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初 高中选修课及流程

初中选课流程及选修课介绍

1.学生登录步骤

登录网址:https://www.sodocs.net/doc/ed6695404.html,/

账号:学号

初始密码:qy123456首次登陆后需修改密码。

模拟选课时间:2017年9月2日12:00-2017年9月2日20:00。正式选课时间:2017年9月2日20:00-2017年9月3日12:00

2.学生选课流程

登陆后,按图示依次进入学业课程—学业课程选课—公共课程选课,选一门体育和一门技术/艺术(艺术与技术只能选一门)。查看课表,显示体育和一门艺术/技术,即选课成功。选修课为大课,两小节连上。每门课满32人。

3、选修课简介

3.1学生在初中阶段每学期可任选技术或艺术选修课中的任何一门学习,艺术/技术选修课的开展大力提高学生的艺术与技术素养。

课程课程简介周

任课老师比赛

每学期

只选一项

平面设计计算机常用软件学习,平面设计软

件启蒙,为未来从事平面设计类行

业奠定基础

2代崇志中小学电脑制作大赛

创客空间3D打印,空间设计,部件加工为一

体的综合性课程,为未来从事空间

设计和智能制造行业奠定基础

2李童阳3D打印大赛

乐高机器人程序化语言的图形化学习,简化了

计算机语言学习的复杂性,良好的

学习和训练了编程思维和逻辑,为

未来从事计算机和自动化奠定基础

2李亚洲

FLL、WER、综合技能、创意赛、

VEX、WRO等

园艺园林、绿化、种植知识的学习和技

能的掌握,陶冶情操,为未来从事

园艺方面的专业奠定基础

2高婷

烹饪烹饪技术理论的学习和实践,甄别

食材,为未来从事饮食及食品行业

奠定基础

2黄鹏

航模航空理论的学习,航空模型制作,

航空模型飞行,锻炼手、脑协调能

力,为未来从事航空和飞行器制造

专业奠定基础

2贾天明飞北赛、全国青少年竞标赛

钢琴/声乐乐理的学习和钢琴练习实践,为爱

好和未来从事钢琴与声乐行业的学

生奠定基础

2马贝蕾全国青少年才艺大赛等

舞蹈/戏剧形体训练,戏剧理论与实践,锻炼

学生艺术素养,为爱好和未来从事

舞蹈、戏剧行业的学生奠定基础

2胡媛媛全国小荷风采舞蹈大赛、

全国蒲公英杯舞蹈大赛等

书法/国画各种书法形体的学习和训练,国画

技法的练习与提高,陶冶学生书画

素养,为爱好和未来从事书画行业

的学生奠定基础

2姚静全国书法大赛等

陶艺陶艺考查多种技法,设计、拉胚、

烧制等,需要灵感与技法的完美结

合,为爱好和未来从事艺术行业的

学生奠定基础

2苏清娅全国青少年陶艺大赛、亲子陶艺联

赛等

素描/油画素描/油画是美术中的基本门类,是

美术学习训练的基本功,这方面的

学习和训练,为爱好和未来从事美

术专业的学生奠定基础

2石昆中国美术学院社会等级考试

钢琴/手风琴乐理的学习和琴类练习实践,为爱

好和未来从事琴类器乐专业的学生

奠定基础

2李哲瑶中国音乐家协会艺术考级

3.2初中阶段为了提高学生的身体素质和必须体育技能,体育选修课每学期选一次,只选一门。

课程课程简介周

任课老师比赛

每学期

只选一项

篮球学习篮球基本技术和篮球礼仪,锻

炼身体,培养团队精神,为爱好和

未来从事体育专业学生奠定基础

2何源甘肃青少年篮球竞标赛、全国初中

篮球联赛等

乒乓球乒乓球基本技巧和理论学习实践,

锻炼身体,为爱好和未来从事体育

专业的学生奠定基础

2南红星甘肃省青少年乒乓球比赛等

健美操

健美操基本步法和套路,塑身健

体,锻炼协调能力,为爱好和未来

从事体育专业的学生奠定基础

2张瑞甘肃健身操舞电视大赛、甘肃省青

少年健美操竞标赛等

羽毛球羽毛球的动作要领和比赛规则,锻

炼身体,为爱好和未来从事体育专

业的学生奠定基础

2张天宏羽毛球俱乐部比赛、甘肃省青少年

羽毛球竞标赛等

足球足球文化、比赛规则和基本技能的

学习与训练,锻炼身体,磨炼团队

意志,为爱好和未来从事体育专业

的学生奠定基础

2梁景甘肃省青少年校园足球联赛、甘肃

青少年足球竞标赛等

跆拳道跆拳道礼仪文化和基本技术,锻炼

身心,为爱好和未来从事体育专业

的学生奠定基础

2马翔甘肃省中小学生跆拳道比赛等

高中选课流程及选修课介绍1.学生登录步骤

登录网址:https://www.sodocs.net/doc/ed6695404.html,/

账号:学号

初始密码:qy123456首次登陆后需修改密码。

正式选课时间:2017年9月2日20:00-2017年9月3日12:00。

2.学生选课流程

登陆后,按图示依次进入学业课程—学业课程选课—公共课程选课,选一门体育和一门技术/艺术(艺术与技术只能选一门)。查看课表,显示体育和一门艺术/技术,即选课成功。选修课为大课,两小节连上。

3、选修课简介

3.1学生在高中阶段每学期可任选技术或艺术选修课中的任何一门学习,艺术/技术选修课的开展大力提高学生的艺术与技术素养,每门课满15人。

课程课程简介周

任课老师比赛

每学期

只选一项

智能机器人C语言初步接触,自动化知识启蒙,

运用物理、数学算法初步解决实践

性问题,为未来从事智能制造奠定

基础

2代崇志登峰杯

影视技术主持、拍摄、编辑等技能的学习和

实践,学习编辑软件和后期制作技

能等,为未来从事影视传媒行业奠

定基础

2崔姗

乐高机器人程序化语言的图形化学习,简化了

计算机语言学习的复杂性,良好的

学习和训练了编程思维和逻辑,为

未来从事计算机和自动化奠定基础

2李童阳

FLL、WER、综合技能、创意赛、

VEX、WRO等

园艺园林、绿化、种植知识的学习和技

能的掌握,陶冶情操,为未来从事

园艺方面的专业奠定基础

2高婷

电子技术电子器件的认识和电子基本电路的

设计,初步接触数字电路和模拟电

路实践,为未来从事电子技术行业

2李亚洲

奠定基础

航模航空理论的学习,航空模型制作,

航空模型飞行,锻炼手、脑协调能

力,为未来从事航空和飞行器制造

专业奠定基础

2贾天明飞北赛、全国青少年竞标赛

钢琴/声乐乐理的学习和钢琴练习实践,为爱

好和未来从事钢琴与声乐行业的学

生奠定基础

2马贝蕾全国青少年才艺大赛等

舞蹈/戏剧形体训练,戏剧理论与实践,锻炼

学生艺术素养,为爱好和未来从事

舞蹈、戏剧行业的学生奠定基础

2胡媛媛全国小荷风采舞蹈大赛、

全国蒲公英杯舞蹈大赛等

书法/国画各种书法形体的学习和训练,国画

技法的练习与提高,陶冶学生书画

素养,为爱好和未来从事书画行业

的学生奠定基础

2姚静全国书法大赛等

陶艺陶艺考查多种技法,设计、拉胚、

烧制等,需要灵感与技法的完美结

合,为爱好和未来从事艺术行业的

学生奠定基础

2苏清娅全国青少年陶艺大赛、亲子陶艺联

赛等

素描/油画素描/油画是美术中的基本门类,是

美术学习训练的基本功,这方面的

学习和训练,为爱好和未来从事美

术专业的学生奠定基础

2石昆中国美术学院社会等级考试

钢琴/手风琴乐理的学习和琴类练习实践,为爱2李哲瑶中国音乐家协会艺术考级

好和未来从事琴类器乐专业的学生

奠定基础

3.2高中阶段为了提高学生的身体素质和必须体育技能,体育选修课每学期选一次,只选一门,每门课满30人。

课程课程简介周

任课老师比赛

每学期

只选一项

篮球学习篮球基本技术和篮球礼仪,锻

炼身体,培养团队精神,为爱好和

未来从事体育专业学生奠定基础

2何源甘肃青少年篮球竞标赛、全国初中

篮球联赛等

乒乓球乒乓球基本技巧和理论学习实践,

锻炼身体,为爱好和未来从事体育

专业的学生奠定基础

2南红星甘肃省青少年乒乓球比赛等

健美操

健美操基本步法和套路,塑身健

体,锻炼协调能力,为爱好和未来

从事体育专业的学生奠定基础

2张瑞甘肃健身操舞电视大赛、甘肃省青

少年健美操竞标赛等

羽毛球羽毛球的动作要领和比赛规则,锻

炼身体,为爱好和未来从事体育专

业的学生奠定基础

2张天宏羽毛球俱乐部比赛、甘肃省青少年

羽毛球竞标赛等

足球足球文化、比赛规则和基本技能的

学习与训练,锻炼身体,磨炼团队

意志,为爱好和未来从事体育专业

的学生奠定基础

2梁景甘肃省青少年校园足球联赛、甘肃

青少年足球竞标赛等

跆拳道跆拳道礼仪文化和基本技术,锻炼2马翔甘肃省中小学生跆拳道比赛等

身心,为爱好和未来从事体育专业

的学生奠定基础

小学教师一日工作流程

院系:计算机与软件学院班级:软件工程3班姓名:王彩虹学号:075 上午: (1)7:30值班老师校门口值班,7:40班主任到校,7:50其他老师到校; (2)7:55班主任老师进教室维持秩序; (3)8:00辅导老师进教室指导本学科早读,其他老师在办公室做课前准备; (4)8:20班主任进教室指导学生课前预备; (5)8:25第一节课,9:15第二节课,任课老师提前2分钟到教室门口,课间十分钟班主任组织好课间活动; (6)9:55班主任进教室带领学生有秩序、安全下楼做操,副班主任到班级配合班主任,其他老师也到操场进行辅助锻炼,体育老师做好音响准备,值班老师巡视各班做操情况; (7)10:15班主任安全把学生带回教室; (8)10:20第三节,11:10第四节课,任课老师提前2分钟到教师,一年级提前10钟放学,二年级提前5分钟放学; (9)11:50各班按规定放学,学生背诵国学出校门,到集合点后教师通过斑马线护送学生过马路,低年级老师待到有家长接学生后,方可返回,副班主任带领学生洗手后午餐,值班老师各司其职; (10)12:30午餐后各班带队老师把学生领回教室,辅导学生家庭作业、看书、看电影或休息,值班老师巡视; 下午:

(11)13:30门口值班领导、老师到位; (12)13:35给午托学生分发水果,做到讲卫生、不浪费; (13)13:45学生进校; (14)14:00班主任提前5分钟进入教室,指导学生上预备、写小字课; (15)14:40第一节课,15:30第二节课,任课老师提前进教室;(16)16:10班主任带领学生放学,同时组织兴趣班学生到各自教室上课; (17)16:20兴趣班开始,给兴趣班上课的辅导老师提前5分钟到教室; (18)16:30没去兴趣班上课的老师到办公室备课、教研,发校信通、网上作业; (19)17:20兴趣班下课,老师把学生有序带出学校,并交给家长;(20)17:30开全体教师会(临时通知); (21)18:00班主任打扫教室,关闭电器,检查教室门窗,离校。 1、早到:早晨到校,思考一天的工作,梳理成条款(重点)以利于高效率完成,完成自我服务劳动(清洁卫生);和学生谈话、沟通、了解,检查学生预习情况、答疑解难。 2、晨读:有目的、有针对性、有效率地进行晨读指导,解决一些典型问题。 3、准备:根据昨天的课堂、作业及今天的预习检查,分析学生学习前的准备情况和可能情况,在吃透教材(课标)的基础上精心设计(或调整)弹性学习方案,并让方案成熟于胸(包括多种生成变化和应对之策)。

精锐教育班主任工作手册

班 主 任 工 作 手 册 精锐教育黄浦学习中心2009年1月 目录

精锐教育班主任岗位职责及工作要求 (1) 精锐教育班主任工作重要细节 (5) 精锐教育学习中心班主任月度跟踪督导工作指南 (6) 精锐教育专业服务工作对接流程图 (10) 教育顾问、班主任工作对接流程 (12) 班主任UPC系统操作指南 (13) 学员服务进程记载表 (14) 精锐教育学员档案清单 (15) 精锐教育黄浦学习中心“爱心学校”活动计划 (16) 精锐教育学员手册 (17) 致精锐学员的一封信 (18) 精锐教育学员管理规定 (20) 精锐教育学员陪读须知 (21) 精锐教育学员调课受理办法 (23) 精锐教育学习中心顾问式陪读管理规定 (24) 精锐教育学员陪读小教室使用申请 (26) 精锐教育优秀陪读学员奖励标准 (27) 精锐教育全市级精英俱乐部活动方案 (28) 精锐1+X学员推荐奖励计划 (30) 精锐1+X计划推荐奖品清单 (32) 精锐1+X计划奖品申请流程 (32) 精锐1+X计划奖品申请表 (33) 精锐教育班主任家访管理规定 (34) 精锐教育优秀学员收集机制 (35) 黄浦学习中心新闻稿件报送流程及要求 (36) 精锐教育黄浦学习中心咨询量统计上报办法 (38) 精锐教育黄浦学习中心关于加强直访接待工作的规定 (39) 精锐教育学员转校规定 (40) 精锐教育教育顾问奖金标准 (42) 精锐教育物品(材料)发放学员签收表 (44) 精锐教育家庭教育方法分析表 (45) 精锐教育教学讨论会记录表 (46) 精锐教育家长座谈会记录表 (47) 精锐教育班主任月度跟踪督导总结 (48) 精锐教育班主任与学员家长月度联系卡 (49) 精锐教育家访记录表 (49) 精锐教育考试研究院.中学生学习风格测试量表 (50) 精锐教育班主任续费方案 (54) 精锐学员中途退费分析报告 (55) 精锐学员到期未续费分析报告 (56) 精锐学员(家长)投诉处理分析报告 (57) 精锐教育客户投诉及建议汇总表 (58) 精锐教育班主任岗位职责及工作要求

高中数学程序框图,算法语言

基本算法语句 【基础知识】 1.输入、输出语句 输入语句INPUT 对应框图中表示输入的平行四边形框 输出语句PRINT 对应框图中表示输出的平行四边形框 2.赋值语句 格式为变量=表达式,对应框图中表示赋值的矩形框 3.条件语句一般有两种:IF—THEN语句;IF—THEN—ELSE语句.语句格式及对应框图如下.(1)IF—THEN—ELSE格式 当计算机执行这种形式的条件语句时,首先对IF后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN后的语句体1,否则执行ELSE后的语句体2. (2)IF—THEN格式 4.算法中的循环结构是由循环语句来实现的.对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中有当型(WHILE型)和直到型(UNTIL型)两种语句结构,即WHILE语句和UNTIL语句. (1)WHILE语句 (2)UNTIL语句 5. ......................................巧是把题目中的算法语言依照上面的对应关系翻译成框图。 .....解决算法语言试题的基本技 ..温馨提示: 【例题分析】

考点一 输入、输出和赋值语句的应用 例1 分别写出下列语句描述的算法的输出结果: (1) a =5 b =3 c =(a +b )/2 d =c*c PRINT “d =”;d (2) a =1 b =2 c =a +b b =a +c -b PRINT “a =,b =,c =”;a ,b ,c 【解答】 (1)∵a =5,b =3,c =a +b 2 =4, ∴d =c 2=16,即输出d =16. (2)∵a =1,b =2,c =a +b ,∴c =3,又∵b =a +c -b , 即b =1+3-2=2,∴a =1,b =2,c =3, 即输出a =1,b =2,c =3. 练习1 请写出下面运算输出的结果__________. a =10 b =20 c =30 a = b b =c c =a PRINT “a =,b =,c =”;a ,b ,c 【解答】经过语句a =b ,b =c 后,b 的值赋给a ,c 的值赋给b ,即a =20,b =30,再经过语句c =a 后,a 的当前值20赋给c ,∴c =20.故输出结果a =20,b =30,c =20. 考点二 条件语句的应用 例2 阅读下面的程序,当分别输入x =2,x =1,x =0时,输出的y 值分别为________、________、________. INPUT “x =”;x IF x>1 THEN y =1/(x -1) ELSE IF x =1 THEN y =x^2 ELSE y =x^2+1/(x -1) END IF END IF PRINT y END 【解答】计算机执行这种形式的条件语句时,是首先对IF 后的条件进行判断,如果条件符合,就执行THEN 后的语句;如果条件不符合,则直接结束该条件语句,转而执行其他语句,嵌套时注意内外分层,避免逻辑混乱.

班主任工作室工作流程草案

班主任工作室工作流程草案 一、对研修方式的说明 本工作室有鉴于这些年来所谓“教改”自上而下的推行体制收效甚微的实际,主张尊重老师们的优点、个性和特长,积极开展自下而上的教研。帮助老师们发现自己工作中好的想法和做法,引导他们在此基础上进行学习、反思、研讨、总结和提升,将理论学习、集体研讨和个人优点紧密结合,帮助他们找到适合自己的班级管理办法。通过专题引领、主题发言、头脑风暴、个人反思、理性升华等方式为每位参加研修的老师打通理论与实践的联通渠道,为他们的工作提供更多的备选方案。着力于一线教师教研意识和兴趣的培养。 不搞先入为主,不推行任何的管理模式和方法,尊重群众的首创精神,帮助和协助他们将自己工作中那些成功的经验总结上来、提升到一定的理论层次,然后与他人交流和分享。坚持取长补短与扬长避短相结合,以扬长避短为主;坚持理论学习与经验总结相结合,以经验总结为主。 二、2015年工作情况 由于市里工作的拖延,2015年下半年工作室未能正式挂牌。10月底,我们结合学校工作实际对工作室的研修方向进行了调整,并取得了相关领导的同意。11月初,我们召集全校所有40岁以下的青年教师和45岁以下的班主任老师召开了工作室工作动员会,永善县实验中学校长、教导副主任、教科室主任等领导参加了会议。同时,还

通过多种途径广泛动员,本着自愿的原则,共动员了县实验中学15人、桧溪中学3人、永三中1人、大兴中学1人参加工作室的研修工作。其间多有反复,但终于敲定了最后人选。所有表报材料:专家申报表、秘书基本情况统计表、申请表、培养计划表等一应表报材料按时交由县教育局教研室上报市教科所。 三、2016年工作构想 1、工作室启动会议 预计本工作室2016年春季学期正式开展工作,在三月初的适当时间,安排工作室启动会议,届时将邀请相关领导出席并隆重举行挂牌仪式,要求所有研修人员参会。初步的想法是请县教育局出面邀请县人民政府、县委组织部相关领导,同时邀请县教育局主要领导、县教研室负责人和学校主要领导参会,并请有关领导作指示,由工作室负责人介绍工作室研修方案和工作流程安排。 2、工作室人员分工 工作室日常工作由蒋廷均、胡滨方、郑莉三位老师共同负责。 蒋廷均老师,桧溪中学数学教研组长,全面负责对外联络工作及县城以外研修人员的联络工作,负责文件草拟、会议主持及工作室日常工作流程安排。 胡滨方老师,永善实验中学教科室主任,负责城区研修人员的联络工作,负责资料收集、票据管理和日常档案管理工作,负责工作室QQ平台相关工作,协助蒋老师处理会务及日常工作。 郑莉老师,实验中学团委副书记,负责外宣及账务工作,负责工

班主任工作培训流程4篇(一)

班主任工作培训流程4篇(一) 班主任工作培训流程第1篇 班主任是班集体的组织者和领导者,是一班学生思想教育的负责人,是联系班级中各科老师的纽带,是沟通学校和学生以及家庭和社会的桥梁,是学校教育工作的骨干力量。班主任是集体的灵魂,班主任工作在班集体的成长过程中起着十分重要的作用。为了搞好班主任工作,使班主任工作有章可循,按照精细化管理工作的要求,特制定本常规。 一、班主任届期常规工作 1、新生入学 (1)新生报到、军训工作。配合招生就业处完成学生报到、登记等工作,配合学生处有效组织学生入学军训。 (2)建立学生通讯档案。采集学生及其家长通讯方式,建立通讯档案,做到时时有联系学生及其家长的有效通讯手段。 (3)新生学籍注册工作。依据学籍信息登记表采集学生信息;采集学生免冠电子照片(同时收集一寸照片8张、两寸照片4张备用)。完善学校OA系统中班级 学生信息。注意信息采集方式,确保学生基本信息准确无误。 (4)建立学生健康档案。协助相关部门做好学生入学体检工作,建立学生健康档案。 (5)学生家庭情况摸排。掌握班级中哪些学生属于特殊家庭(单亲家庭、重组家庭、留守学生、隔代抚养等),了解学生家庭基本经济情况。针对特殊家庭学生制定长期教育计划,做好家庭贫困学生的登记。需注意学生家庭信息的保密性,谨防学生家庭信息泄露。 2、学生职业核心能力认证 配合相关部门进行学生职业核心能力认证工作,组织学生的培训、采集报名信息并上报、协助组织开始等工作。 3、学生职业资格考证 督促学生专业技能的学习,并考取与专业对应的技能等级证及其他职业资格证书。 4、培养学生兴趣 通过学校开设的兴趣小组,培养和发展学生兴趣,并取得相应的兴趣特长证书。 5、学生工学交替、顶岗实习

班级管理制度的流程图

目录 劳动人事科 1.制定车间班组管理标准及实施考核办法 (1) 2.对车间、班组管理工作的考核 (2) 3.技师、高级技师聘任程序 (3) 制定车间班组管理标准及实施考核办法 (一)办理时限:年初 (二)相关资料:1.路局文件 2.车间、班组调研材料 (三)承办主体:劳动人事科 (铁劳卫函【2010】《呼和浩特铁路局自控型班组建设三年工程实施方案》(四)政策依据: 104号) (五)工作流程: 劳 动 人事 科 技师、高级技师聘任程序 (一)办理时限:全年 (二)相关资料:技师、高级技师竞聘申请表、呈报表、聘任协议书 (三)承办主体:劳动人事科 (四)政策依据:1.《呼和浩特铁路局高技能人才工作实施办法》(呼铁劳卫〔2011〕238号)2. 《呼和浩特工务段高技能人才工作管理制度》 (五)工作流程 卫劳 生动处和 段劳动人事 科 卫劳生动处和人段事劳科动 对车间、班组管理工作的考核 (一)办理时限:每半年 (二)相关资料:1.对车间、班组的检查总结2.车间班组工作自评报告 (三)承办主体:劳动人事科 (四)政策依据:1. 《呼和浩特铁路局自控型班组建设三年工程实施方案》(铁劳卫函【2010】104号)2.《呼和浩特工务段车间班组内业管理标准》 (五)工作流程: 车 间 班组 劳 动 人事 科 车班 间组段人

劳事 动科篇二:班级管理流程图 会计(2)班管理流程图 注:本管理流程仅供参考,以班干部职责为准!篇三:学校管理工作流程图 校学校管理工作流程图 向管理要质量,只有管理科学化才能提高工作质量和效率。科学化管理,除了运用科学管理的原理,健全管理制度,各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外,还必须强化管理过程的规范化、程序化。通过管理过程的规范化、程序化,可以减少工作中的随意性和盲目性,还可以防止不负责的互相推委,有利于各级各部门领导者通过反馈,了解部门工作的情况,便于对各司其职的检查,从而提高工作的质量和效率。 根据学校的实际,从提高教育、教学质量和发展的高度来思考,提出学校各项管理工作处理流程图。

小学班主任一日常规工作

三张小学班主任管理制度 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用,并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作,提高教育质量,增强德育实效性,特拟订本制度。 一、班主任同聘用 1、推行班主任聘任制度。每一学年初,由教师本人提出意向和学校任命相结合,学校根据班主任聘用细则及教师实际情况,讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心,热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律,具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理,引导班主任做好常规工作,提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制,每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。 2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况,评选出文明班级两个,模范班主任两名,并对获得文明班级的班主任和模范班主任给予一定的奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末,取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训 1、加强班主任队伍培训,提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结,各级参加每学期两次的经验交流,提高班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划,和本班实际,在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设,每学期开学两周内建立班级组织,健全班委会制度,每周召开一次班委会,作好会议记录。 3、加强学生爱国主义教育,认真组织本班学生参加升旗仪式;有升旗任务时,民主竞选升旗手,写好“旗手事迹”,规范、准时升降旗。 4. 重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练,努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换,督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。 5、进行守纪、守法和安全教育,学生无违纪违法现象,无打架斗殴事件发生,预防和杜绝安全事故的发生,无安全责任事故。 6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作,并积极研究、落实相关措施,资助贫困生、转化学困生。 7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作,并力争取得好成绩。 8、组织学生积极开展各项有益活动,及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

学校防控流程图

学校传染病防控制度流程图 中小学校和托幼机构学生健康管理流程图 每年进行一次体格检查,确保体检率达到100%; 卫生室(保健室)是学生健康管理的执行部门; 班主任是学生健康管理的责任人。 备注:疫情期间暂停师生常规年度体检工作

中小学校和托幼机构晨检流程图

学校疫情应急预案流程图 学校出现疫情 学校启动应急预案 学校疫情防控领导小组快速启动应急响应 医疗保障组 消毒组 安全后勤保障组 信息联络组 宣传和 心理疏导组 1.病例救护; 2.流行病学调查; 3.师生健康监护。 1.病例区域随时消毒; 2.学校环境终末消毒; 3.师生做好手卫生。 1.封闭式校园管理; 2.确保应急物资到位; 3.加强校园巡查监控。 1.掌握病例信息; 2.信息渠道畅通; 3.记录事件过程。 1.负责舆情监测; 2.心理健康引导; 3.健康教育工作。 病例已隔离治疗,密切接者隔离期满,后续无新发病例,环境得到有效消毒,经卫生健康部门评估, 由疫情防控领导决定终止响应。 属地卫生健康和健康 部门 属地教育教育行改部门 上报 上报

学校健康管理制度传染病疫情期间师生员工 健康监测流程图 开学时,把本人签名或家长确认签名的健康卡上交给学校

中小学校和托幼机构因病缺勤登记及追踪流程图 备注: 1.学生因病请假,家长需及时向班主任出示诊断证明、病历资料。

学校手卫生制度流程图 手卫生制度宣传 教育 设施 齐备 日常 清洁 树立 掌握 手卫生是基本的预防和控制病原体传播的手段,能有效预 防和控制传染病的发生。 七步洗手法:内外夹弓大立腕;流动水冲洗15秒;咳嗽、 打喷嚏时用纸巾捂住口鼻并妥善弃纸巾。 入校每天进入校门前需洗手。 日常在咳嗽、打喷嚏后、摸公共物品后、餐前便后、集体活动后、接 触公共设施后、接触宠物后、有分泌物污染手部时,都要洗手。 设置充足的洗手水龙头,配备足够的洗手液/肥皂/含酒精成分的 免洗洗手液等。

小学三年级班主任工作计划第二学期样本(最新篇)

小学三年级班主任工作计划第二学期样本 小学三年级班主任工作计划第二学期样本 一、班级基本情况新学期我班共有36名学生,男生16人,女生20比较多。行为习惯方面: 学生能按照一定行为规范自己,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课奔跑,,不佩戴红领巾现象严重,经常要老师提醒。少数学生有尊师敬长的行为,大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚,但大部分学生思维一般,作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。 二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是: 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、具体 措施: 当班主任,我觉得就应该多贴近学生,用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班机班风,更要抓学生的做人和安全,所以我从以下几点采取具体管理措施: 、常规教育方面: 三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。 2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会,加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如: 对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律首先,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。" 2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动,使学生既健体又

高中数学知识结构框图

高中数学知识结构框图必修一:第一章集合 集合含义与表示 基本关系 基本运算 列举法{a,b,c,…} 描述法{x|p(x)} 图象法 包含关系 相等关系 交集:A∩B={x|x∈A且x∈B} 并集:A∪B={x|x∈A或x∈B} 补集:{|} U C A x x U x A =∈? 且 韦恩图; 数轴 子集; 真子集 函数概念 定义域 对应关系 值域 表示 解析法 图象法 列表法 性质 单调性 定义 图象特征 最值 奇偶性 定义 图象特征:对称性 映射映射的概念上升或下降 第二章函数

第三章基本初等函数(Ⅰ) 基本初等函数(Ⅰ) 指 数 与 指 数 函 数 指 数 根式n a 分数指数幂(0,,*,1) m n m n a a a m n N n =>∈> 无理数指数幂 运算性质 指 数 函 数 定义(0,1) x y a a a =>≠ 图象: “一撇或一捺”,过点(0,1).见教材P91 性质: 位于x轴上方,以x轴为渐近线 对 数 与 对 数 函 数 对 数 定义:x a N x a N = 若则叫以为底的对数 运算性质 对 数 函 数 定义:log(0,1) a y x a a =>≠ 图象:位于y轴右侧,以y轴为渐近线.见教材P103 性质:过点(1,0) log()log log log log log log log a a a a a a n a a M N M N M M N N M n M ?=+ =- = () () r s r s r s rs r r r a a a a a ab a b + = = = 幂 函 数 定义:y xα = 具体的五 个幂函数 2 3 1 2 1 y x y x y x y x y x- = = = = = 特征:过点(1,1), 当0 α>时在(0,) +∞ 上递增;当0 α<时, 在(0,) +∞上递减。 换底公式: log log(0,1,0,1,0) log c a c b b a a c c b a =>≠>≠> 图象:P109

高中数学 必修三 4.程序框图的画法

中学教师课时教案 备课人授课时间 课题1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(三) 课标要求1.掌握程序框图的概念;2.会用通用的图形符号表示算法; 3.掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图; 教学目标 知识目标 通过设计流程图来表达解决问题的过程,了解流程图的三种基本逻辑 结构:顺序、条件分支、循环。理解掌握三种基本逻辑结构,能设计 简单的流程图。 技能目标 通过模仿、操作和探索,抽象出算法的过程,培养抽象概括能力、语 言表达能力和逻辑思维能力。 情感态度价值观 通过算法实例,体会构造的数学思想方法;提高学生欣赏数学美的能 力,培养学生学习兴趣,增强学好数学的信心;通过学生的积极参与、 大胆探索,培养学生的探索精神和合作意识。 重点综合运用框图知识正确地画出程序框图难点综合运用这些知识正确地画出程序框图。 教学过程及方法 问题与情境及教师活动学生活动 一.导入新课 前面我们学习了顺序结构、条件结构、循环结构,今天我们系 统学习程序框图的画法。 提出问题 (1)请大家回忆顺序结构,并用程序框图表示. (2)请大家回忆条件结构,并用程序框图表示. (3)请大家回忆循环结构,并用程序框图表示. (4)总结画程序框图的基本步骤. 讨论结果: (1)顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成的,这是任何一 个算法都离不开的基本结构.框图略. (2)在一个算法中,经常会遇到一些条件的判断,算法的流程 根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种 过程的结构.框图略. (3)在一些算法中要求重复执行同一操作的结构称为循环结 构.即从算法某处开始,按照一定条件重复执行某一处理 过程.重复执行的处理步骤称为循环体. 循环结构有两种形式:当型循环结构和直到型循环结构. 框图略. (4)从前面的学习可以看出,设计一个算法的程序框图通常要 经过以下步骤:

班主任及班主任工作内容

一、考情解析 班主任工作内容及方法在各类教师招聘中属于高频考点,考察时多以客观题和简答题以及论述题来进行考察,但是近两年在案例中偶尔会涉及相关考点,特别是“了解和研究学生、组织和培养班集体”这两个考点考频最高,涉及客观的同时也涉及主观考点。所以该知识是识记类知识点,但是还要注意有意识地与案例结合,所以对于该知识点要多维度全面的准确识记。 二、知识点 班主任的工作内容主要分为两大类:常规工作和个别教育工作。班主任常规工作主要涉及七个方面:了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结;个别教育工作主要是对优等生、中等生、后进生的个别教育。 首先,班主任的常规工作的具体内容包括: 1.了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础) 班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。 班主任了解和研究学生的方法有:观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。其中观察法是了解学生的最基本方法。 解析:该项工作考频较高,主要考察地位、了解研究学生的方法、最基本的方法。同时该项工作属于案例高频考点,在2017年全国教师招聘D类联考中,在案例题中曾考过该知识点,属于比较细的点,故在做题时要有意识地将其考虑进去。 2.组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节) 解析:(1)该工作考频较高,以地位为主。同时该项工作也属于案例高频考点,在2017年全国教师招聘D类联考中,在案例题中曾与“了解和研究学生”共同考察过。(2)补充知识点:班主任工作的中心工作是:促进学生的全面发展;班主任最经常性的工作是:德育;班主任工作的中心环节是:组织和培养班集体。 3.建立学生成长档案 建立学生成长档案一般分为四个环节:收集——整理——鉴定——保管。 学生成长档案有两种:集体档案和个体档案。 解析:考频较低,以客观为主,主要以考察环节和分类为主。 4.组织班会活动和课外活动

学生工作手册(原)

毕业论文(设计)学生工作手册 院(系): 专业班级: 学号: 姓名: 指导教师: ~学年 年月至年月 教务处编制

目录 一、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题报告封面 六、毕业设计开题报告撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录

对学生的基本要求 一、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下: 1.学生应重视毕业论文(设计)环节,明确其目的、意义和要求,严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求,保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习,刻苦钻研,虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践,敢于创新,努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.在指导教师或工程技术人员的指导下,按毕业论文(设计)任务书的要求,独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务,按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”,认真撰写毕业论文(设计)报告,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间,无故离开学校(或毕业设计地点),按旷课处理,因故离校,需经指导教师同意,并严格履行请假手续。旷课累计一周或请假累计达四周者,取消毕业论文(设计)答辩资格,成绩按不及格处理。 5.注意节约,爱护仪器设备,严格遵守操作规程和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作(设计)”型两类。学生在毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下: 1.文献检索:查阅与课题有关的近3~5年文献资料,其中含使用计算机检索; 2.文献综述或开题报告:认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料:理、工、农、医类15种以上,其他学科20种以上,写出3千汉字以上的文献综述或开题报告。凡题目类型为“毕业设计”或“毕业创作(设计)”的,按要求撰写开题报告;题目类型为“研究论文”的,按要求撰写文献综述。 3.毕业论文(设计)正文:字数不少于 1.2万字或1.2万字篇幅的内容,外语专业须用外语书写,不少于 6千个实词,艺术类专业基础理论方向的毕业论文字数不少于6000字,技能技法(含创作(设计)、演出)方向的毕业论文字数不少于3000字。

班主任工作手册(内容已填)

班主任工作计划 一、目的要求: 在学校整体思想的指导下,在新课程理念的引领下,以使每个学生得到发展为目标,师生共同努力,使我班形成良好的班风,学风,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。 二、工作重点: 1、创建良好的班集体,培养良好的班风和学风。 2、培养一支得力的班干部。 3、使学生明确学习目的。 4、培养学生学习兴趣。 5、加强对学生的心理辅导。 三、班级基本情况: 七(2)班现有学生41人。女生18人,男生23人,其中大部分来自乡镇。班内大部分学生学习目的性不明确,学习自觉性差,作业时常不能及时完成。此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极差。这些需班级师生共同努力,促进进步。

四、主要措施 .(一)班集体建设 . 1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约; . 2、培养学生竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; . 3、积极参组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。 . (二)学习纪律 . 1、通过各种方式,端正学生的学习态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读,组织和举行读书会, . 3、经常与各任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。. 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生,使他们不断取得进步 .(三)心理健康教育 . 1、深入的了解每一位学生,及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。 . 2、加强与家长的沟通,及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况,尽量把问题消灭在萌芽状态。 .(四)行为规范养成教育 . 1、班主任率先垂范、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率,做到对学生的“身教”。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规范标兵,规范学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生,在学习与生活中强化学生行为规范意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道,积极发挥家庭教育的优势,通过家庭与学校相互沟通和配合,促进学生良好行为习惯的培养。 (五)安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的知识,树立安全卫生的意识,做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如:安全周,卫生周活动,安全知识卫生知识手抄报评比,主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度,加强学生自我

小学教师一日工作流程

小学教师一日工作流程 上午: (1)7:30值班老师校门口值班,7:40班主任到校,7:50其他老师到校; (2)7:55班主任老师进教室维持秩序; (3)8:10辅导老师进教室指导本学科早读,其他老师在办公室做课前准备; (4)8:20班主任进教室指导学生课前预备; (5)9:10第一节课,10:10第二节课,任课老师提前2分钟到教室门口,课间十分钟班主任组织好课间活动; (6)9:50班主任进教室带领学生有秩序、安全下楼做操,副班主任到班级配合班主任,其他老师也到操场进行辅助锻炼,体育老师做好音响准备,值班老师巡视各班做操情况; (7)10:05班主任安全把学生带回教室; (8)10:10第二节,11:00第三节课,任课老师提前2分钟到教师; (9)11:40各班按规定放学,学生背诵国学出校门,到集合点后教师通过斑马线护送学生过马路,低年级老师待到有家长接学生后,方可返回,副班主任带领学生洗手后午餐,值班老师各司其职; (10)12:40午餐后各班带队老师把学生领回教室,辅导学生家庭作业、看书、看电影或休息,值班老师巡视;

下午: (11)13:30门口值班领导、老师到位; (12)13:35给午托学生分发水果,做到讲卫生、不浪费; (13)13:45学生进校; (14)14:00班主任提前5分钟进入教室,指导学生上预备、写小字课; (15)14:40第一节课,15:30第二节课,任课老师提前进教室;(16)16:10班主任带领学生放学,同时组织兴趣班学生到各自教室上课; (17)16:20兴趣班开始,给兴趣班上课的辅导老师提前5分钟到教室; (18)16:30没去兴趣班上课的老师到办公室备课、教研,发校信通、网上作业; (19)17:20兴趣班下课,老师把学生有序带出学校,并交给家长;(20)17:30开全体教师会(临时通知); (21)18:00班主任打扫教室,关闭电器,检查教室门窗,离校。 1、早到:早晨到校,思考一天的工作,梳理成条款(重点)以利于高效率完成,完成自我服务劳动(清洁卫生);和学生谈话、沟通、了解,检查学生预习情况、答疑解难。 2、晨读:有目的、有针对性、有效率地进行晨读指导,解决一些典型问题。

班主任工作流程

班主任工作流程 班主任是一个班级的领导者、教育者、组织者,是学校思想政治工作队伍的重要组成部分,是班级管理中最关键的因素。此工作流程旨在规范班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作,提升班级管理制度化、精细化水平。 一、班主任一日工作流程 l、早操:班主任提前到本班学生队伍前(每周应不少于两次),整好队列,组织学生早操。 2、晨检:上午上课前到班检查学生出勤情况并做好详细的晨检记录;指定好每天开门的学生先行将教室门窗打开通风。 3、课间操:到场督促学生做好课间操,使本班学生入场快、动作齐、退场有秩序。 4、课间学生活动:关注学生课间活动情况,防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生,确保学生课间活动安全。 5、上午放学前:及时处理上午发生的有关情况,下午若有课程变动及时通知学生。 6、中午:检查学生午睡情况。 7、下午上课前:检查学生的出勤情况,并做好午检记录;及时叫醒学生,并找学生或学生干部谈心,了解学生思想动态。 8、自习课:安排学生自习,指定学生干部管理,保证教室安静、纪律好,学生认真自习,班主任不定时地进行巡视。 9、课外活动:组织学生参加学校的活动,或组织本班级的活动,要注重活动的指向性、组织性、教育性、参与性和安全性。 10、下午放学前:今日事,今日毕。小结一天班级情况。 11、晚睡按学校规定入宿舍护校巡逻,并不定期到本班寝室巡查学生的就寝情况。 二、班主任每周工作流程 星期一: 1、升旗仪式:督促学生准时集队入场;加强本班队伍巡视,必须始终保持安静;若有本班学生进行“国旗下发言”,要提前准备好发言学生及发言稿件。 2、做好一周工作计划安排,对本周班级核心工作心中有数。 星期二——星期天: 1、召开一次班委会议,了解班级情况,布置有关工作,做好值日分工,要充分调动学生参与班级管理的积极性。 2、对重点学生进行跟踪教育,做好跟踪记录;利用各种形式加强与家长沟通,提高教育的实效性,适时进行家访。 3、组织好每周一次卫生打扫,要注意劳动安全。 4、遇重大情况及时上报学校。 5、认真开好每周五的班会:做到内容充实,富有教育性、针对性,每次班会有安全教育内容,并有详细记录。 6、星期天下午4:30前到校,了解返校学生情况,并安排学生搞好环境区、教室、寝室卫生。 三、班主任学期工作流程 (一)学期初: (1)开学第一个星期为安全知识宣传周,并在本周内制定好符合本班班情的详细工作计划并上交一份教导处存档。 (2)根据民主集中的办法建立本班的班委(特别是班长、劳动委员及寝室长),明确具体职能和分工,并上交一份名单至教导处。 (3)制定详细的班级管理细则和班级公约、卫生制度、寝室管理制度、财产承包制度、就餐制度、安全制度。 (4)按科学的方法编排班级的座位并张贴于讲台以备任课老师教学所用。 (5)一星期之内能准确叫出学生的姓名并通过个别谈话摸准学生的相关信息(如:学习、家庭、爱好、闪光点、不足点等),并做好详细记录,有针对性地找出解决的办法。 (6)帮助学生养成良好的学习和生活习惯(如:学习方法、学习的信心、学生仪表、学生财物保管等)。 (7)高质高效完成学校相关部门布置和安排的工作。 (二)学期中 (1)严格按要求做好班主任一日常规工作。 (2)每星期进行一次班级工作总结,多找班级学生的闪光点,善意进行学生不足点的批评。 (3)时刻注重对学生进行安全教育。 (4)认真及时处理班级出现的非正常事件,做到早知道,早报告,早处理,。 (5)认真组织好本班学生积极参与学校相关部门安排的各项文体活动。 (6)每学期对每位学生至少进行两次个别谈话。 (7)每次放假日教育学生注意安全并按要求布置来校事宜。 (8)班主任手机应24小时开机,但特殊时间段(如上课时间)必须调至静默状态。 (9)随时做好家校联系工作(如家访、电话家访等) (10)对班级工作要有耐心、细心、平常心、童心、换位思考之心。 (11)认真组织好学校的月考并做好月考总结。 (12)阶段性组织班委成员开会,总结前阶段工作,针对性安排下一阶段工作。 (13)阶段性开展班、科联系会,以便对个别学生能对症下药,做到群策群力。 (三)学期末 (1)每学期结束前一星期内写好班级详细工作总结(或专题式德育论文)上交一份教导处存档。 (2)按时完成学生评语的撰写和誊录。 (3)完成学生学分评定、综合素质测评等工作,完成素质报告册填写。

班级管理信息系统

班级管理信息系统 Class Management Information System(CMIS) (一)、可行性分析 1、管理上的可行性 无论是班干部、任课教师还是班主任以及班内的每一位同学,对班级都提出了明确的要求与期许,所以对新班级管理信息系统的开发给予了大力支持。班内各层人员也积极投入各项工作,为开发新系统创造条件。相对原系统,新的管理方法更加科学,相应的管理制度改革更加成熟,规章制度也相对更加齐全以及原始数据的正确性得到大幅度提高。 2、技术上的可行性 班内部分同学作为此次班级管理信息系统的开发者,虽然水平不及专业人员,但这一信息系统并非知识密集型,对技术的要求也并非高不可及,所以当前的软、硬件技术皆能满足系统提出的要求。 3、经济上的要求 经济方面的要求不高,构不成压力。 综上所述:该系统可行。 (二)、组织结构图 名义上班主任与任课教师没有组织结构上的等级之分,但为了班级的进一步管理,一般情况下,任课教师会定期地向班主任反映班级学生的学习动态并相互进行相关的交流。不仅有利于班主任对班上每一位学生的深入了解,也有助于教师工作的顺利继续。另外,班委在与任课教师有直接关系的同时,也可以直接联系班主任。有关学习方面的问题,所有同学都可以直接向任课教师反映,以学习委员为首的学生与任课教师接触较为频繁。在思想上、工作上以及生活上,以班长、团支书为首主动向班主任反映实际情况,实实在在地做到关注每一位同学。相对而言,同学虽然受约束最大,但相对自由权也最大。他们可以有选择性、有偏好性地与他们个人乐意交流的人进行沟通,最终达到整个班集体健康成长的共同目的。 注:还有一个特殊群体很多时候必须考虑进班级管理中,即是家长与公众。

高中数学框图

框图 教学目的:巩固本章节学习的内容,提高学生解决问题的能力 教学过程: 1、.结构图一般由构成系统的和表达各要素之间构成.连线通常按照、的方向(方向箭头按照箭头所指的方向)表示要素的或 2.在表达逻辑先后关系的结构图中从上至下反映的是要素之间的,从属关系通常是“”形结构,然而有时也经常出现一些“”形结构.在组织结构图中一般都呈“”形结构,这种图直观,易于理解.被应用很多领域. 【例1 :某班有 50 名学生,现将某科的成绩分为三个等级, 80 一 100 分为 A , 60 一79 分为 B , 60 分以下为 C ,试设计一程序框图来表示输出每一个学生成绩等级.解析:学生成绩的三个等级由是否小于等于 60 分的和是否小于等于 79 分这两个条件控制,因此可以将其分为两部分来设计框图,即判断框的选择问题,还应注意将全部学生的相应成绩等级全部显示.答案:依题意设计以下程序框图: 启示:该题也可以先用判断条件“是否小于等于 79 分”先行判断,再根据“是否小于等于 60 分”,从而将成绩分成三个等级. 【例 2 ]某工厂加工某种零件有三道工序:粗加工、返修加工和精加工.每道工序完成时,都要对产品进行检验.粗加工的合格品进人精加工,不合格品进人返修加工;返修加工的合格品进人精加工,不合格品作为废品处理;精加工的合格品为成品,不合格品为废品. ( 1 )用流程图表示这个零件的加工过程. ( 2 )一件成品在哪几个环节可导致废品产生.解析:( l )本题是一个工序流程图,分为三道工序:粗加工、返修加工和精加工,在每道工序完成时须检 验,即有一个判断环节. ( 2 )导致废品出现的环节在于检验工序,即判断是否合格.答案:( l )按照工序要求,可以画出下面的工序流程图: ( 2 )产品在返修加工和精加工可导致废品,这两道工序检验不合格则即成废品.而粗加工检验环节,若不合格则可以返修加工.启示:工序流程图是描述工农业生产过程的流程图,是一个动态过程,其中有时常见判断、循环等环节,依具体问题加以分析,主要线索是生产的工序.本题中废品的产生在于返修加工和精加工.最初的粗加工检验,若不合格则加以返

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