交付成果 2.5.1 需完成的软件 2.5.2 需提交用户的文档 2.5.3 须提交内部的文档 2.5.4 应当提供的服务 2.6 项目开发环境 2.7 项目验收方式与依据 3 项目团队组织 3.1 组织结构 3.2 人员分工 3.3 协作与沟通 3.3.1 内部协作 3.3.2 外部沟通 4 实施计划 4.1 风险评估及对策 4.2 工作流程 4.3 总体进度计划 4.4 项目监控 4.4.1 质量控制计划 4.4.2 进度监控计划 4.4.3 预算监控计划 4.4.4 配置管理计划 5 支持条件 5.1 内部支持（可选） 5.2 客户支持（对项目而言）
5.3 外包（可选） 6 预算（可选） 6.1 人员成本 6.2 设备成本 6.3 其它经费预算 6.4 项目合计经费预算 7 关键问题 8专题计划要点 二、项目计划书的编写说明 1 引言 1.1 编写目的 说明编写这份项目计划的目的，并指出预期的读者。 作用：本节是为了说明编制“项目计划书”亦即本文档的意图和希望达到的效果。注意这里的“目的”不是“项目目标”，而是为了说明本文档的目的与作用。“项目目标”在2.1中说明。 意义：使项目成员和项目干系人了解项目开发计划书的作用、希望达到的效果。开发计划书的作用一般都是“项目成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期所有活动的行动基础，以便项目团队根据本计划书开展和检查项目工作。” 例如可以这么写：为了保证项目团队按时保质地完成项目目标，便于项目团队成员更好地了解项目情况，使项目工作开展的各个过程合理有序，因此以文件化的形式，把对于在项目生命周期内的工作任务范围、各项工作的任务分解、项目团队组织结构、各团队成员的工作责任、团队内外沟通协作方式、开发进度、经费预算、项目内外环境条件、风险对策等内容做出的安排以书面的方式，作为项目团队成员以及项目干系人之间的共识与约定，项目生命周期内的所有项目活动的行动基础，项目团队开展和检查项目工作的依据。 常见的问题：把项目本身的“项目目标”误作编制项目开发计划的目的。 1.2 背景 主要说明项目的来历，一些需要项目团队成员知道的相关情况。主要有以下内容： 项目的名称：经过与客户商定或经过立项手续统一确定的项目名称，一般与所待开发的软件系统名称有较大的关系，如针对“XX系统”开发的项目名称是“XX系统开发”。 项目的委托单位：如果是根据合同进行的软件开发项目，项目的委托单位就是合同中的甲方；如果是自行研发的软件产品，项目的委托单位就是本企业。 项目的用户（单位）：软件或网络的使用单位，可以泛指某个用户群。注意项目的用户或单位有时与项目的委托单位是同一个，有时是不一样的。如海关的报关软件、税务的报税软件，委托单位是海关或税务机关，但使用的用户或单位不仅有海关或税务机关，还包括需要报关、报税的企业单位。 项目的任务提出者：本企业内部提出需要完成此项目的人员，一般是领导或商务人员；注意项目的任务提出者一般不同于项目的委托单位，前者一般是企业内部的人员。如果是内部开发项目，则两者的区别在于前者指人，后者指单位。 项目的主要承担部门：有些企业根据行业方向或工作性质的不同把软件开发分成不同的部门（也有的分为不同事业部）。项目的特点就是其矩阵式组织，一般一个项目的项目成员可能由不同的部门组成，甚至可能由研发部门、开发部门、测试部门、集成部门、服务部门等等其中几个组成。需要根据项目所涉及的范围确定本项目的主要承担部门。 项目建设背景：从政治环境上、业务环境上说明项目建设背景，说明项目的大环境、来龙去脉。这有利于项目成员更好地理解项目目标和各项任务。
年度施工计划编制说明
2016年度计划编制说明 一、工程概况： 本标段是重庆万州至湖北利川高速公路（重庆段）WL05合同段，即万利四分部，起始桩号K28+200，终止桩号K35+820，全长7.62km，技术标准为双向四车道，设计时速80km/h。 工程主要内容有路基土石方工程276万m3，（其中挖方约为154万m3，填方约为122万m3)，防护及排水（圬工）工程量约为10.5万m3、桥梁工程共有大桥4座，另有长滩互通石板皮中桥、长滩互通F匝道桥、隧道工程共有隧道2座，分别为长滩隧道（其中：左线930m，右线945m）和赵家坡隧道（其中：左线530m，右线525m），折合双洞总长为1465m、涵洞共有39道，其中钢筋砼盖板涵31道，管涵8道。及长滩互通立交一处。 二、2016年度产值计划： 计划完成产值1.8179亿元，累计完成总体工程形象进度为100.00%，其中100章完成955.7251万元，200章完成4505.8267万元，300章完成180.4537万元，400章完成9155.7302万元，500章完成3381.0499万元。 三、计划完成的形象进度： 1、路基工程累计完成100.00%，其中，路基挖方31.0037万方，占总量19.05%，累计完成总量的100.00%，填方21.4927万方，占总量19.34%，累计完成总量的100.00％；防护工程1.1464万方，完成100.00%。 2、路面工程：完成2.7128万平方，完成总量的100.00% 3、桥梁工程：累计完成100.00% 4、隧道工程：累计完成100.00%。隧道：洞身开挖完成465米，占总量16.23%；二衬完成637米，占总量22.24% 。 四、年度施工进度计划工期安排表 2016年年度施工计划工期安排表
总体计划编制说明
4G-0-00总工期施工进度计划情况说明 一、工程概述： 1、工程地理位置、结构特征 本合同段为梅大高速公路第9合同段，起讫桩号为：K45+150～K48+000，线路长2.850Km，位于大埔县大麻镇境内。共有大桥863.16延米/ 2座，即罗田坑大桥K45+167～K45+313、ZK45+172～ZK45+298(左线)；下麻大桥K46+891.46～K47+608.5；涵洞285.4m/6座。 2、合同工期（起止时间） 总体工期24个月，即2010年5月30日~2012年5月30日。 3、合同价格 合同总价108193739元 4、施工重点及难点 （1）本标段总体交通条件差，临时便道工程量较大，前期征地拆迁困难。 （2）下麻大桥桩基施工安全、质量、技术控制。 （3）空心板、T梁施工安全、质量、技术控制。 二、施工进度计划及人力、设备投入数量 为确保桥梁工程在规定的工期内完成，由于大桥基础、下部结构及上部构造施工专业特点分明，为便于管理及体现阶段形象进度，本工程运用网络计划技术，优化设备、劳动力、材料和资金等资源配置。 各分部、单位工程具体进度计划如下： （一）路基工程 1、软基处理早日安排，具备条件后即可施工，为路基填筑施工创造条件，施工时间：2010.8.7～2010.12.31，共146天。 2、路堑开挖、路基填筑 路堑开挖843028.13m3，施工时间2010.8.11～2012.2.9共558天，路基填筑702491.321 m3，施工时间2010. 8.11～2012.3.7共591天，配备人员40人，挖掘机6台，推土机3台，平地机2台，压路机3台，装载机2台，自卸汽车12台。 3、普通路基防护
教学计划模板-模板
教学计划模板 教学计划模板（一） 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展纲要（20XX-2020）》和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。 二、工作要点 围绕县教研室确定的“课程实施推进年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。 1、以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程（综合实践课程、地方课程、学校课程）的研究力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施 （一）狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。 薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，教师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略。在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点： 1、加强研究与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享；在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。（课程体系见后图）
教学计划编制问题
课程设计报告 课程名称数据结构课程设计 课题名称教学计划编制问题 专业网络工程 班级0902 学号 2 姓名豪哥 指导教师刘哥陈哥李姐 2011年7 月15 日
课程设计任务书 课程名称数据结构课程设计课题教学计划编制问题 专业班级网络工程0902 学生姓名豪哥 学号 2 指导老师刘哥陈哥李姐 审批 任务书下达日期：2011 年6 月26 日 任务完成日期：2011 年7 月15 日
一、设计内容与设计要求 1．设计内容： 1）问题描述 大学的每个专业都要制订教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限， 每学年含两学期，每学期的时间长度和学分上限均相等。每个专业开设的课 程都是确定的，而且课程在开设时间的安排必须满足先修关系。每门课程有 哪些先修课程是确定的，可以有任意多门，也可以没有。每门课恰好占一个 学期。试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。 2）基本要求 a.输入参数包括：学期总数，一学期的学分上限，每门课的课程号（固定占3位的字母数字串）、学分和直接先修课的课程号。 b.允许用户指定下列两种编排策略之一：一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀；二是使课程尽可能地集中在前几个学期中。 c.若根据给定的条件问题无解，则报告适当的信息；否则，将教学计划输出到用户指定的文件中。计划的表格格式自行设计。 3）测试数据 学期总数：6； 学分上限：10； 该专业共开设课数：12 课程号：从C01到C12； 学分顺序：2，3，4，3，2，3，4，4，7，5，2，3。 先修关系如下图：
4)实现提示 可设学期总数不超过12，课程总数不超过100。如果输入的先修课程号不在该专业开设的课程序列中，则作为错误处理。应建立内部课程号与课程号之间的对应关系。 2．设计要求： 课程设计报告规范 1)需求分析 a.程序的功能。 b.输入输出的要求。 2)概要设计 a.程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系；每 个模块的功能。 b.课题涉及的数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什 么样的结构，它们之间有什么关系等。 3)详细设计 a.采用C语言定义相关的数据类型。 b.写出各模块的类C码算法。 c.画出各函数的调用关系图、主要函数的流程图。 4)调试分析以及设计体会 a.测试数据：准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果 和含有错误的输入及输出结果。 b.程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法。 c.课程设计过程经验教训、心得体会。 5)使用说明 用户使用手册：说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。 6)书写格式 见附带说明。 7)附录
总进度计划编制说明
精心整理
陶新家园西地块施工总进度计划编制说明
本工程开工时间 2016 年 4 月 15 日，调整后竣工时间 2017 年 10 月 21 日，总工期 540 天。项 目内控工期 534 天。
进度计划编制原则：地下室阶段分区分段流水施工，地上各塔楼平行作业、按各塔楼分别投入
资源，采用铝合金模板和工序穿插技术保证结构施工进度，砌筑、抹灰、装修、机电安装等工程在
混凝土结构施工阶段尽早插入，室内工程在装修施工阶段尽早插入。
顶板防水时间由原来首次悬挑架拆除后开始进行流水施工，更改到塔吊拆除完毕之后再插入进
行流水施工，因此本工程 4-7#楼 18 层的施工是本工程的关键路线，尽早完成 4-7#楼的装饰装修工 作以提前进行塔吊拆除工作为顶板防水创造条件，其中 4-7#楼是第一流水施工段，1、2、3、10、 11、12#楼是第二流水施工段，8、9#楼是第三流水施工段。依据此特点，将基础工程施工、混凝土 结构施工等作为整个项目的施工重点，将 4-7#楼 18 层楼栋主体结构施工、二次结构、装饰装修工 程等作为整个项目的施工关键路线。
主要工序插入节点如下表所示：
项目
内容
主体结构 砌筑工程 内墙抹灰 外墙抹灰
门窗框安装 栏杆百叶安装 窗扇及玻璃安装 入户门防火门安装 公共部位精装修
外墙涂料 电梯工程 施工电梯安装
前三层 39 天，标准层 4 天一层 结构施工到 8F 开始插入砌筑工程，砌筑工程 4 天一层 砌筑开始 30 天后插入内墙抹灰，内墙抹灰工程 4 天一层 首层悬挑层以下砌筑完以后插入外墙抹灰（约砌筑到 10F），
3 天一层 内墙抹灰开始后开始，5 天一层 内墙抹灰开始后开始，3 天一层 外墙抹灰完成 10F 后开始，3 天一层 砌筑完成后开始插入，1 天一层，从上往下施工 入户门防火门安装开始 15 天以后插入，3 天一层 外墙抹灰完成一半后插入，3 天一层 机房层完成 30 天后开始插入，每栋楼安装时间 60 天 首层结构完成以后开始插入安装，每栋楼首节安装时间 7
天
外架拆除 施工电梯拆除
外墙装饰完成以后开始拆除，2 天一层 外架开始拆除时插入拆除施工电梯，每台拆除时间持续 60
天
塔吊拆除
施工电梯拆除完成以后开始拆除塔吊，每台拆除时间为 7 天
顶板防水
塔吊拆除完毕后开始插入顶板防水，4-7#楼是第一流水施 工段，1、2、3、10、11、12#楼是第二流水施工段，8、9#
楼是第三流水施工段
顶板回填 裙楼施工
顶板防水施工完成后 7 天内完成顶板回填 在对应的主楼机房层结构完成以后开始
机电主体结构预埋
随土建主体结构进度施工
机电二次结构预埋 每层砌筑施工和顶砖完成后插入二次结构预埋，3 天一层
排水管安装
每次悬挑层外墙抹灰施工完成后插入排水管安装，3 天一层
入户给水管安装
内墙抹灰及地面清理完成后插入，2 天一层
教学计划编制(新)
教学计划编制问题
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控制性详细规划编制文本和说明书内容要求
一：控制性详细规划的文本基本内容要求 1、总则（规划的目的、依据、规划原则、规划范围、适用范围、执行主体和管理权限等内容） （1）规划背景、目标 简要说明规划编制的社会经济背景与规划目标，一般是就规划地区与周边环境的目前经济发展情况与未来变动态势，以及由此带来的相应的社会结构变化和城市土地资源、空间环境面临重大调整，城市开发需求与规划管理应对等情况予以说明，突出在新形势下进行规划编制的必要性，明确规划的经济、社会、环境目标。 （2）规划依据、原则 简要说明与规划区相关联并编制生效使用的上级规划规划，各级法律法规行政规章以及政府文件和技术规定，这些都是规划内容条款制定必须或应当遵照参考的依据；规划原则是对规划内容编制具体行为在规划指导思想和重大问题价值取向上的明确和界定。 （3）规划的范围、概况 简要说明规划区自然地理边界；说明规划区区位条件，现状用地的地形地藐，工程地质、水文地质等对规划产生重大影响的情况。 （4）文本、图则之间的关系、各自作用、适用范围、强制性内容的规定控制性详细规划的文本与图则是相辅相成的关系。要实现规划控制的意图，单靠控制性详细规划文本文字性控制或控制性详细规划分图图则图形化控制都不能达到理性的效果，所以，一般应当将两者结合使用。此外，文本在什么时候，什么地方，那些方面使用，也要说明，即说明文本的适用范围。同时，规划文本、图则的法律地位、强制性条款指标内容设置也要明确说明。 （5）主管单位、解释权 规划文本的技术性和概括性较强，所以需要明确规划实施过程中，由谁来对各种问题的协调进行处理和解释，明确规划实施主管单位和规划解释主体的权限。 2、规划目标、功能定位、规划结构 落实城市总体规划或分区规划确定的规划区在一定区域环境中的功能定位，确定规划期内的人口控制规模和建设用地控制规模，提出规划发展目标，确定本规划区用地结构与功能布局，明确主要用地的分布、规模。
教学计划模板.pdf
教学计划模板 一、学情分析： 二、教学目标：在新学期、新生活的学生实际情况的指引下，让学生对自 己有个新的认识，并进而增加其新学期学习的兴奋度，让其懂得学习的重要性，并进而掌握学习的方法。在新生活的吸引下，让其更加珍惜生命，懂得生命的价值，进而热爱生命，从点滴做起，迈好青春第一步。新的学年，面对新的同学和教师，如何与其相处是摆在他们眼前的问题，在让其珍惜师生情、友情的同时，懂得如何去获得和维持情谊。 三、课时安排：一课时讲一框题，共有14框题，用14 课时讲完。每周的小自习作为讲解练习题的课堂。剩下的课时，进行复习。 第一单元珍爱生命热爱生活 4 课时第二单元走进新的学习生活 6 课时 第三单元相逢是首歌 4 课时 四、教学重难点：教学重点：第一单元：人最宝贵的是生命、生命的价值 在于创造和奉献、让青春更美丽第二单元：适应新生活，融入新集体; 珍惜受 教育的权利，履行受教育的义务第三单元：让友谊之树常青、师爱浓浓教学难点： 第一单元：人的生命是独特的、生命的价值在于创造和奉献 第二单元：适应新的学习生活; 受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务第三单元：慎交友，交友要坚持原则; 我与老师交朋友 五、教法： 1. 采用情境教学法，通过事例来让学生有身临其境之感，来分析问题、
解决问题。 2. 采用小组讨论法，让学生积极动脑、积极思考。 3. 提高学生的兴趣，多采用多媒体和贴近于学生生活的事例来吸引学生，集中学生的注意力。 六、教学措施： （一）做好教学常规工作 1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课心里有数。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业并及时检测。 2. 搞好课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂 有联系、课后有作业，有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问。做好课堂、单元、期中、期末检测的复习及分析总结工作。 4. 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。 5. 反复强调，课堂上解决问题。对于重难点、易考点要不厌其烦地强调。 MV — 篇二 一、指导思想 二、七年级学生特点 初一新生好奇心强，喜欢接受新鲜事物，兴趣广泛，思维活跃; 但自控能力、自制能力不是很强。要重在引导，既爱护其好奇心，又有养成其良好的学习习惯，培养其自读能力，规范其言行。 三、教材分析 七年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂可以