2021届湖北省广水市马坪镇中心中学九年级下学期第一次月考语文试卷

2021届湖北省广水市马坪镇中心中学九年级下学期第一次月

考语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求正确美观流利。（3分）

墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

二、选择题

2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）

A．蓬蒿．gāo 绽．开 zhàn 猝．不及防cù

B．荣膺． yīng 庖．代 páo 鳞次栉．比zhì

C．慰藉．jí荫庇． bì吹毛求疵．cī

D．烟囱． chōng 咀嚼． jiáo 周道如砥．dǐ

3．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）

A．赦免舐椟获益非浅轻歌慢舞 B．侧隐惺松苦心孤旨孜孜不倦

C．暇思臆测契而不舍兀兀穷年 D．癖性蜃楼语无伦次略胜一筹

4．下列各句中，加线成语使用恰当的一项是（）（2 分）

A．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。

B．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。

D．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。

5．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

B．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的

高度重视。

C“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

6．下列作家作品等文学作品搭配错误的一项是（）（2分）

A．《变色龙》契诃夫俄国作家

B．《威尼斯商人》莎士比亚英国戏剧家

C．《热爱生命》杰克?伦敦法国作家

D．《乡愁》余光中台湾诗人

7．结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句（2分）

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅与悠扬。

8．结合语境，填人下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）

人的一生，就像一次旅行，____

①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

②那么，他的人生轨迹不会美好。

③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌。

④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去

了生机、丧失了斗志。

⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。

A．⑤④②③①B．④①③②⑤C．④②⑤③①D．②⑤①④③

三、名著阅读

9．（题文）名著阅读（4分）

（1）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指事件。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。

示例：二川指东西二川。

（2）杜甫诗曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

此句诗感叹的对象是。“出师未捷”指的事件是。

四、句子默写

10．古诗词名句默写（6分）

①，君子好逑。

②，铁骑绕龙城。

③，雪拥蓝关马不前。

④报君黄金台上意，。

⑤三年羁旅客，。

⑥锦江春色来天地，。

五、对比阅读

阅读下面文言文选段，完成后面题目。（14 分）

（甲）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《战国策》）

（乙）（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师①，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜①，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔①，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”节选自《贞观政要》）（注释）①侍臣：身边的大臣。①京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。①炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。①孜孜：勤恳的样子。①稔（rěn）:丰收。

11．选出下列对加点文言虚词理解有误的一项（）（2 分）

A．虽欲言（虽然）皆朝于齐（向）

B．意犹不足（还）遂致亡灭（于是）

C．百姓何得不安乐乎（怎么）乃下令（于是）

D．燕、赵、韩、魏闻之（代词，代这件事）能面刺寡人之过者（助词，的）12．（小题2）选出对下列文言词语理解有误的一项（）（2 分）

A．门庭若市（门前、院内像集市一样热闹，指人多）

B．年谷丰稔（谷物丰收）

C．面刺寡人（当面指责我）

D．穷兵黩武（用尽兵力来炫耀武力）

13．（小题3）用/给下面句子断句，断两处。（2 分）

夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。

14．将下列语句翻译成现代汉语。（4 分）

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。

15．（甲）文中齐国“ 战胜于朝廷”的原因是(2 分) （乙）文中唐太宗的治国之道是（用自己的话表述）。（2 分）

六、诗歌鉴赏

阅读下列诗句，完成下面问题（6分）

题乌江亭（唐﹒杜牧）

胜败兵家事不期①，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江（宋﹒李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

【注释】期：期望，预料

16．这两首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：

；第二首：。（3分）17．这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？（3分）

杜牧：

李清照：

七、现代文阅读

阅读下面的说明文段，回答后面题目。（4 分）

3D 打印的革命性

3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被认为是一项改变世界的新技术。

3D 打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂、塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在的三维立体模型，就像童话中的“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、冲压机、制模机等传统工具，从而转变为一种以3D 打印为基础的成本更低、研发周期更短的生产方式。英国《经济学家》杂志曾刊发题为《第三次工业革命》的文章，称3D 打印标志着第三次工业革命的到来。以目前的发展情况判断，3D 打印之后，必将是社会制造业的迅猛崛起。

据报道，国外目前已经通过3D 打印技术成功地“打印”出了自行车、汽车、电控飞行器等物。现今，3D 打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影业、建筑业等10 多个不同的行业显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业的格局。其实，众多的3D 打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即便在2008 年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的萧条经济，为经济增长贡献了力量。

3D 打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，在去年举行的全球科技娱乐设计大会（TED）上，美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。据

他介绍，他们正在进行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”，如果取得成功，这将是医学领域的重大进展。

18．下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（）（2 分）

A．第二段画线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了3D 打印机能精准地“打印”原物的特征。

B．第二段中“3D 打印标志着第三次工业革命的到来”的表述，很好了佐证了第一段

末尾“（3D 打印）被认为是一项改变世界的新技术”的说法。

C．第四段画线句子运用了举例子的说明方法，印证了前面“如果它用来打印的‘墨’是一个个活体细胞，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被‘打印’出来”这一说法。

D．3D 打印可以广泛地应用于不同行业，选文介绍了它在工业制造领域的应用情况。19．结合选文，请找出3D 打印的优点有哪些（不少于两点）。（2 分）

课外类文阅读

信仰的力量

李斌

①高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。

②翻开历史,不难见到这样耐人寻味的历程:1924年,孙中山在黄埔军校号召,要把

革命做成功,便要从今天起立一个志愿,一生一世,都不存升官发财的心理。然而仅仅十

几年过去,抗战“前方吃紧”,国民党要员却在“后方紧吃”,等到抗战胜利,当年的革

命理想,更是被抛到了九霄云外;反观共产党领导下的陕甘宁边区政府,“县长概是民选,官吏如贪污五十元者革职,五百元的枪毙,余者定罪科罚,严令实行,犯者无情面可袒护

优容”。在极其残酷的条件下,坚定信仰武装起来的革命队伍,赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随,让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。

③“对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富。”红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富,信仰是更可宝贵的财富,它指引着奋斗的方向,决定着不同的价值抉择。

④信仰富有,才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代,方志敏“经手的款项总在数百万元”,他却不动丝毫,清贫如洗;灯红酒绿的和平时期,杨善洲

毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗,但在后人看来,他们留下的岂止是金山银山。“人生是奉献,不是索取”,“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。

⑤信仰纯洁,方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。革命时期,信仰是带头种菜纺线,与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期,信仰是身先士卒战风沙斗盐碱,是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革年代,信仰是锐意创新,不惧毁誉不为财;是青春励志,

用心坚守在基层;是奉献到老,退休而不褪色。“活着就该多做事”,北川民政局长王洪

发一语中的。

⑥信仰坚定,方有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气。李大钊信

仰怀胸,“不怕死,不要钱,丈夫决不受人怜”。殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高帽”,为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。虽然“抵御诱惑有时比打仗还难”,但“南京路上好八连”却至今葆守“为人民拒腐蚀”的英雄本色……

⑦毋庸讳言,在多元多样多变的今天,利益至上成为一些人的生存哲学,物质欲望正在侵蚀着信仰的根基。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此,我们党始终将加强理想信念教育,作为党的建设最重要的内容。习近平总书记反复强调,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”

⑧人一旦有了高尚的信仰,浮躁的心灵就有了熨帖,繁忙的工作就有了目标,人生的奋斗就有了意义。从南湖到塞北,从瑞金到北京,从陕北窑洞的兴国之光到实现中国梦的新征程,“为大多数人谋幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗帜,是一座抵御诱惑的

精神堡垒,更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰,我们将战无不胜。20．本文的中心论点是什么?

21．本文中“高尚的信仰”的具体内容,作者通过引用的方式有过多种表述,请你写出其中的两种。

22．本文第②段所使用的主要的论证方法是什么?有何作用?

23．请具体分析第④段的论证思路及其作用。

24．联系全文,说说第⑦段不能删去的原因。

阅读下列文字，完成下面问题（14分）

长在心上的眼睛

梅贻涵

小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨穿了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。

周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝

似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。“那你怎么看到的？”“用心。”“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。

25．．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2 分）

A．文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。

B．“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。

C．文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。

D．小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。

26．“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。（2 分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27．根据要求回答问题。（4 分）

（1）“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。

答：

（2）“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？

答：

28．有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢？请说明理由。（3 分）

答：

29．请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度，给小驴的父母发一条短信，劝说他们多关心子女，关照家庭。或者以“关爱留守儿童”为主题，为电视台拟一条公益广告。（3

分）

八、作文

30．请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇文章。

①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

①字数不少于600字。

①文中不得出现真实的地名、校名和人名．

参考答案

1．墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

【解析】

试题分析：注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2．B

【解析】

试题分析：这道题目考查的是学生对字音字形的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。在平时的积累中，尤其要注意多音字的区分，学会正确运用。A项“蓬蒿”的“蒿”应读hāo；C项的“慰藉”的“藉”应读jiè；D项“烟囱”的“囱”应读cōng，“咀嚼”的“咀嚼”应读jué。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

3．D

【解析】

试题分析：这类题目考查的是学生对字形的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。此题考查的是辨识汉字字形的能力，解题时要多联系平时的积累，特别是易错字、同音字。A项应为舐犊、获益匪浅、轻歌曼舞；B项应为恻隐、惺忪、苦心孤诣；C项应为遐思、锲而不舍。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

4．C

【解析】

试题分析：这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，不能用于诈骗手段；B项“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪，与此处语境不符；D项“水落石出”比喻事情的真相完全显露出来，此处用词不当。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

5．B

【解析】

试题分析：判断病句的方法有：紧缩法，注意把否定词保留在主干里并保持原格式的基本结构不变。类比法，语感审读法，即调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按

习惯的说法看是否别扭。逻辑分析法，逻辑分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当。A项“目前最重要的”和“当务之急”语义重复，应删掉一个；C项“发扬”与“习惯”搭配不当，应改为“养成人人节约粮食的良好习惯”；D项“学习”和“素养”不能搭配。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

6．C

【解析】

试题分析：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。C项中杰克?伦敦是美国小说家。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

7．欣赏是一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦。（欣赏是一个红红的晚霞，会让你忘却自然的绚丽与美好。）

【解析】

试题分析：本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。这道题目考查学生语言应用能力，作答时修辞要恰当，语言要精练。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

8．D

【解析】

试题分析：此题考查句子的排序。“就像一次旅行”后边应是①句合适，①句的关联词是“如果”和①句的“那么”搭配，答案就出来了。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

9．（1）八阵：八阵图六出：六出祁山七擒：七擒孟获三顾：三顾茅庐

（2）诸葛亮诸葛亮六出祁山，无功而还。

【解析】（1）试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。这副对联用简洁的语言，把诸葛亮的一生做了精要的概括，联系名著情节，答案不难写出。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

（2）试题分析：这两句诗出自杜甫的《蜀相》。这两句是尾联，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情，是叙事兼抒情。此题是对课本内容的拓展，由此可见学习文言文不能仅仅局限于课本，与它相关的知识也要掌握。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

10．①窈窕淑女②牙璋辞凤阙③云横秦岭家何在④云横秦岭家何在

⑤提携玉龙为君死⑥玉垒浮云变古今

【解析】

试题分析：此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。这几道小题传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“窈窕”“牙璋”是易错字，作答时要格外注意。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

11．A

12．D

13．夫治国犹如栽树/本根不摇/则枝叶茂荣。

14．(1)能在公共场所批评议论我的过失、并能让我听见的，可以得到下等奖赏。

（2）因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静的，让天下平安无事。

15．【甲】广开言路，修明政治（或：善于纳谏）【乙】治国以民能本，要让百姓安居乐业【解析】

11．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言虚词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。A项中的“虽”解释为：即使。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

12．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。D选项中，穷兵黩武：随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对句读的掌握。方法：要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

14．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对重要句子的翻译和理解。方法：要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。把“谤”、“市朝”“下赏”、“故”、“孜孜”“惟”翻译出来。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的文言文部分。出题思想：

考查学生对课文内容的理解和把握。方法：要求学生多读文章，掌握文意，甲文都围绕“纳谏”战胜于朝廷。乙文从“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”这句话中可以看出“以民为本”。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

16．遗憾惋惜肯定赞扬

17．杜牧：表达对胜败得失、世事变化的看法。

李清照：认为做人要讲节操，活着要干一番事业，死了也要气壮山河。

【解析】

16．

试题分析：赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。第一首三四句设想项羽假如回江东重振旗鼓，可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜；第二首三四句意思是楚汉争雄时的项羽，因为兵败，宁愿死去也无颜面对自己的江东父老！这是何等的气概啊！包含了作者对他的赞扬。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：此试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础。学生一般对考点比较熟悉，能比较轻松地读懂诗词，但答题结果却失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。杜牧在诗中表达的是对历史事件的评价，而李清照论述的是做人的节操。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

18．D

19．（1）3D 打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料；3D 打印是一种成本更低、研发周期更短的生产方式；（2）3D 打印带来了制造业的迅猛崛起，为经济增长贡献了力量；（3）3D 打印能打印出器官，可在人体伤口上进行修复式“打印”，在医学界有着广阔的发展前景。（答对两点即可，每点内答出大意就行）

【解析】

18．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解识记能力，方法：采用排除法，从文章中筛选出你认为不正确的信息。D选项不全面，还介绍了“在医学领域的应用情况”

考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。

19．试题分析：本题是《湖北省黄冈市2014 年中考语文试题》的阅读理解部分。出题思想：考查学生对说明文语言信息筛选方法的掌握，方法：此题相对比较简单，要求学生对课文多读，从文中找出3D打印相对于其他的优势即可。

考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。

20．高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。

21．示例:①“人生是奉献,不是索取”。②“活着就该多做事”。③“为人民拒腐蚀”。

④“为大多数人谋幸福”。

22．主要使用了对比论证的论证方法,把历史上国民党和共产党各自所走过的不同历程进行对比,论证(突出、强调)了“高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量”这一中心论点。

23．第④段首先在开头提出了“信仰富有,才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素”的分论点(观点),接着用方志敏和杨善洲的事例加以具体论证,最后用吴大观的话进行归结,深化了分论点(观点)。这种论证思路作用是使论证更为严密。

24．因为前文具体论述了树立高尚信仰的巨大作用,本段则联系当前一些干部在市场冲击和利益诱惑下丧失信仰的实际,强调加强理想信念教育的必要性,使文章更有现实意义。

【分析】

20．

本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。本文题目是“信仰的力量”，结合首尾段以及文章内容即可判断，文章开门见山就提出了中心论点“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量”。

21．

本题考查学生筛选信息的能力。在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可。根据第四段中的“人生是奉献，不是索取”；第五段引用北川民政局长王洪发“活着就该多做事”；第六段的“为人民拒腐蚀”和李大钊“不怕死,不要钱,丈夫决不受人怜” 的话语；第八段引用“为大多数人谋幸福”，据此可作答。

22．

本题考查学生对论证方法及其作用的理解与分析。常用的论证方法有引用认证，举例论证，道理论证，对比认证和比喻认证。第二段用国民党抛弃革命理想，贪污腐败，失掉民心，和共产党坚定信仰，杜绝腐败而赢得民心作了对比，这是对比论证。突出了“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量”这一中心论点。

23．

本题考查学生对论证思路的理解。所谓论证思路，就是论证的过程。本段首先提出分论点: 信

仰富有,才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素，然后用举方志敏廉洁自律和杨善洲为后人留下金山银山,自己却清贫的例子, 又引用吴大观的话证明了论点的正确。据此分析作答。24．

本题考查学生对重点段落及其作用的理解与分析。阅读最后一段可知，这一段论证的是在当前形势下，加强理想信念教育的必要性。联系前文对信仰的作用的论述：高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。可知，最后一段的论述突出了强调信仰的作用的现实意义，使本文与现实的联系更加紧密。

25．B

26．（1）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。

（2）小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。27．（1）交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。

（2）这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。（意近即可）

28．用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。（意近即可）29．短信示例：叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？

【解析】

25．

试题分析：本题考查学生分析文章内容的能力。关键在于文章的基本情节，因为情节是作者表达感情的需要，这种感情往往又凝聚在一些词语的运用上，所以，在读文章的时候，要对一些词语进行仔细斟酌。B项中“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”的说法是错误的。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

26．

试题分析：文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。这篇文章“鞋”贯穿全文，也是奶奶和小驴之间深厚感情的承载，

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

27．

试题分析：在一般记叙文、各种文学作品中，经常会碰到景物描写。要从思想内容上考虑其作用：一、抒发感情二、渲染气氛三、衬托人物四、突出主题五、交代背景。此题大雪封山的景物描写突出了小驴寻找草药的艰辛，衬托了对奶奶的爱。解释含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。“颤抖”体现了奶奶对小驴的心疼。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C；体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

27、28．

试题分析：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。这样的题目，其实是一道开放题，只要言之有理即可。但是，我们的答案往往倾向于文章原来的题目，在分析的时候一定要做到有根有据。此题从生动形象的突出主题的角度分析题目妙处即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

29．

试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。此题作答时注意首先要有称呼，其次注意语言的得体，要结合文章内容写出自己的肺腑之言。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

30．成长路上，有你真好

成长，是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过程中，会尝到许许多多的味道：酸甜苦辣涩。幸好有你，这个路不再难走；幸好有你，这个路我不再孤单；幸好有你；这个路我才走得充实而快乐！

记得初一暑假，老师选我去夏令营，听到这个消息的我，高兴地蹦了起来，而你脸上却溢满了愁容。我知道，你有在考虑钱的问题了，我看见你脸上的愁容，想了一会，走过去说：“妈，别再想了，大不了我不去夏令营了，没关系的！”“不，不，你还是去吧，学了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，说不定还能长点知识呢！”“恩～，那好吧！”我也没在多说什么。那几天，我看见你东奔西跑，各个亲戚家都跑遍了，把钱都凑齐了，脸上的艰辛，行动上的努力、付出。都刻在我的心中，我的眼泪不由自主的流了下来。您为了我，不辞辛苦，东奔西跑为我借钱，我知道，这几天您并有睡好，却在我面前装的精神饱满，您瞒不过我，都说女儿是母亲的“贴心小棉袄”，我还是能看懂您的心思的。

那天早上，你帮我准备好东西，送我到集合地点，把行李放好，一切准备的井井有条，我上了车，您依然站在那里，几根白发在微风中飘动。直到车开动了，你才慢慢走开。当时我的

眼泪顿时涌了出来。

妈妈，你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的路我都敢走，成长路上有你真好！【解析】

试题分析：“成长”是经常写的话题，此文不难写。从立意来讲，有助于学生树立感恩意识。写作就是一次心灵之旅，在这次旅程中，是颓废情绪的潜滋暗长，还是健康思想的萌发启迪，全在乎立意的过程。我想学生一定是带着一颗感谢之心去写的，因为“真好”两个字触动了学生心中最柔软的部分。什么叫“好”？不是简单地让人吃饱穿暖就叫好，这个“好”，是一种在特殊的境地下，得到了急需要的生活上的帮助。或者在内心贫瘠的土地上，一起种植精神花朵的那份扶持。或者是借助一个沟通的平台，使自己的所思所想与之交流，从而获得精神上的愉悦与升华。通过作文的训练，熏陶感染学生的心灵，进行一次灵魂的洗礼，引导他们树立正确的人生观和价值观，是语文学科人文性的体现。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。