2016年高参小教学课程视频评审情况公示-北京高校、社会力量参与

2016年“高参小”教学课程视频评审情况公示

按照市高参小办公室2016年3月通知要求，为在“高参小”资源单位之间交流分享优秀教学案例，18家资源单位提交了本单位“高参小”日常教学视频光盘（共59节课）。根据提交的教学课程类别，市高参小办公室邀请相关专家根据《“高参小”教学视频评审方案》进行了分类评审，并分别推选出各类前三等（共43节课）教学课程。现对提交了本单位“高参小”教学录像光盘的18家资源单位提出表扬，并且对有课被评为一等（共14节课）的9家资源单位：北京师范大学、中国音乐学院、中国戏曲学院、北京儿童艺术剧院、中央芭蕾舞团、中央民族歌舞团、北京联合大学、首都师范大学、首都体育学院提出表彰。市办公室已将专家评审意见分别回复给所有提交视频资料的高校和院团，希望各单位再接再厉，同时也建议对专家提出的需要改进的意见进行认真分析和研究整改。此次未提交教学视频光盘的资源单位，也应当从此次专家评审意见中汲取经验和教训，加大相互之间的教学交流力度和范围，努力提高“高参小”项目课程教学水平，通过“高参小”项目提升小学办学实力，实现教育优质均衡发展的改革目标。此次教学视频的交流办法市办公室将视情况另行通知。现将评审情况及结果公布如下。

一、基本情况

（一）教学光盘提交情况

18家资源单位提交了59节本单位“高参小”教学录像光盘，教学视频以日常常态教学录像为主；课程主要涉及体育（篮球、足球、田径、棒垒球、室内安全教育等）、美术（美术欣赏、摄影、动画、动漫等）、音乐、舞蹈（芭蕾舞、民族舞、舞蹈等）、戏曲、戏剧（诵读、戏剧、表演）等六方面的教学。具体见表1.

（二）教学课程类别的具体分布

二、评审结果

（一）总体情况

根据评审方案，专家分别从教学内容、教学设计、教学管理、教学成效及整体评价五方面做出评价，并从所评录像课中推荐出前三等。其中对教学整体评价给予肯定（包括很好和好两种判断）的达74.6%；对教学内容、教学管理的肯定比例最高，均达83.1%；最需要改进的是教学设计，占27.1%。专家共推荐出前三等课43节，占72.9%；其中，一等14节，占23.7%，共涉及9家资源单位——北京师范大学、中国音乐学院、中国戏曲学院、北京儿童艺术剧院、中央芭蕾舞团、中央民族歌舞团、北京联合大学、首都师范大学、首都体育学院。详见表3、表4.

表3 18家资源单位提交的59节教学课评审结果

注:其他指因录音不清或课过短未作评定。

表4 18家资源单位提交的59节教学前三等课推荐情况

（二）学科分类情况

1.体育类教学

7节体育录像课教学内容得到了最大的肯定，达85.7%；其次是教学管理，达57.1%；特别需要加强的是教学设计和教学成效，整体评价偏低，５节课有待改进。有３节课被推荐为前两等，涉及首都体育学院和北京建筑大学两家资源单位。详见表５、表６．

2.美术类教学

60%的教学整体评价受到了肯定；教学内容、教学管理很好的均达60%；最需要改进的依次是教学成效（30%）、教学设计（20%）。有3节课被推荐为前3名，涉及首都师范大学、北京电影学院和中国传媒大学三家资源单位。详见表7、表8.

教学整体评价高，除了1节短课未作评价，其余16节课都得到了肯定，认为很好的有7节，占41.2%；最需要改进的是教学设计，占23.5%；前三等共推荐了12节课，占70.5%，主要涉及中央芭蕾舞团、中央民族歌舞团和北京联合大学三家资源单位。详见表9、表10.

4.戏剧表演类教学

整体评价高，100%得到了肯定。除教学设计全部得到肯定以外，教学内容、教学管理、教学成效方面，都有1节课有待改进，均占12.5%.有4节课被推荐为前三等，涉及北京儿童艺术剧院、中央戏剧学院、首都师范大学三家资源单位。详见表11、表12.

中国戏曲学院提交的6节戏曲类教学整体均得到肯定；需要改进的主要集中在教学内容（33.3%）和教学成效（16.7%）两方面。6节课均被推荐为前两等，其中一等占66.7%.详见表13、表14.

6.音乐类教学

11节音乐教学半数以上（54.6%）得到了肯定，并被推荐为前两等；五项评审均有45.5%有待改进。详见表15、表16.

（三）综合意见

综合专家的教学评审意见，得到肯定的和有待改进的教学各具有以下特点。

1.专家充分肯定的主要表现出以下优点：（1）教学内容有价值，内容符合学生年龄特点；（2）教学过程设计严谨，教法得当；（3）任课教师态度认真，教学

基本功扎实；把控课堂能力强，方法得当；（4）课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果好。

2.有待改进的主要问题是：（1）教学内容趣味性较差，对于小学生吸引力不足；（2）任课教师课堂组织管理能力、方法欠缺，营造的课堂气氛一般；（3）课堂上任课教师讲解得过多，不能充分调动孩子的积极性；（4）学生参与度不高，教学成效低。

北京市高参小办公室

2016年12月7日

珠宝鉴赏课后习题答案上海高校课程中心

珠宝鉴赏课后习题答案上海高校课程中心 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

1 【单选题】(1分)何为红宝石 A.红色的刚玉宝石 B.红色的宝石 C.红色的单晶宝石 D.红色的南非宝石 正确答案是:A 2 【单选题】(1分)“亚历山大石”是指 C A.变色的石榴石 B.变色的刚玉宝石 C.变色的金绿宝石 D.变色的碧玺 3 【单选题】(1分)宝玉石必须具备的条件 C A美丽、耐磨、稀少 B.美丽、耐腐蚀、开采困难 C.美丽、耐久、稀少D.美丽、耐久、开采困难 4 【单选题】(1分)不属于有机宝石的是 C A.珍珠 B.琥珀 C.欧泊 D.珊瑚 5 【单选题】(1分)商业上“紫牙乌”宝石是指 C A.尖晶石 B.石榴石 C.刚玉 D.碧玺 1 【单选题】(1分)钻石的4C质量评价包括 A

A.颜色、净度、切工、质量 B.颜色、净度、切磨比例、重量 C.色彩净度切工重量 D.颜色、瑕疵、切磨比例、质量 2 【单选题】(1分)钻石的净度分为 A 、VVS、VS、SI、P 、SSV、SV、SI、P 、VSV、VS、SI、P 、VVS、VS、IS、P 3 【单选题】(1分)蓝色天然钻石 B A.含有B元素不导电 B.含有B元素导电 C.含有N元素不导电 D.含有N元素导电。 4 【单选题】(1分)浅黄色钻石是由于 B A.含有微量H元素 B.含有微量N元素 C.含有微量B元素 D.含有微量C元素。 1 【单选题】(1分)优质祖母绿的产地是 B A.巴西 B.哥伦比亚 C.赞比亚 D.坦桑尼亚 2 【单选题】(1分)祖母绿和海蓝宝石是：B A.相同颜色不同矿物 B不同颜色相同矿物 C.相同颜色相同矿物 D.不同颜色不同矿物 3

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2.课程建设的现实条件 (1) （二）建设目标 (1) 1.课程建设的特色 (1) 2.建设目标 (2) 二、课程建设的内容 (4) （一）建设内容与进度 (4) （二）教学主要内容 (5) （三）建设具体措施 (5) 四、建设预期效果、验收要点 (9) （一）预期目标 (9) （二）验收要点 (9) 五、经费使用说明 (11) （一）建设资金总预算 (12) （二）建设资金使用明细 (12) 六、保障措施 (13) （一）组织保障 (13) （二）资金保障 (13) （三）制度保障 (13)

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北大经济学院经济学及金融学本科培养方案

经济学专业 一、专业简介及培养目标 为了满足社会对经济学基础理论人才的需要，基于“厚基础、宽口径”的办学理念，经济学专业培养经济理论基础扎实、知识宽厚、综合素质高，具备熟练的外语应用能力、经济数学运用能力、计算机操作能力和经济活动实践能力等方面的理论和实践相结合的复合型人才。经济学专业充分吸收了国内外著名大学经济学系的课程设置思想，通过理论经济学、应用经济学、经济史和经济思想史学、经济分析工具、部门经济等系列课程的教学以及社会调查、毕业论文等实践环节的系统、严格和规范训练，学生将具有在经济学各个分支学科攻读研究生学位、从事高级经济工作和公共管理工作的能力。 二、授予学位 经济学学士学位 三、学分要求与课程设置 总学分：140学分，其中： 1．必修课程：86学分 2．选修课程：51学分 3．毕业论文：3学分 学习好帮手

1）全校公共必修课程：36学分 课程编号课程名称学时学分开课学期 03835061大学英语（一）22全年 03835062大学英语（二）22全年 03835063大学英语（三）22全年 03835067大学英语（四）22全年 02533180政治经济学（上）33秋季 02533190政治经济学（下）33春季 思想道德修养与法律基 04031650 22全年 础 04031660中国近现代史纲要22全年 学习好帮手

马克思主义基本原理概论 04031681 22秋季 （上） 毛泽东思想和中国特色社会 34全年 04031730 主义理论体系概论 00831610文科计算机基础（上）33秋季 00831611文科计算机基础（下）33春季 60730020军事理论42春季 ――――体育系列课程－4全年 注：全校公共必修“马克思主义基本原理概论（下）”课程的内容，分别用本院开设课程“政治经济学（上）”和“政治经济学（下）”涵盖，经教务部批准，准予代替开设。 学习好帮手

北京大学各院系课程设置一览

北京大学各院系课程设置一览 前言 很多同学希望了解在北京大学各院系的某个年级要学习哪些课程，但又不容易查到课程表。本日志充当搬运工作用，将各院系开设课程列于下方，以备查询。 查询前必读 注释： ※在课程名称后标注含义如下： 标注（必）表示此课程为专业必修课，是获得学士学位必须通过的课程； 标注（限）表示此课程为专业任选课（原称专业限选课），各院系规定需在所有专业任选课中选修足够的学分（通常为30~40）以获取学士学位； 标注（通）表示此课程为通选课，非本院系本科生可选修此类课程，并计入通选课所需总学分；通选课无年级限制； 标注（公）表示此课程为全校任选课（原称公共任选课），此类课程不与学位挂钩，公选课无年级限制。 标注（体）表示此课程为体育课，每名学生必须且仅能选修4.0学分体育课；男生必须选修“太极拳”，女生必须选修“健美操”。 ※实际上，多数专业必修课及专业选修课也没有年级限制。对应的年级是“培养方案”推荐的修该门课程的适当年级。 ※不开设任何专业必修课的院系为研究生院或其他不招收本科生的部门，如马克思主义学院、武装部等。 ※由于在某些院系下有不同专业方向，标注为必修课的课程可能并不对于所有学生均为必修（如外国语学院的各个语种分支）。相关信息请咨询相应院系教务。 ※多数课程可以跨院系选修，但可能需缴纳额外学费。 ※院系编号为学号中表示院系字段的数字，因院系调整原因，编号并不连续。“系”可能为院级单位，具体以相应主页标示为准。 ※课程名称后标注数字表示学分。一般情况下，对于非实验课及非习题课，每学分表示平均每周有一节50分钟时长课程，16-18周。 ※院系设置的课程不一定由本院系开设。 ※医学部课程仅包含在本部的课程内容。 ※本一览表不包括政治课、军事理论课、英语课、文科计算机基础、辅修及双学位课程。※本一览表不提供上课地点及主讲教师信息，请与相应院系教务联系。 001 数学科学学院 https://www.sodocs.net/doc/fb1190352.html,/ 一年级秋季学期 数学分析（I）（必）5.0 数学分析（I）习题（必）0.0 高等代数（I）（必）5.0 高等代数（I）习题（必）0.0 几何学（必）5.0 几何学习题（必）0.0 一年级春季学期 数学分析（II）（必）5.0

在线精品课程建设方案

《网络营销》 在线开放性精品课程项目建设方案 商贸管理学院 二0一七年十二月

目录 一、课程建设思路与目标 (1) （一）建设思路 (1) 1. 课程建设的必要性 (1) 2.课程建设的现实条件 (1) （二）建设目标 (1) 1.课程建设的特色 (1) 2.建设目标 (2) 二、课程建设的内容 (4) （一）建设内容与进度 (4) （二）教学主要内容 (5) （三）建设具体措施 (5) 四、建设预期效果、验收要点 (9) （一）预期目标 (9) （二）验收要点 (9) 五、经费使用说明 (11) （一）建设资金总预算 (14) （二）建设资金使用明细 (14) 六、保障措施 (14) （一）组织保障 (14) （二）资金保障 (15) （三）制度保障 (15)

在线开放性精品课程项目建设方案---《网络营销》 一、课程建设思路与目标 （一）建设思路 1. 课程建设的必要性 近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。 在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。 2.课程建设的现实条件 《网络营销》课程已于2017年开始进行了教学资源库建设，经过积累，目前已有较为丰富的教学资源，为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。（二）建设目标 1.课程建设的特色 《网络营销》课程是基于项目实践过程，结合市场、行业需求而开发的课程，在上海同类院校中处于领先水平。 本课程主要依托校内教师、学生评价，同时结合校外专家评价，目前的评价效果较好。 （1）校外专家、行业专家评价 ●教师的职称结构合理、师资力量强，教材建设体现了工学结合，把实际工作融入教学过程中。有完善的教学试验基地，毕业学生素质好，综合能力强，工作适应性强。 ●近几年来，通过积极引进及培养人才，师资力量显著增强，青年教师还因

北京社保缴费明细表(2015.07-2016.06)

2015年北京市社会保险缴费明细表 北京市2014年社平工资为6463元，2015年度（2015.07-2016.06）社会保险上限为19389元，下限为2585元。 1.缴费基数上限：上一年职工月平均工资的300％作为五险缴费基数，缴费基数为19389元。 2.缴费基数下限：上一年职工月平均工资的60％作为医疗缴费基数，缴费基数为3878元。 3.缴费基数下限：上一年职工月平均工资的40％作为养老缴费基数，缴费基数为2585元。 北京市/外埠城镇户口（以最低基数为例） 序号险种缴费基数 单位缴费个人缴费 合计比例 金额 比例 金额 （元/月）（元/月） 1 养老保险2585 20% 517 8% 206.8 723.8 2 失业保险2585 1% 25.85 0.2% 5.17 31.02 3 医疗保险3878 10% 387.8 2%+3 80.56 468.36 4 工伤保险3878 0.5% 19.39 0 0 19.39 5 生育保险3878 0.8% 31.02 0 0 31.02 总计：32.3% 981.06 10.2%+3 292.53 1273.59 北京市/外埠农业户口（以最低基数为例） 序号险种缴费基数 单位缴费个人缴费 合计比例 金额 比例 金额 （元/月）（元/月） 1 养老保险2585 20% 517 8% 206.8 723.8 2 失业保险2585 1% 25.85 0 0 25.85 3 医疗保险3878 10% 387.8 2%+3 80.56 468.36 4 工伤保险3878 0.5% 19.39 0 0 19.39 5 生育保险3878 0.8% 31.02 0 0 31.02 总计：32.3% 981.0610%+3 287.36 1268.42

北京市历年社会平均工资、缴费基数上下限、缴费比例一览表

北京市历年社会平均工资、缴费基数上下限、缴费比例一览表 年度 本市上年社会平均工资 缴费基数上限 城镇人员 农业户口人员 养老缴费比例 失业缴费比例 工伤缴费比例 生育缴费比例 医疗缴费比例 养老失业工伤基数下限 医疗生育基数下限 养老缴费基数 失业缴费基数 工伤生育基数下限 医疗 单位缴纳 个人缴纳 单位缴纳 个人缴费 单位缴纳 个人缴纳 划入账户 农民工基数 农村劳动力基数下限 其中划入账户 1992.10-1992.12 240 480 144 － － － － － 18% － 2% － － 工伤保险 自 2004年1月起开始缴纳，按企业营业执照中经营项目的第一项内容确定，分为0.5%/1%/2%三档，个人不缴纳 生育保险自2005年7月起开始缴纳，单位缴费0.8%，个人不缴纳 城镇人员自2001年4月起开始缴纳 外埠农村人员自2004年9月起开始 缴纳 本市农村人员自2005年8月起开始 缴纳 1993.01-1993.12 284 567 170 － － － － － 1994.01-1994.12 377 1131 226 － 农民工养老自1999年6月起开始缴纳 农民工失业自1999年6月起开始缴纳 － － － 19% － 5% 1%（自1994年6月起，至1999年10月止） 每人每月2元（自1994年6月起，至1999年10月止） 1995.01-1995.12 545 1635 327 － － － － 1996.01-1996.03 679 2036 407 － － － － 1996.04-1996.12 679 1635 327 － － － － 1997.01-1997.12 798 2036 407 － － － － 1998.01-1998.06 918 2395 479 － － － － 1998.07-1998.12 918 2395 290 － － － － － － 19% 6% 5% 1999.01-1999.12 1024 2755 310 － 310 310 － － － 19% 5% 6% 1.5%（自1999年11月-2008年12月止） 0.5%（自1999年11月-2008年12月止）农村户口不缴纳个人部分 2000.01-2000.12 1148 3071 400 － 400 400 － － － 2001.01-2001.12 1311 3444 412 787 412 412 － － － 19% 4% 7% 在职人员9%+1% 在职人员2%+3元 35岁以下：0.8% 35-45岁以下： 1% 45岁以上：2% 2002.01-2002.03 1508 3932 435 787 435 435 － － － 2002.04-2001.12 1508 3932 435 905 435 435 － － － 2003.01-2003.03 1508 3932 435 905 435 435 － － － 20% 3% 8% 2003.04-2004.03 1727 5182 465 1036 465 465 1036 － － 2004.04-2005.03 2004 6011 465 1202 465 465 1202 1202 1202 2005.04-2005.12 2362 7087 545 1417 545 545 1417 1417 1417 2006.01-2006.03 2362 7087 545 1417 545 545 1417 1417 1417 20% 8% 退休人员：不缴费 退休人员：每人每月3元 70岁以下：100 元/月 71岁以上：110 元/月 2006.04-2007.03 2734 8202 580 1640 580 580 1640 1640 1640 2007.04-2008.03 3008 9024 1203 1805 640 640 1805 1805 1805 2008.04-2009.03 3322 9966 1329 1993 730 730 1993 1993 1993 1%（自2009年1月起至今） 0.2%（自2009年1月起至今，农村户口不缴纳个人 部分） 2009.04-2009.12 3726 11178 1490 2236 800 800 2236 2236 2236 2010.01-2010.03 3726 11178 1490 2236 下限1490 800 2236 2236 2236 2010.04-2011.03 4037 12111 1615 2422 下限1615 800 2422 2422 2422

上海高校优质在线课程建设实施方案

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（1）脚本制作 根据教师提供的教学内容文稿，改编加工成符合一定格式的、可指导视频制作的文字脚本。 （2）微视频制作 公司可以在学校搭建专业虚拟演播室，以并具有固定的拍摄制作团队及摄像场地，能满足2组摄像同时进行双机位拍摄。制作团队有非常丰富的在线开放课程的制作经验，团队分工明确，包括：项目经理、脚本设计人员、编导、摄像、形象设计及指导、动画制作、后期剪辑等相关人员。拍摄前须提供详细的拍摄计划，并保证与主讲教师有效沟通。后期须尊重主讲教师的修改意见，并以满足教师要求为主。 二、在线开放课程拍摄制作具体方案 1、拍摄方案 1）课程编导与教师制定拍摄方式，商定拍摄方式和拍摄环境，及时联系教师，确定拍摄场地和时间。 2）课程编导与教师确定课程的内容。商定课程内容设计的安排，包括章节框架、知识点和具体的拍摄单元；。 3）课程编辑会配合教师收集详细的课程资料、图片、视频、文档等等。 4）根据拍摄技术标准和课程内容，设计贴合教师授课特点的拍摄形式，与老师沟通说明拍摄要求，并会协助提供着装意见； 5）根据老师的课程内容，设计教学场景并安排布景。 6）录制每门课程均采用专业高清摄像机拍摄，所用摄像机分辨率1920*1080,录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。录音设备为专业无线麦领夹话筒。 7）拍摄时会针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

上海教育委员会文件

上海市教育委员会文件 沪教委高〔2018〕29号 上海市教育委员会关于做好2018年度上海高校 优质在线课程立项申报和2016年度建设项目 验收工作的通知 各本科高等学校： 根据《上海市教育委员会关于开展上海高校优质在线课程建设工作的通知》（沪教委高〔2016〕35号，以下简称35号文）要求，我委将继续推进上海高校在线开放课程的建设、共享与应用，提升教育教学质量。经研究，我委决定继续开展2018年度上海高校优质在线课程立项申报和2016年度建设项目验收工作，现将有关事项通知如下： 一、立项申报工作 1. 申报要求。申报课程要改革教学内容和方法，充分借鉴和发挥现代信息技术在教学活动上的特点和优势，加强在线课程建设方

案的综合设计，形成较为完善的在线学习与课堂教学相结合的教学实施方案；要改革课程教学评价方式，充分运用大数据反馈机制，重视过程评价。各课程所属高校要推进建设校本课程资源库，把在线课程作为本校课堂教学的重要补充，加强应用与分享，通过在线课程的应用，改进教学管理方式，进一步提高教育教学质量。其他要求详见35号文。 2.申报和评选办法。各高校应在校内遴选的基础上择优推荐申报课程，每所高校申报课程不超过3门，每位课程负责人只能申报1门课程，已经担任市级优质在线课程建设项目的负责人不能再申报同类课程。每门课程需填写《上海高校优质在线课程建设立项申请表》（一式五份，格式同35号文），并于5月25日前送交上海市教育评估院。我委将根据建设要求及课程所属学校已具备的建设条件，按照“公平公正、科学指导、好中选优、宁缺勿滥”的原则，组织专家评审。 二、项目验收工作 1.验收范围。2016年上海高校优质在线课程建设项目，共60门。具体名单参见《上海市教育委员会关于公布2016年上海高校优质在线课程建设项目名单的通知》（沪教委高〔2016〕62号）。 2.验收内容和办法。建设课程应根据立项时的建设思路和工作计划，保质保量地完成各项建设任务，规范合理地使用项目建设经费。课程验收报告中要体现运用现代信息技术后所带来的创新的教育教学理念、教学方式以及实际教学效果。各校应总结在线课程建设的经验，推广典型示范课程，探索出有效的在线开放课程的管理、激励和评价机制，为其他在建课程提供示范辐射作用。 各高校应在校内验收的基础上向我委提交验收材料。验收课程

高校优秀课程建设-方案

《酒店管理》优秀课程建设方案 酒店管理优秀课程是指体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有严正风范和鲜明特色，并能恰当地运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和一定辐射推广作用的优秀课程。优秀课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。根据教育部和教育厅的有关文件精神，学院积极开展了精品课程建设工作。 《酒店管理》课程作为教育部和国家旅游局指定的旅游管理专业的八门核心专业主干课程之一，自学院旅游管理和酒店管理专业开办以来，一直是酒店管理学院重点建设的课程。 一、建设前提 制订科学的建设规划体系优秀课程建设是一个系统工程，包括课程的规划、建设、发布、共享、应用、评价等环节，因此，优秀课程的建设必须加强建设规划意识，在全面规划的基础上，根据学校定位与专业特色合理规划精品课程建设工作。学院在《酒店管理》优秀课程的建设中，首先是制定详尽的规划体系，从积累、准备、申报、发布、应用、评价等环节进行了认真的规划。从教学团队、教学内容、教学方法、教学条件以及教学管理等方面制定建设规划，根据规划的要求，安排时间表，成立了资料收集、课程建设、文稿撰写、技术保障、对外联络等若干小组，落实具体负责人，各小组分工明确、各司其职、精益求精，保证逐步推进、逐层落实、逐项实现、各个突破，充分体现团队协作，为《酒店管理》优秀课程的申报做好了充分的准备。 二、建设目标 我院在开展“订单式”培养的过程中，酒店管理专业的教师深入委托企业开展专项调研，与企业共同设计教学过程，制定相关教学文件，并根据酒店的运营与管理模式、操作规范与业务标准调整课程内容，实现了专业教学与社会资源的优势互补。我院还聘请企业管理人员参与课程教学，组成联合教学团队，使学生在订单企业接受现场教学，在真实的职业环境中工学交替，进行顶岗能力的锻炼，增强了职业意识、培养了实践能力与动手能力，提前融入企业文化中，提高了综合职业能力与就业适应能力，充分落实了“以职业为本位、以能

上海财经大学在线开放课程建设与运行管理办法 - 上海财经大学教务处

上海财经大学在线开放课程建设与运行管理办法（试行） 为贯彻落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号），不断探索基于新技术的教育教学模式改革，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享,鼓励和支持师生员工积极参与建设优质的大规模在线开放课程,特制定本办法。 一、目标与任务 以促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享为目标，以通识课、学科共同课和量大面广的专业课为重点开展建设，培养学生自主学习能力，提高人才培养质量。以国家精品课程为代表、上海市级和校级精品课程为基础，通过项目立项评审形式建设一批精品在线开放课程。到2020年，建设50门左右校级在线开放课程，并争取遴选优质课程申报市级和国家级精品在线开放课程。 二、组织与实施 学校负责在线开放课程整体规划，指导和组织课程建设和运行。学院按照学校规划制定学院课程建设计划，向学校申报课程，确保课程教学质量。课程团队负责课程建设与应用、资源丰富与管理。教务处课程与教材建设科负责课程建设，组织课程立项及结项评审，使之符合课程上线标准，教务管理科负责课程上线后运行及工作量的认定等。教育技术中心对在线开放课程建设提供必要的技术支持。 三、建设与应用 （一）申报条件 申报课程必须是列入学校课程建设计划的本科课程，原则上要求是通识课、学科共同课和量大面广的专业课（含创新创业课程等）。课程负责人为本校专职教师，具有副高及以上职称，具有创新精神和丰富教学经验，教学方法科学、教学效果好，得到广大学生、同行教师和专家以及行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力。课程建设团队结构合理，人员稳定，素质优良。 （二）建设要求

北京大学英语专业课程表

北京大学英语语言文学专业课程表大一第1学期 课程编号课程名班号课类学分总学时教师人数起止周星期一星期二星期三星期四星期五星期 六 星期日考试时间备注 1 专业必修苏耕欣 30 1-16 3-4 3-4 2 专业必修修立梅 30 1-16 3-4 3-4 1 专业必修林庆新 30 1-16 5-6 5-6 2 专业必修刘淳30 1-16 7-8 7-8 助教 1 专业必修20 1-16 1- 2 外教 3 专业必修20 1-16 3- 4 外教 1 任选刘树森 50 1-16 5-6 1 任选钱军15 1-16 7-8 1 任选修立梅 30 1-16 5-6 1 任选张薇30 1-16 7-8 1 任选高峰枫 40 1-16 3-4 北京大学英语语言文学专业课程表大一第2学期 课程编号课程名班号课类学分总学时教师人数起止周星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日考试时间备注 1专业必修修立梅26 1-16 3-4 3-4 2专业必修苏耕欣25 1-16 3-4 3-4 1

1专业必修林庆新25 1-16 5-6 5-6 2专业必修林庆新25 1-16 7-8 7-8 1专业必修18 1-16 5-6 Andrew Chi 2专业必修17 1-16 5-6 Andrew Chi 3专业必修17 1-16 7-8 Andrew Chi 1专业必修张世耘55 1-16 3-4 1任选刘淳39 1-16 3-4 北京大学英语语言文学专业课程表大二第一学期 课程编 号课程名 班 号 课类 学 分 总学 时 教师人数起止周 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 星期 六 星期 日 考试时 间 备注 1 专业必修毛亮30 1-16 3-4 3-4 2 专业必修30 1-16 3-4 3-4 纳海 1 专业必修黄淳30 1-16 5-6 助教 2 专业必修黄淳30 1-16 7-8 助教 1 专业必修20 1-16 3-4 外教 2 专业必修20 1-16 5-6 外教 3 专业必修20 1-16 7-8 外教 1 专业必修丁林棚30 1-16 5-6 2 专业必修丁30 1-16 7-8 1 任选黄淳40 1-16 5-6 1 任选丁宏为30 1-16 1-2 1 任选丁31 1-16 1-2 1 任选周小仪30 1-16 1-2 2

上海开放大学在线课程标准

附件1 上海开放大学在线课程标准 （修订） 1概述 本《规范》对上海开放大学在线课程的相关定义、特征、结构要素及建设要求进行了说明，适用于上海开放大学在线课程的设计开发，并可作为在线课程评估、验收以及课程引进的主要参照依据。 2在线课程相关定义 在线课程（Online Course）——在线课程是以学习者为中心进行教学设计，主要通过网络媒介表现的某门课程的教学内容及教学活动实施的总和，包括按一定的教学目标与教学策略组织的教学内容以及用于实施教学内容的网络教学支撑环境。 教学视频（Lecture Video）——教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助远程教学。教学视频分为两种,一种是长视频,10~25分钟左右,主要是课程知识点的讲解。另一种是微视频,5~10分钟左右,可以是导学、重难点讲解、案例分析等，主要用于辅助课程的主体内容。 模拟实践(Simulation Practice)——模拟实践是指利用虚拟仿真实验室、电子学习工具等技术手段让学生在仿真情境中实践并掌握知识技能的教学活动，与线下的实体实践一体化设计。 即时测试（Just-in-time Quiz）——即时测试是指设置在视频中或视频后的与视频内容相关的简单测验题，用于即时检验学习者对于课程知识的掌握程度，题型通常为选择题。 多媒体课件（Multimedia Courseware）——多媒体课件是根据教学目标和要求，对一个或几个知识点经过严格的教学设计，实施相对完整的教学内容，以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的辅助教学软件。媒体类型不限。

案例（Case）——案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。为教学内容提供案例学习的资源库，应对不同知识点提供相应的案例,在案例学习的过程中促进知识的迁移和应用。教学案例必须具有典型意义,能说明一定的实际问题。 同伴互评（Peer Grading）——同伴互评是指一门课程中学生针对彼此的作业情况等，参照评分策略，对同伴的作业打分、写反馈意见等。 维基（Wiki）——维基是一种多人协作的写作工具。维基站点可以由多人维护，每个人都可以发表自己的意见，或者对共同的主题进行扩展或者探讨。 3在线课程特征 教学日历：教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定按模块划分下所设周的教学主题、学习成果、学习资源、学习活动等所有内容。 教学模式：采用混合式教学，以在线学习为主，适当结合线下面授和讨论等，其中整个课程学习中的在线学习比例在50%及以上。其学习方式为教师引领、IT 使能下的学生自主学习式。 教学资源：课程教学通常以视频为主要载体。视频为预先制作，可以在线播放。教学资源还包括教学讲义（必选）、演示文稿（可选）、教学案例（可选）、拓展学习资源（可选）。 教学活动：建立学习者社区，以线上讨论为主，辅以线下讨论；授课教师需要设计作业及考试的机制；在视频学习中设置让学生自我检验所学知识是否已掌握的即时测试（可选）；周作业（可选）；模拟实践（可选）；WIKI（可选）等教学活动。 课程开放：主要针对开放大学注册学生，同时也可对全社会人群开放部分视频内容,供其浏览课程资源，但作业等教学活动不能参与。 课程技术支撑：支持跨平台及移动终端等新技术的在线学习。 4在线课程结构及要素 4.1 课程结构

历年北京市职工年平均工资及养老保险缴费基数

历年北京市职工年平均工资及养老保险缴费基数 2010年01月01日 上年全市职工年/月平均 月缴费基数上限Z实指数个人实际缴费基数Z实指数年度 工资（元） 2013 5223 15669 3 2012 4672 14016 3 2011 50415/4201 12603 3 201048444/403712111 3 200944715/372611178 3 200839867/33179966 3 200736097/30089024 3 200632808/27348202 3 200528348/23627087 3 200424045/20036011 3 200320728/17285182 3 200218092/15073932 2.6092 200115726/13103444 2.6290 200013778/11483071 2.6751 199912285/10232755 2.6931 199811019/9182395 2.6089 19979579/7982036 2.5514 19968144/6762036(1-3)/1635 2.5669 19956540/5451635 3 19944523/3771131 3 19933402/284567 1.9964 19922877/232480

北京市历年社会平均工资、缴费基数上下限、缴费比例及社会保障待遇标准一览表 2006-01-20 北京市历年社会平均工资、缴费基数上下限、缴费比例一览表 养老保险社会平均工资和缴费基数上下限统筹基金划入帐 户 个人缴 纳 年度上年社平工资缴费基数下限缴费基数上限全民劳服集体合资私营 1992240144480 18%14.5%27%16%2% 1993284170567 19943772261131 19%19%27%17%5% 19955453271635 1996.1-36794072036 1996.4-126793271635 19%5% 19977984072036 1998.1-69184792395 1998.7-12918290239513%6%5% 199910243102755 14%(个体雇主\自由职业者9%)5%6% 200011484003071 20011311412344415%(个体雇主\自由职业者 10%) 4%7% 200215084353932 2003.1-317274353932 17%(个体雇主\自由职业者 11%) 3%8% 2003.4-2004.317274655182 2004.4-2005.320044656011 2005.4-2006.323625457087 失业保险 缴费时间缴费基数下限缴费基数上限单位缴费比例个人缴费比例1994.6-1995.3 1%每人每月2元1995.4-1996.3 1996.4-1997.3 1997.4-1998.3 1998.4-1999.3 1999.4-1999.10 1999.11-2000.33103072 1.5%0.5% 2000.4-2001.34003444 2001.4-2002.34123933 2002.4-2003.34354524 2003.4-2004.34655182 2004.4-2005.34656011 2005.4-2006.35457087 工伤保险缴费时间社平工资缴费基数上限缴费基数下限2000.4-2001.311483444400 2001.4-2002.313113933412 2002.4-2003.315084524435 2003.4-2004.317275182465

上海开放大学在线课程标准

附件 1 上海开放大学在线课程标准 （修订） 1概述 本《规范》对上海开放大学在线课程的相关定义、特征、结构要素及建设要求 进行了说明，适用于上海开放大学在线课程的设计开发，并可作为在线课程评估、验收以及课程引进的主要参照依据。 2在线课程相关定义 在线课程（Online Course）——在线课程是以学习者为中心进行教学设计， 主要通过网络媒介表现的某门课程的教学内容及教学活动实施的总和，包括按一定的教学目标与教学策略组织的教学内容以及用于实施教学内容的网络教学支 撑环境。 教学视频（ Lecture Video）——教学视频是将教师要传授给学生的知识、 技能等内容制作成视频形式，以辅助远程教学。教学视频分为两种, 一种是长视频 ,10 ~25分钟左右 , 主要是课程知识点的讲解。另一种是微视频,5 ~10分钟左右 ,可以是导学、重难点讲解、案例分析等，主要用于辅助课程的主体内容。 模拟实践 (Simulation Practice)——模拟实践是指利用虚拟仿真实验室、 电子学习工具等技术手段让学生在仿真情境中实践并掌握知识技能的教学活动， 与线下的实体实践一体化设计。 即时测试（ Just-in-time Quiz）——即时测试是指设置在视频中或视频后 的与视频内容相关的简单测验题，用于即时检验学习者对于课程知识的掌握程 度，题型通常为选择题。 多媒体课件（ Multimedia Courseware ）——多媒体课件是根据教学目标和要求，对一个或几个知识点经过严格的教学设计，实施相对完整的教学内容，以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的辅助教学软件。媒体类型不限。

北京大学课表北大法学院课表

北京大学课表--北大法学院课表

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专利信息利用专业 必修 # 2.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 刘 银 良 副 教 授 周二3-4 13级法硕 知识产权法限选 * 3.0 1-16 05 法律硕士 （非法学） 杨 明 副 教 授 周三7-9 14级在职法 硕 民法总论专业 必修 # 4.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 薛 军 副 教 授 周日5-8 14级法硕 经济法总论专业 必修 * 2.0 1-8 05 法律硕士 （非法学） 张 守 文 教 授 周日1-4 14级在职法 硕 物权法与债权法限选 * 4.0 1-16 05 法律硕士 （非法学） 常 鹏 翱 副 教 授 周六1-4 14级在职法 硕 刑法分论限选 * 3.0 1-16 05 法律硕士 （非法学） 郭 自 力 教 授 周六10-11 14级在职法 硕 刑事诉讼法专业 必修 # 3.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 孙 晓 宁 讲 师 周二7-9 14级法硕 国际法学专业 必修 * 2.0 9-16 05 法律硕士 （非法学） 龚 刃 韧 教 授 周日5-8 14级在职法 硕 商法概论限选 # 3.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 陈 若 英 讲 师 周三7-9 13级法硕 商法概论限选 * 3.0 1-16 05 法律硕士 （非法学） 陈 若 英 讲 师 周三10-12 14级在职法 硕 竞争法限选 # 2.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 肖 江 平 副 教 授 周一7-9 14级法硕 信托法专业 必修 # 3.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 金 锦 萍 副 教 授 周三5-6 刑法总论专业 必修 # 4.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 周一3-4 周 二3-4 14级法硕 国际经济法限选 # 3.0 1-16 02 法律硕士 （非法学） 唐 应 副 教 周四7-9 13级法硕

北京市社会保险基金管理中心关于统一2016年度各项社会保险缴费工

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北京市社会保险基金管理中心关于统一2016年度各项社会保险缴 费工资基数和缴费金额的通知 【标 签】社会保险费缴费标准,社会保险费申报办法,工资基数 【颁布单位】北京市社会保险基金管理中心 【文 号】京社保发〔2016〕14号 【发文日期】2016-06-13 【实施时间】2016-06-13 【 有效性 】全文有效 【税 种】薪酬管理 各区社会保险事业(基金)管理中心、北京经济技术开发区社会保险基金管理中心，各社会保险代办机构，各参保单位： 根据《北京市人力资源和社会保障局、北京市统计局关于公布2015年度北京市职工平均工资的通知》(京人社规发[2016]102号)文件，2015年度北京市职工年平均工资为85038元，月平均工资为7086元。按照北京市社会保险的相关规定，现就统一2016年度各项社会保险缴费工资基数和缴费金额的有关问题通知如下： 一、以本市上一年职工月平均工资作为缴费基数的，其缴费工资基数为7086元。 二、上一年职工月平均工资收入超过本市上一年职工月平均工资300%的，其缴费工资基数为21258元。 三、以本市上一年职工月平均工资的70%作为缴费基数的，其缴费工资基数为4960元。 四、以本市上一年职工月平均工资的60%作为缴费基数的，其缴费工资基数为4252元。 五、以本市上一年职工月平均工资的40%作为缴费基数的，其缴费工资基数为2834元。 六、参加职工基本养老保险、机关事业养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险的职工按照本人上一年月平均工资确定缴费基数。其中，缴费基数上限按照本市上一年职工月平均工资的300%确定。参加职工基本养老保险、失业保险的职工缴费基数下限按照本市上一年职工月平均工资的40%确定;参加机关事业养老保险、基本医疗保险、工伤保险、生育保险的职工，缴费基数下限按照本市上一年职工月平均工资的60%确定。

关于选修好大学在线慕课课程的通知

关于选修“好大学在线”慕课课程的通知 西南片各高校教务处： 2014年4月8日，上海交通大学推出“好大学在线”中文慕课平台，上海市西南片高校签署“MOOCs(慕课)课程共建共享协议”，积极推进慕课进校园、课程共享、学分落地。经过首轮试运行，已有很多同学体验了线上学习、线下翻转、线下考试等慕课学习过程，并顺利拿到相应的学分和课程证书。 2014年10月8日，“好大学在线”将面向校内学生，开设20门课程（见附表），开启2014秋季学期。我们将继续提供在线学习、翻转课堂、期末考试等教学环节，继续探索和实施学分互认机制，打造慕课教与学的生态环境。 欢迎西南片高校学生选修2014年秋季学期“好大学在线”慕课课程。 1、选课方式 、学生可以自行至，注册账号，并选择其感兴趣的课程，在规定时间内选择以“学分学习”的方式加入选课。点选以后，后台会要求学习者完善个人的相关信息。完善好以后，点选“加入课程”，即可完成自助选课过程。 、部分学校已将慕课课程加入选课系统。请在学生所在高校选课系统里选修慕课课程，并在注册选修课程并参加学习。

2、教学实施 慕课课程的线上部分将根据各课的实际教学安排进行，线下部分将根据慕课课程的实际选修情况，由合作院校协助、由课程团队设计，实施“翻转课堂”、“线下期末考试”。 3、成绩及证书 汇总综合成绩、学分落地、证书授予、文件归档、数据提取、经验总结等； 上海交通大学慕课推进办公室 “好大学在线”运行团队 2014年9月18日

附： “好大学在线”2014年秋季开课列表 （详见），课程均为10月8日开课

“好大学在线” Q & A Q1.什么是MOOC MOOC（massive open online courses）, 即大规模开放式在线课程，中文英译为慕课。MOOC大规模进入人们的视野是在2012年，美国的三大慕课平台Udactity、Coursera、edX相继成立随后慕课浪潮席卷全球，世界范围内各国纷纷建立自己的慕课平台。至今，由斯坦福教授Andrew Ng和Daphne Koller创办的MOOC平台Coursera仍然是世界上最大的MOOC平台，学习者超过1000万，合作高校超过100所。慕课平台旨在与全球百余所顶尖大学与科研机构合作，为全球学习者提供优质的网络课程，并且这些课程都是免费的。慕课课程形式灵活生动，课程质量高，名师与学生一起学习，基于MOOC的名师名课在全球掀起了学习浪潮。 Q2.我们已经被MOOC包围 MOOC的发展极为迅速，如果我们今天尝试在一张世界地图上标出现有的全部MOOC平台的话，有可能完全覆盖整张地图。以三大平台Coursera, EDX, Udacity为代表，各个国家和地区都在建设自己的MOOC平台和课程，Future Learn，Iversity，Open2study，Jmooc等一系列平台大量涌现，全球排名一百的一流名校课程中有千余门已经以MOOC形式出现，现在，可能有数十亿学习者正在某一MOOC平台上学习自己感兴趣的课程。 Q3.“好大学在线”好在哪里 上海交通大学于2013年7月加入Coursera平台并于2013年10月24日推出四门慕课课程，同时，在2014年4月8日，上海交通大学发布中文慕课平台：好大学在线。让所有人，都能上最好的大学。这是“好大学在线”平台创办的宗旨。“好大学在线”，汇