2014-2015学年度龙二高高二上学期期末模拟卷(三)

2014-2015学年度龙二高高二上学期期末模拟卷(三）

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．某多肽，经测定其分子式为C21HxOyN4S2（无二硫键）。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的：苯丙氨酸（C9H11 N O2）、天冬氨酸（C4H7 N O4）、亮氨酸（C6H13 N O2）、丙氨酸（C3H6 N O2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有关叙述不正确的是

A．该多肽水解后形成3种氨基酸 B．该多肽中氢原子数和氧原子数分别为32和5

C．该多肽中有3个肽键 D．该多肽不止1个羧基

2．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是

A．叶绿素含有镁元素 B．血红蛋白含有铁元素 C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素

3．下面是关于脂质的叙述，其中正确的是

A．磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成液泡膜的主要成分

B．性激素的化学本质是蛋白质，在维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用

C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而植物细胞中没有

D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用

4．关于以下概念图的叙述不正确的是

A．A是脱氧核糖

B．G是蛋白质

C．D在E中的排列顺序代表遗传信息

D．F的基本组成单位是图中的E

5．下面有关生物实验的叙述中错误的一组是( )

①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂.混匀后呈现砖红色沉淀②纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，品质好的高倍镜可以看到细胞从分裂前期到末期的变化④观察细胞质璧分离时.浸润在0. 3 g/mL 蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了⑤用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色. 使线粒体呈现灰绿色⑥脂肪签定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

A.②⑤⑥

B.②③④

C.①③④

D.①③⑤

6．如图表示蝾螈受精卵横缢实验，该图最能说明

A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞质控制着细胞的遗传

C．细胞核与细胞的物质、能量代谢密切相关 D．细胞核与细胞的分裂、分化密切相关

7．在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有

A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B．核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体

C．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D．核糖体、内质网、中心体、溶酶体

8．若用显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是

9．下列关于细胞结构的说法中，正确的是

A.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体

B.DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核

C.细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所

D.植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜10．下列关于细胞或细胞结构的说法中，正确的有几项（）

①高等植物的成熟细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体；

②正在分裂的人肿瘤细胞内无大液泡，但有较多的线粒体和核糖体；

③高倍显微镜下的动物细胞，能观察到细胞膜的亚显微结构；

④细胞膜中载体种类和数量是其功能特性的基础；

⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜；

⑥细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解；

⑦原核细胞与真核细胞的主要区别是有无染色体；⑧叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素A．3项 B．4项 C．5项 D．6项

11．如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述不正确的是

A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定的

B．神经细胞膜上识别递质的是①

C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气

D．细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关

12．两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、

乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率

分别如图丙丁曲线所示。下列说法正确的是：

A.ab段和cd段，曲线下降的原因相同

B.e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止

C.一昼夜中，装置乙的植物积累的有机物多

D.14点时，装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较高13．某同学设计的渗透装盆实验如图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水.图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装人蔗糖溶液一段时问后再加入蔗糖酶(微量).有关该实验描述正

确的是( )

A.漏斗中液面开始时先上升.加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升，加酶后继续上升.然后下降.最后保持内外液面基本相平

C.漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后保持一定的液面差不变

D.加酶后在烧杯中可检侧出的有机物仅有葡萄糖

14．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并

在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是

A．C3和C5都迅速减少 B．C3和C5都迅速增加 C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加15．关于叶绿素提取的叙述，错误的是

A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许CaC03能避免叶绿素被破坏

C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分

16．经过相同时间饥饿处理的同种植物放在钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯放有不同物质，如图所示，证明光合作用需要CO2及光合速率随CO2浓度增加而增加的一组实验装置是

A．①②；③④ B．①②③；①②④ C．②③；①④ D．①③；②④

17．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1：2，这是因为

A.有1/4酵母菌进行有氧呼吸

B.有1/3酵母菌进行有氧呼吸

C.有1/2酵母菌进行有氧呼吸

D.有2/3酵母菌进行有氧呼吸

18．取同一植物组织，滴加不同浓度的蔗糖溶液制成临时装片，在显微镜下观察。下列图示中，细胞周围的溶液浓度低于细胞液浓度的是

19．下列对曲线所示生物学意义的描述，错误的是

A ．若①纵坐标表示有氧呼吸强度，则横坐标可表示O 2供应量

B ．若②纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度

C ．若③纵坐标表示光合速率，则横坐标可表示光照强度

D ．若④纵坐标表示植物根对K +的吸收速率．则横坐标可表示O 2浓度

20．如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵(RQ=放出的CO 2量／吸收的O 2量)的关系，以下叙述正确的是

A ．呼吸熵越大细胞有氧呼吸越强

B ．b 点有氧呼吸强度大于a 点

C ．c 点既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸

D ．c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

21．如图为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是

A.若该图表示基因表达的过程，则d 主要发生在细胞质中

B ．若a 、b 、c 表示三种物质，d 、e 表示酶，则如果控制酶d 的基因不表达，

控制酶e 的基因仍可表达

C ．若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e 过程发生在线粒体

D ．若该图表示减数分裂，b 为次级精母细胞，则四分体形成发生在d 过程

22．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下﹙t 1＜t 2＜t 3＜t 4﹚。测得光照相同时间后各装置内O 2的增加值及黑暗条件下各装置内O 2

A.在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高

B.在实验的四种温度下，植物在t 3温度时经光合作用制造有机物的量最多

C.光照相同时间后，t 4温度下装置内O 2的增加量与细胞呼吸消耗的O 2量相等

D.在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0

23．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是( )

A ．在A 点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度

B ．在其他条件不变的情况下，在

C 点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变

C ．如果在A 点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升

D ．在C 点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度

24．某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3 g/mL 蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，而实验操作完全正确，问：先前的“某种处理”所用的试剂是( )

A ．0.5g/mL 蔗糖

B ．10% HCl 溶液

C ．清水

D ．纤维素酶

25．如图表示人体干细胞发生的变化过程。下列有关此图的叙述，正确的是

A．a、b、c均代表细胞分化过程

B．图中各细胞中蛋白质种类相同

C．b、c过程产生的细胞一般都具有细胞周期

D．a、b、c过程产生的各细胞遗传物质没有发生变化

26．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是

A．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象 B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中 D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂

27．PCNA是一类只存在于正常增殖细胞和肿瘤细胞中的蛋白质，其浓

度变化如下图所示。下列推断错误的是

A.检测PCNA的浓度变化，可作为评价增殖状态的指标

B.分析PCNA基因的表达水平，可反映细胞的癌变程度

C.PCNA浓度与DNA含量之间的变化关系，推断PCNA与DNA复制有关

D.依据PCNA的功能与特点分析，PCNA基因是正常增殖细胞和肿瘤细

胞特有的基因

28．如图为某动物体细胞（含4条染色体）有丝分裂过程的示意图，相关叙述正确的是

A．细胞c最适于观察染色体的形态和数目

B．细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d

C．细胞周期的长短主要决定于环境温度

D．从b到b是一个完整的细胞周期

29．下列与图相关的叙述中，错误的是

A．a→b表示DNA分子复制

B．b→c可表示有丝分裂前期和中期

C．c→d表示染色体的着丝点分裂

D．a→c表示处于减数第一次分裂

30．如图表示某二倍体动物不同细胞分裂的图像，下列与图相关的叙述中，错误的是

A．①③分裂产生的一定是体细胞

B．①②表示的细胞均存在同源染色体

C．③所示的细胞有2个四分体

D．①④表示的细胞不存在染色单体

31．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下

列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

32．下列有关遗传的说法，正确的是

①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法

②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致

③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞

④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的

彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等

⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病

是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的

A．①② B．③④ C．②⑤ D．A、B、C都不对

33．燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。已知黑颖(B)和黄颖(Y)为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。以下叙述错误的是

A．F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是3/4 B．F2中，黄颖的基因型有2种

C ．若将F 1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯种的比例是1/4

D ．若将黑颖与黄颖杂交，亲本的基因型为Bbyy×bbYy 时，后代中的白颖比例最大

34．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是( )

①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类别的比例 ③杂种测交后代的表现型比例

④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例

A ．①②④

B ．②③⑤

C ．①③⑤

D ．②④⑤

35．已知一批基因型为AA 和Aa 的豌豆种子，其数目之比为1∶2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA 、Aa 、aa 的种子数之比为（ ）

A ．4∶4∶1

B ．1∶2∶1

C ．3∶5∶1

D ．3∶2∶1

36．Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是

A ．♀Yy ×♂yy

B ．♀yy ×♂YY

C ．♀yy ×♂yy

D ．♀Yy ×♂Yy

37．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显、隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F 1的基因型

A ．杂交、自交、测交、测交

B ．测交、杂交、自交、测交

C ．测交、测交、杂交、自交

D ．杂交、杂交、杂交、测交

38．现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛．下列说法不正确的是（ ）

①家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关

②假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性

③根据上述杂交实验可判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X 染色体上

A ．只有①

B ．只有①②

C ．只有②③

D ．①②③

39．某一植物体内染色体上具有三对等位基因（A 和a ，B 和b ，C 和c ），但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F 1，F 1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbCc ∶AaBbcc ∶aabbCc ∶aabbcc=1∶1∶1∶1，则下列表述正确的是（ ）

A ．A 、

B 在同一条染色体上 B ．A 、b 在同一条染色体上

C ．A 、C 在同一条染色体上

D ．A 、c 在同一条染色体上

40．假如下图表示某夫妇的1号染色体及基因，若不考虑染色体的交叉互换，据下表分析其子代性状表现，错误．．的是

A ．都表现为Rh 阳性

B ．出现椭圆形红细胞的概率是1／2

C ．不能产生淀粉酶的概率是l ／4

D ．能产生淀粉酶的个体其红细胞一定是椭圆形

41．如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图所做的判断中不正确的是

A ．以上各细胞可能取自同一器官，在发生时间上存在乙→甲→丙的

顺序

B ．甲细胞中1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重组，后者

属于染色体变异

C ．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

D ．丙细胞是次级精母细胞或极体，正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同

42．下图中甲～丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA 分子数的比例图，关于此图叙述中正确的是

A．甲图可表示减数第一次分裂后期

B．乙图可表示减数第二次分裂后期

C．丙图可表示有丝分裂后期

D．丁图可表示减数第二次分裂后期

43．一对表现型正常的夫妇，生了一个血友病的孩子，经过医学检查，医生确定这个孩子的染色体组成为44+XXY。那么这个孩子的病因决定于（）

A．父亲 B．母亲 C．父亲和母亲 D．父亲或母亲

44．如图是人体性染色体的模式图。下列叙述不．正确的是( )

A．位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关

B．位于Ⅱ区基因在遗传时，后代男女性状的表现一致

C．位于Ⅲ区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因

D．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中

45．在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立

①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼；②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是( )

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8

46．下图表示某二倍体雄性动物(XY型)细胞分裂过程。下列叙述中,正确的是

A.若图1、2均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

B.若图1表示减数分裂,则图1中BC段的一个细胞中可能含有0或1个Y染色体

C.若两图均表示有丝分裂,则图3所示细胞均在BC段

D.若图1表示减数分裂,图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

47．人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是

A．孟德尔发现遗传因子并证实了其化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

D．烟草花叶病毒感染烟草实验证明了所有病毒的遗传物质是RNA

48．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（）

A.可在DNA中找到15N和32P

B.可在外壳中找到15N和35S

C.可在DNA中找到15N和32P、35S

D.可在外壳中找到15N

49．在DNA分子的一条链中，（A＋T）/（G＋C）＝0.4，则在其互补链、整个DNA分子中，这一比值分别是A．0.4和0.4 B．0.6和1 C．2.5和1 D．0.4和1

50．DNA双螺旋结构是1953年沃森和克里克构建的，现已知基因E含有碱基共N个，腺嘌吟M个，具有类似如图的平面结构，下列说法正确的是（）

A．基因E共有4个游离的磷酸基，氢键1.5N+M个

B．如图a可以代表基因E，基因E的等位基因e可以用b表示；a链含有A的比例最多为

C．基因E的双螺旋结构，脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧，构成基本骨架

D．基因E和它的等位基因e含有的碱基数可以不相等

二、填空题

51．图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为 A 时光照强度分别为 a、b、c、d 时单位时间内气体的变化情况。图3为 25℃时，a、b 两种植物 CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：

(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。

(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx 以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。

(3)要测定图2植物在光照强度为d 时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。

52．（9分)如图一表示发生在小鼠某器官内细胞分裂、分化的过程．该小鼠的三对基因及在染色体上的位置如图二所示。请据图回答：

(1)在小鼠体内发生图一过程的器官是________，图中h细胞的名称是__________________。

(2)e、f细胞形态、结构、功能不同的根本原因是_____________________________，两细胞的遗传物质______________(相同／不同)。

(3)图一中含有4个染色体组的细胞是____________(填字母)，基因重组发生在_____________(填字母)细胞时期。

(4)根据图二判断，细胞c中移向细胞同一极的基因有_____________，若图一中h细胞的基因组成是AabbDD，原因是发生了__________________。若该生物产生了一个abdd的生殖细胞，原因是_________。

53．某种狗的毛色受两对同源染色体上的两种基因控制。第一种基因控制毛色，其中黑色为显性(B)，棕色为隐性(b)。第二种基因控制颜色的表达，颜色表达是显性(E)，颜色不表达为隐性(e)。无论遗传的毛色是哪一种(黑色或棕色)，颜色不表达狗的毛色为黄色。一位育种学家连续让一只棕色的狗与一只黄色的狗交配，所生小狗全为黑色，用子代雌雄黑狗互交，结果生下的小狗有黑色、黄色和棕色三种体色。请分析回答下列问题。

（1）该遗传实验中，亲代棕毛狗和黄毛狗的基因型分别是、。

（2）理论上说，F2中各种表现型及其数量比应为，(2分)其中黄毛狗的基因型有种，如果让F2中黄毛狗与亲代棕色狗交配，其后代出现棕毛狗的几率是。

（3）这两对基因的传递遵循规律，如果要利用以上家系设计测交实验验证该规律，可以从F2黄毛狗中选出适合基因型个体与任一异性狗进行实验。

54．刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：

（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是。

（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。

___________________________________________________________________。

（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。

①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。

②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温

度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1％的高锰酸钾溶液、酒精灯等。

③实验步骤：

第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别___________________________。

第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份______________

放入A瓶中；一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。

第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。

第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后___________________。

④预期实验结果并得出结论：

结果：________________________________________________________。

结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：根据原子守恒，由多肽和五种氨基酸分子式中N、S原子的数目可推知：多肽分子中有2个S、4个N，此多肽由4个氨基酸脱掉3个水形成，其中含有2个半胱氨酸(因为C、N、S原子在氨基酸脱水缩合过程中数目不发生变化)，然后据C原子数目进行计算：多肽链中C原子总数为21，减去两个半胱氨酸中的6个C原子后还剩15个，两个氨基酸的C 原子之和是15的只能是是苯丙氨酸（9个C）和亮氨酸（6个C），说明A项正确；根据原子守恒，四肽形成时失去3分子的H2O，所以该多肽中H原子数是2×7+11+13－6＝32，O原子数是2×2+2+2－3＝5， B项正确；肽键数=脱掉的水分子数=3，C项正确；从苯丙氨酸、半胱氨酸和亮氨酸的分子式中可以看出R基中没有羧基，因此该多肽中只有一个游离的羧基，D项错误。

考点：本题考查蛋白质的形成过程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

2．C

【解析】

试题分析：镁离子参与叶绿素的形成，故A正确。铁离子参与血红蛋白的形成，故B正确。脱氧核糖只含有CHO，故C错误。胰岛素是蛋白质，含有CHON，故D正确。

考点：本题考查组成细胞的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。3．D

【解析】

试题分析：磷脂由CHONP元素组成，A项错误。性激素是脂质中的固醇类，B项错误。植物的种子等中也有较丰富的脂肪，C项错误。脂肪具有保温的作用，D项正确。

考点：本题考查脂质的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

4．D

【解析】

试题分析：分析概念图可知，D脱氧核苷酸是由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子脱氧核糖组成，所以A是脱氧核糖，A正确；染色体由DNA和蛋白质组成，G是蛋白质，B正确；基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，C正确；DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，D 错误。

考点：本题考查概念图的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

5．D

【解析】

试题分析：斐林试剂与还原糖在水浴加热后才能呈现砖红色，①错误。观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，解离阶段细胞会死亡，所以无法看到细胞从分裂前期到末期的变化，③错误。健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，⑤错误。

考点：本题考查一系列生物实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。

6．D

【解析】

试题分析：有细胞核的半边的细胞能分裂、分化，没有细胞核的半边的细胞不能分裂、分化，所以细胞核与细胞的分裂、分化密切相关，D项正确。

本卷由【在线组卷网https://www.sodocs.net/doc/0917806098.html,】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

考点：本题考查细胞核的功能，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

7．C

【解析】

试题分析：分泌蛋白的合成和分泌需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体等结构参与，C项正确。

考点：本题考查分泌蛋白的合成与分泌，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

8．C

【解析】

试题分析：高倍镜放大倍数更大，视野范围更小、视野更暗，所以C项符合。

考点：本题考查显微镜的使用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。

9．B

【解析】

试题分析：分泌蛋白通过胞吐时内质网膜和高尔基体膜能形成囊泡，胞吞时细胞膜也可以形成囊泡，故A错误。DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，故B 正确。细胞核是遗传信息的储存和复制的主要场所，但不是RNA，故C错误。植物细胞壁是全透性的，细胞的边界仍然是细胞膜，故D错误。

考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和把握知识点间内在联系综合运用能力。

10．A

【解析】

试题分析：地下部分的高等植物成熟细胞没有叶绿体，①错误；动物细胞内没有大液泡，有线粒体和核糖体，②正确；高倍显微镜下观察到的是显微结构，电子显微镜下看到的是亚显微结构，③错误；细胞膜中载体的种类和数量是其选择透过性的基础，④正确；核膜不是细胞器膜，⑤错误；植物细胞壁可以被纤维素酶和果胶酶分解，细菌细胞壁需肽聚糖酶分解，⑥错误；原核细胞与真核细胞的主要区别是有无细胞核，⑦错误；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素，⑧正确；所以选A。

考点：本题考查细胞或细胞结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

11．ACD

【解析】

试题分析：分析图示可知，①是糖蛋白②是蛋白质③是磷脂双分子层。功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，A项错误；糖蛋白具有识别作用，B项正确；图中显示，b物质是以自由扩散的方式由细胞内通过细胞膜到达细胞外，有糖蛋白的I侧为细胞外，C 项错误；组成细胞膜的②（蛋白质）大都可以运动，③（磷脂双分子层）具有流动性，使得细胞膜在结构上具有一定的流动性，这种结构特点又导致了细胞膜的功能特性是选择透过性，D项错误。

考点：本题考查细胞膜的亚显微结构和功能、物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12．C

【解析】

试题分析：由图可知甲是密闭的，在ab段光合速率下降是因为二氧化碳的限制，而乙是开

放的cd段光合速率的下降是因为光照强度的减弱，故A错误。e点时气孔关闭，光合作用强度下降，而不是停止，故B错误。由丙图可知密闭的装置内经过一天的时间氧气量是比开始时下降的，说明一天中消耗了有机物，故图丁显示氧气最终比开始时有所上升，说明一天中积累了有机物，故C正确。在图丙中14点时因为二氧化碳供应减少，C3是减少的，故D 错误。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。13．B

【解析】

试题分析：长颈漏斗中有蔗糖溶液，渗透压较高，液面上升，加酶后水解为单糖，分子数目增多，渗透压更高，液面继续上升，但是单糖分子可以通过半透膜进入烧杯中至两边渗透压相等，漏斗中渗透压降低至内外液面基本相平，B项正确。

考点：本题考查水分子的跨膜运输，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。14．C

【解析】

试题分析：突然停止光照影响ATP和[H]的产生，二氧化碳的固定仍然在进行形成C3，而C3因为缺少ATP和[H]还原受阻，C3含量增加，C5减少，故A、B错误，C正确，D错误。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

15．C

【解析】

试题分析：菠菜绿叶富含叶绿素可以作用叶绿素提取的材料，故A正确。加入碳酸钙可以防止色素被破坏，故B正确。胡萝卜素是叶绿体中色素的一种，用无水乙醇提取的色素中含有胡萝卜素，故C错误。研磨时加入二氧化硅可以使研磨更充分，故D正确。

考点：本题考查叶绿素提取和分离相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。16．A

【解析】

试题分析：证明光合作用需要CO2，自变量是有无CO2，所以①②形成对照。证明光合速率随CO2浓度增加而增加，自变量是CO2浓度，所以③④形成对照。A项正确。

考点：本题考查光合作用的实验设计，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，包括运用观察、实验等科学研究方法。

17．A

【解析】

试题分析：有氧呼吸“C6H12O6+6O2→6CO2”，无氧呼吸“C6H12O6→2CO2”，吸入1份氧气，说明有氧呼吸消耗了1/6份的葡萄糖、产生了1份二氧化碳；无氧呼吸产生1份二氧化碳，消耗1/2份葡萄糖。有氧呼吸消耗的葡萄糖占1/6÷（1/6+1/2）=1/4。

考点：本题考查细胞呼吸，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

18．B

【解析】

试题分析：细胞周围的溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞会吸水，ACD项细胞均发生了质壁分离即细胞失水，不符合，只有B项正确。

考点：本题考查细胞的吸水和失水，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。19．C

本卷由【在线组卷网https://www.sodocs.net/doc/0917806098.html,】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

【解析】

试题分析：图①，如果纵坐标表示有氧呼吸强度，则横坐标可表示O2供应量，A正确；温度影响酶的活性，在最适温度时，酶的活性最高，低于最适温度，酶的活性降低，高于最适温度，酶活性也降低，过高则失去活性，B正确；在一定范围内，随光照强度增强，光合速率增大，光照达到一定强度，则光合速率不再增大，相对稳定，C错误；在没有氧气时，细胞可进行无氧呼吸提供能量，吸收K+，随着氧气浓度增加，有氧呼吸增强，提供能量增多，吸收速率也增大，呼吸强度达一定值后，相对稳定，D正确。

考点：本题考查影响呼吸作用、光合作用及酶活性因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

20．B

【解析】

试题分析：呼吸熵是放出的CO2量／吸收的O2量，呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A错误；b点氧分压大于a点，故b点有氧呼吸强度大于a点，B正确；c点时，放出的CO2量二吸收的O2量，只进行有氧呼吸，C错误；c点以后呼吸熵为1，细胞只进行有氧呼吸，在一定范围内，随着氧分压的增大，细胞呼吸强度仍会加强，D错误。

考点：本题考查细胞呼吸类型的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。21．A

【解析】

试题分析：若该图表示基因表达的过程，则d是转录过程，主要发生在细胞核中，A项错误；若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，酶的合成受相关基因的控制，而基因具有一定的独立性，所以如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达，B项正确；若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则d表示第一阶段，发生在细胞质基质中，e过程表示第二阶段，发生在线粒体基质中，C项正确；若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则d表示减数第一次分裂过程，四分体形成就发生在d过程的前期，D项正确。

考点：本题考查用生物模型描述生物学现象或过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

22．B

【解析】

试题分析：黑暗条件下各装置内O2的消耗值代表呼吸速率，从表格中可以看出在实验的温度范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而升高，A项正确；光照相同时间后各装置内O2的增加值代表净光合速率，实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，t3温度下实际光合速率（植物经光合作用制造有机物的速率）＝12.5＋8＝20.5，而t4温度下实际光合速率＝12＋12＝24，故植物在t4温度时经光合作用制造有机物的量最多，B项错误；光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等，都是12.0mg/h，C项正确；在实验的四种温度下，净光合速率都大于0，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0，D项正确。

考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

23．A

【解析】

试题分析：在A点时,提高反应物浓度，反应速率上升，故A正确。加入少量同样的酶,反应

速率上升，故B错。在最适温度条件下,提高温度，酶活性下降，反应速率下降，故C错。在C点时,提高反应物的浓度，反应速率不变，提高酶量速率上升，故限制因素为酶的浓度，故D错。

考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。24．D

【解析】

试题分析：植物细胞仍有活性但不发生质壁分离，则说明细胞壁被破坏，即用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，故D正确。

考点：本题主要考查细胞壁的成分和酶的特性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25．D

【解析】

试题分析：a过程表示干细胞的生成即干细胞的自我更新，干细胞通过b、c生成了不同形态结构的细胞，所以b、c过程表示细胞分化的过程，A项错误；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，导致各细胞中蛋白质种类存在差异，B项错误；高度分化的细胞会丧失分裂能力，不具有细胞周期，C项错误；在细胞的分裂和分化过程中，遗传物质不发生变化，D项正确。

考点：本题考查细胞分裂、分化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成知识网络的能力。

26．A

【解析】

试题分析：细胞的衰老和凋亡是细胞正常的生命历程，A项正确。细胞分化本质是基因选择性表达，遗传物质没有差异，B项错误。细胞分化发生于个体整个生命历程中，C项错误。体细胞分裂结束后可能继续分裂、停止分裂、暂停分裂，D项错误。

考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

27．D

【解析】

试题分析：分析题图，PCNA为细胞分裂有关的蛋白质，合成时间为分裂间期，故A正确；癌细胞能无限增殖，通过分析PCNA基因的表达水平，可以推出细胞的癌变程度，故B正确；从图上可以看出，PCNA浓度升高与DNA复制是同时发生的，故可以推断PCNA与DNA复制有关，故C正确；PCNA只存在于正常增殖细胞和肿瘤细胞，说明基因的选择性表达，而不是特有的基因，故D错误。

考点：本题考查细胞增殖的有关知识，意在考查考生识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

28．A

【解析】

试题分析：据图可知，a表示有丝分裂间期，b表示有丝分裂前期，c表示有丝分裂中期，d 表示有丝分裂后期，e表示有丝分裂末期，f表示分裂完成产生的子细胞。观察染色体形态和数目的最佳时期是有丝分裂中期，故A正确；有丝分裂后期，由于着丝点分裂，此时细胞中的染色体数目加倍，故B错误；细胞周期的长短主要受基因控制，故C错误；细胞周期是指上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，即f到f，故D错误。

本卷由【在线组卷网https://www.sodocs.net/doc/0917806098.html,】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

考点：本题主要考查有丝分裂，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

29．D

【解析】

试题分析：据图可知，a→b过程DNA含量增加，表示DNA复制，故A正确；b→c表示每条染色体上含有2个DNA分子，即有丝分裂的前期或中期，故B正确；c→d过程每条染色体上DNA分子由2个变成1个，说明处于着丝点分裂的时期，故C正确；若该曲线表示减数分裂，则ac段表示整个减数第一次分裂和减数第二次分裂的前中期，故D错误。

考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。30．C

【解析】

试题分析：根据染色体的形态可知，①处于有丝分裂后期，②处于减数第一次分裂中期，③处于有丝分裂中期，④处于减数第二次分裂后期，有丝分裂完成产生的细胞是体细胞，故A 正确；有丝分裂和减数第一次分裂过程中存在同源染色体，故B正确；四分体是减数分裂特有的结构，故C错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，由于着丝点断裂，此时细胞中没有染色单体，故D正确。

考点：本题主要考查有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。

31．B

【解析】

试题分析：孟德尔发现遗传定律时运用的“假说—演绎法”的基本步骤是：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容，孟德尔没有提到染色体，A项错误；演绎是根据假说内容推测测交实验结果，B项正确，C、D两项均错误。

考点：本题考查孟德尔的豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生对相关的实验过程、解释及其采用的方法的识记和理解能力，要求学生能结合所学知识准确判断各选项。

32．C

【解析】

试题分析：摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用的假说-演绎法，故①错误，故A错误。父亲色觉正常X B Y，母亲患红绿色盲X b X b，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，其基因型应是X B X b Y，这是由于父方减数第一次分裂时同源染色体未正常分离，形成了X B Y的配子所致，故②正确。若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，但因为此时染色体数目并未增加，仍是二倍体细胞，所以③错误，故B错误。在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，甲和乙桶内两种颜色的小球数量一定要相等，但甲、乙两桶的彩球数可以不相等，故④错误。囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的结构来控制生物的性状的，其余两种都是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状，故⑤正确，故C正确，D错误。

考点：本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

33．C

【解析】

试题分析：F2中黑颖:黄颖:白颖＝12:3:1是9:3::3:1的变形，说明F1是BbYy，F2有12黑颖（9B_Y_+3B_yy）:3黄颖(bbY_):1白颖(bbyy)，亲本是BByy和bbYY。F1BbYy进行花药离体培养，后代有1/4BBYY+1/4BByy+1/4bbYY+1/4bbyy，黑颖纯种的比例是1/2，C项错误。考点：本题考查基因的自由组合定律等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

34．B

【解析】

试题分析：杂种自交后代的性状分离比是9:3:3:1,①不符合；杂种自交后代的基因型比例1:2:1:2:4:2:1:2:1, ④不符合。

考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

35．D

【解析】

试题分析：根据题干可知，AA占1/3，Aa占2/3，自交后AA的概率为1/3＋2/3×1/4＝1/2，Aa的概率为2/3×1/2＝1/3，aa的概率为2/3×1/4＝1/6，故D正确。

考点：本题主要考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识和相关计算的能力。36．B

【解析】

试题分析：♀Yy×♂yy ，子代为1Yy：1yy，雄性有黄色和白色，雌性只有白色，白色个体雌雄都有，无法区分，A错。♀yy×♂YY ，子代为Yy，雄性都是黄色，雌性都是白色，可以区分，B正确。♀yy ×♂yy ，子代为yy，雌雄都是白色，无法区分，C错。♀Yy ×♂Yy，子代为1YY:2Yy:1yy，雄性雄性有黄色和白色，雌性只有白色，白色个体雌雄都有，无法区分，D错。

考点：本题考查遗传定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。37．B

【解析】

试题分析：鉴定动物的基因型是纯合子还是杂合子用测交，而植物最简便的方法是自交，在一对相对性状中区分显、隐性可用定义法进行杂交，也可根据性状分离比法进行自交来判断，B项正确。

考点：本题考查遗传的基本规律相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力

38．D

【解析】

试题分析：生物性状是基因型与环境共同作用的结果，①错误。从杂交结果看，不能明确判断出显隐性关系，②错误。杂交后代雌、雄家兔都表现为黑色直毛，控制毛色的基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，无法确定，③错误。故D正确。

考点：本题考查遗传方式、显隐性及表现型的判断，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

39．A

【解析】

本卷由【在线组卷网https://www.sodocs.net/doc/0917806098.html,】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

试题分析：据题意知F1基因型为AaBbCc，其测交结果及比例为AaBbCc∶AaBbcc∶aabbCc∶aabbcc=1∶1∶1∶1，可知AaBbCc减数分裂产生ABC、abC、ABc、abc四种配子，即AB位于同一条染色体上，ab位于同一条染色体上，A正确。

考点：本题考查遗传定律的应用，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。40．D

【解析】

试题分析：分析图示，若只研究Rh血型，基因型为dd的父亲与基因型为DD的母亲所生子女的基因型为Dd，都表现为Rh阳性，A项正确；若只研究红细胞的形态，基因型为ee的父亲与基因型为Ee的母亲所生子女的基因型及其比例为Ee∶ee=1∶1，所以出现椭圆形红细胞（Ee）及正常红细胞（ee）的概率各是1／2，B项正确；若只研究能否产生淀粉酶，基因型为Aa的父亲与基因型为Aa的母亲所生子女的基因型及其比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，所以不能产生淀粉酶（aa）的概率是l／4，C项正确；若同时研究能否产生淀粉酶和红细胞的形态，在不考虑染色体的交叉互换的情况下，位于同一条染色体上即连锁的基因随着所在的染色体一起遗传给后代，因此，基因型为Aaee（A和e连锁，a和e连锁）的父亲所产生的精子的基因型为Ae、ae，基因型为AaEe（A和E连锁，a和e连锁）的母亲，所产生的卵细胞的基因型为AE、ae，雌雄配子随机结合，所生子女的基因型为AAEe、AaEe、Aaee、aaee，其中基因型为Aaee的个体的表现型为能产生淀粉酶红细胞的形态正常，D项错误。

考点：本题考查基因的分离定律、基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力，判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

41．CD

【解析】

试题分析：根据图解中染色体的行为特点，可知甲细胞处于减数第一次分裂后期且细胞质均等分裂，确定该生物的性别为雄性，乙细胞处于有丝分裂后期，丙细胞处于减数第二次分裂后期，由此推知，以上各细胞取自于睾丸，在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序，A项正确；甲细胞中的1与2属于同源染色体，发生的片段交换属于基因重组，1与4是非同源染色体，发生的片段交换属于染色体结构变异中的易位，B项正确；基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，有丝分裂过程中不能进行基因重组，C项错误；综上分析可知，丙细胞取自于睾丸，处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞，正常情况下其分裂产生的两个精细胞（子细胞）基因型相同，D项错误。

考点：本题考查细胞分裂、可遗传变异的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

42．A

【解析】

试题分析：图中由甲细胞到乙细胞，细胞中的染色体数目减半，甲乙细胞中均有染色单体，说明甲细胞变为乙细胞的过程为减数第一次分裂变为减数第二次分裂的过程，甲细胞可能处在减数第一次分裂的前期、中期或后期，乙细胞可能处在减数第二次分裂的前期或中期，A 项正确、B项错误；丙细胞中染色体数与小鼠体细胞中的染色体数相同，没有染色单体，说明丙处在减数第二次分裂后期，C项错误；丁细胞染色体数是体细胞中的一半，没有染色单体，说明该细胞是精细胞，D项错误。

考点：本题结合柱状图考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生对有丝分裂和减数分裂各时期不同特点的识记和理解能力，通过对柱状图的分析，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

43．B

【解析】

试题分析：夫妇基因型为X B Y和X B X b，生下孩子为X b X b Y，其中X b X b来自母亲，B项正确。

考点：本题考查染色体变异和伴性遗传，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。44．B

【解析】

试题分析：位于Ⅰ区的基因只有Y染色体上存在，只与男性相关，A项正确。位于Ⅱ区基因在遗传时，也可能表现出性状与性别相关联，B项错误。位于Ⅲ区的致病基因，在女性杂合子的体细胞中有等位基因，C项正确。体细胞中也有常染色体和性染色体，减数分裂产生的生殖细胞中也有，D项正确。

考点：本题考查伴性遗传，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

45．C

【解析】

试题分析：组合②是X A Y×X A X a→子代雌性1/2X A X A +1/2X A X a、雄性1/2X A Y+1/2X a Y。后代中的暗红眼果蝇交配，即（1/2X A X A +1/2X A X a）×X A Y→后代中朱红眼X a Y占1/8。C项正确。

考点：本题考查伴性遗传，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

46．B

【解析】

试题分析：分析曲线图可知，若图1表示有丝分裂,则图1的DE段为二倍体雄性动物(XY型)细胞分裂的后期和末期，后期一个细胞内只含有4个染色体组，A错误；若图1表示减数分裂,则图1中BC段包括减数第一次分裂全部和减数第二次分裂的前期及中期，同源染色体X 和 Y在减数第一次分裂后期分离，则减数第二次分裂的前期及中期的一个次级精母细胞中可能含有0或1个Y染色体，B正确；图3的每一极均不含有同源染色体，处于减数第二次分裂的后期，是次级精母细胞，C错误；若图1表示减数分裂,则其CD段为减数第二次分裂后期的着丝点分裂；图2表示有丝分裂,则其CD段为有丝分裂末期细胞从中部凹陷，溢裂成2个子细胞，D错误。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，结合所学知识正确分析曲线和图像得出合理结论的能力。

47．B

【解析】

试题分析：遗传因子只是孟德尔通过实验现象推理出的理论产物，并未证实遗传因子的化学本质，A错误；由于噬菌体转化实验将DNA和蛋白质的作用分别进行了研究，而肺炎双球转化实验中DNA和蛋白质不能完全分离开，所以噬菌体转化实验更有说服力，B正确；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验只能说明加热杀死的S型菌有转化因子，不能说明DNA是遗传物质，C错误；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D错误。

考点：本题考查人类对遗传物质的探索过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

48．A

【解析】

试题分析：DNA特有的元素是P，蛋白质特有的元素是S，N是DNA和蛋白质都有的元素。噬菌体只把自身DNA注入到细菌体内作为模板合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳，所需原料

本卷由【在线组卷网https://www.sodocs.net/doc/0917806098.html,】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

等条件均由宿主细胞提供，A项正确。

考点：本题考查噬菌体的侵染实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

49．A

【解析】

试题分析：在双链DNA分子中不等于1的碱基比，其两条互补链同样碱基比值相同，且和整个DNA分子中该比值也相同。即在双链DNA中（A＋T）/（G＋C）不等于1,则一条链（A+T）/（G+C）=0.4,则另一条互补链和整个DNA分子该比值都等于0.4,A项正确。

考点：本题考查DNA分子结构的主要特点的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

50．D

【解析】

试题分析：DNA分子的两条单链各有1个游离的磷酸基；基因E含有N/2个碱基对，其中A=T，共M对，则G=C碱基对为N/2-M个，氢键数=2M-3（N/2-M）=1.5N-M个，A错误。基因是DNA 双链片段，图示ab表示一个基因，B错误。脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成基因双螺旋结构的基本骨架，C错误。基因E和它的等位基因e区别在于DNA碱基序列不同，含有的碱基数可以不相等，D正确。

考点：本题考查基因结构特点及相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。51．（1）叶绿体和线粒体 0 乙和丙丙

（2）X 右左下

(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）

【解析】

试题分析：

（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。

（2）分析图3，如果光照和黑夜各 12 小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。

（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH 溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或 CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。

考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识

与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

52．（1）卵巢次级卵母细胞（2）基因的选择性表达相同

（3）c g （4）AabbDd 基因突变减数第二次分裂后期含有d基因的两条染色体移向同一极

【解析】

试题分析：

（1）图一中分析图像可知：细胞g不均等分裂，发生同源染色体分开，为减数第一次分裂（初级卵母细胞），细胞h没有同源染色体，为次级卵母细胞，发生细胞分裂的器官应是卵巢。

(2)e、f细胞都是经有丝分裂产生，细胞内遗传物质相同，而形态、结构、功能不同的根本原因是基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质。

(3)图一中细胞c是有丝分裂后期，含有4个染色体组。基因重组发生在减数第一次分裂，即细胞g。

(4)细胞c是有丝分裂后期，着丝点分裂，移向细胞同一极的基因有AabbDd，若h细胞的基因组成是AabbDD，原因是发生了基因突变。若减数第二次分裂后期含有d基因的两条染色体移向同一极，则会产生abdd的生殖细胞。

考点：本题考查有丝分裂和减数分裂及细胞分化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

53．（1）二氧化碳 0.4 mm/min（漏写单位不给分）

（2）不能说明，因为两者的重量及环境温度等条件不同

（3）③第一步：编号为A、B、C

第二步：煮熟后冷却至常温用0.1％的高锰酸钾溶液

第四步：观察、记录温度计的示数

④A瓶中温度无变化，B瓶和C瓶中的温度均升高，但C瓶中的温度升高得更多

【解析】

试题分析：（1）氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，由表中数据可知，前20分钟释放二氧化碳速度最大，即呼吸速率最大，为0.4 mm/min。（2）因为萌发的种子和蚯蚓的重量及环境温度等条件不同，所以不同比较呼吸速率大小。（3）③实验的第一步要对保温瓶进行编号，防止混淆；设计实验时要形成对照，一是煮沸后将种子和微生物都杀，另一个是用0.1%的高锰酸钾溶液消毒仅仅杀死微生物，第三个是不杀死微生物和种子的实验；最后观察、记录温度计的示数．④本题是验证性的实验，实验结果、结论是唯一的，A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多，说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量．

考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

54．（8分）（1）bbEE，BBee

（2）黑毛狗：棕毛狗：黄毛狗= 9 ：3 ：4（2分），3，50℅

（3）基因自由组合，F1代黑毛狗

【解析】

试题分析：

本卷由【在线组卷网https://www.sodocs.net/doc/0917806098.html,】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

（1）依题意可知，黑色显性（B），棕色为隐性（b），颜色表达是显性（E），颜色不表达是隐性（e）；颜色不表达的狗的毛色为黄色；B_E_为黑色，bbE_为棕色，B_ee和bbee为黄色。一位育种学家连续让一只棕色的狗与一只黄色的狗交配，所生小狗全为黑色，说明双亲都是纯合子，子一代为双杂合子，因此，亲代棕毛狗和黄毛狗的基因型分别是bbEE，BBee。子一代黑狗的基因型均为BbEe。

（2）用子一代雌雄黑狗（BbEe）互交，结果生下子二代小狗的表现型及其比例为黑色（B_E_）︰棕色（bbE_）︰黄色（B_ee和bbee）=9︰3︰4。其中黄毛狗的基因型有3种，数量比为BBee、Bbee、bbee=1：2：1。F2中黄毛狗与亲代棕色狗（bbEE）交配，交配组合及后代表现型有三种：①1/4BBee×bbEE→1/4BbEe（黑毛狗），②1/2 Bbee×bbEE→1/4BbEe（黑毛狗）、1/4bbEe（棕毛狗），③1/4 bbee×bbEE→1/4bbEe（棕毛狗），所以其后代出现棕毛狗的几率是50%。

（3）控制毛色的两对基因位于两对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律。测交是指F1与隐性纯合子交配，如果要利用以上家系设计测交实验验证该规律，可以从子二代黄毛狗中选出bbee的个体与任一异性F1代黑毛狗交配。

考点：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题中提取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。