雪花

写教程前，先看看样品吧

原图

步骤1：打开PS，导入这张图，然后进入绿色通道，复制绿色通道，得到“绿副本”，接着点击菜单——艺术效果——胶片颗粒，调整参数（图1），点好，就出现（图2）效果。

（图1）

（图2）

步骤2：按住Ctrl键，用鼠标点击“绿副本”，载入选区，再回到图层面板，新建一个图层，按D将前景色与背景色恢复到默认黑白色，再按Ctrl+Delete键将选区填充白色（图3）。

（图3）

步骤3：双击图层1（雪图层），再点击图层——图层样式——斜面和浮雕（图4），这样有立体感了。好了，静止雪景至此成功了，看效果（图5）。

（图4）

（图5）效果

如果只想做雪景的朋友，到现在应该制作完工了，保存一下就OK。

如果想做雪花与动画的朋友请跟我学！

步骤4：下面，我们接着制作雪花飞舞效果，首先，点击菜单图层——合并可见图层；再新建一个图层，得到图层1，再然后填充黑色，在图层——复制图层，得到图层1副本（图6）。

(图6)

步骤5：对图层1副本点击菜单中的滤镜——杂色——添加杂色，参数设置如下图（图7），点好后再点击菜单里图像——调整——去色。-

(图7)

步骤6：再点击滤镜——自定里设置下如下图（图8）参数，然后点好,这样就减少雪花点点。

-

（图8）

步骤7：再执行滤镜——其它——最大值（图9），这样就使雪花更形象化了。

（图9）

步骤8：再复制雪花图层，用自由变换形式将复制的图层拉大几位，接着将图层1副本与图层1副本2都在图层混合模式全改为“滤色”，这样就去除了黑色的部分。使两层雪花得到叠加的效果（图10），这样大小雪花都有了。

（图10）

步骤9：再分别对两层大小雪花执行滤镜——模糊——高斯模糊，接着再对两图层雪花用工具栏中的减淡工具对局部进行涂抹，这样更逼真了（图11）。

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(图11)

制作到这一步,静态的雪花飞舞也成功了

把背景图层解锁，与图层1调换一下位置，这样就能看到雪花在长

城上飞舞了(图12)。

步骤10：我们把其它图层眼睛全关闭，只留下图层1副本2眼睛，用工具栏套索工具截雪花瓣（图13），再按键盘Ctrl+J键，这样就截下了花瓣并出现了新图层2，接着把图层2的花瓣向下移动，再复制图层2得到图层2副本，再移动,一直等到路径走完，落到地面为止，再建立组，把这一组雪花路径全移进组里（图14）。

(图13)

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(图14)

步骤11：重复步骤10，截另一个花瓣，也按上述建组，到底建立多少组，这得根据个人喜好，等你觉得已经差不多了，进入动画编辑区，点开组的图层，一帧一图层对应，其它眼睛关闭，（因每个花瓣距离不一样，所以建立组里的图层也不一样）有的组图层少，就从每三帧开始插入那组的第一图层，这得靠悟性，总之边制作边试试，你会从中领悟。

步骤12：一切制作完成后，还有一步十分重要，因我我们截图的雪花还静止在原图中，这样影响了动态效果，我们把图层1副本2的眼睛关闭，这样就能观赏动态效果了（图15）。

(图15）

这样就不会看到静止的雪花而影响动态效果了~

呵呵，你制作出来了吗？全是细节上的功夫，没耐性是不行的~看效

果：

雪花形状大揭秘

长期以来，大家都认为至少在分子水平上，雪花只有一种形状。但科学家们发现，雪花实际上能够被分成39种一般形状。这些一般形状包括柱状晶体、不规则雪花粒子和平面晶体（传统意义上六边形雪花的组成成分），具体产生何种形状则依赖于温度和湿度。 英国伯恩茅斯的化学教师Andy Brunning，基于最近的研究绘出了一个信息表图来展示这些不同形状，他将这张图上传到了自己名叫“Compound Interest”的博客。这张图展示了39种雪花的形状及对应名字，39种雪花可以细分为121种。 雪花的千形万状。这个信息图表展示了39种形状的基本分类，而这39种形状又能够被分成121种子类，这是由日本北海道的北见理工研究所提出的。

低湿度下更容易形成冰晶这类的简单雪花，而高湿度下，则更容易形成平面晶体这类的雪花。 俄罗斯视频制造人Vyacheslav Ivanov拍摄了2分钟的“微延时”短片来揭示六边形冰晶的形成过程。图中展示的是小滴在灰尘上冻结后形成的鳞状物。 Andy Brunning说，尽管科学家一直试图推导雪花形状形成的物理公式，但我们现在仍然不清楚雪花的形状到底受哪些因素影响。不过总体来讲，低湿度下更容易形成冰晶这类的简单雪花，而高湿度下，则更容易形成平面晶体这类雪花。

关于雪花形成的最新研究来自日本北海道的北见理工研究所，他们将雪花分成了3个层次：综合，中间，初级。综合层次上，雪花被分成了8大类：柱状晶体，平面晶体（大部分人所认为的），柱状、平面混合晶体，雪晶聚合物，霜化雪晶，冰晶芽，不规则粒子（看起来像蕨类植物）。中间层次上，则被分成了39种。初级层次的种类划分则可以解释雪晶的种类从1930年的21种，增加到到1950年的42种，1960年的80种，直到2013年的121种。 科学家为什么要研究雪花？有两个目的，首先是了解雪花的构成，其次是探究如何将雪花的晶体结构应用到其它地方（硅和半导体）。雪花研究属于结晶学，结晶学用于探究晶体结构，它能帮助化学家判断固体中的原子结构。结晶学研究过程中会向样本固体发射X射线，X射线在经过固体时会被里面的原子衍射。科学家通过研究衍射的模式就能得到固体的分子结构。早在沃森和克里克确定DNA结构前，富兰克林(Rosalind Franklin)就用这种技术拍摄了DNA的双螺旋结构。 雪花的产生：精致晶体形成的美妙过程 去年，俄罗斯视频制造人Vyacheslav Ivanov通过显微镜，拍摄了2分钟的“微延时”短片来揭示六边形冰晶的形成过程。 美国海洋大气管理局(NOAA)这样解释雪花形成过程，当一小滴水在花粉或者灰尘上冻结形成鳞状物后，就会形成冰晶。然后更多的水分子就会依附到冰晶上，并在六个方向不断延展从而形成了六边形。组成雪花的冰晶是对称的，它们在事先决定的空间形成六边形雪花的过程反映了水分子的内部结构。有些雪花甚至会有6条对称线，原因在于水分子晶体存在氢键。 iO9则这样解释，当水结冰时，连在一起的水分子就会结晶形成六边形显微结构，六边形的每个顶点上都是两组氢氧原子对连到一个氧原子的两边。结冰过程中，越来越多的水分子加入到这个显微结构中，导致显微结构分别在它的六个方向扩展，最后形成了雪花。 雪花形状主要由温度和湿度决定。长针形晶体在偏高温度（5摄氏度）形成，在更低温度（比如零下15摄氏度）会形成更平也更像环形的雪花。

幼儿园小班美术：画雪花

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订：XX文讯教育机构

美术：画雪花 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动准备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。 教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？ 教师引导幼儿讨论。 教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。 二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 （1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

（2）教师讲解画。 教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的兴趣。 （3）教师边画边讲解。 教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。 教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 （4）幼儿操作 在幼儿操作时教师来回指导，并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花，六角形的花可有变化，把整张纸都画满。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 三欣赏并展示幼儿作品 欣赏幼儿作品 教师：今天小朋友用棉签画了雪花，回家以后你们可以用棉签画别的东西 活动目的：

描写雪的好词好句好段

描写雪的好词好句好段 《一》 1)雪,像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。 2）空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。 3）一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。 4）公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。 5）空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。 6）轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。 7）一团团、一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。 8）窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。 9）晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。 10）下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。 11）雪终于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了银装。描写雪的好词好句好段描写雪的好词好句好段。 《二》 雪花、飞雪、白雪、瑞雪、雪团、雪片、雪粒、雪景、风雪、积雪、万里雪飘、耀眼的雪花、洁白的雪花、毛茸茸亮晶晶的银条、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野、白雪纷飞、粉妆玉砌、洁白素装、玉琢银装、鹅毛大雪、狂风暴雪、大雪纷飞、大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、漫天雪花、纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、凌霜傲雪、风消雪停 瑞雪兆丰年,阳春白雪,风花雪月. 北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,唯余茫茫,大河上下,顿失滔滔,山舞银蛇, 原驰蜡象,欲与天公试比高,须晴日, 看红装素裹,分外妖娆,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰

雪花的故事

雪花的故事 今天，我和爸爸、妈妈看天气预报，上面讲今天会有小雪，可是这一天了都没有下过雪。可是我要洗漱睡觉的时候，出门才发现，银白色的雪花密密麻麻、飘飘洒洒而下。 我说道：“小雪花，小雪花，你是不是要和我捉迷藏啊？”小雪花说话了，他说：“对，我就是要和你捉迷藏。”我说：“咱们赶紧开始玩捉迷藏吧！”他说：“可是我没有脚和手，我没办法跑和捉住你呀。”我说：“没关系，我帮你想一个办法。”可是想啊想，终于想出一个办法，那时已经过了一年了，是春季，我看不见小雪花了，我垂头丧气地说：“唉！小雪花不在了，我那个办法还有什么用呢！”可是从冰箱里传出了说话的声音，这个声音我很熟悉，可是想不起来，就问：“你是谁？”那个声音说：“我是小雪花。”“噢，是小雪花呀！你是怎么进我们的冰箱的？”小雪花说：“是你爸爸听见我们的对话，很可怜我们，你睡觉时就把我们放进了你们的冰箱。”“噢，原来是这样。”我要去问问我爸爸。我进屋到了爸爸的房间里，问道：“爸爸，小雪花呢？”爸爸装出一幅不知道的样子，说道：“不知道，可能是它飞了吧！”我说：“爸爸，我已经知道了，是小雪花告诉了我。”“噢，原来是小雪花告诉了你。”我说：“爸爸，我要是变成一朵小雪花，又有手还又有脚，那该多好啊！”爸爸说：“如果你能变成一朵小雪花，那就好了。”我说：“是啊，我要

去洗漱了。晚安！”爸爸也和我说了晚安，于是我就去洗漱了。 我睡觉做了一个梦，是一个快乐梦，我梦见我变成了一朵小雪花，飞进了我们的冰箱，和其他的小伙伴们一起欢快地跳舞啊、唱歌啊、作游戏啊……。当其他小伙伴们要分别的时候，我突然哭了，因为我不舍得离开他们。我说：“你们不能留下来吗？”一个小雪花说：“我们真的要走了，你是我们最好的伙伴，我们不会忘记你的。”我和每一个小伙伴都拥抱过一次，然后他们纷纷离去。 突然，我从这个快乐梦中醒过来，我连忙跑出我的房间，到厨房里打开冰箱的门，发现小雪花们还在，那我就放心地说：“小雪花晚安。” 这一天我过得真快活。 （不好意思，这是口述作文。）

剪雪花

剪雪花 一、教学目标： 1、欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。 2、学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，每组分别表现“下雪天”的美丽画面。 3、培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。 二、教学重难点 1、重点：学习雪花图案的设计和制作方法。 2、难点：设计制作出不同美感的雪花图案。 三、课前准备： （学生）白纸、剪刀。 （教师）课件、白纸、剪刀。 四、教学过程； （一）、欣赏感受雪花之美 1、展示雪景 师：现在的天，一天比一天冷，冬姑娘悄悄的来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界批上了白色的外衣。 这些雪景美吗？你有仔细观察过雪花吗？ 2、出示雪花 师：今天老师带来了显微镜下的雪花，当云中水汽少时形成柱状雪花，水汽稍多形成片状雪花，水汽很多时形成枝状雪花。 师：你最喜欢哪一片？它哪个地方吸引了你？ 生交流 师：欣赏了这么多雪花，你发现它的形状有什么规律？ 总结：一般有六个角，每个角都是一样的 对称图形，有一种对称美 3、揭题 师：今天老师也带来了一片雪花。你想学吗？那我们一起来《剪雪花》（二）、深入了解雪花制作过程 1、出示步骤图 虚线，箭头分别代表什么意思？ 2、学生说步骤，教师示范 (1)第一步，将正方形的纸向上对折一次 (2)第二步，将长方形的纸沿虚线翻折两次。这虚线怎么找呢？老师这里有一个图可以帮助我们，看虚线上下两个点大概在什么位置？看出来没，怎么做呢，看老师来折。左右对折一次找到最下面的点，用笔做上记号，接着在折痕的左半部分上面大约中间的地方做上记号，在按压住下面的点拎起右下脚对准左上方的点，大概对齐了，按压下去，再拎起左下角的点和右边这条边缘线对齐。打开看看是不是里面的边对齐了，没有对齐稍作修改，然后在这基础上再对折一次。 3、师：你看明白了吗？老师再完整的做一次 会了吗？拿出纸试着折一折

描写雪花的好词好句好段

描写雪花的好词好句好段 1、雪，静静地飘洒，纷纷扬扬，轻盈地旋转这那娇小妙曼的身躯，划下一道道美丽的弧线。好比是蝶儿的化身。不，它们是自然的精灵，上天的舞者。天空就是它们的舞台，任由雪花自由自在的飘零。如果说朔方的雪就像一群群汉子，铮铮铁骨，豪情万丈；那么南方的雪恰如婉约动人的少女，小家碧玉，任显它的艳丽。晶莹的雪花从天而降，透过它，似乎能洞察世间所有的东西。呵，这可爱的雪花还正在洗净那些污浊与黑暗呢！ 2、啊！雪花姑娘，我要放声赞美你，你那么无私，把自己短暂的一生，奉献给大地，你保护了庄稼，让它们在你的怀抱中度过寒冬，在你的滋润下，它们茁壮成长，你给我们带了乐趣，这雪花漫天的世界是我们的乐园。雪花姑娘，你那纯洁的灵，宽阔的胸怀，无私的奉献，使我深深的敬仰你。 3、雪花是美丽的。每一朵小雪花都是一个小图案，他们既有共同之处又各具风姿，有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，又像展开的六把扇子……真是千姿百态美不胜收。可是世界上没有一个相同的雪花。 4、鹅毛般的雪花簌簌地不断往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般，银一样的白，玉一样的润，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬、冉冉飘落，闪着寒冷的银光。它是天公派来的小天使？还是有人在天上撒下无数透明洁白的梨花瓣。 5、无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者--雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。 6、一阵大风突如其来，布满地下的雪花又飞上了天空。真像白色旋涡在空中飞着。真像一个云雾飘渺的世界，把我引入梦境。一群小雪花快乐的说“我又要到天上去了，真是太有趣了，一会儿往地下飞，一会儿往天上走。” 7、一看见雪，心情就格外兴奋，顾不上寒冷，只披了一件外套就跑出家门，便在花园见欢呼雀跃起来。抬头看着天空，看见雪花漫天飞舞，心也随之舞动。虽是隆冬，但它们为了给世界留下一份美丽，不顾寒冷，仍执着地飞舞。狂风阻挡不了它们的脚步，它们是冬的使者！无拘无束，与长空搏击，似乎它们才是冬日的主宰着。雪花悄悄地洒在地上，没过多久，就铺上了一层薄薄的雪。慢慢踏过雪地，生怕惊醒了它们。 8、雪花象一个个小精灵。每当我站在窗前观赏雪花时，雪花就在我眼前飘过，想用手去抓它，它快得象奔马一般跑过。当我静静观赏它时，它又慢慢．悠悠逍遥自在地瓢过。雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。雪花象一个个淘气的小孩。我让它们在人间多待一会儿，可过了一夜，它们又逃跑了。我让它们快点飞走，我要去爬山，可它们却下了一天一夜还不肯停下。我说东，它们就往西，总是和我唱反调。 9、雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒......一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。

小班科学美丽的小雪花教案反思

小班科学美丽的小雪花教案反思 小班科学美丽的小雪花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣，了解雪在不同温度下的变化，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看美丽的小雪花教案吧。 活动目标： 1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。 2、了解雪在不同温度下的变化。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 课件、下雪视频、雪景的图片。 活动过程： 1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤） 2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。 3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？ 4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个

幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等） 5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。 总结：当温度升高时，雪花会融化成水慢慢的消失了。 活动反思： 南方的小朋友很多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，因为真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪非常接近，让小朋友亲手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺骗，小朋友很开心，我也很开心。

雪花的故事

雪花的故事 我是一片小小的雪花，诞生在冰雪王国里。这里是雪的故乡，冰的世界，只要你一进冰雪王国就可以看到很多晶莹剔透的冰雕和很多美丽的雪人。在这样美丽的王国里有一个又美丽又善良的统治者那就是---冰雪女王。她很强大，因为冬天哪的地方要下几场雪要大还是小，要雨夹雪还是暴风雪还是小雪等等多要她的监督，因为很多小精灵淘气，经常把大雪下成小雪了，至于很多的地方没下成雪，所以下一个冬天冰雪女王要监督它们咯！ 我原本是一个小水滴，经过女王的魔法我成了一片可爱的小雪花，并且是一个完美品，这回要下一场大大的雪，也是今年冬天的最后的一场雪。终于到了那天！我和我的兄弟姐妹们做好了准备，虽然我舍不得女王，但是我也很开心，并且充满了期待——因为我想看看外面的世界是什么样子的。现在，只等女王的一声下令。终于女王喊了一声：“预备！下！”我再次回头瞧了一眼女王，女王正微笑地看着我们，然后我背上降落伞，轻轻一跳飞了下去。 天灰蒙蒙的，风轻轻的。我们在天空中跳起了美丽的舞蹈，摆出了不一样的造型。雪越来越大，地上积满了白皑皑的雪。 我们各自飞到了不一样的地方，而我飞到了华泰新都F区里面。到了晚上雪停了，有很多小朋友和大朋友出来了，他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的在扫雪……我被一个叫豆豆的小女孩

团成一个雪团砸向另一边的爸爸，那个爸爸也不罢休也团了一个雪团砸向了豆豆，快乐的笑声在雪地里飘出很远很远……夜深了，到处静悄悄的，只有几只小野猫经过，我和我的兄弟姐妹们在说悄悄话，我说：“女王现在在干什么？”我们不有自主的抬起头，天空中浮现出女王的笑容，是那么亲切那么温柔……雪花们睡着了…… 第二年春天，暖暖的太阳把我们变成了一摊水，滋润着大地。虽然我的一生很短暂，但我很快乐很充实，也很幸福！这就是我的一生，一片雪花的一生。 初一:张笑嫣【拓展阅读】 中秋节的圆月 冬日里那一株梅 野菊花 说说食品安全 狗狗侦探 观赛 刘墉散文集 林清玄散文集 张小娴散文集 徐志摩散文集 周作人散文集 丰子恺散文集

画雪花美术优秀教学教案

画雪花美术优秀教学教案 活动目标： 1、通过观察、探索、尝试等方法，将三条直线交叉画出六角形。 2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出 五彩的雪花形象。 3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。 活动准备： 颜料若干、刷子若干、画好的没有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等， 活动过程： 一、谈话引出活动主题 出示没有背景的雪花图片 师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢? 幼：六个 师：我们来数数看? 师生一起数 那这六个小花瓣是怎么画出来的呢? 二、幼儿学习雪花的基本画法。 1、幼儿探索三条直线交叉成六角形雪花的方法 请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花。教师也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。(幼儿有可能出现的情况是先取 一点，然后再画出六个角。)

师：我们来看看，小朋友和老师画的有什么不一样? 幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。 师：老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单，又好看，请你看仔细了。 2、教师示范 先用两条直线交叉，找出交叉点(两条直线交叉时最好交叉在中间)，第三条直线要穿过前两条直线的交叉点。 幼：有短线，圆圈等花纹 幼儿说，教师画下来 小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰雪花。 (装饰三条直线的交叉点、六个花瓣和六个顶端。如：在交叉点 上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形) 师：这些是老师画的下雪的情景。 出示范画 幼儿欣赏排水画 师：你知道老师是怎么画背景的呢? 幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。 出示背景和雪花一样颜色的作品 师：这张画漂亮吗?为什么? 幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。 小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，这样才会更漂亮。

关于雪的好词好句

关于雪的好词好句 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 关于雪的好词 1、粉装玉砌弥天盖地冰雪覆盖银装素裹云起雪飞 2、白雪飘飘瑞雪飞舞冰天雪地雪虐风饕冰雪封路 3、纷纷扬扬雪化冰消弥天大雪玉树琼枝雪飘如絮 4、银霜遍地银装素果雪碗冰瓯满天飞扬冰魂雪魄 5、银粉玉屑白雪纷飞雪意涔涔雪舞轻扬冰雪封门 6、堆银彻玉霜叶如火银光耀眼山舞银蛇冰消雪融 7、粉妆玉砌茸茸雪片银装世界大雪茫茫白雪皑皑 8、雪花透亮雪雾弥漫梅雪争春眠霜卧雪雪花飘舞 9、白雪飘扬玉树银花冰封雪飘玉鳞飞舞冰冻三尺 10、鹅毛大雪晶莹剔透漫天琼瑶冰天雪窑瑞雪纷飞 11、白雪飞舞凌霜傲雪阳春白雪千里冰封迎风冒雪 12、雪花飘洒白雪皎洁洁白无暇漫天皆白冰雕玉琢 13、雪花飘飘白雪难和晶莹如玉风雪交加狂风暴雪 14、银花珠树漫天风雪雪晴美景雪窖冰天冰雕玉砌 15、瑞雪雪花雪团飞雪雪粒白雪雪片 16、霜花洁白漫天飞舞轻舞飞扬漫天大雪大雪盈尺 17、大雪封门雪压冬云玉琢银装白雪皤然风雪之夜

18、冰天雪窖飞雪迎春白霜铺地冰海雪原原驰蜡象 19、铺天盖地大雪纷飞萤窗雪案冰雪封山雪海茫茫 20、银霜满地雪花轻飏万里雪飘冰凝雪积满天飞舞 21、白雪阳春覆盖四野银蝶飞舞冰雪消融冰花雪纹 22、雪兆丰年漫天雪花雪花如席雪花飞舞大雪封山 23、冰雪皑皑雪花飘零漫天飞雪洁白素装白雪晶莹 24、冰封雪裹冰消雪释寒霜逼人 关于雪的好句 1、那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。 2、一片雪花就像一只只旋转舞蹈的白蝴蝶，纷纷扬扬。如此幽静，如此美丽，如此活泼……它们也有不同的喜好呢j有的落在屋顶上，有的降在树枝上，还有的停在人们的衣服上，像一颗颗晶莹透亮的小星星，俏皮极了。 3、雪越下越大，就像撕碎的棉絮，慢慢地飘着。它们落在草地上、屋顶上、马路上、树枝上。不久，大地就被雪覆盖了，变成白茫茫的一片。 4、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。 5、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么

幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教

幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教 案示例三篇雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例一：美丽的小雪花活动目标 1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。 2、了解雪在不同温度下的变化。 流程： 1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤) 2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊?播放下雪视频。 3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗?雪花像什么?摸起来会怎么样?踩在上面会怎么样? 4、你们想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉?(颜色、温度等) 5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。 总结：当温度升高时，雪花会融化成水慢慢的消失了。 反思： 南方的小朋友很多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下

来，当成是雪，因为真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪非常接近，让小朋友亲手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺骗，小朋友很开心，我也很开心。 幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例二：小雪花 活动目标 1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。 2、通过撕纸,促进幼儿小肌肉群的协调发展。 3、通过观察,让幼儿初步了解雪花的特征。 活动准备 1、音乐:小雪花 2、趣味练习:贴雪花 3、图片:雪景 4、白纸若干。 活动过程 一、导入 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物? 二、展开 1.感受雪花,欣赏优美的雪景(图片) 告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象,引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。 2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》 提问: (1)冬天来了,莹莹来到花园里,发现有什么变化?

唱歌《雪花》

唱歌《雪花》 教学目标 1、了解认识顿音记号“”和重音记号“>”在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。 2、通过聆听歌曲<<雪花>>，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并进行歌舞表演，感受音乐表现雪花带来的欢乐。 3、通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。 教学重点： 1、有感情地唱好歌曲。 2、唱准歌曲节奏并注意重音符号的演唱。 教学过程： 一、组织教学： 学生听《大风车》的音乐一边拍手一边进入教室。 二、创设情景，导入新课 1．导入： 同学们，我们大家都知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬），那么最冷的是哪个季节呢？（冬季）我们现在生活的季节就进入冬季了，天气也变得很冷，有谁能说一说，冬季和其他的季节有什么不同的吗？它有那些明显的特征呢？（下雪、衣服穿的厚了……） 今天在我们的课堂上来了一位大家非常熟悉的朋友，它只有在冬天的时候才能和我们小朋友们一起玩，让我们看看它是谁呢？（出示雪花图片） 2．雪的形成。（屏幕出示雪花的形成） 教师先说：小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪里来?学生接着答：我呀本是江河水，太阳一晒变云彩。冬天冷得受不了，又变雪花飘下来。师：原来呀，江、

河、湖、海里的小水珠，受到太阳的照射，变成水蒸气升到天空上去了，在天空中它们冷得受不了，就变成了小雪花，又飞回大地母亲的怀抱。（课件展示教师搜集到的雪花的图片） 三、学唱歌曲《雪花》 1．师：同学们，你们想知道小雪花有几颗花瓣吗?雪花会告诉你们的。 2．出示课题：《雪花》教师把大小不同的雪花贴到黑板上。 3．教师有感情地范唱歌曲。（屏幕出现歌谱并伴有雪花） 生答：小雪花有六颗花瓣。 4．师：六颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱?生：想。师：别着急，我们先来认读歌词。 5．全体学生按节奏有感情地认读歌词。认识顿音记号“”和重音记号“>”的作用，以及在歌曲中的演唱方法。 6．学生听音模唱歌曲，分乐句教学。（听音模唱培养学生的听音能力，教师及时纠正学生唱错的乐句并直接进行教唱，找出重、难点乐句反复学唱，突破难点）7．学生随伴奏完整的演唱歌曲，可以用学生喜欢方式来表现。 8、为歌曲创编律动，培养学生的创编能力。 师：请你们带上小雪花，自由地表现乐曲。（注：教师事先为学生准备了蓝白相间、银色的雪花） 四、“雪”的相关内容 1．师：雪花是纯洁可爱的，人们用各种的方式来赞美它，你想用什么方式来赞美它? 2．学生汇报课前准备的内容。

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资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。法人代表: ( 签章) 朱喜武 日期: 05月14日

施工组织设计目录 一. 工程概况 二、工程项目管理的主要目标及施工准备 三、施工总体布署与安排 四、主要施工方法及技术措施 4.1工程测量 4.2拆除工程 4.3土方工程 4.4基础工程 4.5钢筋砼工程 4.6钢结构工程 4.7砌筑工程 4.8楼地面工程 4.9装饰工程 4.10电气工程 五、质量组织保证体系及确保工程质量措施 六、安全组织保证体系及确保安全生产的技术组织措施 七、施工环保管理体系及环境保护、文明施工措施 八、投入的施工机械设备 九、劳动力配备计划表及保证措施

十、材料供应保证措施 十一、雨期施工措施 十二、工程保修措施及承诺 一、工程概况 1.1 编制说明 华润雪花啤酒( 辽宁) 有限责任公司, 我公司对沈阳新增1 0罐/小时易拉罐线建筑工程进行施工.我公司愿意承建该工程并把该项工程作为我们公司的重中之重的工程, 在承建中我们将重合同, 守信誉, 保质量。 在该工程质量管理中将以严密有效的组织, 健全的机构, 明确质量职责, 保证质量方针的实施和质量体系受控运行, 保证在合同工期内完成施工任务。 1.2 编制原则 贯彻国家对工程建设颁布的《建筑法》,《建设工程质量管理条例》以及有关的法规、方针、政策, 严格执行工程建设程序。采用最先进的施工技术和最科学的施工方法, 利用现代科学管理手段, 确保ISO9001: 质量保证体系在该工程上正常有效运行。 1.3 编制依据 ●《建筑地基基础剥工程施工质量验收规范》GB50202- ; ●《建筑地基处理技术规范》( JGJ79- 、 J220- ) ●《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204－ ;

故事小班雪花教案

故事小班雪花教案 【篇一：小班冬天教案：小雪花】 设计意图： 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了， 小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛议论纷纷，充满 了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了 满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在雪的世界中，认 识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备： 1、雪景录像、故事《雪花》ppt 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程： 一、情境导入 1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花） 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们 打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状） 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。 二、欣赏故事 师边讲边提问： 1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来 帮忙？） 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花） 3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？ 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋 顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪， 真快乐。 三、游戏：下雪啦 1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调 皮的小雪花。

2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一 起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花， 要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。 指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一 起 撕地方法。 3、再次在音乐中玩雪 四、游戏：做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看 谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。 活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩 子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩 子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是 下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为 太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起 做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他 们的专注度会更好。 【篇二：小班活动教案：好玩的雪】 小班活动教案：好玩的雪 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了， 小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛??议论纷纷，充 满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为 了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备： 1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 活动过程： 一、情境导入

一年级《美丽的雪花》教学设计

一年级《美丽的雪花》教学设计 一年级《美丽的雪花》教学设计 1.教学目标 情感与态度：喜欢欣赏雪景，感受到大自然的神奇与美丽，培养学生热爱大自然的情感。 行为与习惯：培养学生善于留心观察，做生活的有心人。 知识与技能：知道雪花的形状，了解美丽雪景，在用雪进行创作过程中，培养动手操作能力及协作精神。 过程与方法：通过欣赏雪花和美丽雪景的视频，让学生认识雪花，感受美丽 雪景；通过说一说、剪一剪、画一画等活动，培养表达交流、动手操作能

力及协作精神。 2.图文说明 教材65页为我们展示了四幅图片，第一幅展示的是片片雪花从天上飘落下来，地上、树上、房顶上都变成白色的了；第二幅是一朵美丽的雪花；第三幅是树林中落光了叶子的枝条上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；第四幅是雪后田野里覆盖了厚厚的白雪，白茫茫的一片，远处的小山也银装素裹。本课题通过雪花的图片以及雪后的村庄、树林、田野等图片，意在为学生提示一些美丽的雪景，为学生欣赏、描述、剪画美丽雪景提供资源。教学时，要引领学生认真欣赏每一幅图片，引导学生边欣赏边回忆边交流，同时，我们可以为学生提供一些生动形象的视频，进一步帮助学生感受大自然的美丽。 3.教学要点 重点：欣赏雪景，感受大自然的神奇。 难点：引导学生用手中的剪刀、彩

笔剪画出美丽的雪景 4.教学准备 教师准备：多媒体（雪景图片、视频、剪雪花的视频）剪刀、彩笔、每个组成果展示用的泡沫板。 学生准备：剪刀、彩纸、彩笔、图画纸。 5.教学过程主要环节设计 本课题有两条线索，明线是认识雪花，欣赏雪景，暗线是逐步感受大自然的神奇，激发学生热爱大自然的情感。围绕这两条线索，本课题可考虑设计四个教学环节： 第一环节：猜谜激趣，导入新课。这个环节可设计一个节点两个活动：活动一：猜谜活动。出示谜语“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”，引导学生抓住特点猜测，在猜测的基础上，初步认识雪花，揭示谜底。 活动二：说说雪花，导入新课。可设计鼓励学生交流自己心目中雪花的形

描写雪的好词好句

描写雪的好词好句 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 描写雪的好词好句 关于雪的好词： 雪浪雪景残雪雪粒雪团雪片江天暮雪 雪雾雪堆冰雪雪沫雪被雪野断桥残雪 雪花飞舞漫天飞雪风雪交加弥天大雪漫天雪花、 雪花飞扬大雪纷飞大雪纷扬冰雪封路玉琢银装、 雪花、飞雪、白雪、瑞雪风雪、积雪、万里雪飘、耀眼洁白的雪花、毛茸茸亮晶晶的银条、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、 白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野、白雪纷飞、粉妆玉砌、洁白素装、 鹅毛大雪、狂风暴雪、大雪纷飞、大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、 纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、

风消雪停 关于雪的好句： 夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙-- 白居易《卖炭翁》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船--杜甫《绝句》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--柳宗元《江雪》 大雪压青松，青松挺且直。--陈毅《咏青松》 孤洲蓑莅翁，独钓寒江雪。 瑞雪兆丰年。 1、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。 2、雪下起来了，多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看，快看，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。 3、雪跳完了舞，累了，便落到了屋顶上、树上、花草上、孩子的手心里。 4、雪如纱，那样的透明，那样的好似纯白的洁净，可是，纱却没有雪般的柔滑，没有雪在白色之下透出的粉色温柔。 5、公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。 6、大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色的

幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例三篇

幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例三篇 幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例一：美丽的小雪花 活动目标 1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。 2、了解雪在不同温度下的变化。 流程： 1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们 有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下 雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤) 2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊?播放下雪视频。 3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗?雪花像什么?摸起来会怎么样?踩在上面会怎么样? 4、你们想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉?(颜色、温度等) 5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注 意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。 总结：当温度升高时，雪花会融化成水慢慢的消失了。 反思： 南方的小朋友很多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最后我把事先准 备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，因为真的是跟雪没有两样，不 管是颜色和温度，都和雪非常接近，让小朋友亲手摸一摸雪，小朋 友都感到很神奇，呵呵，善意的欺骗，小朋友很开心，我也很开心。

幼儿园小班科学知识《雪花》优秀教案示例二：小雪花 活动目标 1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。 2、通过撕纸,促进幼儿小肌肉群的协调发展。 3、通过观察,让幼儿初步了解雪花的特征。 活动准备 1、音乐:小雪花 2、趣味练习:贴雪花 3、图片:雪景 4、白纸若干。 活动过程 一、导入 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物? 二、展开 1.感受雪花,欣赏优美的雪景(图片) 告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象,引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。 2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》 提问: (1)冬天来了,莹莹来到花园里,发现有什么变化? (2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么? (3)雪花是什么样的? 3.组织幼儿布置冬天的环境,放音乐。

描写雪的好词好句

描写雪的好词好句 好句 1、雪仙子，你总是悄悄地来，又匆匆地去，你把美丽的小雪花留在人间，给庄稼带来温暖。你是那么纯洁，无私的奉献，我从心底赞美你高尚的品格。 2、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。 3、雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。 4、哇，好美丽啊！每个地方都积了厚厚的雪，到处白茫茫一片，房顶、树梢都盖上了洁白的雪，晶莹透亮。雪花从天空缓缓的飘落，一片接着一片，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。雪是纯洁的，那么白，那么美，像小孩子纯洁的心；雪是晶莹的，洁白无暇的身躯映着昏黄的灯光，闪闪发亮；雪是无私的，俗话说：瑞雪兆丰年。瞧，雪花有的打着旋儿落下来，有的几个包成团往下坠，有的东飘西飘了半天，才恋恋不舍的落下来，有的雪花落在树姑娘的身上，

树姑娘好像披上了雪白雪的的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪的帽子；雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。 5、雪花，梦中的雪花！因你的降临，我就像一个顽皮的孩童，伸出双手，伸展双臂迎接你的到来，与你翩翩共舞，任你晶莹的花瓣把我变成一个洁白的雪娃娃，追随你的踪迹，唱出一路欢乐的歌！ 6、雪花像鹅毛、像柳絮、像蒲公英的种子，飘飘悠悠地落了下来，好一个粉妆玉砌的世界！整座城市都被一层银装裹住了，寻是冬爷爷做给这座城市的新衣服。 7、抬起头看那从天而降的雪花，原先只是一片天空，逐渐觉得天空中某个点上的颜色比别处更白，而且在左右旋转移动，最后终于看清，那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。 8、我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是雪白的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥人窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。 9、冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。

科赫雪花

实验报告 实验名称：科赫雪花 实验目的：（1）介绍同一初始条件根据不同目的实现不同迭代的方式 （2）介绍在迭代中怎样利用自定义工具，进一步提高迭代技巧 操作步骤：（1）新建文件夹，画两点A、B （2）把点A标记为缩放中心，以1:3的缩放比缩放点B，得到点B’ （3）把点B标记为缩放中心，以1:3的缩放比缩放点A，得到点A’ （4）以B’为中心，把点A’旋转60度得到点A’’ （5）画线段AB’、B’A’’、A’’A’、A’B （6）把点B’、A’’、A’的标签分别改为C、D、E（如图所示） （7）新建参数n=3 （8）先后选中点A、B，参数n=3，按住Shift键，选择“变换”→“深度迭代”命令，显示迭代对话框后，单击点A、C；按Ctrl+A组合 键，单击点C、D；按Ctrl+A组合键，单击点E、B。单击“显示” 按钮，选择“最终迭代”选项，最后单击“迭代”按钮得到下图

（9）使“画线段”工具处于选中状态，按Ctrl+A组合键，选中所有线段。在按Ctrl+H组合键，隐藏选中的线段 （10）选中点C、D、E，按Ctrl+P组合键，填充三角形CDE （11）先后选中A、B以及参数参数n=3，按住Shift键，选择“变换”→“深度迭代”命令，显示“迭代”对话框后单击A、C；按Ctrl+A组合键，单击点C、D；按Ctrl+A组合键，单击点D、E;按Ctrl+A组合键，单击点E、B。单击“显示”按钮，选择“完整迭代”选项，最后单击“迭代”按钮，得到图示图形 （12）选中点C、D、E，按Ctrl+H组合键，隐藏它们 （13）选中图形的所有部分，最后选中参数n=3，单击“自定义”工具，单击“创

关于雪的好词好句

关于雪的好词好句 导读：本文是关于关于雪的好词好句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 关于雪的好词 1、瑞雪雪花雪团飞雪雪粒白雪雪片 2、雪花飘洒白雪皎洁洁白无暇漫天皆白冰雕玉琢 3、白雪飘扬玉树银花冰封雪飘玉鳞飞舞冰冻三尺 4、银霜满地雪花轻飏万里雪飘冰凝雪积满天飞舞 5、雪花飘飘白雪难和晶莹如玉风雪交加狂风暴雪 6、银花珠树漫天风雪雪晴美景雪窖冰天冰雕玉砌 7、粉妆玉砌茸茸雪片银装世界大雪茫茫白雪皑皑 8、堆银彻玉霜叶如火银光耀眼山舞银蛇冰消雪融 9、银粉玉屑白雪纷飞雪意涔涔雪舞轻扬冰雪封门 10、银霜遍地银装素果雪碗冰瓯满天飞扬冰魂雪魄 11、冰雪皑皑雪花飘零漫天飞雪洁白素装白雪晶莹 12、霜花洁白漫天飞舞轻舞飞扬漫天大雪大雪盈尺 13、大雪封门雪压冬云玉琢银装白雪皤然风雪之夜 14、冰天雪窖飞雪迎春白霜铺地冰海雪原原驰蜡象 15、雪花透亮雪雾弥漫梅雪争春眠霜卧雪雪花飘舞 16、铺天盖地大雪纷飞萤窗雪案冰雪封山雪海茫茫 17、白雪飞舞凌霜傲雪阳春白雪千里冰封迎风冒雪

18、纷纷扬扬雪化冰消弥天大雪玉树琼枝雪飘如絮 19、冰封雪裹冰消雪释寒霜逼人雪花飞舞大雪封山 20、白雪阳春覆盖四野银蝶飞舞冰雪消融冰花雪纹 21、粉装玉砌弥天盖地冰雪覆盖银装素裹云起雪飞 22、白雪飘飘瑞雪飞舞冰天雪地雪虐风饕冰雪封路 23、鹅毛大雪晶莹剔透漫天琼瑶冰天雪窑瑞雪纷飞 24、雪兆丰年漫天雪花雪花如席 关于雪的好句 1、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。 2、那飘逸的雪花，飘飘洒洒的落下来，看到那无数的雪花飘下来，好像无数个花瓣特意合拢起来，又像给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香的气息。真美啊！ 3、骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。 4、雪，仿佛一位纯洁的少女，在白茫茫的世界里婷婷玉立；雪，仿佛一片洁白的云朵，在蔚蓝的天空中飘来飘去；雪，仿佛一朵雏菊的花瓣随风洒落，飘荡在你是心里。 5、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。 6、雪，一团团像松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，