心理课堂答案

单选题 (共20道题)

收起

1.（1.0分）心理健康的定义是在哪一年的国际心理卫生大会上提出的？

? A、1946年

? B、1948年

? C、1964年

? D、1849年

正确答案：A 我的答案：A 此题得分：1.0分

2.（1.0分）易兴奋而难控制的气质类型的人属于（）

? A、多血质

? B、胆汁质

? C、粘液质

? D、抑郁质

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

3.（1.0分）人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪状态称之为（）

? A、心境

? B、激情

? C、情感

正确答案：D 我的答案：D 此题得分：1.0分

4.（1.0分）合理情绪疗法（ABC理论）的创始人是（）

? A、马斯洛

? B、艾利斯

? C、弗洛伊德

? D、荣格

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

5.（1.0分）当人们感到失败不可避免时，积极地搜寻乃至制造影响其成效地不利因素地过程，被称为（）

? A、选择性遗忘

? B、有选择接受反馈

? C、自我设障

? D、自我防御型归因

正确答案：C 我的答案：C 此题得分：1.0分

6.（1.0分）在人格中受先天生物学因素影响较大的个性心理特征是（）

? A、气质

? B、能力

? C、性格

正确答案：A 我的答案：A 此题得分：1.0分

7.（1.0分）个体以有利于对自己做正面评价方式来收集和解释有关自我的信息，指（）

? A、自我评价

? B、自我增强

? C、自我意识

? D、自我表现

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

8.（1.0分）以一方对另一方的一厢情愿的倾心和爱慕为特点的感情，被称之为（）

? A、爱情

? B、单恋

? C、恋爱

? D、爱恋

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

9.（1.0分）心理成熟到一定程度的异性个体之间强烈的人际吸引，被称之为（）

? A、友谊

? B、喜欢

? D、爱情

正确答案：D 我的答案：D 此题得分：1.0分

10.（1.0分）《水浒传》中李逵的气质类型属于（）

? A、多血质

? B、胆汁质

? C、粘液质

? D、抑郁质

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

11.（1.0分）按照别人的期望不断调节自己的行为，塑造自己，称为（）

? A、角色期望

? B、镜像自我

? C、角色采择

? D、角色模糊

正确答案：C 我的答案：C 此题得分：1.0分

12.（1.0分）对某类专业或工作所抱有的态度指的是（）

? A、职业生涯

? B、生涯规划

? C、职业兴趣

? D、职业态度

正确答案：C 我的答案：C 此题得分：1.0分

13.（1.0分）“忧者见之而忧，喜者见之而喜。”的情绪属于（）

? A、心境

? B、激情

? C、情感

? D、应激

正确答案：A 我的答案：A 此题得分：1.0分

14.（1.0分）周围人按照社会角色的一般模式，对其态度、行为提出合乎其身份的要求，并给予期望，这叫做（）

? A、角色期望

? B、镜像自我

? C、角色采择

? D、角色模糊

正确答案：A 我的答案：A 此题得分：1.0分

15.（1.0分）丹尼尔.特尔曼认为，真正决定一个人成功与否的关键因素是（）

? A、情绪

? B、情感

? C、情商

正确答案：C 我的答案：C 此题得分：1.0分

16.（1.0分）一种短暂、强烈、急风骤雨式，且会随事过境迁而弱化或消失的情绪状态称为（）

? A、心境

? B、激情

? C、情感

? D、应激

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

17.（1.0分）个体对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征称之为（）

? A、人格

? B、气质

? C、性格

? D、能力

正确答案：B 我的答案：B 此题得分：1.0分

18.（1.0分）人们在实现目标的活动过程中，遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，使其动机不能实现、需要不能满足时，所产生的紧张状态和情绪反应，称之为（）

? A、需要

? C、应对

? D、挫折

正确答案：D 我的答案：D 此题得分：1.0分

19.（1.0分）在日常生活中，大多数人的气质类型是（）

? A、多血质

? B、胆汁质

? C、混合型

? D、抑郁质

正确答案：C 我的答案：C 此题得分：1.0分

20.（1.0分）建立基本信任感，有较深的情感卷入，话题涉及烦恼、家庭等私人性问题，关系比较放松、自由自在，没有多少约束。表明人际关系进入（）

? A、定向阶段

? B、情感探索阶段

? C、情感交流阶段

? D、稳定交往阶段

正确答案：C 我的答案：C 此题得分：1.0分

多选题 (共39道题)

收起

21.（2.0分）我国学者把自我意识发展归结为三个阶段，即（）

? A、生理自我时期

? B、情感自我时期

? C、社会自我时期

? D、心理自我时期

? E、社会化自我时期

正确答案：A|C|D 我的答案：ACD 此题得分：2.0分

22.（2.0分）适应与发展的任务包括（）

? A、学会做人

? B、学会做事

? C、学会适应

? D、学会学习

? E、学会与人相处

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分23.（2.0分）有关“失恋”的说法中正确的（）

? A、失恋不等于失败，失恋只是彼此不适合而已

? B、死缠硬磨，绝不放手

? C、向身边的亲人朋友倾诉与宣泄失恋的烦恼

? D、相信时间是治愈失恋创伤的良药

? E、换位思考，宽容对方

正确答案：A|C|D|E 我的答案：ACDE 此题得分：2.0分24.（2.0分）人际交往的技巧包括（）

? A、真诚的赞美

? B、把每个人看成重要人物

? C、让对方保住面子

? D、记住对方的名字

? E、学会感激

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分25.（2.0分）下列关于气质的说法中正确的是（）

? A、气质本质无好坏之分

? B、气质本质有好坏之分

? C、气质不决定个人智商高低

? D、气质不决定个人成就大小

? E、气质决定个人成就大小

正确答案：A|C|D 我的答案：ACD 此题得分：2.0分

26.（2.0分）人际关系的发展一般包括四个阶段，即（）

? A、定向阶段

? B、情感探索阶段

? C、情感认同阶段

? D、情感交流阶段

? E、稳定交往阶段

正确答案：A|B|D|E 我的答案：ABDE 此题得分：2.0分

27.（2.0分）天下没有不散的宴席，人际关系退化的原因是（）

? A、空间上的分离

? B、新朋友代替老朋友

? C、交换回报水平的变化

? D、不能容忍第三方关系

? E、泄露隐私

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分28.（2.0分）自我增强的具体方式包括（）

? A、选择性遗忘

? B、有选择接受反馈

? C、缺陷补偿

? D、自我防御型归因

? E、自我设障

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分29.（2.0分）舒伯认为职业生涯发展可以分为（）

? A、成长阶段

? B、探索阶段

? C、建立阶段

? D、维持阶段

? E、衰退阶段

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分30.（2.0分）下列属于个性心理倾向性的是（）

? A、气质

? B、兴趣

? C、价值观

? D、动机

? E、性格

正确答案：B|C|D 我的答案：BCD 此题得分：2.0分

31.（2.0分）界定心理健康的原则包括（）

? A、心理活动与外部环境是否具有同一性

? B、心理过程是否具有完整性

? C、心理过程是否具有协调性

? D、个性特征是否具有相对稳定性

? E、充满幸福感

正确答案：A|B|C|D 我的答案：ABCD 此题得分：2.0分32.（2.0分）动机冲突的类型包括（）

? A、趋趋冲突

? B、趋避冲突

? C、避避冲突

? D、积极冲突

? E、消极冲突

正确答案：A|B|C 我的答案：ABC 此题得分：2.0分

33.（2.0分）人际交往指人与人之间运用语言或非语言符号交换意见、传达思想、表达感情和需要的交流过程，包括（）两个维度。

? A、交往的广度

? B、交往的范围

? C、交往的深度

? D、交往的亲密水平

? E、交流信息量

正确答案：A|B|C|D 我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

34.（2.0分）人格的特征包括（）

? A、整体性

? B、独特性

? C、稳定性

? D、社会性

? E、一致性

正确答案：A|B|C|D 我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

35.（2.0分）爱情与喜欢的区别是（）

? A、爱情有较多的幻想

? B、喜欢由对他人的现实评价引起

? C、爱情狂热、激烈且有许多相互冲突的情绪

? D、喜欢是单纯情感体验，平稳、宁静

? E、爱情具有独占性和排他性

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分

36.（2.0分）挫折承受力指人们在遇到挫折时，能够忍受和排解挫折的程度，即适应挫折、抵抗和应对挫折的一种能力，包括（）

? A、挫折理解力

? B、挫折抵抗力

? C、挫折耐受力

? D、挫折排解力

? E、挫折适应力

正确答案：C|D 我的答案：CD 此题得分：2.0分

37.（2.0分）自我意识的结构包括三部分，即（）

? A、自我情感

? B、自我认知

? C、自我体验

? D、自我调节

? E、自我表现

正确答案：B|C|D 我的答案：BCD 此题得分：2.0分

38.（2.0分）多血质的人适应的工作类型包括（）

? A、导游

? B、外交官

? C、秘书

? D、会计

? E、公关人员

正确答案：B|E 我的答案：BE 此题得分：2.0分

39.（2.0分）下列说法中正确的是（）

? A、性格有好坏善恶之分

? B、外向的人适合从事需要经常与人打交道的工作

? C、外向的人不适合从事需要广泛进行人际交往的工作

? D、内向的人适合从事不需要经常同陌生人打交道的工作

? E、内向的人适合从事工作内容变化不多的工作

正确答案：A|B|D|E 我的答案：ABDE 此题得分：2.0分40.（3.0分）关于生命的正确说法是（）

? A、生命本无好坏，是好是坏全在自己手里。

? B、生命只有一次，生命不会再来。

? C、死亡是生命的一部分，学会与死亡和平共处。

? D、生必有死，死系必然结局。

? E、生的价值和意义是为着爱和尊严，为着责任和担当。

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：3.0分

41.（2.0分）抑郁的特征包括（）

? A、联想困难或自觉思考能力下降，无法集中注意力。

? B、精力明显减退或无原因的持续疲劳感。

? C、对日常生活丧失兴趣。

? D、失眠、早醒或睡眠过多。

? E、自我评价过低或过分自责、内疚

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分

42.（2.0分）关于“适应与发展”的说法正确的是（）

? A、发展就是个体一生心理与行为的发展过程。

? B、适应与发展是同一过程的两个方面。

? C、适应是基础，发展是目标。

? D、发展是积极的适应。

? E、大多数时候，要求人自身作出调整，适应既定环境。

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分

43.（2.0分）人本主义心理学者认为，人的发展经历三个阶段，分别是（）

? A、生理化自我阶段

? B、社会化自我阶段

? C、外在化自我阶段

? D、内在化自我阶段

? E、整合化与现实化自我阶段

正确答案：C|D|E 我的答案：CDE 此题得分：2.0分

44.（2.0分）影响人际吸引的因素包括（）

? A、相貌

? B、交往频率

? C、交往频率

? D、相似性和互补性

? E、相似性和互补性

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分45.（2.0分）下列属于个性心理特征的是（）

? A、气质

? B、性格

? C、能力

? D、动机

? E、需要

正确答案：A|B|C 我的答案：ABC 此题得分：2.0分

46.（2.0分）情绪一般被分为三类，即（）

? A、心境

? B、情绪

? C、情感

? D、应激

? E、激情

正确答案：A|D|E 我的答案：ADE 此题得分：2.0分

47.（2.0分）影响个体职业生涯的因素包括（）

? A、个体生理

? B、个体心理

? C、社会因素

? D、经济因素

? E、机遇因素

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分48.（2.0分）霍兰德把人的职业兴趣划分为（）

? A、实用型

? B、研究型

? C、艺术型

? D、企业型

? E、事务型

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：2.0分49.（2.0分）维护心理健康的方式包括（）

? A、人际关心中彼此谦让

? B、增强情绪的自我调控能力

? C、培养完善健全人格

? D、建立自我社会支持系统

? E、坚持健康的生活方式

正确答案：B|C|D|E 我的答案：BCDE 此题得分：2.0分

50.（2.0分）下列属于正情绪的是（）

? A、悲伤

? B、愤怒

? C、快乐

? D、兴奋

? E、幸福

正确答案：C|D|E 我的答案：CDE 此题得分：2.0分

51.（2.0分）乔韩窗口理论认为每个人的自我都有四个部分，即（）

? A、自知的我

? B、公开的我

? C、盲目的我

? D、未知的我

? E、秘密的我

正确答案：B|C|D|E 我的答案：BCDE 此题得分：2.0分

52.（2.0分）生命存在的形式包括（）

? A、生物性存在

? B、物质性存在

? C、精神性存在

? D、心理性存在

? E、社会性存在

正确答案：A|C|E 我的答案：ACE 此题得分：2.0分

53.（3.0分）心理危机的处理方法是（）

? A、立即消除死亡的危险，去除导致死亡的物品。

? B、暂时稳定当事人的情绪。

? C、与自杀者建立信任关系，使他感到自己的生命受到重视。

? D、通过心理咨询与心理治疗，帮助企图自杀者解决其面对的困扰。

? E、帮助其建立自己的社会支持系统。

正确答案：A|B|C|D|E 我的答案：ABCDE 此题得分：3.0分

54.（2.0分）社会性存在

? A、两重性

? B、有限性

? C、创造性

? D、完整性

正确答案：A|B|C|D 我的答案：ABCD 此题得分：2.0分

55.（2.0分）自我过程指影响自我意识形成、方向和目标的心理加工过程，包括（）

? A、自我评价

? B、自我增强

? C、自我意识

? D、自我表现

? E、自我体验

正确答案：A|B|D 我的答案：ABD 此题得分：2.0分

56.（2.0分）斯滕伯格的爱情三角形理论指出，爱情包括三个因素，即（）

? A、感情

? B、激情

? C、亲密

? D、承诺

? E、忠诚

正确答案：B|C|D 我的答案：BCD 此题得分：2.0分

57.（2.0分）挫折后的情绪反应包括（）

? A、焦虑

浙江工商大学大一心理课《大学生心理健康教育》心理健康选择题

大学生心理健康教育试题（含答案） 一、单选题（1分×60，共计60分）： 1. 心理素质中的“素质”是。 A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。 2. 大学生心理健康教育的主要途径是。 A．集体教育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。 3. 人脑对客观现实的反映是。 A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。 4. 人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为。 A．认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。 5. 人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为。A．生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。 6. 哪个学派认为人的心理问题是后天学习的结果。 A．精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。 7. 心理自我不包括。 A．能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。 8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为。 A.现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。 9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为。 A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。 10. 一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于。 A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。 11. 一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于。 A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。 12. 德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法。A．转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节 13. 一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是。 A．恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻 14. 是情绪产生的基础。 A．动机；B．需要；C．行为；D．认知 15. 为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志。 A．坚毅性；B．自觉性；C．自制性；D．果断性 16. 老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径。 A．遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格 17. 与意志坚毅性相反的品质有。A．18. A．19. 盲从性；B．放任性；C．独断性；D．顽固性 把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。第一印象效应；B．刻板效应；C．晕轮效应；D．投射效应

《体育与健康》慕课课程期末考试及答案

问题 1 得 2 分，满分 2 分 下面有助于提高肌肉力量的训练方法包括? 答案： A. 环岛骑行 B. 卧推 C. 仰卧起坐 D. 拉丁舞 回答反馈: 答案： B 问题 2

得 3 分，满分 3 分 进入奥运会大家庭的排球比赛? 答案： A. 9 人制排球 B. 软式排球 C. 6 人制排球 D. 沙滩排球 回答反馈: 答案：CD 问题 3 得 3 分，满分 3 分

根据打法的不同，网球选手有哪些类型？ 答案： A. 底线防守型 B. 底线进攻型 C. 发球上网型 D. 综合型 回答反馈: 答案：ABCD 问题 4 得 2 分，满分 2 分

“动起来”计划由美国第一夫人米歇尔?2奥00巴9 马年于发起并创立。 答案： 对 错 回答反馈: 答案：错误 问题 5 得 2 分，满分 2 分 最大摄氧量（VO2max ）是目前公认的评价心肺功能水平的金标准。 答案： 对 错 回答反馈: 答案：正确 问题 6 得 2 分，满分 2 分

武术经历了漫长的历史发展过程而形成的内容丰富、社会价值广泛、文化色彩浓厚的我国特有的体育文化形态，与我国传统文化的诸多方面有着密切的联系，是中国传统文化的重要组成部分。 答案： 对 错 回答反馈: 答案：正确 问题7 得 2 分，满分 2 分 热环境下运动会存在的安全隐患主要是运动性热疾患，例如中暑、热痉挛、热衰竭。 答案： 对 错 回答反馈: 答案：正确 问题8

得 2 分，满分 2 分 1895 年，由美国人发明了排球运动。 答案： A. 威廉·G·摩根 B. 保尔·黎伯 C. 詹姆斯.奈史密斯 D. 威廉姆斯 回答反馈: 答案： A 问题9 得 2 分，满分 2 分

心理慕课答案完整版

第一讲 1.简述大学生所面临的心理冲突、 独立性与依赖性的冲突 理想性与现实性的冲突 心理闭锁与寻求理解的冲突 性成熟与性心理的冲突 2.什么是心理健康? ?我的答案： 心理健康是指一种积极又持续的心理状态，在这样的状态下，感受到心理的价值，与他人、社会协调一致，就能充分发挥自己的身心潜能。 3. 简述大学生心理健康的一般标准 ?我的答案： 智力正常，认知完整 积极的自我观念 悦纳他人，人际关系和善 面对并接受现实 能调节情绪，心情良好 热爱生活，乐于学习和工作 人格独立完整 4.简述心理咨询的功能 我的答案：

1.认识自己的内心世界 2.了解和改变不合理的观念 3.学会面对现实和应对现实 4.使求助者学会理解他人 5.使求助者正确认识自我 6.协调求助者构建合理的行为模式 第二讲 一、简述心理障碍产生的原因 我的答案： 1.社会性原因：应激性生活事件，家庭环境和成长经历，文化背景 2.心理学原因：心理分析流派，行为主义流派，认知流派 3.生物学原因：脑损伤，神经发育异常，神经生化学异常，脑的可塑性低下

二、简述焦虑的概念 我的答案： 焦虑指一种对尚未发生的事情，怀有一种忐忑不安的不愉快的情绪体验。主要包括身体和运动性焦虑，健康焦虑。 三、简述精神分裂症的特点 我的答案： 是一种常见的病因尚未完全明了的心理障碍，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。基本特征是思维与情感、行为意向不协调和脱离实际。其中有评论性幻听、争辩性幻听、思维鸣响、思维阻塞、思维被撤走、被动体验。 四、简述心理障碍的应对策略 我的答案： 一、自我调节 认识烦恼，与烦恼共处，积极求治。 二、家庭社会干预 家庭社会既是应激源又是支持系统。 三、心理干预 心理咨询、心理治疗 四、生物干预

大学生心理健康课的感想与收获

大学生心理健康课的感想与收获 随着时代的不断进步，生活节奏的不断加快，我们都面临着许许多多的压力，在中小学的时候，我们面临着应试教育，所以我们要不断的读书、考试，因为只有这样我们才可以考上好的中学、大学。但是现在我们考上大学了，这些压力就离我们远去了吗答案是否定的，在大学里我们同样要面对很多的压力，有考试的压力，还有就业的压力。这么多的压力压得我们喘不过气来。所以，对于我们大学生来说，学习心理健康课是必不可少的。 在心理课上，我知道了所谓的健康不仅仅是指身体上的完整和正常，而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。心理健康是指个体在适应环境的过程中，心理、心理和社会性方面达成一致，保持良好的心理功能状态。即一种高效而满意的持续的心理状态；知、情、意、行、人格完整和协调，能适应社会。通俗的描述心理健康，是指一个人对自己、对他人和社会都抱有积极的态度，特别是遭受挫折和打击的时候，如失恋、失业和生病等，能够主动的去面对、学习和寻求帮助，在迎接挑战和解决问题的过程中，获得自信和满足感。从某种意义上说，心理健康表现出一个人具有解决问题、应对压力、适应人生各种改变的能力。 通过个人的感受与经历，我愈加觉得心理健康课对于大学生的重要性，高校都应该重视大学生的心理状况。大学生的心理健康问题严重制约了高校培养人才目标的实现，改变大学生的心理健康现状，已经成为中国高等教育必须解决的当务之急。如何维护大学生的心理健康，需要我们长期的探索与努力，也需要社会的广泛关注与参与。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。随着我国教育制度改革的深入和高校对心理健康的重新认识与重视，大学生的心理健康问题一定会逐步得到解决的。 在大学里，许多同学都因为课程较少、压力大于是就沉迷于网络游戏，到了最后就无法自拔，于是他们为了打游戏就开始荒废学业，开始连课也不去上了，整天呆在宿舍，坐在电脑前。甚至是不分昼夜的打，这不仅影响了他们的身体健康，也使得他们的心理开始变得扭曲了，可能分不清自己身在虚拟的游戏中还是现实的世界里。这让他们变得孤僻了，不善于与人交流，他们只活在虚拟的世界里。于是他们有的模仿游戏的场景去杀人，连自己的亲人也杀了；也有的猝死在电脑前，结束了自己的一生。 保持快乐人生的秘诀是：1.学会宽恕他人 2.要有目标和追求 3.经常保持微笑 4.学会和别人一块分享喜悦 5.乐于助人 6.保持一颗童心 7.学会和各种人愉快相处 8.保持幽默感 9.能处变不惊 10.有几个知心朋友 11.常和别人保持合作，并从中得到乐趣 12.保持高度自信 13.尊重弱者 14.偶尔放松一下自己 15.具备胆识和勇气 16.不要财迷。倘若我们可以做到这些，那我们就可以保持心理健康、拥有一个快乐的人生。 总而言之，心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态，正确的自我观念，恰当的自我评价，完整的个性结构，和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则一定能在学业和事业上取得辉煌的成就。

尔雅通识课社会心理学答案

社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社 会态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既 包括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理 和（）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经 纶，这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就 是社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B

心理募课大部分答案应用

1单选心理成长主要是指个体能发展出良好的自我意识。A A. 正确 B. 错误 2多选人格包含的心理特征有（ABC） A. 气质 B. 能力 C. 性格 D. 血型 3单选瑞士心理学家皮亚杰认为成熟和遗传并不是生物发展的唯一原因，环境也对生物发展起作用A。 A. 正确 B. 错误 4单选自我发展的行为思路是归属感—满意度—幸福感。B A. 正确 B. 错误 5多选弗洛伊德的人格结构理论认为人格由（ACD ）组成 A. 本我 B. 镜我 C. 自我 D. 超我 6单选感觉是心理现象发展的基础。A A. 正确 B. 错误 第二章 1多选压力的中介系统有（ABC ） A. 认知

C. 自身免疫 D. 情绪 2单选压力是由主观认知引起的身、心负性体验。A A. 正确 B. 错误 3单选压力事件引起个体对环境的不适应，导致身、心、行为都会发生变化。A A. 正确 B. 错误 4单选苛勒提出了学习迁移论。B A. 正确 B. 错误 5单选共同要素越多越利于学习迁移。A A. 正确 B. 错误 6单选压力最重要的中介子系统是自身免疫系统。A A. 正确 B. 错误 第三章 1单选催眠就是进行意识转换。A A. 正确 B. 错误 2单选快速眼动阶段也被称为梦的阶段。A A. 正确 B. 错误 3单选麦斯麦提出了眼神经疲劳学说。B A. 正确

B. 错误 4单选弗洛伊德认为潜意识有生物性。A A. 正确 B. 错误 5单选大脑两半球解剖结构对称，功能不对称。A A. 正确 B. 错误 6单选催眠能使大脑接受暗示和建议。A A. 正确 B. 错误 第四章 1多选意识的觉知包含着（CD ） A. 对他人的觉知 B. 对感觉的觉知 C. 对外界事物的觉知 D. 对自身内部状态的觉知 2单选通过暗示影响行为改变就是催眠。A A. 正确 B. 错误 3单选信念是他人催眠。B A. 正确 B. 错误 4多选自我暗示疗法可以应用于（ABCD ） A. 减除心理应激 B. 增强注意力 C. 提高成绩 D. 改变行为习惯

尔雅慕课《形象管理》期末考试答案

尔雅慕课《形象管理》期末考试答案 https://www.sodocs.net/doc/e87014412.html,work Information Technology Company.2020YEAR

首页 | 王雪瑶 首页任务进度资料通知考试讨论答疑 形象管理 返回 形象管理 姓名：王雪瑶班级：默认班级成绩： 99.0分 一、单选题（题数：40，共 40.0 分） 1奥黛丽·赫本最经典的造型是()。（1.0分）1.0 分A、 小黑裙 B、 铅笔裙 C、 小西装 D、 风衣 正确答案： A 我的答案：A 2个人风格的影响因素中（）。（1.0分）1.0 分A、 性格特征的比例最大 B、 身材特征的比例最大 C、 脸部特征的比例最大 D、 三方面的影响比例一样大 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 3“以远为尊”指的是()。（1.0分）1.0 分 A、 远离主人的座次为尊 B、 远离门的座次为尊 C、 远离墙壁的座次为尊 D、 远离景观的座次为尊 正确答案： B 我的答案：B 4冬季型的色彩搭配原则是()。（1.0分）1.0 分A、

不宜穿黑色和藏蓝色 B、 相邻色搭配 C、 色彩对比强烈 D、 浅色为主 正确答案： C 我的答案：C 5挑选衣服是应该注意的三个标准是（）。（1.0分）1.0 分A、 喜欢的、适合的、价格合理的 B、 价格合理的、适合的、需要的 C、 喜欢的、适合的、需要的 D、 喜欢的、舒适的、需要的 正确答案： C 我的答案：C 答案解析： 6下面哪种颜色的针织衫出现的频率最高()（1.0分）1.0 分 A、 灰色 B、 蓝色 C、 白色 D、 黑色 正确答案： D 我的答案：D 7给客人上茶时做法不正确的是()。（1.0分）1.0 分 A、 泡茶前用热水烫一下茶杯 B、 给一次性杯子配上茶托 C、 茶水适当 D、 多放茶叶 正确答案： D 我的答案：D 8关于中性色v领套头衫,下列说法错误的是( )。（1.0分）1.0 分A、 V字领套头衫有拉长脖子的视觉效果 B、 脸宽或者脸圆的人比较适合V领套头衫

心理慕课答案完整版 2

此答案仅供参考,不建议完全照抄,毕竟都是你们的导员一个人批阅!!! 此答案仅供参考,不建议完全照抄,毕竟都是你们的导员一个人批阅!!! 此答案仅供参考,不建议完全照抄,毕竟都是你们的导员一个人批阅!!! 非官方答案!!!非官方答案!!!非官方答案!!! 第一讲 1.简述大学生所面临的心理冲突、 独立性与依赖性的冲突 理想性与现实性的冲突 心理闭锁与寻求理解的冲突 性成熟与性心理的冲突 2.什么是心理健康? 我的答案： 心理健康是指一种积极又持续的心理状态，在这样的状态下，感受到心理的价值，与他人、社会协调一致，就能充分发挥自己的身心潜能。 3. 简述大学生心理健康的一般标准

我的答案： 智力正常，认知完整 积极的自我观念 悦纳他人，人际关系和善 面对并接受现实 能调节情绪，心情良好 热爱生活，乐于学习和工作 人格独立完整 4.简述心理咨询的功能 我的答案： 1.认识自己的内心世界 2.了解和改变不合理的观念 3.学会面对现实和应对现实

4.使求助者学会理解他人 5.使求助者正确认识自我 6.协调求助者构建合理的行为模式 第二讲 一、简述心理障碍产生的原因 我的答案： 1.社会性原因：应激性生活事件，家庭环境和成长经历，文化背景 2.心理学原因：心理分析流派，行为主义流派，认知流派 3.生物学原因：脑损伤，神经发育异常，神经生化学异常，脑的可塑性低下 二、简述焦虑的概念 我的答案： 焦虑指一种对尚未发生的事情，怀有一种忐忑不安的不愉快的情绪体验。主要包括身体和运动性焦虑，健康焦虑。 三、简述精神分裂症的特点 我的答案：

是一种常见的病因尚未完全明了的心理障碍，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。基本特征是思维与情感、行为意向不协调和脱离实际。其中有评论性幻听、争辩性幻听、思维鸣响、思维阻塞、思维被撤走、被动体验。 四、简述心理障碍的应对策略 我的答案： 一、自我调节 认识烦恼，与烦恼共处，积极求治。 二、家庭社会干预 家庭社会既是应激源又是支持系统。 三、心理干预 心理咨询、心理治疗 四、生物干预 药物治疗、无抽搐电休克疗法

大学生心理健康心得体会cc

大学生心理健康心得体会 心理健康问题越来越受到社会的关注，尤其是大学生的心理健康问题更是受到社会各界的关注，面对越来越多的大学生由于心理不健康而发生的各种让人瞠目结舌的事件，让我们充分认识到及时解决大学生的心理问题已将迫在眉睫。作为当代大学生，我认为心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境… 经过半学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。 心理课的房老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与父母、老师、同学、朋友的关系。上这样的心理课，不仅增长知识，还得到新的感受。尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。 上心理课，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。父母对子女，师长对学生，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都必须谨防这种情形。 我记住了老师的一句话：不能在家长不知情的情况下，误会家长，要多和家长沟通，多谈心里话。让家长多理解自己，也让自己多理解家长。 通过上心理课，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想，通过上课，我变了很多，希望有机会上更多这样的课。 上课的老师很棒，很详细，虽然老师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到她与我们之间存在的任何代沟，上课没多久，同学们就被老师感染了，也都活跃起来。经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的情况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。 我第一次上心理课，开始很紧张，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。后来我明白了，大家都很友善，不用有顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很高兴，现在我学会了换位思考，我又多了一笔财富。 心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞！在心理课上，我学到很多知识，也回答了很多问题，我还感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我希望学校多开展这样的活动，让每个学生有更多的收获。 通过上心理健康课，我懂得了怎样尊敬父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人。上心理课让我懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。希望多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替别人思考，要去理解他人；要带着一颗感恩的心去回报爱。 通过上心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在

慕课测试题答案

1计算之树中，通用计算环境的演化思维是怎样概括的？________。 A.程序执行环境—由CPU-内存环境，到CPU-存储体系环境，到多CPU-多存储器环境，再到云计算虚拟计算环境 B.网络运行环境---由个人计算机、到局域网广域网、再到Internet C.元器件---由电子管、晶体管、到集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路 D.上述全不对 正确答案：A

2计算之树中，网络化思维是怎样概括的________。 A.局域网、广域网和互联网 B.机器网络、信息网络和人-机-物互联的网络化社会 C.机器网络、信息网络和物联网 D.局域网络、互联网络和数据网络 正确答案： B

3人类应具备的三大思维能力是指_____。 A.抽象思维、逻辑思维和形象思维 B.实验思维、理论思维和计算思维 C逆向思维、演绎思维和发散思维 D.计算思维、理论思维和辩证思维 正确答案：B

4如何学习计算思维？_____。 A.为思维而学习知识而不是为知识而学习知识 B.不断训练，只有这样才能将思维转换为能力 C.先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习 D.以上所有 正确答案：D

5自动计算需要解决的基本问题是什么？_______。 A.数据的表示，数据和计算规则的表示 B.数据和计算规则的表示与自动存储 C数据和计算规则的表示、自动存储和计算规则的自动执行D.上述说法都不正确 正确答案：C

6计算机器的基本目标是什么？ _______。 A.能够辅助人进行计算，能够执行简单的四则运算规则 B.能够执行特定的计算规则，例如能够执行差分计算规则等 C.能够执行一般的任意复杂的计算规则 D.上述说法都不正确 正确答案：C

大学生心理健康慕课答案(仅供参考)---副本

大学生心理健康慕课答案(仅供参考)---副本

第一讲 问题一 1.独立性与依赖性的冲突。 2.理想性与现实性的冲突。 3.心理闭锁与寻求理解的冲突。 4.性成熟与性心理的冲突。 问题二 心理健康是指一种积极而持续的心理状态。在这种状态下，个体心情舒畅，感受到生命的价值，与他人、环境和社会协调一致，能充分发挥自己的身心潜能。 问题三 1.智力正常，认知完整。 2.积极的自我观念。 3.取悦他人，人机关系和谐。 4.面对并接受现实。 5.能调节情绪心境良好。 6.热爱生活，乐于学习和工作。 7.人格完整独立。

问题四 1.认识自己的内、外世界。 2.了解和改变不合理的观念。 3.学会面对现实和应对现实。 4.使求助者学会理解他人。 5.使求助者正确认识自我。 6.协助求助者构建合理的行为模式。 第二讲 问题一 1.社会学原因。1）应激性生活事件2）家庭环境和成长经历3）文化背景 2.心理学原因。1）心理分析流派2）行为主义流派3）认知流派 3.生物学原因。1）脑损伤2）神经发育异常3）神经生化学异常4）脑的可塑性低下 问题二 焦虑是指一种对尚未发生的事情，怀有一种忐忑不安的不愉快的情绪体验。 问题三

思维与情感、行为意向不协调和脱离实际。 问题四 1.评论性幻听 2.争辩性幻听 3.思维鸣响 4.思维阻塞 5.思维被撤走 6.被动体验 问题五 1.自我调节 2.家庭社会干预 3.心理干预 4.生物干预 第三讲 问题一 自我认识中形成的自我概念会影响心理的防御机制，影响生活满意度和幸福度，而对自我的否定的意识则会导致抑郁；自我体验会影响压力的应对方式，它还可以预测未来的生活品质；自我

大学生心理健康课心得体会

大学生心理健康课心得体会大学生心理健康课心得体会心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。确定心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是:使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。 心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理

保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。 一般来说，人的心理状态可以分为三种:正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。 第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建

心理募课大部分答案资料

第一章心理成长主要是指个体能发展出良好的自我意识。A 单选1 A. 正确 B. 错误 人格包含的心理特征有（ABC）多选2 A. 气质 B. 能力 C. 性格 D. 血型 瑞士心理学家皮亚杰认为成熟和遗传并不是生物发展的唯一原因，环境也对生物发展单选3起作用A。 A. 正确 B. 错误 自我发展的行为思路是归属感—满意度—幸福感。B 单选4 A. 正确 B. 错误 弗洛伊德的人格结构理论认为人格由（ACD ）组成多选5 A. 本我 B. 镜我 C. 自我 D. 超我 感觉是心理现象发展的基础。A 单选6 A. 正确 B. 错误 第二章 压力的中介系统有（ABC ）多选1认知A. B. 社会支持 C. 自身免疫 D. 情绪 压力是由主观认知引起的身、心负性体验。A 单选2 A. 正确 B. 错误 压力事件引起个体对环境的不适应，导致身、心、行为都会发生变化。A 单选3 A. 正确 B. 错误 苛勒提出了学习迁移论。B 单选4 A. 正确 B. 错误

共同要素越多越利于学习迁移。A 单选5 A. 正确 B. 错误 压力最重要的中介子系统是自身免疫系统。A 单选6 A. 正确 B. 错误 第三章 催眠就是进行意识转换。A 单选1 A. 正确 B. 错误 快速眼动阶段也被称为梦的阶段。A 单选2 A. 正确 B. 错误 麦斯麦提出了眼神经疲劳学说。B 单选3正确 A. B. 错误 弗洛伊德认为潜意识有生物性。A 单选4 A. 正确 B. 错误 大脑两半球解剖结构对称，功能不对称。A 单选5 A. 正确 B. 错误 催眠能使大脑接受暗示和建议。A 单选6 A. 正确 B. 错误 第四章 意识的觉知包含着（CD ）多选1 A. 对他人的觉知 B. 对感觉的觉知 C. 对外界事物的觉知 D. 对自身内部状态的觉知 通过暗示影响行为改变就是催眠。A 单选2 A. 正确 B. 错误 信念是他人催眠。B 单选3 A. 正确 B. 错误 自我暗示疗法可以应用于（ABCD ）多选4 A. 减除心理应激 B. 增强注意力 C. 提高成绩 改变行为习惯D. 观察学习包括以下（AB ）过程多选5 A. 注意过程 B. 动机过程

大学生心理健康课程的感悟

关于大学生心理健康课程的感悟 学校：xxxx 系：xxxx 年级：xxxx 班级：xxxx 姓名：xxxxxx 学号：xxxxxxxx 上了一个学期的《大学生心里健康的维护与调适》，在老师的认真教授下，虽然只有一个星期只有一次的课，但是通过上课我还是对心理学产生了浓厚的兴趣，在我看来它被蒙上了一层神秘的面纱，这让我有了进一步学习心理学的好奇心。都说兴趣是最好的老师，相信对于心理学的求知欲望会让我有更大的动力去探索，去了解。 在刚接触到心理学这门课的时候，相信会有很多的人和我有一样的疑惑，什么是心理健康？研究心理健康学的意义与用处是什么？维护大学生的心理健康，我们应该怎么做？经过一个学期的学习，让我对心理学有了更深的了解，同时也为这些疑惑找到了答案。 首先什么是健康？健康（health），是人的基本追求，是人的生命中最重要的课题之一。一般情况下，当一个人在健康与某些事物不能兼得时，应该首选健康，因为只有“留在青山在“，才能“不怕没柴烧”。健康是人类生存的基础，没有健康，就没有一切。但是随着社会的进步和发展，人们对健康的认识和要求也在不断进步和深入。因此，健康是一个不断发展的概念。 再者，什么叫心理健康？心理健康又称之精神健康，是相对于躯体健康的概念，一般来说对其理解并不存在多大的困难。但是，如果要从科学的角度给予一个简明的定义和完整的标准绝非易事。人们对心理健康的认识也是一个渐进的过程，也因为心理健康问题的复杂性和对人类影响的广泛性，关于心理健康形成了众多的定义和标准。但至今尚没有一个简明，公认或统一

的说法。 说完了自己对心理健康的理解，再说到心理健康教育对自己的益处，在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。 这门课程很好的帮助了我适应大学生活。刚进入大学时，我和很多同学一样有着很多心理问题。首先是目标失落与确立的冲突。中学阶段，我有一个具体目标：考大学。随着“上大学”这个直接、实在、确定的目标实现，我开始寻找新的目标作为自己学习的动力。但是由于对大学生活缺乏了解，所以，确立目标时产生了许多心理冲突。首先，“理想的大学”同“现实的大学”之间的矛盾使我产生了深深的目标失落感。以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿堂，刚入大学时也十分兴奋、愉快。但兴奋和激动之后，却发现现实中的大学原来是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环。理想与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突。 其次，大学培养目标的“高”与“空”使我对目标难以把握，觉得很困惑和迷茫。大学的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高级人才，可我却感觉目标的内容比较空洞，目标的阶段性也不明确，我完全不知道如何按照目标来设计和规划自己。另外就是自豪感与自卑感的冲突。高中时候我是班上的佼佼者，我带着优越感和自豪感踏入大学校园，但很快我发现，在强手如林又需要较好自理能力的新环境中自己的优势已不再存在，取而代之的是无法面对挫折的自卑感。还有理想中的我与现实中的我的冲突。理想中的我是站在一个很高的位置的，因为社会对我的期望很高，也与我自己曾经

2018创新创业基础慕课考试答案

《大学生创新创业基础》期末考试（） 一、单选题（题数：，共分） 以下哪些关于创新地描述是错误地是： 正确答案： 创业者地主要创业动机说法正确地是： 正确答案： 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾地现象中，萌生自己去做生意地念头，这是( )地创业动机？ 正确答案： 头脑风暴法地原则不包括？（） 正确答案： 马云第一次创业是： 正确答案： 在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理？ 正确答案： 知识创新不包括？（） 正确答案： 共享单车地商业模式是? 正确答案： 以下属于创新创业者地外在动机地是： 正确答案： 创业地第一个条件，就是要有( )？ 正确答案： 众创空间地作用有? 正确答案： （）是指对逆境或压力地适应力、容忍力、耐力、战胜力地强弱 正确答案： 如果退休年龄按岁计算，将职业生涯分为六个阶段，那么到岁是： 正确答案： 以下哪一项不是影响职业成功地内部因素： 正确答案： 创业精神是在什么中激发出来地： 正确答案： 不属于中国新四大发明地是? 正确答案： 大学生创新创业主要风险地成因不包括？ 正确答案： 互联网新时代需要具备什么新理念? 正确答案：

正确答案： 新办企业必须认真研究顾客，了解对手，对市场做出( )地估计？ 正确答案： 创业地动因有很多，但创业地结果直接取决于： 正确答案： 以下哪个不是最初创新地含义? 正确答案： 企业在掌控内部条件上犯错误，造成了损失，这种风险称为（）风险？正确答案： 发明专利权自申请日起计算为多少年?说法正确地是 正确答案： 众创空间不包括以下哪个层次? 正确答案： 关于资源说法错误地是： 正确答案： 关于产品说法错误地是： 正确答案： 方法是一种有效地工作方法.下列哪一项不属于地内容： 正确答案： 下面关于“四众”地说法中错误地是? 正确答案： 属于创新创业者思维特征地是： 正确答案： 创新创业者地创业动机中最重要地甚至是必不可少地是？ 正确答案： 从组织外部发现创新机会？（） 正确答案： 未来地人都应当有地三本教育护照不包含哪个? 正确答案： 什么是创新创业教育之桥? 正确答案： 以下哪个选项不是创新地基本要素 正确答案： 互联网给大学生创新创业带来地机遇中不包括? 正确答案： 第八届中美互联网论坛于什么时间召开? 正确答案： 创新地三个层次不包含以下哪个? 正确答案：

精编大学生心理健康课的心得1000字

大学生心理健康课的心得1000字 精品文档，仅供参考

大学生心理健康课的心得1000字 心理健康是对生活和学习有乐观的心态。心理健康教育的目标是使全体学生形成良好的心理素质结构，为学生当前生活及将来发展奠定良好的心理素质基础。心理健康尤为重要，下面就是小编给大家带来的大学生心理健康课的心得，希望能帮助到大家! 大学生心理健康课的心得1 通过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容与方法。而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。以下是我的学习心得： 一、新的学习环境与任务的适应问题 我们都是从高中升到大学，面对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极

主动调试自己的心理，知道适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会改变学习方式，使学习轻松愉快，然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去接受现实中的一切，既来之，则安之，使自己具备较强的适应能力。 二、人际关系的处理 良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。因此，我们大学生更要培养良好的交际能力。要保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。 三、恋爱中的矛盾问题 在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生一定要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价

最新尔雅通识课《社会心理学》第五章自我意识答案资料

2018年10月28日星期日整理 自我意识的一般内涵（一）1【单选题】威廉·詹姆斯认为,人具有把自己视为()看待的能力。 A、整体 B、主体 C、客体 D、个体 我的答案：C 2【单选题】当一个人因为身体不好而感到焦虑时,这就是()。 ?A、自我概念 ?B、自我认知 ?C、自我意向 ?D、自我情感 我的答案：D 3【单选题】自我意识有()种成分。 ?A、三 ?B、四 ?C、五 ?D、六 我的答案：A 4【判断题】自我意识也可以叫自我。() 我的答案：√ 5【判断题】1790年,威廉·詹姆斯提出了自我意识的概念。() 我的答案：× 自我意识的一般内涵（二）1【单选题】自己不知道,别人也不知道的自我部分被称为()。 A、公我 B、私我 C、盲点 D、无意识的自我

我的答案：D 2【单选题】根据贝克的观点,以下哪一项不属于抑郁症患者的自我概念的关键词?() ?A、无辜 ?B、没有价值 ?C、有罪过 ?D、被剥夺 我的答案：A 3【单选题】罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。 ?A、虚拟自我 ?B、完美自我 ?C、理想自我 ?D、生理自我 我的答案：C 4【判断题】在对社会化的研究中,父母养育孩子是无条件的。() 我的答案：× 5【判断题】詹姆斯认为自我意识包括生理(物质)的自我、社会的自我和心理(精神)的自我。() 我的答案：√ 自我意识的产生与发展 1【单选题】重要他人是指,与自己有密切联系和()的人。 A、血缘关系 B、法律关系 C、从属关系 D、利益关系 我的答案：D 2【单选题】在()阶段,孩子开始把自己视为一种社会客体。 ?A、萌芽 ?B、准备 ?C、游戏 ?D、竞赛 我的答案：C

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大学生心理健康课程教案

大学生心理健康课程教案 一、课程目标 通过学习心理学的基本知识，了解大学生心理发展的一般规律和特点，掌握应对个人成长中常见的心理问题的方法； 通过自我体验、讨论自省、游戏测试、实践模仿和团体训练等方式，形成大学生心理和谐、心理平衡、心理调节和心理保健的能力技巧，建立积极、自信的自我形象，提高心理素质。 二、具体的课程目标 1、知识目标：感知、理解和掌握大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康知识 2、技能目标：体验、领悟和训练大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康技能 3、综合素质目标：实践、学会和养成大学生生活、学习、交往、情绪情感、创业人生等必备的心理健康能力与素质 三、教学重点与难点 重点：引导大学生掌握必要的相关心理健康知识和技巧，形成相关的心理素质和能力。 难点：设计相应的情景，引导大学生对相关心理知识、技能技巧的体验、感悟、理解和实践模仿，并最终形成自己的心理素养和能力。 解决办法：集体备课，集思广益，认真探讨，努力设计；加强活动，加强沟通，尊重学生需要，充分调动和发挥师生教学积极性和能动性。实现教学资源的优化组合。 四、课题教学步骤与实践环节设计： v 诗情画意心灵曲 v ……跃跃欲试游戏操 v ………你说我说身边事 v …………心有灵犀一点通 v ……………体验感悟X X乐 v ………………学会X X并不难 v …………………放飞心灵你最美 五、教学方法 讲授法，讨论法，实验法，测试法，比较法，示范模仿感悟法，实践训练体验法，图表统计展示法等。用得最多、最受学生欢迎和科学实用的方法是示范模仿感悟法和实践训练体验法。这是跟学科性质有关联的。