高中音乐人音版选修 歌唱第六单元《拓展与探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中音乐人音版选修歌唱第六单元《拓展与探究》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

情感目标:培养学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的情感。

知识目标:唱会《沂蒙山小调》,掌握鱼咬尾的音乐创作手法。

能力目标:了解山东民歌的特点,能唱出带有山东民歌风味儿的《沂蒙山小调》,能为歌曲填词。

2学情分析

高中学生经过小学和初中的音乐课学习对音乐欣赏有着自己独特的见解。学生可以多渠道的了解民间音乐,增加学生学习的兴趣。

3重点难点

能唱出带有山东民歌风味儿的《沂蒙山小调》,唱出带有山东民歌风味儿的《沂蒙山小调》,初步掌握“鱼咬尾”的音乐创作手法。

4教学过程

4.1一、组织教学

1、同学们,来,举起你们的双手,让我们跟着音乐节奏,一起动起来!……很好,可以把手再举高一点吗?让我能够看到你们所有人的双手,跟着节奏,嗨起来!(播放全运会音乐)

2、同学们,你们有没有兴奋起来?(生:)那就让我们更兴奋一点,好不好?(生:)接下来,我们来做一个游戏怎么样?你们会不会成语接龙呢?(生:)。很好,让我们来分成几个小组,按照我们的座位,每一组由一位同学来抢答,回答的时候,请起站起来。这样一组接一组,看哪一组的同学接的又快又好!明白了吗?(生:明白)现在,随着我们刚才的节拍,快速的接起来吧!(提心吊胆—— 胆战心惊 ——惊天动地——地老天荒 ——荒诞不经—— 经久不息—— 息事宁人 —— 人面兽心—— 心明眼亮—— 量力而行—— 行云流水—— 水落石出)。

相关推荐
相关主题
热门推荐