一年级看图写话训练方法 2

一年级看图写话训练方法

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：

一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，

1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。

2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。

3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

二、常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁在哪儿干什么

“四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）

写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。

2 练写10种句式

即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：

（1）山坡上有一片果树林。

（2）同学们在操场上做游戏。

（3）我听见了一阵敲门声。

（4）我看见他把地上的纸捡了起来。

（5）我是小学生。

（6）老师把作业改完了。

（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。

（8）今天听写我全对，我感到很高兴。

（9）我心想：我们班一定要得第一呀！

（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

要点：

[1]、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。

[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了“谁干什么”要打句号（。）。如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。

[3]、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。

一年级语文下册总复习(三)句子

一、打比方的句子：

1、一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

2、我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。

3、她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。

4、爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回到提包里。

二、常用的句式：

1.每个松果都那么香，那么可口。他画的海那么蓝，那么宽。

他画的山那么高，水那么清。她画的平原那么平坦，那么宽广。

2.我正忙着捉虫子呢！李老师正忙着改作业呢！

3.官员们一边看，一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

王二小常常一边放牛，一边帮八路军放哨。

兰兰一边采野花一边往前走。动物们一边走一边唱。

小兔一边跑一边叫。

4.他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。

十分——特别——非常——格外

5.只有自己种，才有吃不完的菜。

只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

6.你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。

7、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

8、《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

9、燕子只会捉空中的害虫。青蛙只会捉田里的害虫。啄木鸟只会捉树干上的害虫。

一年级语文下册总复习（二）

字

1、多音字

乐长着空只

2、同音字区分

再在玩完有友画话乡香

亮量后候进近到道

快块课刻东冬同童

做作座坐元圆原员园

向像象石时识后候

3、带有下列偏旁的字

单人旁心字底门字框口子旁

言字旁走之旁虫子旁耳刀旁

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开

五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香

山清水秀万里无云蒙蒙细雨

2、出现的其他四字词语

古往今来千山万水诗情画意四面八方

夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语

3、亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎兴冲冲

红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄

4、飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去

说来说去写来写去游来游去

5、又香又甜又大又圆又高又大又细又长

又白又胖又大又红又大又多

6、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地说兴冲冲的走进来

7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋

小路长长的——长长的小路

杨树高高的——高高的杨树

8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）

雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）

火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）

金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

9、高兴——高高兴兴大小——大大小小多少——多多少少

红火——红红火火许多——许许多多来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白

10、青青的假山青青的小虾青青的草地

绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子

弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题

难忘的日子满意的笑容美丽的风景精彩的球赛

雪白的贝壳高远的蓝天挺拔的松树茂密的松树林

会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃美丽的夏夜

可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地

宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光长长的房子轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天

11、专心、会心、关心

常常、长长

12.束一束束一束束美丽的鲜花

棵一棵棵一棵棵高大的松树

个 -----

只 -----

13.看看看一看

说说说一说

数数数一数

比比比一比

听听听一听

读读读一读

三、句子

1、我替爸爸拿拖鞋。

我给妈妈洗手绢。

我帮老师收作业。

我为大家扫地。

2、李老师正忙着改作业呢！

小鸡正忙着吃虫子呢！

我正忙着写作业呢！

3、瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。

4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

小朋友们一边唱一边跳。

小鸟一边飞一边叫。

他一边说一边笑。

爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

老师一边讲课，一边在黑板上写字。

5、他画的海那么蓝那么宽。

他画的平原那么平坦，那么宽广。

西瓜长的那么大，那么圆。

苹果那么香那么甜。

松果吃起来那么香甜，那么可口。

6、把地翻松

把白菜吃完

把窗户打开

把门打开

7、他十分用心地培育花种。

我十分用心地读书。

他十分高兴地回家去了。

十分——特别——非常——格外

8、我已经长大了。

小树已经发芽了。

春天已经到了。

我已经写完作业了。

9、月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

10、取人之长，补己之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

只有自己种，才有吃不完的菜。

自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

地球爷爷的手就是地心引力。

植树节是每年的3月12日。

《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

青蛙小的时候叫蝌蚪。

燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

放风筝

春天到了，天气很好。小明在公园的草地上放风筝。他把风筝放得很高很高，像老鹰一样在空中飞翔。小明玩得很开心。

一年级:姜于硕

植树

周末，小明和小红去公园植树，小明先挖了一个坑，再把小树苗栽进去，小红提来一桶水给小树苗浇下去，小明又给小树苗填了几锹土，一棵绿油油的小树苗就载好了，就像一个战士站在那里，小明和小红的脸上露出了满意的笑容。

帮妈妈做饭

有一天放学，我高高兴兴地回到家。一推门，看到妈妈在厨房里，正在煮饭，炒菜。连忙放下书包，跑到妈妈身旁说：“妈妈，我来帮您。”妈妈说：“好啊！帮妈妈洗菜吧。”我就拿青菜到水龙头去洗，洗着，洗着，就把青菜给洗干净了递给妈妈。妈妈夸奖我说：“你真是个好孩子。

一个女孩的心愿

夜深了，一轮弯弯的月儿悄悄地爬上了屋顶，透过窗户，在窗台上放着一盆美丽的仙人掌，

窗帘是粉红的，把房间点缀的更加温馨。

在床上躺着一个漂亮的小女孩，她手里抱着一个可爱的布熊，小女孩轻轻地拍着小布熊自言自语地说：“太阳公公你快起床吧！明天我还要去郊游呢。”

哦，你看在床边的背包里，已经装满了香甜的水果和点心呢！

我会拼图

我拼的是一只蝴蝶，我是这样拼成的：先剪三个椭圆形做蝴蝶的身体，再剪两个半圆形做蝴蝶的翅膀，然后剪一对弯弯的触角，就这样一只漂亮的蝴蝶完成了。我喜欢自己亲手做的蝴蝶。

我拼了一只兔子，它是这样做的：第一步，用个大大的半圆做身体；第二步，用圆拼了个头；第三步，用一个半圆做一个耳朵；第四步，用二个半圆做脚，用一个小圆做了一条尾巴，最后，用一个黑点做它的眼睛。好了，一只可爱的兔子就跳出来了，怎么样，很可爱吧。

我拼了一只肥肥胖胖的小猪，给它取了个名字叫贝贝小猪，我觉得这堂课真有意思，我很开心。

我拼了一只可爱的小熊，首先拿出一张很大的圆片当头，再把一张很大的半圆当身子，然后把两张小小的圆形当眼睛，再把两张很小的半圆当耳朵，接着拼小熊的尾巴，最后，拼小熊的脚，你看这样，一只可爱的小熊拼好了。

我拼了一个雪人。我先用一个大圆做雪人的肚子，再用一个小圆做雪人的头，还要用更小的圆来做雪人的钮扣和眼睛。这节课非常有趣，可以想拼什么就拼什么。

小兔运南瓜

南瓜园里的南瓜熟了，小兔挑了一个最大的南瓜准备运回家。但是，这么大南瓜怎样才能把它给运走呢？小兔想了好几个办法：第一，叫大一点的动物帮助自己一块儿运走它；第二，用大卡车把南瓜给搬走；第三，小兔自己推南瓜，让它滚回家。最后，小兔用第三种方法完好无损地把南瓜运回家。兔妈妈问小兔：“你是怎么把南瓜运回家的？”小兔自豪地告诉妈妈：“我是让南瓜自己滚回家的。”妈妈笑了。

关窗记

一天早晨，小明吃过早饭去上学，忽然乌云飘满天。

刚出小区大门，天空飘起了雨点，他想家里窗户还没关，就快速跑回家。到家后小明急急忙忙关窗户，就在这时“咣当”一声，门合起来了，原来是风把门偷偷的关上了。怎么办？没有钥匙出不去了，就在小明着急时，爸爸回来了，爸爸得知小明冒雨回家关窗户，欣慰的笑了。

父子两打着雨伞开心的离开了家。

学艺

从前有一位技艺高超的艺人，很多小动物都想拜他为师。这天，小猫、小乌龟和小猴子这三个好朋友来到艺人的家里要拜师学艺。

艺人问小猫：“小猫咪，你想学什么技艺啊？”小猫说：“我想学学走钢丝，我的平衡性好，应该不会有问题的。”艺人又问小乌龟：“那小乌龟想什么啊？”小乌龟自豪的回答道“我的壳很硬，用刀砍，石头砸都不会坏，所以我想做一名杂技演员，驮着各种各样的小动物。”艺人点点头，又开始问小猴子：“小猴子想学什么呢？”小猴子答道：“师傅，你让我学什么我就学什么吧。”艺人说：“好，那你就先和小猫走钢丝。”小猴子应了一声边和小猫咪一起训练去了。

一天后，小猴子来找师傅说：“师傅，您还是让我学别的吧，走钢丝太苦了，我的腿都快摔断了。”师傅说：“那你就做一名杂技演员。你来扔空瓶子，再用手接住，不要让瓶子掉到地上摔碎了。”小猴子应了一声开始练起来。可是，没过几天小猴子就又来求师傅：“师傅，你还是让我学别的吧，这几日不是弄碎了瓶子就是砸了脚，我真的不想再练了。”小猴子本以为师傅会为他找一个轻松的活，却没想到师傅怒气冲冲的说：“你这也不学，那也不学，我是教不会你了，你还是走吧。”

数年后，小猫咪和小乌龟都成为了出色的杂技演员，它们用自己的汗水换来了观众们的掌声、赞扬、鲜花，而小猴子只能做一个沿街乞讨的乞丐。

记一次大扫除

开学了，小丽和小美一块儿来到教室，教室好脏啊！桌椅歪歪扭扭的，地上都是垃圾，桌上的灰尘厚，一层一层的。小美对小丽说：“我们去约几个同学一起打扫打扫吧！”回来后，说干就干。大家有的在擦窗户，有的在扫地，还有的在摆桌椅。一会儿功夫，他们干得满头大汗。桌椅摆整齐了，地上的垃圾没有了，桌上一尘不染。一会儿，同学就来了，他们看到干干净净的教室，都说：“教室好干净呀！”

冬天

冬天来啦！北风呼呼的刮着。人们都穿上了棉衣，棉鞋。戴上了棉帽和手套。小河里的水结了厚厚一层冰。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可开心啦！

热闹的森林

早上，大公鸡喔喔喔地叫起来。小黄莺不想落后，也叽叽喳喳地唱起歌来。

丁丁当当，小白兔和小灰兔在盖房子。嗨哟！嗨哟！还有只小灰兔在运水泥。

“扑通扑通”小鸭和小青蛙在游泳。你看，小青蛙比小鸭游得快多了。

哦！你看那边，小熊跑到小猴身边，说：“小猴，我和你一起去上学吧！”

森林真热闹啊！

我的好理想

每个人都有自己的理想，有的想当医生，给人们医治疾病，消除病痛；有的想当科学家，把智慧献给人民。有的则想当一名运动员，为国争光；我一个一年级的学生。理想的种子在我心里萌发了，而我的理想就是——做一名好医生。

和朱凯新骑车150字

2月17日晴天今天早上我和爸爸哥哥刚爬完山，就开车去吃早餐。吃完早餐，我看见朱凯新，跟朱凯新说：“我想和你玩骑车，好吗？”我和朱凯新玩单车。玩了一会，我就回家睡觉。在睡觉之前我看见胡老师，胡老师给我10元买雪糕吃。我今天真开心！

幸福的家庭150字

在家我是那么的幸福。每天，外婆都要给我做我喜欢吃的饭和菜，所以我现在变成了一个小胖墩儿。爸爸是名英语老师，教会了我许多英语知识。我生病的时候，妈妈给我买许多药，让我赶快好起来。爸爸妈妈还给我买了许多中国古典名着、世界名着和课外书，我从中增长了许多知识。我有个幸福的家庭，他们关心我、爱护我，让我健康成长！

学知识

2013.2.10星期一晴我今天去了一个阿姨家，在那里，阿姨的爸爸和妈妈热情的招待了我们。可是，吃完饭后我们就要走了，我多么想留下来玩啊！她们说：“明天再带我来这儿。”

我这才肯跟妈妈走。在回家的路上，我学到了很多的地名：有桃花西路，有抚河南路……的地名。你们看，我是不...

下雪了100字

2013.2.8星期六雨加雪今天真奇怪，因为一会儿下雨，一会儿下雪。上午，我觉得会下雪，可是，没有下雪。中午，听见哥哥说：“有一个好消息，就是下雪啦！”我一听好开心呀！一下子就冲了出去，可是，正在玩的时候，妈妈就叫我回去。今天真是又有趣又好玩的一天哪！

写算数

昨天，妈妈叫我写一年级下册的算术本。我跟妈妈说：“我才学到一年级上册呢。”可妈妈却说：“有的小朋友都已经自习到三年级去了。”正是因为妈妈说的这句话，让我无话可说。于是我才乖乖的写了三面算数题，第一面我全做对了，第二面，我做错了三题，第三面我又全做对了。妈妈奖励我玩手机游戏。今天真是我最开心的一天啊！

我有一个雪爸爸

为什么我有一个雪爸爸呢？因为我的爸爸上班回来的时候像个雪人似的，爸爸还喜欢吃雪糕，就这样我的爸爸就变成了一个雪爸爸。

)

贪吃的哥哥

今天，爸爸在家请客。

奶奶，大伯，姑妈，三叔，堂兄，表姐……的亲人都来了。不久，就开始吃饭了。我只吃了一些豆子。我的哥哥一口气吃了四个包子，三碗饭，三杯可乐，两条鱼，半只烤鸭。到了晚上，哥哥的肚子痛了起来，妈妈就带他去医院检查，医生检查完了后说：“他因为吃了太多东西才引起的肚子痛。”

哥哥发誓以后再也不贪吃那么多的东西了。

糖糖

邻居家有个妹妹叫糖糖。她现在有六个月大。她长了一双圆圆的大眼睛，胖嘟嘟的小脸蛋，圆圆的下巴。

她笑起来甜甜的，可爱极了。

我的爸爸

我的爸爸个子虽然不是很高，但是在我心中的形象是非常高大的。他圆圆的脑袋，大大的眼睛，洁白整齐的牙齿，和蔼可亲的他脸上总是洋溢着憨厚的笑容。他每天早出晚归辛勤的工作，他晚上一回到家满脸的疲惫，每次听到我在学校的表现，脸上就会露出满意的笑容。晚饭过后，我亲手为爸爸倒一杯茶，心中暗暗地说：爸爸您辛苦了。

伟大的司机叔叔

我刚写好作业，妈妈喊我快过来看一下，我看到一个叔叔开着车，正开着，不知道是什么东西突然飞进来，好像一下插进司机叔叔的肚子！我和妈妈都傻了，我和妈妈一直说，怎么会这样，怎么会这样，司机叔叔不顾自己的危险，受了重伤，救了车上好多人，最后自己也没有抢救过来！司机叔叔好伟大！

我的老师

现在我已经上小学一年级了，有时候，经常会想念幼儿园大班的吴老师。他花白的头发，

慈祥的面孔，身上穿着整洁的衣服。我们都喜欢和吴老师做游戏。他经常帮我们削铅笔，下课的时候，我们总是把杯子和衣服交给他保管。他细心的看着我们在操场上玩耍。有一次，中班的老师送给吴老师，一个又大又红的苹果。吴老师舍不得吃，把它送给了，一直盯着苹果看的，我们班最胖的小朋友。看着她大口大口的吃着苹果，吴老师笑了。

我的妈妈100字

我的妈妈是一个42岁的中年女士，她的脸上总是挂着一朵朵笑容。头上扎这一个辨子，长的比较漂亮，她是我家的一枝花。记得有一次，妈妈到她同事家去了，我和爸爸在家，爸爸做的饭没有妈妈好吃，我对爸爸说：〃妈妈什么时候回家呀！爸爸说：“唉少了咱家的一枝花，吃东西都不好吃了。”我的妈妈是我的好妈妈！

我能写日记100字

2013年2月13日星期三雨我能写日记了，我很开心。今天，我还算了很多数学作业。太好笑了，别人笑我不会写字，还写什么日记。我心里不服气，有什么了不起，我会写拼音。没有什么可以难倒我的事情。江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣...

成长的烦恼50字

爱，是个奇怪的东西。它常常出现在我们的身边，爱分为很多种：母爱是无私的，伟大的；父爱又是另一种伟大；爱的真正意义，到底是什么呢？一年级:叶凯强...

可乐鸡翅100字

2月4日阴天妈妈买菜时问我：“你今天晚上想吃什么？”我说：“我今晚想吃可乐鸡翅和菠菜”。在做饭的时候，我看到妈妈在煮可乐鸡翅，闻一闻，好香哦。哇，晚饭时候我吃了好多鸡翅和菠菜，真要谢谢妈妈做的菜。

去南昌150字

2013.2.6星期四阴今天，爸爸送我们去南昌，一路上爸爸是用车送我们来的。可是到了车站，爸爸就开始难过了，因为我们要走了，爸爸看上去很孤独。然后，我们就上车了。我吃了太多的零食，路上有点肚子疼。过了三个多小时，终于到了南昌的外婆家，外婆给我们吃了鲜甜的草莓。去南昌的第一天，我真开心啊！江西宜春新昌二小一年级:伍慧欣...

游乐场100字

2月12日阴天今天吃过早餐，小舅舅开着车和我们一起去海滨公园玩。来到海滨公园游乐场，这里人山人海。我们买了票，排了好一会队才轮到我们，哥哥和我一起玩了《飞翔滑车》和《豪华飞椅》，这两个游戏紧张又刺激。我们玩的真开心！

做客150字

2013.2.9星期天晴今天，我真开心！因为我的阿姨来了。她给我玩了她的手机游戏，然后就到了吃饭的时间。吃完饭后，阿姨就走了，走之前她给了我两百元的红包。今天真是我最开心的一天啊！

可爱的小蛇100字

早晨，我醒来一看，枕头边放着一条可爱的小蛇。这条小蛇尾巴弯弯的，眼睛亮晶晶的，小脸蛋红红的，好像两个大苹果，她的头上还有一个“福”字。原来，这是爸爸送给我的蛇年礼物。新年到了，我真喜欢爸爸送我的礼物啊！

团圆饭150字

大年初一，我们一家人去吃团圆饭，有爷爷奶奶，爸爸妈妈，大伯一家，二伯一家。有我最爱吃的小蛋糕和水果。大人们最爱吃的鱼肉和鸭肉，我们吃的真丰盛呀！大人们相互敬酒，相互说：“新年快乐”！小孩子在玩游戏，一家人可真幸福呀！一年级:张嘉璐...

上妈妈小时候的家150字

今天去妈妈小时候的家，一路上看到了一片片甘蔗地、香蕉林，还有黄泥地。来到妈妈小时候住的地方，门前有颗橘子树和黄皮树，几只母鸡和公鸡在走来走去吃虫子，我开心的追赶着那些鸡，吓得它们躲到鸡窝里去了，我还看到了一只小白兔在笼子里吃青菜。一年级:黄浩玮...

小金鱼150字

今天，是我的生日，早晨我一起床，心里就想着：爸爸妈妈会送我什么礼物呢？晚饭过后，爸爸妈妈拿出了一个小鱼缸，鱼缸里是一只小金鱼，说是送给我的生日礼物，我可喜欢了！拿着它看了又看，真是爱不释手。这只小金鱼果然名副其实，全身都金灿灿的，我小心翼翼地端着鱼缸，轻轻地把小鱼缸放在阳台上，鱼缸里的小金鱼在阳光的照射下，更是闪烁着耀...

玩陀螺150字

早上，我和几个小伙伴一起玩陀螺。我先准备好发射器和拉条，然后让发射器和拉条联合起来，接着把陀螺放在发射器的下面一转，陀螺像飞一样的转起来了，几个伙伴的陀螺战斗起来，最后是我的陀螺赢了。一年级:黄浩玮...

钓鱼岛50字

海浪呼啸而过，大风拂拂而过。小日本夺了我，可我依然是祖国母亲的。我与母亲同在，我是不会无助！重庆垫江县裴兴小学一年级:蔡雨凌...

我的储钱罐100字

我的储钱罐我有一个可爱的储钱罐，当我有零化钱的时候，可以存到里面去。钱币就像一个个活泼可爱的孩子似的，在我的储钱罐里又唱又跳。我的储钱罐是圆柱形的，并且它的上面有一个小仙女的图案；还有它的颜色是深绿色的，就像一块碧绿的美玉。小仙女的旁边还有一把锁。你们说，我的储钱罐有多大用处呀！江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣...

放风筝50字

春天到了，天气很好。小明在公园的草地上放风筝。他把风筝放得很高很高，像老鹰一样在空中飞翔。小明玩得很开心。一年级:姜于硕...

我的妈妈50字

我的妈妈开心的时候，不管我要什么，妈妈都会给我买；但我的妈妈生气的时候，不管我说多少好话，妈妈都不会原谅我，只要过了一天，妈妈的气就会消了。一年级:l李庭玉...

亲爱的老师50字

我真开心，因为我的老师严格地教育我。我很高兴，我有点错，老师就说：“你这里做错了。”我就改正过来。我真为有这样的老师感到快乐！江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣...

舞蹈的风采150字

1月31日跳舞大家都很熟悉吧！我就是一个舞——拉丁舞。今天，我和妈妈来到“天使”艺术培训中心。开始跳舞，拉丁舞有五个品种：伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛。放学后，我的心情无比舒畅！一年级:雷迅...

小金鱼300字

我从小喜欢养鱼，养过的品种也不少。至今，在我那圆柱体鱼缸里还有三条可爱的小金鱼呢。这些小金鱼，形态各异，色彩不同。有红的，有白的，有红白相间的。它们游动起来，各具情态，真是有趣极了。你瞧，那条丹顶鹤就像婚礼上的新娘，美丽而典雅，游动起来多少带点傲慢的味道，这也许是太漂亮的缘故吧！当这三条小金鱼一起在放满水草的鱼缸中游动...

新年愿望150字

我的爸爸是一名武警军官，长期驻守在祖国的边防，一年回家的时间很有限；我的妈妈是一名工程技术人员，是在我的身边，可是休息的时间太少。我特别喜欢和爸爸妈妈在一起。我的新年愿望是：今年春节和爸爸妈妈一起过，希望爸爸妈妈单位都能放假，希望爸爸妈妈能带我到泽州公园去，希望爸爸妈妈能和我一起玩游戏。一年级:悦语...

植树100字

周末，小明和小红去公园植树，小明先挖了一个坑，再把小树苗栽进去，小红提来一桶水给小树苗浇下去，小明又给小树苗填了几锹土，一棵绿油油的小树苗就载好了，就像一个战士站在那里，小明和小红的脸上露出了满意的笑容。郑涵予一年级:黑头发...

我的小雨伞100字

我的小雨伞是粉红色的，里面有一个喜羊羊的图案，上面还有几朵白色的小花。爸爸给我写了一句唐诗：“夜来风雨声，花落只多少”呢。我可开心啦。它的用处很大。夏天，它为我阻挡阳光；雨天，它为我遮风挡雨。还有，可以哄小弟弟玩呢。你们看，我的小雨伞有多大的用处啊！江西宜春宜丰县新昌二小一年级:伍慧欣...

花朵与小草的故事

从前，有一朵非常美丽的花朵，她经常喜欢炫耀自己有多么的美丽。正在春睡的小草被惊醒了，小草听花朵又在炫耀自己，小草便劝花朵说：“花朵姐姐，你早晚会凋谢的。”不久，花朵痛苦的大哭一场，泥土公公问：“花朵，你为什么哭呀？”花朵伤心的说：“我快要凋谢了，我就没有以前那么美丽了。”泥土公公说：“你明年还会开得更加美丽的！”然后，她就慢慢凋落了。

而小草却越长越茂盛了，她给大地换上了碧绿的衣裳。

妈妈,认真听我说,好吗?

“哎呀，好累，休息一下下吧！”和往常一样，我又开始唠叨了。自从放寒假以来，妈妈给我拟定了一个寒假计划。每天要学习6小时，play computer games的时间是学习时间的三分之一。

我开着暖炉，做着老师布置的英语寒假补充作业。大约做了四十多分钟，累了。我到玻璃桌上拿出我的一捆小木柴玩，我还在其中一根木柴上写道“妈妈，我爱你。我永远爱你！”我写完后，又拿出另一根小木柴，刚刚要写，妈妈就从门口那里探出头来：“你看你，我就

说你没写作业！”我鼻子一酸，哇的一声，哭了起来：“哇呜呜呜，没？我有写啊，人家只是休息一下，你自己误会了。你问问表叔，他有看到我写的！”我把小手指向表叔。表叔却一脸无辜的样子：“啊？怎么，别拉我下水啊，我坦白从宽，我一直在玩，只看到你动来动去的，我什么也不知道啊……”妈妈大声喝到：“你看看，你以为哭就可以赢啊！快去写作业！”妈妈走回房间，我不管。继续哭我的。我还把刚刚的小木柴折断。妈妈又说我，我自己哭得死去活来的，哪听她的？

我边抽泣着，边跑去洗手间擦鼻涕眼泪。我蹲在地上，想着想着，和以前收委屈一样，想到写作文了！我心里闷闷不乐：只会骂人，妈妈为什么你不听我说啊？我真的很想跟你说，“我爱你，妈妈！”可是我不敢说啊。我在一个晴朗的日子里……不对，这样不是很好吧……

我呢！不管什么，走回房间。我拿出我获奖的本子，撕下一小张，写着“走开，我要写作文。”

我写写写写写，写下我今天不开心的事实和我心里的想法。我想倒水，放进女儿的心，让妈妈喝掉女儿的心，再和妈妈谈谈我的心。我想，那杯水，一定很温暖，因为女儿总是会谅解妈妈的，天下所有的母女也是。那杯温暖的水，我把它放在心里，等着妈妈来到我的心里，再让我这个不孝女递给妈妈，希望妈妈能够原谅我这个不孝女。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝……”我心里唱着，唱着……

(作者在写作业的时候开小差,被妈妈看到了,被误解为坏孩子.作者闷闷不乐,希望妈妈以后可以多听听作者心理的想法,不要立刻下错误的判断,这篇文章表达了作者热烈的感情.

花朵

“放学啦，放学啦”我在学校的大门口大声的喊叫着。每当放学的时候，我就很开心，可以回家见到爸爸妈妈了。因为我才上一年级，所有妈妈每天都来接我。

在回家的路上，我看见了一朵鲜花，它们在土里绽放着，每一片花瓣都好漂亮，而且还散发出了香气扑鼻的味道，让我闻到很开心，心情也很好。我走上前去，看见花瓣的里面还有两三只可爱的小蜜蜂，在花朵的旁边飞呀飞，飞来飞去，我看了很久。

突然妈妈叫我，我就走了。从此再也没有看见那么漂亮的花朵了。

美丽的家乡

今年秋天，爸爸妈妈带我到家乡去玩。这一天，天是那么高，那么蓝。在这又高又蓝的天空上，飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。不知不觉，就走到了爷爷家。家乡一派迷人的景色展现在我眼前。

爷爷家门前有一片绿色的果园。大大的葡萄架上挂满了一大串一大串紫色的葡萄，紫里透青，青里透亮，就像一颗颗又大又圆，万分美丽的珍珠，亮晶晶，水灵灵的。那一个个红艳艳的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语地说：“小主人，欢迎你回来！我们还以为你忘了我们呢！”我微微一笑，连连摇头说：“不，我怎么会忘记你们呀！”最让人垂涎三尺的是那金灿灿，黄澄澄的鸭梨了。皮薄薄，汁水多，吃起来还让人爱不释手呢！一个个既大又圆沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风吹拂下，不住地向我点头。

果园的一旁有一条小河。河水清凉见底，几条小鱼在河里面嬉戏，玩耍，十分可爱。河水的两旁有一棵棵枫树，红得多好啊！简直像一片火似的。落叶随着微风飘飘而降。可是河边的松树还是那么挺拔，那么翠绿。清清的河里到映着红叶，绿树，多么美丽啊！

还有稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻谷，压的稻干直不起腰来，好像在感谢大地的养育之恩。

我喜欢美丽的家乡！

我的好朋友

在学校里好多天了，我认识了许多的好朋友。我最喜欢的就是一个叫董倩?小女孩。

我们两个每天都在一起玩耍。要是我有不会的数学题，我就会跑过去问问她，然后她就会给我讲题目。要是董倩?有不会的语文题，那么就可以来找我，我们一起来研究。大家都说我们两个是互补，也是最好的好朋友。同学们都很羡慕我们的呢。

我喜欢我的好朋友，相信你也会有最好的朋友吧。

我的事情我能做

在家里，妈妈总是说我还太小了，不懂事，所以什么事情都不让我干，就连收拾书包也不行，妈妈就是怕我丢三落四，太马虎，所以收拾书包这种事妈妈总是帮我代劳有一天，妈妈突然生病了，说她头疼，我就让妈妈在床上躺着，我看书包没有人收拾我就自己动手了。我认字不多，但是收拾书包难不倒我，每一个课程我最少认识一个字，就这样用了5分钟的时间，我的书包都收拾完了。

我兴高采烈的跑到妈妈的旁边说：“妈妈，我会收拾书包，我的事情我能做！”妈妈听了我的话展开了一丝丝的微笑。

开学第一天

今天是我第一次上小学，我好开心啊！因为今天你我认识了我们的班主任——王娜老师。

王老师不仅长得漂亮，说话的声音也很好听。我好喜欢这位班主任，希望我们能够和王老师天天的在一起，我觉得和王老师在一起非常的开心。不管我们做错了什么，她都不会生气，而是会教导我们。王老师还会和我们一起探究问题，让我从中明白了很多的道理。

我喜欢学校，喜欢这位和我们做伴的王老师。

我的爸爸

爸爸中等身材，浓浓的眉毛有一双炯炯有神的大眼睛，爸爸长得很英俊，看上去很年轻。

爸爸是一位中学教师，爸爸原来是数学老师，现在爸爸在教导处负责上传资料，统计学生考试成绩，收发资料等工作，爸爸对工作很认真，做事情井然有序。爸爸工作比较忙，每次回家吃完饭爸爸就躺在床上休息一会儿，我真希望爸爸陪我一起做运动，这样身体才会更强壮。

爸爸不抽烟不喝酒，但爸爸喜欢在网上看小说。记得有一次，我和妈妈一起上街买鞋子，让爸爸把午饭准备好，等我和爸爸买完鞋子一看爸爸正聚精会神地看小说呢！妈妈很生气，爸爸不好意思地说：“我以为时间还早呢。”爸爸真是一个小说迷！

这就是我的爸爸，对工作废寝忘食，如果爸爸再帮妈妈多做点

家务，那爸爸就更棒了。

一年级语文看图写话 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起 _________。 【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！ 【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！

看图写话是作文最初步的训练,低年级的看图写话是为高年级的作文打 基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力 的良好途径。 在写话之前先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方 , 谁 ,在做什么；然后说一说；再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗？ 1 、图中的小朋友在干什么呢,写两三句话。 【范文】 星期天的上午,天气晴朗, 微风阵阵,是个放风筝的好天气。我和弟弟在草 地上放风筝。

2 、图上有 __________、 ____________和 ___________多,美啊！ 【范文】 图上有几所小小的房子、弯弯的小路和绿色的树木,多美啊！ 3 、放学了 , 天 __________,_______、 ______和 ______三人披着 ______一起_________。

【范文】 放学了 ,天下起了大雨,小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4 、今天 ,同学们到敬老院看望_______。小明正在给 _______,小方正在 _______, 小红 _______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们！

【范文】 今天 , 同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老奶奶捶背,小方正在给老爷爷倒茶,小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶 和小朋友们都高兴极了！ 5 、请你仔细观察 ,这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什 么？请写几句话吧。

【范文】 植树节来了,老师带领同学到山上植树,大家可高兴了。 你看 , 小东扶着小树,兰兰培土 ,甜甜浇水,他们干得多认真呀！ 6 、星期天 ,爸爸带着明明到________去 ________,爸爸画 ________,画 ________, 还画 ________。爸爸画的画________！ 【范文】

如何使小学一年级学生写好看图写话 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力 看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基

本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？ 在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。 二、展开合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的

一年级语文看图写话(最全整理版)

一年级语文看图写话 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。 【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在 _______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们 ______________！

【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！ 5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画 ________，还画________。爸爸画的画________！ 【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！

一年级看图写话过年了【四篇】 【篇一】 过年了，大街上热热闹闹的，到处都挂着喜庆的红灯笼。几个小朋友涌出屋子，他们把手里拿着的鞭炮挂到了树上，然后“噼里啪啦”地放起来，小朋友们玩儿得快乐极了。听着这鞭炮声，我想到了放鞭炮要注意的安全事项： 一、不要离鞭炮太近。 二、不要在易燃易爆品四周放鞭炮。 三、不要在人群附近放鞭炮。 我相信大家一定会按照我的方法做的，祝大家能够欢欢喜喜、平平安安地过个大年! 【篇二】 过年了，家家户户的门上都贴上了对联和福字，楼下鞭炮声声响，到处都充满了喜庆的景象。 小明和爸爸妈妈一起去给他的爷爷奶奶拜年，一进门，小明就先给舅舅和舅妈拜年，爸爸妈妈也拿出了要送给他们的礼物，舅舅，舅妈快乐的请他们到屋子里做客。小明又去给爷爷奶奶拜了年。不一会，爷爷奶奶把饭菜做好了，全家人围坐在一起有说有笑的吃了起来。吃完了饭，小明还收到了很多压岁钱，他特别快乐。 过年真热闹，真开心啊! 【篇三】

转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂着笑容，喜气洋洋。 爸爸在繁忙地挂着又大又红地灯笼，一对灯笼仿佛一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，淘气地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，登时门口有了新年的气氛。妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢?好，不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了。接着，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外，“好美呀!”妹妹叫起来。突然不远处传来一阵喊声：“过年了，过年了!”我们一家都笑了。 新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。 【篇四】 新年到了，家家户户都张灯结彩，门口贴上了各种各样的“福”字和春联。我和小伙伴们都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫芦、还有的在堆雪人，玩得可开心了。到处都喜气洋洋的。 从正月初一早上开始，我就会去给长辈拜年。一见到长辈，我就会说：“祝您新年快乐，身体安康!”长辈们会夸我有礼貌，还会给

小学一年级看图写话指导、素材和范文欣赏 《看图写话》在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享! 常见的句式练习 1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”——谁在哪儿干什么 “四素句”，——什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何） 2、练写10种句式 “……有……”“……在……”“……听……”“……看……” “……是……”“……把……”“……被……”“……感……” “……想……”“……说……” （1）山坡上有一片果树林。 （2）同学们在操场上做游戏。 （3）我听见了一阵敲门声。 （4）我看见他把地上的纸捡了起来。 （5）我是小学生。 （6）老师把作业判完了。 （7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （8）今天听写我全对，我感到很高兴。 （9）我心想：我们班一定要的第一呀！

（10）老师说：“咱们班的同学真棒！” 看图写话素材（一） 班级：班级： 日期：月日 请小朋友们仔细观察图，然后用一 段话写出图意，注意把句子写通顺，字 迹工整正确，不会写的字可以用拼音代 替，记得写出自己的感受哦！ 夏天来了，太阳火辣辣的，小朋友们去水上乐园游泳。有的

看图写话素材(二） 班级：班级：日期：月日 春天来了，小 草发芽了，小蘑菇 从土里钻出来了。 小白兔挎着篮子高 高兴兴地去采蘑菇了。突然，

看图写话素材(三） 班级：班级：日期：月日

看图写话素材(四） 班级：班级：日期：月日

一年级语文看图写话训练方法18篇 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 【范文】 星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 【范文】 图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。 【范文】 放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。

4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！ 【范文】 今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 【范文】 植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。

6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 【范文】 星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！

【小学语文】一年级看图写话图片和范文（共 15 篇）1）
一、看图;谁和谁在什么地方？干什么？
春天到了 ; 到处一 片绿色。小明和爸爸一 起到小河边写生。
一年级看图写话图片和范文（2）
一、看图;请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？
星期六的早上 ; 阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的
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红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
一年级看图写话图片和范文（3）
一、请你仔细看图;写两三句话
下午放学后 ; 兰兰 和 冬冬在教室里打扫卫生 。 兰 兰 抹 窗 子 ; 冬 冬 抹 桌 子。 他们把教室打扫得干干 净 净的。
一年级看图写话图片和范文（4）
请你仔细观察;这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句 话吧。
植树节来了;老师带领同学到山上植树;为祖国绿化荒山;大家可高兴了。
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你看;小东扶着小树;兰兰培土;他们干得多认真呀。
一年级看图写话图片和范文（5）
请你看图;发挥想象写几句话。
一天;小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。 一不小心摔了一跤;篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
一年级看图写话图片和范文（6）
请你看图;发挥想象写几句话。
一天下午放学后;同学们一起打扫教室。 他们有的扫地;有的擦桌子;还有的擦玻璃。 一会就把教室打扫干净了。
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一年级看图写话图片和范文（7）
请你看图;发挥想象写几句话。
晚饭以后;妈妈忙着洗碗。 我们大家坐在客厅里;有的看报;有的看电视;还有的写作业。
一年级看图写话图片和范文（8）
请你看图;发挥想象写几句话。
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看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容

先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作

看图写话（一） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（二） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

看图写话（三） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（四） ————————————————————————————————————————————

看图写话（五） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（六）春天来了 ————————————————————————————————————————————

最新小学一年级语文看图写话图片和范文大全 看图写话“五步曲” 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 一、认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、合理想象，培养想象力

看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。在语文教学中我们要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。 但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 三、看图说话，培养口头表达能力 口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。 低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。

一年级语文看图写话整 理版 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

一年级语文看图写话 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候什么地方谁在做什么然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！ 3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起 _________。 【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！ 【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！ 5、请你仔细观察，这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。 【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画 ________，还画________。爸爸画的画________！ 【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！ 7、冬天来了，下雪了。小朋友们正在___________，用胡萝卜做___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。雪人的样子___________！ 【范文】冬天来了，下雪了。小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！ 8、放学了，小红和小明在_________。小红在擦_________，小明在擦 _________。【范文】放学了，小红和小明在打扫教室。小红在擦玻璃，小明在擦桌子。 9、小白兔到_______里去_______，采完蘑菇正准备_______，却发现_______。小白兔急得_______。 【范文】小白兔到森林里去采蘑菇，采完蘑菇正准备回家，却发现忘记回家的路了。小白兔急得大哭起来。

浅谈小学低年级看图写话教学的认识 上滩小学李靓 小学一年级的语文课程开始有了看图写话，看图写话是作文最初步的训练，一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。可是，怎样才能做到使孩子对感困难的看图写话产生浓厚的兴趣并增强孩子看图写话的能力呢在教学过程中我是这样做的： 一、首先要学会看图培养孩子的观察力 看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，及找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。 课文插图是文本内容的浓缩，是静止的直观，它直接诉诸人的视觉，是语言文字形象直观的反映，能加深学生对课文语言材料的感悟。对于低年级学生来说，观图比读文更有兴趣，学生看着图片，如见其人，如闻其声，印象更为鲜明、深刻。人教版小学语文一到二年级的教材中，几乎每篇文章都配有单幅或多幅组合图片，这些精美的图片编排，体现了低年级孩子的认知规律及年龄特征，他们往往喜欢这篇文章的图片，而喜欢读这篇文章。生动形象的图片既诱发了阅读的兴趣，也启迪了思维的火花。此时，我们教师就抓契机让学生仔细观察插图，接着创设语言情景，激发口头表达和书面表达的兴趣。 二、让孩子充分发挥想象力

一年级看图写话2篇 挨批评的女生我们的舞蹈老师是一位非常温柔善良，不爱发脾气的人。在一节舞蹈课上，舞蹈老师正在耐心地教我们女生跳芭蕾舞。 我们女生一点也不害怕这位舞蹈老师，舞蹈老师在前面边示范动作边对我们说要领，而女生们没有一个人理睬老师，都在下面说说笑笑，一点没有在上课的样子。 舞蹈老师看见女生都在聊天说笑，没有上课的状态，非常生气。就对她们说：“现在是上课时间，你们要专心跳舞。假如想聊天，就等课间再去聊天。”但是女生依然没有听老师的话，还在继续聊天说话。然后舞蹈老师气冲冲地走出舞蹈教室，并且把门“砰”地一下关了起来。 女生们你看看我，我看看你，都很后悔没有听舞蹈老师的话，把老师给气跑了。她们几个商量了一下，就叫班长去舞蹈办公室找老师，向老师诚恳地去道歉。并把老师请回了舞蹈教室，全体女生都着老师说：“对不起，老师。我们保证以后上课好好听讲，一定不气你了，也不聊天说话啦！”舞蹈老师听到女生们的话，笑着对她们：“现在继续上课。”小猪和小兔 森林王国要开赛跑大会了。名的奖品是一个大大的奶油蛋糕，这吸引来了小猪、小兔、小老鼠、小老虎和小狐狸，

还有许许多多的小动物，都来报名参加。 小兔笑呵呵地看着小猪说：“连你这样的贪吃鬼也来，不会是想来吃蛋糕的吧！” 第二天比赛开始了，小动物们你追我赶。一不小心，小兔子被绊倒了，其它小动物都想得名，也没有谁来帮助小兔子。终于跑在最后面的小猪看见，受了伤的小兔子。 小猪气喘吁吁地说：“我来背你吧！“小兔子很感动，小猪背着小兔子到了终点。小兔惭愧地低下头说：”对不起，我不应该在报名的时候笑话你。“小猪笑着说：”没关系，没关系。“

看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明（） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（） 问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（） 问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

作文教学向来是各学段语文教学中的重难点，而一年级的“看图写话”是中高段“写作”的基础，它既为写作积累方法，同时也写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。指导小学一年级孩子学看图，是作文训练的一种重要形式，如果能在一年级打好写话的基础，对学生在中高段的写作时有益的。 根据小学语文教学大纲的要求，二年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。因此，如何引导学生写好看图写话是小学作文教学中需要认真研究和解决好的一个重要问题。 步骤和方法 认真看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。作为低年级学生在观察多幅图的时候，不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看。教师要让他们先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。我们教学生学习一篇记叙文不是先让他知道主要内容吗？看图也是。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。 边看边想，培养学生的想象能力。 看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了“想”这一环节。

一年级看图写话练习（不会写的字可以写拼音） 看图说话需注意： 1、先看图画上有哪些事物； 2、把图画上的东西一一列举，再把它们一一连在一起； 3、写完后一定要读一遍。 一、看图填空： 二、看图填空： _______和________来到________里，_______ 看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了， 对她说：“___________________________________ _____________________________________________ ____ ” 三、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 图上有__________、____________和___________，多美啊！

四、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？ 五、请你仔细看图，写两三句话。 七、请你看图，发挥想象写几句话。 ______________________________________________________________

____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 八、看图，写了一件什么事？你会想到什么？ ______________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________ 九、请你看图编一个故事。 ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么；然后说一说；再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！

3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！

5、请你仔细观察，这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 7、冬天来了，下雪了。小朋友们正在___________，用胡萝卜做 ___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。雪人的样子 ___________！

8、放学了，小红和小明在_________。小红在擦_________，小明在擦_________。 9、小白兔到_______里去_______，采完蘑菇正准备_______，却发现_______。小白兔急的_______。

10、一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的__________，有的__________，还有的__________，大家睁大了眼睛，认真地__________。 11、晚饭之后，我们一家人有的________，有的________，有的________，还有的________。

问题设置一：一天小明（） 提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以问题设置二：回到家里，耳边传来了（） 问题设置三：小明一点也不在乎他（） 提供青蛙一年捉害虫相关数据： 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置五：小明惭愧（）他来到池塘边（）提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星 问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（）

问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（），只见他（）具体写一写累的样子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚 问题设置二： 看到这情景，我（） 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞 问题设置三： 叔叔转过头来大声说道 （） 问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（)

看图写话训练3 问题设置一：今天数学考试成绩知道了， （ ） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明 明（）心里暗 暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁 闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷 上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明（） 看图写话训练4

问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）

人教版部编本小学教科书 小学一年级看图写话指导及范文 1. 植树 看图说话引导过程： 问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开 问题设置二： 我是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（） 训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。 问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（） 问题设置四： 这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？ 看图训练范文： 植树

植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后， 给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意地笑了，默默地对 小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好 象听懂了我的话，和小树苗一起说：“谢谢，谢谢！” 2. 做一个诚实的好孩子 看图说话引导过程： 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（）

主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（），明明（） 看图训练范文： 做一个诚实的好孩子 今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下 次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了 老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。 3.课间活动真精彩 看图说话引导过程：