浅谈初中体育教学中的安全教育

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浅谈初中体育教学中的安全教育

作者：张淋

来源：《南北桥》2018年第21期

【摘; ; 要】体育教学在初中的教学体系中有着重要的作用。它能够帮助学生通过体育锻炼强身健体，拥有一个健康的体魄。同时，学生也能够通过体育运动发泄心中的情绪，培养学生良好的心理健康。但是，在体育的教学中，要注意对学生的安全教育要保證每一个学生的安全。教师可以通过课前的安全提示，课中的着眼观察，以及课前仔细排查等各种方式保证学生的安全，树立学生安全意识，培养学生紧急救护能力。

【关键词】初中体育; 安全教育; 安全意识; 课前教育

中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.125

一、不忽视学生的心理健康

学生掌握自我保护的方法非常重要，在紧急关头能转危为安。如在体育课中有些学生由

于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉教师，如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。

如心情不好、情绪低落或急躁、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。因此，体

育教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体育锻炼。现在大部分学生是独生子女，抗挫折能力比较差，自我保护意识薄弱，因此体育课加强自我保护意识的教育必不可少。如身体失去平衡应立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡;从高处跳下时要用前脚掌先着地，同时屈膝缓冲。另外，要教会学生互相保护帮助的方法，真正做到预防安全事故。

二、课前教育，树立学生的安全意识

在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树

立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们不知道掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果，同时要让每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过对一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰地安全意识，不做有危险的事，促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。

三、保证课堂安全，注重纪律性