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国际蒙特梭利教育中级教师培训课程表

国际蒙特梭利教育中级教师培训课程表
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蒙台梭利教育培训感想

蒙台梭利教育培训感想 蒙台梭利教育培训感想时间过得真快,不知不觉,十六天的蒙台梭利教育培训已经结束,最初我只知道蒙台梭利这个人,这次有幸参加了幼儿园组织的蒙台梭利教育课程培训,在两个老师的精心讲述和指导下,对蒙台梭利的教育内容、意义和各种定位都有了一个新的认识,同时,通过观看及亲身操作,对每个环节有了进一步的了解。所以,我想谈谈这次培训中自己的体会:由于以前一直在事业单位上班,所以养成了没事就不上班的习惯,刚刚到幼儿园接受培训的时候,压力特别大。首先就是思想上的压力,条条框框的制度让我一听就有种想要放弃的念头,但是我依然不想放弃这份工作,这种决心让我支撑了下来。再就是培训期间的压力,在操作教具之前,是完全不知道蒙台梭利教育到底是哪里好,难道是它有一套自己独特的理论吗?盲目、困惑,但经过一段时间的教具操作后,感觉自己对这个教学模式产生了兴趣,原来蒙台梭利方方面面都有自己的特点,我认为最好的就是教具设计。随着教具学习越来越多,操作的程度越来越难,我又一次陷入了困惑,这么多到底哪个怎么讲,记不清,也不会操作了,教具拿到手中,不知道这个教具需不需要三阶段教学,如何下手,到底要达到什么目的。经过了长时间的培训,一个多星期过去了,这个星期对于我一个从来没有学习过蒙台梭利教育的人来说,学得太多了,回到宿舍里整理笔记发现其实所有教具操作并不是很难,都有一些潜在规律,只是我没有去认真思考。经过总结、研究,我彻底的明白了好多。例如,“六

边形盒子”只是单纯觉得它是造型,于是拿出那么多的形状,脑袋一片空白,到底是拼什么图形,总觉得应该死记硬背。后来,通过总结,原来盒子是六边形,那么游戏的目的就是拼六边形,让孩子知道,六边形是几个三角形,几个菱形组成。好多都是通过教具的特点,就能知道教育的目的,也都是三阶段教学。当明白了这些,我的压力小了很多,也感兴趣了很多。唯一就是术语的组织,但我相信通过实际教学,我终有得心应手的一天。在培训中,我也领悟到,对孩子来说,通过对教具的操作,看似简单的教学道理,就能变得浅显易懂,教师们精炼的指导语言传达给孩子最准确的教育信息,这对于孩子,蒙台梭利教学课程的学习至关重要。半个多月的培训,让我收获很大,不仅学到了许多以前没有接触过的蒙台梭利教育,也让我的思想接受了洗礼,我相信我会很坚定地走下去。薛晓燕2013年8月6日如火如荼的七月,骄阳似火的八月,本该在家中享受一丝凉意的我选择在这两个月的过渡中,来到小哈佛幼儿园参加为时十五天的蒙台梭利的培训,这真的是一次难能可贵的经历。我们都怀揣着对幼教的热爱与憧憬来到了小哈佛学习、培训,我真的受益良多。经过培训,我对蒙台梭利教育有了一个系统但是粗略的认识,它主张以儿童为中心,让孩子们在“自由”的纪律下“工作”。老师只是孩子的引导者而不是管教者,它同时也教我们作为教师应有的素养和技能。培训期间的一天,我突然想:蒙台梭利是多么伟大的一位女性啊!她把毕生的心血都投入到研究教育的事业中,她终身未嫁,我觉得是因为她异于常人,超乎常人的敢于

昂立国际教育进阶英语1A期末考试

昂立国际教育进阶英语1A期末考试 姓名:____________ 口试(10分) 听力(20分) 笔试(70分) 总成绩(100分) I Listening Part ( 30points ) 一、圈出你所听到的单词(5分,每小题1分,每个单词听两遍) 1、A. this B.that C.the 2、A.panda B.pen C. pencil 3、A.good B.card C.bird 4、A.in B.on C.under 5、A.tiger B.bag C.frog 二、圈出你所听到的句子(5分,每小题1分,每个句子听两遍) 1、A.This is my school. B.That is my school. C.It is my school. 2、A.It is a panda. B.Is it a panda? C.It is not a panda. 3、A.What’s this ? B.What’s that? C.What’s your name? 4、A.It’s a white balloon. B.It’s a yellow balloon. C.It’s a blue balloon, 5、A.I’m five. B.I’m fine,thank you. C.I’m sorry. 三、听到上句圈出下句(10分,每小题2分,每个句子听两遍) 1、A.I’m seven. B.I’m fine, thank you.

C.Nice to meet you. 2、A.It’s on the desk. B.It’s a desk. C.Yes ,it is. 3、A.My name is Dennis. B.I’m ten. C.Bye bye. 4、A.Thank you. B.OK. C.Nice to meet you . 5、A.Two apples. B.Three dogs. C.Ten chairs. Writing Part ( 70points ) 一、将下列英语翻译成中文意思(共10分,每小题1分) 1.tiger_______ 2.pencil_________ 3.elephant________ 4.birthday_______ 5.happy_______ 6.floor_______ 7.morning________ 8.sit down ________ 9.teacher______ 10.How old are you?___________________________________ 二、用a、an、the填空(共10分) 1._____ dog 2. ______ apple 3. ______ desk 4._____elephant 5.________ card 6._______ orange 7._______ egg 8. _____ star 9.______ zebra 10. _____ robot

学习蒙氏教育理念心得体会

学习蒙氏教育理念心得体会 学习蒙氏教育理念心得体会 通过这次培训,我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、数学教育和语言教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法,使孩子们在快乐的游戏中完成这些知识领域的学习。蒙氏教学充分体现孩子的自主性,让孩子在自己动手操作的过程中,自己去得到答案,在做的过程中,去理解,最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。 蒙氏教学所准备的材料,材质丰富、安全并且结合日常生活,让孩子认真做自己喜欢的工作,他们有的玩钓鱼、有的玩听音筒、找图形、打泡泡等。孩子做得是那么投入,那么开心。要说感触最深的还要数数学区教具的操作。钓鱼活动、让孩子在玩中学到知识。 我也深深的体会到,蒙氏教师不是一名普通的幼儿教师。很多人把教师单纯地定位为知识的传授者、活动的组织者,近几年新教育思潮涌动,又把教师定向于孩子活动的合作伙伴,然而作为蒙氏教师,仅此而已是远远不够的,蒙氏教师还应该脱离知识本位的死板传授,转化为孩子学习的辅导者。同时教师的言行对于孩子是最好的示范,所以蒙氏教师还是一个示范者,她更大的责任是教给孩子如何做人。蒙氏教师应具备敏锐的观察力。我个人认为,蒙氏学习不应该是单纯

的操作教具。我觉得蒙氏教师培养的是孩子的观察力,对教具的理解。面对在不同年龄段的孩子,他们的每一次表现、每一个眼神、每一个动作,都是老师可以观察的点。只有老师在不断地观察当中,对蒙氏教育才会有更深层次的理解,在日复一日的观察当中,教师的教育思想也将逐渐形成。蒙氏教师更应该是一名学习者。 从这次的培训,对蒙氏工作有了更深的理解,也深知如果想成为一名合格的蒙氏教师,还有很大的差距。但我会认真吸取蒙氏这么好的教育理念,并且在以后的教学及一日生活中想办法设计出好的活动让更多的孩子受益,更要把蒙氏教育理念渗入到所有课程和日常生活中,做一个优秀的老师。

昂立教育2018年财务状况报告-智泽华

昂立教育2018年财务状况报告 一、资产构成 1、资产构成基本情况 昂立教育2018年资产总额为316,446.14万元,其中流动资产为 217,708.27万元,主要分布在其他流动资产、货币资金、其他应收款等环节,分别占企业流动资产合计的43.22%、38.59%和5.01%。非流动资产为98,737.87万元,主要分布在长期投资和固定资产,分别占企业非流动资产的35.31%、34.33%。 资产构成表 2、流动资产构成特点 企业持有的货币性资产数额较大,约占流动资产的39.44%,表明企业的支付能力和应变能力较强。但应当关注货币性资产的投向。

流动资产构成表 3、资产的增减变化 2018年总资产为316,446.14万元,与2017年的315,838.99万元相比变化不大,变化幅度为0.19%。 4、资产的增减变化原因 以下项目的变动使资产总额增加:货币资金增加17,280.07万元,应收账款增加3,699.86万元,其他非流动资产增加2,978.46万元,长期待摊费用增加2,932.08万元,其他应收款增加2,113.32万元,在建工程增加 2,067.89万元,预付款项增加1,015.84万元,存货增加518.98万元,应收票据增加307.86万元,共计增加32,914.35万元;以下项目的变动使资产总额减少:应收利息减少1.83万元,开发支出减少17.57万元,无形资产减少119.17万元,递延所得税资产减少488.94万元,固定资产减少634.92万元,其他流动资产减少14,958.5万元,长期投资减少15,606.21万元,共计减少31,827.16万元。增加项与减少项相抵,使资产总额增长1,087.19万元。 主要资产项目变动情况表

昂立教育2019年经营成果报告

昂立教育2019年经营成果报告 一、实现利润分析 1、利润总额 2018年实现利润亏损28,126.5万元,2019年扭亏为盈,盈利4,129.6万元。实现利润主要来自于对外投资所取得的收益。 2、营业利润 3、投资收益

2018年投资收益亏损3,239.08万元,2019年扭亏为盈,盈利4,359.17万元。 4、营业外利润 2018年营业外利润亏损11,141.02万元,2019年扭亏为盈,盈利29.91万元。 5、经营业务的盈利能力 从营业收入和成本的变化情况来看,2019年的营业收入为239,132.33万元,比2018年的209,546.09万元增长14.12%,营业成本为140,777.58万元,比2018年的123,344.83万元增加14.13%,营业收入和营业成本同时增长,但营业成本增长幅度大于营业收入,表明企业经营业务盈利能力下降。 实现利润增减变化表 项目名称 2019年2018年2017年 数值增长率(%) 数值增长率(%) 数值增长率(%) 营业收入239,132.33 14.12 209,546.09 21.58 172,356.16 0 实现利润4,129.6 114.68 -28,126.5 -281.84 15,467.46 0 营业利润4,099.7 124.14 -16,985.48 -205.04 16,170.14 0 投资收益4,359.17 234.58 -3,239.08 -129.83 10,859.38 0

营业外利润29.91 100.27 -11,141.02 -1,485.52 -702.67 0 二、成本费用分析 1、成本构成情况 2019年昂立教育成本费用总额为239,223.01万元,其中:营业成本为140,777.58万元,占成本总额的58.85%;销售费用为59,654.75万元,占成本总额的24.94%;管理费用为37,673.6万元,占成本总额的15.75%;财务费用为12.57万元,占成本总额的0.01%;营业税金及附加为1,063.49万元,占成本总额的0.44%。 成本构成表(占成本费用总额的比例) 项目名称 2019年2018年2017年 数值百分比(%) 数值百分比(%) 数值百分比(%) 成本费用总额239,223.01 100.00 222,331.7 100.00 168,295.13 100.00 营业成本140,777.58 58.85 123,344.83 55.48 97,568.48 57.97 销售费用59,654.75 24.94 54,795.15 24.65 41,788.59 24.83 管理费用37,673.6 15.75 31,582.13 14.20 27,629.59 16.42 财务费用12.57 0.01 -487.48 -0.22 -224.62 -0.13 营业税金及附加1,063.49 0.44 1,557.6 0.70 1,349.72 0.80 2、总成本变化情况及原因分析

学习蒙氏教育心得3篇

学习蒙氏教育心得3篇 蒙氏教育是值得大家学习和研究的一门学科。关于蒙氏教育的学习心得有哪些呢?管理资源吧小编整理了学习蒙氏教育心得体会范文,欢迎阅读。 学习蒙氏教育心得3篇1学习蒙氏教育有一点让我感触颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心,它反对以成人为中心的教育特点,提倡不教的教育,让儿童自发性的主动的学习,自我教育。这时候教师应该做什么呢?教师的角色就是观察者、辅导者、环境准备者。环境准备又包括了物质环境和人文环境。教师提供温馨和谐的环境,不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期,蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很详细,儿童共有九大敏感期,都包括:语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。根据孩子的敏感期引导孩子学习,掌握在该应该掌的知识。 蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格,也可以改变孩子的能力,蒙氏的成果是爆发性的,这也需要一个过程,另外,蒙氏教育的三句话我也是印象非常深刻的:我听到了,但随后就忘记了;我看到了,我就记住了;我做过了,我才理解了。由此可见,操作对儿童的发展起着重要的作用,我们应该的专注力,幼儿只有在专注的状态下,才可以对某种事情产生

浓厚的兴趣,才可以产生主动学习和探究的欲望,从而会出现对同一教具反复操作的现象。在反复操作的同时,让幼儿可以通过自己的发现和探究,独立来解决自己所遇到的困难和问题。在蒙氏儿童观里,老师就有讲到儿童具有吸收性心智,这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。 蒙台梭利教学有着它丰富的内涵,有待于我们进一步去挖掘、去延伸的同时真心的希望以后有这样的学习机会,让我有机会更多的了解先进的教育教学理念,这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识,跟上时代的脚步,把最先进的理念在第一时间教给孩子,让孩子和家长都能够受益。 最后,我得感谢快学堂,感谢牛老师给我这次学习的机会,让我受益匪浅,相信这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增添绚丽的光彩。 学习蒙氏教育心得3篇2蒙台梭利教育的根本是爱和尊重。爱是教育的核心,爱是教育成功的基础。蒙台梭利的教育就是要放大孩子的优点。只有爱孩子,才能看到孩子身上的优点,才能教育好孩子。我们蒙氏教师要用鼓励的语言满足儿童情感爱的需要;用赞许的微笑满足儿童情感爱的需要;用亲切的拥抱满足儿童情感爱的需要。 蒙台梭利教育成功的核心经验是”教育跟着孩子走”。我们的教育不是死板的,不是一成不变的。我们应该随时根据

昂立教育2019年管理水平报告

昂立教育2019年管理水平报告 一、成本费用分析 1、成本构成情况 2019年昂立教育成本费用总额为239,223.01万元,其中:营业成本为140,777.58万元,占成本总额的58.85%;销售费用为59,654.75万元,占成本总额的24.94%;管理费用为37,673.6万元,占成本总额的15.75%;财务费用为12.57万元,占成本总额的0.01%;营业税金及附加为1,063.49万元,占成本总额的0.44%。 成本构成表(占成本费用总额的比例) 项目名称 2019年2018年2017年 数值百分比(%) 数值百分比(%) 数值百分比(%) 成本费用总额239,223.01 100.00 222,331.7 100.00 168,295.13 100.00 营业成本140,777.58 58.85 123,344.83 55.48 97,568.48 57.97 销售费用59,654.75 24.94 54,795.15 24.65 41,788.59 24.83 管理费用37,673.6 15.75 31,582.13 14.20 27,629.59 16.42 财务费用12.57 0.01 -487.48 -0.22 -224.62 -0.13 营业税金及附加1,063.49 0.44 1,557.6 0.70 1,349.72 0.80 2、总成本变化情况及原因分析

昂立教育2019年成本费用总额为239,223.01万元,与2018年的222,331.7万元相比有较大增长,增长7.6%。以下项目的变动使总成本增加:营业成本增加17,432.75万元,管理费用增加6,091.47万元,销售费用增加4,859.6万元,财务费用增加500.05万元,共计增加28,883.88万元;以下项目的变动使总成本减少:营业税金及附加减少494.11万元,资产减值损失减少11,498.47万元,共计减少11,992.57万元。增加项与减少项相抵,使总成本增长16,891.31万元。 成本构成变动情况表(占营业收入的比例) 项目名称 2019年2018年2017年 数值百分比(%) 数值百分比(%) 数值百分比(%) 营业收入239,132.33 100.00 209,546.09 100.00 172,356.16 100.00 营业成本140,777.58 58.87 123,344.83 58.86 97,568.48 56.61 营业税金及附加1,063.49 0.44 1,557.6 0.74 1,349.72 0.78 销售费用59,654.75 24.95 54,795.15 26.15 41,788.59 24.25 管理费用37,673.6 15.75 31,582.13 15.07 27,629.59 16.03 财务费用12.57 0.01 -487.48 -0.23 -224.62 -0.13 3、营业成本控制情况 2019年营业成本为140,777.58万元,与2018年的123,344.83万元相比有较大增长,增长14.13%。 4、销售费用变化及合理性评价 2019年销售费用为59,654.75万元,与2018年的54,795.15万元相比有较大增长,增长8.87%。2019年销售费用增长的同时营业收入也有较大幅度的增长,并且收入增长明显快于销售费用增长,企业销售活动取得了非常理想的市场效果。

学习蒙特梭利教学培训心得体会

学习蒙特梭利教学培训心得体会 蒙特梭利的教育理念:尊重儿童,尊重儿童的需要,作为一种优秀的教学方法之一被人们广泛地关注,但我们对他了解甚微。所幸的是我能在暑期参加了北京蒙氏教学培训机构的培训活动。对我来说是一次了解蒙特梭利教学新理念的好机会。当我带着对蒙特梭利教育的热诚学习发现幼教界已呈现出一个多姿多彩的世界。各种教育理念纷纷涌入,各种课程方案纷沓而至,面对这一切,仅仅是学习和模仿已远远不能适应,我们必须学会学习,学会选择。通过暑假蒙氏实践培训,现就我个人的理解谈谈学习的心得体会。 通过这次学习,让我明白了:需要成为蒙特梭利教师是一个复杂,个别化且循序渐进的过程,是一个长期性的工作,要不断的充实知识,自我鞭策,才能提升各项能力,增进自信,即使面对挫折,也能达到蒙特梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙特梭利教育的过程中,大家的观念悄然发生了变化。蒙特梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵。我深切的感到什么是尊重儿童,什么是科学的观察和引导……“我听了就忘记了,我看了就知道了,我做了就理解了”这是我在培训中学习体会最深的一句话,并且能在操作中理解这句话的真正含义。在学习中,看着程老师在操作,自己看着好像很简单,觉得一幕了然,真正到自己操作时才感到“做了就会了”这句话。通过学习让我联想到这作为小班教师,应该给予孩子多点空间让他们动手尝试,给孩子做他们力所能及的事,如孩子喜欢做一些生活上的事情,穿衣,脱衣,用餐,扫地等,就应该放手让他们自己去做。尊重孩子的选择,

给孩子各种选择的自由。孩子也会和我们一样:听了就忘记,看了就知道,做了就明白。蒙特梭利教育的基础特色就是必须保障儿童的自由,为他们提供一个准备好的环境。 “蹲下来说话,抱起来交流,牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念,这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手,同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前。热爱他们,关心他们。它的教育目的是:“尊重儿童自我需要和价值,促进儿童个性和协发展,促进儿童全面发展和充分发展”。教育家,教师和父母应该仔细观察儿童,研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”,提示儿童的自然发展过程和规律性。热爱儿童,尊重儿童个性,在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的,精神的,身体的和个性的自然发展,他还强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子,发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识加强在孩子身上,而抹灭了儿童的人格意识。 同时,我认为对于蒙特梭瑞教育理念,我们应取其精华,汲取最有利于我们的幼儿教育发展的部分,充分结合我国幼儿的世纪发展需要,不断探索蒙特梭瑞中国化的最佳方式。 以上是我这次学习的一点体会。蒙特梭利教学有着它丰富的内涵,有待于我们一起进一步去挖掘,去延伸。同时,真心的希望以后有这样的学习机会,让我们更多地了解先进的教育教学理念,这会使我们对蒙特梭利教育法的精髓有更丰富,更深刻,更真实的认识,跟上时

深圳英语培训机构权威排名前十强名单

https://www.sodocs.net/doc/f09113970.html, 深圳英语培训机构权威排名前十强名单 下面是由深圳中小学生及其家长投票选出的2014年深圳英语培训机构排名前十强名单。 一、汉普森英语 简介:深圳最大的外教一对一培训机构,主要针对青少儿英语培训。 培训方式:课堂面授,外教一对一 影响力:中国最早的一家“洋家教”英语培训机构,全国有26家英语培训中心特点:上课灵活性强,注重英语能力提升。 师资:外教 推荐指数:★★★★★★ 二、派特森英语 简介:据说是深圳口碑最好的英语培训机构,五星级的教学环境,外教一对一教学。现在有罗湖、南山、龙华三个校区,主要从事出国留学英语培训(托福、雅思、SAT、SSAT、AP课程、港校面试、少儿英语、中学生英语、商务英语等,专注于高端外教一对一,主要面向想申请国外名校的学生,托福、雅思等通过率高达93.7%,重点推荐。 培训方式:课堂面授,资深外教一对一,托福雅思考官亲授 影响力:源自加拿大,母语学习环境,业内口碑非常好,深圳有三家分校 特点:师资强大,课程比较灵活,上课时间由学生自己确定,学习时间比较自由 不足:报名人数太多,经常要排队 师资:外教 上课模式:课堂面授 面对对象:中小学生、出国留学人员、白领等 推荐指数:★★★★★ 三、韦博国际英语

https://www.sodocs.net/doc/f09113970.html, 简介:韦博英语引用海外经验,近几年发展较快。 培训方式:面授教学。 影响力:近两年发展势头较大的一家培训机构,知名度较高 特点:课堂比较漂亮,环境比较好。学习时间自由,要自制力比较好的学员。 不足:由于学员较多,课程要提前订,自制力不强的学生效果较差 师资:中教、外教 上课模式:课堂面授1-4人小班教学 面对对象:12周岁以上想提高英语的人群 推荐指数:★★★★ 四、华尔街英语 简介:华尔街英语由李文昊(Luigi T Peccenini)博士在1972年创立于意大利,它于2000年5月进入中国英语培训市场。 影响力:专业的行业培训品牌 特点:课堂环境比较好。学习时间自由,要自制力比较好的学员。 不足:学费高昂,不适合考试类英语学习 师资:中教,外教 上课模式:课堂面授1-4人小班教学 面向对象:成人,企业 推荐指数:★★★ 五、英孚教育 简介:1965年,一位名叫BertilHult的瑞典年轻人创办了EF 英孚教育。1994年进入中国市场的英孚教育,基于各大城市布点宣传较多。 培训方式:沙龙小班制

蒙特梭利教育理论完整版

蒙特梭利教育理论集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

?蒙特梭利教育理论 (一)蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚?蒙特梭利创立的。她是一位意大利籍的医生和教育家;也是第一位在意大利国内获得医学博士学位的女性。在本世纪初期,她透过长期对儿童的观察而提出的教育方法,不仅改变了当时人们对儿童教育的看法与作法,也深深影响了后代。她将其一生贡献于儿童教育。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于培养孩子具有O(秩序)C(专心)C(手眼协调)I(独立)这四种能力,这是蒙氏教育的起点,也是终点。 蒙氏教育的四个发现: 1、儿童具有与生俱来的吸收性心智 孩子一出生,感觉器官就开始感知、吸收周围环境中的信息。孩子有视觉、味觉、嗅觉、触觉和听觉等基本的感觉能力。这些感觉能力就决定了孩子可以依靠这些能力接受环境中的信息。因此,蒙特梭利认为教育应该从一出生就开始。 2、儿童成长过程中的敏感期 “敏感期”是什么? 蒙特梭利博士观察到,孩子在某段年龄期间,会对某种特定技能表露出强烈的兴趣及学习能力。她称这种现象为「敏感期」。 根据生物成长过程的敏感期,蒙特梭利发现在儿童成长的过程中,也有敏感期。3岁前,主要是秩序、语言、动作、感觉和对细小事物的敏感期。敏感期为教育的实施提供了最佳年龄。举例:以语言的敏感期为例,它出现在孩子生命的头四年,而孩子也是在这段期间学会讲话的。在语言敏感期间,孩子为了征服学习语言的棘手问题,其所流露出的坚持、精力和智能令人讶异,但这些状态将不会在他往后的生命中再次出现。换言之,一个已经经历过语言敏感期的成人,当他要再学习另一种语言时,绝不可能像他在敏感期间学习母语时那般地容易。错过了这种敏感期很难弥补。 3、自发性活动的自然法则 儿童具有自发性的活动。自发活动使儿童能够逐渐走向独立。只要成人不妨碍孩子,他们都能独立。独立能力弱、或者没有,是成人妨碍的结果。自发性活动的自然法则,就决定孩子在发展中是需要自主学习的。成人对孩子的这种自主性、自发性不能给予强迫或压抑。 4、儿童的发展要在适宜的环境下,通过自身活动获得 儿童的吸收性心智、敏感期和自发性活动都是内部的因素。这些内部因素要发展,需要适宜的环境,与环境相互作用。环境一定是适宜的,不适合于孩子的环境,他的潜能也就不能得到发展。这种观点和当代心理学的观点完全是一致的,即主体和客体要相互作用,相互作用依赖的是活动。活动是主客体相互作用的桥梁。

蒙特梭利所倡导的教育理念

蒙特梭利所倡导的教育理念就是"教育不就是为上学作准备,而就是为未来生活作准备。"其教育的核心目的就是帮助儿童的生命自然地成长与完善。具体的说就就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法有两个主要的要素:一就是环境(包括教具与练习),另一个就是预备这个环境的教师。对于教室环境必须具备六个子要素: 1、自由的理念; 2、结构与秩序; 3、真实与自然; 4、美感与气氛; 5、蒙特梭利教具; 6、能使儿童拥有的生命内在发展模式充分地发挥其作用。 在蒙特梭利教育中教师被称为"启导员",其所作的工作就是为儿童准备环境,具体的讲就是: 1.确保儿童有自由活动的机会; 2.为儿童提供适合的有秩序的教具; 3.为儿童提供帮助,引导教具操作与活动展开的示范与说明。 蒙特梭利教师不再以讲授知识或技能为主。她就是以观察与帮助者的身份出现,观察儿童生命成长的需要及其敏感期的表现,然后提供相关的材料与活动,使儿童尽量按照其自然发展的内在规律成长。同时教师也就是作为儿童环境的一部分存在,即精神、情感部分的存在。因此,作为蒙氏教师必须具备爱心,始终要能以参加活动的儿童为中心,给她们活动的自由、机会、帮助与指导。 蒙特梭利教学法的核心就是感觉训练。因为感觉训练在儿童的身体功能协调与完善上起着非常重要的作用,我们每一个人都就是从小不断地抓握、行走、感觉等等,而使自己获得了各种能力与技巧的。同时,感觉训练也就是人类心理、智力发展的基础。通过感觉训练可以使感觉器官变得敏锐,使儿童获得专注力、意志力、判断力与观察力。这些都就是儿童未来实际生活的基础。这些能力也体现了儿童的人格形成、精神成长及个性特点。 蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域:1、日常生活训练(包括照顾自己,照顾环境,基本动作,社交行为,教室常规);2、感觉教育(包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉);3、数学教育(包括数概念建立,数的运算);4、语文教育(包括书写的准备,字母、笔顺的练习,简单的单词,短语);5、科学、文化类教育(包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识与能力)。这些内容就是在自由的环境中,以教具、有明确的智力目标活动,以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的,不就是以强迫灌输让儿童去学习。 相关资料…… 一、何为蒙氏? 蒙特梭利教育法就是以科学的方法为根本的教育,有别于传统的幼儿教育。 1、以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。 2、不教的教育 蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期

昂立国际教育主体教材链介绍

昂立国际教育主体教材链介绍 一. 昂立幼儿英语(3-6岁) 1. 昂立幼儿英语(第一册,第二册),32课时/册,50分钟/课时 猫和铃铛 2. 昂立幼儿英语(第三册,第四册),32课时/册,50分钟/课时 牧羊的男孩 3. 昂立幼儿英语(第五册,第六册),32课时/册,50分钟/课时 龟兔赛跑 二. 昂立少儿预备级英语(6-7岁) 1. 昂立少儿预备级英语上,40课时,50-55分钟/课时 斧头的故事 2. 昂立少儿预备级英语下,40课时,50-55分钟/课时 〈Three little pigs>三只小猪的故事 三.昂立少儿进阶英语(7-12岁) 1. 昂立少儿进阶(1A,1B),70课时/册,50-55分钟/课时 2. 昂立少儿进阶(2A,2B),70课时/册,50-55分钟/课时 3. 昂立少儿进阶(3A,3B),70课时/册,50-55分钟/课时 4. 昂立少儿进阶(4A,4B),70课时/册,50-55分钟/课时 5. 昂立少儿进阶(5A,5B),70课时/册,50-55分钟/课时 三. 昂立小升初英语(12-12岁) 2册,总课时108课时 四. 昂立中学生英语(13-16岁) 1. 昂立初中同步七年级预科,60课时 2. 昂立初中同步七年级上册,60课时 3. 昂立初中同步七年级下册,60课时 4. 昂立初中同步八年级预科,60课时 5. 昂立初中同步八年级上册,60课时 6. 昂立初中同步八年级下册,60课时 主教材:new kids English 10册2-7岁rocket English 1A-5B 7-12岁小学二年级到五年级昂立ACE小升初2册12-13岁小学六年级昂立ACE初中高分突破6册(有一册研发中)13-15岁初中 预备级上册the story of ax 下册threelittle pigs 共六个童话故事 《昂立童话1-3》共三册7-11岁《新节拍语音》共三册10-13岁《昂立零起步》共一册13-15岁 老1-2 新3 the cat and the bell 老3-4 新4 greedy bear 老5-6 新6the tortoise and the hare 新5 狼来了 《昂立英语训练营-词汇与语法》共三册9-11岁《快乐100分》2册7-8岁《冲刺100分》

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一个落入凡间的精灵、大名鼎鼎、人见人爱、鬼灵精怪、超级搞笑、是她的看家本领,语不惊人死不休、课不出彩不为师!很难想象外表甜美可爱的她上起课来是那么的疯狂,让暴风雨来的更猛烈些吧,想要全新体验学英语的乐趣吗?快快加入funny sally俱乐部! 主持人致词开场白: Welcome to only English school, 尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们昂立外语的免费公开课会场,我代表昂立国际所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢 Opening1: Good morning ladies and gentlemen, welcome to only English school, my English name is Coco , I am an English teacher of only international education . It is my pleasure to teach your kids here, because your kids are so lovely and cute. Ok, now here comes a demonstration , if you think your kids are very good, please give them big hands.

Step 1 warm up T: hello! Hello! Everybody show me your left hand , and show me your right hand .hands up and shake your hands! Say hello to me! Hello! Hello! Wow ! So many handsome boys and pretty girls (注视学生并作眼神交流)today I’m very happy(双手向上) to see you (body language). boys and girls ,welcome to my class , I hope everyone (用手指向全体学生)can enjoy my class , and likes me(甩头), today I’ll try my best to make my class more interesting , more funny .more colorful . .god bless me(握拳) ! I need more power! give me more power!闪电(pipibingbing做两个superman 的动作)oh I have magic power I belive(拍胸)I can do it! So boys and girls when I say one two three! You should say : go! Go! Go! T: One two three! S: Go! Go! Go! T: Boys one two three! Boys: go! Go! Go! T: Girls one two three!

昂立国际教育4月童声童趣招生方案

教育成就梦想昂立引领飞翔 昂立国际教育 1、小主持人 2、语言艺术表演淡季百元招生方案 昂立国际教育市场部 2014年4月 第1页共12页

第2页共12页 一、 招生范围 ? 华艺幼儿园 ? 福利会幼儿园 ? 铁一幼儿园 ? 司令部幼儿园 ? 明月幼儿园 ? 华润万家门口 二、 活动目标 1、 小主持人:30人,语言艺术表演:30人 2、 转化比例为40%;(小主持人:15人,语言艺术表演:10人) 三、 活动时间 ? 4月21-23日; 四、 开课时间: □ 5月9-5月15日; 五、 活动主题

第4页共12页 1) 2) 礼品:待定。 3) 教材:聂校负责,每个咨询点一套 4) 激励:完成任务的基础上按10元/人予以奖励,每组完成任务的基础上设定冠军奖励500元; 5) 目标清晰:每人每天一定要达成3人的任务,每个小组完成10人;

第5页共12页 6) 动员会:每天早上出发前一定要开动员会,让员工有激情并获得经验,每天下班前互相告知战况进行相互激励。 第二阶段----开班阶段 1) 计划招生,提前排好课程表,让家长确定上课时间,这可以提高信用度。 2) 学员信息整理分类要清楚。 3) 打电话通知开班和家长会:话术要练熟。 4) 打电话要及时汇总经验和教训。 5) 开班一定要有正式隆重的形式----开班家长会。 6) 目标:有明确的开课到场率,家长会到场率,这是后期续班的基础! 7) 老师一定要注意在第一次课要快速抓住学生的心 第三阶段----续班转化阶段 8) 续班转化----优惠措施的制定 9) 奖品:一定要具有价值感和强烈的吸引力,选用产品部的成长礼盒。 10) 炫奖品:找最煽情的有经验的老师专门挨班按固定话术讲。

国际蒙台梭利协会ami3-6岁国际蒙台梭利教师

国际蒙台梭利协会(AMI) 3-6岁 国际蒙台梭利教师认证培训 申请表 申请人详细资料: 姓: 名: 身份证号码:□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 性别:□ 男 □ 女 出生日期: 通讯地址: 邮政编码:□□□□□□ 申请人声明: 本人谨在此郑重声明,上述信息真实、有效,并愿为此承担责任。 (请注意任何不完整、不真实的信息披露都可能导致申请失败。) 工作单位: 职务: 联系电话: (白天) (晚上) (手机) 电子邮箱: 学历背景: 年至 年 毕业于 学校 专业 年至 年 毕业于 学校 专业 工作经历: 年至 年 工作于 单位 职务 年至 年 工作于 单位 职务 本人申请参加国际蒙台梭利协会(AMI )于中国举办之“AMI 3-6岁 国际蒙台梭利教师认证培训”。 申请人签字: 本人申请:1、英文直接授课 □ 英文授课中文翻译 □ 2、英文作业 □ 中文作业并由中心协助翻译 □ 3、英文应试 □ 现场翻译协助下中文应试 □ 4、英文教材 □ 中文教材 □ 5、中心安排实习 □ 自己联系实习 □ 6、其他请求: 申请日期: 年 月 日 中心填写: 受理日期: 经办人 : 受理意见: 蒙台梭利教育国际培训中心·中国 https://www.sodocs.net/doc/f09113970.html, 国际蒙台梭利协会指定培训机构

附录、备注 请于提交申请时,附上以下文件及材料: 1、 本人简历一份,请特别说明本人从事蒙台梭利教育教学(如果曾经从事过)的经历及经验。 2、 对于如下两个问题的回答: A、 为什么要参加“AMI 3-6岁 国际蒙台梭利教师认证培训”? B、 您是如何知道“蒙台梭利教育国际培训中心”的? 3、 学历证明的复印件。 4、 身份证复印件。 5、 三张两寸的护照标准近照。 6、 关于您现在工作的学校以及班级的简单介绍。 7、 人民币1,200元的申请费。 注意事项: 1、 所有申请人均须参加“蒙台梭利教育国际培训中心”举办的说明会、预培训以及蒙台梭利专业英文辅导班(可选择)。 2、 所有申请人均须参加培训师及专业委员会的面试。 3、 面试通过后,“蒙台梭利教育国际培训中心”会发出录取通知书。 4、 在录取通知书发出四周之内,被录取者需要书面确认并缴纳注册费人民币3,000元以保留名额,因被录取者个人原因无法就读,注册费不退。 5、 正式开学前六个月,需再次确认名额及缴纳学费,(注:3,000元注册费可转为学费)。 学习、考核及毕业: 1、国际蒙台梭利协会(AMI )对于“AMI 3-6岁 国际蒙台梭利教师认证培训”学员的基本考核要求: A 、出勤率(在课堂、观察、教具研习以及实践教学等四方面至少达到90%的出勤率); B 、作业(包括展示页、教具准备及制作、教学计划、观察记录以及实习报告等等); C 、考试(包括笔试、口试、实践操作、教学实践四项。考试由国际蒙台梭利协会专门委派考官进行。) 2、考核合格者,将获颁国际蒙台梭利协会(AMI )《国际蒙台梭利3-6岁教师认证证书》——。 3、学员没有如期完成部分课程或作业,将被给予六个月的时间补充完成,在完成前不得参加考核。 4、学员如果没有通过考核,必须重修未通过部分,并参加补考。每位学员只有一次补考机会。 5、学员的学习将可能由培训师或助教或学术专业委员会进行定期和不定期的监督和检查。 6、学员在培训期间如因身体健康等原因无法继续学习的,须同“蒙台梭利教育国际培训中心”协商解决方案。 申请人签字: 本人已详细阅读,且充分理解并同意上述附注与备注当中的内容。 中心填写: 受理日期: 经办人 : 受理意见: 蒙台梭利教育国际培训中心·中国 https://www.sodocs.net/doc/f09113970.html, 国际蒙台梭利协会指定培训机构

昂立教育新概念第二册教案

新概念2册 Introductory Lecture 0.1 How to improve your Reading? ●vocabulary ●grammar ●culture diversity ●background knowledge 0.2 About NCE 0.3 How many ways of reading? intensive reading extensive reading … 0.4 Class arrangement ● 2 lessons each class ●Homework and tests ●class discipline ●grouping and prizes 0.5 e-mails 0.6 blog:

Lesson 1 A private conversation 阅读理解 1.Why couldn’t I hear the actors? Because the young man and woman were talking loudly. 2. Do you think the young man understood me before answering “This is a private conversation”? No, I don’t. 单词详解 1. private: adj. 私人的 e.g.Don’t tell the others, because this is private private school 私立学校 反义词:public school 公立学校 Stanford University: 斯坦福大学,美国著名私立大学 词组:in private 私下里; 反义词:in public 公众地 e.g. He supported the plan in public, but in private he knew it was not good. 文化:但被问道年纪收入等自己不愿意回答或者不便回答的问题时,可以选择使用private -How old are you? -Sorry, this is a private question./ I forgot it. 2. conversation: n. informal talk 非正式会谈 3. theatre: n. 剧院、戏院 4. seat: n. a place to sit in 座位 词组:give one’s seat to …. 让座给某人 文化:Sit down, please.(命令性)--Take your seat, please. (一般性) --Be seated, please. (更礼貌、正式) 5. play: n. 戏剧 6. loudly: adv. 大声地(贬义词) e.g. A dog is barking loudly

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