减轻学生负担 提高教学质量

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减轻学生负担提高教学质量

作者：陈凤鸣

来源：《开心素质教育》2014年第01期

【摘要】随着新课程方案的全面推进，“减轻学生过重的课业负担”已成为当务之急。考虑到学校教育在其与社会教育和家庭教育的关系中所处的主导地位，以及教育教学过程中教师的主导作用等，“减负”的关键在学校，学校“减负”的关键在教师，而教师实施“减负”的关键在其自身整体素质的提高。

【关键词】学生减负教学质量整体素质

当前，减轻学生负担的呼声越来越高。作为基层教学工作者应如何在减负中保持和提高教学质量，这是摆在我们面前的一个课题。笔者认为应做好几方面工作。

一、备好每堂课

教师备好课是上好课的前提和不可缺少的教学环节。这里分两方面：

1.备学生。教师在改作业的过程中一定能发现很多问题。有好的方面，如解题有不同的方法出现，教师应给予肯定，好的方法还要推广，给予鼓励。也有不足的地方，如学生可能会出现一些错误，这就要分析错误的性质，是知识的缺陷还是学生的粗心大意所造成的错误，教师都应及时指出，帮助学生改正错误。

2.备教材。本节课应教给学生什么，目的要明确。本节课的重点、难点在哪里？怎样突破难点？重点地方怎样突出？这些问题，教师都要预先做好安排。本节课的内容与前面所学的知识有什么联系，对今后的学习起什么作用，教师都要清楚。包括学生在课堂上可能会提出什么问题，教师也要做适当的准备。

二、上好每堂课

课堂是学生获取知识的主要渠道。要使学生每节课有所收获，教师必须上好每堂课。在课堂上教师必须注意以下几方面。

1.面向全体学生。面向全体学生，就是要对每个学生负责，使所有学生都达到教学大纲中的基本要求。

由于学生在知识、技能、能力方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。要兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要特别关心，及时采取有效措施，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们能达到大纲中规定的基本要