质量互变规律及其方法论

质量互变规律及其方法论

质量互变规律是自然、社会和思维发展的普遍规律，也是唯物辩证法的三个基本规律之一。

在古代，一些思想家已经注意到了量变引起质变的现象。《老子》提出“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，《荀子》提出“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”，包含着量变引起质变的思想。近代德国哲学家黑格尔第一次以唯心主义的形式系统地阐述了质量互变规律。马克思、恩格斯在概括大量自然科学成果的基础上，批判地继承了黑格尔唯心辩证法中的合理因素，对于质量互变规律进行了科学阐释。

量变是事物数量上的增减，是一种不显著的、非根本性的变化；质变是事物根本性质的变化，是突变、飞跃。量变是质变的准备，质变为新的量变开辟道路。量变超过一定限度必然引起质变，使旧质变为新质，然后在新质基础上又开始新的量变。新的量变超过一定限度又引起新的质变，如此往复不已，推动事物不断向前发展。

量变和质变，是事物发展变化的两种基本形式，二者既有区别又有联系，在事物发展过程中，它们是相互依存、相互渗透的。量变中有阶段性的和局部性的部分质变，质变中有量的扩张。

1、质是指事物成为它自身并区别于另一事物的内在规

定性。事物的质是客观的，又是多方面的。例如，一个人既有自然属性方面的质，也有社会属性方面的质，还有思维属性方面的质，等等，事物的质通过属性表现出来。事物的属性是事物质的表现，人们正是通过认识事物的属性去认识事物的质的。

2、量是事物的规模、程度、速度以及构成要素在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。物体的大小、运动的快慢、分子的多少和排列顺序、生产力的发展的水平和速度等等，这些都是事物量的规定性及其表现。事物的量的规定性也是事物本身所固有的，是客观存在的，同事物不可分离。质把不同事物区别开来，量则进一步把同质的事物从量上区别开来，同质的事物可以有不同的量。

3、度是事物质和量的统一，是事物保持自己质的数量界限、范围或幅度。事物的度的两端的界限叫做关节点或临界点。关节点是一定质的事物所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限。事物的量在度的范围内变化，事物不会发生质变，量变超出度的范围，事物就会发生质变。度的极限叫关节点，超出关节点，事物就形成了新的质，量统一体，成为另一事物。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变和量变是相互渗透、相互依存、相互贯通的，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变，在质变过程中也有旧质

在量上的收缩和新质在量上的扩张。量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物渐进性和飞跃性的统一。

质量互变规律方法论意义在于：质量互变规律对于人们的认识和实践活动具有重要的指导意义，它要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长急于求成，对于消极因素，要防微杜渐；同时又要根据事物的发展进程，不失时机地促使事物由量变到质变的转化。

在日常工作中，要注意把握质量互变规律在实际工作中的指导意义。首先重视做好准备工作，从小事做起，必须要讲究分寸、把握火候，掌握事物的客观进程。其次要抓住时机，把握机遇，实现新飞跃，加快发展。

质量管理体系考核管理制度模板

质量管理体系考核 管理制度

Q/JTL 山西吉天利科技实业有限公司企业标准 Q/JTL.S.Q-12- 质量管理体系考核管理制度 04月16日发布 04月19日实施 山西吉天利科技实业有限公司发布

质量管理体系考核管理制度 Q/JTL.S.Q-12- 1.目的 1.1确保质量管理体系相关过程运行的有效性; 1.2确保产品的合格。 2.适用范围 本制度适用于各个部门不符合公司质量管理体系文件( 包括手册、程序文件以及三层次文件) 的考核管理。 3.职责 3.1总经办 a)负责本制度的归口管理; b)负责本制度执行情况的监督检查, 并提出质量管理体系实施处罚决定; c)接收相关部门填写的《奖励申请单》, 报相关人员审核, 批准。 3.2研发部 a)参与对质量工作中作出各项贡献的人员的工作确定; b)对现场违反工艺情况作出处罚。 3.3生产部 a)参与对质量工作中作出各项贡献的人员的工作确定; b)对生产过程、设备验收过程的不符合作出处罚决定。 3.4品管部 a)参与对质量工作中作出各项贡献的人员的工作确定;

b)对生产过程中的不符合做出处罚决定。 3.5总工程师 a)负责对各部门提出的《奖励申请单》进行审核; b)负责批准因检验人员失职造成的重大质量事故的处理决定。 3.6管理者代表 a)审核总经办提交的部门体系运行良好的报告; b)负责确定部门提交的关于质量管理体系改进的合理化建议。 3.7总经理 a)负责对《奖励申请单》进行批准; b)负责对体系运行良好的部门以及对体系管理提出合理化建议的部门的奖励审批。 3.8各部门 各部门负责对本条例的宣传培训、贯彻执行, 并根据本条例对发生在本部门的不合格品、不符合项提出处理报告、意见; 4.全体员工承诺 4.1全体员工承诺做到三不政策: 不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品; 4.2全体员工承诺做到三检工作: 自检、互检、专检; 4.3全体员工承诺做到三现主义: 现场、现物、现策; 4.4全体员工承诺质量管理: 质量以”预防为主”和”持续改进”为原则, 以追求”零缺点”为最终目标; 4.5全体员工承诺做到五项要求: 人人守纪律、人人讲效率、人人不浪

必须遵循的教学规律和教学原则

必须遵循的教学规律和教学原则 一、教学规律 教学规律是教和学内部矛盾的客观规律，它反映的是教师、学生和教材三者之间的内在本质联系及其辩证关系。综合起来可列为下列八个方面： 1、教师的教学水平必然决定教学质量。教师必须不断学习，提高水平，充实自己，开拓进取。 2、违反学生认识过程规律的教学必然失败。教师必须按照学生认识过程的规律去组织自己的教学活动。 3、学生的身心发展有其客观规律，在整个学习过程中，必然存在差异，教师必须熟悉学生、了解学生、掌握学生，必须从学生实际出发定夺教学的活动。 4、学生的学习目的（动机）必然影响他们的学习成绩，教师必须以身作则，引导学生立志成才。 5、在教学过程中，教和学双方必然产生相互影响的作用，教师必须倾听学生的建议和意见。 6、“两基”的教学必然影响能力的发展，无知必然无能，教师必须在落实“双基”的基础上培养能力，发展智力。 7、知识教学必然影响学生思想品德的成长，教学永存教育性，教师必须不断提高教书育人的自觉性。 8、任何一门学科所包含的知识必然有其内在的逻辑性、系统性，不掌握前面的知识，后面的知识必然学不会。 二、教学原则 教学原则是指导教学实践的一般原理，是对教学工作的基本要求，它是根据一定的教育目的和反映教学过程的规律而制定的，是教学过程中的一些基本准则，是完成教学任务、提高教

学质量的重要保证。依据上述的教学规律，教学过程中必须遵循下列教学原则。 1、全面发展的方向性原则 （1）教学应体现教学内容的科学性和思想性的统一： （2）教学应体现传授知识和培养能力的统一； （3）教学应体现增长知识和身心发展的统一； （4）教学应体现全面发展与个性发展的统―。 2、教学过程的优化性原则 （5）恰当确定教学目标，突出重点，突破难点： （6）“教师为主导．学生为主体，训练为主线”应成为课堂教学的主导思想； （7）重视学法指导，养成良好学习习惯； （8）激发兴趣，启迪思维，培养学生良好的意志品质；（9）采用形象直观的教学手段，提高电化教学水平。 3、因材施教的实效性原则 （10）面向全体学生，教学民主重视学生的参与与实践；（11）教学的组织应符合认知规律和学生年龄特征，循序渐进，因势利导，使学生个性获得充分发展； （12）深入了解学生，教学从实际出发，因材施教，有白勺放矢，分类推进，抑制分化； （13）帮助学生克月良学习中的心理障碍和具体困难，肯定进步，树立学习信心。 4、循环往复的巩固性原则

质量管理体系文件检查考核制度标准版本

文件编号：RHD-QB-K9024 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 质量管理体系文件检查考核制度标准版本

质量管理体系文件检查考核制度标 准版本 操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 1.目的：确保各项质量管理的制度、职责和操作程序得到有效落实，以促进本公司质量管理体系的有效运行。 2.依据：《药品经营质量管理规范》第61条 3.适用范围：适用于对质量管理制度、岗位职责、操作程序和各项记录的检查和考核。 4.职责：本公司负责人对本制度的实施负责。 5.内容： 5.1 检查内容： 5.1.1 各项质量管理制度的执行情况；

5.1.2 各岗位职责的落实情况； 5.1.3 各种工作程序的执行情况； 5.1.4 各种记录是否规范。 5.2 检查方式：各岗位自查与本公司考核小组组织检查相结合。 5.3 检查方法 5.3.1 各岗位自查 5.3.1.1 各岗位应定期依据各自岗位职责对负责的质量管理制度和岗位职责和工作程序的执行情况进行自查，并完成书面的自查报告，将自查结果和整改方案报请本公司负责人和质量负责人。 5.3.2 质量管理制度检查考核小组检查 5.3.2.1 被检查部门：本公司的各岗位。 5.3.2.2 本公司应每年至少组织一次质量管理制度、岗位职责、工作程序和各项记录的执行情况的检

查，由本公司质量负责人进行组织，每年年初制定全面的检查方案和考核标准。 5.3.2.3 检查小组由不同岗位的人员组成，组长1名，成员1名。 5.3.2.4 检查人员应精通经营业务和熟悉质量管理，具有代表性和较强的原则性。 5.3.2.5 在检查过程中，检查人员要实事求是并认真作好检查记录，内容包括参加的人员、时间、检查项目内容、检查结果等。 5.3.2.6 检查工作完成后，检查小组应写出书面的检查报告，指出存在的和潜在的问题，提出奖罚办法和整改措施，并上报本公司负责人和质量负责人审核批准。 5.3.2.7 本公司负责人和质量负责人对检查小组的检查报告进行审核，并确定整改措施和按规定实施

正确认识主观能动性与客观规律的辩证统一性

在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 在我认为，在追求中国梦的过程中应该做到以下几点 正确认识主观能动性与客观规律的辩证统一性，是理论与实践中的重要问题。首先，我们必须尊重客观规律。人的主观能动性应建立在认识的客观性的基础上。其次，在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性。通过有意识的活动，人们可以理解法律和使用法律。自觉主动性是人与动物的重要区别。尊重事物发展规律，发挥人的主观能动性是辩证统一的。实践是客观规律和主观能动性统一的基础。正确发挥主观能动性必须从现实出发，努力理解和把握事物发展规律；坚持实践的基本途径；有一定的物质条件和物质手段。要坚持客观规律和主观能动性的辩证统一原则，必须认识和处理社会发展的历史趋势与社会历史学科选择的关系。 客观法与主观能动性的辩证关系从实践的角度来看，最根本的是要从物质世界的内在规律出发，遵循客观规律，正确处理客观规律和主观能动性的辩证关系，坚持客观规律和客观规律的辩证统一。首先，尊重客观规律是正确的主观能动性的前提。主动不等于盲目性和随意性，蛮力不等于胡思乱想。从现实出发，按照客观规律。人们的实践活动都是建立在尊重客观规律的基础上，主观的发挥才能更充分、更有效，相反，它就会被挫折与失败。其次，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。客观规律是内在本质的必然联系，是隐藏在事物背后的现象，是看不见的，让人理解和掌握的规律是不容易的。要获得一个合乎逻辑的规律性认识，往往经过实践、认识、实践和认识的多次才能完成，只有充分发挥主观能动性，才能更好地理解和运用客观规律为人类造福。 要正确发挥主观能动性，必须遵循客观性原则。人的主观能动性应建立在认识的客观性的基础上。其次必须掌握主动性原则。通过有意识的活动，人们可以理解法律和使用法律。最后必须坚持实践的原则。实践是主观能动性与客观规律统一的基础。坚持从现实出发，实事求是，是从我国社会主义初级阶段开始的。对青年学生，是建立一个脚踏实地，务实的学习风格，努力科学和文化知识，为未来的服务社会，为该国奠定坚实的基础，奠定了坚实的基础。

数据质量存在问题与解决对策

数据质量存在问题与解决对策 全国税务工作会议明确提出：“积极探索实施信息管税，稳步推进税收征管方式变革”。随着税收信息化工作的不断深入，目前，基层国税部门的信息化建设得到了全面加强，极大地提升了国税部门税收工作质量。但是，在新的形势下，如何进一步规范税收信息化建设，深入推进“信息管税”工作开展，以信息化带动税收工作的科学化、精细化、专业化，使信息化工作进一步深化，是需要思考和探讨的现实问题。 一、存在的主要问题 (一) 税收基础数据质量不高。一方面表现为数据不全面。部分相关信息未能纳入系统管理, 从而削弱了应用软件的作用；另一方面是数据不准确。纳税人提供的信息有误、工作人员操作错误或系统技术问题引起的数据错误以及数据采集的标准不统一都会导致垃圾数据的产生,进而影响在此基础上的一系列应用的准确度,业务系统难以发挥出正常功能。 (二) 对数据的利用能力较差,基于业务数据的增值应用有待进一步开发。一方面基层不能充分利用信息数据提高管理、服务水平,另一方面目前的监控分析、决策支持系统功能较简单,且应用面不够广泛,不能发挥应有的作用。 （三) 人员素质不适应,缺乏相应培训、考核、奖惩机制。目前,基层税务人员综合素质参差不齐,部分人员不能够熟练掌握各类应用系统,成为税收信息化建设的“瓶颈”。仅以网上报税为例,网上报税系统极大的方便了纳税人,降低了征纳双方的成本,但如果税务人员不能在系统中做好正确的签约、纳税辅导工作,纳税人就不能顺利完成税款的缴纳,网上报税系统就发挥不出应有的效果。建立起一

套税务应用系统并不等于实现了税务信息化,只有应用系统的使用人员能够熟练掌握各项操作,才能够充分发挥出应用系统的各项功能。 二、影响数据质量的环节、原因分析及防范措施 （一）影响数据质量的环节 由于税务人员和办税人员综合素质参差不齐，在以下环节可能存在数据错误。一是税务登记、税种登记、税务资格认定、发票管理、文书申请与审批等静态基础数据录入过程中，录入错误呈常态化，主要涉及税务登记岗、发票管理岗、文书经办岗等；二是申报征收等环节多次更正申报表、违规使用税票录入等违规操作问题经常发生，导致会统核算数据失真、报表数据混乱，严重影响了后台数据质量。主要岗位在纳税服务厅的申报征收岗位，缺乏检验环节。导致税源监控工作失去了真实的数据依据。三是税源管理环节，开业登记、信息补录、税种登记、银行信息维护等，由于税收管理员业务素质参差不齐，数据录入信息很难保证质量。 （二）原因分析 1.认识存在误区。认为一个系统会解决所有的问题，通过数据分析能够查找所有的管理漏洞，通过数据监控可以发现所有的薄弱环节。对系统的严密性和数据分析应用的期望值过高，导致一旦出现一些问题后不能正确认识，甚至把一些人为操作的因素也归结为系统问题。 2．考核需要完善。当前考核体系中更多的强调了责任追究，从工作结果中寻找不足、“挑毛病”然后进行问责，缺乏对平时承担的工作量大、差错又少的成绩优异者的奖励措施，缺乏按“差错率”进行考核的措施。这种考核形成做十件业务出现一笔差错和做一百件业务出现一笔差错被追究的结果相同，而什么工

2019届高考政治易错点突破【专题21】客观规律和主观能动性(含答案)

【2018高考预测】 1.规律 2．规律的普遍性和客观性 3．认识和利用规律 4．坚持实事求是，按客观规律办事 【难点突破】 难点一 规律 1．规律与规则的关系 关于规律的几个认识误区 (1)规律是客观的，所以规律是不变的。 这种观点是错误的。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，人们既不能创造一个客观上不存在的规律，也不能改变或消灭仍在起作用的规律。但是规律的存在和发生作用是有条件的，只要条件存在，规律就存在，就起作用，一旦规律发生作用的条件不存在了，规律就不起作用。但不同的物质形态，不同的运动形式有不同的规律，同一规律

在不同的发展阶段也有不同的表现形式。所以说规律不是不变化的，但这种变不是人为地变，而是随着客观条件的变化而变化。 (2)规律有好坏之分。 这种观点是错误的。规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，因而规律无好坏之分。遵循规律，按客观规律办事，规律可以给人带来积极的作用，违背规律，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。 (3)思维规律是主观的。 这种观点是错误的。思维规律也是客观的，思维规律的客观性主要表现在：无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。 人们自觉遵循思维规律进行认识活动，思维规律就能促使人们获得正确认识；人们违背思维规律的要求，在认识活动中就必然遭到失败。 (4)客观规律性与主观能动性是相互制约的。 规律是客观的。物质决定意识，客观条件制约主观因素，因而是客观规律性制约主观能动性，而非主观能动性制约客观规律性，否则就会陷入唯心主义。但人们可以发挥主观能动性，认识和利用客观规律。 例1、著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实5～10年之后，只不过是多了一批“光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴方式的问题在于( ) ①忽视综合素质的培养②轻视良好行为习惯的养成 ③缺乏循序渐进的训练④违背了人才成长的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 难点三认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事 1．试比较“实事求是”与“从实际出发” (1)区别：①含义不同。从实际出发就是想问题、办事情把客观存在的实际事物作为根本出发点，根据客观事实，决定主观思想和行动。 实事求是，就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。 ②侧重点不同。从实际出发侧重强调客观事实，理论依据是物质和意识的关系；实事求是侧重于强调规律的客观性，理论依据是客观规律性和主观能动性的关系。 (2)联系：二者都强调主观必须符合客观，都是科学的方法论，在本质上是一致的。坚持一切从实际出发，就必须按客观规律办事，实事求是；按客观规律办事，实事求是，也就是坚持了一切从实际出发的根本原则。 2．与时俱进和解放思想、实事求是的辩证关系

质量互变规律的启发

质量互变规律的启发 事物是量和质的统一，所谓事物的质量互变规律，就是事物的联系和发展都采用量变和质变的两种状态和形式，量和质的统一在度中体现，度是保持事物的稳定性的数量的界限、幅度和范围，超出度的范围，事物就发生变化。 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变和量变是相互渗透、相互依存、相互贯通的。 在我国的古代，有许许多多的思想家注意到了量变引起质变的现象，例如：《老子》中有"合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。"还有像"千里之行，始于足下。"，"不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。"等等。 而在我的周边生活中，这样的例子也不计其数。我从一个什么都不关心的小屁孩，渐渐地成长为一个有顾忌，有抱负的成年人，除了客观身体上的量变产生的质变，精神上也随着自己的耳濡目染发生了质的变化。 质量互变规律给我的启示更多的是在为人处事方面。明白了只有从小事做起，从易事做起，由量变到质变，才能成就难事、大事。作为一名大学生，现在的我必须稳扎稳打的学好专业知识，积累自己的量，在生活中不断磨砺自己，积累丰富的社会经验，才能质变成为一块好钢。在过去，我也曾遇到过很难的解决的问题，也曾掉在很深的坑里爬不出来，以前，我只会凭着自己年轻气盛，硬着头皮往前冲，结果不是头破血流就是事半功倍。而现在，我了解了质量互变规律，明白了困难都可以先从小，从简单解决，不知不觉中，那些大问题便会迎刃而解，这便是由小问题的量变产生的质变。 再过两年，我就要真正的走向社会，而首先，我要做的就是去找到一份工作。面对现在越来紧张的就业形式，我也要树立一个正确的择业观。在质量互变规律的影响下，我建立了自己的择业观。作为一名刚毕业的大学生，我不会好高鹜远，梦想着毕业就会有一份很称心的职业，我还是会老老实实的从底层做起，慢慢地积累工作经验，相信，质的飞跃总有一天会到来。 任何事都不会是一蹴而就的，只有一步一个脚印，才会让整件事，整个人生产生质变，生活才会开出绚丽的花朵。

数据质量管理

数据质量管理 数据质量管理系统应用----生活篇 最近在看关于综合分析数据质量管理规范的时候，结合实际生活当中的例子。在这里说出来，可以讨论一下。这里主要是指标值数据质量的管理： 1：数值检查可以和我们固定的阈值检查结合起来，即通过检查单个指标的数值和阈值的比较发现指标的异常和变动的情况。这个就是固定阈值的一种情况。比如当地铁离近站只有4分钟的时候，地铁旁边的灯会一直闪烁。地铁离开车只有一分钟要关门的时候，就会告警即将开车。以免突然开车造成人的伤害。 2：波动检查：一般就是同比波动的检查和环比波动的检查。先计算指标的同比或环比波动率，然后与预订的波动率上下限（阈值）进行比较。这个就是范围阈值。例如昨天公交车上有一条新闻就是重庆目前一小时之内公交车换成免费。那么这一个小时之内就是一个范围阈值，只要在一个小时之内不收钱，即什么也不做，但是当超过一个小时之后就要收钱。那么我们这里就需要告警。 3：还有一种日常当中常用的就是动态阈值比如我们乘坐地铁的时候根据路程的不同地铁价格不同。以及依照路程计价的公交车也一样，路程不同，价格不同。本质上都是乘坐地铁或者公交，但是由于距离

问题因此价格不同，比如收入指标阈值制定的时候，比如不同的地市，在同一时间维度阈值是不同。比如经济发达地区应该制定高一点，经济欠发达地区制定低一点。 4：指标之间的关联检查，比如我们常说的同增同减关联关系，还是以地铁为例，路程增加了，那价格相应就增加了。比如我们理论上我们的用户数增加了，那么收入应该有所增加。但是有时候反而用户量增加了，收入却下降了。增加的用户数比丢失的用户数多因此整体上用户量增加了。但是增加的用户量都是一些劣质用户，而丢失了一部分高端用户。从而导致用户数增加，收入下降的局面。 5：指标平衡检查：对若干个指标值的简单四则运算（加、减、乘、除），来检验各个指标间潜在的平衡或其他比较关系。比如有些指标日指标汇总应该与月指标的值平衡。（也许还可以研究更科学的复杂计算） 当发现数据出现异常的时候，首先先分析一下，是不是一些因素导致指标的变化，比如节假日，周末，市场营销策略，以及外部的一些政策对指标造成的变化，然后再查看是不是真的是数据质量的问题，以及源接口数据的问题。 数据质量管理系统----理论篇 一：从以下5个方面对数据的质量进行管控 1：及时性：数据获取是否及时，主要指数据提取、传送、转换、加

新闻遵循的规律

新闻要遵循的共同的基本规律 笔者认为，在新闻要遵循的共同的基本规律上，至少有三点值得在这里谈一谈。 一、新闻报道要客观公正。我国传媒上有客观公正的报道，但就主体而言，仍是宣传味甚浓的报道，甚至多是以报道形式出现的宣传品。改革开放以来，由于新闻学者的倡导和新闻工作者的努力，客观公正的报道增多了，但是基本格局没有明显改变。因为新闻媒体从有关部门获得的工作指示中，几乎没有被要求过作客观公正的报道，而总是被要求作“大力宣传” 或“加大宣传力度”等。因此，即使在具有很强的可视性的电视新闻中，听到的也常常是充满激情的诗歌语言和一串串形容词的散文化的句子。 一位国外学者说，说两面话是报道，说一面话是宣传。这话可能有点绝对化，但也能大致说明问题。我国传媒的作品，几乎都是对要宣传的事物，不说一句坏话，对要批评的事物不说一句好话，所以反映出来的事物总是和受众头脑中的印象对不上号，这就是我国新闻媒体长期以来公众形象不好的根本原因。辩证法告诉我们，世界上的事物，无论是好的事物、坏的事物都是一分为二的，可是媒体总是告诉我们，事物是合二为一的。所以尽管我们的媒体并不是公然造假（少数造假的也常常能得到揭露），但它也会给人不可信的印象，原因就在这里。 西方新闻学讲究客观公正，实践中也大体做到客观公正，当然在某些时候也有赤裸裸地表现其倾向性的时候。其实，客观公正的相对性，

决定了它与倾向性并不完全对立。就拿客观公正的实现手法——全面、平衡和不在新闻中发表作者意见来说，事实的选择和不同事实传达的信息量的大小不同，都使报道不可能是绝对全面、平衡的，都可能体现稿件的一定的倾向性。而这种在全面、平衡地报道事实中体现出来的倾向性，则是受众能够接受的。这本来就是一个基本规律，但是我们长期不能接受，视客观、公正为资产阶级新闻学的东西。改革开放以来，我们在国际报道中首先承认了客观、公正的必要性，但在国内报道中，我们还是主要依靠“宣传”和“大力宣传”这样急功近利的手法。 当然，否认宣传在一切情况下存在的必要性也是不对的，只是不要让它成为处理新闻的主要形式。在党由革命党成为执政党的现代条件下，宣传渠道远比过去革命年代多得多。现在，媒体受众由延安解放日报时期的大量是文盲和半文盲，转变为大量是初中、高中、大学生（每年毕业的大学生就达１００万人），仍要媒体像解放日报那样处理新闻，搞的宣传味极浓，如果这不是无知，就是故意把我们的受众逼向网络或其他可能接触到的国外媒体，使传统媒体边缘化。此言可能苛刻，但它反映了严峻的现实。现在是改变我们媒体公众形象的时候了，改变的最重要的手法之一，就是把受众作为媒体客观公正报道的对象，而不是作为“大力宣传”的对象。 二、新闻信息流通以及时、迅速、量大为佳。这也是各国媒体公认的规律。但长期以来，我国媒体以“新闻、不闻、旧闻”为指导方针，摒弃非宣传性信息，因此不但新闻时效差，且新闻信息量小。改革开放

马克思简答分析题(2)

1哲学的基本问题及其内容是什么？ 基本内容是思维和存在、意识和物质的关系问题。其内容包括两个方面：其一，意识和物质，精神和自然界，究竟谁是世界的本质，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题，其二，思维和存在是否有同一性的问题及思维能否正确认识存在的问题。根据前者的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。根据后者的不同回答，哲学又可以划分为可知论和不可知论 2简述感性认识和理性认识的辩证关系。 感性认识是人民在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象，事物的外部联系，事物的各方面的认识，包括感觉，知觉和表象三种形式。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质，全体，内部联系和事物自身规律性的认识。首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础，其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识，最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开 3(14)简述经济基础和上层建筑的辩证关系， 经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。上层建筑是建立在一定经济基础上的意识形态以及相应的制度，组织和设施。 1.经济决定上层建筑，经济基础是上层建筑赖以产生，存在和发展的物质基础，经济基础 的性质决定上层建筑的性质，经济基础的变更必然引起上层建筑的变革并决定着其变革的方向。2、上层建筑对经济基础具有反作用，集中表现在，为自己的经济基础的形成和巩固服务，确立或维护其在社会中的统治地位.。 4(20).简述劳动二重性和商品二因素的关系。 商品具有使用价值和价值两个因素。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。价值是凝结在商品中的无别的人类劳动，即人类的脑力和体力的耗费。生产商品的劳动可以区分为具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，抽象劳动是指撇开一切具体形式的无差别的人类劳动。生产劳动的具体劳动形成了商品的使用价值，抽象劳动形成了商品的价值实体。任何一种劳动一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性，正是劳动的二重性决定了商品的二因素. 5(6)简述实践在认识中的作用？ 答：实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：（1）实践产生了认识的需要；（2）实践为认识提供了可能；（3）实践使认识得以产生和发展 （4）实践是检验认识的真理性的唯一标准。 总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。 6(4)简述实践对认识的决定作用。 1.实践的观点是辩证唯物主义认识论之第一的基本的观点，实践是认识的基础，实践对认识具有决定性的作用。 2.实践对认识的决定作用表现在以下几个方面：A、实践是认识的来源 B、实践是认识的根本动力 C、实践是认识的最终目的 D、实践是检验认识正确与否的唯一来源 7(3)、实践的概念及其特征。类型？ 答：实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。 实践具有三个基本特点：第一，客观性，实践是客体的感性物质活动；第二，自觉能动性，实践是主体有意识、有目的的活动；第三，社会历史性，实践是社会性的、历史性的活动。

关于加强数据分析在质量管理中应用的思考

目前，在质量管理体系审核中，存在着一个普遍的问题，就是对GB/T19001－2000标准中8.4条款“数据分析”的审核深度不够，重视程度不高。查其原因主要有两点，一是企业不知道分析什么，如何进行分析，因而提供不出分析的证据；二是有相当一部分审核员不知道应该收集什么证据，企业应该做哪些数据分析，在审核中轻描淡写几句，从而影响了数据分析在质量管理体系中应有作用的发挥。 企业要想提高管理水平和产品质量，要想在同行业处于领先水平，就必须知道本企业的差距在哪里，然后才能分析原因进行改进。企业在管理活动和产品实现活动中通过内部沟通、顾客沟通、各种监视和测量活动，会收集到许多数据和信息，但这些数据和信息一般都是无规律的。因此，需要对数据和信息进行整理、分析，找出其规律性，从而为改进指出方向和机会，为领导正确决策提供依据。这就是进行数据分析的目的。 1ISO9000质量管理体系中数据分析的含义数据是关于自然、社会现象和科学试验的定量或定性的记录，是科学研究最重要的基础，研究数据就是对数据进行采集、分类、录入、储存、统计分析，统计检验等一系列活动的统称。其中统计分析，统计检验需要一些逻辑推理，才能分析影响输出的关键因素。由于数据的客观性，它被用于许多场合。ISO9000族标准中对“数据分析”作了规定：“组织应确定、收集和分析适当的数据，以证实质量管理体系的适宜性和有效性，并评价在何处可能持续改进质量管理体系的有效性，应包括来自监视和测量的结果以及其他有关来源的数据。”数据分析提供以下有关方面的信息：顾客满意；与产品要求的符合性；过程产品的特性及趋势，包括采取预防措施的机会；供方。但从企业实际情况看，目前部分贯标企业对数据分析的重视程度不高。查其原因，一是企业不知道分析什么，如何进行分析，因而提供不出分析的证据；二是有相当一部分审核员不知道应该收集什么证据，企业应该做哪些数据分析，在审核中轻描淡写几句，从而影响了数据分析在质量管理体系中应有作用的发挥。这是许多企业虽然贯标认证多年，但质量管理水平提高不明显的主要原因之一。 质量数据是指某质量指标的质量特性值，由于质量一词含义丰富，既包括狭义的产品质量，也包括广义的工作质量，因而质量指标在企业中就多种多样，质量数据在企业中几乎无处不在。狭义的质量数据主要是产品质量相关的数据，如不良品数、合格率、直通率、返修率等。广义的质量数据指能反映各项工作质量的数据，如质量成本损失、生产批量、库存积压、无效作业时间等。这些均将成为精益质量管理的研究改进对象。 在质量数据统计分析中，特别关注三项指标，一是数据的集中位置，二是数据的分散程度，三是数据 关于加强数据分析 在质量管理中应用的思考 杨辉 （河南省信阳市质量技术监督局） 作者简介：杨辉，研究生，河南省信阳市质量技术监督局 注册质量工程师，主要从事质量管理工作。

公司质量管理体系考核管理制度

广东********实业有限公司企业标准 02-2015 质量管理体系考核管理制度 2015年04月16日发布2015 年04月19日实施广东******** 实业有限公司发布

质量管理体系考核管理制度 12-2010 1. 目的 1.1 确保质量管理体系相关过程运行的有效性； 1.2 确保产品的合格。 2. 适用范围本制度适用于各个部门不符合公司质量管理体系文件(包括手册、程序文件以及三层次文件) 的考核管理。 3. 职责 3.1 总经办 a) 负责本制度的归口管理； b) 负责本制度执行情况的监督检查，并提出质量管理体系实施处罚决定； c) 接收相关部门填写的《奖励申请单》，报相关人员审核，批准。 3.2 研发部 a) 参与对质量工作中作出各项贡献的人员的工作确定； b) 对现场违反工艺情况作出处罚。 3.3 生产部 a) 参与对质量工作中作出各项贡献的人员的工作确定； b) 对生产过程、设备验收过程的不符合作出处罚决定。 3.4 品管部 a) 参与对质量工作中作出各项贡献的人员的工作确定； b) 对生产过程中的不符合做出处罚决定。 3.5 总工程师 a) 负责对各部门提出的《奖励申请单》进行审核； b) 负责批准因检验人员失职造成的重大质量事故的处理决定。 3.6 管理者代表 a) 审核总经办提交的部门体系运行良好的报告； b) 负责确定部门提交的关于质量管理体系改进的合理化建议。 3.7 总经理 a) 负责对《奖励申请单》进行批准； b) 负责对体系运行良好的部门以及对体系管理提出合理化建议的部门的奖励审批。 3.8 各部门 各部门负责对本条例的宣传培训、贯彻执行，并根据本条例对发生在本部门的不合格品、不符合项提出处理报告、意见； 4. 全体员工承诺 4.1 全体员工承诺做到三不政策：不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品； 4.2 全体员工承诺做到三检工作：自检、互检、专检； 4.3 全体员工承诺做到三现主义：现场、现物、现策； 4.4 全体员工承诺质量管理：质量以“预防为主”和“持续改进”为原则，以追求“零缺点”为最终目标； 4.5 全体员工承诺做到五项要求：人人守纪律、人人讲效率、人人不浪费、人人降成本、人人重质量。 5. 考核要求

遵循事物规律,以淳朴自居,才是吉兆

遵循事物规律，以淳朴自居，才是吉兆在生命中，最被动的一个状态就是“逆天而行”。自然万物是自然存在的一个事物，依天道而行尊重事物的规律。 《易经》：遵循事物规律，以淳朴自居，才是吉兆 如果从相反的一个角度去看，就是以自己主观的意识，去违背客观存在的状态，自以为是，最终不但达不到目的，反而招致灾祸。 易经的坤卦智慧 所以一切的根本需要依从规律进行，才能达到自我期望。 在《易经》之中的“坤”卦，就是建立在遵循客观规律的基础之上，讲述了一个顺应自然的智慧。 易经的坤卦是伸和顺的意思，“乾”是天光舒展的形象，而“坤”则是地气舒展的形象。 坤的全爻都是阴爻，在阴的形象中，以地作为标准。坤的一个卦象是以母马为象征，因为古人认为天体向右旋转，地球向左旋转，正如同母马一般，喜欢逆风奔跑，但是性情柔顺。 《易经》：遵循事物规律，以淳朴自居，才是吉兆 《易经》之中有这样一句话：坤：元亨，利牝马之贞。君子有攸往，先迷后得主，利。西南得朋，东北伤朋，安贞吉。 《易经》中的意思就是说：坤卦，大大亨通，占问雌马得到吉兆，君子有所行动，首先迷失方向，然后找到目标，大吉大利。西南行获得朋友，东北行则会失去朋友。占问定居，得到吉兆。

“坤卦”的一个特点，是因为象征着地，所以它的一个状态是以宽厚顺从为主。 如果想获得好运，需要遵循事物存在的一个规律，也就是以善良淳朴作为一个行事标准，需要遵循客观规律存在。 万事万物之间存在着一个客观规律，而人性中最大的一个缺点，就是总喜欢以自我的意识去思考客观的规律，甚至主导和左右。这一切都是违背了客观规律的一个存在，其结果必然不通。 《易经》：遵循事物规律，以淳朴自居，才是吉兆 《道德经》之中，有这样一句话：天下神器，不可为也，为者败之，执者失之。 《道德经》之中的含义是： 天下是大自然神奇造化之物，不能凭着主观的意愿，去恶意的实行妄为，凭着主观意愿去施为时，必定失败。 自然界中存在着本质的一个独特方式，而不能人为的横加干涉。在自然万物面前，一个最有智慧的人，是懂得努力消除个人的偏激和执念，消除自己任意而妄为的一个心态。 所以这样的智者，他不去刻意妄为，就不会有失去的东西，对于他自身来说，就是最好的一种状态。 《易经》：遵循事物规律，以淳朴自居，才是吉兆 庄子坦然面对生死 能够顺应外界事物的变化，坦然待之，就是顺其自然的根源。 庄子与他的妻子相亲相爱，感情十分融洽，当他们进入人生暮年的时候，他

质量互变规律

质量互变规律 mutual change of quality and quantity，law of 唯物辩证法的基本规律。它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。又称量变质变规律。这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的变化，后者是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断，是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。在事物内部矛盾的作用下，事物的发展从量变开始，当量变达到一定的界限时，量变就转化为质变，事物的性质发生了变化，旧质事物就变成了新质事物。这是量变向质变的转化。在新质的基础上又开始了新的量变。这是质变向量变的转化。量变引起质变，质变又引起新的量变，循环往复以至无穷，构成了事物无限发展的过程。量变和质变，是事物发展变化的两种基本形式，二者既有区别又有联系，在事物发展过程中，它们是相互依存相互渗透的。量变中有阶段性的和局部性的部分质变，质变中有量的扩张。 质，量，度 质是指事物成为它自身并区别于另一事物的内在规定性，质和事物的存在时直接同一的。这包含两方面的含义：其一，事物总是具有一定质的事物，不具有一定质的事物是不存在的。其二，质总是一定事物的质，脱离了一定事物的质也是不存在的。事物的质的规律性是多样的。质和属性不可分。质通过属性表现出来；属性则是一物与他物在相互联系中表现出来的质。 量是事物的规模，程度，速度以及构成要素在空间上的排列组合登可以用数量表示的规定性。质和量是事物固有的两种不同的规定性。质和事物是直接同一的，而量与事物的存在并不直接同一，相同事物可以有量的不同。 度是指事物保持自己质的数量界限。度的极限叫关节点，超出关节点，事物就形成了新的质，量统一体，成为另一事物。 编辑本段 理论发展 在古代，一些思想家已经注意到了量变引起质变的现象。《老子》提出“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”。《战国策》中说“积羽沉舟，群轻折轴”等，包含着量变引起质变的思想。古希腊哲学提出了某种元素的“凝聚化”和“稀薄化”导致形成不同质的事物的思想，在“谷堆论证”、“秃头论证”中讨论了量变与质变的关系。近代德国哲学家黑格尔第一次以唯心主义的形式系统地阐述了质量互变规律。马克思、恩格斯在概括大量自然科学成果的基础上，批判地继承了黑格尔唯心辩证法中的合理因素，对于质量互变规律进行了科学阐释。 编辑本段 应用实例 质量互变规律对于人们的认识和实践活动具有重要的指导意义，它要求人们要重视量的积累，注意事物细小的变化，不可揠苗助长急于求成，对于消极因素，要防微杜渐；同时又要根据事物的发展进程，不失时机地促使事物由量变到质变的转化。 质量互变规律体现了事物发展的渐进性与飞跃性的统一。

关于提高统计数据质量的思考

关于提高统计数据质量的思考 随着社会主义市场经济体制的逐步完善和社会经济的不断发展，各级党委、政府和社会各界对统计信息的需求与日俱增，对统计数据质量的要求越来越高。统计数据能否取信于社会、能否得到社会的承认，关键取决于数据质量。从总体上看，政府统计部门公布的主要宏观统计数据能反映经济社会发展实际情况。但是，在一些地区、部门和单位，统计数据不实的现象也确实存在，有的甚至与实际情况还相差很远，导致社会各界包括国际上对统计数据质量问题的看法比较多。在经济社会的迅速发展的新形势下，统计工作的难度不断加大，统计工作面临新的挑战。统计数据质量是统计工作的生命，统计数据不准作为统计部门来说责无旁贷，但究其根本原因并不仅仅是统计方法制度技术问题，它涉及到社会的各个层面，要彻底根治，必须从制度着手，从源头抓起。如何提高统计数据的质量，确保统计数据准确、真实、可靠，是摆在各级统计机构和统计工作者面前的突出问题，提高统计数据的质量是统计工作永恒的主题，各级统计机构和统计人员责任重大，任重道远。 一、统计数据质量的现状 近年来，统计工作越来越得到各级党委政府的重视，统计地位不断提高，统计方法技术日趋先进，统计工作条件不

断改善，各级统计机构为提高统计数据质量，采取了一系列措施，并取得了比较显著的成绩。总体上来看，现有的统计数据，基本上能够客观地反映经济社会事业发展的实际情况。但是，随着社会主义市场经济的不断发展，经济结构复杂化，利益主体多元化，再加上体制转化过程中经济秩序混乱，人为干扰增多，统计调查对象的法制观念淡泊，统计执法不严、部分统计人员的业务素质较差等多种因素的影响，使搞准统计数据的难度也就日益增大，统计数据失真的潜在危险性已逐渐暴露，并日渐严重。现行的统计制度、传统的统计方式与日益增长的统计信息需求已经成为统计工作的主要矛盾。在一些企业、部门、基层单位还存在虚报、瞒报，甚至伪造、篡改统计数据的违法行为，对此，必须引起高度重视，采取有效措施加以纠正处理，尽量减少和避免统计违法行为的发生，进一步净化统计环境，提高统计数据质量，确保统计数据真实可信。 二、影响统计数据质量的主要因素 影响统计数据质量的因素很多，主要其因素有： 1、统计法制意识淡薄。在一些地方，从主管部门到基层单位，从领导到群众，很大一部分都没有充分认识到虚报、瞒报、伪造、篡改统计资料与其他触犯刑律的行为一样，也是一种违法行为，也要承担法律责任。在当前这种统计法制意识淡薄的社会环境中，对不据实填报统计数据者不仅法律

质量管理体系考核办法

质量管理体系考核办法 1、各部门严格按照《管理手册》执行本部门职责，职责履行不全面，发现一次，考核该部门10分。 2、确保本部门《受控文件清单》中的文件均为本部门现行有效版本，并在文件使用处能够得到，发现文件不受控（清单内文件找不见，没有批准的，运用无效版本），一次考核该部门1分。 3、各部门建立本部门的《记录清单》，记录的编号、填写、修改等要求一律严格按照《记录控制程序》执行，连续两次以上（不含两次）与程序文件要求不符的，考核责任部门1分；质管部为记录的主控部门，应建立公司记录清单，并监督各部门记录的运行情况。检查中未查出记录不符合要求（项目不完整，签名不完整，不正确修改，无编号或不正确的）的部门，且对于更新的记录能及时报给质管部备案，给于该部门3分奖励。 4、为确保公司质量目标得以实现，由质管部负责将公司质量目标分解到各部门，各部门每月10日前提交上月质量目标完成情况，未按规定提交的通报批评；15日前仍未提交的部门，考核部门负责人5分。未完成的质量目标，质管部督促责任部门制定并实施适宜的纠正措施，并采取预防措施，未在规定时间内完成纠正措施的部门，视具体情况一次性考核部门5—10分。 5、供应部、采购部应对我公司供方进行动态评价，保留供方评价的记录，确保所有供方在《合格供方名录》中，

发现未建立《合格供方名录》，一次考核该部门10分；发现有未在《合格供方名录》中的供方，督促整改，再次发现考核责任部门1分。 6、人力资源部负责组织公司级培训计划实施，并对培训的实施情况进行检查，并形成记录，没有按照要求记录的考核人力资源部1分；实施培训的部门对培训不合格的员工应采取相应的纠正措施，没有采取纠正措施的考核责任部门1分，人力资源部负责该项措施的验证，否则考核人力资源部1分。质管部检查培训的记录。对每月检查，及时纠正，并建立详细记录的，奖励人资部2分。 7、财务部负责公司备品备件的库存管理，应熟知备件的库存质量情况，做到帐、卡、物一致，质管部每次抽测10种的库存物品，要求合格率不低于90%，达不到要求的考核财务部1分；报废的物品要单独存放，标识清楚，避免误领，发现物品混放、无标识的，进行督促整改，再次发现考核财务部1分。抽查时发现帐、卡、物合格率100%的，奖励财务部1分。 9、机动车间要严格对公司监视测量设备进行周期检定，确保监视测量设备的准确有效，未按期进行检定的考核机动车间1分，检查中发现所有设备按期检定，台账记录详尽，奖励机动车间1分。 10、销售部、生产部（煤气）每月收集顾客异议，反馈质管部，质管部与生产车间沟通，及时处理顾客异议。销售部、生产部在接到质管部发的《顾客满意度调查表》时，应

对立统一规律+质量互变规律+否定之否定规律

对立统一规律质量互变规律否定之否定规律 一、对立统一规律（唯物辩证法的实质和核心） 1．矛盾和逻辑矛盾 1）辨证矛盾是指事物内部的二个方面即对立又统一的联系，这是客观的、不可避免的； 2）逻辑矛盾是指因违反思维的基本规则而出现的逻辑错误，是主观的，也是可以并且应该避免的。 2．矛盾的两个属性（即同一又斗争） 1）矛盾双方相互统一的属性，即矛盾的同一性：是指矛盾双方相互依赖、相互渗透、相互贯通、相互转化，它有两种情形： A、矛盾双方相互依赖，双方都各以其对立面的存在和发展作为自身存在和发展的前提和条件，双方共处于一个同一体中。 B、矛盾双方相互贯通，存在着由此及彼的桥梁，在一定条件下，矛盾双方各向其对立面转化。 2）矛盾双方相互对立的属性，即矛盾的斗争性：是指矛盾双方的相互对抗、相互排斥、相互否定； 3）矛盾斗争性和同一性的辨证关系： A、区别：矛盾斗争性是绝对的，矛盾同一性是相对的； B、联系：同一是矛盾的同一，斗争是同一中的斗争。3．事物发展的动力 1）事物发展的根本动力和源泉是事物内部的矛盾，事物内部的矛盾双方又同一，又斗争造成事物的运动、变化和发展； 2）内因和外因的辨证关系； A、内因是事物变化发展的根据； B、外因是事物变化发展的条件。 3）内外因辨证关系原理的意义： 既要坚持独立自主、自力更生，又要坚持对外开放。 4．矛盾的普遍性原理 1）矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯穿事物发展的始终 2）矛盾普遍性原理要求我们坚持矛盾的观点，坚持用矛盾分析方法去认识事物、解决问题，要坚持“二点论”，凡事“一分为二” 5．矛盾特殊性原理 1）矛盾特殊性是指：不同事物的矛盾各不相同，同一事物的不同方面及其发展的不同阶段上，矛盾也各有其自身的特点。 2）矛盾特殊性原理要求我们对具体问题要作具体分析。“具体问题具体分析”被列宁称之为：“马克思主义”最本质的东西、活的灵魂。 6．矛盾发展的不平衡性原理 1）矛盾发展不平衡是指： A、在矛盾体系中，必有一对矛盾居于主导地位，起着支配作用，这是主要矛盾，