莫忘来时路,不负故园情

莫忘来时路，不负故园情

——写在张氏重修族谱之际

国兴修史，族兴修谱。甲午岁末，我张氏一族重修家谱即将付梓之时，应约要写几句话，谈续谱之要义，叙世代之源流。然而，除了春节清明及家族聚会，偶尔在茶余饭尾谈起重修家谱之个中款曲，或者在酒酣语热倡议捐款出力能一呼百应之外，其余我的确一概不知。

盛情之下，其实难却！谈不清族贤阁老奔走四方之辛劳，说不明修谱续谱泽披后世之功绩，姑且以自己二十余年游历在外的丁点感悟，凑成几段话，以期缅怀先祖、启迪后人。

俗话说：水有源，木有本，人有根。中国自古就有“狐死首丘”、“叶落归根”的说法，传承的是“做人不可忘本”的道理。学者认为，家园故土、宗亲族里不仅仅是安放身体、抚慰情感之所在,更是精神回归的领地。

“莫忘来时路”，说浅白点，就是要常回家看看，回家的路，越走越温暖。“仍怜故乡水，万里送行舟”，李白忘不了那好梦开始的地方；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，白居易化不开那天各一方的思念；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，岑参说不尽那魂牵梦萦的乡愁。记忆是唯一的回归家园之路，浮生半生闲，宁愿回故乡，在心底筑起一座城吧，装下那故园山水、乡风俚俗、家族亲情，记住

那醇厚乡音呼喊出的乳名，留下那粗茶淡饭飘逸出的清香……管它漂洋过海、万水千山，总能轻易联通血脉亲情的脐带，让你灵魂平静安宁。

“莫忘来时路”，往深里讲，就是要立德修身，秉持“忠孝传家久，诗书继世长”的优良家风。改革开放以来，适逢国家民族和平复兴，我张氏族人，南来北往，东成西就，上下通达，左右逢源。工农兵学商，行行出人才；东南西北中，处处有发展……人丁兴旺，家族鼎盛！然社会发展祸福伴生，喜忧交集：光明固然日新月异，阴暗也是波诡云谲；经济飚升不假，道德沦丧是真；高瞻远瞩者形同屌丝，鼠目寸光辈富如土豪；专心读书寥寥无几，急功近利趋之如骛；忠厚守信常为人笑，见利忘义大行其道；金钱至上常使兄弟反目，物欲横流每难独善其身；修身千日长，毁誉一瞬间……古人云，“德之不修,行之不远”，“人无远虑，必有近忧”。惟愿我张氏子孙多行古人之道：仓廪实要知礼节，衣食足要知荣辱；落魄不失其志，显达勿忘修身；非因果报方行善,不为功名始读书；守义谋吾利，立德润自身。

——莫忘来时路，不负故园情！

甲午年仲冬张振宇于武昌

念念不忘

那个男孩，教会我成长 那个女孩，教会我爱 他们曾经出现在我的生命里 然后又消失不见 可是，我不相信他们是天使 他们是世间最普通的男孩和女孩 所以我就这么站在香樟树下等待着 因为我相信 他们总有一天会回来吧 回来找我 教会我更多的事 无论在人前我是多么骄傲并且冷漠，可是，我真的是个懦弱的人。我无数次的想和你一样勇敢，像只美丽而骄傲的燕尾蝶。可是，我还是会为很多小事流很多很多的眼泪，直到现在，我还是没有学会坚强。 我想拍下全世界的美景，带给你看。 心里盛满了水，不敢动，怕漾出一地的悲伤。 毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。 我真的觉得眼前的你，就是这个英俊而又冷漠的男孩，就是我全部的，唯一的世界。直到现在，我依然这么想，只是，前面需要加上一个曾经了。曾经是我全部的。唯一的。世界。 你要相信世界上一定有你爱的人，无论你此刻正被光芒环绕被掌声淹没，还是当时你正孤独地走在寒冷的街道上被大雨淋湿，无论是飘着小雪的清晨，还是被热浪炙烤的黄昏，他一定会穿越这个世界上汹涌的人群，他一一地走过他们，走向你。他一定会怀着满腔的热，和目光里沉甸甸的爱，走到你的身边，抓紧你。他会迫不及待地走到你的身边。如果他年轻，那他一定会像顽劣的孩童霸占着自己的玩具不肯与人分享般的拥抱你。如果他已经不再年轻，那他一定会像披荆斩棘归来的猎人，在你身旁燃气篝火，然后拥抱着你疲倦而放心的睡去。他一定会找到你。你要等。 我们依然在大大地绝望里小小地努力着。我们，都是小小的星辰。 时间煮雨 风吹雨成沙 时间追不上白马 你年少掌心的梦话 依然紧握着吗 云翻涌成夏

【中国梦少年梦演讲稿】少年心中国梦的演讲稿

【中国梦少年梦演讲稿】少年心中国梦的演 讲稿 凝聚着十几亿中国人的梦，就是中国的梦。下面是X为你整理的几篇中国梦少年梦演讲稿，希望能帮到你哟。 中国梦少年梦演讲稿篇一 如果说人生是一场戏，那么大学生活就是最精彩的一幕如果说人生是一本书，那么大学生活就是最美的一页；如果说人生是一场旅行，那么大学生活就是途中最美的一站。 我的梦将在燕京理工学院启航，我的梦也将在管理学院飞扬。 上学期刚入大学校园的我，犹如一只从未接受过暴风雨侵袭的海鸥，然而大学便是我成长的一方净土。刚开学十几天的军训，在我的人生驿站中留下了不少难忘的印记。每天的立正、稍息、站军姿、正步走这些基本动作，教官都要我们反复做着，这些平常看起来很简单的动作，现在在烈日下做起来却异常的艰难，教官对动作的准确性要求的非常严格，对我们也充满很高的期望。利用中间休息的时间，教官和国旗护卫队的学姐们和我们一起唱军歌，一起聊平时有趣的事情，一起体会军人生活的艰辛与乐趣。最终在检阅的关键时刻，我们方阵凭借洪亮的口号，整齐的步伐夺得了第一名，在我们的欢声笑语中，送走了这十几天来一直陪伴着我们的教官，有不舍，有泪水？?????军训成为了

我生命的一个转折点，曾经写满稚嫩的脸已销匿，现如今已写上 了坚毅与刚强。 军训，是我迈向大学殿堂的最珍贵的一份礼物，培养了我们吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志力。学校给了我们进入大学第一次锻炼自己的机会，相信这十几天的力量将会是无穷的，让我带着我的梦想，勇敢的，坚强的，自信的走下去。 记得刚开学没多久，学校和各个院系的学生会要纳新，最后经过重重的面试，我加入了管理学院团总支办公室和校团委办公室文档组俩个组织。 冈谴入团总支，彭老师给我们详细介绍了团总之的工作性质以及各种平时工作应该注意的事项，为了筹办好这个双拥晚会，管理学院提前举办了管理之星选秀节目，同学们都积极踊跃的参加，展示自己的才艺，最终将各个才艺之星选拔了出来。我虽然是一名小小的干事，不过从管理之星的选拔和双拥晚会的准备，我都有全程参与。虽然我没有在管理之星中取得很好的名次，但是我喜欢唱歌，我为了自己的梦想，勇敢地去尝试实现它，我没有遗憾。而双拥晚会的筹办中，我为了活动去借物资，还物资，各个环节我都学到了很多东西，我们很早的去布置会场，精益求精，甚至到了吹毛求疵的地步，只是为了办好这个活动，当我看 到双拥晚会完 美谢幕的时候，心底油生的自豪感油然而生 大学时光很美好，也容易让人着迷，我不想浑浑噩噩的度过

惟有少年心的阅读答案

惟有少年心的阅读答案 导读：惟有少年心的阅读答案 惟有少年心 昝圣骞 (1) 整理书柜时，刺啦一阵响。 (2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的昝圣骞三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。 (3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。 (4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 (5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的`慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时哗哗的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章．唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。

(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于好读书，不求甚解的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 (7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪．展示自己不会被说成出风头。投入感情也没人认为是做作。我的朗读一向很好，又少年不知差滋味，所以在一群很老成的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次。眉色飞舞的朗读，我已经不记得了。 (8)手里这册旧课本与案头的书相比．最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手朱批。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。自由是自由了．但反而觉得少了些什么。 (9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了．一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，

公文写材料干货金句20例

公文写材料干货金句20例 1.愈是关键节点，愈是考验定力。“咬定青山不放松”，做好打硬仗的准备，坚持稳中求进工作总基调，坚持新发展理念，坚持推动高质量发展，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持深化市场化改革、扩大高水平开放，坚持创新引领开放崛起，不徘徊、不犹豫、不打退堂鼓。 2.信访是党和群众的“连心桥”，要牢固树立群众观念，带着对群众的深厚感情做好信访工作，让冰冷的键对键变成温暖的面对面，千方百计把群众反映的问题解决好、把群众利益维护好、把群众的情绪疏导好。 3.信访工作事关改革发展稳定，事关民生改善，事关党的执政基础和民心所向。要站稳群众立场，做到换位思考，真正关心群众、帮助群众，依法依规、妥善解决群众反映的问题。 4.有“作战图”，有“工作量”，“责任人”就是决定因素。各级干部的精气神是“气血”，直接决定着经济社会发展“脉搏”的强弱。把好的精神状态保持下去，驰而不息向着全面建成小康社会的目标冲刺。 5.厅长不要做“听”长，局长不能是局外人，理应善于学习、善于钻研、善于实践，方方面面的情况都心中有数、了然于胸，努力让自己成为经济工作的行家里手。 6.学习的目的全在于运用。学懂、弄通是前提，用好、做实是根本。 7.时间，是忠实的见证者，一分耕耘，必有一分收获。2019年的最好姿态，就是保持经济持续健康发展和社会大局稳定，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩迎接中华人民共和国成

立70周年。 8.思路转、天地宽。三大攻坚战，虽然仗仗艰难，但难中有机。比如，防范化解政府债务风险有利促进和倒逼深化改革、转变观念;脱贫攻坚促进了农村产业发展和结构调整，培育出巨大的内需市场;污染防治促进生态、环保、旅游产业的加速发展，培育形成了新的经济增长极。 9.所当乘者势也，不可失者时也。前行之路，从来没有什么岁月静好，鲜花与荆棘相伴、困难与挑战同行，已然是我们面临的常态。只要我们保持战略定力、坚定必胜信心，从最坏处着想，向最好处努力，就完全有能力实现经济发展的预期目标。 10.经济发展强调“信心”和“定力”，将经济工作会不仅定位为“分析会”“部署会”，还努力开成“打气会”“鼓劲会”，完全有必要。 11.改革开放是前无古人的崭新事业，短期成效看智慧，长期成效看作风。在全面深化改革的新形势下，做“有决心有担当的改革实干家”既是对各级领导干部工作作风的一次坐标定位，也是事业发展的需要，更是时代前行的呼声。 12.大力弘扬“钉钉子精神”，抓常抓细抓长，以抓铁有痕、踏石留印的韧劲抓落实，一张蓝图绘到底，一锤一锤接着敲，一茬接着一茬干，以埋头苦干的务实行动力推改革事业更好造福人民。 13.贪廉一念间，荣辱两世界。对党员干部来说，党章党纪党规就是心中戒尺，是行稳致远的前提条件。党员干部应不断加强党性修养，始终牢记自己的党员身份，勤勤恳恳地为党工作，任何时候任何条件下都与党同心同德。 14.定力如山才不至于迷失。心有定力，纵然风浪再大，也能“岿然不动”。然而，管不住自己的“心魔”，必将为外物所役;顶不住眼前的诱惑，注定会突破底线。

爱我你就抱抱我串词

爱我你就抱抱我串词 篇一：一年级串词 一年级串词 爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子，可什么样的爱才是父母想要的呢？让我们来听听孩子们的心声，下面请欣赏一年级小朋友为大家带来的表演《爱我你就抱抱我》。 篇二：六一节目串词 一、开场语 男：尊敬的各位领导、老师、家长们， 女：亲爱的同学们！ 合：大家节日好！ 男：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是艳丽鲜亮！ 女：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！ 男：我们的心田绽放着鲜艳的花朵！ 女：我们的脸上洋溢着欢乐的海洋！ 男：今天，我们相约在小河埃小学，共庆六一国际儿童节的到来。 男：六一，这是全世界儿童共同的节日，是我们盼望已久的节日。 男：在深深浅浅的美梦里，六一是柔和的，她伴随着鲜花的香味悄然而至。

女：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，她在我们热切的期盼中欣然赴约。 男：今天，我们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出，展示自己的才华，庆祝自己的节日。 女：拉开我们节日尽情狂欢的帷幕吧！ 男：我宣布：小河埃小学“童真六一，放飞童心”六一国际儿童节文艺汇演—— 合：现——在——开——始。 二、节目串词 1、舞蹈《向快乐出发》 男：六一，是我们的节日，六一，是快乐的节日。 女：让我们一起向快乐出发，别害怕，梦想总会到达。 男：请欣赏大班同学给我们带来的舞蹈《向快乐出发》 2、舞蹈《我真的很不错》 男：我们是一群活泼可爱的孩子,我们是一群健康的孩子 女：别看我们年纪小,我们真的很不错,不信,请看舞蹈《我真的很不错》。 3、舞蹈《爱我你就抱抱我》 男：我们幼儿园的小朋友们真的很不错呢！ 女：亲爱的叔叔阿姨们，无论你们有多忙，请在百忙之中抽出时间陪陪自己的孩子吧！男：他们不仅仅需要阳光和雨露，更需要爸爸妈妈的关怀啊。

《惟有少年心》阅读答案

《惟有少年心》阅读答案 2008年浙江省初中毕业生学业考试 惟有少年心 昝圣骞 (1) 整理书柜时，“刺啦”一阵响。 (2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。 (3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。 (4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 (5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章．唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。 (6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 (7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪．展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次。“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。 (8)手里这册旧课本与案头的书相比．最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。自由是自由了．但反而觉得少了些什么。 (9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了．一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去．人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的．还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。 (10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。 (11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀·却无从寻觅了。(略有删改) 9．阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分) (1) ▲ (2) ▲ (3)敬畏红字(4) ▲

小度写范文[何人不起故园情]表达难忘故园思亲怀人的诗句模板

[何人不起故园情]表达难忘故园思亲怀人的诗句 何人不起故园情 作者：陈宝祥 来源：《新高考·高三语文》2012年第01期 在漫长的封建时代，人们为了生计，为了前途，为了理想，常常不得不抛妻别子，远离双亲，转徙漂泊异域他乡。这一去，青山隐隐，流水迢迢，却不知何时才能与亲友相见。游子身在他乡，无处不起思乡之情；而家中亲人、闺中女子也常常对远在天涯的浪子和戍守边疆的征人产生思念之情。我们把表达这种情感的诗叫做思乡诗。 思乡诗的兴盛，既与文学发展的形式相关，也与各个时代的社会政治、经济等各方面密切相连。传统的文化、诗人的思想，也无不对思乡诗的兴盛产生影响。作为古典诗歌中的一个重要组成部分，思乡诗以其独特的艺术魅力吸引着读者，它们或抒写羁旅之愁，或感伤行役之苦，或嗟叹宦游之艰，我们在阅读鉴赏时一定要细加体味。 在鉴赏思乡诗时，我们不妨从以下几个方面加以揣度。 1 抓意象。意象是鉴赏思乡诗的最佳突破口，我们要重点留心四种意象： ①月亮——月是故乡明。月亮是思乡诗中最常见的意象，因为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，诗人们移情于月，赋予月亮以人的感情，并以之象征人世间的聚散。白居易的“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”；罗邺的“想得故园今夜月，几人相忆在江楼”；顾况的“此夜断肠人不见，起看残月影徘徊”；卢纶的“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”；王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，都是用“月”抒发乡思的名句。 ②秋雁——人归落雁后。秋去春来的候鸟鸿雁，在秋天奋力飞回故巢的情景，常牵惹游子的乡思，触动诗人的乡愁，因而在乡思类诗词中出现的频率也非常高。韦应物的“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”；刘禹锡的“何处秋风至，萧萧送雁群”；白居易的“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”；李益的“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”；袁凯的“一声新雁三更雨，何处行人不断肠”，都是以“雁”来表达乡思的典范之作。 ③危楼——独自莫凭栏。高楼、西楼、雕栏、危栏……古人常因思乡情切而登楼凭栏，借此表现归思。杜甫的“花近高楼伤客心，万方多难此登临”；李益的“闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼”；赵嘏的“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”；陆游的“一樽莫恨盘飧薄，终胜登楼忆故乡”；元好问的“自古江山感游子，今人谁解赋登楼”，都是借“楼”望远的名篇。 ④书信——家书抵万金。百姓流离失所，征人背井离乡，此时最盼望的莫过于得到亲友的信息。领会诗中家信的作用，也是解答这类诗词的一大关键。岑参的“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；张籍的“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”；白居易的“4、5, 绪万端书两纸，欲 封重读意迟迟”；王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”；孟郊的“泪墨洒为书，将寄万里亲。书去魂亦去，兀然空一身”。这些都是以“信”来传递相思之苦的佳作。 意象既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。诗人往往借助一个或一组别致的“意象”，来含蓄地抒发自己复杂的情感。诗歌中的意象有很多，各自的承载也不尽相同，即使同为“鸟”，既有传书的鸿雁，也有啼血的杜宇；既有殷勤的青鸟，也有鼓噪的归鸦。鉴赏时，我们一定要细加辨析，透过“意象”求深意，从而深解其中味。 2 明情感。古今中外，“思乡怀人”是人类共同的情感。表达游子征人浓郁的乡情、乡思、乡愁也就成了古代诗歌常见的主题。这种情感常常具有一种穿透时代的传统文化精神，能引起读者心灵的共鸣。思乡诗抒发的情感大致有四类：①叙写羁旅孤凄之愁。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》等。②表达恋家怀人之思。如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》等。③抒发怀才不遇之苦。如杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲·塞下秋来风景异》等。④抒发厌战思家之情。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。这几种感情并不是单一地抒

成长不忘党恩

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 成长不忘党恩 “没有共产党，就没有新中国……”这是一首人人耳熟能唱，温暖而激动人心的赞扬中国共产党的颂歌。中国共产党给我们所带来的关怀与温暖已经使我们的生活变得越来越美好，我们现在的生活之所以如此美好，是因为有了中国共产党的正确领导。 1921年7月23日，伟大的中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，中国共产党的诞生，中国革命面貌开始焕然一心。今年是中国共产党的90周岁纪念年。中国共产党从战火纷扰的环境中走来，正在一步一步的向最高处攀登。90年来，共产党经历了许多沧桑的岁月，尽管它已经饱经风霜，但是她仍然要追求无止境的美好。许多年来，中国共产党在不断地创新和锐意进取，不断地成熟和勇敢，善于总结经验和历史的教训，不断的汲取他人的长处，弥补自己的不足，取得了许多许多伟大的进步。 中国共产党在发展和前进中始终维护着广大人民的根本利益，采取了许多切实可行的有效措施。中国的伟大进步，离不开广大人民群众的共同努力和艰苦奋斗，为了减轻广大人民的负担，共享社会主义的劳动成果，提高人民的生活水平，于是便在全国28个省（区、市）以上全部免征了农业税，对全国取消了牧业税。从此以后，广大人民的负担减轻了许多，再也不用上税了，每家每户的生活水平也提高了许多，国家的强盛就有了我们小家的幸福。 中国的人口总量如此庞大，教育又是一个巨大的问题。面对严竣的人口与教育问题，党实施了科教兴国战略，对九年义务教育免除学杂费，免费提供教科书和补助寄宿生活费。让千千万万少年儿童享受了公平教育的待遇。自从我 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

才艺展示主持词

才艺展示主持词 Prepared on 22 November 2020

才艺展示主持词 主持人：马诚莫喜浴 【男】尊敬的家长们， 【女】亲爱的同学们，秋风飘荡着快乐的旋律 男：激情彰显生命的执着 女：风采飞扬，用激越的心情拥抱蓝天 男：豪情挥洒，以矫健的步伐迎接太阳 女：在不懈的追求中雕琢岁月 男：在人生的博弈中塑造梦想 女：让才艺的火花点燃心中璀璨的辉煌 男：让个性的光芒照亮心中美好的明天 【女】金风送爽，丹桂飘香，在这个硕果累累的季节里，迎来了二（1）班才艺展示。 【男】让我们燃烧着我们的激情和快乐，在这里尽情发挥。“才艺展示”现在开始! 【女】首先让我们用最热烈的掌声有请罗佳佳、卢玙琦、张景熙带给我们的拉丁舞表演。 【男】谢谢罗佳佳她们为我们带来的精彩表演，有请全体同学们合唱《少年心中国梦》。 【女】我为中华崛起而读书我为祖国富强而刻苦少年心装着中国梦我们踏上复兴之路中国中国在我心中我们乘风破浪接力未来奔向明天的彩虹。请相信我们吧，请爸爸妈妈与我们合唱《我相信》。 【男】谢谢她们为我们带来的精彩的表演。掌声有请跆拳道表演者：陈浩然、李统杰、梁竣辉、黄子禹。

【男】谢谢他们为我们带来的精彩表演。请欣赏合唱《你我手拉手》，《时间都去哪儿了》。表演者：马诚、韦依伶、黄思云。 【男】接下来有请邓茜、易芯宇进行书法表演，由莫子逸、莫子娴、方雨欣、蓝晓敏、黄诗慧等表演合唱《想唱就唱》，掌声有请! 【女】谢谢她们为我们带来的精彩的表演!也请咱们男孩子合唱队带给我们的歌曲《逆战》，表演者：周俊炟、莫喜浴、顾子轩、叶国美、龙宇威、卢晨泽、陈玮博。 【男】谢谢孩子们带来的精彩表演。请欣赏爸爸们为我们带来的《爸爸去哪儿了》。 【女】爸爸，你是我们的大树，有你在，我就天不怕地不怕。谢谢爸爸。有请黄诗慧带着大家一起合唱《明天会更好》。 【男】告别昨夜璀璨的星辰 【女】面对今朝亮丽的阳光 【男】浩海茫茫，壮志淘尽千层浪 【女】苍穹渺渺，雄心唱遍百年歌 【男】春华秋实，夏阳冬雪 【女】根深几尺，叶发几度 【男】亲爱的同学们，亲爱的爸爸妈妈，伴随着激动的心情，结束这次才艺展示大赛。 【女】感谢爸爸妈妈、感谢同学们的大力支持和同学们的热情参与，让我们一起跳起来吧，大家齐跳《小苹果》。

惟有少年心(昝圣骞)阅读答案

1)整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻 力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。 (2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。 (3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。 (4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 (5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气．很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章．唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。 (6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 (7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒 句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪．展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次。“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。 (8)手里这册旧课本与案头的书相比．最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱 批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。自由是自由了．但反而觉得少了些什么。 (9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了．一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去．人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的．还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。 (10)在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。 (11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中 的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀·却无从寻觅了。 (略有删改)9．阅读原文(4) - (10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分)(1) ▲ (2) ▲ (3) 敬畏红字 (4) ▲ 10．阅读第(5)段，用原文句子回答画线句中。“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。(3分)11．结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。 (4分)12．为什么。“我”在“最最简陋的功夫戏”中。却能演绎“最最快活的童年”(4 分)13．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了结合全文内容回答。 (4分) 答案：9．勤做笔记当众朗读画简笔画 10．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。 11．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。 12．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为“我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。 13．因为“我”失去了儿时的天真，

何人不起故园情_高中作文

何人不起故园情 本文是关于高中作文的何人不起故园情，感谢您的阅读！ 那年的我14岁，便随父母来到这，距今也有三个年头了。三年的阔别，“故乡”似乎模糊却又依稀可见。我突然害怕起来，不敢去想，不想去触碰那根弦，害怕那思念如洪水般涌现，止不住，留不了…… 记忆中邻居家的那条大黄狗让自己最为的怀恋。记得最初和她见面时，他对自己的不善，一副凶神恶煞的样子，冲着自己不停地叫唤着“汪汪汪……”可小孩子的好奇心总是那么的大，你对我凶，我偏要和你玩。便会拿小石子，叶子故意去扔他。一开始它并不理睬自己，可有一天它突然发火起来把我的裤子给咬破了，我当时吓得哇哇大哭。 后来，它被邻居家的大伯给狠狠的“揍”了一顿，再见到我时就像见到仇人似的，眼冒怒火，冲我更大声的叫喊着…… 我很不理解，为什么会这样了，我只想和他做朋友，希望他能和自己玩，可他的态度真的很让自己伤心…… 妈妈见我这样，走到我身边摸摸我脑袋意味深长的说：“孩子，其实动物和认识一样的，他们都需要朋友。只是你用错了方法，朋友之间需要互相关心·爱护的。对它多一份关心，多一份耐心，多一份真诚，它也一定会回报你它最真诚的友情的……” 我似懂非懂的点了点头。是啊，或许一直以来自己都不明白他想要的是什么，一直把自己的想法强压在他身上，所以他才这样对待自己的…… 接下来的日子里，我不在故意拿石子去丢它引它注意了。而是一有时间便呆在附近静静的看着他，当它看向我时，便对它“微笑·说话”。又是会特意准备是吴放在它的旁边，自己再走得远些观望着。 渐渐地，我发现他对自己好像不再恶狠狠的叫唤了，反倒是看见自己时会高兴的迎向自己并摇摇尾巴。我知道，它开始喜欢自己了。我伸出手轻轻的摸了摸它毛绒的脑袋，它也不叫唤，安静的趴在那里让我轻抚。那时，我知道我们是朋友了。最好的朋友了。 那天，我帮他想了个名字。当我兴奋的跑到它身边，对说：“从今天开始，你就是我的‘黄妞’了，我最好的朋友‘黄妞’。”它似乎是听懂我说的话了，很

文质兼美,思情齐飞——2019高考优秀作文金句赏析

文质兼美，思情齐飞 ——2019年高考优秀作文金句赏析 一、擦亮眼睛，顾盼生辉 标题是文章的眼睛。有的考生锤炼金句作为标题，既蕴含全文意旨，又能展现如云才气，如： ①愿得此身长报国，何须生入玉门关（全国卷Ⅱ·辽宁考生） ②你是我的一切我的全部（天津考生） ③悄悄是鼓励的笙箫（全国卷Ⅲ·四川考生） ④记得来时路，不忘梦归处 ——观“纪念五四运动100周年大会”有感（全国卷Ⅱ·重庆考生）； ⑤采菊瓦尔登湖（上海考生） ⑥扬劳动之帆，承家国之担（全国卷Ⅰ·湖北考生） 例①引用唐代戴叔伦《塞上曲》中的诗句，例②引用春晚歌曲《不忘初心》中的歌词，这两例既包孕“爱国”题旨，又蕴蓄“诗”“歌”韵味。例③化用徐志摩《再别康桥》中的诗句，集中体现“一日为师，终身为父”之情深、“汲取书理精华，创造自身辉煌”之意长。例④呼应年度热词“不忘初心”“中国梦”，与时俱进，时代感强。例⑤集词成题，“采菊”取自晋代陶渊明《饮酒》中的诗句，“瓦尔登湖”取自美国作家梭罗《瓦尔登湖》中的核心意向，在中西文化的比照中，凸显中华文化的特质。例⑥不仅紧扣“劳动”题旨、彰显“家国”情怀，而且上下句对仗、押韵，朗朗上口。 二、出彩凤头，夺人眼球 文章的开头会影响阅卷老师的观感和情绪。有的考生一上场便使出浑身解数，以金句开篇，一亮相便博得“满堂彩”，让阅卷老师“一见钟情”。如： ①岁月不居，时节如流；一百周年，忽焉已至。百年风云变幻，不变的是精神；百年沧海桑田，不老的是青春。一百年前“外争主权，内除国贼”的怒吼早已淡去，“五四”精神却一脉相承。“爱国、进步、民主、科学”已铸成一枚勋章，佩戴在所有挺立在时代潮头的青年胸前。“君子藏器于身，待时而动。”如今正是我们新青年发扬蹈厉之际，何不带吴钩，提椽笔，燃新火，试新茶？（全国卷Ⅱ·重庆考生《山高水远，与国偕行——观“纪念五四运动100周年大会”有感》） ②鹏北海，凤朝阳，仍携书剑路茫茫，回首四顾，风斯在下，梧桐木依常。师，单单一字，却承载着记不清又摸不透的情感。幼师者，授之书而习其句读者也；教师者，正其身而固其心者也；大师者，解其惑而定其性者也。老师从来都没有离开过我们的生活，他们存在于人生中的每一个节点，仿佛传递火炬一般把我们交给下一任老师，只要你愿回首，他就永远地停留在那里，拥抱着我们的青春和记忆。我们的脚步不停，他们的身躯不移。（全国卷Ⅲ·贵州考生《玉垒浮云变，回首仍见君》）

《惟有少年心》阅读答案

惟有少年心》阅读答案 惟有少年心 (1)书柜时，“刺啦”一阵响。 (2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的“咎圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本° (3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。 (4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。 (5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力?只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章?唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。 (6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。看到了《杨修之死》…… 他们都被我打上了儿时的烙印一一空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是勿圏吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩

而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。 (7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪?展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次。“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。 (8)手里这册旧课本与案头的书相比?最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕?期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔?内容也都是自家之言了。自由是自由了?但反而觉得少了些什么。 (9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了. 一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻 去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去?人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的?还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。

2020人教部编版七年级语文下册第一单元测试题含答案

第一单元检测试卷 一、语文积累与综合运用 1.请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①深林人不知，______________。（王维《竹里馆》） ②______________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③马上相逢无纸笔，______________________。（岑参《逢入京使》） ④______________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） ⑤______________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ⑥莫言下岭便无难，______________________。[杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》] 2.结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（） A.青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸 ．．．．的战场。（马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。） B.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝 ．．．．之的。（深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。） C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ．．．．，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大。） D.他是美国家喻户晓 ．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（家喻户晓：每家每户都知道。） 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。 （1）她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。 这段文字出自现代作家________的《骆驼祥子》，句中描写的“她”是________。 （2）《海底两万里》是________________（人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述的是一个叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“______________”，和生物学家阿龙纳斯在海底做两万里环球旅行的故事。 4.某校七年级（1）班以“名人风采”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。 （1）【名人风采我宣传】邓稼先，安徽怀宁人，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。现在，安庆市五横乡“两弹元勋”邓稼先故居已入选《全国红色旅游经典景区名录》。请你为该景区拟写一条宣传标语。（4分） ________________________________________________________________________ （2）【名人品质我歌颂】活动中，胡慧慧同学摘抄了有关安徽名人陶行知斗争风采的一个文章片段，其中有两处句子存在问题，请你按提示帮助她修改。（4分）【A】著名民主人士李公朴、闻一多先后遭国民党特务暗算暗杀，陶行知被列为黑名单的第三名。陶行知一面做好了“我等着第三枪”的牺牲准备，【B】一面继续坚持斗争，视死如归，始终站在民主活动的最前列。 ①【A】处画线句中有语病，应将“________”删去。 ②【B】处画线句中有用词不当的语病，应将“________”改为“________”。 （3）【探访名人提问题】学校将于4月18日邀请安徽省作家协会主席许辉来学校和同学们分享写作方面的心得。你将代表全体文学社社员对许辉进行采访，你会问什么问题呢？

2019年高考全国二卷59分优秀作文

2019年高考全国二卷59分优秀作文 【佳作一】 记得来时路，不忘梦归处 ——观“纪念五四运动100周年大会”有感 看完大会盛况，我心潮澎湃。 一百年前，革命先驱李大钊振臂一呼：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”一百年后，中华民族迎来了我们的黄金时代。 回首过往，从为民族独立的浴血奋战到万众一心的举首奋臂；从为脱贫致富的艰苦奋斗到心中欧建设的发愤图强；从革故鼎新的改革开放到新中国发展的砥砺奋进……中国人从未忘记传承从五四而来的精神。如今，面对过载的媒体信息、外国的贸易霸凌，中华女儿依然行稳致远。 然而，大浪袭来，有人扬帆起航，也有人感到迷茫。 有时，个别青年难免会觉得学业、事业压力太大，父母、社会期望太高，于是封闭自己，失去青春最绚丽的活力，失了青春最饱满的朝气。但是，看看五四运动中的青年们，面对五千年未有之大变局，他们没有退缩，甚至挺直身躯成为中华民族的脊梁，而我们有什么理由退缩不前？不如学习杨浩然，十八岁气步枪大魁天下，激情赛场上的沉着冷静被人笑称大叔，其大气身姿实有百年前青年们的风范。有时，个别青年难免会觉得爱好不被大众认同，生活不被社会接受，于是封闭自己，甘愿被人牵着鼻子走。殊不知“青年者，国之魂也”，我们的价值取向，才代表着中国的未来，正如忧国忧民、积极创新的五四精神，正是青年们掀起反抗和改革巨浪的源泉。不如学习当代徐娇，她身体力行宣传推广自己喜欢的二次元、汉服风，她用温柔融化坚冰，用笑容消除代际的隔阂。其坚毅执着让更多人通过服饰认识到中华文化的美。 竹子一天之内可以长一米多高，因为它的根一直在地下蔓延。正是有了这强大的根系，它才有惊人的成长速度，于是开始笔直向上的旅程。 中国的发展也是如此，古有“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮志豪情，近有“我们这一代，应该为抗战而牺牲”的豪气干云，今有“祖国的需要就是最高需要”的奉献精神。五四精神深植心中，任凭乱云飞渡，风吹浪打，我辈自当岿然不动，方能决胜千里。 活着不一定要鲜艳，但一定要有自己的颜色。若我们能为祖国尽自己的一份力，哪怕微不足道，也是有价值的。 记得来时路，不忘梦归处。 【佳作二】 在光与火之中，国我合一 ——观“纪念五四运动100周年大会”有感 “石在，火种是不会绝的。”鲁迅曾有斯言。五四之石，跨越百年积淀，碰撞新时代棱角，点青春之光引路方向，燃奋斗之火淬砺你我。在光与火之中，国与我共进之歌激烈奏响。 泅渡历史三峡，面向巨变涌动的尖峰时刻，虽无当年民族危亡之困局，五四精神却历久弥新，充盈青春活力，感召你我举起火炬，砥砺“江山留胜迹，我辈复登临”的大国豪情，小我定力。

中考专题：文学类作品阅读复习(一)ppt课件.doc

9 .阅读原文（4） - （10）段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。（3分）（1） A （2） A （3）敬畏红字（4） A10 .阅读第（5）段，用原文句子回答画线句中。“我” 一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。（3分）11 .结合语境品析第（7）段中。“眉色飞舞” 一词的妙处。（4分）12 .为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中，却能演绎“最最快活的童年”？（4分）13 .旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，为什么“我”却无从寻觅了？结合全文内容回答。（4分）一一2008《惟有少年心》18分1 0、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3 分）站在村口远远望去-＞（1）?（2）-＞默默地坐在堂屋里-＞（3 ）-＞站在老屋门口11、细读第（2 ）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分）12、文中描写细腻感人。参考示例，从第（7 ）段描写父亲的【A】【B】两个画线句屮选择一句加以品析。（4分）【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。13、 第（9 ）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）14、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（5分）_09《老屋》例子：《惟有少年心》1.阅读原文第4-10段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。（3 ）敬畏红字（1 ）勤做笔记（从第六段中“提炼”的）（2 ）当众朗读（从第七段中“提取”的）（4 ）画简笔画（从第九段中“组合”的）（一）语文是一座生命的后花园！在语文每一条迷人的雨线下，都有生命的丰润妩媚以及道不尽的amebaidusna〉。关闭了语文，或许我们失去的不仅仅是后花园的那盏灯，还有对内心快乐和幸福的感知与把握。在一个母语缺失的地方，思维停止，思想风干，思路堵塞，即使科学的杂草成片成片地疯长，空虚的生命能传播的也仅仅是沼泽的死寂和家园的颓圮。己故诗人海子咏叹：“到我的花园里漫步吧。这里有最朴实的文字，一如散落在草原上的星星般的小小兰花；这里有最温柔的文字，一如娇艳欲滴的玫瑰；这里有深刻反省自己、解剖自己的文字，一如铁骨铮铮的长满了尖锐长刺的灌木；这里还有最严谨的、表达深沉的爱与恨的文字，一如沉稳的捂桐，播撒一地的绿荫……”巩固练习《导引》《布鞋》P53【题型展示】一、给文章