快乐向左烦恼向右止疼片的作用

快乐向左烦恼向右

止疼片的作用

放学前，老师把学生叫到办公室，拿出一粒止痛片说：“你把它吃下去吧。”学生不解地问：“我身上哪都不疼，为什么要吃止疼药？”“过会就疼了，我已经把你考试不及格的消息告诉你爸爸了。”

困难的家庭作业

巧克力姐姐：

我觉得学习压力好大，老师布置的作业又多又难，每天作业要写到很晚，完了之后家长还要报听写，睡觉的时候已经很晚很晚了。天天上课都没精神，我该怎么办呢？

烦恼投递人 费小矮

费小矮：

你好！

当你觉得作业比较难的时候，花的时间肯定也会相对比较多的，这样休息的时间就会觉得少了很多。写作业呢，也讲究熟能生巧，如果你在某一道题上花的时间比较多，那说明你对这道题的知识点还不是很熟练，这种情况下不仅花的时间很多，还会导致你变得不自信。

对于不熟练的知识点，想更好地掌握，最重要的一点就是多加练习了，可能开始的时候，你会觉得有点困难，但当你克服了，就会有满满的成就感，而获得成就感也是一件特别让人上瘾的事情，到那时你根本就没有了抱怨作业是不是有点多还有点难的想法，很快就完成了家庭作业，还会感觉意犹未尽呢！

当然了如果你感觉到学习太累的时候，一定要学会调节自己，停下来眺望一下远方或者是听一首舒缓的音乐，让自己的身心和情绪得到良好的放松，保持大脑思路的清晰，轻装上阵更能对你又快又好地完成作业有着事半功倍的效果，同时还会获得更多的灵感，激发对学习的兴趣。

最后，巧克力姐姐想告诉你的是，做题还要学会总结，因为题目都是书本上知识点的引申，千变万化却不离其宗，当你练习多了你就会发现解起题来是这么的得心应手，自然时间上也会感觉花得很少。就算每道题少花几分钟，节约下来的时间也足够你早点休息了，休息好了白天上课自然精力充沛，在这种良好的循环之下，你就会渐渐地明白学霸是怎样炼成的了，期待你成为学霸的那一天，一定要记得写信把这个好消息跟巧克力姐姐分享哦！

巧克力姐姐

那年12岁

难忘岁月

□东至县实验小学 冯 丽

说起童年时代，总是回忆满满。妈妈的缝纫机，爸爸的自行车，我和弟弟的小人书。6岁时被鹅吓得直哭，8岁时和众人挤在街道边看小小黑白电视机播放的《西游记》，9岁时的冰棒……可是对于我来说，最难忘的还是12岁那年。

12岁，刚上初一的我就如愿考上了中专，体校的游泳专业。在12岁的回忆打开前，我想先说说我的母亲。

母亲是一位坚毅的女性。在我出生的第7天，父亲病了，莫名地瘫痪。上海、武汉等各大医院看遍了，均未查出病因。为了照顾父亲，她只好将我托付给外婆，而她自己却用虚弱的小身板担负起一个家的重担，生活的全部就是家和医院。

母亲还是一位有想法的女性。虽然她没读过书，但她思维敏捷，眼光长远。上世纪80年代初，她就大胆地开起了小卖部，一个人走南闯北四处进货。渐渐的，家里的物件多了起来，生活也好了起来。在这背后，有着母亲多少的辛劳啊！可是，没有自己的房子依然是母亲的心结。那时一家人在一间公房里，拥挤不说，下雨还漏。天真的我对她说：“妈妈，你建一个房子吧！”可能是我的话激励了她，不顾父亲的反对，就算只有一万多元的存款，她也毅然决然地开始建造属于自己的房子。不管过程多么艰辛，不管遇到了多少阻挠，我们最终住进了自家的楼房。当然，这也让母亲为此背了不少的外债。

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就在这一年，我考取了中专，学费4000元。这在工资不足百元的年代是非常昂贵的。父亲不同意我去上学，亲戚朋友也都以要更多地为儿子考虑为由，来劝说母亲放弃送我上学的念头，当时甚至有外地考生家长要花高价买我的名额。

12岁的我什么也不说，只是哭。为了这次考试，我起早贪黑，拼命地训练，流的眼泪与汗水不计其数！在那个年代，考取中专就意味着毕业后的工作有了着落。然而，在如此巨额的学费和拮据的生活面前，我不知如何选择，唯有沉默和哭泣。

母亲深知这是改变我人生的重要选择，多少个夜晚她无法安睡，在那一阵子她一下老了好几岁。不知最后她是如何借到那么多的钱，最终我还是如愿地去上学了！

在我求学的那五年，为了还债，她什么工作都尝试过。岁月的沧桑镌刻在她脸上，生活的艰辛蕴含在她的腰身上。每当放假，我总希望找点什么事做，替她分担，可她从来不舍得让我干活。直到我毕业，领取了工资，她肩上的担子才松了一些。

如今，我在教师岗位上工作了二十多年，拥有了属于自己的幸福生活。每每回忆过去，内心总是充满感激——感激那时自己的付出，更感激母亲对我的爱！

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幼儿园健康教案《快乐拥抱》(2篇)

幼儿园健康教案《快乐拥抱》（2篇） 1 健康《快乐拥抱》 活动目标: 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立 活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带 活动过程: 一、师幼热身运动，基本动作练习 1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。 活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。 师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。 师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）

2、听音乐做《动物模仿操》 二、初步体验抱一抱快乐 师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。 活动中： 师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。 幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友 师：想想，应该找几个朋友抱在一起？ 幼：（小声的）1个。 师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊, 朋友朋友快快来。 一名幼儿小声地说“朋友快来” 师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴……） (游戏进行两遍) 三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则

1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。 我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗? 师：谁愿意和朋友来试一下。 幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。 师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？ 什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？ 幼：音乐停的时候。 师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。 2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩游戏。 四、增加游戏难度，体验成功快乐 1、报纸对折后请幼儿继续游戏 师:小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样

讲座稿：快乐与烦恼

快乐与烦恼 句容市第三中学心理咨询室胡桂芝 当下大学校园里流行这么一个词----郁闷，当今社会很多人流行这么一种感受----烦！压抑、紧张、烦躁，让很多人苦不堪言，甚至有人开始怀疑自己存在的意义何在？为什么经济发展了，社会文明了，时代进步了，生活水平提高了，人们的生活反而缺乏了原有的快乐？从远古人类的茹毛饮血，到现代社会餐桌上的中西美食；从原始社会的刀耕火种，到现代机器的移山填海，漫漫历史长河中，点点滴滴，角角落落，演绎的是科学的力量，辉映的是人类的智慧。可就是这毋庸置疑的进步，也同时冲走了先前人们的那份安逸，那份清闲，城市的喧嚣与忙乱代替了田园的宁静与安然，高品质的生活方式代替了简单的生存手段，于是，为了不被时代的列车抛弃，人们要奋起直追，为了更好的生活，人们要不断提高，所以竞争加剧了，压力增大了，烦恼变多了，身体疲劳了，心也累了。于是，真正能够击倒一个人的，也不再是霍乱、天花、流感与瘟疫，焦虑症、抑郁症、身心耗竭综合症等“温柔的杀手”正侵袭着现代人们的心理健康。怎么办？是让丝丝烦恼缠绕你的一生，在抱怨中结束你的生命；还是用你的乐观、睿智与坚强迎接生活的挑战，让生命无悔？如果选择了后者，那么你可以学会： 认识烦恼 佛曰：“人有三千烦恼丝。有欲就有魔障。”人生在世，心存烦恼是普遍的，也是必须的。如果一个人只有快乐，没有烦恼，会是什么样子？更为值得怀疑的是，没有了烦恼，是否就只剩下快乐了呢？没有烦恼陪衬的快乐是否是真的快乐？正像我们只有经历过考试紧张后方能深刻体会到轻松的惬意，高唱“不经历风雨怎么见彩虹”；历来悲剧文学家们更是将世间美好的事物打得粉碎而将人类的痛苦推向极致，人们在欣赏他们的作品时所得到的精神享受比那些喜剧作品毫不逊色，为什么？烦恼与快乐是相辅相成的。没有烦恼，也就没有快乐。人们在追求快乐的同时，同样也需要承受烦恼和痛苦。所以要想经常保持好的心情，就必须学会与烦恼相处。人生不如意事十之八九，要想天天快乐是不可能的。有些烦恼不可避免，如丧亲、疾病等等，遭遇到这类不良生活事件时，每个人都会产生烦恼，只不过烦恼的程度不同而已。对于必然之烦，我们必须要学会接纳它，与它和平共处，不仅要允许自己有一个烦恼的过程，更要允许自己利用一段时间来愈合心灵的伤痛。只有敞开接纳烦恼的胸怀，才能最大限度地控制烦恼，也才能合理地管理自己的情绪。

成长的烦恼与快乐

成长的烦恼与快乐 “我不想、我不想、不想长大，长大后世界就没童话，我孤单的可怕，我突然想起从前陪我的那个洋娃娃……”时光在悄然流逝，我也在渐渐长大。每每听到这首歌，总会回想起这十多年的生活，期间，有数不尽的烦恼，也有说不尽的快乐。 成长的过程中，烦恼是不可避免的。记得小时候，我多么渴望长大，而今我又是如此不想长大。长大意味着烦恼的增加，而我的烦恼，主要是在我的学习上。每天早上天蒙蒙亮我就要起床，背着长了好几层脂肪的大书包上学，一天天再拖着重重的书包埋头在台灯下写着永远都写不完的作业；周末还有上不完的补习班，辅导课，奥数班，新东方。妈妈的唠叨，爸爸的数落，哥哥的着急，老师的督促，同学的对比，都会让我感到些许压力。挥手告别了金庸小说，路过杂志小摊再也不能像以前那样临摊自娱，也再也不能像小时候那样看着自己喜欢的连续剧度过假期。我要回顾上一学期的成败对错，还要为下一学期的新征程热身奋斗。 快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟有快乐的地方就有烦恼，当然有烦恼的地方也会有快乐。说到成长快乐，就是学会了很多东西。首先，我学会了感恩，在家能帮妈妈分担一些力所能及的家务活，对于爸妈的唠叨也不再表现出自己的不耐烦了，而是用我的耐心和微笑接纳他们这种宝贵的爱。假期和爸爸妈妈游览了古都北京，省都济南，被紫禁城这座古迹名胜荟萃的古老建筑深深吸引，也饱览“一览众山小”的壮阔，旅行，让我增长了知识，也开拓了我的视野。长大之后，和爸妈一起看过的春晚，游过的西湖，爬过的泰山，对自然和生活都有了新的认识，它们给予我的快乐，为我生活的花瓶，又添了一束芬芳满溢的紫罗兰。 烦恼也好，快乐也罢，都是成长必需的调味品。在成长的过程中，我哭过，也笑过，但是在这走过的五千日的岁月里，我都要感谢生活，感谢它给予我的酸甜苦辣，让我的生活如此充实。

成长的烦恼与快乐

成长的烦恼与快乐 当明天变成了今天，成为了昨天的时候，心中默默地有了一种感觉，在这不经意的时光里，我长大了…… 童年的我渴望一夜长大的快感，希望可以像哥哥姐姐们一样，说出的话都那么深奥，让人崇拜；不论做什么事都有自己的道理，无需向爸爸妈妈请示一番才能批准，那时候的我，有的唯一梦想，就是快快长大，拥有自己的屋子，拥有自己的物品成了我唯一的奢望。 似水流年里，在不经意间，我长大了……

小学毕业那一年，懂得一种别样的情感，离别。和朋友说再见，和老师道离别，朝夕相处了六年，如今却要分开，似乎只为了我们的长大，因为渴望长大，所以心中默默地淡化离别的不舍，默默隐去眼眶中还未流出的泪水。只可惜，离别还未结束。 那年暑假，爸爸又离开家去了远方，为了我们的将来，为了这个温暖的家，此后的时间里，我读懂了思念，一年365天，有335天的日子，爸爸在远方工作；有335天的日子，看不到爸爸的身影；有335天的日子，漫漫长夜被思念代替，离开家来求学的

时候，自己要学会打理自己，躺在宿舍的床上，脑子里满是在家时欢声笑语的场景，忘不了，所以思念，所以有了流泪的冲动，所以更明白成长中的苦涩与烦恼，真的好苦好难。 但如今，我又有了梦想，每天和朋友说笑打闹，每天朝着自己的目标和朋友一同迈进，奋斗的每一天我脸上始终洋溢着笑容，因为我明白，妈妈送我来学校是为了送给我一个美好的未来，爸爸出外工作是为了这个更加温暖，更和谐，而我，也更加努力，因为我想对得起我的爸爸妈妈，我的老师同学，更对得起我自己的拼

搏，有梦想的我，更加自信，更加坚强，面对每一个新明天，我选择微笑面对，不再迷茫，不再徘徊，在这样一个花样年华里，我不想留下遗憾，所以我快乐的度过每一个即将失去 而又有意义的今天﹗ 属于我的花季，我会为他画上笑脸，贴上太阳，写下自信，迈向成功，只为了谱写我的成长历程，实现我的美好梦想。

幼儿园小班教案《快乐拥抱》含反思

幼儿园小班教案《快乐拥抱》含反思 小班教案《快乐拥抱》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习在大小不同的报纸上平衡站立，喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《快乐拥抱》含反思教案吧。 活动目标: 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动重难点： 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 活动准备： 废旧报纸、欢快的音乐磁带。 活动过程: 一、师幼热身运动，基本动作练习 1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。 活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。 师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。 师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步） 2、听音乐做《动物模仿操》

二、初步体验抱一抱快乐 师:老师要和大家玩一个好朋友抱一抱的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。 活动中： 师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学jiefangjun走路，挺胸、抬头准备好。 幼儿听音乐学jiefangjun走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友 师：想想，应该找几个朋友抱在一起？ 幼：（小声的）1个。 师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。 一名幼儿小声地说朋友快来 师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴） (游戏进行两遍) 三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则 1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。 我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗? 师：谁愿意和朋友来试一下。 幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。 师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？ 什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？ 幼：音乐停的时候。

成长的快乐与烦恼六年级作文500字

成长的快乐与烦恼六年级作文500字 成长的快乐与烦恼六年级作文500字 每一个人都在长大，从一个小小的婴儿到现在不断地长高、长大，我们的成长就像一颗小树，从又小又矮的小树苗长到枝繁叶茂的大树。 在成长中既有快乐，也有烦恼；既有欢笑，也有泪水。我的成长足迹就是这样。 在我四年级时，能竞选大队干部了。我早早地就去报了名。为了能当上全校只有8个的大队干部，我就每天晚上背少先队的章程，一个星期过去，章程已经背得滚瓜烂熟了。第一关笔试，我轻松地就过了。第二关面试，为了在面试中取得好印象，我也精心准备了一下，第二关面试也通过了，让我非常高兴。最后一关也是最难的——电视演讲。这关可花了我不少的功夫，先写一篇演讲稿，让全家帮着一起修改，然后把演讲稿背出来，最后再给全家人模拟演讲好多遍。可偏偏在演讲的前一天晚上我发烧了，可我也不能浪费这次来之不易的机会啊！在演讲那天，我自己不紧张但是发烧的时候脸也会

红，红得像个红皮球。终于，在第二个星期三下午我知道自已当上了大队干部，我高兴得眉开眼笑，一蹦三尺高。 快乐的事有，可烦恼的事也有。在三年级的数学期中考试，本来我的数学成绩很好，考试前也复习了很多时间。可是在公布成绩时，我却只有86分，原来母亲的要求是让我考95分以上。今天却只考了86分，我听了这成绩泪水好像在眼里乱动，最终泪水还是从我的脸颊上流了下来。我心想：我该如何把这份考卷交给妈妈签名呢？是交给妈妈签名还是藏起来，或者是当今天的事没有发生过。到底该怎么办呢？还是给妈妈签名吧，我不能欺骗妈妈啊！于是，我鼓足了勇气，在妈妈给我检查作业时成长，我把考卷交给了妈妈，也没想后果如何。妈妈看了考卷，没有批评我，只是对我说：“啸啸，这次考试虽然没有考好，但也不要，只要下次考试考个好成绩给我看就行了！” 成长，你喜怒无常，你既带给我快乐，又让我受到挫折。我爱你成长！ 成长的快乐与烦恼六年级作文500字

小班健康《快乐拥抱》教案与反思

小班健康《快乐拥抱》教案与反思 幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。以下是“小班健康《快乐拥抱》教案与反思”，希望给大家带来帮助！ 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 废旧报纸、欢快的音乐磁带。 1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。 活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。 师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走走成一个大皮球。 师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？ 2、听音乐做《动物模仿操》 师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。 活动中： 师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，

挺胸、抬头准备好。 幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？ 幼：1个。 师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。 一名幼儿小声地说“朋友快来” 师：朋友抱在一起有什么感觉？ (游戏进行两遍) 1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边,假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。 我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗? 师：谁愿意和朋友来试一下。 幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。 师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？ 什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？

成长道路上的烦恼与快乐(600字作文)

[期中征文]成长道路上的烦恼与快乐_600字 在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就是一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔回荡。成长的道路上，酸甜苦辣咸构成了我们的烦恼与快乐。我们的生活确实充满了阳光，然而即便在阳光普照的时，也会出现晴天霹雳;就算雾霾漫天的时候也有烟消云散的一刻。成长中的我们，有着挥之不去的烦恼，也有着无法忘却的欢乐。 成绩就是我最大的烦恼，它总是出其不意给地我一个致命的打击。那次，我胸有成竹地答好卷子交给老师。可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉!我潸然泪下，豆大的泪花一滴一滴的落在地上：这该怎么办呀?要是爸妈知道了一定会打死我的虽然成绩是我最大的烦恼，但是它也是我最大的快乐。它总是给我无限动力，让我以一万公里的时速向前奔驰。那次考试后，我完全丧失了信心，每天无精打采的。在下一场考试时，我随随便便答好交了卷子，连考零分的装备都做好了但是，当试卷发下来的时候，我再一次惊呆了：一个一，两个零，再加两条下划线，发出了刺眼的红光，把我的眼睛都亮瞎了!我再次落下了豆大的泪花，笑着落下了 成绩不过是一个分数，虽然显得微不足道，但是却可以让我们深入的领悟人生的两大因素——烦恼与快乐。成绩，它虽然可以否定我们的现在，但是决定不了我们的未来，我们只要细心观察，坚持真理，奋战到底，就一定可以取的最终的胜利! 六年级：柏韵千殇 文章开头运用比喻的修辞手法，形象生动具体的描述出小作者心里的成长道路上的烦恼与快乐是怎样的，并引出下文。正文部分直截了当写出，成绩就是我的烦恼与快乐，并用两次截然相反的经历凸显出成绩对我有很大的影响，成为我成长路上的烦恼与快乐。结尾部分深入点题，并告诫读者要努力奋斗才能取得胜利。 文章的不足之处在于，小作者在描述成绩对我造成的影响是可以更具体的描述一下我的心理活动，这样可以使文章增色不少。 沈梦

幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》

幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《快乐拥抱》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班健康教案《快乐拥抱》1

活动目标 1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 活动准备 废旧报纸、欢快的音乐磁带。 活动过程 (一)热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1.播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。

师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧! “小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……” 2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 3.提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的? 教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) (二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏 1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么? 出示报纸。

我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会， 我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地 面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小 脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。 (1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧， 我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马 上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友 先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习) 教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝 地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 (2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)

关于成长中的快乐与烦恼的作文600字

关于成长中的快乐与烦恼的作文600字 导读：本文是关于关于成长中的快乐与烦恼的作文600字，希望能帮助到您！ 关于成长中的快乐与烦恼的作文600字 吉林省九台市进修附属小学六年三班张书赫 我写的这篇作文要来讲述我成长中的“快乐”与“烦恼”。咱们先按顺序来说说快乐吧！ 快乐…春天放风筝带给我快乐；夏天游泳带给我快乐；秋天采集枫叶带给我快乐；冬天滑雪、打雪仗带给我快乐。一年四季，快乐时时陪伴在我身边。在学校同学与老师让我感到快乐，他们带给我知识与欢笑。上课老师以幽默风趣的话语让我们无意中增长着知识，到考试一看全班没有错的。同学们在下一课后一起解上课时的疑难题，开心放松一下在一起度过“快乐的十分钟”。 当然，有欢笑就有忧愁。例如，好不容易写完的作业落在家里，记性不好写少作业被老师“骂”。数学题解不开看同桌的，干看看不明白，必须让同桌验算给自己看，还弄得一知半解。数学解不开是三大烦恼之一。 每天回家父母给自己留题，还是在不情愿的情况下。冥思苦想后还想不起公式，脑细胞不知死多少。看到复杂的题弄的自己眼花缭乱，在十分悲催的情况下又犯困了，因为我常常在晚上做题。这又是一大烦恼。 在考试的时候想了半天想出来怎么算了，公式又忘了，又把

公式想起来了，方法又忘了。所以我考试后做完数学卷就快下课了。现在终于找到方法了，想出来哪一步写在草纸上，再想另一步。但有时草纸也“神秘消失”。这又是一大烦恼。 今天去看病时听阿姨说，学习分数不重要，重要的是把身体先养好。我听完喜笑颜开，正好把我从“考试没考好”的低谷拉了出来。 回家的路上对老爸说，太同意这句话了。太精辟了！但是身体不但要好，学习也要提上来。回来后我就写了这篇作文，受益匪浅啊！ 欢乐与烦恼是每个人都要有的，只要我们烦恼少点，欢乐自然就多了。在我们风华正茂之时，珍惜我们现在的时间还来得及。愿我们今天的努力多一点，明天烦恼少一点。

我的烦恼与快乐作文600字

我的烦恼与快乐作文600字 导读:院中有几棵银杏树。那个秋日清晨，我手执扫帚，站在院中，望着那金黄的落叶随风飘零，成长的烦恼也如落叶一般铺满在我的心里。我渴望长大，但是又恐惧长大，总是为那即将到来的事情烦恼：担心体育考试不过关，担心中考失败，担心不能适应高中的新生活……风大了，树叶随风飞入了厅堂和灶间，我赶紧打扫起来。 父亲要求我每天早晨把院中的落叶打扫干净。对我来说，天刚亮就起来打扫落叶实在是一件苦差事。正值深秋，银杏树叶好象互相约定好似的，总是不停地落下来。每天要花大量的时间打扫落叶，让我烦恼不已。但农家的孩子，又怎敢无视父亲的规定呢？ 我累了，停下休息，突然想到一个好主意，那就是扫地之前，先将树使劲摇摇，这样就可以将应该第二天飘落的树叶摇下来。如此一来，岂不省事许多？ 第二天，我起了个大早，扫地之前使劲将树摇了又摇。摇到一半时，我已经满头大汗，这才发现摇树比扫地还累，尤其是要把第二天飘落的叶子摇落，真不是件简单的事。但我毕竟做了一件让自己快乐的事，那一天我非常开心。 第三天，我起得更早。谁知我到院中一看，院中地上，依然是一片金黄，那一片片银杏叶躺在地上，仿佛在对着我窃笑不已。 我站在满地落叶中，想到了自己总为那些没有到来的未来烦恼，担心这个忧虑那个，不正是企图摇落明天的落叶吗？倏忽之间，犹如醍醐灌顶一般大彻大悟：明天的树叶明天才会落下来，何必为了明天的落叶烦恼呢？不为明天还没有发生的事情而烦恼，快乐地活在当下，打扫干净当天的“落叶”，才是最重要的啊。 那一刻，我心中一片澄明，荡漾成快乐的海。

从那以后，银杏叶每天依然如快乐的蝴蝶一般翩翩飞舞，我每天依然将院落打扫得干干净净。不同的是，我再也不去为体育加试、中考之类而烦恼，而是当日事当日毕，认真地锻炼，勤奋地学习，一点点的进步让我快乐不已。 原来，不为明天的落叶烦恼，活在当下，快乐便如影随形。

幼儿园大班社会教育活动设计：《快乐拥抱》(小班)

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构

社会教育活动设计：《快乐拥抱》(小班) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教学内容及学情分析 针对小班幼儿的年龄特点设计了这节社会课程，在这节课的过程当中，孩子们的快乐拥抱，大胆的放开了自己，大胆的融入到这个集体当中去，让孩子的身心得到了放松和发展。 二、活动目标 1、幼儿愿意参加体育活动，愿意与同伴拥抱在一起。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 三、活动准备 废旧报纸，欢快的音乐磁带。 四、活动重难点 幼儿跟随音乐自由运动，提醒幼儿注意安全的同时，进行快乐拥抱。 五、活动过程 1．播放欢快的音乐磁带，请幼儿听教师口令做不同的动作练习，走，跑，跳，蹲走。

2．教师请幼儿在音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起，提醒幼儿注意安全。 3．组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏： 让小朋友分成两个小组，男孩一组，女孩一组，分别来玩这个游戏，请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。音乐开始时，小朋友开始游戏，音乐结束，两个小朋友需要两人拥抱在一起，比一比哪一组会更快一些。 小结：让幼儿在游戏的过程中，体会游戏给他们带来的快乐。 六、活动延伸 回家和爸爸妈妈来一起玩这个游戏，增加和爸爸妈妈之间的感情。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

我的烦恼(成长的故事、烦恼、快乐)

我的烦恼 每个人都有自己的烦恼。我也有许多烦恼，可让我最“烦”的是：压岁钱不能自己管，哎！ 每次过完年，我总会收到许多红包。虽然这令我很兴奋，但是我还得眼泪汪汪地把压岁钱交给妈妈。今年过年，一共收到了三千六百元，也算是一个“小财主”了。可我想到要交给妈妈后，我多次向她要，可她就不肯给，我怀疑她把我的压岁钱给用掉了。 每当看见大姐姐的钱是存银行的，自己管的，我都会不禁咬牙希望自己也能这样。我是一个小书迷，每当看到了好看的书，就情不自禁地想买下它。可是，我不舍得花我宝贵的零花钱，只能得求妈妈给我一点钱。可妈妈连看都没看我一眼，就否定了，我只好不买了。妈妈，请还我压岁钱一个自由吧！我一定会保管好这笔钱的。 这就是我的烦恼，别看我一整天都是嘻嘻哈哈的，其实烦恼也不少啊！ 成长的烦恼作文500字 人有多姿多彩的生活，当然有快乐也有烦恼。 从小，我就有一些奇怪的想法。在房间里摆上一个秋千，“房间太小，放不下。”；购个烤箱，制作美味甜品，“可以，等我有空了就买。”……为什么我的小小心愿也不能满足？小小的我就已经有了烦恼。 不知从什么时候起，我渐渐地与父母再处事看法上有了分歧，也少与父母交流在校发生的趣事。我开始养成了每天写日记的习惯，就是把看到的、听到的和想到的写在一本本子上。

记得一天放学后，我照例从抽屉里拿出日记本。打开日记本，却掉出一张书签。我虽然很疑惑，但也并没有放在心上。 第二天，我走进家门，奇怪的是，妈妈没有出来迎接我。我心想：难道她下班还没回来吗？一边想着，一边往房间走去。推开房门，只见妈妈惊慌地摆弄着桌上的物品，捋了捋头发转身看着我。房间想时空停止了一样，顿时沉默了。不一会儿，妈妈打破了这层安静：“你回来啦？饿了吗？我先去做饭，你快点做作业！”妈妈又故作镇定地笑着走出我的房间。看似平常的书桌上却多了一本日记本。书中突然出现的书签，有突然不见了踪影。我冲进了厨房，问：“妈妈，你是不是看了我的日记啊？”“是啊！”妈妈居然理直气壮地回答，“了解你的全部，是我和你爸爸的责任。”我跑回房间，锁上了门，想：为什么我不能有一丝自由，有些事我不想告诉任何人，只想自己慢慢理解。你们把我仅有的小自由都剥夺了。想着我就抽泣起来。哎，太残忍了！ 成长中的烦恼来自生活、学习、同学交往和父母交往。有些烦恼不算什么，但一定要“化烦恼为正能量“。 关于成长的作文：成长的烦恼8作文500字 在成长的过程中，我们快乐过，也烦恼过，想快乐很容易，烦恼只不过是一念之间，可我们仍然很难摆脱烦恼的纠葛。我们的生活确实充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。 小时侯，春夏秋冬各有韵味。春暖花开时，能看见我在广场上放风筝时流下的快乐的汗水；夏立蝉鸣时，能看见我在游泳时身旁溅起的缤纷的水花；秋枫飞落时，能在铺满红枫的小路上瞧见我蹦跳的身影；冬风呼啸时，能在花园里瞧见我脸上愉快的微笑。四周都洒下了冬日暖暖的阳光。

成长中的烦恼与快乐_初中作文

成长中的烦恼与快乐 本文是关于初中作文的成长中的烦恼与快乐，感谢您的阅读！ 烟花一样k烂的瞬间，像流星一样没有办法定格，花儿一样摇曳的过去，像时光一样没有办法库存，而我们一不小心就长大了。而成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着我，改变着我周围的一切…… 记得小时候我多么渴望长大，而今我又是如此地不想长大。因为成长也意味着烦恼的增加。 老师家长的压力，学习成绩的不稳定等烦恼向你袭来是，你可能茫然、无助，整天笼罩在忧郁当中。但如果一个能心境恬然自足的人，他不会把烦恼纯粹地看成是个无法挽救的悲剧，而是努力地在改变，试图从烦恼中找寻快乐。 当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩吗？当你一道难题想了许久都未曾做出，的确让人恼怒。后来，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了这题，这时有多么高兴，心里就会有一种如释重担的感觉。当有人遇到困难的时候，你伸出援助之手帮助了他。你心中是否会产生一种莫名的兴奋。当你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻，心中还会有烦恼吗？当夜空中的烟花绽放的一瞬间，你是否会十分高兴，想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放”了。想想那来之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快吗？后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟，有快乐的地方句有烦恼，自然有烦恼的地方也就有快乐。 当然，生活本来就有许多快乐，如：春游、秋游等也一定给你黑白的生活添上了不少快乐吧。其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她。事实上，烦恼越多的孩子快乐就于少，他们不往好处想因此什么都是不好的。而那些烦恼少的孩子，快乐却陪伴在他们的左右其原因不是不公平而是他们乐观，相信烦恼只是短暂的一直在改变着。所以，在他们看来没什么可以烦恼的，没有什么能令他们不快乐。 成长中的孩子会不断变化，烦恼（快乐）会接踵而来。美好的世界，缤纷的色彩，快乐的生活由你来把握。

幼儿园小班健康领域：体育活动快乐拥抱(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班健康领域：体育活动快乐拥抱(四篇)目录： 幼儿园小班健康领域：体育活动快乐拥抱一 幼儿园小班健康领域：体育活动爬爬乐二 幼儿园小班科学领域：数学活动图形分类三 幼儿园小班语言活动快乐花园四

幼儿园小班健康领域：体育活动快乐拥抱一 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 【活动准备】 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 【活动过程】 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走） （2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱） 本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。 游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 4、结束： （1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。） （3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。 。

第一单元 成长的快乐与烦恼

第一单元成长的快乐与烦恼 教材内容：《生活中的快乐》第一课 (需三个课时) 教学目标： 1. 通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻 找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2. 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程： 第1课时感受快乐（总8课时） 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 活动一：多变的情绪 1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我 看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时 的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？ （很烦恼，做作业都没有心思……） 你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化) 活动二:快乐驿站 1. 让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活 中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。 2. 让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处； 在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 活动三：找寻快乐

1. 大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们 听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2. 师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐 写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。 全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？ （1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。 （2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。 （3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。 ……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动) 同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。 3. 快乐能给我们的生活带来什么好处呢？ 家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好…… 教学反思： 上课过程中，我作出了灵活的设计，对全对的学生进行调查，让学生寻找身边的快乐事，但意想不到，大多数学生都不懂得寻找身边的快乐，这无不是童年生活中的一种叹惜。 第2课时汗水换来的快乐（总8课时） 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐 也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。 活动四：汗水换来的快乐 1. 出示教材，分小组选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流） （1）农民丰收的喜悦是如何得来的？ （在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的） （2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？

中班健康活动：快乐拥抱

中班健康活动——快乐拥抱 活动目标: 1、初步掌握投掷的基本动作，发展幼儿动作的协调性。 2、喜欢参加集体游戏，遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动重点：初步掌握投掷的基本动作，发展幼儿动作的协调性。 活动难点：体验合作游戏的快乐。 活动准备: 1、音乐光盘：《进行曲》、《水族馆》等。 2、鲸鱼头饰，企鹅挂牌，若干张报纸。 活动过程: 1、通过魔术表演引起幼儿兴趣，引入主题。 （1）教师用魔术变出“魔术棒”，将自己变成企鹅妈妈，将幼儿变成小企鹅。（2）引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。 在《进行曲》的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行预备活动： 握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)； 骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)； 立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)； （3）游戏后，引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？如：将报纸夹在两个人的肚子中间运行；由三个人头夹住报纸共同运报纸；又如：男孩女孩分组，把报纸套在前面的孩子身上接成一条“小蜈蚣”进行小组比赛等。教师根据幼儿的兴趣与幼儿继续玩两至三个游戏。（游戏步骤与第一个游戏相同。） 2、教师介绍游戏玩法游戏：快乐拥抱。（游戏步骤：两位下朋友示范玩法，由孩子们一起讨论制定游戏规则，然后2人合作玩游戏。） （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。 （2）教师播放音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听教师的口令：“跑跑，跑跑跑”自由地跑动。在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海捕鱼、游泳。当音乐停止时，鲸鱼就会游出来抓企鹅。但小如果企鹅马上站在冰块（报纸）上，（要求：两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须站在报纸上。）鲸鱼就吃不到它了。 （3）继续播放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等进行活动，再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱在一起。不断进行游戏，报纸越折越小，两

快乐与烦恼小学作文

快乐与烦恼小学作文 快乐与烦恼小学作文 快乐与烦恼小学作文1 嗨！我叫郑茜丹，我想每一个人的成长过程都有快乐、烦恼吧！ 记得有一次，放学了！下起了倾盆大雨，我自言自语的说：“耶！幸亏我带伞了！”说完就准备回家，在学校门口我看见了一位大姐姐没带伞，看上去很着急，我就快步跑过去对姐姐说：“姐姐我把你送回家吧！”“谢谢你小妹妹！”姐姐高兴的说。我们在路上有说有笑的。“到了！到了！我家就在前面！”我们俩就一起跑了过去，阿姨在门口焦急的等着姐姐，阿姨看见我跟姐姐合伞，激动的说：“谢谢你了小朋友！”我听了心里美滋滋的，然后，高兴的说：“助人为乐吗！不用谢”。 烦恼的事，就是上学期的流动红旗，我们班是三年级流动红旗最少的一个班级。我自言自语的说：“为什么我们班的流动红旗那么少，是卫生不好被扣了分，还是眼保健操不认真做被扣了分！我们也想进步，可是，不知为什么，老是被扣分，有的同学扣了分，还是无所谓的态度。我们女同学非

常生气，对他们没办法。难道我们班真的落后了！” 我多么希望，我们班无论什么都要比别的班级强。 快乐与烦恼小学作文2 “走吧！走吧！你走了我就更自由了！”曼曼姐整天念叨着。曼曼的妈妈要到德国去看望她那多年没见的弟弟，一去就是几个月。曼曼总以为妈妈走了，没人管束她，没人对她唠唠叨叨，会觉得更自由。可是…… 今天，是她妈妈动身去德国的日子，送别一定是免不了的。这时，曼曼姐也拉上了我。“嘟！嘟！嘟！”汽车朝我们开来了。刚才还是有说有笑的曼曼顿时变了脸，紧紧抱住妈妈，大声哭喊着：“不要走！不要走！……”车停下来了，阿姨却动不了身。一起送行的谢老师赶紧拉住曼曼，阿姨这才得已脱身。曼曼的力气可真大，挣脱开谢老师，去追妈妈。可还是慢了一步，阿姨已经乘车走了。这时曼曼哭得更厉害，更伤心了。我没有一句安慰的话，怎么办？怎么办？ “走！我们到山上去散散心！”我想刚与妈妈分别的曼曼一定没心情，再说那山也不是“无泪的山”：“我们……” “去！”没等我说完，曼曼就拉着我的手，向山上走去。 我们很快就来到山上了，这儿马上就成了我的乐园，可曼曼姐还是闷闷不乐的。这时，我们看见不远处有一片野草。谢老师说：“这些野草，我可以拔回去喂猪，你们帮我拔吗？”我立马答应，曼曼姐也答应了。“一，二，用力！”我和曼曼

第一单元 成长的快乐与烦恼

第一单元成长的快乐与烦恼 第一课生活中的快乐 找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2. 知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学过程：第一课时感受快乐 导课；在我们的生活中处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是 一种感受。 1. 上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2. 谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思……）你自己是快乐多一点还是不高兴多一点多一些同学讲自己一周内情绪的变化 活动二:快乐驿站 1. 让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。 2. 让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 活动三：找寻快乐 1. 大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2. 师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？ （1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90 分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。 （2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。 （3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。……让学生尽情地说其他学生可以补充生生互动同学们说了这么多看来快乐就在我们每个人的身边就看你会不会发现能不能感受到。 3. 快乐能给我们的生活带来什么好处呢？家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好…… 第二课时汗水换来的快乐 快乐有很多有单纯的快乐也有掺杂着痛苦和汗水的快乐有短暂的快乐也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到有些快乐则需要付出努力才能获得。 活动四：汗水换来的快乐 1. 出示教材，分小组选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流） （1）农民丰收的喜悦是如何得来的？ （2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？他们都是经过努力，征服