2015-2016学年陕西省西北农林科大附中高二(上)第一次月考化学试卷(解析版) .

2015-2016学年陕西省西北农林科大附高二（上）第一次月考化学试卷

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）

1．已知1g氢气完全燃烧生成水蒸气时放出热量121kJ．且1mol 氧气分子的化学键完全断裂时吸收热量496kJ，水蒸气1mol H﹣O键形成时放出热量463kJ，则氢气1mol H﹣H键断裂时吸收热量为（）

A．920 kJ B．557 kJ C．436 kJ D．188 kJ

2．下列图象分别表示有关反应的反应过程与能量变化的关系，据此判断下列说法正确的是（）

A．石墨转变为金刚石是吸热反应

B．白磷比红磷稳定

C．S（g）+O2（g）═SO2（g）△H1，S（s）+O2（g）═SO2（g）△H2，则△H1＞△H2 D．CO（g）+H2O（g）═CO2（g）+H2（g）△H＞0

3．在一定条件下，将8mol A和257mol B两种气体通入体积为W L的密闭容器发生反应：mA（气）+n B（气）=2C （气）．经t秒钟，A、B、C的物质的量分别为75mol，237mol，1mol．则m与n值应是（）

A．m=2，n=1 B．m=1，n=3 C．m=1，n=4 D．m=3，n=1

4．根据热化学方程式：S（l）+O2（g）═SO2（g）△H=﹣29323kJmol﹣1，分析下列说法正确的是（）

A．S（s）+O2（g）═SO2（g），反应放出的热量大于29323 kJmol﹣1

B．S（g）+O2（g）═SO2（g），反应放出的热量小于29323 kJmol﹣1

C．1 mol SO2的化学键断裂吸收的能量总和大于1 mol 硫和1 mol氧气的化学键断裂吸收的能量之和

D．1 mol SO2的化学键断裂吸收的能量总和小于1 mol硫和1 mol氧气的化学键断裂吸收的能量之和

5．下列各组热化学方程式，化学反应的△H前者大于后者的是（）

①C（s）+O2（g）═CO2（g）；△H1C（s）+O2（g）═CO（g）；△H2

②S（s）+O2（g）═SO2（g）；△H3S（g）+O2（g）═SO2（g）；△H4

③H2（g）+O2（g）═H2O（l）；△H52H2（g）+O2（g）═2H2O（l）；△H6

④CaCO3（s）═CaO（s）+CO2（g）；△H7CaO（s）+H2O（l）═Ca（OH）2（s）；△H8．

A．①B．④C．②③④D．①②③

6．将4mol A气体和2mol B气体在2L的密闭容器内混合，并在一定条件下发生如下反应：2A（g）+B（g）?2C（g），若经2s后测得C的浓度为06molL﹣1，现有下列几种说法：

①用物质A表示的反应的平均速率为03molL﹣1s﹣1

②用物质B表示的反应的平均速率为06molL﹣1s﹣1

③2s时物质A的转化率为70%

④2s时物质B的浓度为07molL﹣1

其正确的是（）

A．①③B．C．②③D．③④

7．下列关于反应能量的说法正确的是（）

A．Zn（s）+CuSO4（aq）═ZnSO4（aq）+Cu（s）△H=﹣216 kJmol﹣1，E反应物＜E生成物

B．CaCO3（s）═CaO（s）+CO2（g）△H=+1785 kJmol﹣1，E反应物＜E生成物

C．HI（g）═H2（g）+I2（s）△H=﹣265 kJmol﹣1，1 mol HI在密闭容器分解后放出265 kJ的热量

D．H+（aq）+OH﹣（aq）═H2O（l）△H=﹣572 kJmol﹣1，含1 mol NaOH水溶液与含05 mol 的浓硫酸混合后放热572 kJ

8．等质量的铁与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在不同时间t产生氢气体积V的数据，根据数据绘制得下图，则曲线a、b、c、d所对应的实验组别可能是（）

组别c（HCl）（molL﹣1）温度（℃）状态

1 20 25 块状

2 25 30 块状

3 25 50 粉末状

4 2

5 30 粉末状

A．4﹣3﹣2﹣1 B．1﹣2﹣3﹣4 C．3﹣2﹣4﹣1 D．3﹣4﹣2﹣1

9．2008年北京奥运会“祥云”奥运火炬所用环保型燃料为丙烷（C3H8），悉尼奥运会所用火炬燃料为65%丁烷（C4H10）和35%丙烷，已知丙烷的燃烧热为22215kJmol﹣1；正丁烷的燃烧热为2878kJmol﹣1；异丁烷的燃烧热为28696kJmol﹣1，下列有关说法正确的是（）

A．奥运火炬燃烧时的能量转化主要是化学能转化为热能

B．相同质量的正丁烷和丙烷分别完全燃烧，前者需要的氧气多，产生的热量多

C．正丁烷比异丁烷稳定

D．丙烷燃烧的热化学方程式可表示为：C3H8+5O2=3CO2+4H2O；△H=﹣22215 kJmol﹣1

10．在N2+3H2═2NH3反应，经过一段时间后，NH3的浓度增加了06mol/L，在此时间内，H2表示的平均反应速率为045mol/（LS）．所经过的时间是（）

A．044s B．1s C．733s D．2s

11．强酸与强碱的稀溶液发生和反应的热效应：H+（aq）+OH﹣（aq）=H2O（l）△H=﹣573KJ/mol，向1L 05mol/L的NaOH溶液加入稀醋酸、浓硫酸、稀硝酸，则恰好完全反应时的热效应△H1、△H2、△H3的关系正确的是（）

A．△H1＞△H2＞△H3B．△H1＜△H3＜△H2 C．△H2＞△H1＞△H3 D．△H1＞△H3＞

△H2

12．在容器充入SO2和只由18O原子组成的氧气18O2，在一定条件下反应：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），达到平衡时，18O存在于（）

A．只存在于O2

B．只存在于O2和SO3

C．只存在于SO2和SO3

D．SO3、SO2和O2都有可能存在

13．有下列物质：①NaOH固体：②浓硫酸；③NH4N03晶体；④CaO固体．现将它们分别装入有水的锥形瓶里，立即塞紧带U形管的塞子，发现U形管内滴有红墨水的水血．呈形如图所示状态，判断加入的物质可能是（）

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③14．钛被称为“第三金属”，其制取原料为金红石（TiO2），制取步骤为：

TiO2﹣→TiCl4Ti

已知：①C（s）+O2（g）═CO2（g）△H1

②2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H2

③TiO2（s）+2Cl2（g）═TiCl4（s）+O2（g）△H3

则反应TiO2（s）+2Cl2（g）+2C（s）═TiCl4（s）+2CO（g）的△H为（）

A．△H3+2△H1+2△H2B．△H3+2△H1+△H2

C．△H3+2△H1﹣△H2D．△H3+2△H1﹣2△H2

15．在一定温度下，容器内某一反应M、N的物质的量随反应时间变化的曲线如图，下列表述正确的是（）

A．反应的化学方程式为：2M?N

B．t2时，正逆反应速率相等，达到平衡

C．t3时，正反应速率大于逆反应速率

D．t1时，N的浓度是M浓度的2倍

二、填空题（共11个大题，55分）

16．家用液化气主要成分之一是丁烷．在101kPa时，10kg丁烷完全燃烧生成CO2和H2O 放出热量5×105kJ，丁烷燃烧的热化学方程式为．

17．已知在101kPa时，CO的燃烧热为283kJ/mol．相同条件下，若2molCH4完全燃烧生成液态水，所放出的热量为1mol CO 完全燃烧放出热量的630倍，CH4完全燃烧反应的热化学方程式是．

18．反应A+3B=2C+3D在四种不同情况下的反应速率分别为：①v （A）=015molL﹣1s﹣1；

②v （B）=06molL﹣1s﹣1；③v （C）=05molL﹣1s﹣1；④v （D）=03molL﹣1s﹣1，该反应进行的快慢顺序为．

19．已知：H2O （g）=H2O （l）△H=Q1 kJ/mol

C2H5OH （g）=C2H5OH （l）△H=Q2kJ/mol

C2H5OH （g）+3O2（g）=2CO2（g）+3H2O （g）△H=Q3 kJ/mol．若使23g酒精液体完全燃烧，最后恢复到室温，则放出热量为（下列式子Q1、Q2、Q3均取绝对值）

20．磷在氧气燃烧，可能生成两种固态氧化物．31g的单质磷（P）在32g的氧气燃烧，至反应物耗尽，并放出XkJ热量．

（1）通过计算确定反应产物的组成（用化学式表示）是，其相应质量（g）为．

（2）已知单质磷的燃烧热为YkJ/mol，则1mol P与O2反应生成固态P2O3的反应热

△H=．

（3）写出1mol P与O2反应生成固态P2O3的热化学方程式：．

21．将物质的量相等的H2和I2气充入密闭容器，进行反应H2（g）+I2（g）?2HI（g），测得2min时v（HI）为01mol（Lmin）﹣1，I2（g）的浓度为04molL﹣1，试确定：

（1）H2和I2的反应速率为．

（2）H2和I2的起始浓度为．

（3）2min 末HI的浓度为．

22．火箭发射时可用肼（N2H4）为燃料，以二氧化氮作氧化剂，它们相互反应生成氮气和

g）△H=+677kJ/mol N2H4（g）+O2（g）=N2（g）水蒸气．已知N2（g）+2O2（g）=2NO2

（

+2H2O（g）△H=﹣534kJ/mol

则N2H4（g）和二氧化氮反应的热化学方程式为．

23．已知：H2O（g）═H2O（l）△H=Q1 kJmol﹣1

C2H5OH（g）═C2H5OH（l）△H=Q2 kJmol﹣1

C2H5OH（g）+3O2（g）═2CO2（g）+3H2O（g）△H=Q3 kJmol﹣1

若使46g酒精液体完全燃烧，最后恢复到室温，则放出的热量为．

24．由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放热2418KJ．

（1）写出该反应的热化学方程式．

（2）若1g水蒸气转化成液态水时放热2444KJ，则反应H2（g）+O2（g）═H2O（l）的△H=kJmol﹣1．

25．人体内葡萄糖的消耗可用下述化学方程式表示

C6H12O6（s）+6O2（g）→6CO2（g）+6H2O（l）△H=﹣2800KJ/mol如果某人每天消耗12540KJ 热量，他每天至少要摄入g葡萄糖．

26．在一密闭容器充入1mol I2和1mol H2，压强为p（Pa），并在一定温度下使其发生反应：H2（g）+I2（g）?2HI（g）△H＜0．

（1）保持容器容积不变，向其充入1mol H2，反应速率（填“增大”、“减小”

或“不变”，下同），理由是．

（2）保持容器容积不变，向其充入1mol CO2（不参加反应），反应速率，理由是．

（3）保持容器内气体的压强不变，向其充入1mol CO2，反应速率，理由

是．

三附加题（5小题共20分）提示：以下每题有1～2个正确选项，选错或多选不得分，少选2分

27．已知在相同状况下，同一化学键断裂需要吸收的能量等于形成该化学键放出的能量．下列说法正确的是（）

A．电解熔融的Al2O3可以制得金属铝和氧气，该反应是一个放出能量的反应

B．水分解产生氢气和氧气时放出能量

C．相同状况下，反应2SO2+O2═2SO3是一个放热反应，则反应2SO3═2SO2+O2是一个吸热反应

D．氯化氢分解成氢气和氯气时能够放出能量

28．N A表示阿伏加德罗常数的值，则关于热化学方程式：C2H2（g）+O2（g）═2CO2（g）+H2O（l）△H=﹣1 300kJmol﹣1的说法，正确的是（）

A．当10N A个电子转移时，该反应放出1 300 kJ的热量

B．当1N A个水分子生成且为液体时，吸收1 300 kJ的热量

C．当2 N A个碳氧共用电子对生成时，放出1 300 kJ的热量

D．当8 N A个碳氧共用电子对生成时，放出1 300 kJ的热量

29．一定温度下，在固定容积的密闭容器，可逆反应：mA（气）+nB（气）?pC（气）+qD （气），当m、n、p、q为任意正整数时，下列状态：

①体系的压强不再发生变化；

②生成m molA 同时消耗q mol的D；

③各组分的物质的量浓度不再改变；

④体系的密度不再发生变化；

⑤反应速率v A：v B：v C：v D=m：n：p：q；

⑥各组分的质量分数不再改变；

⑦反应混合物各物质的物质的量之比为m：n：p：q．

其，一定能说明反应已达到平衡状态的是（）

A．③④⑦B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．③⑥

30．下列方法能增加活化分子百分数的是（）

A．增加某一组分的浓度B．增体系的大压强

C．升高体系的温度D．使用合适的催化剂

31．已知：CH4（g）+2O2（g）═CO2（g）+2H2O（l）；△H=﹣Q1kJmol﹣1，

2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）；△=﹣Q2 kJmol﹣1，

2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）；△H2=﹣Q3 kJmol﹣1

常温下，取体积比4：1的甲烷和氢气的混合气体112L（标准状况下），经完全燃烧后恢复至常温，则放出的热量为（）

A．04Q1+005Q3B．04Q1+005Q2C．04Q1+01Q3D．04Q1+02Q2

2015-2016学年陕西省西北农林科大附高二（上）第一次月考化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）

1．已知1g氢气完全燃烧生成水蒸气时放出热量121kJ．且1mol 氧气分子的化学键完全断裂时吸收热量496kJ，水蒸气1mol H﹣O键形成时放出热量463kJ，则氢气1mol H﹣H键断裂时吸收热量为（）

A．920 kJ B．557 kJ C．436 kJ D．188 kJ

【考点】有关反应热的计算．

【分析】2H2+O22H2O，1molH2O含有2molH﹣O键，1molH21mol H﹣H键，化学反应放出的热量=新键生成释放的能量﹣旧键断裂吸收的能量，依此结合反应方程式进行计算．

【解答】解：氢气完全燃烧生成水蒸气是放热反应，所以化学反应放出的热量=新键生成释放的能量﹣旧键断裂吸收的能量，设氢气1molH﹣H键断裂时吸收热量为x，根据方程式：

2H2+O22H2O，则：4×121kJ=463kJ×4﹣（2x+496kJ），解得x=436KJ，

故选C．

【点评】本题考查学生化学反应的能量变化知识，注意化学反应放出的热量=新键生成释放的能量﹣旧键断裂吸收的能量是解题的关键，题目难度不大．

2．下列图象分别表示有关反应的反应过程与能量变化的关系，据此判断下列说法正确的是（）

A．石墨转变为金刚石是吸热反应

B．白磷比红磷稳定

C．S（g）+O2（g）═SO2（g）△H1，S（s）+O2（g）═SO2（g）△H2，则△H1＞△H2

D．CO（g）+H2O（g）═CO2（g）+H2（g）△H＞0

【考点】化学能与热能的相互转化．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】A、由图象可知金刚石的能量比石墨的能量高；

B、由图象可知白磷的能量比红磷的能量高，能量越高越不稳定；

C、由图象可知气态S的能量比固态S的能量高，所以气态硫放出热量多；

D、由图象可知该反应是能量升高的反应．

【解答】解：A、由图象可知金刚石的能量比石墨的能量高，从低能态到高能态要吸热，所以石墨转变为金刚石是吸热反应，故A正确；

B、由图象可知白磷的能量比红磷的能量高，能量越高越不稳定，所以红磷比白磷稳定，故B错误；

C、由图象可知气态S的能量比固态S的能量高，所以气态硫放出热量多，由于△H为负值，所以△H1＜△H2；故C错误；

D、由图象可知该反应是能量升高的反应，CO2（g）+H2（g）是反应物，CO（g）+H2O（g）是生成物，为吸热反应，所以反应方程为CO2（g）+H2（g）=CO（g）+H2O（g）△H＞0，故D错误；

故选：A．

【点评】本题是一道有关化学反应的能量变化知识的题目，考查学生对放热反应和吸热反应的理解和掌握，难度不大．

3．在一定条件下，将8mol A和257mol B两种气体通入体积为W L的密闭容器发生反应：mA（气）+n B（气）=2C （气）．经t秒钟，A、B、C的物质的量分别为75mol，237mol，1mol．则m与n值应是（）

A．m=2，n=1 B．m=1，n=3 C．m=1，n=4 D．m=3，n=1

【考点】化学平衡的计算．

【专题】化学平衡专题．

【分析】计算A、B、C的物质的量变化量，根据物质的量变化量之比等于化学计量数之比计算m、n的值．

【解答】解：经t秒钟，A、B、C的物质的量分别为75mol，237mol，1mol，则：

△n（A）=8mol﹣75mol=05mol，

△n（B）=257mol﹣237mol=2mol，

△n（C）=1mol，

物质的量变化量之比等于化学计量数之比，故m：n：2=△n（A）：△n（B）：△n（C）=05mol：2mol：1mol=1：4：2，

解得m=1，n=4，

故选C．

【点评】本题考查方程式的有关计算，比较基础，旨在考查学生对基础知识的理解掌握．

4．根据热化学方程式：S（l）+O2（g）═SO2（g）△H=﹣29323kJmol﹣1，分析下列说法正确的是（）

A．S（s）+O2（g）═SO2（g），反应放出的热量大于29323 kJmol﹣1

B．S（g）+O2（g）═SO2（g），反应放出的热量小于29323 kJmol﹣1

C．1 mol SO2的化学键断裂吸收的能量总和大于1 mol 硫和1 mol氧气的化学键断裂吸收的能量之和

D．1 mol SO2的化学键断裂吸收的能量总和小于1 mol硫和1 mol氧气的化学键断裂吸收的能量之和

【考点】反应热和焓变．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】根据物质由固态转变成液态也要吸收热量以及放热反应旧键断裂吸收的能量小于新键形成所放出的能量分析．

【解答】解：A、因物质由固态转变成液态也要吸收热量，所以S（g）+O2（g）=SO2（g）的反应热的数值小于29723kJmol﹣1，故A错误；

B、因物质由气态转变成液态也要释放热量，所以S（g）+O2（g）=SO2（g）的反应热的数值大于29723kJmol﹣1，故B错误；

C、因放热反应旧键断裂吸收的能量小于新键形成所放出的能量，1molSO2的键能总和大于1molS和1molO2的键能总和，故C正确；

D、因放热反应旧键断裂吸收的能量小于新键形成所放出的能量，1molSO2的键能总和大于1molS和1molO2的键能总和，故D错误；

故选C．

【点评】本题主要考查了化学反应反应热的计算，需要注意的是物质三态之间的转变也存在能量的变化．

5．下列各组热化学方程式，化学反应的△H前者大于后者的是（）

①C（s）+O2（g）═CO2（g）；△H1C（s）+O2（g）═CO（g）；△H2

②S（s）+O2（g）═SO2（g）；△H3S（g）+O2（g）═SO2（g）；△H4

③H2（g）+O2（g）═H2O（l）；△H52H2（g）+O2（g）═2H2O（l）；△H6

④CaCO3（s）═CaO（s）+CO2（g）；△H7CaO（s）+H2O（l）═Ca（OH）2（s）；△H8．

A．①B．④C．②③④D．①②③

【考点】反应热的大小比较．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】①②③为放热反应，物质发生化学反应时，生成液态水比生成气态水放出的热量多，反应越完全，放出的热量越多，

④前者为吸热反应，后者为放热反应，吸热反应△H＞0，放热反应△H＜0，以此解答该题．

【解答】解：①都为放热反应，△H＜0，前者完全反应，放出的热量多，则△H1＜△H2，故①错误；

②都为放热反应，△H＜0，由于S（s）→S（g）吸热，则前者放出的热量少，则△H3＞△H4，故②正确；

③都为放热反应，△H＜0，消耗的氢气越多，则放出的热量越多，则△H5＞△H6，故③正确；

④前者为吸热反应，△H7＞0，后者为放热反应，△H8＜0，则△H7＞△H8，故④正确．

故选C．

【点评】本题考查反应热的大小比较，题目难度等，本题注意从物质反应的程度以及物质的聚集状态的角度比较反应热的大小，本题含有能正确判断反应的吸放热．

6．将4mol A气体和2mol B气体在2L的密闭容器内混合，并在一定条件下发生如下反应：2A（g）+B（g）?2C（g），若经2s后测得C的浓度为06molL﹣1，现有下列几种说法：

①用物质A表示的反应的平均速率为03molL﹣1s﹣1

②用物质B表示的反应的平均速率为06molL﹣1s﹣1

③2s时物质A的转化率为70%

④2s时物质B的浓度为07molL﹣1

其正确的是（）

A．①③B．C．②③D．③④

【考点】化学平衡的计算；化学反应速率和化学计量数的关系．

【专题】化学反应速率专题．

【分析】根据化学反应速率等于单位时间内浓度的变化量及根据反应2A（g）+B（g）?2C （g），并利用三段式法计算，据此解答．

【解答】解：利用三段式法计算：

起始A的浓度为=2mol/L，B的浓度为=1mol/L

2A（g）+B（g）?2C（g），

起始：2mol/L 1mol/L 0

变化：06mol/L 03mol/L 06mol/L

2s时：14mol/L 07mol/L 06mol/L

2s内，用物质A表示的反应的平均速率为v（A）==03molL﹣1s﹣1；

2s内，用物质B表示的反应的平均速率为v（B）==015molL﹣1s﹣1；

2s时物质A的转化率为α=×100%=30%；

2s时物质B的浓度为07molL﹣1，

显然①④正确，

故选：B．

【点评】本题考查化学反应速率有关计算，难度不大，学生应学会利用三段式计算方法表示各个量，并进行相关的计算．

7．下列关于反应能量的说法正确的是（）

A．Zn（s）+CuSO4（aq）═ZnSO4（aq）+Cu（s）△H=﹣216 kJmol﹣1，E反应物＜E生成物

B．CaCO3（s）═CaO（s）+CO2（g）△H=+1785 kJmol﹣1，E反应物＜E生成物

C．HI（g）═H2（g）+I2（s）△H=﹣265 kJmol﹣1，1 mol HI在密闭容器分解后放出265 kJ的热量

D．H+（aq）+OH﹣（aq）═H2O（l）△H=﹣572 kJmol﹣1，含1 mol NaOH水溶液与含05 mol 的浓硫酸混合后放热572 kJ

【考点】反应热和焓变．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】A、反应物的总能量大于生成物的总能量是放热反应；

B、反应物的总能量小于生成物的总能量是吸热反应；

C、反应是碘化氢分解反应，是可逆反应不能进行彻底；

D、浓硫酸稀释过程放出热量．

【解答】解：A、该反应的为放热反应，依据能量守恒分析，反应物的总能量大于生成物的总能量，即E反应物＞E生成物，故A错误；

B、该反应为吸热反应，依据能量守恒分析，反应物的总能量小于生成物的总能量，即E反应物＜E生成物，故B正确；

C、反应是碘化氢分解反应，是可逆反应不能进行彻底，1mol HI在密闭容器分解后放出的能量小于256 kJ，故C错误；

D、浓硫酸稀释放出热量，因此1 mol NaOH水溶液与含05 mol的浓硫酸混合后放热大于572 kJ，故D错误；

故选B．

【点评】本题考查了热化学方程式的分析判断，焓变理解应用，注意可逆反应不能进行彻底，浓硫酸稀释过程放出热量，题目较简单．

8．等质量的铁与过量的盐酸在不同的实验条件下进行反应，测定在不同时间t产生氢气体积V的数据，根据数据绘制得下图，则曲线a、b、c、d所对应的实验组别可能是（）

组别c（HCl）（molL﹣1）温度（℃）状态

1 20 25 块状

2 25 30 块状

3 25 50 粉末状

4 2

5 30 粉末状

A．4﹣3﹣2﹣1 B．1﹣2﹣3﹣4 C．3﹣2﹣4﹣1 D．3﹣4﹣2﹣1

【考点】化学反应速率的影响因素．

【专题】化学反应速率专题．

【分析】等质量的铁与过量的盐酸反应，根据外界条件对反应速率的影响，反应物的浓度越大，实验温度越高，固体表面积越大，则反应速率越大．

【解答】解：由图象可知，t越小用反应需要的时间越少，反应速率越快，则反应速率为a ＞b＞c＞d，

由表数据可知，实验1、2、3、4，3的温度高于1、2、4，且1的HCl浓度最低，则3反应速率大于1、2、4，

2、4，4的接触面积大，则反应速率4＞2，

所以反应速率为3＞4＞2＞1，

故选D．

【点评】本题考查外界条件对反应速率的影响，为高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，题目难度不大，本题注意把握影响化学反应速率的因素，学习注重相关基础知识的积累．

9．2008年北京奥运会“祥云”奥运火炬所用环保型燃料为丙烷（C3H8），悉尼奥运会所用火炬燃料为65%丁烷（C4H10）和35%丙烷，已知丙烷的燃烧热为22215kJmol﹣1；正丁烷的燃烧热为2878kJmol﹣1；异丁烷的燃烧热为28696kJmol﹣1，下列有关说法正确的是（）

A．奥运火炬燃烧时的能量转化主要是化学能转化为热能

B．相同质量的正丁烷和丙烷分别完全燃烧，前者需要的氧气多，产生的热量多

C．正丁烷比异丁烷稳定

D．丙烷燃烧的热化学方程式可表示为：C3H8+5O2=3CO2+4H2O；△H=﹣22215 kJmol﹣1

【考点】反应热和焓变．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】A、有机物的燃烧时主要将化学能转变为热能；

B、相同物质的量的正丁烷质量比丙烷大，具有的能量多；

C、能量越高越不稳定；

D、方程式各物质的状态没有标出；

【解答】解：A、有机物的燃烧时释放能量，主要将化学能转变为热能，故A正确；

B、相同物质的量的正丁烷质量比丙烷大，燃烧消耗的氧气多，具有的能量多，所以燃烧放出的热量多，故B错误；

C、由表格的数据可知，异丁烷的燃烧热比正丁烷的燃烧热小，则异丁烷的能量低，即热稳定性为：正丁烷＜异丁烷，故C错误；

D、丙烷的燃烧热为22215kJ/mol，说明完全燃烧1mol丙烷生成二氧化碳和液态水时会放出22215kJ的热量，热化学方程式为C3H8（g）+5O2（g）═3CO2（g）+4H2O（l）△H=﹣22215kJ/mol，故D错误；

故选：A．

【点评】本题是一道关于化学反应的能量变化的题目，可以根据燃烧热的概念、能量转化形式分析，难度不大．

10．在N2+3H2═2NH3反应，经过一段时间后，NH3的浓度增加了06mol/L，在此时间内，H2表示的平均反应速率为045mol/（LS）．所经过的时间是（）

A．044s B．1s C．733s D．2s

【考点】反应速率的定量表示方法．

【专题】化学反应速率专题．

【分析】先依据氢气的反应速率，结合速率之比等于化学计量数之比计算出v（NH3），再

根据t=计算时间．

【解答】解：H2表示的平均速率v（H2）=045mol/（L?s），

利用速率之比等于化学计量数之比，所以v（NH3）=v（H2）=×045mol/（L?s）=03mol/（L?s），

氨的浓度增加了06mol/L，即△c（NH3）=06mol/L，

所以反应所经历的时间为=2s，

故选D．

【点评】本题考查化学反应速率的有关计算，难度不大，注意对公式的理解与灵活运用．

11．强酸与强碱的稀溶液发生和反应的热效应：H+（aq）+OH﹣（aq）=H2O（l）△H=﹣573KJ/mol，向1L 05mol/L的NaOH溶液加入稀醋酸、浓硫酸、稀硝酸，则恰好完全反应时的热效应△H1、△H2、△H3的关系正确的是（）

A．△H1＞△H2＞△H3B．△H1＜△H3＜△H2 C．△H2＞△H1＞△H3 D．△H1＞△H3＞△H2

【考点】反应热的大小比较．

【分析】在稀溶液，强酸与强碱生成1molH2O放出的热量为和热，注意弱电解质的电离吸热，浓硫酸溶于水放热解答．

【解答】解：强酸与强碱的稀溶液发生和反应的热效应：H+（aq）十OH﹣（aq）=H2O；△H=一573kJ/mol，

分别向1L 05mol/L的NaOH溶液加入稀醋酸、浓硫酸、稀硝酸，醋酸的电离吸热，浓硫酸溶于水放热，则恰好完全反应时的放出的热量为②＞③＞①，所以△H1＞△H3＞△H2，故选D．

【点评】本题考查和热，明确和热的概念及弱电解质的电离、浓硫酸溶于水的热效应即可解答，难度不大．

12．在容器充入SO2和只由18O原子组成的氧气18O2，在一定条件下反应：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），达到平衡时，18O存在于（）

A．只存在于O2

B．只存在于O2和SO3

C．只存在于SO2和SO3

D．SO3、SO2和O2都有可能存在

【考点】化学反应的可逆性．

【专题】化学平衡专题．

【分析】从化学键角度说，化学反应本质是旧键断裂，形成原子，原子重新组合，形成新键；可逆反应不可能100%地全部转化，据此判断．

【解答】解：反应过程化学键断裂，存在原子有S原子、16O原子、18O原子，原子重新组合生成物质，二氧化硫、氧气在催化剂、加热的条件下，生成三氧化硫；而三氧化硫在同样的条件下可分解为二氧化硫和氧气，所以18O2的18O通过化合反应存在于SO3，SO3的18O 通过分解反应会存在于SO2，最终SO3、SO2、O2都含有18O，

故选：D．

【点评】本题以同位素示踪法考查可逆反应的可逆性，比较基础，注意可逆反应不能进行到底，无论进行多长时间，反应物都不可能100%地全部转化为生成物．

13．有下列物质：①NaOH固体：②浓硫酸；③NH4N03晶体；④CaO固体．现将它们分别装入有水的锥形瓶里，立即塞紧带U形管的塞子，发现U形管内滴有红墨水的水血．呈形如图所示状态，判断加入的物质可能是（）

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

【考点】吸热反应和放热反应．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】根据U形管右侧液面升高，说明锥形瓶内气压由于加入物质而增大以及氢氧化钠固体，浓硫酸、生石灰加入水都放出大量的热而使温度升高，瓶内气体压强增大．

【解答】解：因氢氧化固体，浓硫酸、生石灰加入水都会放出大量的热而使温度升高，使得瓶内气体压强增大，U形管右侧液面升高，故选：B．

【点评】记住物质溶于水吸放热情况，氢氧化钠、浓硫酸、生石灰溶于水放热，而硝酸铵溶于水吸热．

14．钛被称为“第三金属”，其制取原料为金红石（TiO2），制取步骤为：

TiO2﹣→TiCl4Ti

已知：①C（s）+O2（g）═CO2（g）△H1

②2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H2

③TiO2（s）+2Cl2（g）═TiCl4（s）+O2（g）△H3

则反应TiO2（s）+2Cl2（g）+2C（s）═TiCl4（s）+2CO（g）的△H为（）

A．△H3+2△H1+2△H2B．△H3+2△H1+△H2

C．△H3+2△H1﹣△H2D．△H3+2△H1﹣2△H2

【考点】用盖斯定律进行有关反应热的计算．

【专题】化学反应的能量变化．

【分析】①C（s）+O2（g）═CO2（g）△H1

②2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H2

③TiO2（s）+2Cl2（g）═TiCl4（s）+O2（g）△H3

则③+2×①﹣②可得：TiO2（s）+2Cl2（g）+2C（s）=TiCl4（s）+2CO（g），依据盖斯定律计算反应的热效应．

【解答】解：①C（s）+O2（g）═CO2（g）△H1

②2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H2

③TiO2（s）+2Cl2（g）═TiCl4（s）+O2（g）△H3

则③+2×①﹣②可得：TiO2（s）+2Cl2（g）+2C（s）=TiCl4（s）+2CO（g），依据盖斯定律可知：TiO2（s）+2Cl2（g）+2C（s）═TiCl4（s）+2CO（g）的△H为△H3+2△H1﹣△H2；

故选：C．

【点评】本题考查了反应热的计算，侧重考查利用盖斯定律计算反应的热效应，解题关键准确利用已知反应通过混合运算得到目标方程式，题目难度等．

西北农林科技大学本科课程考试试卷A——工商管理专业(答案)

西北农林科技大学本科课程考试试卷 2007-2008学年第一学期《计量经济学》课程A 卷答案 专业年级05级工商管理 命题教师 朱 玉 春 审题教师： 一、名词解释（每个2分，共10分） 1.计量经济学：是以经济理论为指导的，以数学、统计学为方法论的，以客观统计资料为依据的，以计算机为手段的定量分析数量关系规律的，以建立、检验和运用计量经济模型为核心的一门经济学学科。 2.回归分析：是研究一个变量关于另一个（些）变量的依赖关系的计算方法和理论。其目的在于通过后者的已知或设定值，去估计和（或）预测前者的（总体）均值。 3．异方差：对于计量经济学模型，如果出现随机项的方差不是一个固定的值，也就是说不同的随机项有不同的方差，这种情况称为异方差。 4.序列相关性：如果计量经济学模型的随机干扰项违背了相互独立的基本假设，称为存在序列相关性。 5．虚拟变量：在计量经济学模型中，一些影响经济变量的因素无法定量度量，根据这些因素的属性类型，构造只去“0”或“1”的人工变量，称为虚拟变量。二、填空题（每题2分，共10分） 1．计量经济学是以揭示经济活动中客观存在的_数量关系_为内容的分支学科，挪威经济学家弗里希，将计量经济学定义为_经济理论__、__统计学_、__数学_三者的结合。 2.被解释变量的观测值i Y 与其回归理论值)(Y E 之间的偏差，称为__离差_；被解释变量的观测值i Y 与其回归估计值i Y ? 之间的偏差，称为__残差__。 3.在多元线性回归模型中，解释变量间呈现线性关系的现象称为_多重共线性问题，给计量经济建模带来不利影响，因此需检验和处理它。 4.以时间序列数据为样本建立起来的计量经济模型中的随机误差项往往存在_序列相关性_。5．普通最小二乘法得到的参数估计量具有_线性_、__无偏性_、_有效性_统计性质。 三、选择题（每题2分，共20分） 1．狭义计量经济模型是指（ C ）。 A.投入产出模型 B.数学规划模型 C.包含随机方程的经济数学模型 D.模糊数学模型

体育课准备活动的必要性》课题结题报告

体育课准备活动的必要性》课题结题报告 体育组：杨超 一、背景及意义 体育教学准备活动的任务是在有限的时间内，运用各种方法，尽快把学生的思想注意力集中到体育课堂上来。迅速地进入体育教学的身心状态中，把学生从事体育运动的积极性充分调动起来，跟上运动的节拍，精神饱满，情绪高昂地开始体育的学习． 准备活动的内容准备活动内容很多，大致可归纳为三项： (1)课堂常规练习：作用是集中学生的注意力，通过练习活跃课堂气氛，激发情绪。可以把学生迅速组织起来，思想注意力集中到体育课堂来，排除一切与体育无关的杂念，使课堂上的气氛逐渐热烈起来，学生的情绪充分调动起来。渴望运动、准备运动、精神饱满地进入到下面的练习。这类练习一般有：队列队练习，通过教师的口令或其他指令，做出各种变换，各种变化形式的慢跑，运动量较小的游戏等。 (2)一般性准备活动，全身都要活动，身体的各部位都要照顾到，运动系统和内脏器官充分活动起来，促进身体发展，通常有徒手操，包括定位的、行进间的单人双人或多人的、配乐的、持轻器械的体操、舞蹈和游戏等，要求动作要规范，节奏感强，使学生具备良好的体姿，为进入体育课的基本部分作好生理上的准备。 (3)专门性准备活动，区别于一般性准备活动，针对性强和课的基本部分所学技术动作性质和结构相似，在一般性准备活动的基础上，做一些持器械或徒手的模仿练习，完整技术或动作分解后某个重要环节的重复，相近技术动作的练习、辅助练习、诱导练习，规定内容的教学比赛等。为准确掌握所要学的技术动作创造条件。 从新一轮的课程改革的开始到现在已经有一段时间了，可以说各学科包括体育课的改革都有了较大的成果，正常来说，体育课改革了应该更能促进学生时代的青少年的身体素质，然而近年多项统计结果表明学生的身体素质却不如人意，比如说，近视率的不断升高、肺活量地变小等……因此，各界都把眼光瞄准了学校，对学校体育课提出了更多的要求，有合理的也有不合理的，我认为，不管怎么样，体育课的形式再多，再有创意也要建立在实效性的基础上，所以准备活动在里面占了很重要的地位，体育课质量的保证是学生的接受能力和完成能力，准备活动就是加强和提高学生这方面的前提。 二、研究对象及步骤 研究对象：西北农林科大附中，初一、三年级本班学生。 研究步骤：前期准备阶段（2014.1-2015.2）：自身加强了理论学习，明确研究方向，设计研究方案，制定研究计划。 实施研究阶段（2014.3-2013.12）：调查与分析了当前初中体育课堂教学的基本情况及准备活动的效果质量。根据研究计划，在日常教学中注重课堂体育教学中的准备活动。使学生养成良好的体育锻炼前做相对性的准备活动，遇到问题和困惑时向同行求助，适时分析、反思与总结。 后期总结阶段（2014.12-2015.1）：撰写结题报告。 三、研究过程与方法： 1、研究方法： （1）行动研究法 根据课题制定方案并实施计划，开展行动与研究。不断进行总结，发现不足、及时调整完善。（2）观察法

西北农林科技大学及大学生本科课程考试试卷(卷)标准答案

西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）标准答案2009—2010学年第一学期《资源昆虫学》课程 A 卷专业班级：植保07级命题教师：审题教师： 学生姓名：学号：考试成绩： 一、名词解释（每小题5分，共25分）得分：分 1. 资源昆虫和冬虫夏草 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。 冬虫夏草虫草菌寄生于蝙蝠蛾的幼虫，使幼虫僵化，夏季在僵虫的头部长出子实 体形成的菌物复合体； 2. 蚁蚕和大蚕 答：蚕卵刚孵化的幼虫，体黑褐色，形似蚂蚁，俗称“蚁蚕”。4～5龄蚕称“大蚕”，又称“壮蚕”。 3. 催青与上蔟 答：为使蚕卵在预定日期整齐孵化，需将蚕种在一定温湿度和光照下进行处理。由于卵在孵化前一天颜色会变青，因此这一过程称为催青。 上蔟是指把适熟蚕收集到蔟具上，使其吐丝营茧的过程。 4. 紫胶和白蜡 答：紫胶是紫胶虫雌虫的分泌物。 白蜡是雄性白蜡虫的若虫在生长过程中的蜡质分泌物。 5. 观赏昆虫与科研材料昆虫 yyyyyy

答：观赏昆虫是指虫体色彩鲜艳、图案精美、形态奇特或者鸣声动听、好斗成性或会发萤光的昆虫，如各种彩蝶、独角仙、萤火虫、蟋蟀、蝈蝈、纺织娘等，有很高 的观赏娱乐价值。 科研材料昆虫指专门用于科学研究的昆虫，这类昆虫生活史短，容易饲养。如作 为研究染色体的材料果蝇，研究唾液腺的材料吸血蝽蟓，仿生学研究对象蜻蜓、 蝗虫等。 二、简答题（每小题6分，共30分）得分：分 1、资源昆虫按其应用方式如何分类？ 答：资源昆虫是指虫体本身或其产物、行为能够直接或间接为人类所利用的昆虫（物质需求和精神需求）。（2分）一般按其应用方式分为： 第一级资源昆虫：是指虫体本身或其产物能够直接满足人们的物质或精神需求。如工业原料昆虫、药用昆虫、饲料昆虫、食用昆虫、工艺观赏昆虫等。（2分）第二级资源昆虫（中间资源昆虫）：是指必须通过作用于其它生物才能对人类产生利益（或好处）的昆虫。如天敌昆虫、传粉昆虫。（1分） 第三级资源昆虫（特殊资源昆虫）：是指包括教学、科研材料、仿生对象、环境保护、构成生态系统食物链的重要环节，今后作为生物工程重要基因库等特 殊用途的昆虫。（1分） 2、简述活筐式10筐标准蜂箱的结构组成。 答：10框标准蜂箱是饲养欧洲蜜蜂使用最普遍的蜂箱，又称朗氏蜂箱。（1分）它由10巢框、箱身、箱底、巢门板、副盖（或纱盖）、箱盖以及隔板组成。（4分）需要时可在箱身叠加继箱。继箱与活底蜂箱的箱身通用。（1分） 3、东亚钳蝎的生殖方式与一般昆虫有何不同？ 答：东亚钳蝎的生殖方式为体外受精，卵胎生；（6分） yyyyyy

西北农林科技大学本科课程考试试题(模具设计往届试题汇总)

西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2010—2011学年第二学期《模具设计与制造》课程A卷 一、填空题（每空1分，共20分）得分：分1．弯曲过程中，工件发生偏移的原因是工件在模具中成型过程中所受到的摩擦力不同所致。如：弯曲件不对称、凹模圆角半径过大，两圆角有差异以及工件尺寸高度不同、凸凹模装配不正或间隙不一致以及模具粗糙度、斜度、深度不同（或不对称）等都会发生弯曲工件偏移现象。 2．造成塑件误差的主要因素是：成型收缩率偏差并与波动的误差；模具制造； 模具使用后成型零件磨损；模具装配与安装误差；水平飞边厚度误差等。3．设计冲模时，选择冲模结构应主要考虑模具类型、操作方式、进出料方式、压料与卸料方式、模具精度保证难易程度、维修方便、工人操作水平，此外，还必须考虑冲裁件的生产批量、尺寸大小、精度要求、形状复杂程度、成产条件等方面的因素。 4.塑料注射模的浇注系统一般由主流道、分流道、浇口和冷料穴组成。 5．冲裁件的断面具有明显的区域性特征，在断面上可明显地区分为圆角带、光亮带、断裂带和毛刺四部分。端面质量受以下因素影响：材料机械性能、冲裁间隙、模具结构等。 6.压塑模具按模具加料室和分型面的配合特征来分类主要有敞开式、闭合式和半闭式。 7．多工位级进模一般设计步骤是工艺分析；必要的工艺计算，画出冲压件展开图；设计排样图；进行模具结构设计（凹模组件、凸模组件、导正销、卸料板、模架、其它）；设计后审查。 8．在连续冲裁模中，侧刃的作用是控制进距实现定位。 1．具有过载保护功能的压力机是摩擦压力机，行程可调的冲床是偏心冲床。 第 1 页共 45 页

2．注塑模浇口截面形状常见的有矩形和圆形截面，一般浇口截面积与分流道截面积之比约为3%-9%，浇口表面粗糙度值一般不低于0.4μm 。设计时可先选偏小尺寸，通过试模逐渐增大。 3．对复杂、精密和表面光泽度要求高的塑件的注塑模成型零件可采用Ｃr12ＭoV钢或４Cr5MoSiV钢，它们是加工性好和极好抛光性的钢材。 4．塑料模的凹模结构形式主要有整体式凹模、整体嵌入式凹模、局部镶嵌式凹模、拼块式组合凹模。 5．降低冲裁力的主要方法有阶梯凸模冲裁、斜刃口冲裁、加热冲裁（红冲）。 6．注塑模的排气方式有开设排气槽排气和利用分型面排气或模具零件的配合间隙自然排气等。排气槽通常开设在型腔的最后被填充的部位。最好开设在分型面上，并在凹模一侧，这样即使排气槽内生产飞边，也容易随塑件一起脱出。 7．冲模的装配是模具制造的关键工序，其要点有①要合理选择装配基准面； ②要合理选择装配组件；③要合理总体装配。 8．压塑模具按模具加料室和分型面的配合特征来分类主要有敞开式、闭合式、半闭式。 二、判断题（每小题1分，共10分）得分：分1．影响U型件弯曲的最小弯曲半径影响因素有：材料的机械性能、弯曲时材料弯曲线方向的选取、板材表面质量和侧面质量、弯曲角度的大小等而与弯曲模间隙无关。（×） 2．吹塑成型又称中空成型，主要用于吹塑塑料瓶、罐、管和薄膜等制品。一般要设计制作两套模具，一套制作管坯。另一套是吹塑型腔模。（√） 3．大多数注塑模利用分型面或模具零件配合间隙自然排气。当需要开设排气槽时，通常在分型面凹模一侧开设排气槽。一副塑料注塑模可能有一个或两个分型面，分型面可能是平行、垂直或倾斜与合模方向。并且为了排气，注塑模一般选择分型面在熔体流动的末端。（√） 4．冲裁件的断面区域四部份在冲裁件整个断面上所占比例不是固定的，是随材料的机械性能、凸模和凹模之间的间隙，模具结构等不同而变化。（√） 5.冲压材料搭边的概念就是排样时工件之间以及工件与条料侧边之间留下的余料。搭边可以补偿定位误差，保证冲出合格零件，所以给定的搭边值越大越好。（×） 第 2 页共 45 页

西北农林科技大学南校区规划分析报告2

教学实习报告 实习名称 实习地点 实习时间 专业年级 姓名 学号 提交时间 成绩 指导教师 水利与建筑工程学院

西农南校区规划调查报告 现在，在社会中，人们普遍追求一种新的生活方式，即自己的生活必须与大自然相适应。人们追求一种和大自然和谐相处的生活。 对于我们学校，对于我们学生来说，我们的理想的学习环境应该也是与大自然和谐相处的空间，且是一个以人为本、环境宁静、优美的自然生活空间。从而，我们在一种生活、学习、居住有一种归属感、安全感、舒适感，从而起到有利于我们的学习生活，有利于我们在学 习的过程中提高学习的效率，有利于我们改善自己的身心健康。 大学校园作为教书育人的和科学研究的场所，是知识产生美。南校区的规划立意新，起点高，具有超前意识，是科学的、具有前瞻性的规划设计，充分使校园和园林式的环境相结合，南校区在学校设施和园林设计的结合上做得很成功。 （1）我南校区的概况：

1.南校区的地理位置：我西北农林科技大学有南、北两校。本校为北校，地处陕西省咸阳市杨凌镇西农路22号，南校区位于杨凌镇 邰 城 路 3 号 。 校 园 占地面积广大。我南校靠公路而建，交通便利。校园环境优美，很适合我们学习及深造。 2.校园总体布局： 我南校区整体布局和一般的学校大同小异。校园可大致分为：教师办公区、生活区、休息区，总体来说，我南校功能分区明显，而且校园内的绿化做的很好，环境优美。 从大门开始。进入大门，我们首先可以看到的是我校的国际交流中心，校门和国际交流中心的中间，有着好几个小型的喷泉池，喷泉池间分布有颜色不一的绿化带：花草、灌木丛等植被。进门后，放眼看去，我们可以明显觉察到从校门口到国际交流中心间的各种建筑物，包括绿化植被，他们的高度都是依次变高的，这是设计者为了防止，参观者进入校门后，对迎面而来的国际交流中心的突兀感，也体

陕西省西北农林科大附中2015-2016学年高二上学期期中考试语文试卷 Word版含答案

西北农林科技大学附中2015—2016年学年第一学期 高二语文期中试题（卷） 命题人：刘宏刚审题人：齐黎民 （考试时间120分钟，满分150分，全卷共22题) 必答题 一、基础知识选择题(每小题3分，共27分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A. 涎．皮(xián) 怂．恿(sǒng) 咬文嚼．字（jué）时矫．首而遐观（jiǎo） B. 蓬蒿．（gāo）寒砧．(zhēn) 茕茕孑．立(jié) 舍簪．笏于百龄（zǎn） C. 踹．(chuài)水付梓．(zǐ) 得鱼忘筌．(quán) 朝菌不知晦．朔（huì） D. 酒馔．(zhuàn) 出岫．(yòu) 锱．（zī）铢必较而刘夙．(sù)婴疾病 2.下列各项中没有错别字的一项是（） A、生当殒首兴高采烈砖石墁地见微知著 B、哀声叹气三径就荒身临其境心无旁骛 C、突如奇来推陈出新一愁莫展意蕴丰富 D、高朋满座共商国是没精打采垂头丧气 3.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是（） （1）咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的______通常不好。 （2）你如果______在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想感情和语言，大半都由“套板反应”起来的。 （3）敏感而有______的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。 A.涵义随意教养 B.含义随便教养 C.涵义随便修养 D.含义随意修养 4.下列词语加点词语解释错误的一项( ) A.而彭祖乃今以久特闻．闻：为人所知 B. 庶．刘侥幸，保卒余年庶：或许 C. 此小大之辩．也辩：辩论

国防科大附中2019年小升初招生考试

试卷第1页，总6页 国防科大附中2019年小升初招生考试 数学试卷 总分：100分 时量：60分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 一．选择题（共9小题，每题2分，共18分） 1．分数单位是并且小于的最简真分数有（ ）个． A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 2．4x+8错写成4（x+8），结果比原来（ ） A ．多4 B ．少4 C ．多24 D ．少24 3．如图，阴影部分的面积相当于甲圆面积的，相当于乙圆面积的，那么乙与甲两个圆的面积比是（ ） A ．6：1 B ．5：1 C ．5：6 D ．6：5 4．从甲堆煤中取出给乙堆，则两堆煤相等，原来甲、乙两堆重量的比是（ ） A ．7：5 B ．7：2 C ．7：3 D ．9：7 5．请你估计一下（ ）最接近你自己现在的年龄． A ．600分 B ．600周 C ．600时 D ．600月 6．用0，1，3，5四个数字组成的所有四位数都是（ ）的倍数． A ．2 B ．3 C ．5 D ．无法确定 7．分针走1大格，秒针走（ ） A ．1圈 B ．60小格 C ．5圈 8．将2008减去它的，再减去余下的，再减去余下的，…依此类推，直至最后减去余下的，最后的结果是（ ） A ． B ． C ．1 D ．

试卷第2页，总6页 9．将整数1，2，3，…，按如图所示的方式排列．这样，第1次转弯的是2，第2次转弯的是3，第3次转弯的是5，第4次转弯的是7，…．则第16次转弯的是（ ） A ．71 B ．72 C ．73 D ．74 二．填空题（共9小题，每题3分，共27分） 10．已知a=2×3×5×m ，b=2×3×7×m ，若最小公倍数是2310，则m 等于 ． 11．三个数p 、P+1、p+3都是质数，它们的倒数和的倒数是 ． 12．一列数、 、 、 ……，请你找到规律写出第7个数是 ． 13．一艘轮船从甲地到乙地每小时航行30千米，然后按原路返回，若想往返的平均速度为40千米，则返回时每小时应航行 千米． 14．在图△ABC 中，AE=AC ，BD=BC ，阴影部分与空白部分面积的比是 ． 15．同时能整除999、888、777、666、555、444、333、222、111这九个数的自然数是 ． 16．把红，黄，蓝三种颜色的球各10个放在一个袋子里，至少取 个球，可以保证取到两个颜色相同的球． 17．如图，大正方形的边长是10厘米，阴影部分的面积是 平方厘米． 18．有一个数除以3余2，除以4余3，这个数除以12余 ．

西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样

西北农林科技大学的食品科学与工程专业怎么样 这个专业还可以的。而且相对全国高校这个专业也是比较好的。2011年西北农林科技大学食品科学与工程学院考研招生专业目录006食品科学与工程学院62联系电话029-87092275083201食品科学42①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01食品发酵工程与安全控制岳田利段旭昌_ 02食品功能化学与营养刘学波孟江洪王敏李巨秀张建新刘邻渭_ 03食品生物技术师俊玲樊明涛吕欣李巨秀_ 04食品加工与贮藏李华丁武寇莉萍葛武鹏徐怀德任亚梅083202粮食、油脂及植物蛋白工程20①101思想政治理论②201英语一③302数学二④826食品化学_ 01粮食工程与发酵技术创新李志西胡新中于修烛李硕碧_ 02淀粉与蛋白质工程技术张正茂张国权栾广忠梁灵_ 03谷物科学与食品化学刘邻渭食品科学当然江南大学的全国最牛了。 1. 江南大学- 食品科学专业 2. 中国农业大学- 食品科学专业 3. 中国人民大学- 食品科学专业 4. 华南理工大学- 食品科学专业 5. 南昌大学- 食品科学专业 6. 中国海洋大学- 食品科学专业 7. 华中农业大学- 食品科学专业 8. 华东理工大学- 食品科学专业 9. 四川大学- 食品科学专业10. 天津科技大学- 食品科学专业从专业角度选择学校，还是从学校的角度选择专业？通常来说，考生在考研报名时，首先会选择好学校，其次会选择差点学校的好专业。但是，据了解，有关高校研究生导师介绍，考生要把专业选择作为首要的考虑因素。在此建议考生，在定报考院校时，先选定专业，从专业的角度选择学校。因为研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，是向高度专业化的过渡。考生报考时选择的专业可能会在今后的学术研究中产生重大影响，并伴随自己终身。

西北农林科技大学的景观调查与分析之四季广场

校园景观综合调查与分析之广场调查与分析——四季广场。 西农园艺094 张诗尧 高校因其专业性质、学科特点、地理位置等不同而各异，因此，高校的景观建设不能脱离高校本身。设计应与地域文化相结合，形成文化内涵丰富、具有自身特色的校园景观环境，能够直接体现学校当地的地域特点、学校类型、办学特色及文化内涵等，使之成为学校乃至当地一个展示自我的窗口。下面以本组调查的四季广场为例展开分析。 南校区四季广场属于新建的广场，位于校园超市的南面，自然成为师生休息、娱乐、交流的绝佳场所。 从总体规划来看，四季广场由4个区域组成，分别以“秦岭淮河”、“四季变换”、“传统节日”、“24节气”为主题对应北边景墙及水景小桥、中央平地铺装及雕塑、东西面节日文化墙和南边的24节气廊架。体现“四季”反映农耕文化的同时也表现了“农”“林”“水”的办学特色和校园精神。 北边水景由三部分构成：水体喷泉、小拱桥、外围景墙。景墙的黑色卵石与不规则条石拼接的表面铺装象征着秦岭，石材与校园其他景墙铺装（如图书馆南小广场景墙）相呼应，而深色显山之厚重；其下方的水体则象征淮河，水中喷泉以深色景墙为背景更显水之灵动；小拱桥是从外界进入广场的主通道，这样特殊的通道给人一种别样的感受，加上景墙的遮挡，让人过桥后有种“豁然开朗”的体验。 广场中心是一个斜着的立方体雕塑，四面分别刻“春”“夏”“秋”“冬”字样。地面铺装则是以这个雕塑为中心做的几个同心圆，从里到外分别是12星座、360度的方向和中国传统的24节气。植物则是樱花，紫叶李，五角枫，金枝槐，其下均设坐凳。这样我们在休憩时不仅了解了一年四季的变换，也清楚了每个阶段对应的节气与星座，将时令变化与中外文化相结合，更增加了同学们了解这些知识的欲望，让人意识到光阴似箭要珍惜时间，发挥了校园广场的文化体现与传播的功能。 东西两侧的文化墙则是以中国传统节日为主题，如上元节、中秋节、春节等，均以墙贴的形式介绍了它们的起源、含义及过节习俗并以诗词提现文化内涵。让人在休憩赏景的同时了解中国的传统节日文化，其漏景的墙体设计让其在分隔空间的同时也增加了通透的趣味，在空间上提升了人们的兴致。总体设计充分发挥了文化墙的分隔、透景、观赏与传播的功能。其条形石的表面设计也是为了与背景墙保持一致，体现广场的统一性。 南面则以竹林与外界空间分隔，内设紫藤廊架，给人一种幽谧的体验。在廊架下学习24节气，体会时光易逝，给我们以各方面的启发。由于廊架北侧没有遮挡，且其地势又高于广场平地，因此处架下可以欣赏广场内部的整体景观，也是休憩赏景的好地点。 小广场的四周空隙又由粉花绣线菊围绕点缀，更显夏日情趣。 从平面上分析，整个中心区由植物、雕塑、喷泉、水池等要素以点、线、面的形式运动、变化组合而成，是造型艺术的具体应用。四季雕塑位于几何圆中心，具有高度凝聚性，突出主题，是整个中心区的焦点，也是“点”要素的具体应用。方形水池和喷泉两者组合形成“线”，跳跃、欢快的喷泉亦是动、静结合的典范，整个广场景区文化与活力并存。“林”、“农”两个主题是“面”在景观设计中的应用。4个主题区域是平面造型上“点”、“线”、“面”的完美结合，从而使整个中心区在体现农业主题时亦具有现代景观的美感。总体分析，四季广场布局既与

西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法

西北农林科技大学本科生专业奖学金评定办法为鼓励学生刻苦学习、奋发向上，营造争先创优的浓厚学习氛围，促进学生德、智、体、美全面发展，制定本办法。 第一条专业奖学金的评定是依据教育部、财政部有关文件精神，结合我校实际组织进行。 第二条专业奖学金的评定范围为参加学生素质综合测评的在籍普通全日制本科学生。 第三条专业奖学金的标准和等级： 一等专业奖学金，每人每年2000元； 二等专业奖学金，每人每年1500元； 三等专业奖学金，每人每年1000元。 第四条专业奖学金依据综合素质测评结果、按参评学生的30%评定。各等级专业奖学金的评定比例为： 一等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 二等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定； 三等专业奖学金，按本专业参评学生总数的10%评定。 第五条具有下列情形之一者，不享受专业奖学金： （一）学年内受学校纪律处分； （二）学年内有必修课程重修； （三）所在宿舍在星级文明宿舍评比中未达到三星级； （四）学生体质健康标准测试不达标。

第六条一年级学生专业奖学金以第一学期学习成绩为依据进行评定，奖学金等级和评定比例同上。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第七条其他年级学生专业奖学金以学生素质综合测评结果为依据进行评定。评定结果在学工部（处）备案后，由计财处统一发放。 第八条专业奖学金的评定工作由学院（系）负责实施。 第九条本办法从2016级学生开始实施，2016级以前学生按老办法《西北农林科技大学学生专业奖学金评定办法（试行）》（校党发〔2008〕203号）执行。 第十条本办法由学工部（处）负责解释。

西北农林科技大学校训解读

校训与为学 ——西北农林科技大学校训解读 胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上强调，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，大力服务经济社会发展，大力推进文化传承创新。并对广大青年提出希望：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。 作为世界知名、国内名利前茅的高等院校，西北农林科技大学在70多年的历史中为中国培养了诸多各类优秀人才，走出了周尧、李振声、山仑等知名科学家，作为西农学子，我们该如何做好本职工作，努力成为社会主义建设的有用之才，“诚、朴、勇、毅”的校训已经给出了很好的解释。 诚篇金城所致，金石为开。万事德为先，校训以德为首，考虑的或许也是这个吧。这里的诚除了普片意义上的“诚信”之外，还有许多更深的意义，比如“诚意”。作弊在大学校园里屡见不鲜，下至各种检测考试，上至各种等级考试，不论何时都有人变着花样玩作弊，考试丰收了，却丢掉了人类最基本的素养，现在觉得无所谓，等到发生质变时，或许已被社会所抛弃。有人抱怨这没意思，那没意思，什么也不想参加，是么也不想学。我想说的是，你从来没有正眼看过别人，还想得到别人的毕恭毕敬吗？一开始就没有诚意，没把精力放在从事的事情上，身在曹营心在汉，想得到乐趣与收获，只能等着瞎猫碰到死老鼠。无论学什么，只有带着“诚”认真对待，方能获得新知。

解析陕西省西北农林科大附中2020┄2021学年高三上学期第一次月考物理试卷

一、单项选择题（共6小题,每小题6分，共36分） 1．物体a、b从同一位置沿同一直线运动的v﹣ｔ图象如图所示,下列说法正确的是( ) A．t＝2s时，a、ｂ速度方向均发生改变 B．ｔ=4s时，a、ｂ相距20ｍ C.前4s，a、b均做匀变速直线运动 Ｄ.前4ｓ，ａ与b的加速度始终相同 2.如图所示，一质量均匀的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二，先后以AB沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态,两半球间的作用力分别为F和F′，已知支架间的距离为AB的一半，则为（) A.B．C．?Ｄ． 3．如图所示，物体从光滑斜面的顶端由静止下滑，经时间ｔ速度为v1，此时施加平行于斜面向上的恒力F，又经时间t物体回到出发点，速度为ｖ2,已知下滑过程中物体始终未脱离斜面,则v2:ｖ1的值为（)

A．1：1?B．2：１?Ｃ.3：1 D.4:1 4.如图，轰炸机沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹，并垂直击中山坡上的目标A．已知A点高度为h,山坡倾角为θ,由此可算出（) Ａ.轰炸机的飞行高度 B.轰炸机的飞行速度 Ｃ．炸弹的飞行时间?D.炸弹投出时的动能 ５．如图所示,甲、乙两同学从河中O点出发,分别沿直线游到A点和Ｂ点后,立即沿原路线返回到O点,O Ａ、OＢ分别与水流方向平行和垂直,且ＯA＝OB.若水流速度不变，两人在靜水中游速相等，则他们所用时间t甲、t乙的大小关系为（） Ａ．ｔ甲＜t乙B．ｔ甲=t乙?C．t甲>t乙?Ｄ.无法确定 6.如图a所示，质量为m的半球体静止在倾角为θ的平板上，当θ从0缓慢增大到９0°的过程中,半球体所受摩擦力F f与θ的关系如图ｂ所示,已知半球体始终没有脱离平板,半球体与平板间的动摩擦因数为,最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度为g，则( ）

西北农林科技大学专业介绍

西北农林科技大学专业介绍 农学院 农学（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入农学本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，通过考核，在本院相关专业学习，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习农学（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有农业生物科学、农业生物技术、农业信息技术、遗传育种、农业区域开发等方面地基本理论、基本知识与实践技能地高级科技人才.毕业后能在数字农业、农业生产与规划、生物技术育种、作物标准化栽培体系、干旱地区农业研究、农业经济管理等领域从事科研、教学、生产、推广、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物科学与技术学制四年，培养具有植物科学、植物资源开发、植物遗传育种、植物基因工程、植物产品贮运与加工、天然产物提取工艺、绿色食品生产等方面地基本知识、基本理论与实践技能地高级专业技术人员.毕业后能在植物安全生产、植物基因工程、植物资源开发与利用等领域从事科研、教学、生产、管理等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 种子科学与工程学制四年，培养具备种子生物科学、种子繁育、加工、检测和种子经营管理等方面地基本理论和基本技能，具备种子工程和种子产业化知识地高级专门人才.毕业后可在种子科学相关领域从事教学、科研、经营管理、生产与开发等方面地工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护学院 植物保护（学硕连读）学制六年，前三学年学习本科阶段课程，第四学年进入硕士预科过渡期，并进行考核分流.未达到要求地转入植物保护本科专业学习；优秀者根据自己地特长和志愿，攻读硕士学位.文档收集自网络，仅用于个人学习 植物保护（陕西省首批名牌专业）学制四年，培养具有生物科学、植物病理学、昆虫学、草害学、分子生物学等方面地基本理论、基本知识和实践技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 制药工程学制四年，培养具有化工原理、化学制药工程、生物制药工程、农药合成与加工、农药分析、农药学原理等方面地基本理论、基础知识和基本技能地高级科技人才.毕业后能在高等院校、科研院所、政府部门、企事业单位从事教学、科研、管理及科技开发等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 园艺学院 园艺学制四年，培养具有生物学、园艺学、果树学、蔬菜学、花卉学、采后园艺学、设施园艺学、景观园艺学、都市园艺工程等方面地基本理论、基本知识和基本技能地复合型高级科技人才，毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、园林绿化、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 设施农业科学与工程学制四年，培养具有生物学、园艺学、工厂化农业、设施工程学、温室环境控制与信息技术等方面地基本理论、基本知识与技能地复合型高级科技人才，主要掌握生物学、园艺学等方面地专业知识.毕业后能在科研院所、大专院校、企事业单位从事教学科研、产业开发、规划设计、经营管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习城市园林艺术学制三年，培养具有园林花卉栽培、艺术装饰、市场营销、造园设计等方面知识和技能地高级技能型人才.毕业后能从事城市园林艺术等方面地教学科研、产业开发、规划设计、营销管理等工作.文档收集自网络，仅用于个人学习 动物科技学院

西北农林科技大学农学院

西北农林科技大学农学院 作物生物学创新中心运行管理办法 第一章总则 第一条为了加强西北农林科技大学农学院作物生物学创新中心（以下简称中心）科研服务和学科建设，提高农学院作物学科的科研水平，促进大型仪器共享和利用效率，提升中心建设与发展，培养高级实验人才和增强承担重大科研任务的能力，参考国家、兄弟单位相关重点实验室的管理办法，结合农学院实际情况特制订本办法。 第二条通过整合农学院现有的国家杨凌生物技术育种中心、国家小麦改良中心杨凌分中心、国家玉米改良中心杨凌分中心、小麦育种教育部工程研究中心、农业部西北黄土高原作物生理生态与耕作重点实验室、农业部西北地区小麦生物学与遗传育种重点实验室、农业部西北旱区玉米生物学与遗传育种重点实验室、农业部作物基因资源与种质创制陕西科学观测实验站、陕西省植物遗传育种工程重点实验室、陕西省作物杂种优势研究与利用重点实验室、陕西省循环农业工程技术研究中心、陕西省小麦工程技术研究中心、陕西省小麦新品种培育工程研究中心、及陕西省玉米工程技术研究中心14个国家、省部科研平台，校级研究平台-唐仲英作物育种研究所，及今后获批的各级实验室和研究中心的大型仪器资源，建立作物生物学创新中心，实现作物学各学科以及相关研究团队的仪器设备资源共享，开展学术信息交流、学科交叉，提高农学院整体科研竞争力和研究水平。组成中心的各类国家及省部级重点实验室、工程中心的性质、属性不变，相关业务汇报、验收，由相应牵头人负责，中心平台设备及实验室可作为其硬件支撑条件。 第三条中心坚持“保证仪器设备共享、非盈利运行、提升科研服务水平、加强应用和开发研究”的原则，积极开展科研服务工作，实行“开放、联合、竞争”的运行机制，统一布局，优化队伍，统筹规划，成为学院公共科学服务和培

最新西北农林科技大学植物生理学考试复习资料

植物生理学 一、名词解释（2分*10=20分） 1.生长中心：指植物生活史中生长发育最旺盛的部位，呼吸作用较强。 2.信号转导：偶联各种外刺激信号与其相应的生理效应之间的一系列分子反应机制。 3.交叉适应：逆境种类是多种多样的，但植物经历了某种逆境后往往能提高对另一种逆境的抵抗。 4.光周期现象：在一天中，白天和黑夜的相对长度称为光周期，植物对光周期的反应即光周期现象。 5.活性氧：指化学性质活泼，氧化性很强的含氧物质的总称。 6.细胞的全能性：植物体的每一个细胞含有植物体的全套遗传信息，在适宜条件下可以发育成为完整植株的能力。 7.平衡溶液：植物所需的各种大量元素和微量元素离子平衡的溶液，在此溶液中植物能够正常生长。 8.渗透调节：指细胞通过增加或减少细胞中溶质来调节细胞的渗透性，以期达到与外界环境渗透势平衡的目的。 9.Rubisco:核酮糖-1,5-二磷酸羧化作用和加氧作用的两种功能。 10.代谢源：指植物种制造和输出有机物的组织和器官。 代谢库：指植物中贮藏和消耗有机物的组织和器官。 11.末端氧化酶：指处于生物氧化电子传递系统链末端，最终将电子传递给分子氧的酶。 12.顶端优势：植物根茎的顶芽抑制侧芽优先生长的现象。 13.水合补偿点：净光合速率为零时植物的叶水势称为水合补偿点。 14.SPAC：土壤-植物-大气连续系统。土壤中的水分由根系吸收，经植物体然后蒸腾到大气中，这样水分在土壤、植物、大气间的运动构成了一个连续体。 15.共质体：是通过胞间连丝把无数原生质体联系起来形成一个连续的整体。 质外体：是一个开放性的连续自由空间，包括细胞壁、胞间隙、导管等。 16.蒸腾效率：植物每消耗1KG水时所形成干物质重量（克），也称蒸腾比率。 蒸腾速率：指植物在单位时间内，单位面积通过蒸腾作用而散失的水分，又称蒸腾强度。 17.抗氰呼吸：植物组织中呼吸电子不经过细胞色素氧化酶，而是通过对氰化物不敏感的交替氧化酶，直接把电子传递给分子氧的呼吸。 18.作用中心色素：指具有光化学活性的少数特殊状态的叶绿素a分子。 19.小孔律：气体经过多孔表面的扩散效率。不与小孔面积成正比，而与小孔周长成正比。 20.单盐毒害：指溶液中因只有一种金属离子而对植物有毒害作用的现象。 离子拮抗：在发生单盐毒害的溶液中加入少量其他金属离子，即能减弱或消除这种单盐毒害，离子间的这种作用称离子拮抗。 21.光合速率：指单位时间内单位面积所吸收二氧化碳的量或释放的氧气量。 22.生长协调最适温度：植物生长最健壮时的温度。 23.深沉休眠：由于内部生理抑制引起的，即使在适宜条件下也不能萌发，

西北农林科技大学风景园林专硕初试试题

西北农林科技大学 2010年攻读全日制专业学位硕士研究生入学考试《风景园林基础》试题科目代码《335》 注意事项：1、答案必须写在答题纸上 2、字迹要工整、清楚、卷面要整洁 3、草稿纸另发，考试结束，统一收回 一、填空题（共30空，每空1分，共30分） 1、月季是落叶灌木，奇数羽状复叶，果实类型为。 2、明代造园大家计成所著的《》是我国第一部造园专著，其中提出“虽由人作，宛自天开”的造园理念，成为我国造园的，一直沿用至今。 3、大丽花为多年生观赏植物，花组成花序。 4、人们通常称呼的假山实际上包括和两部分。 5、标高的数字一律以单位，一般标注至小数点以后位。 6、侧柏的叶鳞形，交叉对生，生鳞叶的小枝排成一个。 7、大型落叶藤本，花篮紫色，蝶形，具有这种形态特征的植物是。 8、群置山石是山石的延伸，它要求的空间比后者要大，所以也称其为。 9、人工水池的水口至少有进水口、和。 10、合欢是豆科观赏树木，花色，叶二回羽状复叶。 11、是我国造园发展到完全自觉创造的审美境界最高的一类园林。 12、公园的出入口一般分为和。 13、根据设计形式的不同，可以将花坛分为独立花坛、和。 14、古人所谓的园林，大多数泛指当时的或风景名胜。 15、园林排水方式有地面排水、和。 16、求根花卉按其种植时期可分为和。 17、园林内的道路出了组织交通的功能外，更重要的是，此外，园路还有组景，即：组织和剪接空间、、划分景区的作用。 18、在半枝莲、玉簪、大丽花和牡丹中，耐阴的花卉是。 19、我国新园林的诞生始于1949年新中国成立后，在解放初期，我国新建的三大园林是指北京的、上海的长风公园和西安的。 二、简答题（共6题，每小题10分，共60分） 1、我国绿地分类标准中将绿地的类型分为哪几类？ 2、依据叶的色彩将园林树木分为哪几类，主要的特点是什么？举例说明。 3、简述园林给水管网布置的几种类型，其特点是什么？ 4、园林规划中，有关园林的形式有哪些？我国园林的主要形式是哪种？简述其特点。 5简述方格法计算土方量的主要程序。 6、依据生态习性，露地花卉可分为哪几类？各举例说明

西北农林科技大学

西北农林科技大学 本科专业设置论证报告 所在学院（盖章）： 专业名称： 专业代码： 所属学科门类及专业类： 学位授予门类： 修业年限： 审批/备案专业： 专业负责人： 联系电话： 西北农林科技大学

一、必要性分析 （阐述新专业增设的理由，包括国家经济建设及社会发展需求分析、我校开设本专业的必要性分析等） 二、可行性分析 （一）本专业开设现状 （包括本专业在全国的总体分布情况、近三年专业获批情况；国内同类高校招生规模及就业情况等） （二）专业特色 （对比分析我校及国内同类高校本专业人才培养的定位与特色）（三）专业区分度 （仅限审批专业填写。应包括新增设专业的科学性、合理性，与所属“专业类”下其他专业的区分，专业名称的规范性等）（四）人才需求及就业前景 （五）专业办学条件 1.师资条件 （论证是否具备开设专业的师资条件，包括现有师资、拟引进或兼职聘用师资情况，现有条件下拟增设专业的课程开出率。根据专业类教学质量国家标准，列表对比说明教师规模与结构，计算本专业生师比及相关专业生师比的变化情况）

表1 教师规模与结构统计表 表2 专业生师比统计表 2.实践条件 （参照专业类教学质量国家标准，依据专业所开设的实验、实习课程，分析现有教学实验室、仪器设备、软件以及校内外实践基地等是否满足开设新专业的基本要求。如有缺口，提出解决方案及预算） 3.专业筹建情况 （包括专业办学历史、前期准备情况等） 三、专业人才培养方案 （参照专业类教学质量国家标准，按我校2014版本科人才培养方案模板设计，包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主

要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）

西北农林科技大学本科课程考试试卷

西北农林科技大学 《牛生产学》课程考试模拟试题（三） 一、名词解释（共30分，每小题3分）得分：分 1. 本品种选育： 2.“终端”公牛杂交体系： 3.能量饲料： 4.奶牛能量单位： 5.TMR： 6.干奶期： 7.杂交育种： 8.体高： 9.牛奶的体细胞数： 10.泌乳曲线： 1 第X 页共Y 页

二、填空题（共10分，每题1分）得分：分1．公牛对牛群基因改良的直接影响为68%。母牛主要通过母亲遗传儿子的方式对牛群改良的直接影响是29%，而其直接对女儿改良的影响仅。 2．奶牛体膘膘度相差1分约等于 kg体重。 3.所谓奶牛繁殖“三率”是指受胎率、产犊牛和。 4.牛全部门齿都已更换齐全的的时期俗称“齐口”，此时牛的年龄约为。5．一个牛群理想平均胎次应为胎左右。 6．奶牛泌乳高峰期后，每月产奶量应为上月的 %。 7. ，喂牛先喂菌。 8.奶牛在泌乳期间，乳的分泌是持续不断的。乳刚挤完时，乳的分泌速度最快，下次挤奶前。 9. 100头成年奶牛一年需要青贮玉米700吨,需要青贮窖 m3,需要青贮玉米种植面约为200亩。 10. 肉牛体型外貌特点可以总结为“五宽五厚”，具体指：额宽颊厚，颈宽垂厚，胸宽肩厚，背宽肋厚及。 三、单项选择题（共10分，每小题1分）得分 1.饲喂牛时，高精料, 高丙酸高粗料,（）。 ①高乙酸②低乙酸③高丙酸④低丙酸 2. 荷斯坦奶牛正常脂肪蛋白比应为（）之间。 ①0.12～0.80 ②0.80～1.12 ③1.12～1.30 ④1.30～1.40 3. 牛奶乳脂率低的营养方面的原因是:（）。 ①粗饲料过高②粗饲料过低③精饲料过高④精饲料过低 4. 对奶牛来说，饲喂的粗料多，精料少，（）。 ①PH低，唾液多，乳脂率高②PH高，唾液少，乳脂率高③PH高，唾液多，乳脂率低④PH高，唾液多，乳脂率高 5. 瘤胃微生物内纤维素微生物适宜的PH值为（）。 ①6.8 ②5.8 ③4.8 ④7.8 2 第X 页共Y 页

陕西省西北农林科大附中2020┄2021届高三上学期第一次月考 英语试卷

陕西省西北农林科大附中2021届高三上学期第一次月考 英语试卷 命题人：朱秦立审题人：张满户 考试时间：120分钟满分：150分 第I卷（选择题，共100分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the man going to do at the weekend？ A. Meet some friends. B. Take a holiday. C. Stay at home. 2. Why does Linda speak English so well？ A. She has been staying in the US for twenty years. B. She did not leave the US until she was twelve. C. She went to America at the age of twelve. 3. How should the woman go to the shopping center？ A. By bus. B. By taxi C. On foot. 4. When will the woman finish her work？ A. At 7:00. B. At 6:15 C. At 5;30 5. Where does the conversation take place？ A. At home. B. In an office. C. In a hotel. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6.Where was the civilization located ？ A.In the mountain . B. On the plain. C.In the desert . 7. What subject is the man going to focus on？ A. The end of the Indian civilization. B. The southwestern desert. C. Native American history. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. In which department does Rose work now？ A. Accounting Department. B. Resources Department. C. Shipping Department. 9. Why does Rose dislike her new job？