PMP考试技巧合集-关键词、概念区分、有效固定答题套路

PMP考试技巧——关键词

1、题目中出现“新任项目经理”——选项中找“项目章程”

2、题目中出现“项目完成”或“终止”——选项中找“经验教训”

3、题目中出现“团队成员能力不足”——选项中找“提供培训”

4、题目中出现“可接受行为”——选项中找“基本规则”

5、题目中出现“叙述性描述”——选项中找“项目工作说明书”

6、题目中出现“是否值得投资”——选项中找“商业论证”

7、题目中出现“根本原因”——选项中找“因果图、石川图、鱼骨图”

8、题目中出现“两个因素的关系”——选项中找“散点图”

9、题目中看到“最悲观最乐观最可能”——选项中找“PERT 技术”

10、题目中看到“上限”、“下限”、“限值”——选项中找“控制图”

11、题目中看到“过程的稳定性”——选项中找“控制图”

12、题目中看到“最大影响”——选项中找“敏感性分析”

13、题目中看到“范围清楚”——选项中找“固定价合同”

14、题目中看到“内部资源不足”——选项中找“招募”

15、题目中看到“复杂采购”——选项中找“建议书评价技术”

16、题目中看到“项目经理权力责任”——选项中找“项目章程”

17、题目中看到“团队成员角色责任”——选项中找“责任分配矩阵”

18、题目中看到“增值活动”——选项中找“过程改进计划”

19、题目中看到“非增值活动”——选项中找“过程分析”

20、题目中看到“制约因素”——选项中找“项目章程”、“项目范围说明书”或“需求文件”

21、题目中看到“需求(意见)不一致”——选项中找“引导式研讨会”

22、题目中看到“风险”“不确定性”——选项中找“三点估算”

23、题目中看到“早期”“详细信息不足”“粗略的”——选项中找“类比估算”

24、题目中看到“数据库”“模型”“统计方法”——选项中找“参数估算”

25、题目中看到“虚拟团队”——选项中找“沟通管理计划”或“规划沟通”

26、题目中看到“争吵”“对立”——选项中找“震荡阶段”

27、题目中看到“开始建立信任”——选项中找“规范阶段”

28、题目中看到“像一个组织有序的单位”——选项中找“成熟阶段”

29、题目中看到“风险管理过程的有效性”——选项中找“风险审计”

30、题目中看到“风险应对措施的有效性”——选项中找“风险审计”

31、题目中看到“如何实施风险管理活动”——选项中找“风险管理计划”

32、题目中看到“质量测量方法”——选项中找“质量测量指标”

33、题目中看到“检查可交付成果”——选项中找“质量控制”

35、题目中看到“发现大量次品”——选项中找“质量保证”

36、题目中看到“准备采取纠正措施”——选项中找“帕累托”

37、题目中看到“买方风险最小”——选项中找“固定价合同”

38、题目中看到“无法快速定义 SOW”——选项中找“工料合同”

39、题目中看到“检索(功能或装置)”——选项中找“记录管理系统”

40、题目中看到“干系人管理计划”——选项中找“过滤敏感信息”

41、题目中看到“活动之间的依赖关系”——选项中找“网络图”

42、题目中看到“可交付成果的详细描述”——选项中找“项目范围说明书”

43、题目中看到“除外责任”或“范围边界”——选项中找“项目范围说明书”

44、题目中看到“分配最有能力资源”——选项中找“开拓”

45、题目中看到“使用全新技术或方法”——选项中找“开拓”

46、题目中看到“外包”“买保险”——选项中找“转移”

47、题目中看到“更多测试”——选项中找“减轻”

48、题目中看到“团队绩效差”——选项中找“识别根本原因”

49、题目中看到“强调一致性”——选项中找“缓解/包容”

50、题目中看到“一定程度满意”——选项中找“妥协”

51、题目中看到“公开对话”——选项中找“合作/解决问题”

52、题目中看到“全部权力”——选项中找“项目型”

53、题目中看到“比较大的权力”——选项中找“强矩阵”

54、题目中看到“很小的权力”——选项中找“弱矩阵”

55、看到“暂时无法分解”、“信息不完整”——选滚动式规划

56、看到“新项目”——答案找章程

57、看到制约因素(或假设条件)——答案找项目章程(或项目范围说明书)

58、看到主动接受风险——答案找预留储备

59、看到“计划制定完成”、“章程制定完成”——答案找批准

60、看到“进度灵活性”——答案是总浮动时间→关键路径法

61、质量题目看到“确保”，“防止”——答案中找属于质量保证的选项

62、看到“版本问题”——选“配置管理”

63、看到“没有合理可信度”，选“自下而上估算”

64、看到“提供准确估算”，选“自下而上估算”

65、题目中强调“某某人很有经验”——选“专家判断”

66、题目中强调“公司有过类似项”——选“组织过程资产”

67、题目中看到“主要问题、主要缺陷、给缺陷排序”——选“帕累托”

68、看到“会议有问题”——找规则，包括会议规则和基本规则

69、看到给“风险排序”、“识别主要风险”——找“风险定性分析”

70、看到“人工费率”或“材料费率”——选“工料合同(T&M)”

71、考合同类型的题目中，出现“利润”——选“成本补偿合同”

72、怀疑潜在卖方报价——选“独立估算”

注意，上述规律是一般情况，题目中出现文字会稍有不同，考试中需要结合题目具体描述灵活使用。

PMP考试技巧——概念区分

一、组织过程资产和经验教训的区别：

组织过程资产包括：模版、数据库、经验教训。模版和数据库是相对客观的资料，经验教训都是主观总结出来的东西。

二、经验教训和问题的区别：

1、经验教训必须和选择有关，你的选择让你感到得意或后悔的事情，叫经验教训。

2、问题一般相对客观，与选择无关

三、问题和风险的区别：

1、问题一般与人的责任、能力、人的主动性有关，不主动、不负责任、缺乏能力。

2、风险更偏重于天灾，有不可抗性，与人的责任、主动性、能力关系较弱，或无关。

3、问题和风险又共通性：风险发生即为问题，问题出现会导致风险发生。

三、为什么使用关键路径法后，要考虑资源平衡

有这样一道PMP 模拟题：

一旦项目采用关键路径法分析，必须应用下列哪一项技术来制定进度计划？

A. 赶工

B. 资源平衡

C. 分解

D. 快速跟进

答案选B.资源平衡。

很多学员对此不理解，为什么采用关键路径法时，必须使用资源平衡呢？因为制订进度表（也称进度计划）时需要考虑各种制约因素和条件，如资源、成本、各类风险、天气与环境制约因素等，这些因素之间也是相互影响的。如果同时考虑所有这些因素，进度表就无法制订出来。因此，关键路径法首先假定没有任何限制条件或因素的情况，其中包括不考虑资源限制，推算出理论中的最短工期，然后再逐步把各种限制条件、因素考虑进去，制订出符合现实情况的可执行的进度表。在现实条件下，资源不可能是无限的，因此要考虑资源限制，使用资

源平衡技术。

四、资源日历和资源直方图的区别以及考点：

1、资源日历是资源（多指人，也可包括设备、材料）可供项目使用的时间，是相对的客观存在。

2、资源直方图，是项目单位时间所需要的人员数量，是相对的主观需求。

3、资源日历受资源变化（如生病、调离、辞职）影响，因资源变化而变化。

4、资源直方图仅受进度计划的影响，当进度不变的时候，资源直方图不发生改变。

5、总结：资源变化影响资源日历；进度变化影响资源直方图。

6、9.1 输出的人力资源管理计划中，虽然出现了资源日历，但实际上说的是资源直方图，因为9.1 过程，人员还没有到位，属于纸上谈兵；9.2 输出中的资源日历，才是真正的资源日历，因为人员到位了。

五、总时差、提前量和滞后量、缓冲三者的区别：

1、总时差、提前量和滞后量，是网络图中客观存在的情况；缓冲是为应对进度风险而人为添加的。

2、总时差决定了进度表的灵活余地，根据总时差可以确定关键路径（路线上活动总时差都为零或负的路线叫关键路线）。因此题目中看到进度灵活余地，说的是总时差，看到总

是差，一定使用的是关键路径。进度灵活余地→总时差→关键路径。

3、使用关键路径时，判断进度好坏，仅依据SPI、SV 是不够的，还需要另外判断关键路径总时差是否是大于等于零。

4、总时差计算公式=本活动最晚开始-本活动最早开始，或=本活动最晚完成-本活动最早完成。

5、提前量和滞后量是客观存在，因此调整提前量和滞后量，a、能让进度计划更加切实可行；b、设法使进度落后的活动赶上计划。

6、看到时间缓冲，或进度缓冲，一定是关键链法。

7、关键链法不再管理网络路径的总时差，而是重点管理剩余的缓冲持续时间，与剩余的活动链持续时间之间的匹配关系。

六、类比估算、参数估算、三点估算的区别是：

1、类比估算使用1 个历史信息；

2、参数估算使用数据库，具体的历史信息越多越好；

3、三点估算使用3 个历史信息：最悲观、最乐观、最可能；

七、自下而上估算的特点：

1、自下而上估算不使用历史信息，而是对估算对象分解，化整为零估算，降低了对估算者专业要求，即不专业也可以使用；

2、自下而上估算提高了估算的准确程度，是最为可靠、最准确的估算方法。当估算准确性要求很高的时候，应使用自下而上估算；

3、自下而上估算可以用于资源、成本估算，但不能用来估算活动持续时间。

八、各种估算方法的关键词：

1、类比估算的关键词包括：相似的、另一个、早期、详细信息不足

2、参数估算的关键词包括：数据库、模型、统计方法、乘法、除法

3、三点估算的关键词包括：风险、不确定性、最悲观、最乐观、最可能

4、自下而上估算的关键词：没有合理可信度、没有任何经验、准确估算

5、专家判断的关键词不明显，一般会出现“很有经验的”“请。。。工程师”；另外考专家判断的题目，经常会现在这三个过程：“制定项目章程时”“启动项目”“项目收尾”等。

九、管理项目团队成员和管理干系人的相同与不同之处

PMP 考试中，管理团队成员与管理干系人，看似相近，但实际上的方法泾渭分明，稍不留意，就可能掉入陷阱。

A．管理团队和管理干系人的相同点：

1、核心责任人都是项目经理；

2、都需要使用问题日志；

3、都会发生冲突，需要项目经理解决；

4、二者解决冲突的最好方式都是面对、直接沟通。

B．管理团队和管理干系人的不同点：

1、管理团队强调对内部的项目团队成员管理；管理干系人通常指的是项目团队之外的干系

人；

2、管理干系人中，冲突解决方法比较单一，就是公关、沟通，去影响干系人转变对项目的立场；

3、管理团队中，冲突最初可以由当事人自己解决，其次可以通过项目经理介入解决，解决策略有五种，其中包括强迫/命令。而管理干系人绝对不能使用强迫/命令；

4、管理团队可以事先建立规则，并要求团队成员遵守规则（管理供应商，也可以使用规则）；而规则不适用于管理干系人，团队规则只对内，不对外；

5、预防冲突的方法，对管理干系人而已，就是尽早识别干系人，并让干系人尽早参与；

6、预防冲突的方法，对管理团队而言，包括：采用团队规则、团队规范及成熟的项目管理实践（如沟通规划和角色定义）。PMBOK282 页最后2 行。

十、进度压缩、赶工与快速跟进的区别与考点

在前面的PMP 考试技巧中强调过，时间不够选进度压缩（还有另外两个可以选：模拟

技术和调整提前量与滞后量，但很少出现）。而进度压缩又具体包括了赶工和快速跟进两种方式，现在就这三项在PMP 考试中的特点进行简单归纳。

1、进度压缩的前提是不改变范围，因此消减范围不是应对时间不够的正确选项；

2、赶工是通过在关键路径的活动上增加资源，缩短关键路径持续时间，来压缩进度；

快速跟进是通过将关键路径上本来串行的工作并行，来压缩进度；

3、赶工的前提，有富裕的成本或资源；快速跟进的前提，关键路径上活动的依赖关系

并非都是强制性的，有可选择的；

4、进度压缩与赶工或快速跟进同时出现在选项中，选大的还是选小的，之前有描述过了；

5、当赶工和快速跟进都可以选的时候，首选赶工，因为赶工更合理；

6、题目中强调了进度落后，成本节约，或SPI<1、CPI>1 时，选赶工；

7、题目中强调成本不能超，或成本很紧张，而关键路径上有非强制的依赖关系时，选

快速跟进；

8、赶工要考虑两个关键：不但要选择关键路径上的活动赶工；而且要选择赶工成本最

低的活动。

十一、验收可交付成果和项目（或阶段）收尾的联系及区别

1、验收可交付成果，属于确认范围过程（5.5），属于监控过程组，不是收尾内容。

2、项目或阶段收尾时，客户或发起人也要验收，但验收的不是可交付成果，是最终产品、服务或成果。

3、另外，虽然项目或阶段收尾时不验收可交付成果，但是“在收尾期间，项目经理应该审查。。。确认范围过程中所产生的验收文件。。。，以确保在达到全部项目要求之后才正式结束项目”（PMBOK104 页第2 段第三行起）。也就是说，确认范围过程中产生的验收文件，是项目或阶段收尾的输入，而非输出。

4 结论：

a、验收可交付成果是监控过程，不是收尾过程的工作；

b、收尾工作需要使用验收可交付成果的文件，因此验收可交付成果在前，收尾在后。

PMP考试技巧——有效固定答题套路

PMP 考试的情景题目中有一些套路题目，即某些常见的经典情景，答案相对是固定的。总结如下一些经典情景题目及其正确答案，遇到这些经典情景，只需在在选项中找正确答案就行了，不光提高答题速度，也能确保答题的准确率。

一、变更批准之后：

变更批准后要做三件事，

1、在变更日志中记录；

2、通知相关干系人；

3、更新项目管理计划。

二、风险的情景题：

先判断风险识别了，还是风险发生了。

若是风险识别，按风险管理程序走；

若是风险发生，则应采取应急措施或权变措施，注意提交变更请求。

三、进度情景题：

先判断时间不够，还是资源不够。

时间不够，有三个选项可以选，但一般都是进度压缩；

资源不够，有两个选项可以选：关键链法和资源平衡。

四、沟通问题：

沟通问题是PMP 考试中很常见的情景题，有3 个正确答案可以选：

1、沟通管理计划；

2、沟通规划；

3、沟通需求分析。

（题目中只会出现一个正确答案的，不存在先后问题）

五、干系人问题：

干系人问题也是PMP 考试中很常见的情景题，有4 个正确答案可以选：

1、干系人管理计划；

2、管理干系人参与；

3、让干系人尽早参与；

4、识别干系人。

（题目中只会出现一个正确答案的，不存在先后问题）

六、与供应商有争议：

1、谈判；

2、ADR;

3、诉讼。

（这个是有顺序的，按1、2、3 选）

七、前一个项目（阶段）。。。，下一个项目（阶段）。。。

这类题目重点是前一个项目，不要考虑后一个项目。你懂滴。。。

八、计算EAC、ETC

很多人很头疼这种题目，这类题目也是有简便套路的，套路就是：

先写出3 个变量，再套两个或一个公式。再详细的内容，自己体会吧。

九、选大的，还是选小的？

看题目问题，问的是大的，就选大的；问的是小的，就选小的。

举例：

1、项目进度延误，项目经理应该怎么办？

选项中有进度压缩和赶工，这个选进度压缩。

2、如果题目这样说：项目进度延误，项目经理增加资源恢复进度，这属于？

答案中有进度压缩和赶工，要选赶工。

看明白没有？

十、具体问题，不要麻烦发起人。

1、项目出现问题，答案中出现“汇报发起人”“联系发起人”，几乎不选。

2、具体问题（尤其是质量、风险、进度、冲突、资源问题），不要麻烦发起人。

3、没有解决方案时，不要汇报发起人。

十一、冲突问题

1、冲突发生，题目问如何预防，选1、规则

2、团队建设

2、冲突发生，题目问如何应对，选冲突解决策略

十二、按题目问题选择答案

1、注意题目问题问的是工具、过程、还是文件；

2、问过程的，注意问的是哪一个过程，是启动还是规划、执行、监控，是质量保证还是

质量控制，是识别干系人还是规划干系人管理。

3、所选题目答案，不能与题目问的矛盾

十三、PMP 考试中与项目章程相关的关键词：

当题干中出现或强调“一个新项目”或“新任项目经理”或“高层级需求”或“项目经

理权力、责任”或“高层级风险”等

十四、PMP 考试中与质量证相关的关键词：

“确保”、“是否符合程序”、“过程问题”、“审计或检查过程”、“（非）增值活动”、“大量缺陷”、“干系人担心”等。

十五、强调统计方法（或统计分析）的4 个工具

1、问卷调查

2、参数估算

3、实验设计

4、敏感性分析

十六、第四至十二章，唯一不出现“专家判断”的章节

第8 章工具中不出现专家判断，质量题目永远不选“专家判断”。

十七、与排序相关的正确答案：

1、风险定性分析

2、帕累托

3、名义组技术

4、优先矩阵

十八、干系人意见不一致或有冲突，正确答案：

1、引导式研讨会；

2、与相关干系人开会，统一意见。

团队管理核心理念

团队管理核心理念 2014年03月26日15:51 来源：作者：赵晓东字号 打印纠错分享推荐浏览量 513 团队管理（team management）指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。基本上，小组是组织的基本单位，各种小组的形成，若是成员能力具有互补性，形成异质性团队，其效果较佳，因为可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。 1、管理人员和部属所组成永久性团队，常常称为家庭式小组（family group）； 2、为解决某一特定问题所组成的团队，称为特定式小组（special group）。 3、后者可以说是一种临时性或任务性的组织，一旦问题解决，可能就解散了。一般而言，团队建立要能成功，必须具有下列要件： 小组成立有其自然的原因； 小组成员之经验和能力彼此能够相互依赖； 小组成员之地位和身分最好相当，不能相差太大； 4小组的沟通必须具有开放性，才能有效沟通，以利问题解决。 团队管理乃是运用成员专长，鼓励成员参与及相互合作，致力于组织发展，所以可说是合作式管理（collaborative management），亦是一种参与式管理。随著组织工作复杂性日益增多，很多工作实难靠个人独立完成，必须有赖于团队合作才能发挥力量，所以团队管理有时代需求性，成功组织建立各种不同功能性的团队管理。因此，组织若能善用团队管理，对于激发成员潜能、协助问题解决、增进成员组织认同、提升组织效率与效能，具有一定的功能。 为发挥团队管理的效果，每位成员须先了解小组目标与使命及个人角色和责任；其次成员亦须了解如何完成小组任务，最后要能积极投入小组目标的达成。由于沟通在团队管理扮演著相当重要角色，如能事先举办讲习会，建立成员有效沟通技巧，更可使团队管理有良好效果。目前学校已设各种小组或委员会，如何加强成员沟通技巧，增进凝聚力，实属重要课题。 团队管理是未来管理的新取向，惟不能陷入团队管理的迷思，认为所有的团队都是好的，成员在一起就是一种团队、彼此会相互喜欢等，都不是务实的看法，只有在一个开放、沟通顺畅的环境下，才能发挥团队管理的功能。 制定良好的规章制度

初级会计职称考试选择题答题技巧介绍

初级会计职称考试选择题答题技巧介绍 这是一篇由网络搜集整理的关于初级会计职称考试选择题答题技巧介绍的文档，希望对你能有帮助。 对比法 每个题目都是有规律的，如果不能肯定答案，那就用对比法找不同，有些选择题，我们在看题目的时候也许就模糊的知道了答案，可是在看选项的时候并不确定正确答案，这个时候，大家可以把自己对题干的结论逐一与各选项对比，选出合适的一个或多个。 排除法 初级职称考试时我们常常会遇到犹豫不决的时候，这时候排除法就派上用场了，这种方法是老师课堂中经常讲到的一种方法，很常用。排除法的使用技巧是：认真从题干、选项中挑出自己理解并有把握的信息，根据这些信息把明显错误的`选项排除掉，然后再从剩下的选项中选出最可能正确的答案。在多项选择题，如果能排除掉两个选项，那么，剩下的两个选项就是正确的。 矛盾法 如果在考试时出现了陌生题目，这时候可以采用矛盾法了，矛盾法是最容易运用的一种方法，只要选项中有两个选项存在矛盾，必有一对一错。找到矛盾双方之后，再看其他选项的表述属于矛盾的哪一方或者与矛盾不相关。这样就可以挑出答案了。 “猜” “猜”是在没有任何办法的情况下采用的，根据自己平时的做题感觉和对题

目信息的初步分析和判断，猜一个答案。虽然是“猜”，但是也要有理有据，这样答对的几率更大。 会计职称考试选择题常见的干扰方式： 张冠李戴法 这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢，考生如果记忆模糊，就会失误。 在平时的初级职称复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要内容，要尽可能弄理解清楚，防止混淆不清。 鱼目混珠法 试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。 考生在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。 偷梁换柱法 这类题目通常是在题肢中偷换概念，考生稍不注意就会误选。 解答这类题目，一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照，看其内涵和外延是否一致，若不一致则不可选。 正逆颠倒法 命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。 解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。

初级中学数学考试答题技巧窍门

初中数学考试答题技巧 一、答题原则 大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考老师处理。 答题时，一般遵循如下原则： 1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。 2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。 3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。 4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。 5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。 6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到“前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。 二、审题要点 审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。

2020年大学毛概考试重点简答题及答案

2020年大学毛概考试重点简答题及答案 1、何谓新民主主义革命的三大法宝，简述其内容? 答：统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。(1)统一战线是无产阶级政党策略思想的重要内容，无产阶级及其政党有必要 釆取正确的统一战线的策略，把一切可以团结和利用的力量尽可能团结在自己的周围， 以逐步从根本上改变敌强我弱的态势，夺取中国革命的最终胜利;(2) 武装斗争是中国革命的特点和优点之一。无产阶级和广大人民群众无议会可以利用，无组织工人举行 罢工的合法权利。革命人民只有武装起来，以武装的革命反对武装的反革命。〈3〉党在领导新民主主义革命过程中，把党的建设作为一项“伟大的工程”，逐步形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风，这是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。 2、党在过渡时期总路线的主要内容是什么? 答：1953年12月，毛泽东对过渡时期总路线的内容作了完整准确的表述。即：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期，党在这个过 渡时期的总路线和总任务, 是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业 化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。党在过渡时期总路线包括了两个方面的内容，即一化(社会主义工业化)、三改(对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造)。改造与建设同时进行，两个方面紧密相联，彼此 促进，相互制约，缺一不可。

3、如何认识具有中国特色的社会主义改造道路? 答：在对生产资料私有制进行社会主义改造的过程中，中国共产党把马列主义普遍原理同本国具体实践相结合,创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。其特点是：(1)和平赎买。无产阶级夺取政权后，必须运用政权的力量废除资本主义 生产资料私有制。这是马列主义的一条基本原则。中国共产党依据民族资产阶级的两面性特点，即剥削工人取得利润的一面和拥护宪法、愿意接受社会主义改造的一面，创造 性的运用了马列主义关于用赎买的办法消灭资本主义私有制的思想，对民族资本主义工商业采取了利用、限制和改造的政策，使资本主义生产资料私有制逐步改造为社会主义 公有制，丰富和发展了马克思主义关于国家资本主义的学说，是国际共产主义运动史上 的一个创举。(2)逐步过渡。无论是对农业、手工业还是资本主义工商业的改造，都采取 了从低级到高级的多种过渡形式，使被改造者能够逐步适应新的经济制度，而不致感到突然。避免了在生产关系大变革的情况下通常所难以避免的社会动荡和生产力的破坏， 促进了工农业和整个国民经济的发展。(3)把对经济制度的改造和对人的改造结合在一起。我党对民族资产阶级，切实贯彻团结、教育、改造的政策，是他们中间的绝大多数 改造成为自食其力的社会主义劳动者。中国民族资产阶级这个在世界历史上很有特色的 资产阶级，终于以一种世界上从未有过的独特的方式最后走向消灭，而其中的个人则获 得了新生。(4)社会主义建设和社会主义改造同时并举。社会主义建设和改造是相辅相成、相互促进的。只有通过社会主义的改造，解放了生产力，才能实现社会主义工业化;也只有实现社会主义工业化，进一步发展生产力，才以保证社会主义改造的胜利完成。 4、为什么说发展才是硬道理?

企业项目管理核心概念提升

项目核心概念提升 1．目标客源主要特征： 消费者主要特征 ⑴月收入1400元以上 ⑵收入稳定或事业稳步发展的年轻人 ⑶年龄多数在25——35岁之间，多以首次置业为主 ⑷家庭人口为1——2人，以单身白领和新婚夫妇为主 ⑸以投资为目的（多以中老年为主） 2．主要客源社会类型： ⑴单身白领，特别以现代年轻女性为主 ⑵年轻教师及文化艺术界人士 ⑶个体经营者、SOHO人 ⑷中老年小型投资者 ⑸异地在昆有长期接待业务关系的 ⑹被云南优良的人居环境所吸引的海内外新的“体验型”移民3．目标客户特征描述： 项目目标客户的共性应为： 有稳定的工作和收入 家庭收入在中上水平 渴望有属于自己的独立空间 对时尚生活有一定的追求

家庭结构是以单身和小家庭为主 因产品差异界定的目标客户类型为： 25——30岁左右的年轻置业者大多以有稳定收入为主，他们对时尚生活有敏锐的感受力和极强的接受力，希望走在时代的前沿。 30——35岁左右的年轻小家庭，以预备结婚和已婚的第一次置业为主，有属于自己的生活空间者。他们有自己的事业积极热情，对未来生活充满希望。 25——35岁左右的现代独身女性，她们希望拥有属于自己独立的生活空间，是本案重要的目标客源之一。 55岁以上的中老年小型投资者，因其存在着投资倾向和投资实力，也会成为本案主要的目标客源之一。 4．目标客户置业动机描述： 置业动机分析：年轻工薪层买什么房？ ⑴价位上可以接受 ⑵物业管理完善 ⑶建筑质量及户型要好 ⑷交通便捷 ⑸高质量的、独特的人文环境 ⑹周边配套设施齐全 ⑺手续合法，诚信度高的发展商 ⑻楼盘具有升值潜力 据权威机构对昆明市近年房产消费需求和消费行为调查研究显示：从消费者的购房动机来看，首次置业一直是近年来房产的绝对主流。购房动机与其购房时

中级经济师稳过84分的答题技巧

中级经济师稳过84分的答题技巧 答题数量 中级经济师考试均为选择题，其中经济基础包含单选题70道和多选题35道，共计105道; 专业实务包含单选题60道和多选题20道还有案例题20道，共计100道。 时间安排 经济师考试时间为90分钟，单选题应控制在45分钟内；多选题（多选题+案例题）应控制在35分钟内.最后10分钟检查，检查时一定要管住自己的手，不能随意更改自己第一印象的答案。 想要及格，单选题的得分极其关键。单选题每题一分，一个题目有4个备选项，只有1个选项是符合题意的。 总体上题量大，难度较小，考察的基本都是常见的知识点，也有一些难度较大的题目，可尝试以下方法： ①自己有把握的知识点，看了第一眼就知道哪个是正确答案的，直接选择就行。注意审题要认真，切勿因为自己会，高兴大意选错。 ②排除法主要是针对自己不确定或者模棱两可的选项。在做自己没把握的选项时，首先将自己认为错误的选项进行排除，然后对于不熟悉、没有见过的选项、不合常理的选项、说法相同的选项以及说法特别绝对的选项排除，那么剩下的就是正确答案了。 ③如果遇到不熟悉考点的题目，要仔细阅读题干，找出关键点，合理地逻辑分析，也可以联系相关知识或结合现实进行猜测。

④如果是遇到计算题，看清楚题目，然后在脑海中回想，这道题适合的公式有哪些，然后将题目中的已知条件套入到公式，进行计算。 每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错误选项，错选不得分，少选，漏选的每个选项0.5分。 多选题虽然侧重考查教材原文原话，但知识点较为分散，题量不如单选多，但想要全选正确还是有一定难度，需要考生全面并且精准的把握考题。常用技巧如下： ①遵循适当谨慎性原则，将选项中比较有把握的选出来，避免因多选、错选的失分、保住能得分的选项。 ②在完全记不清该题涉及的知识点的情况下，有些题目除采用排除法、逻辑分析外，还可以采用比较法进行筛选，对备选答案进行比较、分析、判断。 ③对于印象不深刻的题目，可以在选项中找到关键词，只要你有印象，准备答案准落不了。 案例分析题 经济基础没有案例分析题，专业实务课的案例分析题是由单选和多选组成的，每题2分，错选 本题不得分，少选和漏选的每个选项得0.5分，不会倒扣分！ 案例分析题难度最大，题目较为灵活，考试主要为知识点结合实务出题，大多出在教材中的计算类知识点或可结合实际出题的一些知识点。 案例分析题为不定项选择，需要自行判断是单选题还是多选题。 案例分析题大部分知识点的考查难度与单选题、多选题无异。历年出现过相同知识点在案例分析题，单选题或多选题之间互换出题的情形，部分题目即使不看案例资料也可根据原知识点内容做

2020高考语文各种题型答题技巧最新总结

高考语文各种题型答题技巧最新总结 一、论述类文章阅读 这部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，做好这些题，要注意以下几点： 1.注意思考的严密、周详。 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原 句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。 3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。 4.有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。 答题技巧： 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、 句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般 与原文一致的，大都正确。 三是第3题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 二、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与 他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题 目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解： 坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意 词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成 语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2.虚词的意义和用法： 以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。 3.“筛选信息”和“把握文意”： 这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题 四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回 过头来检验前面几个题的正误。

毛概简答题及论述题答案

毛概简答题及论述题答案 欧阳学文 1.第一题如何理解全面深化改革的总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，是实现社会主义现代化题中应有之义。 ①完善和发展中国特色社会主义制度，目的是为了更好地提高党带领人民管理经济社会事务的能力；推进国家治理体系和治理能力现代化，是为了更好发挥制度优势，把制度优势转化为管理经济社会事务的效能。两者一脉相承、有机统一。 ②国家治理体系实际上就是我国经济社会管理制度体系，既包括人民代表大会制度这一根本政治制度和中国共产党领导的政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，也包括经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域的制度安排、体制机制。

③治理能力则是我们运用这些制度和体制机制管理经济社会事务的能力。有了好的治理体系，才能提高治理能力；提高治理能力，才能发挥治理体系的效能。 ④推进国家治理体系和治理能力现代化，是继“四个现代化”后我们党提出的又一个“现代化”战略目标，是推进社会主义现代化题中应有之义，是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求。 2.第二题如何把握经济发展的新常态 一、深刻认识我国经济发展新常态 1.新常态形成的原因。 我国经济发展进入新常态，是外部因素和内在条件互相作用的结果，是符合经济发展内在逻辑的变化过程。 ①外部因素影响：外因是变化的条件。受国际金融危机后全球经济持续低迷的拖累效应影响，世界经济进入了深度结构调整之中。

②内在条件变化：内因是变化的根据。经济增长的阶段性转换是由内在条件决定的。我国经济进入新常态的根本原因，是由支撑我国经济发展的内在条件出现新变化所导致的。 2.新常态的科学内涵与基本特征。 ①是速度变化。本质上说来，新常态意味着我国经济发展将告别过去传统粗放的高投入、高消耗、高污染、低效益的高速增长阶段，进入高效率、低成本、高质量、低排放、可持续的中高速增长阶段。②是结构优化。经济结构层级低、产业素质低、产品档次低、产业结构不合理，一直是困扰我国经济的顽症和痼疾，也是我国经济大而不强的根源所在。③是动力转换。市场机制是市场经济的动力之源。④是多重风险。 二、科学把握新常态必须遵循的基本原则 1.必须坚持用马克思主义哲学的基本原理认识新常态，深刻领会这一重大战略判断所贯穿的世界观、价值观和方法论，防止形而上学倾向。 2.必须坚持用马克思主义政治经济

职称英语考试答题技巧

最新职称英语考试答题技巧 这是一篇由网络搜集整理的关于最新职称英语考试答题技巧的文档，希望对你能有帮助。 要掌握职称英语的应试技巧，必须对此项考试的特点有深入骨髓的透彻理解，单纯就题论题，不免失之偏颇，见树木而不见森林，或仅存于皮毛之论。倘若能从出题者的角度去剖析，高屋建瓴，借系铃之术解铃，则可势同破竹，直捣钝贼巢穴。 首先，从职称英语的考试取向上看：其重点在于词汇和阅读能力的考察(不考听、说、写)，试卷6种题型中的第1部分词汇选项和第6部分完型填空分别是对词汇的含义和用法的测试，而第3(概括大意完成句子)、4(阅读理解)、5(补全短文)部分则从把握文章段落主旨、篇章的具体内容、根据上下文进行逻辑推断几个方面检验考生的英文阅读能力。但是，由于职称英语考生可携带字典进入考场，对词汇的测试难度已大打折扣，大纲中要求的5000-6000词汇量不过是虚张声势而已。从这个角度讲，一言以蔽之，职称英语即等同于阅读专项考试。阅读水平的检测，更直接一点说就是考第4部分阅读理解(用数字说话或许更有说服力，从各个部分的分值来看，第1部分、第4部分、第6部分三个题型的总分值为75分，剩余3部分仅有25分。在这75分中，3篇阅读文章又占去45分);但我们之所以要学习词汇，其重点和目的其实和学习语法知识一样，都是为阅读文章服务。第2(阅读判断)、3(概括大意完成句子)、5(补全短文)部分虽然也是考察阅读能力，由于分值少，题难作(耗时与三篇阅读理解相当)，当留到最后或者仅择其一而答。其次，从职称英语的卷面设置上看：词汇部分和原题基本是

送分题(如果变化不大的话)，意即只要掌握了教材并能熟练查阅词典便能得40分左右;换句话说，考生只要具备再答对20分题的英文阅读能力即可及格。100分的试卷归根结底只考其中的五分之一而已。考生如能对职称英语考试达以上的`认识，再因地制宜地根据自身特点制定学习方案，过关乃是顺理成章，水到渠成之事。 话虽如此，可每年又有30%左右的考生未能及格(根据有关统计数字，北京市职称英语的平均通过率为66%-70%)，抛开其他原因不谈，他们大都犯了一个共同的错误——答题的顺序和时间安排不合理。如果按照试卷的前后顺序逐一作答，对于英文水平高的考生，未可厚非;但是基础薄弱、阅读和答题速度慢的考生必须另辟蹊径，否则只会顾此失彼，得不偿失。120分钟内阅读3800词，并答完65题，没有快速阅读能力和答题技巧根本不可能完成。 鉴于以上特点，我们建议考生拿到试卷后的第一步是浏览整张试卷，并用铅笔勾出所有来自教材中的题;普遍的方法是通过文章的标题(title)寻找，但有时原题的标题与教材中的有所差异甚至完全不同，如果出现这样的情况，考生须通过阅读每篇文章的第一句话来确认是否为原题。接下来第二步;先答词汇选项中的15道题，争取在15分钟内结束，最多不可超过20分钟;就词汇部分而言，出题者的本意是要求考生通过阅读一句话来根据上下文(context)猜测某个单词或短语的含义;实际上只要翻字典的速度够快、并掌握一定的技巧即可答对。(注意：电子辞典和带有“职称”字样的辞典严禁携带;考场用的辞典不可太厚，更不可太薄;前者查阅费时费力，后者收词量不足。考生可以携带1本以上的辞典，但每次只能用一本)。 答完词汇题后不要立即作第2部分的阅读判断，而应直奔阅读理解部分;

2020中考语文八大技巧答题技巧_知识点总结

2020中考语文八大技巧答题技巧_知 识点总结 中考中，语文试卷除了占得分值比较大之外，语文还是中考的第一科，这科发挥好了，后面的心态也会比较好。而语文的答题通常是没有标准答案的，需要的是同学们尽量靠近参考答案，抓住重点，符合阅卷老师的评分标准，下面就给大家介绍一下中考语文八大考点答题技巧。 中考语文八大知识点答题技巧 一、基础知识题：信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 二、语言表达题：落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确

的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 三、文言文阅读：联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。 四、科技文阅读：抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读*，了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原文就可以。 五、文言文翻译：直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 六、诗歌：套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在

中层管理核心理念讲解学习

《中层管理核心理念与管理技能提升》培训班 学习心得体会 我院于4月20-21日，举办中层管理核心理念与管理技能提升培训班，特邀请国家高级培训师邹树波老师，为我院中层以上干部，业务骨干等一百多人，作了为期两天的培训。邹老师用幽默风趣的语言，激情互动的讲课方式，给我们留下了深刻的记忆。邹老师运用科学沟通、科学管理、学科建设、医院危机、营销战略等方面理论，提升管理者的领导力，打造医院一流团队。通过培训，我感到受益非浅，深切的感受到培训课程是为我们量身定做的，切合我院实际，弥补了我们基层管理者在管理理论知识上的不足。特别是如何打造一流的团队执行力、管理者如何提升领导力对我们尤为重要，使我认识到执行决定成败，责任高于一切。 邹老师从事多年医院管理研究，有着丰富的理论基础，对于医院管理者的管理方法，有着很高的造诣。邹老师讲道，管理者的四大基石--“魂”、“道”、“术”、“器”。管理者的管理能力，就是领导力，领导力需要别人的支持。要具备领导能力，需要讲信用，才能得到威信。“谋其职，谋其政”，就是要讲究工作方法，才能提升领导能力，驾驭全局，善于沟通，有激情，有干劲。有前瞻性，才能给员工带来希望。管理要有科学性，有组织，有计划，方式方法要有切合实际。不虚，不废，严格有序，充分发挥员工的个人长处，发掘个人潜力，打造出强有力的团队，提高团队的执行力。团队执行力需要营造良好的执行力文化，执行文化的导向会形成一种氛围，经过长时间

的沉淀和积累，形成医院文化，也就是风气。风气的好坏决定一个医院决策的成败。用正确的人，即合适的岗位用对的人，用人用在刀刃上;做正确的事，即把握明确的工作目标，目标的制定要有延续性，不能朝令夕改;正确的做事，即如何提高执行力。如何提高团队的执行力，是我们每个中层干部都应该认真思考的。我认为，首先，是保证政令畅通，畅通的沟通渠道，是落实执行力的重要环节，可达到事半功倍的效果。其次，布置工作应及时督查跟进，督查是落实执行力的有效环节，能提高各层人员的落实能力。合理灵活运用绩效管理和激励机制，责、权、利，奖罚分明，也是提高执行力的有效手段。 在我们的工作中，沟通是很重要的方法，运用沟通，团结，凝聚力等方式来提升执行力。邹老师将沟通在管理中的应用，科学的、系统的分析，科学的应用，才能真正提升我们的管理水平。邹老师讲到，沟通是管理者的重要工作方式。沟通分上下级关系、同志关系、医患关系等的沟通。沟通方式有语言沟通，眼神沟通，行动沟通等。沟通过程中要时刻注意用感情，用真情，懂得尊重，换位思考，遵守章法，谨言慎行。这样才能与对方拉近距离，想法接近，相互接受，才能达成一致，才能共同解决问题。了解到了与人沟通的重要性，特别是在工作中良好的沟通能力显得尤为重要。虽然我不是在临床医技科室工作，相对来说与患者的接触比较少，但在我的工作中，沟通仍必不可少，准确体会领导意图，体会科室想法，完成自己的工作，需要沟通；获得同事的理解，积极配合工作，需要沟通；接待来访人员，了解满足他们的需求，需要沟通。

2013年会计职称考试十招答题技巧

2013年会计职称考试十招答题技巧 距离2013年会计职称考试越来越近了，全面进入冲刺阶段需要我们掌握各个题型的答题技巧，从容自信的走进考场！下面是十招考试答题技巧，都来看看吧！ 第一招计划答题时间 计划答题时间，保持稳定的答题速度。选择题考试通常要求在短时间内作答，考试开始时，你应该看一看试题的分量，并目对每道题应占用的时间迅速作出估计，也许你会发现，每道选择题允许作答的时间不到一分钟。在某些情况下，这似乎不大可能，但你不必担心，有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择，这样，你就有足够时同去考虑相对较难的问题。 保持稳定的答题速度，也是很必要的，一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间，看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。 第二招看清题目要求 按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。 第三招运用排除法 运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。一般来说，对于选择题，尤其是单项选择题，基干项与正确的选择答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数，他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。尽可能排除一些选择项，就可以提高你选对答案而得分的机率。 第四招运用猜测法 运用猜测法。如果你不知道确切的答案，也一定不要放弃，要充分利用所学知识去猜测。一般来说，排除的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。 第五招运用比较法 运用比较法，直接把各项选择答案加以比较，并分析它们之间的不同点，集中考[微博]虑正确答案和错误答案的关键所在。 第六招运用大概率事件 做判断题的任务是指出它的正确或错误，因此即使你不会，你也有50%猜对机会。但考官不给你这个机会：如果你判断失误，倒扣分！因此你必须慎重，不要作无谓的牺牲。但我实在不会，又想得点高分，有没有技巧呢？有！统计表明，在一份标准化的试卷中，判断题正确答案为“×”的占60～80%，也就是说，一份有10道判断题的试卷，如果你已经将其中的6、7道题画上了“×”，则余下的你没有把握的题你就画“√”吧；反之，如果在前面已作的题中，已经有3道题画了“√”，余下的你就最好画上“×”。这就是“运用大概率事件”！试试吧！ 第七招分清绝对和相对概念 判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确或错误。要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。尤其是说某道命题正确时，它必须都是正确的。因此，判断题中常常会有绝对概念或相对概念的词，表示绝对概念的词有“总是”、“决不”等，表示相对概念的词有“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。了解这一点，将为你确定正确答案提供帮助。 判断题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的，如“存货周转率越高、表示存货管理的业绩越好。”统计表明，大部分带有绝对概念词的问题，“对”的可能性小于“错”的可能性。当你对含有绝对概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由，“错”就是最佳的选择答案。 第八招酌情猜测 酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。如试题未注明要倒扣分数，哪怕你没有足够的时间阅读题目，也一定要猜测，答对的机率是50%，切莫放过这种“捡来的”分数。 第九招不定项选择题答题技巧 不定项选择题对知识掌握得全面性和准确性要求较高，所以其难度要比单项选择题大得多，考查考生是否准确掌握了有关理论范畴、规律和论断或是否对相关内容有较深层次的理解和辨别能力。这类题型尤其要反复看清题干所述，一个题干多个题，也叫主观题客观化。

中考数学大题解题技巧总结大全

中考数学大题解题技巧总结大全2019中考各地区时间不尽相同，部分地区已经结束，部分地区还在备考中，今天小编为大家整理了2019中考数学大题解题技巧的相关内容，以便考生做好考前复习。 1、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。 2、因式分解法 因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多，除中学课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。 3、换元法换元法 是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较

复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 4、待定系数法 在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。 5、判别式法与韦达定理 一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R，a0)根的判别，△=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根;已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。 6、构造法 在解题时，我们常常会采用这样的方法，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，

毛概简答题完整版

《毛概》参考复习题 1.怎样正确理解实事求是思想路线的科学内涵？ 首先，“实事求是”是党的思想路线的核心。其次，“解放思想”是实事求是的前提和条件。第三，“与时俱进”是实事求是的内在规律。最后，“求真务实”是实事求是的直接体现和必然要求。解放思想”、“与时俱进”、“求真务实”是党的“实事求是”思想路线的有机构成，是党的实事求是思想路线历史的、逻辑的展开、丰富和发展。它们以马克思主义认识论为依据，顺应时代发展要求，深刻揭示了党的思想路线所赖以建立的理论基础、实现条件、内在规律和必然要求，从而更为完整、充分地体现了全部马克思主义理论的精神实质。 2.新民主主义革命总路线的主要内容是什么？ (1)总路线的内容，新民主主义革命总路线的集中表述是：无产阶级的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。革命的主体是无产阶级，客体是人民大众，革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山。 3.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？ 中国确立社会主义基本制度的重要意义是： 1、社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20 世纪中国又一次划时代的历史巨变； 2、对于经济文化比较落后的国家能不能够先于发达国家实行社会主义革命、建 立社会主义制度的问题，在国际共产主义运动的历史上曾经有过激烈的争论； 3、社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。社会 主义制度的建立极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性； 4、社会主义制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料 的主人。这是中国几千年来阶级关系的最根本变革，极大地巩固和扩大了工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政国家政权的阶级基础和经济基础。 它进一步改变了世界政治经济格局，增强了社会主义的力量，对维护世界和平产生了积极影响. 5、建立社会主义的基本制度，是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国 正确运用和创造性发展的结果。社会主义基本制度在中国的确立，不仅再次证明了马克思主义的真理性，而且以独创性的理论原则和实践经验，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论。 4.党对社会主义道路的初步探索有哪些经验和教训？ 第一，打破了对苏联模式的迷信，开始感到有必要按照中国的实际情况寻找自己的社会主义建设道路；第二，如何避免执政党犯严重错误，从局部、暂时的错误中吸取教训，使之不致发展成为全国性的和长期性的错误，要求领导者要有谦虚谨

现代项目管理重点复习资料

现代项目管理 第一章现代管理与项目管理理念 1.传统管理理念与现代管理理念的区别：{领会} 传统管理理念主要表现在以下几个方面： 1）重实施轻规划 2）重控制轻协调 3）重内部轻环境 4）重分析轻综合 传统的管理理念带来的组织形式往往是原始型与制度型的，这种组织 形式和管理模式导致目标不明确，指令不清晰，缺乏过程指导和监控，不提供条件（工具和方法），信息封锁和缺乏激励。 现代管理理念表现在开放、学习、信任、柔性、协作、沟通、服务等几个方面，追求使利益相关者满意，反映出组织的柔性竞争力。 现代管理理念了解创新推动发展，理解变革无处不在、无时不在。具备创新的意识，牢记应变事关生存，追求组织定位的一致性和组织目标的明确性，将组织的使命、价值观、方向、目标、策略、方法和项目与创新融为一体，追求持续不断改进，使组织成为体系的构建者、标准的构建者、需求的创造者和理念的引导者。现代管理理念的形成为组织的成功注入了生机和活力。 2.传统项目管理、近代项目管理与现代项目管理的主要区别：{领会} 1）传统项目管理没有形成相对独立的体系和标准，在大中型项目管理中没有定量的计划与管理方法，仍主要注重个人的经验与智慧， 缺乏科学性。主要强调成果性(功能)目标，旨在完成既定的任务。 2）近代项目管理往往忽视了客户的重要性，过分注重项目管理工具与方法的运用；对项目管理范围，无论在项目周期方面还是在项目 管理者的管理范围方面都定义得过于狭窄；在项目选择方面重视不 够，项目管理者被动执行项目。 3）现代项目管理体现出工程学、经济学、管理学以及社会学多学科交叉的特点，各类项目管理学术组织在推动项目管理的普及上发挥 了巨大作用。对项目管理者重新定位，认为项目管理者不仅仅是项 目的执行者，还要求他们具有创造性与决策能力，能胜任多领域的 领导工作，同时具有一定的经营技巧和解决冲突的能力；项目管理 者除应具备范围管理、时间管理、费用管理以及人力资源管理等几 个方面的能力，还需要在风险管理、沟通管理、采购管理和综合管 理方面具备较高能力；对项目生命周期中的项目需求、项目选择、 项目收尾总结以及项目管理实践的知识积累的重视程度不断提高。

高考英语听力答题技巧总结

听力技巧 一、学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1. 从答案选项中预测： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 录音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport 这些信息词中可知道Tom的职业。 2. 从说话人口气预测： “Sure”， “I agree”，在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”， “I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。 例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water. 二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。 例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2) 三、听清数据，简要记录，加以运算。 在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文：W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 对话中提到了三个时间It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes. 现在是3点，开往Manchester的火车要两小时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把3点和2点相加，会得出火车5点才开的错误选项C。 数字类问题分辨别类和计算类两种： 1. 要注意区分-teen和-ty及four和five的发音;辨别多位数，如电话号码，门牌等 2. 计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等;听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 记住时间是60进制 如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。 例：At what time does the office open?