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北京市冰雪项目开展现状的研究与对策

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北京市冰雪项目开展现状的研究与对策

作者：刘晓静王耀东牛茹郭铃丹刘黛研

来源：《下一代》2018年第03期

摘要：2022年冬奥会即将到来，针对青少年冰雪项目进校园及国家提倡带动下，本文通

过文献资料法、专家访谈法、调查问卷法以及数理统计法对北京市学校进行调查研究并分析，促进冰雪运动项目更好发展

关键词：北京市；青少年；冰雪运动

一、研究对象与方法

（一）研究对象。以北京市冰雪项目开展现状为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法。通过CNKI以关键词北京市、冰雪运动等查阅资料显示，对本文有参考价值的文献共100多篇，其中具有代表性的21篇为本文提供了参考，为本文提供了研究理论依据。

2.专家访谈法。通过网络、电话以及面谈等途径就有关本研究的相关问题，对各个学校老师进行访谈，为本文的观点提供可靠地论据。

3.数理统计法。对记录的数据进行统计，对统计结果进行分析。

二、结果与分析

（一）青少年发展冰雪运动的积极作用。青少年作为我们国家的重点培育对象，是学校，推动冰雪文化发展的关键因素。青少年培育冰雪运动的优势在于其具有集中性、集群性。大部分聚集于校园中，便于课程的学校发展；其次，青少年在学习文化课的过程中，学习压力大，没有合适的办法解压。恰巧滑雪不同于其他的场馆运动，它远离喧嚣的都市投身于雪场。惊险刺激之余，净化人的身心，是一项不可多得的体育休闲运动。

（二）北京市青少年发展冰雪运动的瓶颈

1.“场”不应求。调查发现，北京市学校内拥有雪场以及冰场，相对于北京城区，在房山等一些含有滑雪场的地区，有些离滑雪场近的学校会将学生带到附近滑雪场进行冰雪项目课程教学，但是因为学生人数多，经费消耗大，基本没有设置冰雪项目的课程

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