北师大版与人教版小学数学教科书编写特点比较研究

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北师大版与人教版小学数学教科书编写特点比较研究

作者：甘小洪

来源：《学校教育研究》2016年第10期

一、研究背景

小学数学教科书共有6种，北师大版和人教版使用得比较广泛，本文着重对这两种版本的小学数学教科书第二学段中“图形与几何”部分的编写特点进行比较研究，寻找两者的相同与不同之处。

二、研究的目的与意义

通过对有关文献的分析不难发现，当前在小学数学教材建设发展中，存在着这样的现象：教材版本不只是单一的一种了，不同地区根据当地教育现状选择了合适的教材版本。各个版本都有自己的特色和优点，因此，明确教材中的优缺点和与其他版本的异同点会对今后的小学数学教材建设发展提供正确的方向，更好的教材才会随之出现。

三、两版教科书编排方式的比较

“图形与几何”领域是小学生数学学习中较为困难的部分。以北师大版和人教版小学数学第二学段为例进行分析。各自编排的具体结构不尽相同，北师大版在编排知识时更加严密，人教版则松散一些。该版块的知识内容在两种版本教科书中出现的先后顺序是不同的。北师大版以“线与角”为开端，而人教版则以“角的度量”开始，逐步引出“三角形、平行四边形及面积”等知识点。

四、两版教科书编写体例的比较

经分析比较可知，两种版本的教科书有相同点，且各自有各自的特点。从整体上看，两者的主体部分都是“小节、练习、复习”的模式，小节的部分安排和设计思路大体相同，就其区别来看，北师大版在章节中更多的插入了“探索发现、实践活动”，一步一步引导学生去学习知识，引导学生进行“再创造”；而人教版在章节中更多的是插入了“数学游戏、生活中的数学”这两个板块，主要是以生活中的具体例子引出课题。

五、两版教科书的题目类型比较

从题目类型上来看，北师大版的教科书中，每一小节的习题没有区别层次，但在整章的习题中，却设计了层次；人教版教科书题目不仅数量多，而且涉及的内容更加广泛，题目涉及公共常识、科学知识的内容高于北师大版，不仅说明人教版教科书重视对于学生的解题训练，而