excel练习2

2.在EXCEL中如果输入日期或数值,则（B ）。

A)左对齐B)右对齐

C)居中D)两端对齐

3.以下表示单元格宽度不够的是（D ）。

A)(#DIV/O!) B)(#NUM!)

C)(#V ALUE!) D)(#######)

4.表示做除法时分母为零的错误值是（A）。

A)(#DIV/O!) B)(#NUM!)

C)(#V ALUE!) D)(#######)

5.当我们在F3中输入公式"=SUM(F1:F2,F4:F6,C3:E3)",如果将它复制到G5中去,那么G5中的内容将是(C )。

A)=SUM(F1:F2,F4:F6,C3:E3)

B)=SUM(G1:G2,G4:G6,D3:F3)

C)=SUM(G3:G4,G6:G8,D5:F5)

D)=SUM(G2:G3,G5:G7,D4:F4)

6.EXCEL 图表的显著特点是工作表中的数据变化时,图表（A）。

A)随之改变B)不出现变化

C)自然消失D)生成新图表,保留原图表

7.数据排序时可以同时指定的关键字最多有（C）个。

A)1 B)2 C)3 D)4

8.下面关于"删除"和"清除"的叙述正确的是（A ）。

A)删除是指取消指定区域,清除只取消指定区域的内容

B)删除不可以恢复,清除可以恢复

C)进行删除操作时既可以选择"编辑/删除",也可以按DEL键

D)删除某一单元时其它单元不移动,清除某一单元时其它单元要移动

9.在Microsoft Excel 中,如果没有预先设定整个工作表对齐方式,则字符型数据自动以( D )方式存放。

A.左对齐

B.右对齐

C.中间对齐

D.视具体情况而定

10.在Excel 中,进行公式复制时, ( B )会发生变化。

A.所引用的单元格地址

B.相对引用的单元格地址

C.相对引用中的函数表达式

D.绝对引用的单元格地址

excel表格里怎么筛选

竭诚为您提供优质文档/双击可除excel表格里怎么筛选 篇一：如何在excel表格中查询与筛选 如何在excel表格中查询与筛选 用快捷键查找：office的所有办公软件操作快捷键几乎都一样的，比如ctRl+F就是一个定位功能，“查找或替换”两个要同时一起按，输入您想要查询的数据就可以了，如果一个表格里有多个相同的数值时，可以点"查找全部"，再选择其中一个。 用工具栏查找：在工具栏的“开始”菜单下找到最后面的“查找与替换”点击再输入值查询 设置筛选查找 首先选择一排您想筛选的数据，比如一般都是第一行标题行，菜单栏--开始菜单下的“自动筛选”》自动筛选，之后就会出现标题 2可以点下三角型标符，然后再里面找，把全选的√去掉哦，然后再选择哦，不过这种方式一但数据多时，就看的眼花。（大海里找) 3还有一种就是自定义查找，这种主要是针对记忆模糊，

不是很清楚整个信息的，同时还能把同类的信息查出来（有些朋友本身就想找同类的）去掉全选都行， 4然而在筛选框内填写自己的要求，就比如信息模糊的就用*代表，如果很清楚的就在前面选择“等于”再确定5特别提醒：每一行都必须有数据，如果出现某一行没有填充一个数值，那么后面的筛选将视为不执行条件篇二：电子表格中的筛选和选定可见单元格的操作方法高级筛选只能找出不重复的内容，如果你一定要筛选出重复的内容，可以这样做：如果你需要筛选a列中的重复内容，你可以在b1中输入公式：=countif(a;a,a1)，再把公式下拉。然后用自动筛选出b列中不等于1的即可。 下面的内容是如何选定你筛选后的所有单元格： 其实要实现只选择(选定)可见单元格，可以参考下面的方法介绍。 我们分两个版本来介绍选择(选定)可见单元格的方法。 第一，excel20xx版，在“编辑”菜单中，单击“定位”命令，然后单击“定位条件”，选中“可见单元格”复选钮，最后单击“确定”按钮。 第二，excel20xx版，单击“开始”选项卡，在“编辑”组中，单击“查找和选择”，然后单击“定位条件”，选中“可见单元格”复选钮，最后单击“确定”按钮。 另外一种方法就是通过使用热键：alt+;(分号)键，来

Microsoft Excel上机素材

E X C E L真题 试题目录 第一套第17、18上机课时 (1) 第二套第19、20上机课时 (9) 第三套第21、22上机课时 (16) 第四套第23、24上机课时 (22) 第一套第17、18上机课时 请在120分内完成以下5道大题，每道大题为15分，满分75分，45分及格，每道题20分钟。 一、（05下A套）创建名字为“表格”的工作表（内容如下表所示），然后按照要求在同一个Excel工作薄中创建名字为“排序”的工作表，用Excel的保存功能直接存盘。 要求： (1) 全部单元格的行高设为20，列宽设为10，表格要有可视的外边框和内部边框（格式任意）。 (2) 表格中文字部分（标题、行名称、列名称）设非红色底纹，数字部分中不及格的设红色底纹。 (3) 表格内容水平居中。 (4) 表中“总分”，“平均分”内容要用公式计算，保留二位小数。 (5) 在“排序”工作表中，按“英语”成绩进行递增排序。 答案：

提示： 在F3和G3中分别输入如下公式，然后利用自动填充功能做相对引用。 =SUM(B3:E3) =A VERAGE(B3:E3) 评分： 二、(05下B套) 创建名字为“统计表”的工作表（内容如下表），并按照要求创建“排序”、“筛选”和“屏幕图”工作表，保存在同一个Excel工作簿文件中。

要求： (1) 全部单元格的行高为15，列宽为6；表格要有可视的外边框和内部边框（格式任意）。 (2) 表格标题跨列居中；表格内的文字水平、垂直方向均居中。 (3) “合计”要用公式计算，并保留一位小数。 (4) “合计”大于10的数字设红色底纹，其它“合计”数字用绿色底纹。输入的数字要求能自动拒绝负数键入，用截取的“设置拒绝负数”屏幕图来说明，该图存放于“屏幕图”工作表中。 (5) 按“一季度”进行递增排序，排序结果保存于“排序”工作表中。 (6) 将“三季度”销售中大于1.5(千台)的记录显示出来，结果保存于“筛选”工作表中。 提示： 在F3中输入如下公式，然后利用自动填充功能做相对引用。 =B3+C3+D3+E3 利用ALT+PRTSC键进行屏幕截图。 将“统计表”建立副本，并改名为“排序”，然后利用“数据”菜单中的“排序”命令进行排序。 将“统计表”建立副本，并改名为“筛选”，然后利用“数据”菜单中的“筛选”进行自动筛选。 答案：

数据库与EXCEL专题训练3.6上课

数据库与EXCEL专题训练 班级____________姓名____________学号____________ 1.下列关于数据库的说法正确的是： A．数据库与应用程序紧密相关 B．数据库应用程序可以完全脱离数据库管理系统独立运行 C．数据库中的数据相互关联、动态地存储在存储器上，并能为多个用户共享D．Access数据库管理系统可以管理海量数据，能为大数据提供存储服务 2.数据库系统包括： ①数据库②数据库管理系统③数据库管理员④软硬件平台 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 3.下面说法正确的是： A．处于打开状态的数据表，可以直接重命名其名称 B．在非空数据表中，删除某字段其值会被同步删除 C．同一数据库中不同表中的字段的字段名称可以相同 D．Access数据表中的记录如果被删除，自动编号类型的字段值将自动更新 4.下面说法正确的是： A. 任何时候都不可以将“自动编号”类型的字段修改为“数字”类型 B. 在非空数据表中，可以将“数字”类型的字段修改为“自动编号”类型 C. 自动编号类型的字段，其值唯一且不能修改 D．数据类型为自动编号的字段值肯定是连续不间断的 5.下面说法正确的是： A．可以在数据表的任何位置添加新记录 B．删除记录后，可使用“撤销”命令来恢复C. 在设计视图中，可以进行添加记录操作 D. 能在数据表的“数据表”视图中新建字段 6.下面说法正确的是： A. 设置为主键的字段是不能删除的 B．数据类型的修改只能通过设计视图完成 C. 有可能将“文本”字段类型修改为“自动编号” 类型 D．能在被设为“主键”的字段中输入重复的字段值 7.使用Access软件创建的“student”数据表，部分界 面如上页图所示。下列说法正确的是： A．该数据表名称是“student”，共有6条记录 B．“ID”字段的值一定是不相同的且不能为空值 C．“身份证”字段的类型也可设置成“数字”型 D．在数据表视图下，可在“班级”字段输入“1班”

学习EXCEL心得体会

学习心得： 通过这门课程的学习，我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它方便地记录和分析数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等。 在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下一一操作，所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上，我还在课外通过网络等补充了课程上的不足，了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对excei在教学中的运用。 在所有的动手操作中，我都能够按时完成，但我明白，仅仅依靠课本上学到的操作知识是不够的，而且光在课堂上练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意，微软公司提供了多种版本，它们虽然是大同小异，但毕竟还是有区别的，我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的完善。篇二：excel电子表格应用实例学习心得 excel电子表格实例应用学习心得 姓名：邵酉己 学号：2010 班级：教育科学学院10级教育技术1班 经过了一学期对excel电子表格实例应用课程的学习，让我获益匪浅。这门课程的学习，让我充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性，随着市场经济的发展，科技的飞速进步，能够熟练的掌握excel软件是我们以后从事工作和生活中不可缺少的一种专业技能。现就本学期的学习内容做总结如下，并谈谈我的个人学习心得体会。 一、功能强大的excel excel 是微软办公软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。学习excel电子表格实例应用，将会在很大程度上提高我们的工作效率。 二、多样复杂的函数公式函数是excel处理数据的一个最重要的手段，功能是十分强大的，熟悉了解excel中的常用函数和编辑修改公式的方法，对解决实际问题是很重要的 excel函数一共有11类，分别是数据库函数、日期与时间函数、工程函数、财务函数、信息函数、逻辑函数、查询和引用函数、数学和三角函数、统计函数、文本函数以及用户自定义函数。本学 起期重点学习了日期与时间函数，逻辑函数，统计函数以及数学函数，现将本学期中学习应用频率较高的函数归纳总结如下： (1)sum函数：计算单元格区域中所有数值的和。语法形式： sum(number1,number2,number3??) (2)average函数：返回其参数的算术平均值，参数可以是数 值或半酣数值的名称、数组或引用（不可以是文本值）。 （3）if函数：判断是否满足某个条件，如果满足返回一个值，如果不满足，则返回另一个值。 （4）count函数：计算区域中包含数字的单元格的个数。 （5）max函数：返回一组数值中的最大值，忽略逻辑值及文本。 （6）sin函数：返回给定角度的正弦值。 （7）sumif函数:对满足条件的单元格求和。 （8）concatenate函数：将若干文字窜合到一个文字串中。 学会使用 excel 的各种函数功能，充分挖掘 excel 的潜能，

学习EXCEL心得体会

学习心得： 通过这门课程的学习,我首先充分认识到了在我们以后工作中的重要性,能够熟练的掌握软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以利用它方便地记录和分析数据，编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等。 在学习的过程中,我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神,观察老师在课堂上操作的流程和步骤,这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下一一操作,所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上,我还在课外通过网络等补充了课程上的不足，了解了课本上没有提及的其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对在教学中的运用。 在所有的动手操作中，我都能够按时完成，但我明白,仅仅依靠课本上学到的操作知识是不够的,而且光在课堂上练习，没有课后的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意,微软公司提供了多种版本，它们虽然是大同小异，但毕竟还是有区别的,我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之,在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的完善。篇二:电子表格应用实例学习心得 电子表格实例应用学习心得 姓名:邵酉己 学号：201０ 班级：教育科学学院10级教育技术１班 经过了一学期对电子表格实例应用课程的学习,让我获益匪浅。这门课程的学习,让我充分认识到了在我们以后工作中的重要性,随着市场经济的发展，科技的飞速进步，能够熟练的掌握软件是我们以后从事工作和生活中不可缺少的一种专业技能。现就本学期的学习内容做总结如下,并谈谈我的个人学习心得体会。 一、功能强大的 是微软办公软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计

Excel专题复习(学生)new

Excel专题复习 【学习目标】 ⑴复习巩固Excel基本理论知识和数据的输入方法 ⑵掌握运用公式和函数对数据进行计算 ⑶掌握排序、筛选、分类汇总、图表等方法对数据进行处理和分析 ⑷学会对表格适当美化 【活动方案】 活动一：复习基础知识，输入数据。（本节课所用素材为桌面上的“消费.xls”文件）1.下图加方框并标有数字处分别指什么？请用Excel专业术语描述。 2.打开“消费.xls”文件，在学号列输入学号：010101，010102，……010116。 思考：出现#,如何处理？如何设置单元格属性？如何输入有规律的数据？ 活动二：计算数据 1.在“消费调查表”中，用两种方法来计算“月总消费”（提示：方法一用公式计算；方法二用函数计算），计算各消费项的最高消费和最低消费、平均消费。 2.分别说明用公式和函数计算时应该注意什么？使用了哪些函数？如果改变表格中的某个数据，计算结果会发生变化吗？ 考考你：你能把“个人消费”工作表中的每项消费占总消费的比例计算出来吗？ 活动三：处理和分析数据 1.在“排序”工作表中，按“零食消费”为主关键字按降序排序，次要关键字按“其他消费”降序排序。并简述操作方法（数据范围的选择）。 思考：排序最多可选几个关键字？次要关键字和第三关键字的作用是什么？

2. 在“筛选”工作表中，筛选出月总消费超出1000元且零食消费超过200元的同学。并简述操作方法。 思考：筛选之后，除筛选结果以外的数据被删除了吗？如何恢复显示原数据？ 3. 在“分类汇总”工作表中，分别统计出班级男、女生月总消费额。并简述操作方法。思考：分类汇总的第一步要做什么？分类字段是什么？汇总项是什么？ 4.在“个人消费”工作表中，选择“消费项目”和“消费比例”，制作出合适的消费比例图表。 思考：如何选择不连续数据区域？改变表格数据，图表会发生变化吗？我们学习过哪些图表，它们适用情况是什么？ 活动四：美化表格 在“消费调查”工作表中，将标题合并及居中并设置字体：黑体，大小：18；给单元格区域A2:H21加上蓝色双线外边框, A2:H2区域加上红色底纹；把“零食消费”超过100元的金额字体设置为红色。 【反馈练习】 一、单选 1.如图，在Excel中，“编号”列的单元格数据的类型是（） A、文本 B、数值 C、特殊 D、日期 2.Excel工作表的某个单元格未正常显示数据而出现“###”是因为（） A、语法错误 B、公式错误 C、列宽不够 D、格式错误 3.体育委员在Excel表格中输入了全班同学的最新体检数据，如果要计算全班同学身高、体重等平均值，可以使用的最快捷的函数是( ) A、MIN B、AVERAGE C、MAX D、SUM 4. 下列关于表格信息加工的说法不正确的是（） A．一个Excel工作薄只能有一张工作表 B．sum()函数可以进行求和运算 C．B3表示第3行B列处的单元格地址 D．EXCEL单元格中公式的值随所引用的单元格的值的变化而变化 5. 在Excel中，下列关于筛选的叙述，正确的是 A、筛选就是把符合指定条件的数据保留，不符合条件的数据删除 B、一旦执行筛选命令，则筛选框下拉按钮就无法再消除 C、Excel只提供了排序和筛选两种数据统计分析方式 D、筛选是一种重要的数据分析方法，它不会破坏原始数据 6. 刘欣同学想分析前几次单元测试中自己的成绩，以便了解自己成绩的变化趋势，使用

月工作总结excel

月工作总结excel 篇一：工作总结,EXcEL 篇一：玩转excel透视表轻松做年终工作总结 玩转excel透视表，让你轻松做年终工作总结 年底了，很多公司都要求大家写年终工作总结。估计很多童鞋就开始犯愁了。年年写，来来去去总是那些模式，自己都觉得没意思。 今天，教大家一招，简单轻松的让你做好年终总结。 特别提示： 1、禅道开源版本导出数据为csv格式，你需要把里面的数据复制粘贴到excel表格里。（导出时请选择相应的编码格式。） 2、如果你的数据很多，也建议你以csv格式导出，这样导出速度会很快。 3、禅道导出的数据表，后面有空的数据，做数据透视表时，一定要先把那些空的数据删除掉。 4、数据透视表里包含有大量的公司和个人信息，最好不要随意发送，你懂的~~ 5、当然只要你有数据完整的源数据表，你也可以直接做透视表的。 从禅道里导出数据，把这些数据做成数据透视表，各种数据都轻松帮你统计出来，轻松完成年终工作总结。那就开始吧~~ 比如说，我用禅道做任务管理，那么就用我的任务数据作为例子，教大家做数据统计吧。首先，打开禅道→项目→任务。点击下面的“搜

索”。 根据自己的工作总结需求，填写好搜索条件。 把搜索条件选好后，点击搜索，下面的列表数据就出来了。 点击禅道右上角的导出→导出数据。命名好你的导出数据文件，点击保存就可以了。接下来打开你导出的数据表。把数据表后面预留的空数据表格都删除了。全选数据表→数据→数据透视表和数据透视图。页面会跳出了数据透视表和数据透视图向导，直接点击完成就可以了。点击完成后，数据透视表的模板就出来了。页字段，行字段，列字段，数据项就出来了。下边是数据透视表的工具栏，右边是数据透视表字段列表。 根据自己的统计需求，把字段列表的字段拖到左边的表格里，数据统计就完成了。就这么简单，是的，就这么简单。 我现在准备统计20XX年来我所做的任务数量统计和工时统计。先把由谁创建拖到页字段。“全部”后边的小黑倒三角形式可以点击选择的。“全部”表示统计的数据是项目组全部人员的数据。把任务状态字段拖到行字段里，任务的各个状态字段就显示出来了。篇二：excel 教学工作总结 《excel》教学工作总结 本学期我主要担任14秋计算机班的excel教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报：

2017年四川对口升学信息一类专项训练Excel2010选择题(带答案)

2017年四川对口升学信息一类专项训练Excel2010选择题(带答案) 2017年四川对口升学信息一类专项训练 Excel2010选择题 1.移动到下一张工作表的组合键是（B） A、shift+Page Down B、ctrl+Page Down C、shift+End D、ALt+End 2.显示或隐藏填充柄功能是在（B）中设置 A、文件/选项/常规 B、文件/选项/高级 C、文件/帮助 D、文件/设置 3.为单元格或单元格区域命名的操作在（C）选项卡下进行 A、开始 B、审阅 C、公式 D、视图 4.为单元格设置屏幕提示信息在（A）选项卡下进行 A、审阅 B、数据 C、视图 D、公式 5.打开“拼写检查”对话框的快捷键是（D） A、F1 B、ctrl+F C、shift+F D、F7 6.将数据为“100——200”之间的单元格设置格式应选择条件格式下的（B） A、项目选取规则 B、突出显示单元格规则 C、色阶 D、图标集 7.按拼音首字母排序在“排序”对话框内的（B）中完成 A、次序 B、选项 C、添加条件 D、筛选 8.只显示公式不显示结果的操作在公式选项卡内的（A）中完成 A、公示审核 B、编辑 C、逻辑 D、定义的名称 9.将相对引用变为绝对引用的快捷键是（C） A、F9 B、F8 C、F4 D、F9 10.设置工作簿密码是在（B）中完成 A、文件/选项 B、文件/信息 C、文件/新建 D、文件/保存 11.设置工作表明密码是在（C）中完成 A、加载项 B、视图 C、审阅 D、数据 12.设置草稿和单色方式打印在（D）中完成 A、页面 B、页边距 C、页眉/页脚 D、工作表 13.打印部分工作表在（B）中完成 A、文件/选项 B、打印 C、信息 D、帮助 14.添加打印日期在（A）中完成 A、页面布局 B、视图 C、审阅 D、开始 15.快速打开“查找与替换”对话框的组合键是（A） A、ctrl+F B 、shift+F C、ctrl D、ALt+s 16.将数字自动转换为中文大写的操作在（B）中进行 A、样式 B、设置单元格格式 C、数据有效性 D、审阅 1

2019年excel工作总结

2019年excel工作总结 篇一：玩转excel透视表轻松做年终工作总结 特别提示： 1、禅道开源版本导出数据为csv格式，你需要把里面的数据复制粘贴到excel表格里。（导出时请选择相应的编码格式。） 2、如果你的数据很多，也建议你以csv格式导出，这样导出速度会很快。 3、禅道导出的数据表，后面有空的数据，做数据透视表时，一定要先把那些空的数据删除掉。 4、数据透视表里包含有大量的公司和个人信息，最好不要随意发送，你懂的~~ 5、当然只要你有数据完整的源数据表，你也可以直接做透视表的。 从禅道里导出数据，把这些数据做成数据透视表，各种数据都轻松帮你统计出来，轻松完成年终工作总结。那就开始吧~~ 比如说，我用禅道做任务管理，那么就用我的任务数据作为例子，教大家做数据统计吧。 首先，打开禅道→项目→任务。点击下面的“搜索”。

根据自己的工作总结需求，填写好搜索条件。 把搜索条件选好后，点击搜索，下面的列表数据就出来了。 点击禅道右上角的导出 →导出数据。命名好你的导出数据文件，点击保存就可以了。 接下来打开你导出的数据表。把数据表后面预留的空数据表格都删除了。全选数据表→数据→数据透视表和数据透视图。 页面会跳出了数据透视表和数据透视图向导，直接点击完成就可以了。 点击完成后，数据透视表的模板就出来了。页字段，行字段，列字段，数据项就出来了。下边是数据透视表的工具栏，右边是数据透视表字段列表。 根据自己的统计需求，把字段列表的字段拖到左边的表格里，数据统计就完成了。就这么简单，是的，就这么简单。

我现在准备统计20XX年来我所做的任务数量统计和工时统计。先把由谁创建拖到页字段。“全部”后边的小黑倒三角形式可以点击选择的。“全部”表示统计的数据是项目组全部人员的数据。 把任务状态字段拖到行字段里，任务的各个状态字段就显示出来了。 篇二：周工作总结EXCEL模板 一、工作的总体感受 一周的工作总体感觉是很充实，每天都是那么忙碌，虽然总是重复做着同样的工作，但还是从这样不断重复的工作中明白了耐心、细心、克制情绪的重要。这是像我这种刚毕业的年轻人最缺少的东西，也是工作中最宝贵的东西。每天只要开始了工作，就会有络绎不绝的应聘者来参加面试，形形色色的应聘者对面试做出的反应和表现让我从多个角度观察每个人的综合素质，这也是最能考验自己专业素养的时候，总是提醒自己一个一个来，一步一步来，少出错误，尽求专业化，旁边同事的工作也给了自己支持，我们是在一起完成工作，不是自己一个人，更重要的是，我的主管从一点一滴的在给我帮助，耐心的指导我完成一项又一项的繁琐的工作，在这里，我十分的感谢我的主管，孟向前。刚开始，由于不熟练和对一些商品的不了解，自己工

EXCEL教学工作总结1500字范文

EXCEL教学工作总结1500字范文 本学期我主要担任14秋计算机班的EXCEL教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报： 一、加强思想认识： 在本学期，本人首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设计算机课程，是为了培养学生的动手动脑能力，是培养学生创新能力的重要武器，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的想像，观察，和实践能力。学好计算机，对学生了解世界，了解知识，并对学生的发展具有重要的意义！ 二、认真备课，研究教学方法 知识爆炸的今天，计算机技术的发展和更新相当地快，刚接触了WPS、DOS的知识，WINDOWS又来了，今后又是网络，Linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生怎样学习的方法，指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在知识更新中落伍。 我除了研究教学方法外，每次课前都会作好充分的准备工作，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都是“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时总结，写好教学后记，做到及时更新知识点，把最新最好的知识传授给学生。 三、关心爱护学生，让学生快乐学习 韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子知识，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不能说我们是成功的。因此，我在教育教学中非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育。在教育学生时，我从不对他们大声训斥、漫骂，而是认真分析学生犯错的原因，然后对症下药，帮助他们改正缺点，他们有了一点进步，那怕很小，我也总会给予适当的表扬和鼓励，我从不给学生扣上“差生”的帽子，而是让后进学生感到，只要迎头赶上，在老师眼中你永远都和别人一样。 四、个人教学业务水平学习方面： 信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机竞赛中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、

Excel专题复习教案 (一)

Excel专题复习教案(二) 田坝中心学校刘馨 [教学目标] 1、熟练掌握Excel软件的基本操作：行与列的插入与删除；行高、列宽的设置；单元格格式的设置。 2、熟练掌握公式与函数的使用；数据的输入和排序。 3、培养学生解决实际问题的能力。 [教学重点与难点] 重点：Excel数据的处理 难点：Excel中函数的应用。 [教学方法]任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法 [教学过程] 一、情景导入 教师：请大家回忆一下，表格信息通常我们是用什么来处理的呢？ 学生：用Excel 教师：好的，那现在老师这里有一份班级成绩统计表，班主任很忙，希望我们来帮助她来完成剩下的数据处理，我们来看看我们是否完成这次的任务，做班主任得力的小助手呢? 二、教学过程 任务一：在名次前添加总分列，计算出每位同学的总分，并进行排序。 1.插入列，调整列宽。 教师：同学们我们看一下我们拿到的成绩表，先看表上的数据是否齐全了呢？如果我们想要看下班级名次，是要根据什么来排序。 学生：总分/总成绩。 教师：好的，那我们现在先在名次前插入一列总分，要怎样插入？

操作方法：选中要名次列，菜单“插入“—列，或者 2.用公式法和函数法求出学生的总分，并自动填充。 老师：现在我们想一想我们可以用什么方法来计算出每位同学的总分。（注意两种方法：公式法和函数法两种方法的区别），在讲函数的插入的时候，注意目标数据的选择范围。 提问学生操作方法，找学生演示，并指导学生进行操作。 3.排序 在排序后引导学生在单元格中输入数据，注意序列的填充（至少要选中两个形成数列的数据才可以进行序列的填充）。 任务二：删除多余的空白行，用函数法计算出学生的平均分，最高分和最低分。 1.删除空白行 2.函数的应用 引导同学们复习统计中常用的的三个函数，AVERAGE（求平均值），MAX（最大值），MIN（最小值），这里注意MIN函数虽然经常出现在统计中，但在EXCEL 里面并不归属于常用函数，引导学生注意函数的分类，找不到的函数选择“全部”打开全部函数再去查找。 3.数据格式的调整。 调整单元格的数据，平均分后面的小数位数过多，请同学们为该班同学的平均分设置为四舍五入，保留一位小数。 任务三：表格的处理。 观察表格，还有什么需要我们进行调整的地方。

工作总结,EXCEL

篇一：玩转excel透视表轻松做年终工作总结 玩转excel透视表，让你轻松做年终工作总结 年底了，很多公司都要求大家写年终工作总结。估计很多童鞋就开始犯愁了。年年写，来来去去总是那些模式，自己都觉得没意思。 今天，教大家一招，简单轻松的让你做好年终总结。 特别提示： 1、禅道开源版本导出数据为csv格式，你需要把里面的数据复制粘贴到excel表格里。（导出时请选择相应的编码格式。） 2、如果你的数据很多，也建议你以csv格式导出，这样导出速度会很快。 3、禅道导出的数据表，后面有空的数据，做数据透视表时，一定要先把那些空的数据删除掉。 4、数据透视表里包含有大量的公司和个人信息，最好不要随意发送，你懂的~~ 5、当然只要你有数据完整的源数据表，你也可以直接做透视表的。 从禅道里导出数据，把这些数据做成数据透视表，各种数据都轻松帮你统计出来，轻松完成年终工作总结。那就开始吧~~ 比如说，我用禅道做任务管理，那么就用我的任务数据作为例子，教大家做数据统计吧。首先，打开禅道→项目→任务。点击下面的“搜索”。 根据自己的工作总结需求，填写好搜索条件。 把搜索条件选好后，点击搜索，下面的列表数据就出来了。 点击禅道右上角的导出→导出数据。命名好你的导出数据文件，点击保存就可以了。接下来打开你导出的数据表。把数据表后面预留的空数据表格都删除了。全选数据表→数据→数据透视表和数据透视图。 页面会跳出了数据透视表和数据透视图向导，直接点击完成就可以了。点击完成后，数据透视表的模板就出来了。页字段，行字段，列字段，数据项就出来了。下边是数据透视表的工具栏，右边是数据透视表字段列表。 根据自己的统计需求，把字段列表的字段拖到左边的表格里，数据统计就完成了。就这么简单，是的，就这么简单。 我现在准备统计2013年来我所做的任务数量统计和工时统计。先把由谁创建拖到页字段。“全部”后边的小黑倒三角形式可以点击选择的。“全部”表示统计的数据是项目组全部人员的数据。把任务状态字段拖到行字段里，任务的各个状态字段就显示出来了。篇二：excel 教学工作总结 《excel》教学工作总结 本学期我主要担任14秋计算机班的excel教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报： 一、加强思想认识： 在本学期，本人首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设计算机课程，是为了培养学生的动手动脑能力，是培养学生创新能力的重要武器，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的想像，观察，和实践能力。学好计算机，对学生了解世界，了解知识，并对学生的发展具有重要的意义！ 二、认真备课，研究教学方法 知识爆炸的今天，计算机技术的发展和更新相当地快，刚接触了wps、dos的知识，windows 又来了，今后又是网络，linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生怎样学习的方法，指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不实际

EXCEL专题强化训练一

Excel 专题强化训练 （2017） 班级：______ 姓名：________ 得分：______ 1、（浙江省2016年10月高考）小李收集了2016年7月浙江省11个城市主要空气污染物浓度 数据，并使用Excel软件进行数据处理，如图所示数据表。请回答下列问题： （1）区域B15∶E15的数据是通过公式计算得到的，在B15单元格输入公式时应用了AVERAGE函数，并用自动填充功能完成区域C15∶E15的计算，则B15单元格的公式是。（2）如上图所示，区域A3∶E14数据已按两个空气污染物名称作为关键字进行了排序，主要关键字是PM2.5，次要关键字是。 （3）根据上图中数据制作的图表展示（下图），创建该图表的数据区域是。 （4）将区域A3∶E14的数据复制到新工作表，在新工作表中对两列数据进行筛选操作，筛选设置如下图所示。则按此设置筛选出的城市有个。

2、教育部收集了“2015 中国大学毕业生薪酬水平排行榜 TOP15”，并用 Excel 软件进行数据处理， 如下图所示。请回答下列问题： （1）区域 G4∶G12中的数据是从G3单元格利用自动填充功能得到的。 则 G3 单元格输入的公式是。 （2）若将 G12 单元格内容修改为“=F12?E$12”，则 G12 单元格将显示为。 （单选，填字母：A.0 B.#VALUE! C.#DIV/0！ D.G12） （3）为了更直观地反映“所在地”为“上海”的高校“月薪”和“平均差”情况，创建了下图所示的图表，该图表的数据区域是 A2，F2∶G2，。 （4）将区域 A2∶G12 的数据复制到新工作表并进行筛选，“985 院校”和“ 211 院校”的方式为左下图，“月薪”设置筛选方式如右下图所示。则筛选出的高校有所（填数字）。 3、小李收集了 2015 年浙江省各地市vivo手机销量情况的统计数据，并用Excel 软件进行数据

关于excel培训心得体会5篇

关于excel培训心得体会5篇 电子表格的学习,需要极大的耐心与毅力.在工作中,遇到疑 难问题的时候,要定下心来,多花时间,潜心学习下面是小编为大 家收集关于excel培训心得体会，欢迎借鉴参考。 excel培训心得体会一 通过四天的学习,深入的学习了筛选、高级筛选、排序等一些比较难的问题.而且老师还向我们展示了excel宏的巨大功能,真是不看不知道,一看吓一跳,以前还真不知道excel还有这个强大的功能,本来以为excel也就是能处理点小数据,看来以前确实是自己认识太浅薄了. 要想学好excel,首先要有一颗坚毅的心,有恒心,有信心,在学习过程中,坎坷是避免不了的,但千万不要灰心,不要气馁,要继续努力. 另外我深深地发现,如果你学了一样东西,而不去使用它的话,那不用多久就会被遗忘. excel培训心得体会二

excel中的函数很多,功能也非常强大,如能掌握一些常用的函数,将给日常的数据处理带来很大的便利,本人认为想要学习excel至少要具备两个条件:一是兴趣,动力****于些,万事皆准,大家都知道;二是耐心,毕竟有些东西还是不太好理解的,特别是刚接触这些英文表示的东西.如果具备了这两个条件,你已经成功了一半了! 能够愿意通过读书来学习excel的人,至少在目前阶段拥有学习的意愿,这一点是值得肯定的.面对日益繁杂的工作任务,他们宁愿加班加点,也不肯动点脑筋来提高自己的水平,偶尔闲下来就上网聊天,逛街看电视,把曾经的辛苦都抛到九霄云外去了.人们常说,兴趣是最好的老师,压力是前进的动力.要想获得一个积极的心态,最好能对学习对象保持浓厚的兴趣,如果暂时实在是提不起兴趣,那么请重视来自工作或生活中的压力,把它们转化为学习的动力. 下面是我总结了一些excel的优点. 1、excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一,也是microsoft windows平台下最成功的应用软件之一.说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力,事实上,在很多公 司,excel已经完全成为了一种生产工具,在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用.无论用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统,只要需要和数据打交道,excel几乎是不二的选

Excel专题复习教案

Excel专题复习 [教学目标] 1、熟练掌握Excel软件的基本操作：行与列的插入与删除；行高、列宽的设置；单元格格式的设置。 2、熟练掌握公式与函数的使用；数据的排序、自动筛选；条件格式的应用；表格数据的图形化表示。 3、培养学生解决实际问题的能力。 [教学重点与难点] 重点：Excel数据的处理 难点：表格数据的图形化表示。 [教学方法]讲授法、演示法、练习法 [教学过程] 一、复习旧知，导入主题 教师：高一时我们已经和大家一起学习了表格信息的加工，请大家回忆一下，表格信息通常我们是用什么软件来处理的。 学生：用Excel 教师：接下来请大家再回忆一下，在Excel中我们学习了哪些内容？ 学生：创建表格、数据计算、排序、图表绘制…… 教师：展示课件，下面我们先来看看Excel中数据处理的要点。 二、复习Excel中的操作要点： 1、基本操作： （1）文本与数字的输入：学号的输入；文字的换行 （2）行与列的操作：插入行与列；行高与列宽的设置 （3）工作表的操作：插入、删除、重命名 （4）单元格格式的设置：单元格的合并；边框与底纹的设置；对齐方式 2、函数计算与公式计算： （1）表达式的计算 （2）函数计算：Sum( ) Average( ) Max( ) Min( ) 3、数据处理： （1）排序：数据区域的选择；有无数据清单 （2）筛选：自定义 （3）条件格式：条件的设定 （4）分类汇总：先排序，后汇总，汇总的字段及汇总方式 4、图表处理： （1）选择合适的图表类型 柱形图：注重于大小的比较 折线图：注重于变化趋势的描述

饼图：注重于各自所占的比例 （2）数据区域的选定（不连续区域的选定要借助于Ctrl键） （3）参数的设置 （4）图表放置的位置 三、课堂练习： 例1、打开“E:\Excel\主要食品平均价格变动.xls”下，进行以下操作并保存。 （1）设置标题行：将单元格A1：G1合并居中，并设为楷体_GB2312、大小15、加粗、红色，并设置黄色底纹； （2）给数据区域A2：G17添加内外边框线，线型任意，表格内文字设为宋体、大小为10；（3）按公式“比上期价格涨跌=本期价格-上期价格”计算出“比上期价格涨跌”； （4）按公式“涨跌幅=比上期价格涨跌/上期价格”计算出“涨跌幅”，结果设为百分比格式，保留2位小数。 例2、打开“E:\Excel\某班学生成绩.xls”，进行以下操作并保存。 （1）在姓名列下方添加“001、002……012” （2）计算两次考试的最高总分、最低总分、平均分； （3）如果以初一期末占45%、初二期末占55%作为总评成绩，计算总评成绩； （4）按总评成绩降序排列，总评成绩前6名的学生作为成绩优秀奖获奖者，将6名获奖者姓名添加黄色底纹； （5）把工作表“sheet1”重命名为“成绩处理名单”。 例3、打开文件E:\Excel\test2.xls，进行以下操作并保存。 （1）导入外部文本文件E:\Excel\百年奥运调查表.txt， （2）将标题行（A1：E1）单元格合并居中； （3）将单元格区域（A1：E10）加上蓝色双线外边框，红色单线内边框； （4）用函数的方法计算中国和美国各自获得的金牌总数； （5）将单元格区域（A2：E10）的对齐方式设为水平居中、垂直居中； （6）将中国历届奥运会获得的金牌数制作成图表，图表类型为“数据点折线图”，标题为“中国历届奥运会金牌数”，其他图表选项采用默认值。 例4、打开E:\Excel\test3.xls，进行以下操作并保存。 （1）将文本文件“学生成绩”中的数据导入到工作表sheet1中，利用函数求出总分和平均分，平均分取小数点后2位，然后将sheet1中的数据复制到sheet2中； （2）在“sheet1”工作表中，设置平均分小于85分的学生为红色； （3）在“sheet1”工作表中，用“分类汇总”的方法，按“班级”将“总分”求平均值汇总；（4）在“sheet2”工作表中，利用表中姓名列和平均分列数据创建图表，图表类型为柱形图，分类X轴标题为“姓名”，数值Y轴标题为“个人平均分”，并作为其中的对象插入到sheet2中。 四、学生练习（Excel专题练习） 五、小结 本节课着重复习了Excel的基本操作、数据处理以及数据的图形化表示，要求学生能够掌握公式与函数的计算、排序、筛选、条件格式等数据处理操作，能够根据给出的数据制作出相应的图

VBAExcel工作表代码总结

工作表 增加工作表 1、添加工作表 Sheets.Add 2、在最后工作表后添加新工作表Sheets.Add after:=Sheets(Sheets.Count) 3、在第1工作表前添加新工作表 Sheets.Add before:=Sheets(1) 4、在第五个工作表之后添加三个Worksheets.Add after:=Worksheets(5), Count:=3 删除工作表 5、删除工作表1 Sheets(“sheet1”).Delete或 Sheets(1).Delete 6、删除当前工作表 ActiveWindow.Selected Sheets.Delete 或ActiveSheet.Delete 7、删除工作表1 Sheets(“sheet1”).Delete或 Sheets(1).Delete 显示隐藏工作表 8、隐藏SHEET1这张工作表sheets("sheet1").Visible=False 9、显示SHEET1这张工作表sheets("sheet1").Visible=True 10、深度隐藏工作表 Sheet1.Visible = 2 11、显示工作表 Sheet1.Visible = -1 工作表名字/命名 12、获取工作表i的名称 ActiveWorkbook.Sheets(i).Name 13、当前工作表命名 https://www.sodocs.net/doc/0917791881.html, = "www" 14、Sheets(Sheet1).Name= “Sum” '将Sheet1命名为Sum 15、返回活动工作表的名称 https://www.sodocs.net/doc/0917791881.html, 16、返回活动窗口的标题 Application.ActiveWindow.Caption 17、返回活动工作簿的名称 https://www.sodocs.net/doc/0917791881.html, 关闭/保存工作表 18、将该表格保存到C:\test.xls 目录 ExcelSheet.SaveAs "C:\TEST.XLS" 19、关闭同时保存 Workbooks("filename.xls").Close savechanges:=True 20、关闭同时不保存 Workbooks("filename.xls").Close savechanges:=False 21、不保存直接关闭当前的工作簿Workbooks("BOOK1.XLS").Close SaveChanges:=False 22、不保存直接关闭EXCEL窗口(关闭所有的工作簿)的VBA语句 Application.DisplayAlerts = False Application.Quit 选择工作表 23、同时选择工作表1和工作表2 Worksheets(Array(“sheet1”,”sheet2”)).Select 24、选定下（上）一个工作表 sheets(activesheet.index-1).select sheets(activesheet.index+1).select 移动工作表 25、ActiveSheet.Move After:=ActiveWorkbook. _ Sheets(ActiveWorkbook.Sheets.Count) '将当前工作表移至工作表的最后 文件(夹)操作 26、建立文件夹的方法 MkDir "D:\Music" 27、打开文件夹的方法ActiveWorkbook.FollowHyperlink Address:="D:\Music",