最新教科版 物理 八年(上)知识结构
最新整理教科版物理八年级（上）知识结构图
第一章走进实验室
第二章运动与能量
宇宙中的一切都处在永恒的运动中：运动是绝对的，静止是相对的。宏观物体的运动：机械运动--------物体位置的变化
物质是由分子构成的
微观世界的运动：分子运动论：分子在做不停的无规则运动
分子间存在相互作用的引力和斥力
原子也具有结构：中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电原子的运动：子在绕原子核不停地运动着。原子核又由质子和
中子构成，质子又是由更小的微粒夸克组成。
一种是核外电子的运动，与导体的导电、材料的发
光、燃烧有关。
另外一种是核内的运动，如原子弹爆炸、核电站里
的核反应等。
机械运动：运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。
（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还
是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的
物体叫做参照物。
（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，参照物我们就说物体是运动的；如果物体相对于参
照物的位置没有发生变化，我们就说物体是
静止的。
（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以
选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我
们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。
运动和静止的相对性：一切物体时刻都在运动,静止的物体是不存在的，日常所
说的运动和静止是相对参照物而言的。参照物选取的不
同，同一物体的运动状况也会不同。常说的静止或不动的
物体相对于地面来说是静止的，运动方向、运动快慢相同
两个物体，它们彼此也是相对静止的。
（1）路程相同，比较时间的长短。
（2）时间相同，比较路程的长短。
（3）比较速度的大小。
（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量
（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。
（3）公式： V=
t
S
变形得t =
v
s
S=V t
v---速度---- 米/秒 S---路程----米
t---时间----秒
公式意义：当s不变时，v与t成反比；当t不变时，v与s成比，
当v 不变时，s 与t 成正比；
使用注意：单位统一，物理量一一对应
（4）单位：主单位：米/秒 （m/s ）常用单位：千米/时（km/h ）
进率换算：1 m/s=3.6 km/h
（1）匀速直线运动: 物体沿直线快慢不变的运动, 是最简单的机械运动。
其快慢用速度表示
其特点是：物体运动方向不变；速度大小不变。
（
2）变速运动: 物体快慢发生改变的运动.其快慢用平均速度来表示
V 平均=
总
总
t S 平均速度不能表示物体某一时刻或某一位置运动的快慢，它只能表示运动物体大致的快慢程度，因此在描述平均速度时，一定要说清是某段路程或是某段时间的平均速度。
各种形式的能量：机械能、光能和电能、内能、原子能、化学能。
能量的转移和转化——能量守恒定律
能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化 。能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。 能量的利用
第三章 声
声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 声音的传播：声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音。 声音传播的快慢：声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外），
液体居中。
真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。 声音在空气中的速度为340m/s 。
人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz ～20000Hz ，高于20000Hz 叫
超声波；低于20Hz 叫次声波；动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。
音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内
振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；） 响度（也叫做音量）：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；
听者距发声者越远响度越弱；
声音的强弱常用分贝（dB ）来表示。
音色又叫音品：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一
定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色） 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，
人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教师里听
不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
混响、混响时间：声波在大厅中传播时，被四壁不断反射，即使在声源
停止声辐射后，还会有声音的感觉，但由于声波的能量，不断被四周的墙壁和其它障碍物吸收，所以当声源停止振动后，声音只能维持有限的一段时间，这种现象叫混响，所维持的这段时间叫混响时间。 共鸣：由一个物体振动发出声音，引起与它振动频率相同的另一个物体
的振动而发声的现象。 噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息
的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的
摩擦声；
噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB ，超过90dB 会损
害健康；0dB 指人耳刚好能听见的声音；
减弱噪声方式：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2
）在传播过程中（植
树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基Array本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
声音可以传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，
一音叉振动，未接触的音叉振动发生）
第四章在光的世界里
光源：能发光的物体叫做光源。
光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播；
（1
）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立
的实像（树阴下的光斑是太阳的像）光的直线
（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射
击瞄准；
传播的应用（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青
蛙视野的光路图）；一叶障目；
（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时
月球在中间；月食时地球在中间）
光的传播速度：真空或空气中光速c=3×108m/s。
光的反射：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分会被反射，仍在原来的物质中传播，这种现象就是光的反射现象。
我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
入射点(O)，法线(ON)，入射光线（AO），反射光线（OB），
入射角(i)，反射角(r)，
反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；
反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）
利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：
（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点
（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。
（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线
两种反射：（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；
（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；
平面镜:
反射面是光滑平面的镜子叫平面镜。 平静的水面、抛光的金属表面等都相当于平面镜。 平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反。 虚像：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）
光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。 折射角：折射光线和法线间的夹角。
光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与
入射光线和法线在同一平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；当入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从
水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线。
斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于
0°,光的传播方向不改变。
折射角随入射角的增大而增大。
当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。 光的折射中光路是可逆的。
光的折射现象及其应用:水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些
（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；
人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线
的交点）.
2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向。
眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；
像距不变，当物距减小（或增大）时，增大（或减小）晶状体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜上成清晰的像。
近视眼：看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节。
远视眼：看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节。
显微镜：由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜；
它们使物体两次放大。
望远镜：由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像。
光的色散：太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、Array紫七种颜色，这种现象叫色散；
白光：是由各种色光混合而成的复色光；天边的彩虹是光的色散现象；
色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，
颜料的三原色是：品红、蓝、黄，三原色混合是黑色；
透明体的颜色：由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；
不透明体的颜色：由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有
颜色的光）
看不见的光：太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；
红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；
一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用
的夜视镜），红外线穿透云雾的本领强（遥控探测），红外线的主要
性能是热作用强；（加热）
紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）；紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D
（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，
我们要保护臭氧层）。
第五章 物态变化
水的三种物态：固（冰、雪、霜、雹）、液（水流、雨露）、气（水蒸气）。 水的三态的转化：冰——水——水蒸气——水——冰。 水循环中的物态变化：初步了解汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 保护水资源，节约用水。
熔化：物质从固态变为液态叫熔化；物质熔化时要吸热。 凝固：从液态变为固态叫凝固；物质凝固时要放热。 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程。
固体可分为晶体和非晶体
晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；
非晶体：熔化时没有固定温度的物质；
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）
，
非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续
吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；
晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量。 晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热。 同一晶体的熔点和凝固点相同。
汽化：物质从液态变为气态叫汽化；汽化要吸热。 液化：物质从气态变为液态叫液化；液化要放热。 汽化和液化是互为可逆的过程。
汽化可分为沸腾和蒸发 （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生
的缓慢的汽化现象； 蒸发的快慢与：①液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏
天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；②跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；③跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发
生的剧烈的汽化现象；
①沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；②不同液体的沸点一
般不同；③液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；④液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
沸腾和蒸发的区别和联系：①它们都是汽化现象，都吸收热量；
②沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能
进行；③沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；④沸腾比蒸发剧烈；
蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂
酒精降温；
液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和
运输；液化气；
升华：物质从固态直接变为气态叫升华；
凝华：物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；
升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化； 凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面） 云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成：
1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；
2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；
3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；
4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的
第六章 质量与密度
1、定义：物体所含物质的多少
2、单位：千克（kg ） 常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)
3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o -3g=10-6kg 1t=103
kg 4、测量工具 ：托盘天平 5、天平的使用方法：
（1）
天平的调节 1)把天平放在水平台上。 (
一放平,
二回零,三调横梁
成水平。)
2)把游码放在标尺左端的零刻线上 。
3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中
央刻度线处,这时横梁平衡。 4）估计被测物体的质量。 5）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
6）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。)
（2）使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测
量范围)
2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。
密度（ρ）定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。
物理意义：是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不
同的性质的物理量.
公式：
。变形式：m = ρv v = m /ρ。
主单位：千克/米3
常用单位：克/厘米3
。单位间的换算关系：
1克/厘米3= 103 千克/米3
常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m 3
, 表示的意思是：每立方
米的水的质量是1.0×103
千克.
性质：密度是物质的一种属性, 同种物质, 密度值是不变的，不同物质，
密度值一般不同 .密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.
鉴别物质：（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）
1、 测量盐水的密度：
器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：
A ．往烧杯倒入适量的盐水，用天平测出杯和盐水的总质量m 1，
B 、把烧杯中的一半的盐水倒入量筒中，用天平测出杯和剩下盐水的质量为m 2。
C ．读出量筒中盐水的体积V
D ．用公式ρ=m/V 求出盐水的密度ρ= 。
2、测量石块的密度：
器材：天平、砝码、量筒、水、石块、细线 实验步骤：
A ．用天平测出石块的质量为m ，
B 、往量筒里倒入适量的水，记住此时读数为V 1，
C 、让石块完全浸没在量筒的水中，读出量筒中水的体积V 2，
D 、用公式ρ=m/V 求出盐水的密度ρ= 。 3、测定密度小于水的 石蜡的密度：
器材：小天平、砝码、量筒、水、金属块、细线。 实验步骤：
A 、用量筒测出石蜡的质量为m ，
B 、在量筒中加入适量的水，让金属块浸没在水中，记下体 积为V 1，
C 、把金属块与石蜡用细线捆绑在一起，完全浸没在水中，用量筒测出总体积为V 2
D 、被测石蜡的密度ρ= 。 4、测量牛奶的密度 ：
器材：天平、空瓶、水、牛奶
实验步骤：
A ．用天平测出空瓶的质量为m 0
B 、往空瓶倒满水，用天平测出瓶和水的总质量m 1
C 、把水全部倒掉，再把牛奶装满空瓶，用天平测出瓶和牛奶的质量为m 2
D ．用公式ρ=m/V 求出 牛奶的密度ρ
=
物理八年级知识点复习学案（1） 姓名班级（5课时） 一、长度及时间的测量 1.长度的测量 (1)长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是。 常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（μm）”、“纳米（nm）”等。 它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm=100cm=1000mm；1mm=103μm；1μm=103nm。 (2)长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。 (3)正确使用刻度尺：总结为六个字：认、放、看、读、记、算。①“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。③“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”估读出分度值的。⑤“记”正确记录测量结果。⑥“算”多次测量取平均值。 2.时间的测量 (1)时间的单位：在国际单位制中，时问的单位是。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(μs)”等。它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103μs。 (2)时间的测量工具：、停表、时钟等。 3.误差 (1)测量值与真实值之间的差异叫做误差。在测量中误差总是存在的。误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。 (2)减小误差的方法：。 二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把物体叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。 2.微观世界的运动 (1)宁宙是由物质组成的 (2)物质是由组成的，分子是由组成的,原子由和组成，原子核由和组成。 (3)分子动理论 (1)分子运动理论的基本内容：；；分子间存在。 (2)扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散的快慢与温度有关。 扩散现象表明：一切物质的分子都在，并且间接证明了分子间存在。(3)固态、液态、气态的微观模型 (1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。 (2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。 (3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。(4)纳米技术 (1)纳米是长度的单位。1nm=10-9m。 (2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 (3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。 3.参照物 (1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为。这个被选作标准的物体叫做。 (2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 (3)参照物的选择是的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。 4.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。 4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行： (1)选择恰当的参照物。 (2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。 (3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 三、运动的快慢 1.知道比较快慢的两种方法 (1)通过相同的距离比较时间的大小。(2)相同时间内比较通过路程的多少。 2.速度 (1)物理意义：速度是描述物体的物理量。 (2)定义：速度是指运动物体在。 (3)速度计算公式：。
初中物理知识点汇总（新教科版） 目录 八年级（上册） 第一章走进实验室 一、有关物理 1)物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2)观察和实验是获取物理知识的重要来源。 3)科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分 析与论证、评估、交流与合作。 二、有关物质 1)物质的物理性质：一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。如磁性、导电性、 导热性、状态、硬度、密度、比热、透光性、弹性、质量等。 2)物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 3)按导电能力分为：导体、绝缘体和半导体。导体是容易导电的物体（如金属）；绝缘体是不容易导电 的物体（如橡胶）；导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体（如硅、锗等材料）。 4)按导热性能分为：热的良导体和不良导体。热的量导体：如金属；热的不良导体如塑料等。
5)物质的硬度：即物质的坚硬程度（硬度大能够划破硬度小的物体的表面）。 三、科学探究工具及用途 1)测量长度工具：直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等。 2)测量时间：秒表。人类发明的计时工具还有像：日晷、沙漏、摆钟、石英钟、原子钟。 3)其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流 表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。 四、物体的尺度及测量 1)长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米 mm、微米μm、纳米nm（1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m）。 2)长度的测量结果包括准确值、估读值和单位。 3)刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要 紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 4)误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。减小误差的方法：误差在任何测量中都存在， 误差只能减小而不可避免。可通过选用精密仪器，改进测量方法或者多次测量取平均值来减小误差。 5)特殊的测量方法：即遇到不能直接测量的物体而改用间接的方法来测量，如用刻度尺测量一张纸的 厚度或者头发的直径等。常用方法如下：①累积法；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。 6)体积单位：在国际单位制中体积的单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、 升（L）、毫升（mL）等。（1L=1000 mL、1L=1dm3） 7)量筒、量杯的使用：放于水平桌面，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。 8)控制变量法：即先观察其中一个因素对研究对象的影响，而保持其它所有因素不变的研究方法。第二章运动与能量 1.认识运动 2.运动的描述 3.运动的速度 4.能量 一、宏观世界的运动 1)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。 2)机械运动的判别方法：机械运动是宇宙中普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动； 宏观物体的运动；位置是否发生变化。 3)位置变化：一指两个物体间距离的变化，二指两个物体间方位的变化。 二、微观世界的运动 1)物质是由分子组成的； 2)物质的三态：固态物质、液态物质、气态物质； 3)原子核式结构模型：原子由居于中心的原子核和核外电子构成。原子核由质子和中子构成，它几乎 集中的原子的全部质量，电子质量几乎为零。（1909年由英国物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验提出） 三、运动的描述： 1)宇宙由物质组成，且处于运动和变化发展中。没有绝对静止的物体，静止是相对的，而运动是绝对 的。 2)参照物：要描述一个物体是运动或静止，要选定一个标准物体做参照，这个标准物叫参照物。相对 于参照物，某物体的位置（距离和方位）改变了，就说它是运动的；位置没有改变，就说它是静止的。 3)运动的描述是相对的：判断一个物体是静止还是运动，与所选的参照物有关。 4)参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便 而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。 5)相对静止：运动方向和运动速度相同的两个物体称为相对静止。 6)运动的分类：直线运动和曲线运动。 四、运动的快慢 1)比较物体运动快慢的方法：在相同时间内通过的路程的大小；通过相同的路程所用时间的多少。
第十三章内能 本章知识结构图： 一、分子热运动 1.分子热运动： （1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。 （2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。 a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。 （3）分子的热运动 a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力： （1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图：
（2）固态、液态、气态的微观模型 二、内能 1.内能： （1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。单位是焦耳（J）。 （2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 （3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。 （4）影响内能大小的因素：分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度（温度高低）、分子间相对位置。 2.物体内能的改变： （1）改变内能的方法：做功和热传递 做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。 热传递：内能在不同物体间的转移。 （2）热量： a.定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 b.单位：焦耳（J）。 三、比热容 1.比热容 （1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。单位：焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·C）（2）比热容是反映物质自身性质的物理量，比热容只决定于物质本身，反映了物质吸热（或放热）的本领，与物质的质量、吸收或放出热量的多少、温度的高低、形状、位置等都没有关系。但是，物质的比热容不但与物质的种类有关，还与物质的状态有关。 *比热容与吸热本领，温度改变的难易程度 两个角度物质的吸热本领物质的温度改变的难易程度 具体说明比热容大，吸热本领强比热容大，温度难改变 比热容小，吸热本领弱比热容小，温度容易改变实例汽车的发动机用水做冷却剂沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大（3）质量相同的同种物质，温度升高1摄氏度吸收的热量，与温度降低1摄氏度放出的热量是相同的。
质点：如果被研究的物体的形状、大小在所讨论问题中可以忽略，就可 以把物体简化为一个有质量的点，这个用来代替物体的有质量的点称为质点 位移：初位置到末位置的有向线段 矢量 相关概念 速度：位移与发生这段位移所用时间的比值 t x ??=/v 加速度：速度的改变量与发生这一改变所用的时间的比值加速度 t v a ??=/ 速度与时间的关系：at v v t +=0 匀变速直线运动 位移与时间的关系： t a t v x 22 10+= 运动 位移与速度的关系： 2 2 2v v t ax -= 运动的合成：将几个运动合成为一个运动 运动的合成与分解 运动的分解：将一个运动分解为几个运动 运动的合成与分解遵循平行四边形定则 定义：物体运动轨迹是曲线的运动 曲线运动的速度方向：质点在做曲线运动时，在某一位置的速度方向就 是曲线在这一点的切线方向 条件：当运动物体合外力方向与速度方向不在同一直线 定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气 阻力，物体只在重力作用下所做的运动 研究平抛运动的方法：利用运动的合成与分解 曲线运动 水平方向 ：匀速直线运动 平抛运动 运动规律 速度：0v v x = 位移：t v x x = 竖直方向：自由落体运动 速度：gt v y = 位移 速度： y x t v v v 2 2 += 位移：y x s 2 2 +=
O x x v x y v v =θtan 02tan v gt x y ==α x v g y 2= αθtan 2tan = y 定义：物体的运动轨迹是圆的运动 线速度：t s v ??= 角速度：t ??= ? ω 单位：s /rad 相关概念 周期：做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间 向心力：物体做匀速圆周运动时，所受合力始终指向 运动 曲线运动 圆周运动 圆心 向心加速度：做匀速圆周运动的物体，在向心力的作 用下产生的加速度 线速度和周期的关系：T r v π2= 匀速圆周运动 角速度和周期的关系：T πω2= 线速度和角速度的关系： r v ω=
初中电学公式归纳与简析 初中物理电学公式繁多，且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同，使得学生极易将各种公式混淆，为了使学生对整个电学公式有一个完整的了解，形成一个完整清晰的知识网络，现将初中串、并联中的物理规律以及电学公式以两个表格的形式归纳总结如下：
二、电学中各物理量求解公式表（二） 1、对于电功、电功率、电热三个物理量，它们无论是在串联电路还是并联电路中，都是总量等于各部分之和。同学们在解答这类题时应灵活选取公式进行计算。如以计算电路中的总功率为例，既可以根据P=P1+P2,也可以跟据P=UI进行计算，其它几个物理量的求解也与之类似。 2、用欧姆定律Ｉ= U R求电路中的电流，让学生明白此公式是由实验得出，是电学中最基本的公式， 但此公式只适合于纯电阻电路(所谓纯电阻电路即电路中电能全部转化为热能的电路)。 3、电功率求解公式P = W t与P=UI这两个公式为电学中计算电功率时普遍适用最基本的两个公式， 第一个为电功率的定义式，也常常作为用电能表和钟表测记家用电器电功率的公式。第二个公式是实验室用伏安法小灯泡功率的原理，也是计算用电器电功率的最基本公式。 4、虽然表中公式繁多，但电学基本公式只有4个，即：Ｉ= U R、P = W t、P = UI、Q = I 2Rt 。其他 公式都是导出公式，同学们可以在掌握这4个公式的基础上进行推导练习，很快就会熟悉并掌握。 5、应熟练掌握的几个比较重要的导出公式。具体公式：在表中分别是如下八个公式（2）I = P U（5） U = IR （6）R = U I（7）R = U2 P（12）P = U2 R(13) P = I 2R (14) W = Pt (17) Q = I2Rt 这八 个公式在电学解题中使用的频率也较高，要求学生能熟练掌握。 本资料大部分来自网络，经过格式转换，以便大家使用，并对部分内容修改整理。
第一章声现象 一、声音的产生 1 、声音是由物体的振动产生的； （人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱 振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）2 、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） （注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3 、发声体可以是固体、液体和气体；； ； 4 、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） 二、声音的传播 ； 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢； 2 、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3 、声音以声波的形式传播； 4 、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是m/s； v=s/t ； 声音在15℃的空气中的速度为340m/s ； 三、回声 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里， 人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁） 1 、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上 （教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）； 2 、回声的利用： 四、怎样听见声音 测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）； 1 、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2 、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3 、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉 （鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋） 4 、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉 （贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音） 骨传导的性能比空气传声的性能好； ； 5 、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、 强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象 （我们听见立体声就属于双耳效应的应用） 五、声音的特性 ； 1 、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高 （频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹， 振动物体越大音调越低；） 2 、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关， 物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小； 3 、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、 响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波 1 、人耳感受到声音的频率有一个范围： 低于20Hz 叫次声波； 20Hz～20000Hz，高于20000Hz 叫超声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 七、噪声的危害和控制
初二物理下教科版知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到 力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）② 力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发声改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体 上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长 度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。 12.重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。 重力的大小G=m g 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 重力的方向：竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 13.假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强。 14.摩擦力(f)： （1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（2）、分类： (3)f滑= μN 其中f滑：滑动摩擦力；μ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关；N：压力（固体在水平面上，压力=重力） （4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。 注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷f与假定的运动情况相反。 15.摩擦力的应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面 彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。或者 说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。 17.合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小；夹角越小，合力越大。 故力的方向相反（180°）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同； 力的方向相同（0°）时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。18.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （1）牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的 （2）因为不受力不存在，所以在实际中即为F合=0，将保持原来的运动状态。 （3）牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。19.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 注：（1）惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性； （2）惯性大小只与物体的m有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。 (3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应该说由于惯性或者 具有惯性 20.惯性现象的解释步骤： （1）物体原来处于什么状态；（2）在外力的作用下哪一部分改变了运动状态； （3）物体的另一部分由于惯性保持原来的运动 状态；（4）最后出现什么现象。 21.平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动 状态。 22.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果 能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力 平衡。 二力平衡是最简单的平衡。 23.一对相互作用力和一对平衡力的区别： 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
1第一章机械运动 1.测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。 2.刻度尺的使用方法： (1)使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值; (2)测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体; (3)读数时视线要与尺面垂直。 3.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。 4.减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 5.误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。 6.物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。 — 7.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 8.速度的计算公式： 1m/s=h 2第二章声现象 9. 声是由物体的振动产生的。 10.声的传播需要介质，真空不能传声。 11.声速与介质的种类和介质的温度有关。15℃空气中的声速为340m/s。 12.声音的三个特性是：音调、响度、音色。(音调与物体的振动频率有关;响度与物体的振幅有关;音色与发声体的材料和结构有关。) 13.控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。 14.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB;为了保护听力，声音不能超过90 dB。 $
15.声的利用： (1)传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。 (2)传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。 3第三章物态变化 16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 17.使用温度计前应先观察它的量程和分度值。 18.温度计的使用方法： (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (2)要等温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。) 19.物态变化： (1)熔化：固→液，吸热(冰雪融化) (2)凝固：液→固，放热(水结冰) (3)汽化：液→气，吸热(湿衣服变干) (4)液化：气→液，放热(液化气) (5)升华：固→气，吸热(樟脑丸变小) (6)凝华：气→固，放热(霜的形成) 20.晶体、非晶体的熔化图像： 21.液体沸腾的条件：(1)达到沸点(2)继续吸热
初中物理3~5课知识点总结
【黑体辐射】 1.热辐射：一切物体都在辐射电磁波,这种辐射与物体的温度有关,所以叫做热辐射。 2.热辐射特性：热辐射的本质是物体向周围发射能量（称为辐射能），在一定时间内物体的辐射能量及这些能量按波长的分布情况都跟温度有关。 3.黑体：在热辐射的同时物体表面还会吸收和反射外界射来的电磁波。如果某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射,这种物体就是绝对黑体,简称黑体。黑体是一个理想化的模型。 4.黑体辐射的实验规律：对于一般材料的物体,辐射电磁波的情况除与温度有关外,还与材料的种类及表面状况有关,而黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关。随着温度 的升高,各种波长的辐射强度都有增加,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。 【普朗克的量子假说】 1.物体热辐射发出的电磁波波是通过内部的带电谐振子向外辐射的，谐振子的能量是不连续的。普朗克认为:振动着的带电微粒的能量是某一最小能量ε的整数倍。这个最小能量ε叫做能量 子：h εν=。其中ν是电磁波的频率, h 是普朗克常量,其值为 346.62610h J s -=??。 2.意义：可以非常合理地解释某些电磁波的辐射和吸收的实验现象。 3.量子化现象：在微观世界中物理量分立（不连续）取值的现象称为量子化现象。 4.量子化假设的意义：普朗克的能量子假设能够很好地解释了黑体辐射实验现象的黑体辐射强度随波长分布的公式，使人类对微观世界的本质有了全新的认识。 【光电效应】 [考纲要求:Ⅰ] 1.1887年,赫兹在研究电磁波的实验中偶尔发现,接收电路的间隙如果受到光照,就更容易产生电火花。这就是最早发现的光电效应。 2.光电效应：照射到金属表面的光,能使金属中的电子从表面逸出，这个现象称为光电效应。 这种电子常被称为光电子。 3.光电效应的实验规律： （1）存在着饱和电流 单位时间内从阴极的金属表面逸出的光电子数与入射光的强度成正比。在光照条件不变的 情况下,随着所加电压的增大,光电流趋于一个饱和值（稳定值），这个值就是饱和电流。 （2）存在着反向遏止电压和截止频率 ①光电子具有的最大初动能212 e c m v 与反向电压c U （称为反向遏止电压）满足下列关系：212e c c m v eU = 反向遏止电压：若加上反向电压，阴极K 接电源正极，阳极A 接 电源负极，在光电管两极间形成使光电子减速的电场，使电流减小到 0，此时的反向电压称为反向遏止电压。 ②当人射光的频率减小到某一数值c ν时,即使不施加反向电压也没有光电流（即0I =）。这就是说当入射光的频率c νν≤时，无论光的强度多么大、光照时间多么长，都不会发生光电效应。c ν称为截止频率或极限频率。不同金属的截止频率不同。 （3）电子的能量由入射光的频率决定 对于一定颜色(频率)的光,无论光的强弱如何,遏止电压都是一样的。这表明光电子的能量 只与入射光的频率有关,而与入射光的强弱无关。 （4）光电效应具有瞬时性 光电效几乎瞬时发生的，时间不超过10-9s 。
初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图：
教科版八年级物理上册知识点总结
八年级（上册）知识点 第一章走进实验室 一、有关物理学： 1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。 2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。 3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 二、科学探究工具及用途 1) 测量长度工具：刻度尺（直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等）。 2) 测量时间：停表。注意分针和秒针的配合。 3) 其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。 三、物体长度及测量 1) 长度单位：在国际单位制中是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。单位换算：1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。 2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度 3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。 ①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”：估读出分度值的下一位。⑤“记”：记录测量结果带单位。⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。 4) 误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。 误差与错误：错误是不遵守规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。 减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法；多次测量取平均值来减小误差。 5) 特殊的测量方法：①累积法（微小量）；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。 6) 体积单位：国际单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。（1L=1000 mL、1L=1dm3、1 mL =1 cm3） 7) 量筒、量杯的使用：放于水平桌面，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。 8) 控制变量法：先观察其中一个因素对研究对象的影响，而保持其它所有因素不变的研究方法。 第二章运动与能量 一、宏观世界的运动 1)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。 2)位置变化：一指两个物体间距离的变化，二指两个物体间方位的变化。 二、运动的描述： 1) 宇宙中没有绝对静止的物体；静止是相对的，而运动是绝对的。 2) 参照物：要描述一个物体是运动或静止，要选定一个标准物体做参照，这个标准物叫参照物。相对于参照物，某物体的位置改变了，就说它是运动的；位置没有改变，就说它是静止的。 3) 运动与静止的相对性：判断一个物体是静止还是运动，与所选的参照物有关。 4) 参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。不可选被研究物体做参照物。 5) 相对静止：运动方向和运动速度都相同的两个物体称为相对静止。 6）实例分析：小明坐火车、本与笔、风洞、空中加油、同步卫星。 三、运动的快慢：
初中物理知识点汇总 第一章 声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：vt 2 1 S 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 8． 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章 光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。 1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
初二（上）物理知识点复习提纲（教科版） 威远县小河镇中心学校李伟（编写） 第一章：走进实验室 1、物理是以观察和实验为基础的学科。观察是科学发现的重要环节。 2、实验器材： 测时间的工具（秒表、钟、手表）； 测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）； 测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）； 测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）； 测力的工具（弹簧测力计）； 测体积的工具（量筒、量杯）。 3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。 4、测量是科学探究的重要环节。长度测量工具：刻度尺长度国际制单位：米（m） 长度其他单位： 千米（Km）1000 米（m）10 分米（dm）10 毫米（mm）1000 微米（μm）1000 纳米（n m）10 埃（A） 换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm 时间测量 测时间的工具：秒表国际制单位：秒（S） 时间其他单位：小时（h）60 分（min）60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us） 换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103us 5、正确使用刻度尺方法： （1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损） （2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。 （3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。 （4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位） 6、误差:测量值与真实值之间的差异。误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的 7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。 8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法 9、科学探究方法：控制变量法 10、控制变量法：先考察其中一个因素对研究问题的影响而保持其他因素不变的方法。 11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的依据。量程太小测不出值还可能损坏仪器；量程太大，分度值一般也大，误差也比较大。
中考总复习知识结构 马老师声现象 原因：声是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止 声音的产生 声源：使人听到声音的是声源 介质：固体、液体、气体，真空不能传声——传播声音靠介质 声音的传播规律：①效果好：固体﹤液体﹤气体 ②速度快 15空气中：v=340m/s s=v·t 回声（结果除以2） 频率：1S内振动的次数 音调频率越快，音调越高 20HZ～2000HZ（大多数人能够听到的频率范围） 声音的特征振幅：描述物体的振动的幅度 响度振幅越大，响度越大 音色：发生体的材料、结构 定义：发声体做无规则振动时发出的声音 噪声 等级：分贝符号：dB ①从声源处：防止噪声产生 声音的应用控制方法②从声源传播处：阻断噪声的传播实例 ③从声音入耳处：防止噪声进入耳朵 ①声音可以传递信息：蝙蝠——回声定位，声呐，B超 利用 ②声音可以传递能量：清洗精细的机械，除去人体内的结石 光现象 定义：能够发光的物体 光源 分类：冷光源、热光源；天然光源、人造光源 条件：不需要介质，在同一均匀介质中沿直线传播 光的直线传播光速：c=3×108m/s 实例：日食、月食、小孔成像、所有的影子….. 实例及其应用 应用：排队、一叶障目、立竿见影、形单影只 几个基本概念：一点二角三线：入射点、入射角、反射角、入射光线、反射光线、法线 ①反射光线、入射光线、法线在同一平面内 ②反射角等于入射角 ③反射光线、入射光线分属法线两侧 光的反射规律④光路是可逆的
⑤光垂直入射时，反射角等于入射角等于0° ⑥反射角随着入射角的增大而增大，减小而减少 特征：平行光入射，反射光线向四面八方 ①漫反射 应用：四面八方看到物体 特征：平行光入射，反射光线平行①等大光的反射分类②镜面反射②等距 应用：平面镜成像（规律、作图）③对应点连线垂直 凸面镜：后视镜、拐角反射镜④正立的虚线 ③凹凸面镜凹面镜：太阳灶、手电筒的反光装⑤左右相反 置、反射式天文望远镜 ④凸面镜使平行光束发散，凹面镜使平行光束会聚 平面镜成像 应用 改变光的传播方向 定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，光从空气中 斜射入其他介质时，折射光线向法线方向发生偏折 概念：一点二角三线：入射点、入射角、折射角、入射光线、折射光线、法 线 条件：两种介质 ①折射光线、入射光线、法线在同一平面内 ②折射光线、入射光线分居法线两侧 ③光路是可逆的 折射规律④光垂直入射时，折射角等于入射角等于0° ⑤折射角随着入射角的增大而增大，减小而减少 ⑥空气大 光的折射常规实例：池底变浅、海市蜃楼 定义：太阳光通过棱镜后，被分解成七种色光 光谱：红外线、可见光、紫外线 作用：热作用 光的色散红外线 不可见光应用：夜视仪、诊断疾病 紫外线作用：杀菌、让一些荧光物质发光 应用：验钞、灭菌 色光的三原色：红、绿、蓝 三原色 颜料的三原色：红（品红）、黄、蓝（天蓝） 透明的物体：由通过它的色光决定 物体的颜色 不透明的物体：由它反射的光决定 透镜及其应用 凸透镜：中间厚，边缘薄，对光有会聚作用 凹透镜：中间薄，边缘厚，对光有发散作用 透镜两个球心的直线，cc' 叫做主光轴，简称主轴 光心：凡通过光心的光，其传播方向不变 焦点：凸透镜使平行光会聚的那一点 焦点和焦距 焦距：焦点到光心的距离
人教版初中物理知识点整理 第一章 机械运动 长度的单位换算： 31010001==m km m ； nm m mm cm dm m 963101010100101=====μ； 任何物体任何时候都可以被选作参照物。 速度的计算公式：t s u =（平均速度用总时间 总路程 ）； . 速度换算： h km s m /6.3/1=。 第二章 声现象 声音是由物体的振动产生的。声音传播需要介质，不能在真空中传播。 声音在空气中的传播速度是s m /340。 回声定位侧距离的计算公式：ut s 2 1 =。 ( 声音的三要素：音色（波形）、响度（振幅）、音调（频率）
] 第三章 物态变化 物体三种状态：固态、液态、气态，可以相互转化 温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。 图表 " 雾的形成——液化；露的形成——液化；霜的形成——凝华。 $ 第四章 光现象 光在真空中的传播速度为s m c /1038?=（电磁波的传播速度也是这个）。 所有跟影子有关的现象都可以用光沿直线传播来解释。 入射角和反射角（折射角）都是光线和法线的夹角。 光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律。
平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。 光的折射规律：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。当入射角增大时，折射角也增大。光从空气垂直入水中或其他介质中时，传播方向不变。（海市蜃楼、钢笔错位、筷子变弯、池水变浅现象都是光的折射） ： 第五章 透镜及其应用 凸透镜成像规律： ①当u ＞2f 时，成倒立、缩小的实像。应用：照相机。 ②当u ＝2f 时，成倒立、等大的实像。 ③当f ＜u ＜2f 时，成倒立、放大的实像。应用：投影仪、幻灯机、电影。 ④当u ＝f 时，不成像。 ⑤当u ＜f 时，成放大、正立的虚像。应用：放大镜。 & 近视眼：成像于视网膜前，佩戴凹透镜来矫正。 远视眼（老花眼）：成像于视网膜后，佩戴凸透镜来矫正。 第六章 质量和密度 质量的单位换算：kg t 3101=；g kg 3101=；mg g 3101= 密度的计算公式：V m = ρ（质量单位用kg ，体积单位用3m ，算出来的密度单位才是3/m kg ）。333/10/1m kg cm g =