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三年级作文

三年级作文
三年级作文

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

我要画一个爱心送给爸爸

我的爸爸是一名工人,每年都要去很远的地方干活,每个月只回来家一次,我几乎要忘记他的脸庞了。

今天,我忽然想到了一个办法。我拿来一张纸,在上面画了一个巨大的爱心,因为我是非常爱爸爸的。我又在爱心中写上:爸爸,您辛苦了!我把它叠起来,藏起来。准备给爸爸一个惊喜,我等啊等!终于这一天来到了,爸爸开车回来了,我一把抓住他那已变黑的衣服,紧靠住他,爸爸也抱起我,我们一起走到屋中,妈妈已做好新鲜的饭菜。看爸爸去吃饭,我偷偷的拿出我的画,等爸爸吃完饭,一起立。我立马跑上前去,双手把画递到爸爸的面前,半晌,爸爸接过我的画,看了又看,然后说:“谢谢啦!爸爸这是为了你们,再辛苦也值得。”我终于明白了爸爸的用心良苦。

爸爸,你虽然是一名工人,但是你却为了我们而努力、不怕苦。爸爸的话使我一生受用。

我要画幅日出送给妈妈

从我记事起,妈妈最大的心愿就是看一次

日出,今天我要画幅日日出,出送给她!

画中有我们一家人:妈妈,爸爸,弟弟,爷爷和奶奶,我们一家人站在沙滩上看日出。刚开始我们只看见一丝丝微光;过了一会儿,圆圆的太阳露出了泛光的帽子;又一会儿,太阳露出半边笑脸,仿佛在和我们打招呼!最后,太阳终于从家里跳了出来,我们都好兴奋,

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

心里想:多美丽的日出呀!妈妈兴奋的说:“我终于看到日出了,我终于实现了我的梦想,这日出真美丽呀!”我看妈妈高兴的样子。我心里更开心。

奶奶说:“不如我们在外面露营,明天再看一次吧!”妈妈回答:“好办法,不错呀!”

我和弟弟弄帐篷,奶奶和妈妈生火做饭,爸爸和爷爷在一边种花种草,心想:“明年的春天,我们还要来这里看日出,日落!”

这就是我的画,这就是我送给妈妈的一幅画,我希望妈妈的梦想成真!

我要画小狗送给弟弟

我有一个可爱的弟弟,他平时最喜欢和小动物玩耍,他也是我们家和小动物沟通最多的人,他的年龄在我们家也是最小的。

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师有一天,在一个风和日丽的上午,一只无家可归的小狗慢慢的走在我家门口的街道上,他的腿受了伤,走路一瘸一拐的,然后,弟弟帮小狗包扎了伤口,时间一天天的过去了。那只小狗的伤已经好了,它在那活蹦乱跳的玩呢。弟弟就把这只小狗收留了,她的名字叫做“豆豆”。

第二天早上,弟弟早早的起了床,他开始训练那只狗,弟弟说坐,那只狗就坐了下来,弟弟说爬下,小狗就爬了下来,弟弟说跑,它就跑了起来,弟弟说打滚儿,他就立刻爬下打滚儿。弟弟接下来训练的是跳栏杆。不到一会儿,弟弟让他跳,他就一个一个的跳过栏杆。

我觉得弟弟最喜欢小动物,我决定,我要给弟弟画一个黑色小狗训练的样子,贴在墙上,给弟弟一个惊喜,希望他能喜欢。

我要画四个太阳送给老师

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师我要画个太阳送给老师为他消除烦恼,为他带来快乐,让她开心。俗话说的好:“笑一笑十年少。”

自古以来,老师就是受人尊敬的,他们“学而不厌,诲人不倦。”我要在夏天画一个青蓝色的太阳送给老师让夏天变得凉爽,让老师们在高高的,像草原的哨兵一样的大树下舒服的乘凉。

我要在秋天画一个金灿灿的太阳,送给老师。我要让秋天变得瓜果飘香,秋色宜人。我要让秋天永远的留下来让老师们每年能吃上美味,看上美景。

我要在冬天画一个火红火红的太阳送给老师,让冬天变得温暖,让老师们因为陪我上操而冻得通红的手脸变回他们原来俊俏的样子。

我要把春天画成什么颜色呢?哈哈,当然是五颜六色的了,我要让万物复苏,柳绿花红,我要给老师们送上美丽可爱的春天。

我要把这四季的太阳,送给我敬爱的老师。

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

我要画一束花送给任老师

我要画个什么呢?哦!想起来了,画一束花吧!画束玫瑰花,送给我最喜欢的老师,——任老师!我来给大家介绍一下她吧!老师长着一对水灵灵的大眼睛,眼前戴着黑框透明的眼镜,下面有个高高的鼻子,她的嘴巴小小的。背上披着长长地头发,阳光照在老师乌黑的头发上冒出了金灿灿的亮光,很美丽。

我要送玫瑰给老师是因为她把知识传授给了我们,让我们有一个装满知识的大脑,教给我们有困难时不要害怕,要用自己的知识,打倒困难。我要送给老师的另一个原因是因为她陪伴了我们三年,与我们面对困难与悲伤,当然也会陪我们共度快乐的时光。

不是任老师一个人在陪伴我们,也不是任老师一个人在给我们传

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

授知识,也有别的老师,我画的这束玫瑰花也是送给一直陪伴我们共度这短短三年的老师,传授给我们知识的老师,我相信老师们不仅是陪我们度过三年,我觉得他们会是影响我们一生的老师!

我要祝任老师每天都开开心心的!

我要祝任老师每天幸幸福福的!

我要祝任老师长命百岁!

我之所以要画一束玫瑰,还想让任老师像玫瑰一样美丽,虽然玫瑰会枯萎,但任老师却在我的心中会更加美丽。

同学们,你们想要画什么呢,送给谁呢,要送给她什么祝福呢?

我要画一个洋娃娃送给妹妹

我要画一个会动的洋娃娃送给妹妹,让她与妹妹一起上学放学,

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

这样妹妹就不会孤单了。

如果我有一支神笔,我会在纸上画一个活灵灵的洋娃娃。这样妹妹独自在家的时候就会有人陪他了,他就不会感到害怕了。

妹妹一到上学的时候就会哭,因为幼儿园的小朋友老是欺负妹妹,没一个会和妹妹一起玩的,所以我就想画一个洋娃娃送给妹妹,让妹妹不要再孤单,再让洋娃娃陪着妹妹度过一个美好的童年。

当妹妹独自在家的时候,他就会感到害怕,因为妹妹听我姑姑说,外面有骗孩子的,所以妹妹感到害怕。我这次画洋娃娃的时候要画的大一点,因为他要当成“妈妈”来照看妹妹,给妹妹做饭,让妹妹过的开心一点,这样姑姑才会放心。

我画洋娃娃,主要是因为妹妹也喜欢洋娃娃,我也早想送给她了。妹妹在幼儿园的时候会孤单;独自在家的时候会害怕,总是哭鼻子;所以我看着妹妹哭的伤心,姑姑心里总是难受,我实在看不下去了,我就画要一只洋娃娃。这只洋娃娃,会做家务,会做香甜可口的饭菜……有了这只洋娃娃,姑姑也像是变了一个人似的,立刻活跃起来,心里就像乐开了花儿!

这就是我要画一个洋娃娃送给妹妹的原因,你们想要画什么要送给谁呢?快快来给我分享一下吧!

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

我要画幅感恩的画送给老师

我的老师教了我们三年,可以前他她总是年轻快乐,可现在任老师变老了,被同学们气的长出白头发来了。

我要画一幅感恩老师的画,先把任老师画漂亮,再把同学们画上去,第一步就完成了;第二步,把同学们写好的一张张纸条放在任老师办公室;第三步,把任老师看到纸条的情景画上,再把任老师感动时的情景也画出来;最后把同学们给任老师道歉的样子画上去。我希望任老师以后少生气,多开心,要越来越年轻。以后少操心我们,让我们自理。

只要我们不再让任老师生气任老师就会变回以前那样年轻漂亮。老师现在开始变得开心快乐起来了,可一到判作业或作文时任老师气的都快冒烟了!有时任老师生病了,也要给我们上课,生病的很厉害,也坚持到晚上才回家。

任老师太辛苦了,真希望任老师不要太辛苦了!越来越开心快乐!

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

我要画朵花送给我的姐姐

我的姐姐一直对我很关心,今天我给我的姐姐送一个特别的礼物,那就是花,说到这里,你们一定不知道我要送姐姐什么花吧?这下就让我来给大家说一说吧!

我要送的花是玫瑰花,因为玫瑰花散发出来的新味道很香,闻起来很清新,这样姐姐下班工作完以后,闻一闻这朵玫瑰花就可以解去许多倦意,这样一来,姐姐就不会每天都带着疲劳,然后去公司上班,而是每天带着微笑去上班。

因为姐姐对我的生活很关心,在我的学习上更是关心,这让我很感动。人们常说“赠人玫瑰,手有余香”。所以我要把这束花送给我的姐姐,让她快乐,让我也开心。

我要画太阳送给全国人民

我要画一个灿烂无比的太阳,这个太阳是送给全国人民。如果没有太阳,世界将会是一片黑暗。我画的太阳是每个季节颜色不一样的太阳,下面我给大家讲一讲我画的太阳。

如果我画一个春天的太阳,我会把太阳画成粉色的,太阳会照满整个小村庄,这样花开得更鲜艳了,草长得更绿了,树长得更挺拔了。

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

小燕子晒着温暖的太阳,愉快的睡了一觉,喜鹊和他的伙伴,叽叽喳喳地叫着,它们应该是夸粉色的太阳太好了,百灵鸟儿唱着一首首称赞粉色太阳的歌。

如果我再要画太阳的时候,就画一个夏天的太阳,画一个照在海滩上的太阳,我把太阳画成一个蓝色的太阳,因为蓝色的太阳会让人们感觉到凉爽,这样人们就感觉不到热了。蓝色的太阳把海滩里面的海水照的更清凉了,人们在海水里游泳,都说好凉爽的水啊!蓝色的太阳让冰箱里面的冰块更好吃了,人们排着队去买冰棍儿,吃完的冰棍儿,人们心里都美滋滋的。

如果我再一次画太阳,只画一个秋天的太阳。我把秋天的太阳化成金黄色的,让它照着成熟的庄稼,田里的玉米、高粱等长得很茁壮……

这就是我想要画的太阳!

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

我要画一个爱心桃送给妈妈

嗨,大家好!我叫陈宇彤。我想要画爱心桃送给爱我胜过爱自己的妈妈。

我的妈妈姓黄,叫兰香。在我生病的时候她一直守着我,直到病好了。妈妈还会每天早上给我们家养的动物喂食,喂完动物们以后还要给我和爸爸做饭。干完这些妈妈又要洗锅,给我洗衣服。当我穿着有一股太阳香味的校服,走进校园的大门时,别提多高兴了!

因此我要画一个爱心桃。上面图上轻微的红色并在上面写上:妈妈,你爱过您爱我胜过爱你自己,不仅要照顾我还要批改我的作业。除此之外,您还要给我洗衣服,我有许多的坏毛病,我以前一直任性调皮倒蛋。妈妈,我会改掉我的坏毛病,听话,好好孝顺您和爸爸,干一些我力所能及的事,不惹您生气。我知道您唯一一个心愿就是让我考上清华大学,请您放心,我会尽力的,认认真真的学习!妈妈我知道有些字我明明学过,可我有时忘记了,我一问你就告诉我查字典,要是我不听,您批评我,说我懒散,我今后一定不会再让您这么劳累了,我要做一个懂事听话的孩子,我知道您这是为我好。

妈妈,爱我的妈妈,我要大声对您说”我爱您”。

姓名:班级:三年级辅导教师:任老师

以爱为话题的三年级优秀作文

以爱为话题的三年级优秀作文 爱就如同冬日里的一缕阳光,温暖着我们的身心,让我们感受到了惬意。下面橙子就和大家分享以爱为话题的三年级作文,来欣赏一下吧。 爱 爱表现妈妈身上,是那么亲切,那么温暖。 妈妈的爱是凉风。有一个夏天天气很热,我热的直出汗,要有一阵凉风该多好呀!妈妈好像猜出了我的心思,对我说:“孩子快睡吧,睡着了就凉快了。”我听妈妈的话去睡觉了,果然感到很凉快。我渐渐的被扇扇子的声音吵醒了。我睁开双眼,看到了妈妈豆大的汗珠像雨一样落了下来,落在妈妈的身上…… 妈妈的爱是泪水。有一次,我不听妈妈的话,只穿了一件薄薄的衣服,冻得我感冒了。我回到家,妈妈摸了摸我的额头,二话不说,妈妈马上抱着我去医院,一路上妈妈哭了出声…… 妈妈的爱是雨伞。有一次,我上学没带伞。妈妈急忙给我送来了,因为妈妈着急,所以只带了一把伞。妈妈抱着我伞打在了我的头上。妈妈被淋湿了,但是妈妈还是坚持把我抱回家…… 妈妈的爱是伟大的是无私的。我长大了一定要孝顺我的妈妈! 母亲的爱 大家都有自己的亲人,都有关心自己的人,当然,我也有。 那个人,是我出生后,看到的第一个人;虽然记忆已经模糊,但是,我知道那是她!她在我哭泣时,给我擦泪,心里比我还伤心。她

在我生气时安抚我,平静我的心情,虽然自己心里很闷、很想生气。她在我高兴时显得比我还高兴,虽然心里的悲伤还不禁的从眼中冒出。 她在我生日时,为我精心准备,忙的不亦乐乎;虽然心里的痛,还是无法化解;常言道“孩子的生日母亲的痛”嘛。 她在我错误时为我纠正错误,就像深海里的指明灯,为我照亮前方的路。 她在我受伤时为我抹药,心里却心疼得不得了。 她在我长大后,深明大义的放我远走高飞,自己却在角落里偷偷落泪。 …… 我爱她,其他家长都跟孩子生气,还说孩子是垃圾桶里捡来的;可是她没有过,从来没有过,就算我惹她生气也没有…… 我对她,经常耍小脾气。就连一根笔、一块橡皮,也会跟她吵,她从未“反击”过,最多教育教育我。 她生病时,我没有给她买过药,她难受的不得了…… 她无聊时,我没有陪过她,她只能自己和自己对话。 她下班回来,很累很累时,我没有给她端茶、给她擦汗。 …… 她是个深明大义的人,从没有反对过我,只是让我自己选择。我欠她了很多,却从没有还过,她不但不计较,还十分包容我…… 妈妈!我对不起你啊;我只是想,想唱着《世上只有妈妈好》来等你,等你下班回来,等你下班回来我来陪你……

三年级上学期作文

三年级上学期作文集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

三年级作文范文 三年级上册第一单元作文:我的课余生活 我的课余生活像一座彩虹桥,丰富多彩。踢毽子、打羽毛球、做游戏、看书……每一样都是我的最爱,要说最最吸引我的还是做游戏。 每天课外活动,我和好朋友聚焦在操场上,一起做游戏,我们都变着法来玩,玩的游戏各不相同。如三不定,写大字,偷粮食……真是说也说不完。 我们最爱玩的是偷粮食。需要一个人守着大树,其他人来偷粮食,只要摸着大树,就算偷了一袋粮食,而守着大树的那个人,就要阻止我们,不让我们摸到大树。我们有自己的老窝,如果出老窝,守树的人抓到了自己,那么自己也要守大树。 游戏开始了。有人趁守树的人不注意,跑出老窝,去偷粮食。谁知,守树的人早有防备,一个箭步追了出来。没办法,她只好围着大树拼命跑。趁此机会,其他伙伴赶紧偷粮食。有的人跟守树的人玩“老鹰捉小鸡”,她往右跑时,又飞快地来到大树左边摸大树。就这样,守树的人手忙脚乱,左跑跑右跑跑,被累了个半死。我和腾菲商量了一个办法:前后攻击,我站后,她站前,守树的人追着她,我迅速偷了好几袋粮食,守树的人发现后,我赶紧跑走,守树的人发现时,粮食早就偷光了。玩这个游戏时,不免会有人犯规,但我们还是很开心。 怎么样,是不是我的课余生活很丰富也很有意思呢 三年级上册第一单元作文:我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的,有书法、打羽毛球、下象棋……我最喜欢的还是书法。 我以前写的字很难看,经常写得歪歪扭扭的,像一条条蚯蚓一样。为了能让我的字能写得漂亮一些,我爸爸就买了一些字帖给我练,有语文的,有英语的。在我有空的时候,就会拿出来练。一开始,我练了几行,手就又酸又疼。我就把字帖一丢,不练了。爸爸

三年级作文课程完整版

三年级作文课程 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第一课介绍我自己习作要求 教学目标 1、通过说写活动使学生能抓住自己一两个特点,写写自己。在交流中比较客观地认识自己的优点和不足,学会正确评价自己和别人。 2、培养写话兴趣,使学生能把自己想说的话比较清楚、有条理地写下来,在写话中乐于运用从阅读和生活中学到的词语。 3、学会评价和修改自己或别人写的文章。 教学重点: 1、通过介绍自己,归纳出介绍自己的一些方法,如,抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等,还可以通过一、两件事例来说明。 2、在具体介绍自己时,注意突出一两方面的特点。 教学难点: 1、如何为学生创设出一种口语交际的对话情景和交流平台。 2、介绍自己的同学如何把话说完整、说通顺、说具体、说生动,听同学发言时如何听清楚、抓要点、找问题,并提出恰当的改进和补充意见。 教学过程 第一课时 一、创设情境,启发写作热情 同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信,细心的人一定会发现我们每个人都是不一样的,哪怕是双胞胎,都有区别的。想一想:一个人有哪些地方和别人

不一样呢(学生自由发言,并上台板书:外貌、性格、爱好……)你打算用什么方法介绍自己,让别人一下子就能记住呢? 教师总结:声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……其实,与别人不同的地方,还有很多很多,这也就是指一个人的特点。(板书:特点) 二、说写结合,尝试写作 (一)指导外貌描写 1、过渡:每个人都有自己的特点,让我们对着小镜子照照自己,找找自己外貌中最具特点的地方,运用我们学过的描写人物外貌的方法,表现一个与众不同的“我”哦! 2、学生观察,指名说。生说,师评价,引导学生用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点,还可以告诉学生在讲述自己外表的同时还可以加插议论。) 3、(铺桥引路)出示:有关人物外貌特点的片段,让学生读一读并了解怎样进行外貌描写。 4、动笔写一写:描写自己的外貌,表现一个与众不同的“我”。(别写名字,为后面“猜一猜”游戏做准备。) (二)指导个性描写 1、过渡:画好了外形,还得展示自己的个性!你是一个什么性格的孩子兴趣爱好是什么用一两件具体的事例来说一说,注意写好动作,语言,表现自己的个性,让大家记住你! 2、课件出示人物性格描写的片段。 3、你对小作者留下什么印象为什么会有这样的印象你受到了什么启发(总起句——叙事——议论) 4、同学们也迫不及待地想要把自己的性格特点,爱好特点写下来了吧?学生写片段,教师巡视。 (三)游戏点评,提升写法 1、“猜一猜”游戏。老师把学生刚才描写的外貌特点、性格特点、爱好特点的段落放在一起,随机抽出读一读,让同学们猜一猜他是谁? 2、学生说一说哪个同学的写得准确,为什么? 三、布局谋篇,整理成文。 1、孩子们,通过我们的交流,是不是清楚怎样介绍自己了有信心写好吗 2、出示开头结尾 3、最后老师还要提醒你:给你的文章加一个精彩的题目。 四、学生作文 第二课时 一、展示部分学生的习作,进一步明确习作要求。 1、挑选4--5名学生读习作,学生评议:你觉得有哪些写得好,值得你借鉴,还有哪些不足,你想帮他怎样修改。

三年级小学生关于我爱祖国的作文5篇

三年级小学生关于我爱祖国的作文5篇 我爱祖国 祖国啊,是您给予了我们的生命,让我们在辽阔的大地上茁壮成长;祖国啊,是您哺育多少 英雄儿女,您为了明天的灿烂和辉煌,付出了多少艰辛和汗水。 2008年初,一场罕见的雪灾袭击中国南方,大雪纷飞,引起交通堵塞,通讯中断,昔 日令人赞叹的银装素裹的冰雪世界,今日却给国家造成了巨大的经济损失。到处冰天雪地, 虽然大雪冰冻了大地,却没有冻僵中国人民的信心,中央领导人为了大家能过好祥和、愉快 的春节,在日理万机中,不辞辛苦,千里迢迢,风尘仆仆来到现场,看望、慰问受灾群众, 指挥安排工作,他们勇敢,不畏艰辛的精神感动了我们十三亿人,中国人民同甘共苦,风雨 同舟,度过了难关。 2008年5月12日14点28分,四川省汶川发生了8.0级大地震,霎时房屋纷纷倒塌,交通、 通讯瘫痪,尖叫声和哭喊声混杂在一起,撕心肺裂,弥漫天际,在这危急时刻我们的解放军 同志在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓,陆路不

通了,走水路,水路不通了,就徒步, 时间就是生命……;同时,灾区的百姓也在勇敢地自救,灾区的情况时刻牵动着全球华人的 心,中国人民伸出了援助之手,纷纷捐钱、捐物、献血,他们还自发地集会用行动鼓舞着灾 区的人民——四川雄起!中国雄起!此时此刻我深深 体会到了团结的力量! 灾难过后,迎来了盼望已久的北京奥运,2008年8月8 日8分,奥运会终于拉开了序幕, 林浩作为小小护旗手与姚明一同引领中国代表队出场,赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精 神风采,中国夺得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌,于8月24日8时北京奥运会圆满结束, 也展现了我国强大的经济实力,让全世界了解中国发 生了翻天覆地的变化。 继奥运会后,又迎来一件举国瞩目的大事,神舟七号 载人飞船成功升空,中国实现了第 一次太空行走,我国航天技术又进入了新的里程碑, 我们祖国多么神奇,多么有智慧啊! 2008年真是令人难忘的一年,跨过了灾难,赢过了荣耀。在经历如此多动人心魄的事 件之时,我们的祖国就像大山一样,是全国人民的靠

三年级作文父母的爱

三年级作文父母的爱 习作:父母的爱 描写动作:脱、套、抱、摸、喂、端 描写神态:慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪 描写语言:焦急、着急、亲切、语重心长 描写心理:激动、高兴、甜蜜、伤心、难过 开头: 开门见山法 :“小雅,怎么还在看电视啊,还不快去写作业?一 会儿再看看作文书去!”听!“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁?? 倒叙开头法: 说到父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事情来。 引用材料法 :唐朝诗人孟郊说的好:"慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。” 抒发情感开头法: 1、父爱,如大海般深沉而宽广。 2、爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海,能包容我的喜、怒、哀、乐。 3、世上有一种爱最伟大,那就是母爱!世上有一个人最值得我们回报,那就是妈妈!歌词引入法: “世上只有妈妈好”,这句歌词已经传唱了几十年,它伴随着一 个个可爱的孩子健康茁壮地成长,它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。

结尾: 结果交代法:看着妈妈眼角的皱纹,疲惫的身体,我不由得低下头认真地做起作业来?? 首尾呼应法:享受着爸爸妈妈给予我的爱,我真的感到好幸福! 感叹法:父母的爱是温暖的外套,时时刻刻温暖着我,我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声:我爱你们! 启发激励法: 我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多,让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子,不辜负爸爸妈妈一片苦心,从力所能及的事做起。爱妈妈,就给她一个意外的惊喜;爱爸爸,就让他为你感到骄傲。 歌词结尾法: “妈妈,我想对您说,话到嘴边又咽下。妈妈,我想对您笑,眼里却点点泪花??噢,妈妈,相信我,女儿自有女儿的报答。”听着《烛光里的妈妈》这首歌,终于懂了,爸爸妈妈他们多么爱我呀,我拥有他们那么多关爱,我是多么幸福! 范文展示: 妈妈的爱 我的妈妈没有华丽的衣服,也没有高档的化妆品,但是我的妈妈有一双勤劳的手,有一颗善良的心。在学习中她教会我很多知识,给我无微不至的关怀。 记得一天夜里,我发烧了,特别难受。妈妈赶紧给我退烧药吃,然后端来一盆冷水,反复用毛巾给我敷脑门,还给我用酒精擦手心和

如何上好三年级的作文课

如何上好三年级的作文课 第一,按部就班地使用教材,那是教死书、死教书。创造性地使用教材,是新的《语文课程标准》对教师的起码要求。我们完全可以打破传统的作文教学观念,在《语文课程标准》精神的指导下,自行组合、设计作文训练容。至于怎样命题,建议坚持“四结合”原则: 1、结合教材习作训练要求。 2、结合《课标》精神。 3、结合自己学生的实际。 4、结合课文容。 第二,最大限度地引入编写童话的习作练习。实践早已证明:童话先行,绝对是作文起步训练的成功经验。这种训练形式,可以发展学生的书面语言,激发学生的表达欲望,锻炼想象能力。 第三,起步作文最好尽量使用相同训练材料,解决写什么的难题,让学生觉得有容可写。三年级上期,学生初学作文,往往不知写什么,或者不知用什么语言来表达,往往需要教师一对一地指导。事实上,任何教师都不可能一对一辅导。写相同材料,就可以解决这一矛盾。训练的时候,教师要提供语言,或者引导学生口头描述,使学生知道用什么语言去表达,做到有话可写。需要强调的是,教师的语言可以给一半,留一半,鼓励学生用自己的语言,用不同的语言去表达。这样,尽管故事情节相同,但是语言百花齐放,细节各不相同,容丰富多彩。这也就是我们常说的“扶着走——放开走”。 比如: 小猫走过去,问:“小兔,你怎么了?”小兔说:“我受伤了。” 教师可以这样引导:“小兔还可能怎样说?” 甲:我踩上了西瓜皮,摔伤了。 乙:瞧,我的腿摔出血了。 丙:我的腿受伤了,疼死我了! …… 第四,作文指导课要让学生产生轻松感。学生感到作文课轻松有趣,这是作文指导课成功的标志之一。如果学生感到跟着老师上作文课是件痛苦的事情,不仅仅是一节课的失败,那还是教师的悲哀。我们一定要最大限度地活跃指导课的气氛,最好在根本不提及写作一事的情况下,尽力激发和提高学生的兴趣,让学生不知不觉、水到渠成、心甘情愿地进入动笔写作阶段。 第五,作文评价要让学生产生成就感。习作完成后,教师要及时批改,及时向学生反馈信息。教师可以采取高分刺激、口头表扬、当众朗读习作等方式满足学生的成就感。作文批改一定不要做过高要求,能表达清楚就行,切莫拔高到生动具体的高度去评介。要主意保护学生的童真与童趣,比如尽管有些句子可能已经“跑题”,但是,如果表述清楚,一般也不要删去。肯定学生的成绩,哪怕一个句子写得好,都要予以表扬;至少将一半以上学生习作的句子、段落或全文读给全班学生听。 第六,要让学生产生责任感:比如写自我介绍,可以以“老师和所有爱你的人都很想知道你是个怎样的孩子”让学生明确写作的动机。又比如编童话,可以告诉学生很多人都等着欣赏你的童话故事。总之,教师要从一开始就帮助学生树立“写作不是完成作业,而是生活的需要”的观念。每次作文前都要注意这方面的引导。

三年级关于关爱的作文

三年级关于关爱的作文 关爱,是我们每个人都得需要的,小编收集了关爱作文,欢迎阅读。   第一篇:关爱 在我七岁那年,一天下午,我趁爸爸妈妈在睡觉,便偷偷地骑着单车出去兜风。 天气非常好,我的心情也非常的好,我便骑得飞快起来,午后,广场很寂静,我在广场骑了一圈又一圈凉爽的风迎面吹来,让我放松了,可是我的车还在疾驰呢!我回过神来一看,我就要撞上电线杆啦!我连忙把车头一扭,急忙刹车,可是,晚了我,已经连车带人的摔了。连裤子都摔破了,在膝盖上还多出了几道渗血的伤口,我不由得放声大哭起来。

就在这时,我家隔壁的王阿姨刚好路过听见了我的哭声,连忙跑过来,二话不说,一手抱着我一手推着我的小车。可是我知道王阿姨一直都有腰病,但她一直蹲着,耐心细心的帮我消毒、上药,她手拿着棉签,一手拿着万花油,小心翼翼的帮我上药,看见我同的哇哇大叫的时候,她给了我一颗糖说“不痛不痛,你是男子汉,忍一会就好了。”我的心里里非常感激她。 到现在我想起这件事,我的心里还是暖暖的。 第二篇:关爱 那时我还在幼儿园上大班,是住宿制。那一夜的雨下得很大,阴雨连绵,伴随着寒风侵袭着我们的楼舍。那时我体质较弱,也许被冷风吹着了吧,我感冒了。但是我丝毫不在意。等到睡了,我才尝识到病魔的厉害。 午夜,我一直在咳嗽,整夜我都在咳嗽,一直咳到了清晨。这下可把幼儿班的老师给急坏了。乘着天色刚蒙蒙亮,老师们连

忙打电话给妈妈。老师不由分说地把我背上,乘着学校的校车,将我送往市医院。 车上,两个老师都皱着眉,焦急的面孔上,我仿佛看见了流下来的汗珠。一位老师不断地嘟促司机:“开快点,开快点”另一位老师对我嘘寒问暖,将湿毛巾盖在我的额头上。管宿舍的阿姨帮我量体温,盖上温暖的小被毯。“呀!三十九度五!”大家提心吊胆,我的痛苦如同一把利剑一样悬在大家的心头上。 年少幼稚的我心想:妈妈怎么还不来,说不定我多咳嗽,妈妈知道我很痛苦,就会过来了。此时我把咳嗽当召唤妈妈的咒语。我故意咳嗽,一点都不顾老师们的感受。但是,老师们依然对我关心。 到了医院,我真正地感受到老师们对我的关心,以及生活阿姨无微不至的关爱。

小学三年级父母的爱作文(三篇)

小学三年级父母的爱作文(三篇) 导读:本文小学三年级父母的爱作文(三篇),仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 谁都得到过父母的爱,而且还不知得到过多少次!我就在这里为大家介绍一次爸爸妈妈对我的关爱吧。 那次,我回家晚了,爸爸妈妈在家里非常着急,又很生气。我回到家后,爸爸叫我站好,他们先骂了我几句,然后就打我。我当时非常气愤,心想:哼,有什么了不起,就仗着自己是大人! 他们故意叫我离家出走。我刚走到门口,妈妈一脚把门踹来关着了,我正好不偏不倚,被门压了个正着。爸爸妈妈连忙把我抱着送往医院。 到了医院,我把眼睛慢慢睁开,只见爸爸和妈妈在我面前跑来跑去。爸爸嘴里嚷嚷道:“怎么办呀?到底怎么办呀?” 我心里想:看来爸爸妈妈并不烦我,我当初的想法是错误的。妈妈看见我醒来了,一把抱住了我,说:“乖儿子,我不应该打你。你说吧,你要什么,我就给你买。” 我感动地说:“什么也不要,我只要你关心我。” 妈妈亲切地说:“乖儿子,我一定会很关心你!”这时,爸爸也过来一把把我抱住。 现在我才知道,爸爸和妈妈一样,也爱我!【篇二】

如果父母是一棵大树,我就是上面一朵含苞欲放的花朵;如果我是一朵鲜花,父母就是一座花园。 我是父母的独生,他们非常爱我。我生病了会无微不至地照顾我。 记得有一年夏天,早上五点,天刚亮,我热得出了冷汗,妈妈摸了摸我的头,一声不吭地去拿医疗卡,那时天下起了雨,爸爸在上海,妈妈只好自己去挂号,我在家等着,突然,爸爸回来了,问我怎么了?妈妈去哪了?我把事情一五一十地告诉了爸爸。爸爸用粗糙的手抱起了我,把我裹进了毯子,奔向医院。只见妈妈手里拿着一筐药水,都是用来打点滴的。我被爸爸抱进了输液室,妈妈问我:“饿不饿”?妈妈说:“我回家煮饭。”指着爸爸说,“你等我来之后去吃饭。”爸爸坚定地点了点头,妈妈回家做饭去了。 过了一会儿,妈妈回来了,手里捧着一个饭盒,一个勺子。我小心翼翼地打开盒子,里面装着红烧茄子和米饭,热气腾腾的。我拿起勺子,可连一米饭也拿不起来,妈妈着急地说:“还是我来吧。”妈妈接过勺子,一勺一勺地喂我吃。爸爸回来了,手里提着一个保温盒,里面装着热的八宝粥。我吃了一口,可口极了,我一边吃一边流下了幸福的泪水…… 父母是世界上最温柔的人!【篇三】 人们常说:母爱如山,可我觉得父爱也不可磨灭。在我心中,母爱是慈祥的,而父爱则是严厉的。 “哈哈!”一阵阵欢笑声响彻云霄,原来是我又在看《喜羊羊与灰太狼》。“快去做作业!”唉哟,真是的,老爸老妈都拥有“狮吼

人教版三年级上册作文指导

人教版三年级上册作文指导 一、《我的课余生活》作文指导设计 训练目的: 1、了解课余生活,从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况,促使学生较好完成习作。 指点迷津: 一、导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游……,不管是和同学还是家人,不管是干了好事、趣事还是傻事、错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。 “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容?哪句话看出是课余生活?哪句话说出了活动时间?从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。 二、师生互动,讨论可以写的内容。 1、我的课余生活可丰富了,经常参加的活动有:___________________________。在课余,还发生了许多事情,给我印象最深的事情是___________,那一次,我感到特别 __________________________________________________。 2、审题,可以写什么? ①内涵理解:生活——学习生活 ——课余生活——课外学习 ——课外活动 ——课外爱好 ②习作之间:我的课余生活和记一次活动(游戏)这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,从而紧紧把握习作要求。 ③自由拟题: 三、出示范文谈写法。 1、欣赏范文,说说什么地方写得好? 2、课余生活中发生的事很多,抓住其中印象最深的一次写。

3、人物多,事情中有自己也有他人,应抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。 4、内容多,要按一定顺序写。 懂得使用些关联词,如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。 懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词,如“首先……然后……接着……”“之 后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。 5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点,把过程写具体。 6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十,以十当一的叙事方法,重在写一。从而紧紧把握习作要求。 课余生活(大)——一次活动(小) 课余时间(十)——活动时间(一) 7、写好自己,写出感受,能让人分享快乐。 四、帮你积累: 手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌 挤眉弄眼得意忘形笑逐言开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防 二、《写一个熟悉的人》作文指导教案 习作要求 1.训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 2.作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点:习作怎样写出人物特点。 教学准备:小黑板上写好有关教学内容 课时安排:两课时教学过程:(第一课时) 一、审文题明确要求

三年级爱的作文300字

三年级爱的作文300字 作文为你精选的作文:记叙文议论文说明文应用文散文美文 我们生活在一个被爱包围的世界,父母的爱、老师的爱、朋友的爱,下面为大家推荐两篇“三年级爱的作文300字”,如果想要看更多的关于爱的作文、爱的作文可以关注作文栏目,希望对大家有帮助。 篇一:三年级爱的作文300字 桥是什么?桥梁专家茅以升说,桥不过是一条放大了的板凳。在现实生活中,每个人的心里都有这样的一条板凳,它可以沟通人与人的心灵,是人与人之间互相增进友谊,互相了解,化解平时的误会与恩怨. 理解,是培育友谊之果的土壤,是沟通心灵的桥梁,是互相信任的基石。只要在人与人的心里架设一座心桥,就会通往爱的彼岸。也就是说,只要人人都在自己的心里架设起沟通的桥梁,这世界就会变的充满爱。心灵的桥,是爱的源泉。 架设起人与人之间的桥,那座通往内心深处的桥。让人与人的心灵不再有汹涌的河流阻挡。世界就会变得更加美好,人与人之间就会变得互相理解,互相关爱,互相尊重,互相宽容。 只要人人都献出一点爱,这世界就会变成美好的人间。

但是要想人人都献出来一点爱,人人必须都在自己的心里架设起心灵的桥,架起沟通的桥。 架起心灵的桥,让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥,让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥,让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥,让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道,是灵魂共舞的纽带,是美的连接,是爱的永恒。 作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于爱的作文、爱的作文,希望大家能够喜欢。 篇二:三年级爱的作文300字 爱是一个人身上最基本的感情,也是一个人身上最最美好的感情,在这世界上的无数奇迹都是在爱中发生的。可是你有没有想过,就算是动物的爱有时也可以比人的爱更加伟大,更加感人。 相传在西藏的大草原上,有一个猎人,以猎杀羚羊为生。他在捕杀羚羊时从不为自己终结了一个生命而悲伤。有一次,他发现了一只大肚子的母羚羊,十分开心,因为这只羚羊足够他吃一个星期了。毫不犹豫地拿出猎枪,对准了母羚羊准备射击。可是母羚羊不寻常地没有逃走,而是跪在了猎人的面前,流下了两行泪。猎人被眼前的一幕惊呆了,他没有看到过这样的情景。可是他还是在不忍中射出了一枪。母羚羊倒下了,一动也不动了。猎人走上前去,用锋利的猎刀

(精选)三年级上同步作文(人教版8篇)

三年级上册语文各单元写作例文 语文园地一——我的课余生活 我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的。 每当下课时,我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学,我会在操场上踢足球,总是满头大汗才想起该回家了。 我最喜欢放假了,放寒假时,我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子,堆了一个大大的雪人,用扫帚做它的手臂,用石子做它的眼睛,一会雪人就堆好了。我们围着雪人,唱啊,跳啊,别提多高兴了。 到了暑假,我们有时会结伴出去旅游,看宏伟的长城,在大海中游泳,在山上是野餐,品尝各地美食。闲暇时,我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。 这就是我的课余生活,即丰富多彩而又有意义。 语文园地二——写熟悉的人的一件事 我的奶奶 我周围有很多熟悉的人,今天我想写一下我的奶奶。奶奶对我特别慈爱,不管我做什么,总是有奶奶包容着我。 知道我喜欢吃“鸡爪子”,每次回奶奶家,她总是提前买好了等我。有一段时间,我特别喜欢吃“麻辣丝”,家里人都说“麻辣丝”没有营养,反对我吃,但奶奶还是买回来很多,并替我解释说:“俺微微只吃一点点,没有事情的。”只要是我想要的,奶奶总会想办法满足我,爸爸总是说奶奶在我的身上没有原则性。 这就是宠我、爱我的好奶奶,我永远的温暖港湾。 语文园地三——秋天的图画 秋天到了 秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。 在这迷人的金秋十月,我在身边找到了秋天。你瞧,那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了叶子妈妈的怀抱。这时,温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来,又掉下去,又卷起来,好像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧,原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮,秋天来临,她已经换了一件红衣裳了。那件火红的衣裳,比春天的绿衣裳更漂亮。 一年四季中,我喜欢春天的柳绿花香,夏天的赤日炎炎,冬天的银白世界。但我更喜欢月圆花谢的秋天,不仅是它的美丽,更是因为这是个收获的季节,就像我们平时付出了努力,考试得到了好成绩的报答一样。 语文园地四——写观察日记 鸡是怎样下蛋的 张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩,使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,觉得完全放心时,才张开翅膀“噗楞”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去,又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕谁抢走似的。同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!

(完整)三年级作文指导课教案

三年级作文指导课教案 指导内容:善变的眼睛——人物外貌的描写 目的:通过指导,进一点体会如何把作文写详尽。这一课的重点是体会动态与静态描写,通过学习,使文章更详尽,写得更多。至于句子的生动详尽,不作为重点,但可以在学生说的时候,及时指导,应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍,重点与非重点。 所以,第一目的的是“多”,但其它可以渗透。 第一课时:第二课时,指导,完成习作。 步骤:一、情境导入 1、同学们,你们看这个图,是什么?(是一团面)好看不好看? 再看这个图,是什么?(j是一碗香喷喷的拉面。) 2、你觉得那一个好?为什么?(细、长、香) 下面我们就来学一学怎样做“作文拉面” 3、大家看这一句话:我有一双眼。 这是一句废话。你们说说为什么?那你怎样改一改啊?(除了写眼睛,还要写眼皮,眉毛------引导学生观察的细,写的柔美——能用比喻句,拟人句最佳。同时要求学生把话说统统,注意评价的确凿与及时,激励其他学生,不要焦灼,磨刀不误码砍柴功!) 你觉得你的眼睛怎么样?还满意不?(指导学生,描写只有全面,才能写得多,写得详尽,美。) 二、情境深入——引导学生完成动态描写。 1、大家没写的了吗?我还能再写个一二面字呢,信不?要不咱们试试? (好多同学不信,但又想知道怎样写出来,激发了学生的兴趣。)

2、那我提一个头,你试试啊。 “当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时,我的眼睛就不由得……” 【注意:说的时候,要同时引导学生说说,你当时心里想什么?心情怎样?有什么动作?这样写的更详尽。】 “当老师错怪了我时,它就……” “当它看到难题时,就……” 你还能想出那些,试一试,看谁的句子柔美,就可以得一个小奖杯(不是小 红花,但作用相同) 3、你在想一想,在家里,它又有那些表现呢?心里想啥,做完了,感到怎样? 比如:当奶奶的眼睛看不见针眼时,它就…… 4、在外面时,它又有什么表现呢?想了什么,做了什么? 比如:进了小卖部,它一下子就盯在了…… 当他看到花池里的花被踩了的时候…… 当它看到要饭的人…… …… 你看,如果把这些写上的话,你能写多少字?会写了吗?有信心了吗?5、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢?比如说,勤奋,良善,细心等 等。这些方面,你不访多说点,说的细一些。 三:乘胜追击,一试身手 现在大家一定手痒啦,一定有很多的话来表达,那么我们就试试吧。

父母的爱三年级作文

父母的爱三年级作文 父母的爱三年级作文 世上没有不爱自己孩子的父母,我的爸爸就很爱我。 有一次,我在期末考试前,对爸爸说:“爸爸,我下个星期五期末考试。”爸爸说:“你这几天好好地复习,加油。”到了星期五,爸爸送我上学。我下车时,爸爸说了一声:“宝贝加油。”我说:“好的,我会尽力的。”过了一个星期,成绩出来了,爸爸问我考了多少分。我说:“90分。”爸爸说:“真棒!” 还有一次,学校举行运动会。我参加300米跑步比赛,轮到我比赛了,爸爸站在旁边看我,他一直在说:“加油!加油!”我跑了第一名,得了一枚金牌。爸爸说:“我就知道你一定能拿第一名的。” 爸爸对我的爱就体现在一声声加油声中,这是爱的鼓励。 天下不可能有不爱自己孩子的父母,当然了,我也有非常爱我的,非常疼我的父母。 父母有时会鼓励我,有时会支持我,有时还会赞美我。 有一次,爸爸教我骑自行车。我感觉自己学会的时候,就骄傲地坐上了车,开始骑自行车。我骑了一会儿,车就翻了。自行车压着我的脚,我痛得哇哇大叫。爸爸连忙跑过来,扶起自行车,鼓励我说:“慢慢来,不要着急。静下心来,

认真练习。”我就慢慢地学会了骑自行车。 妈妈也很支持我。有一次,妈妈带我去游泳,我一直都学不会。但是我没有放弃,我一直在学。可是我还是学不会,妈妈就鼓励我说:“没关系,你会学会的。”之后,我真的学会了。 每次,我考虑九十分的时候,爸爸妈妈就会赞美我,说我真棒。 爸爸妈妈,我爱你们。 天底下没有不爱自己孩子的父母。当然,我的母亲也很爱我。 我家里有一个游泳池,有一天,我突然很想游泳,可是妈妈不给我去游。妈妈对我说:“如果你这次语文考到90分以上,我就给你游泳。”结果我语文考了一百分,我去找妈妈,妈妈说:“游泳池坏了,放不到水,下一次再游,妈妈让你游两次。”我觉得很奇怪,昨天游泳池还好好的啊,怎么今天就坏了? 趁着爸爸妈妈去上班,我马上去游泳池看看。结果让我大吃一惊,游泳池一点都没有坏!我就下去游泳了。妈妈爸爸回来了,看见我在游泳,就打了我一顿。原来,妈妈也是为了我好,今年很多人都因为游泳时不小心溺水死了。妈妈害怕我也遭遇意外,才不给我游泳。听了妈妈的解释,我感动极了。

小学三年级上册作文大全

小学三年级上册作文大全 美丽的田野 星期天,我和妈妈到乡下玩,乡下的天空是那么蓝,空气是那么新鲜,小河是那么清澈,乡下的田野更是那么的美丽。 我走进一片农田,惊喜的发现农田里长满了五颜六色的花,好多我还不认识呢。妈妈告诉我紫色的是麦苗花,桃红色的叫大棉花,蓝色的蚕豆花……至于那一片片的金灿灿的,哈哈,我们都知道,当然是春天里最迷人的油菜花了,深呼吸,真是香气扑鼻,连蝴蝶都被它们吸引来了呢,看着纷纷飞舞的蝴蝶,我说:“哦,我终于知道什么叫蝶恋花了呢”,大人们听了都哈哈大笑起来。我靠近一片油菜花,哇,一对蜜蜂正忙着采蜜呢,原来我平时爱喝的蜂蜜就是它们辛勤劳动采集而来的啊,它们真了不起! 妈妈问我:“是谁把田野装扮的如此美丽的呢?”我说:“是春天,是蝴蝶,是蜜蜂.”妈妈笑着点点头,又指了指正在田野里劳动的农民伯伯,“对了,还有勤劳的农民伯伯们。”我大声地说。 我的课余生活

我不但每天学习,而且还有丰富多彩的课余生活。我的课余生活有:滑冰、跑步、跳绳、打羽毛球、打篮球…… 就说打篮球吧!每天傍晚我都要找几个好朋友来打篮球,我们是分成两组来抢球,第一局我们输了;第二局他们来了个投球,我们也不甘示弱接住了球,来了个投球,他们输了;第三局又是我们赢了,这种感觉真的很爽。结束后我们都十分开心,心里感觉真的很轻松,仿佛一切烦恼都抛到九霄云外。 每天晚上我都要下棋,让我体会到下棋的无穷魅力。 课余生活让我从中学到了知识,锻炼了身体,课余生活真是其乐无穷啊! 我的漂亮妈妈 我妈妈今年三十六岁,乌黑的头发,弯弯的眉毛,明亮的眼睛,再加上一张巧嘴,两排洁白的牙齿,真像仙女一样美丽。 妈妈春天爱穿羊毛衫,夏天爱穿短裙,秋天爱穿毛衣,冬天爱穿羽绒服,一年四季都有她打扮的衣服,一年四季都穿得漂漂亮亮的。人们都爱看我妈妈。 妈妈还爱打羽毛球。她每天早上都到体育场去打羽毛球,有时和我打,我再使劲都打不过妈妈。别的人,无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。你看我妈妈多厉害啊! 妈妈在银行工作,是数钱的高手,打算盘的能手。我记得有一次,

【三年级作文】班级的爱

【三年级作文】班级的爱 在这个充满爱的世界里,人生是花,爱是蜜,而我呢?就生活在被爱包围的世界里。在这些爱中,有父母无私而伟大的爱,有邻里间和谐温馨的爱,有亲朋好友关心的爱,而我最感动的是源自我们三年级班级的爱。在这里,老师爱我,同学们爱我,我甚至感觉校园的一草一木,还有空气和微风,都是爱我的。 那段时间,我因为手受伤而没去上学,我们的班主任语文老师把每天的课堂笔记用微信发给我,鼓励我在家里自学,还时刻关心我的病情,让我安心养病。谢谢您,杨老师!平时像妈妈一样,给个好心不给好脸的数学老师对我也关爱有加。我返校后经常能看到她那充满鼓励和关切的目光,她布置作业的时候,也时刻顾及着我的手的恢复情况,尽量不让我写字。谢谢您,李老师!由于爷爷奶奶年纪大了,妈妈要照顾他们而不能去上班,家里仅靠爸爸的一点工资维持家庭的开支,我不敢再奢望妈妈给我买更多的东西。看到同学们一个个打扮得像公主和王子一样兴高采烈地谈论着自己的旅游见闻和美食的时候,我感觉很自卑,Ms。Hong老师好像发现了什么,她经常找我谈心聊天,告诉我一个人应该通过读书丰富自我、改变心态、树立信心、积极投入到集体生活中,将来用知识改变命运。慢慢地,我变得越来越自信和坚强了。谢谢您,Ms。Hong老师。我爱我的老师们! 再来看看我的同学们,他们就像我的兄弟姐妹,给予了我许许多多的帮助。课间有人保护我,不让别的同学碰到我受伤的手。中午吃饭有人帮我洗餐具,打水。放学有人帮我拎书包……亲爱的兄弟姐妹们,谢谢你们,我爱你们! 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 班级的爱,像春风抚摸着我,像清泉滋润着我,又像蜡烛照亮了我努力前行的路! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

三年级作文之同步作文三年级上册

同步作文三年级上册 【篇一:三年级上册同步作文】 三年级上册同步作文 语文园地一 主题:我们的课余生活 要求:写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。 提示:1习作内容范围很宽泛,只要和课余生活有关的都可以写。 2读一读习作要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪一方面的内容。 3和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。 4写好后,和同学交流自己的习作,也可以读给爸爸、妈妈听。 范文一 我的课余生活 细河区东苑小学杨冬雪 我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。 我的爱好很多,如:弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间,我和同学们跳绳比赛,就着说着我们就开始了,哇噻!我可真厉害,一下子跳了380个,哈哈可真逗,小伙伴们都说我是三八,不过我一点也不不生气,我接了句话说:“?三?这个数字虽然不吉利,但是?八八大顺?嘛,说说也没啥呀!”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!他们都说我是一个“幽默大王”。 还有一次,课间我给同学们讲了一笑话,是这样的:“有一个人到银行去取钱,排队的时候看见一个人排到了他的前面,那个人喊了几声,一个小孩子天真地看着那人,他不想让那个小孩说他是可怕的大人,所以他忍了,但是过了不久那人还是在那里不动,他就骂了那人一句,这时他一看,那个?人?是银行的取款机,这时我的同学被逗得哈哈大笑,我自己也笑了。 我的课余生活是非常快乐的。 简评:作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影,写出自己在游戏中的幽默、机智,可见作者的生活是丰富多彩的。 范文二 我的课余生活

三年级关爱作文300字

在这个世界上关爱你的人有很多,不论是亲人还是陌生人,不论老人或者小孩,给予你帮助和关爱,下面是XX为大家整理的“三年级关爱作文300字”,欢迎大家阅读,仅供参考。 三年级关爱作文300字(一) 关爱,顾名思义就是关心和爱护。关爱在我们的生活中是无处不在的。正因为有了爱,人间才处处充满光明和温暖…… 在上个月的一天,在老师的带领下,我们班来到了养老院,帮助孤寡老人,向他们献出一份爱心,这些老人大部份须发皆白,老人们的神态都很和蔼,只见他们有的在拉家常;有的在健身…… 吃晚饭的时候到了,阿姨们用一辆辆手推车盛了饭菜,用双手端到老爷爷、老奶奶的面前。我们说了声:"老爷爷、老奶奶,您们吃饭吧!"这时只见一个年过七旬的老爷爷想出去散下步,我们班眼大大、鼻子尖尖的吴杰辉机灵迎了上去,他小心翼翼地扶着老爷爷,这位老爷爷看了,安慰的笑了起来。大约过了十分钟,我们和这些老人们更加敞开了心怀闲聊着,在我们聊得正开心的时候,已经是五点多了。 最后,我们依依不舍地离开了养老院。我心里想:如果时间老人能把时间延长那该有多好啊! 经过那次去养老院帮助老人,我明白到了关爱。并不是一件难事,如果我们都互相关爱,那么世界会多美好啊! 三年级关爱作文300字(二) 人们常说世界上最伟大的爱是母爱。的确,我觉得妈妈对我的爱是无私的,是伟大的,我尊敬妈妈,妈妈理解我,正是这由衷的尊敬和可贵的理解,才产生了这美好的爱。 我的妈妈虽然是名普通的教师,而在我的眼里,她实在是位了不起的人物。记得上小学的时候,我的数学成绩就一直不是很理想。每次考试,都是数学给我托后腿。每每望着那张考卷,我伤心的泪水总会忍不住流出眼眶,有时我甚至绝望,认为老天就注定我这辈子考不上理想的大学。可是有这么一次,也是我陷入同样的绝望之时,妈妈轻轻来到我的身边,对我说:“孩子,不要伤心,振作起来,一个真正坚强的人是不会被暂时的挫折与困难打倒的。”我抬起头来,望着妈妈那充满鼓励与慈爱的眼神,我又重新有了信心。从那以后,妈妈每天都从她那繁忙的工作中抽出两个小时为我补习数学......又是一次考试,我数学得了98分,全班第一名!当我把考卷拿给妈妈看时,分明看到她眼中充满了激动的泪水。就这样,我与妈妈四目交视,此时的无语胜过一切的话语。我知道,妈妈理解我心里的每一分感受。 “妈妈真好!”我时常在心里这样说,其实,不光我一个人这样说,认识妈妈的人都说她是个可敬的好老师。我清清楚楚地记得,去年临近中考前不久的一天夜里,我从睡梦中被亮着的灯光照醒。“准是妈妈又没睡觉。”我再一看表,不禁吓了一跳,都差一刻三点了。我起身下床,走到妈妈跟前,看妈妈还在为学生们准备提纲。我真是又心疼妈妈,又敬佩妈妈,敬佩她那种执着的敬业精神。 啊,妈妈多辛苦,老师们多辛苦!我心中感慨了许久。我更加尊敬我的妈妈了,她使我懂得许多、明白许多,她给我温暖的关怀,给我无限的爱。 如果可能,我真想把天下所有美好的祝愿都送给我的妈妈,送给所有的妈妈,送给所有的老师。那是我的一片挚心,一片做儿女的挚心。我用它来回报妈妈,回报妈妈的爱,回报这一深沉的、美好的爱,回报这无私的、世界上最伟大的母爱 三年级关爱作文300字(三) 关爱是一片天空,给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯,照亮人们

妈妈的爱三年级作文三篇

妈妈的爱三年级作文三篇 妈妈的爱三年级作文1 我的妈妈有一双水汪汪的眼睛,嘴巴又大又宽,她是刀子嘴,豆腐心,她有一双勤劳的手,耳朵有点大,耳垂有点厚,脸上有许多斑点,像许多粒小芝蔴。这就是我的妈妈。 从我懂事起,妈妈的爱就无处不在,吃饭时,我口味不好,妈妈就为了我口味不好跑了十几地,买我最喜欢的菜,这时,妈妈的爱在餐桌旁。放学时,突然下起了倾盆大雨,妈妈十万火急地跑到学校门口来接我,这时,妈妈的爱是一把防雨的伞。夏天有一次,晚上停电,我热得不得了,妈妈立刻到我面前,给我扇风,汗水就跑到了妈妈的头上去了,我情不自禁的哭了。 我记得有一次,我在练习滑滑板,前面有一个颗石头在面前,我没看到“咚”得一声我倒在了地上,手出了血,妈妈十万火急地跑到了我面前,把我抱到了医院,妈妈在不停的安慰我,现在的我不疼了,心里暖洋洋的。 妈妈的爱像无边无际的大海。让我们在海中远航,还像一根蜡烛,点亮了我们,却燃烧了自己。还像无边无际的天空,让我们自由的飞翔。啊!我长大了一定要为爸爸妈妈做力所能及的事情,为他们减轻负担。 妈妈我爱你! 妈妈的爱三年级作文2

因为我贪玩,所以我的数学慢慢的降下来。我的数学成绩现在不是很好,有一次我考试得了八十七分,妈妈很不满意,说:“看来要加强数学!”第二天晚上,我一到家,妈妈把我拉进房间,从书桌下面拿出一些书和卷子然我做。我做完了四面卷子,我做完了练习题,垂头丧气的说;“妈妈,我做完了,累死我了。”妈妈走过来耐心的给我检查。妈妈检查出来一道错题,说:“这道题错了,在旁边之上重写。”我大叫一声:“啊?还要抄了重写!”妈妈面无表情的说:“那当然!那还能怎么办?”我订正完了去外面休息,妈妈接着往下检查,手指点着子一个一个的给我检查,发现一个错字,大声地叫我:“赵霈洲,过来,这个字错了,以后不准再错了。” 现在我可不像以前那样自由自在的生活了,每天回到家做完作业还要做妈妈给我布置的补习题,妈妈像拼了命似的给我补习,还要熬夜给我检查作业!到三四单元考试了,我的成绩比以前高了整整“9”分,我回到家,赶紧把这个好消息告诉妈妈,让妈妈高兴一下。妈妈也挺高兴,说:“我的心血没白费呀。”我突然看见妈妈头上熬夜又有熬出几根白发,我情不自禁的留下了眼泪!我对妈妈说:“妈妈我爱你!”说着我扑进妈妈的怀里。 妈妈的爱三年级作文3 妈妈对我的爱是温柔的,是严厉的、是无私的。我有一个温柔的妈妈,她的爱就像海洋一样宽广;她的爱就像书本一样,让我品读奇妙的知识,教育我如何做人;她的爱像春雨一样,不断地滋润着我幼小的心田。

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