孩子为什么不喜欢学习？怎么办

孩子为什么不喜欢学习？怎么办

马彦军

在如今天知识经济时代，人们非常重视孩子的学习，非常希望孩子能学习成绩优异。然而，天弗人愿，许多孩子不仅不刻苦学习，而且出现厌学现象。这些困扰着所有的家长和孩子。

孩子为什么会出现厌学情况？怎么办？

事实上，每个孩子天生有很强的求知欲，在成长过程中，一些事件破坏了他们的求知欲。

1．是什么导致孩子厌学？

在学习过程中，所受到的否定和批评远远大于肯定和表扬；家长过多帮助孩子学习，使孩子的责任感缺乏，形成依赖，缺少解决问题的成功经验；教育者过分的关注监督，使孩子紧张导致脑部供血、供氧不足，记忆力降低，思维缓慢；家庭情感氛围低沉，情感需求得不到满足，逃避到不良交往或虚拟的游戏世界里等。

孩子在成长过程，这些因素的影响，在潜意识里形成：“学习=痛苦、批评、责骂……”或“我笨，我学不好”……等定义，而注意力又无法长时间集中于学习，形成恶性循环。甚至有些孩子会出现反社会行为来获取成就感，或者出现躯体症状来掩饰学习上的问题。

2．怎么办？

从头脑理论上来讲，人的意识（决心、意志、逻辑等）占人脑的功能12%，潜意识占人脑功能的88%，由于潜意识形成对学习不愉快的感受，当我们下决心要努力学习的时候，会被潜意识所拒绝。所以，我们常常会看到一部分孩子，经常立志表决心，却不能坚持。所以，要想改善孩子们的学习，就要从潜意识入手。

近年来，我们临床通过催眠，来唤醒孩子的潜能，唤醒他们的求知欲，重新定义潜意识里对学习的感受。那么，催眠是如何帮助孩子的？

①训练注意力，在催眠过程中，老师引导当事人进入越来越舒服的状态，整个过程，当事人会把所以注意力集中在教师的引导和对自己身心的觉察中，反复的训练培养他们把注意力长时间集中在重要的事件上；②在催眠放松的情况下，改善脑电生物功能，改变脑部供血、供氧不足的情况，提高记忆、思维能力；③释放负情情绪，在催眠状态下，引导当事人觉察自己不愉快的情绪体验，并将之释放；④改变定义联系反应，进入潜意识，用舒服、轻松、愉快情绪体验替代过去形成的不愉快的情绪体验；⑤目标例外一小步，帮助当事人理清思路，整理正向目标，寻求过去经历中的成功经验和有效方法，推动其向良性轨道发展，提高自我赋能感。

潜意识的改变，将使当事人自然的进入学习状态，无需意志去控制，达到自发的专注状态。

愿每个孩子都成才，每个家庭都幸福！