中学体育教学方法探究

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中学体育教学方法探究

作者：柳发亮

来源：《南北桥》2018年第17期

【摘要】体育课在大多数学生的思维当中显得不那么重要，因为在中学阶段的他们重视

的是自己的文化学习，但是他们的想法恰恰是错误的。学生在学校期间要接受高强度的学习训练，没有好的身体素质如何承受得住？所以体育课是学生们必学的基础课程之一。

【关键词】新课改体育教学教学方式素质拓展

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.046

新课改在开展之后，我们强调学生的学习生活不仅仅是文化课的学习，还要加强自身的身体素质拓展。学习体育的目的是让学生们收获一个健康的身体，同时培养好他们的体育兴趣，将学生往全方面人才发展。在创新教学方式的期间，我们需要不断的对传统教学方式进行反思，当中是否有合适现今教育理念的方式，这样的话就不是对传统教学的全盘否定了。优秀的教学模式是需要不断汲取其他方式的，所以教师们要将自己的眼界打开。

一、突破传统教学方式方法

在我们开展新课改之时，我们应该反思的是传统的教学模式中是否有落后的教学方式，将这些不实际的教学模式加以更改，让现在的教学模式更加适合当代体育教学。激发学生的兴趣是开展体育课程的关键所在，学生喜欢什么样的上课方式？他们对于体育的了解有多少？他们又喜欢怎样的体育活动？这些都是作为教师需要了解的东西，只有深入到学生的内心深处才会对教学方式有所改进。让学生们在学习当中化被动为主动，掌握体育课堂中的所有学习技能，让体育课的地位变得和主科一般，这樣的做法有利于让学生将注意力放在其中。说到我们的传统教学模式，还有的弊端就是它的学习范围过于狭小，可能是因为以前教学工具的缺乏导致，也可能是由于教师们的能力有限。所以在新课改之后，我们的教学工具随之增加，那么学习的内容就跟着开始增加，为此教师应该时时刻刻提升自己的能力以配合教学进度。那么在教学开展之后，我们的教学模式也不是一丝不变的，我们需要根据新思潮的出现，不断改进我们的体育教学模式，也就是要进行创新。创新的意思是在原本的基础上面进行继承与发展，不是一味的否定，也不是全盘的继承。从学生们的积极性与主动性出发，开展启蒙式的教学，鼓励学生的个性思维，引导他们施展自己的一技之长。

二、现代化的思想融入到教学中

（一）注重学生在学习过程中的情感体验

人类都是情感类的动物，学生在学习体育课的时候也是需要情感体验的，所以我们在教学的过程中需要注意的是他们的情感体验。浅层次的意思就是学生必须在体育学习中找到自己感