2015七年级英语下册 Unit 3 Will people have robots Section B(1a-2e)练习 鲁教版五四制

Unit 3 Will people have robots? Section B（1a---2e）

Ⅰ.用所给词的正确形式填空

1. There_________ (be)much paper and two books on the desk.

2. If it is fine, the sports meeting_________ (last)two days.

3. Will you please _________ (not open)the door?

4. Betty read_________ (many)fiction books than Mary.

5. They picked_________ (few)apples than we did.

6. There are_________ (hundred)of students at the meeting.

7. The book is so interesting. I’m sure she_________ (fall)in love with it.

8. He makes his students_________ (read)English every day.

9. I see them_________ (play)football on the playground.

10. Robots will_________ (use)at home in the future.

Ⅱ.根据方框内的词填空

parrot space robot pet myself paper astronaut keep rocket dress

1. Can you give me a piece of _________, please? I want to write something down on

it.

2. Yang Liwei is the first _________in China to go into outer space.

3. Many spaceships(宇宙飞船)are flying in_________ now.

4. I will get _________a new suit for the Spring Festival.

5. You must _________your classroom clean every day.

6. There is no person in this _________.

7. They invented a new _________.It can write like a man.

8. I want to keep a pet_________ at home.

9. Tom has a little _________dog.

10. I like to_________ casually on weekends.

Ⅲ.将方框内短语的正确形式填入下列各句中

for fun come true in the future help...with the same...as

1. I want to be a doctor _________.

2. My brother likes making faces _________.

3. You are wearing_________ coat_________ mine.

4. Using a robot to clean the floor will soon _________.

5. I’d like to_________ my mother _________the housework.

综合训练

Ⅱ.单项选择

1. I hear there_________ a meeting tomorrow afternoon.

A. will have

B. have

C. will be

D. will

2. —_________ will he come back?

—In a week.

A. How long

B. How soon

C. How often

D.

What time

3. —What do you usually have for breakfast?

—_________ milk and _________eggs.

A. A little; a few

B. A little; a little

C. A few; a little

D. A few; a few

4. He fell in love with_________ last year.

A. to draw

B. drawing

C. draws

D. draw

5. He will leave _________next Sunday.

A. on

B. in

C. at

D. /

6. They have _________work today and they’ll have _________tomorrow.

A. more; more

B. much; much

C. much; more

D. many; more

7. —When_________ you _________here?

—In a month.

A. are; moving

B. do; move

C. will; move

D. did; move

8. There is _________milk in this glass than in that one.

A. less

B. little

C. least

D. fewer

9. I_________ him as soon as he_________ back.

A. will tell; will come

B. tell; will come

C. tell; comes

D. will tell; comes

10. He seems _________.

A. happily

B. happy

C. happiness

D. to happy

Ⅲ.完形填空

Tom and Fred were talking about the year 2050.

“What will 1 be like in the year 2050?” asked Tom.

“I don’t know,” said Fred. “What do you think it will be?”

“Well, no one knows. But it is 2 to guess,” said Tom. “In the year 2050 everybody will 3 a pocket(袖珍)computer. The computer will give people the 4 to all their problems. We shall all have telephones in our pocket, 5 .And we’ll be able to talk to our friends a ll over the world. Perhaps we’ll be able to 6 them at the same time. Machines will do 7 of the work, and people will have more 8 .Perhaps they will work only two or three days a week. They will be able to fly to the moon by spaceship and spend their hol idays there.”

“I’m very 9 to hear that. I hope to fly to the moon. And I hope I’ll be able to live 10 ,”said Fred, “Won’t that be interesting? Just like a fish.”

1. A. our home B. the traffic C. a factory D. the world

2. A. pleased B. no use C. interesting D. unusual

3. A. carry B. bring C. give D. send

4. A. news B. ways C. things D. answers

5. A. either B. again C. too D. also

6. A. seen B. see C. look D. listen

7. A. most B. many C. lot D. every

8. A. work B. duty C. holidays D. times

9. A. sorry B. glad C. sure D. afraid

10. A. in the sea B. on land

C. on the mountain

D. under the ground

Ⅳ.阅读理解

阅读下面的短文,选择正确答案。

Robots seem very new to most people. But they have a long history. The first one was made by a Greek inventor. You may have seen robots in some films. The robots in these films are stronger, faster and cleverer than people. In real life, most robots are used(被用于)in factories. They are used to do many dangerous, difficult or boring(枯燥的)jobs .Some people can’t look after themselves and robots are used to help them. For example, some people can’t see. Many of these peo ple use a dog to help themselves move around. This dog is called a guide dog. Scientists are making a robot to help them. In the future, robot dogs might take the place of(代替)these guide dogs.

Robots are also used in American hospitals. At one hospital, a robot takes meals from the kitchen to the sick people’s rooms. It never loses its way because it has a map of the hospital in its computer system.

In the future, robots will work in space. But robots will never take the place of human help. They can, however, help us in a lot of different ways.

1. From the passage we can know that robots _________.

A. are not strange to most people

B. were invented long, long ago

C. mostly work on the farm

D. can help the people that can’t see now

2. A _________inventor made the first robot in the world.

A. Chinese

B. Japanese

C. Russian

D. European

3. The underlined phrase “a guide dog” means_________.

A. 机器狗

B. 幸运儿

C. 导盲狗

D. 机器猫

4. Robots can’t get lost in hospital, because _________.

A. they walk after the doctors

B. they ask the people when they don’t know the way

C. They take a map of the hospital in their hands

D. Their computer system can tell them

5. In the future, robots _________.

A. will work in different important fields

B. will take the place of human

C. can do everything

D. can’t do something as bad people tell them

Ⅴ.书面表达

你也打算过一个愉快的周末吧。请根据下面的四幅图画,描述你的计划。

要求：1. 语言通顺、连贯

2. 词数：50左右。文章开头已给出,不计入总词数。

I’m going to have a nice weekend. On Saturday morning, I will visit my uncle... Saturday

Sunday

afternoon

evening

morning

afternoon

答案

Ⅰ.用所给词的正确形式填空

答案：1.is 在there be 句型中，be的形式取决于距离它最近的名词，paper 为不可数名词，所以用is。

2.will last if引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时。

3.not open will 后接动词原形。

4.more 此句是作比较，需要用many的比较级more。

5.fewer few的比较级为fewer。

6.hundreds 当表达模糊数目时，hundred 后可加 s,并与of 连用。

7.will fall 根据句意“我确信她会喜欢……”,需要使用将来时。

8.read 考查make sb. do sth.的用法。

9.playing 当看见某件事正在进行用see sb./sth. doing sth.。

10.be used 机器人将被使用，需用被动语态。将来时的被动语态结构为：will+be+过去分词。

Ⅱ.根据方框内的词填空

答案：1.paper 2.astronaut 3.space 4.myself 5.keep 6.rocket7.robot 8.parrot 9.pet 10.dress

Ⅲ.将方框内短语的正确形式填入下列各句中

答案：1.in the future 2.for fun 3.the same,as https://www.sodocs.net/doc/1811230160.html,e true 5.help, with

综合训练

Ⅰ.单项选择

1.答案：C 这是there be结构的将来时形式，其中的be在此不可用have/has来代替。

2.答案：B in+一段时间，表示以现在为起点的“在……之后”这个含义。用how soon 来提问。

3.答案：A a little 修饰不可数名词，a few 修饰可数名词。milk 为不可数名词，egg 为可数名词。

4.答案：B with 为介词，其后接名词或动名词。

5.答案：D 在表示时间段的this, that, next, last 词组前不能用介词。

6.答案：C work 为不可数名词， much 修饰不可数名词，more 为much的比较级。

7.答案：C in之后接时间段，表示以现在为起点的“在……之后”，用将来时。

8.答案：A milk 为不可数名词,little 修饰不可数，其比较级为less。

9.答案：D as soon as引导的从句和if 引导的条件状语从句一样。主句用一般将来时，从句用一般现在时。

10.答案：B seem 作系动词，其后接形容词。

Ⅲ.完形填空

答案：1.D 根据下文Tom所想像的2050年人们的生活可知是相对于世界全人类而言的。2.C 根据Tom尤其是Fred大胆地幻想——能像鱼一样生活在海中，可以判定此处应填interesting。

3.A 在2050年每个人都会携带一台袖珍电脑。

4.D 根据本句句意理解应为：电脑将会给出解答人们所有问题的答案。

5.C 根据句意排除B选项。too, also和either都有“也”的意思，但too常用于肯定句的句末，also常用于be动词、助动词和情态动词之后，实义动词之前；either用于否定句的句末。

6.B be able to 后跟动词原形，故排除A选项，再根据look, listen是不及物动词，不能直接跟宾语，故排除C、D两个选项，本题应选B项。

7.A lot, every 后不能跟of...，故排除C、D两个选项，再根据题干空白后的work是不可数名词，故排除B项，本题应选A项。

8.C 根据上文的“Machines will do most of the work.”以及下文的“Perhaps they will work only two or three days a week.”可以推断人们会有更多的假期。

9.B Fred听了Tom对2050年人们美好生活的描述后一定很高兴，特别是下文Fred希望能飞上月球更表明了他的兴奋之情。

10.A 根据Just like a fish.可推断Fred希望能生活在海里。

Ⅳ.阅读理解

答案：1.B 由第一段的“robots seem very new to most people.”可知A 选项不正确，由“In real life, most robots are used in factories.”可知C选项不正确；由“Scientists are making a robot to help them. In the future, robot dogs might take the place of these guide d ogs.”可知帮助盲人的机器狗正在研制之中，未来才有可能代替导盲狗，故D选项不正确。由第一段的“But they have a long history.”可知既然机器人有着悠久的历史，那么也就是说很久以前人类就发明了机器人。故本题应选B。

2.D 由第一段的“The first one was made by a Greek inventor.”可知：第一个机器人是由一位希腊发明家制造的，希腊人当然是欧洲人。

3.C 由第一段的“Some people can’t see. Many of these p eople use a dog to help themselves move around.”可知，帮助盲人走路的狗应该被称为“导盲狗”。

4.D 由第二段的“It never loses its way because it has a map of the hospital in its computer system.”可知，在美国医院里的机器人之所以不会迷路，是因为在他的电脑系统里有医院的地图。也就是说，机器人的电脑系统会告诉机器人去准确的地方。

5.A 分析全文可知，机器人未来会被许多重要的领域所广泛使用。故A选项正确。

Ⅴ.书面表达

答案：

I’m going to have a nice weekend. On Saturday morning, I will visit my uncle. In the afternoon, I will go to the supermarket to buy something. In the evening, I will watch TV at home. That is very interesting. On Sunday morning, I am going to do my homework. In the afternoon, I am going to play soccer with my friends.

七年级上册英语正式篇第三单元知识点

Unit 3. Is this your pencil ? 语法专项 一．含有be动词的一般疑问句 教材典句： 1.Is that your schoolbag ? 那是你的书包吗？No, it isn’t . 不，它不是。 2.Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗？Yes, it is . 是的，它是。 3.Are these your books ? 这些是你的书吗？No, they aren’t . 不，它们不是。 以上三个句子都是含有be动词的一般疑问句及其肯定或否定回答。 语法全解 1.定义 一般疑问句是用来询问事情或某种情况是否属实，并需要对方用yes或no作出肯定或否定回答的问句。 ①. 一般疑问句中主语为this/ that 时，答语中主语用it。 Is this/ that your pen ? Yes, it is./ No, it isn’t . 这/那是你的钢笔吗？是的，它是。/不，它不是。 ②. 一般疑问句中主语为these/those 时，答语中主语用they. Are these/ those his books ? 这些/那些是他的书吗？ Yes,they are. / No, they aren’t . 是的，它们是。/不，它们不是。 3.一般疑问句的朗读： 语调：朗读一般疑问句用升调，其简略答语用降调。 Is that a baseball ? 升调那是一个棒球吗？ Yes, it is . 降调/ No, it isn’t . 不，它不是。 4.将含有be动词（am, is, are）的陈述句转换为一般疑问句的规则： 将be动词（am, is, are）提至句首（首字母要大写），句末用问号。将陈述句中的主语I 改为you, 遇到形容词性物主代词my时将my改为your, 其他的通常不变。 I am Zhang Yang . 我是张阳。==》Are you Zhang Yang? 你是张阳吗？ That is my bike . 那是我的自行车。==》Is that your bike ? 那是你的自行车吗？助记： 含有be动词的陈述句变一般疑问句 说明：“一调”即把be动词调至句首；“二改”即把be动词首字母大写，再把原句首字母小写（人名、地名等专有名词除外），将人称代词I 改为you, 将形容词性物主代词my改为your；“三问号”即在句末加上问号。 练一练： Is this his ruler ? ________, It’s my ruler . A.Yes B. No C. Not D. Don’t

初中：七年级上册英语单词表

初中英语新课程标准教材 英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 英语教案 / 初中英语 / 七年级英语教案 编订：XX文讯教育机构

七年级上册英语单词表 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中七年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 module 1 *meet v．认识，遇见 *first adj．第一 *english n．英语 lesson n． (一节)课 class n．班级 *student n．学生 miss n．女士；小姐(对未婚女性的称呼) twelve num．十二 year n．……岁 thirteen num．十三 *too adv．也

*from prep．从……来 *close v．关闭 open v．打开 match v．相称；匹配 *write v．写 practise v．练习 *city n．城市 *england n．英国；英格兰*english adj．英国的fourteen num．十四eleven num．十一blackboard n．黑板twenty-nine num．二十九fifty num．五十module 2 *parent n．父；母

(pl．parents父母) can v．aux．能够 *basketball n．篮球 piano n．钢琴 tennis n．网球 *table tennis乒乓球 *ride v．骑；开(车) horse n．马 *welcome v．欢迎 *international adj．国际的*factory n．工厂 hotel n．饭店；宾馆university n．大学 hospital n．医院 office n．办公室 *doctor n．医生

人教版七年级英语下册Unit3教案

Unit 3 How do you get to school? Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： train, bus, subway, ride, bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, far, minute, kilometer, new, every, every day 2) 能掌握以下句型： ①—How do you get to school? —I ride my bike. ②—How does Mary get to school? —She takes the subway. 2. Talk about how to get to places (谈论出行方式) take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk . 3. how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。how far, how long 引导的特殊疑问句。 4. 复习基数词及时间的表示方法。 2. 情感态度价值观目标： 让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) how /how far /how long 引导的特殊疑问句.

2) 乘坐交通工具的表示方法. 3) It takes / sb some time to do sth . 2. 教学难点： —How do you get to school? —I take the …/ride …/ walk…—How does Mary get to school? —She takes the subway. —How long does it take? —It takes forty minutes. —How far is it from… to…—It's… kilometers. 三、教学过程 Ⅰ. Warming-up and Lead in 学生和老师进行简单的问候 Ss : Good morning , teacher. T: Good morning , class T: Look at the picture. What can you see? Do you like your school? I usually get to school by bike, but sometimes on foot . How do you get to school? Ss 按实际情况作答 S1: I ride my bike. S2: I go by bus. S3: ……… T: Very good. You’re clever. Let’s learn Unit 4 Section A. 之后板书： “Unit 4 How do you get to school?” Ⅱ. Presentation 1. T: If you are here, but your school is in Shanghai. How do you get to school? Ss: I take the bus /plane/ boat / ship / car / taxi

七年级上册英语正式篇第一单元知识点

Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine ②. __ Does Miss White like sports ? __ Yes, _________ favorite sport is tennis . A.he B. she C. his D. her ③. This is ________ pen . A.red my B. he red C. red his D. her red ④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy . A.I B. Me C. My D. Mine 4. 介绍自己： （1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．． （2）I’m+名字我是．．．．．． 5. 询问姓名 (1)What’s your name? 你叫什么名字？ ----Alan.艾伦。/ My name’s Alan.我的名字叫艾伦。/ I’m Alan. 我叫艾伦。 What’s = What is name’s = name is I’m = I am (2)What’s his name? 他叫什么名字？

人教版七年级上册英语教材分析

人教版七年级上册英语教材分析 本人工作有十多年了，一直以来都是教英语。英语教材是换了一批又一批，往往是熟悉了一个版本的教材没多久又换了新的版本，所以，常有无从着手的感觉。人教版七年级英语，我教了有二年了，总结这二年来的教学实际，以及教学反思，下面谈谈寻该教材的粗浅认识。 一、编排体系的特征。 1、体例分明。 由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元的内部结构完全不同：分为ABC三部分，并且各有侧重点。 A部分的设计。主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。 B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。 C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。 A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的

知识点与能力和须待弥补的的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。 2、图表结合，文字点睛。 每个单元都以明确的小任务呈现，2/3的任务都是以图表的方式显现出来，再左以精妙的文字点明任务的主旨。充分运用了初中学生喜欢色彩鲜明的图片的心理规律，和他们从简明的表格中易于获取知识的认识能力。学生一图表，基本就能知道每个小任务的具体含义。 3、以活动为载体，融知识点、技能、教学法为一体。 每个小任务都可以成为一个活动，或个人或小组或团体。以明显的小标题形式显示了教学方法，暗示了学生应该获得的使用英语语言的具体技能。从而明确了师生在具体教学中的每个小目标。同时根据具体的活动任务和学习目标，听、说、读、写各个技能或一个或两个进行不同的组合。体现了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主流理论。另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和能力。以此逐渐避免“哑巴”语言教学的不利因素。 4、强调课堂上师生互动。 新教材强调课堂上学生是学习的主体，教师是课堂的组织者，师生在课堂上要加强互动，教师要有效地处理好师生的双边活动。教师要改变过去课

2015年七年级英语上册第一课教案

个性化教学辅导教案 姓名学校年级七年级性别总课时20 第1 课 教学目标能听懂、读懂有关人物介绍的短文。说出自己或者朋友的特征及爱好；能恰当运用相关句型写出关于自己的短文。 重点 难点 课前 检查 作业完成情况：优□良□中□差□建议__ 课堂教学过程 中西方名字差异 在中国，我们的姓名通常是先说姓氏，再说名字。如：Gao Ming,Gao是姓，Ming是名。而英美人的姓名构成顺序是名字在前，姓氏在后。例如：Jim Smith,Jim是名，而smith是姓。由于名字放在第一位，所以英语中的“名”叫first name,也可以说是given name。而姓氏在后，因此，姓叫“last name”，或者说family name。 一、重要单词 名词：grade年级 student学生 reading阅读 classroom同班同学 classroom教室 Dancing跳舞，舞蹈 swimming游泳 age年龄 hobby爱好 glasses{复}眼睛代词：everyone每人，人人 形容词：cute可爱的，讨人喜欢的 glad高兴的 副词：over穿过 感叹词：oh 哦，啊 二、必会短语 After school放学后 be good at 擅长于 come from来自 12 years old 12岁 have short hair 留着短发 love reading 喜爱阅读 Play football踢足球 in Grade7在七年级 our chinese teacher我们的语文老师 Go home 回家 live with 和……一起居住 at school在学校 Look after 照料，照看 课文 三、要点解析 重点一： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Hobo.我的名字叫霍波。 “What’s your name?”是询问对方名字的一句话。其回答句是“My name is...”，也可以用“I’m...”。如想反问对方时可以说：“And you?”或者“And what’s your name?” 拓展：询问对方名字还可以说： Could you tell me your name?你能告诉我你的名字吗？ May I have your name?我哦可以知道你的名字吗？ 例句：—What’s your name? —-----? A.I’m Li Ming B.I’m fine C.Today is sunny D.I like milk 要点二：Are you my master?你是我的主人吗？

【人教版】七年级英语上册正式篇：Unit6SectionA(2a-3c)练习

Section A (2a—3c) 练习Ⅰ. 将方框中的名词按照可数名词和不可数名词分类。 可数名词：____________________________________________________________ 不可数名词：________________________________________________________ Ⅱ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. We usually have d at 7:00 in the evening. 2. A w has seven days. 3. Bread is my favorite f . 4. My favorite f is oranges. 5. Don’t always eat meat (肉). Eat some v . Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。 1. Lisa likes hamburgers. (改为否定句) Lisa ________ ________ hamburgers. 2. The girl likes rice. (改为复数句) The ________ like ________. 3. He has an apple every day. (改为复数句) They ________ ________ every day. 4. Do you like chicken? (作肯定回答) ________, I ________. 5. We love strawberries and pears. (对划线部分提问) ________ do ________ love? Ⅳ. 根据对话内容，从方框中选出恰当的选项补全对话。 A: Hi, Jack. Is your birthday next week? B: (1)____________ A: Do you want to have a birthday party (聚会)? B: (2)____________ Oh, Cindy, help me to think about the food. A: OK. (3)____________ B: Sounds good. (4)____________

人教版七年级上册英语电子课本在线

人教版七年级上册英语电子课本在线 篇一：人教新目标七年级英语上册电子课本(2012 版) Unit 1 My name’s Gina . Language Goals: Introduce yourself；Greet people； Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 1bListen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan.B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you!A: Hello, Alan. I’m Ms Brown.B: Hello, Cindy. I’m Dale.A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1cPractice the conversations above with your partner. Then greet your classmates. 练习上面 的对话，然后问候你的同学。 2aListen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 2cPractice the conversations in pairs. A: Hello! What’s your name A: What’s his name? B: My name’s… B: His name is… A: I’m… A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her name is… 2dRole play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? 1 / 6

2015 七年级英语上册单词过关

2015 1. 早上好！ 2. 下午好！ 3. 晚上好！ 4. ？你好吗？ 5. adj.健康的，美好的 6. int. n. 感谢谢谢 7. 用英语 8. n. 地图 9 n. 杯子 10. n 尺，直尺 11. n. 笔，钢笔 12. n. 橙子 13. n. 夹克衫，短上衣 14. n. 钥匙 15. n. 被子，床罩 16. v 拼写；拼字 17. n. 色；颜色 18. adj. 红色（的） 19. adj. 黄色（的） 20. adj. 绿色（的） 21. adj. 蓝色（的） 22. adj. 黑色（的） 23. adj. 白色（的） 24. adj. 紫色（的） 36. 37. pron. 她 38. pron. 他 39. num.. 零 40. num. 一； 41. num. 二 42. num. 三 43. num. 四 44. num 五 45. num. 六 46. num. 七 47. num. 八 48. num 九电话机 n 中间 初中 外婆姥姥 外公姥爷 它）们 白天 姊妹） 外婆姥姥 姑父姨夫 图画

97. 劳驾请原谅 98. v. 感谢谢谢 99. n. 老师教师 100. prep. 关于 101. .怎么样？….…好吗？102. ….. 为……..而感谢103. v & n. 帮助援助104. adj. 受欢迎的 105. 别客气 106. n. 棒球 107. n. 手表 108. n. 计算机电脑109. n. 游戏运动比赛110. n. 卡片 111. 学生卡身份证112. n. 笔记本 113. n. 戒指 114. n. 袋包 115. n. 图书馆 116. 请求恳求（给予）117. v. 寻找；查找 118. adj一些；某些pron 有些有的119. n 教室 120. n. 电子邮件121. v. （给……）打电话 133. . 134. . n. 书桌；课桌 135. . v. 认为；想；思考136. . n 房间 137. . n. 帽子 138. . n. 头 139. . v. 知道；了解 140. . n 收音机无线电广播141. . n 时钟 142. . n磁带录音带录像带143. . n. 录音机 144 . n. 模型 145. . n. 飞机各个地方 得到 玩耍令人放松的 它）们 思索

七年级上册英语正式篇第四单元知识点

Unit 4. Where’s my schoolbag ? 语法专项 一．Where引导的特殊疑问句 教材典句： 1. Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ？我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 以上两组对话均涉及了疑问词where的用法。 语法全解： 1.用法：用来询问物品所在的位置。 2.结构： Where is/ Where’s +单数形式的主语？ Where are +复数形式的主语？ 3.答语：It’s / They’re+ 表示地点的介词短语，其中it, they要与问句中的主语的数保持一致，有时也可直接用表示地点的介词短语作答。 Where’s his ruler ? 他的尺子在哪里？ It’s in his pencil box. 在他的铅笔盒里。 Where are my books？我的书在哪里？ They’re on the desk . 它们在书桌上。 Where is her schoolbag ? 她的书包在哪里？ On the chair . 在椅子上。 练一练： (2014.济南中考改编) 根据首字母填写单词。 Paul, w_______ is Sam? He is in the garden. He is chatting with Grandma . 二．方位介词in，on与under的用法 教材典句 1.Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ? 我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 3.Where’s my computer game ? 我的电子游戏在哪里？ It’s under your bed . 它在你的床下面。 以上几个句子分别涉及到了介词in，on与under的用法。 语法全解： 1.用法结构： 常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方位介词（in/ on/ under）+定冠词the 或形容词性物主代词等+名词。 2.意义： ⑴. in表示“在....中；在....里”指在某个空间的内部。 in our class 在我们班里in my bag 在我的包里 ⑵. on 表示“在.....上”通常指一个人或物在另一个物体的上面，两者之间有接

2015年七年级上册英语期中考试试题及答案

2015年上学期七年级期中考试 英语试题(附答案） 第一部分：听力部分（20分） Ⅰ.听句子，选择最佳答语,做第1—5小题。每个句子读两遍。（5分）( ) 1. A. It’s red. B. It’s book. C. It’s a book. ( ) 2. A. yes, I am. B. yes he is. C. No, I am. ( ) 3. A. It’s red. B. It’s a red. C. It’s a ruler. ( ) 4. A. Yes, it is. B. No, it is. C. yes, it isn’t. ( ) 5. A. Yes, she isn’t. B. Yes, it is. C. No, she is. Ⅱ.听对话或独白答题,每段对话或独白读两遍。（10分） ⑴、做第6—8小题。 ( ) 6. What’s your name? A.Jenny B. Jane C. Anna ( ) 7. What’s his name? A.Bob B. Bill C. Billy ( ) 8. What’s her name? A.Sally B. Mary C. Alice ⑵、听对话做第9—11小题。 ( ) 9. What’s the first （第一个）boy’s name? A.Mike B. Jack C. Bob ( ) 10. What’s color is Jack’s eraser? A.White B. Black C. Yellow ( ) 11. Is it Tom’s eraser? A.Yes. B. No. C. Sorry, I don’t know. ⑶、听对话做第12—15小题 ( ) 12. Is this Tom’s family photo?

(完整版)英语七年级下册Unit3单元测试及参考答案

Unit 3水平测试 听力部分(共20分) I. 听对话,选择与其相符的图片(5分) A B C D E 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ II. 听句子,选择最佳答语(5分) ( )6. A. He is fine. B. He is short. C. He walks. ( )7. A. Five dollars. B. Every week. C. Ten miles. ( )8. A. At 6 pm. B. Twenty minutes ago. C. After ten minutes. ( )9. A. To London. B. In Beijing. C. From Greece. ( )10. A. Yes, please. B. Thank you. C. Don’t worry. III. 听对话,选择正确答案(5分) ( )11. When did Jim get to school? A. About ten minutes ago. B. About twenty minutes ago. C. About thirty minutes ago. ( )12. How far is it from Jim’s home to school? A. About two miles. B. About five miles. C. About ten miles. ( )13. How does Jim get to school? A. By bike. B. By bus. C. On foot. ( )14. Who does Jim go to school with? A. His sister. B. Lily. C. Mike. ( )15. Why does Jim’s sister walk to school? A. It is good for her health. B. She likes walking. C. She doesn’t want to take the bus. IV. 听短文,完成表格(5分)

七年级上册英语正式篇第一单元知识点

七年级上册英语正式篇第一单元知识点

Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。 第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它 的 their 他/她/ 它们的 形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine

2015版外研版七年级上册英语课文翻译

1-1 李老师：你好，我的名字叫李芳。.我是你们的老师你们是我的学生。.我是中国人。我来自武汉。你叫什么名字？ 玲玲：我的名字叫王玲玲 李老师：.见到你很高兴。玲玲，你来自哪里？ 玲玲：我来自北京。我是中国人。 李老师：你多大了？ 玲玲：我十三岁。 李老师：好的。你好，你那？ 大明：你好，李老师。我的名字是李大明我也来自北京。我十二岁。 李老师：谢谢。你好，你来自美国吗？ 托尼：不，我不是。我来自英格兰。我的名字叫托尼?史密斯。 李老师：见到你很高兴。托尼。嘿，你也是英国人吗？ 贝蒂：不，我不是。我是美国人。我的名字叫贝蒂?金。 玲玲：托尼和贝蒂是我们的朋友。 李老师：好的。欢迎来到七年级四班。 1-2 大家好。我叫李大明，我的英文名字叫戴维。我12岁，我来自北京。北京是中国的首都。这是玲玲，她的英文名字叫露西。她是我的朋友。她也来自北京。 你们好。我叫王玲玲，我13岁。很高兴见到你。王辉是我的朋友，但他不在我们班。他的英文名字叫亨利。他来自上海。上海是个很大城市。 你们好，我的名字叫托尼?史密斯。我来自剑桥。他在英国是个小城市。托尼是我的名字，史密斯是我的姓。我13岁。很高兴见到你们所有的人。 2-1 玲玲：这是你的家庭吗？ 托尼：是的，它是。 玲玲：好大的一个家庭啊！这是你的妹妹吗？ 托尼：是的，这是她。她叫琳达。 玲玲：这些人是你的祖父母和外祖父母吗？ 托尼：是的，他们是。我妈妈的父母在左边，我爸爸的父母在右边。 玲玲：我明白了。这是谁？ 托尼：那是我爸爸。 玲玲：这是你的妈妈吗？

托尼：是的。在她旁边的妇女是我爸爸的姐姐，我的姑姑利兹。 玲玲：这是她的丈夫吗？ 托尼：不，那是她的兄弟，我的叔叔保罗。 玲玲：在保罗前面的男孩和女孩是谁？ 托尼：那是保罗的儿子和女儿，我的堂兄妹迈克和海伦。 2-2 我叫贝蒂·金。这是我的父母。我们是美国人。我爸爸是一名男演员，我妈妈市一家剧院的经理 我叫李大明这是我的父母。我们是中国人。我爸爸在警察局工作。他是一名警察，我妈妈是一名护士 我叫托尼·史密斯，是英国人。这是我的妈妈，她是一所学校的英语老师。这是我的父亲，他是一家饭店的经理。 我叫王玲玲。我是中国人。我妈妈是一名护士，她和大明的妈妈在同一家医院。我爸爸是北京的一名公共汽车司机。 3-1 大明：琳达，你在英国的教室是什么样子的？它大吗？ 琳达：是的，特别大。在我们班有三十名学生，在北京你们班有多少名学生？ 大明：有四十名学生，二十名女生，二十名男生。你们教室里有什么？有许多家具吗？ 琳达：是的，有许多。 大明：在每个人的书桌上都有电脑吗？ 琳达：不，没有。但在教师的讲桌上有一台电脑。 大明：哦，在教室的墙上有一些图画吗？ 琳达：是的，有，在教室的前面。 大明：有世界地图吗？ 琳达：不，没有，有一幅英国地图。 大明：在我们教室里有一幅世界地图，但墙上没有图画。 3-2 这是我们学校的地图。我们学校有六座建筑物：一个图书馆，一座办公楼，一座教学楼，一个餐厅，一个体育馆和一座科学楼。在学校中央是一个大操场。图书馆在学校大门附近，操场的左边。里面有很多图书、地图和电脑。在图使馆后面的左侧是学校的办公室。在这栋楼和餐厅之间是拥有二十四个教室的教学楼。在教学楼右边的建筑物是餐厅。在餐厅前面是体育馆，在体育馆前面的那座建筑物是用于科学课的。在科学楼里有六个科学实验室和五个微机室

七年级上册英语正式篇第一单元知识点

Unit 1 My name ' s Gina. 语法专项：形容词性物主代词 教材典句 1. W hat' s his name ? 他叫什么名字？ —His name' s Eric . 他的名字叫埃里克。 2. Whaf s her name ? 她叫什么名字？ —She' s Mary . 她叫玛丽。 3. Whaf s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电 话号码是什么？ 以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我 们就来学习一下形容词性物主代词的用法。 语法全解 物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分 第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。

形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词， 一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲 练一练: ①.Please send best wishes to Mary . A. I B. me C. my D. mine ②.__ Does Miss White like sports ? __ Y es, ________ favorite sport is tennis . A. he B. she C. his D. her ③.This is _______ pen . A. red my B. he red C. red his D. her red ④.__ I ' m Lin da. What ' s your n ame ? ________ name is Lucy . A. I B. Me C. My D. Mine

2014-2015七年级英语上册期末模拟试卷外研版带答案

2014-2015七年级英语上册期末模拟试卷（外研版带答案） 1. A. It’s ten dollars. B. It’s mine. C. It’s half past ten 2. A. I have a lot of things to do. B. Of course. C. Yes, please. 3. A. Very much. B. Half an hour. C. Half a kilo. 4. A. It’s Monday. B. It’s June 2nd. C. It’s rainy. 5. A. I don’t know. B. Delicious. C. I think so. 一、听对话及问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。（5分） 6. A. Football clothes. B. Football cards. C. Football stickers(贴纸) 7. A. Doing her homework. B. Watching TV. C. Doing some housework. 8. A. The supermarket. B. The bus station. C. The post office. 9. A. A CD. B.A comic book. C. A teddy bear. 10.A. 20 yuan. B. 30 yuan. C. 50 yuan. 二、听两段较长对话，选择正确答案。每段对话读两遍。（5分） 听第一段对话，回答第11～12题。 11.When is the school day? A.July 5th . B July 15th . C July 25th . 12.What does the girl like? A.School trips. B.Singing contests. C.Birthday parties.

最新人教版七年级英语下册unit3(详细内容)

人教版七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school 一、单词回顾 1、train[tre?n]火车 2. bus 公交车3、subway ['s?bwe?]地铁 4、ride[ra?d]v.骑n.旅rode. [r??d]ridden.['r?dn.] 5、bike [ba?k]自行车 6、sixty['s?kst?]六十 7、seventy ['sev (?)nt?]七十8、eighty ['e?t?]八十9、ninety ['na?nt?]九十 10、hundred ['h?ndr?d]一百11、far[fɑ?]很12、minute['m?n?t]分钟 13、kilometer['k?l?,mit?]公里14、new [n ju?]新的15、every ['evr?] 每一个 16、by [ba?] 通过，被17、drive [dra?v]开车18、live [l?v] 活的，生动的 19、stop [st?p]停止20、cross [kr?s]交叉21、river ['r?v?] 河，江 22、many ['men?]许多23、village [' v?l?d?]村庄，村民24、between [b?'twi?n]介于…之间25、bridge[br?d?]桥26、boat [b??t] 小船27、ropeway ['rop,we] n. 索道空中缆索28、year[j??]n. 年；年度；岁29、afraid[?'fre?d]害怕；惧怕30、like [la?k]像；怎么样（介词） 31、leave [li? v]离开；left （lea ve的过去式）32、dream[dri?m]梦想；睡梦33、true[tru?]真的；符合实际的 二. 词汇辨析： 1. take/spend/pay/cost spend，cost，take和pay都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。 spend的主语必须是人，常用于以下结构： (1) spend time ／money on sth. 在……上花费时间（金钱）。 例：I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花了我两个小时。 (2) spend time ／money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。 例：They spent two years (in) building this bridge. 造这座桥花了他们两年时间。 cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下： (1)sth. costs (sb.) ＋金钱, 某物花了（某人）多少钱。 例：A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。 (2) (doing) sth. costs (sb.) ＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。 例：Remembering these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这些单词。 注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。 take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种： (1) It takes sb. ＋时间＋to do sth. 做某事花了某人多少时间。 例：It took them three years to build this road. 他们用了三年时间修完了这条路。 (2)doing sth. takes sb. ＋时间,做某事花了某人多少时间。 例：Repairing this car took him the whole afternoon. 他花了一下午修车。 pay的基本用法是： (1) pay (sb.) money for sth. 付钱（给某人）买……。 例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。 (2)pay for sth. 付……的钱。例：I have to pay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。 (3)pay for sb. 替某人付钱。例：Don't worry! I'll pay for you. 别担心，我会给你付钱的。 (4)pay sb. 付钱给某人。例: They pay us every month. 他们每月给我们报酬。 （5）pay money back 还钱。例：May I borrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week. 你能借给我12块钱吗？下周还你。 即学即练： 1) He often much time playing computer games. 2) It usually her two hours to do her homework. 3) How much did the new cell phone you?