顾问介绍-讲师王台龙

顾 问 简 介

王台龙 TL Wang

擅长领域：

销售管理、客户管理

营销管理、渠道管理、卖场管理 谈判技巧 战略规划与执行 领导管理技能 商务演讲技能 培训培训师

主要服务客户：

IBM 、联想、诺华制药、柯尼卡美能达、中意人寿、信诚人寿、拜耳制药、汇丰银行、花旗银行、农业银行、中国银行、台州银行、富邦银行、中信银行、康宁玻璃、国家仪器、巴士汽车、景瑞房产、中信房屋、信义房屋、太平洋房屋、YKK 、索恩照明、上海中气、富国基金、阿尔塔那、阿里巴巴、中国移动、多米诺科技、赛科、法液空

授课语言：

中文

American Management Association - Building Management Excellence for 80 Years

? Copyright 2009

——“王台龙老师非常敬业，善于总结，课程对实际工作帮助很大。”

——“王老师专业能力很强。具有说服力，令人佩服。”

——“启发思维、深入感悟，全新理解！”

Enjoy Learning Enjoy Life

王台龙先生二十多年来，在多家西方跨国企业和台资企业中担任中高层管理，在销售、

营销策划、运营管理、经营策略推动等方面积累了丰富的理论知识和实战经验。

王先生曾在台湾富士全录（XEROX ）股份公司担任营业处处长，期间多次赢得各项业内销售奖项，连续五年获年度TOP 业务代表与TOP 销售主管。之后，王先生加入台湾飞利浦（PHILIPS ）计算机事业部担任总经理一职。期间，成功地发展了事业部团队，将品牌电脑推广到全台湾。离开飞利浦后，王先生相继担任了致福股份公司流通事业部副总经理和扬迪科技股份有限公司副总经理，负责组织变革管理与公司合并，以及销售渠道的开发与市场平台的搭建。

2002年至2005年，王台龙先生加入台湾知名企业——灿坤3C ，相继担任流通事业中国地区总经理和企业总经理。在灿坤的三年里，王先生帮助企业打通了中国大陆的销售市场，建立了50家内地连锁店，并成功带出了一支专业的经营管理团队。凭借此骄人的业绩，他在厦门赢得了“2005年十大杰出台商”的称号。

王台龙老师不仅擅长讲授销售技巧、销售管理和渠道营销管理类课程，而且能够就战略规划与执行、企业 变革等课题提供专业的培训与咨询。他的课程都精心结合了自己的实际工作经历，具有相当的启迪性和实际操作性。

王台龙先生的授课风格亦庄亦谐，风趣幽默、注重互动，善于引导学员通过实际案例和活动来加深对课题的认识和理解，受到企业与学员的一致好评。

王台龙先生拥有复旦大学企业管理硕士学位。

《茉莉花的芬芳》教学设计

【鉴赏课】 《茉莉花的芬芳》 一、教学内容 选用教材：选用教材：《音乐鉴赏》（花城版）第四单元音乐与社会第一节音乐的传播与交融——茉莉花的芬芳 课型：音乐鉴赏（民歌类） 教学课时：第一课时 授课年级：高一年级 二、教学目标 （一）运用比较的方法欣赏音乐，并能分辨出不同地区的《茉莉花》在风格和情感表达上所存在的差异，了解民歌在传播过程的“稳定性”和“变异性”特点，影响音乐风格形成的原因。 （二）了解歌剧《图兰多》与《茉莉花》的联系，会唱《图兰多》主题曲和江苏民歌《茉莉花》，体会音乐是文化传播与交流的重要形式，并在传播与交流的过程中得到融合和发展。 （三）了解《茉莉花》在国内外舞台上所产生的影响和地位，并能对“茉莉花现象”作出评价，培养学生热爱民族音乐文化,增强民族自豪感、自信心。 三、教学重难点 （一）教学重点：《茉莉花》是如何传播和交融的，这首歌曲在国内外舞台上所产生的影响和地位。 （二）教学难点：能分辨出不同形式的《茉莉花》，并能对《茉莉花》作出恰当的评价，培养学生的爱国情感和民族自信心。 四、教学用具：多媒体课件；音响、钢琴等 五、教学流程： （一）导入 1、教师讲述歌剧《图兰多》的传奇故事。【略】

2、教师钢琴弹奏歌剧《图兰多》主题歌旋律《东边升起月亮》。 教师：或许这动人的音乐感动了美丽残酷的公主，公主从此改邪归正，音乐的魅力也在此得到了完美的体现。勇敢的王子用智慧以及火热的爱情征服了公主图兰多，最终两心相许圆满结合了。 教师：大家是不是觉得刚才听到的这段音乐旋律很熟悉呢？有没有同学能告诉老师，像哪首歌曲的旋律？ 学生：《茉莉花》 教师：刚才大家听到的便是歌剧《图兰多》的主题歌《东边升起月亮》，意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多》中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题，再现了神秘而美丽的中国。那么，这个熟悉的旋律为什么会用在这部歌剧中？这说明了什么呢？《茉莉花》究竟有什么魅力使它能名扬海内外？今天，就让我们一起来品味它的芬芳。 3、课件出示课题：《茉莉花的芬芳》 （二）新授 1、《图兰多》主题曲 （1）《图兰多》主题曲背景介绍【课件】 （2）约翰?贝罗在他的《中国游记》中记载的《茉莉花》曲谱。【课件】（3）学生介绍歌剧《图兰多》与《茉莉花》的渊源【课件】 （4）茉莉花是如何飘向海外的？【课件】 （5）歌剧《图兰多》剧情介绍【课件】 （6）欣赏歌剧《图兰多》中的主题曲《东边升起月亮》【播放课件视频】教师：听到茉莉花的音乐了吗？它的出现为歌剧添彩，为中国民族音乐的传播增辉，通过作曲家普契尼天衣无缝的运用，使西方人感受到了中国民间音乐的美，让茉莉花走上了世界的舞台。 （7）演唱歌剧《图兰多》中的主题曲，体会歌曲情绪。 a学生随钢琴视唱曲谱。 b教师钢琴伴奏学生填词演唱歌曲【教材】

公司企业内部培训讲师管理制度.doc

公司企业内部培训讲师管理制度1 ****有限公司 企业内部培训讲师管理制度 一、总则 为了建设和培养一支高素质的讲师队伍，建立学习与发展型组织，特制定本制度，以规范讲师的职责、管理和激励。 二、讲师的职责 1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管理及技术人员均有承担讲师的义务。 2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。 3、对公司或部门的培训活动有效组织和顺利开展负责。 三、讲师来源 1、集团各部门经理及以上干部； 2、高级职称员工； 3、集团及各子公司出资参加各种高级研修（研讨）、培训班的员工； 4、在集团范围内的某些领域颇有造诣、业务精湛的其他员工。

符合以上条件的员工都有承担内部讲师的义务，各公司人力资源部可根据每年的培训计划初定内部讲师，经领导批准后即可实施。 四、讲师责任 1、讲师有义务在相应的范围内授课。 2、授课内容为与本人职责相关的内容及参加集团及各公司出资的培训、访问的所见所闻，本人可主动提出本人的课程设置建议，鼓励员工将职责之外的特长（知识、能力、经验）传授给其他员工。 3、讲师应接受人力资源部关于授课时间及具体课程的安排。 4、讲师应及时准备好讲义，并接受人力资源部门的检查。 五、讲师的培养 1、讲师以自主学习与自我培训为主； 2、集团按计划组织对内部讲师的培训、集体学习等活动； 3、集团随时为讲师提供课程开发、讲授方面的资源与支持。 六、保密责任 讲师对以下资源负有保密责任，包括但不限于：在集团工作期间开发和实施的培训课 程、收集的培训资料以及培训管理信息。未经集团批准，不得向非目标学员或集团外部提供培训或上述资料。

课程主要内容及师资介绍

附件1 课程主要内容及师资介绍 课程主要内容 一、传统热门市场解析 （一）欧美市场概述和采购习惯分析：1、欧洲买家对进口产品的要求；2．北欧、西欧、中东欧买家采购习惯及应对；3．欧盟与北美市场的比较；4、如何开拓欧美市场（二）中东市场特点及应对：1、中东市场买家特点和采购习惯（阿联酋、沙特、印度等）；2、中东市场开发策略 二、新兴市场开拓 （一）新兴市场的定义、特点：1、主要新兴市场有哪些；2、南半球新兴市场国家特点 （二）南半球新兴市场的买家特点：1、“他们”眼中的“我们”；2、新兴市场买家的主要特点；3、如何和南半球新兴市场买家进行有效沟通 三、公平贸易预警点外贸风险防范咨询服务 （一）出口风险防范：买家信用风险、产品质量风险、贸易结算风险、合同条款风险、货物运输风险以及邮件常见风险； （二）国外反倾销、反补贴应诉经验分享；商务发展专项资金项目（公平贸易扶持政策）申报指导 四、跨境电商的趋势与挑战 （一）当前跨境电商发展的历程和新趋势、新特征 （二）发展跨境电商服务平台的新举措 （三）中小企业如何实施跨境电商 （四）跨境电商发展中存在的难点

（五）案例剖析 师资介绍 孟老师焦点商学院高级讲师，焦点商学院贸易顾问。多年从事国际贸易、国际贸易融资工作，有丰富的贸易实战经验，曾任职于美国银行，专门从事国际贸易融资业务，包括信用证风险控制及信用证融资，多年来潜心研究信用证，对信用证的使用和控制贸易安全方面有独到的见解。被学员亲切的称呼为“信用证大哥”。《外贸商务十项技能》课程班指定“信用证”老师。专长领域：信用证解析、贸易风险控制、擅长南美、非洲、亚洲等市场分析。 段老师焦点商学院高级讲师，焦点商学院贸易顾问。从事贸易服务、运营管理及培训工作。多次受邀参与政府、高校合作的各种专题讲座。授课参与人次达10万人次，其培训内容丰富务实，案例精彩多样，通过将网络营销和贸易实战技巧相结合的方式，为客户深入剖析网络贸易、海外营销的成功之道。其培训风格生动幽默，案例众多，深得广大客户赞赏。 包老师焦点商学院特聘讲师，法学博士，苏州工业园综合保税区、国际商务区副总裁，中国外运苏州物流中心董事长，苏州工业园区国际商贸物流行业协会会长。曾历任中国外运、德国德莎物流集团、上海兰生等国内外知名的航运、贸易、物流企业的区域总经理。结合自己十七年在外企、央企、国有上市企业和政府跨界融合的独特工作经历，在供应链管理、贸易金融、跨境电子商务、股权投资和保税区招商等方面积累了一定的经验。

一路芬芳一路歌

一路芬芳一路歌 野菊未尝种，秋花何处来？九月金黄的芬芳里 有我遥远的回忆。 那一年我在一所村小上小学三年级。每到这个 季节，学校周围开满了小小的野菊花。花朵很小，一朵朵，一棵棵连成片，便也是花团锦簇、落英 缤纷。我随手折下一朵细嗅，浓郁的香气里有微 微苦涩。采下一大捧野菊花，花蕊上还带着颤颤 巍巍的露珠，我扯根茅草一扎，花束真漂亮！ 值日老师举起一块磨得光滑的铁块，敲响了走 廊转角处的铃铛。我匆忙掀开桌面，把花收了进去。随着数学老师讲课，我都已经遗忘我的抽屉 里躺着一束花。这时，李老师把题目板书在黑板上，要我们开始做练习。我又掀开桌面，就有这 么巧，在抽屉里憋屈了好一会儿的野菊花从里面 倏地弹出一枝来，嚣张地在我桌面洒下几丝花瓣。我心虚地把它压了下去，把笔拿出来。刘叶，你 在干什么，把你玩的东西拿出来！老师威严的声 音如同一个炸雷响起。我的手紧紧地揪住桌边，

怯怯地回答：没，没有什么，我在拿笔老师大步 走过来，不容分说一下子把桌板抽出来扔到我同 桌的课桌上。我的耳朵似乎被炸聋了，她接着喋 喋不休地说了些什么，我如今已经记不太清楚。 只是木讷地执行老师下达的命令高举这束美丽的 野菊花，站到黑板前面。讲台下同学们小声地议 论着，不时夹杂几声笑语。我用胳膊挡住我的脸，用花挡住我的泪流满面。那时，我多想老师能听 听我微弱的辩解。 时隔多年，九月的芬芳里有了我专属的节日。 童年时代我和老师之间的故事，在指挥着如今我 和孩子们的相处。 老师，不是这样的！听到这样的声音，我掐灭 心中的怒火，心平气和地说：嗯，我在听，你慢 慢说。因为我知道，每个孩子都有一颗玻璃心， 当它向我凑近时，我要是置若罔闻，更甚之是冷 嘲热讽，拒人千里，它也一定与我渐行渐远，形 容陌路。我是一名师者，要学会倾听，善于倾听。倾听花开的声音，我们能解读花儿的心思；倾听 溪水的歌声，我们能感受山林的呼吸；倾听孩子

企业内部培训师工作职责

企业内部培训师工作职责 公司一直以来都想把培训做好，但是公司预算一直没有落实，目前只能考虑从内训开始。因此写了一份内部培训讲师的制度。由于此制度尚未执行，不知道是否能够贯彻下去，到达预期效果。现在特此发出来，请大家分析一下。看有什么地方还需要改进？ 1、目的 充分利用公司现有人力资源，积极建设和培养公司内部讲师队伍，完善内部培训体系，发挥内部讲师在培训体系中的重要作用，特制定本制度。 2、适用范围 适用于公司所有内部讲师。 3、归口管理 总经办是内部讲师的归口管理部门，负责讲师的评聘及相关管理工作。 4、工作职责 1) 负责讲授由总经办安排的培训课程， 2) 负责参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助总经办培训负责人完善公司培训体系； 3) 负责授课时对课堂纪律及受训学员的培训考核管理，对受训学员培训效果进行检验，包括学员的考勤、培训测试、评卷、评估。 4) 负责编写或提供教材教案，并根据需要随时进行更新。

5、内部培训讲师选拔 1) 内部培训讲师评选条件： ①.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合事业部培训工作的开展； ②.在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验； ③.热爱培训工作，能配合总经办培训工作的安排； ④.能熟练制作PPT格式教材， 2) 内部培训讲师评选程序： ①.各部门推荐或个人自荐，填写《内部讲师推荐表》（附件一）送呈部门负责人签署意见，再提交至总经办。 ②.审核通过即成为公司讲师， 3) 内部培训讲师资格评定： 每年12月，总经办讲对所有讲师授课情况进行汇总，汇总的内容包括教材编写质量、授课态度、授课反馈等。（主要依据《内部培训反馈意见表》附件二）（评估判定见以下表格） 讲师等级内部满意度授课时数（单位：h） 高级讲师 >80分 6小时 初级讲师 >70分 9小时 备注：1.内部满意度结果来自“内部培训反馈意见表”

培训讲师及授课内容简介

附件1 培训讲师及授课内容简介 一、基于风险的过程安全培训 大卫·摩尔（David A.Moore） 美国AcuTech咨询公司总裁兼首席执行官。大卫拥有40多年的专业经验，是过程安全管理领域公认的专家。他为世界各地的工业公司提供风险咨询服务和培训，包括炼油厂、化工厂、天然气厂、管道、制药、生物技术和制造厂。他的专业知识包括过程安全和安保管理、过程危害分析、定量和定性风险评估、OSHA和EPA合规性、过程安全工程、消防工程、审计、过程工业安全脆弱性分析等。 大卫还是美国国家防火协会、美国安全工程师协会、美国工业安全协会的成员。他在化学过程安全中心技术指导委员会，德州农工大学玛丽凯奥康纳过程安全中心技术咨询委员会任职。 授课内容： 1.基于风险的过程安全简介 2.过程安全承诺 2.1过程安全文化 2.2标准符合性 2.3员工参与 2.4过程安全能力 2.5利益相关者 3.理解危险与风险

3.1过程安全知识 3.2危险识别和风险分析 4.风险管理 4.1操作程序 4.2安全操作规程 4.3资产完整性和可靠性 4.4承包商安全管理 4.5培训和绩效考核 4.6变更管理 4.7操作准备 4.8操作管理 4.9应急管理 5.经验学习 5.1事故调查 5.2测量与指标 5.3审核 5.4管理评审与持续改进 二、安全仪表系统功能安全培训 爱德华.马萨尔（Edward M.Marszal） 毕业于美国俄亥俄州立大学，化学工程理学士（BSChE）。美国Kenexis咨询公司总裁，有20多年工作经验。著有国际自动化协会（ISA）出版的《SIL选择》一书。曾参与国际自动化协会S84,S91,S18标准的编写。国际自动化协会（ISA）前安全部主任，国际自动化协会（ISA）、美国化学工程师协

成本会计工作总结与坚守平凡静待芬芳(最美教师事迹材料)两篇

成本会计工作总结与坚守平凡静待芬芳（最美 教师事迹材料）两篇 静待芬芳（最美教师事迹材料）两篇 成本会计工作总结 根据中心作重点和整体安排及思路，在领导指导下、以及各 财务人员的大力支持下，完成了各项财务工作任务，确保工作有序、较好地履行了会计职能，为保证中心财务工作顺利进行发挥了积极的作用我简单的做了一个个人总结。 一年来，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作， 较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的工作总结 如下： 一、完成的主要工作： 1、及时准确的完成各月记帐、结帐和账务处理工作，，及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。 2、以认真的态度积极参加西安市财政局集中所得税培训，做好财务软件记账及系统的维护。

3、对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。 二、加强学习，注重提升个人修养和综合素质 1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。 2、认真学习财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。 3、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。 4、不断改进，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。 三、存在的不足尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务， 但必须看到工作存在的不足： 1、理论水平不高，当前社会会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习，导致了会计基础知识和会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。 2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。 3、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现彖时有发生，今后要逐步学习用科学的

内部培训讲师管理办法.docx

内部培训讲师管理办法一、目的 为鼓励公司员工担任内部培训讲师，以利于公司内部知识积累、共享和 传播，提高员工队伍的整体水平，增加公司竞争力，特制定本管理办法。二、适用范围： 本管理办法适用于公司所有正式员工。 三、内部培训讲师的设置： 各部门根据业务需要和人才选拔需要合理配置，原则上每个部门至少设一名内部培训讲师。 四、内部培训讲师考核小组： 内部培训讲师考核小组由公司领导班子成员、人力资源部及相关业务部门人员组成，负责对内部培训讲师资格、培训课程设置等进行评定, 如经审核通过者，则颁发“广东盈信信息投资有限公司内部培训师”聘书。 五、内部培训讲师例会： 每季度由人力资源部组织召开一次内部培训讲师例会。会议内容包括： 近期培训工作进展及培训心得交流，并公布近期培训课程清单，以便各部门 选用、参加及人力资源部跟进培训情况。 六、内部培训讲师的任职条件： 员工担任内部培训讲师，必须满足以下条件： 1、工作认真负责； 2、对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平； 3、有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力；

4、热心培训工作。 七、内部培训讲师的工作职责： 配合公司开展培训工作，结合本部门业务组织开展本部门的专业培训，开发培训课程并进行授课。（培训工作中所涉及到的讲义、教材等相关资料均属于公司所有） 1、开发培训课程，撰写讲义，参与公司内部相关培训教材的编写； 2、参与培训课程内容审定； 3、讲授培训课程（包括对公司内部员工及对公司客户）； 4、对参训人员进行课程考试或考查； 5、准备教材、讲义； 6、参加相关培训后，须在一个月内在公司内重新翻讲外训内容。 八、内部培训讲师的选拔： 由各部门员工自愿申请或部门经理指派产生。 九、鼓励措施： 为鼓励员工担任内部培训讲师，采取以下措施： 1、公司上级领导有责任支持和鼓励培训讲师从事培训工作； 2、公司为内部培训讲师提供参加相关培训的机会； 3、公司为开发课程的内部培训讲师提供查询、购买相关资料的费 用； 4、公司对内部培训讲师开发课程和讲课给予补贴； 5、公司每年年终评选优秀内部培训讲师，并给予精神和物质奖励。

讲师介绍

[讲师介绍] 侯宝辉老师，NLP终身学习和传播者、企业行销 管理顾问、销售力训练创始人、企业幸福工程学研发 带头人，《幸福100分》、《总裁幸福学》、《乐在工作》 系列课程核心讲师,《不抱怨的团队》、、《幸福生产力》 《感恩精神》课程原创导师，是《幸福.企业.家》精 英俱乐部发起人之一。11年培训实战经验，2007全国 首届青年培训师论坛评选“中国十大优秀青年培训 师”，2008年被中国企业教育培训评选组委会及《人物 周刊》、《环球商界》多家知名媒体评为“1978－2008 中国企业教育培训百强培训师”并载入《1978—2008 中国企业教育培训大典》，2009年被中华讲师网、阿里 巴巴直播中心、美国全球竞争力研究院联合评为“全 球500强华人讲师”。 侯宝辉老师是中国较早研究神经语言程式学的先 行者，自1999年师从于NLP创始鼻祖理查.班德勒在 亚洲唯一的华人嫡传弟子尚致胜（国际NLP执行师、 世界生命素质工程学创始人）先生，并多次接受成功 学专家陈安之老师、领导力训练专家易发久老师的专 业训练，多年来一直从事NLP的研究与推广工作，致 力于协助众多的中国企业与个人迈向平衡式成功而不 断努力! 擅长于团队建设课程、员工激励、心态调整、行销技巧、顾客心理分析、团队管理、潜能训练、终端卖场的人员培训与管理等。 自2005年始专注于企业员工行销技能的系统化训练，侯宝辉老师秉承着“以客户实际需求为导向，以实现训练效果为使命”的原则，开发出一套以协助企业员工形成良好的行销思维及行为惯性的行销训练体系，而侯宝辉老师也成为国内为数不多的一位真正深入企业内部进行实地调研，根据企业实际情况进行销售训练体系设计并跟进一线员工进行现场应用辅导的专职从事企业行销系统化训练的培训师。 现任： 中国幸福学研究院总执行长 幸福学(北京)文化传播有限公司总裁 国际华人幸福学协会（ICHA）常务理事 重庆工商大学企业管理研究中心特聘SSI讲师 香港华天国际控股集团有限公司培训顾问 上海欧雅商学院特聘顾问 影响力教育训练集团名师团核心讲师 中华培训网等数十家专业培训门户网站高级讲师

企业内部培训讲师基本知识

企业内部培训讲师基本知识 一、培训与培训讲师 1、培训的定义 培训的英文TRAINING意味着训练。即通过对员工的技能训练使其达到岗位要求。 现代意义的培训可从下面几个方面进行分类： 从与就职的时间关系上：培训可分为岗前培训，在岗培训。 从培训时间安排上：培训可分为脱产培训，半脱产培训，不脱产培训和业余时间的培训。 从培训的内容上：培训可分为专业技术培训，综合素质培训（语言，计算机等）和软技能培训（如沟通，团队合作）。 从培训的组织形式上：培训可分为内部培训，公开课程，研讨会，远程教学等形式。 从培训的层次上:一是决策层人才，二是管理层人才，三是操作层人才。 从培训的对象上：培训可分为学徒培训，职工培训和经理培训。 从培训的提供者上：培训可由公司内部的培训部门，生产一线的兼职教员或外请的培训公司提供。 2、培训与教育的区别 教育是有助于一个人的成长并适应各种社会环境，更加侧重于整体的发展；而培训主要针对于人对某一特殊技能的掌握与熟练应用，侧重于某一方面的发展与提高。 教育通过各种知识的传授是一个人的基本能力得以提高；而培训则侧重于基本能力在某种环境中的运用。 教育的根本目的是造就一个人对整个社会发展的一般适应能力；而培训的目的则是使某一个人适应过程中的某一项特殊需求。 3、培训讲师的定义 培训讲师是指根据市场发展状况和企业自身需要，运用现代培训理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人。 二、培训讲师的角色定位 1、激励者：激发热情； 2、老师：传授知识； 3、参谋者：提供方法和建议； 4、辅助者：协助解决疑难问题； 5、组织者：组织培训，调控局面； 我们必须建立起这样的观念∶在每一个培训活动中，讲师们不应继续把自己的职责理解成仅仅是传授知识、态度和技能，而应是受训者独立探索的帮助者。这样，讲师的教学不再是单调的演讲式了，今后讲师在教室中的角色，应有多方面的内容∶

教育实习周记【三篇】

教育实习周记【三篇】 教育实习周记【一】 终于盼到大四的教育实习了其实早在五月份的时候我们参加过教育见习，当时我被分到南山试验中小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩了几场躲避球短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了 迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参加实习会议怀着激动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有教师陆续走进来实习小组的成员大都互相认识，大家互相交流着彼此的心情，但很快地随着“实习要求”下发后，大家便庄重起来学校教育处和学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习教师进行严格的要求，他们说会拿正规教师的那套手册来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王教师和林教师带队几位教师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导教师，我不禁想起当年教我的语文教师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点难以想象 初来乍到 第二天，我们在四班班主任王教师的率领下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的低声密语，有的一个劲地左顾右盼这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同中小学生不大一样，重点初中的孩子思想更加复杂也更成熟，总之就是一群

鬼灵精走进教室，王教师分别介绍了下我们两个，我点头浅笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人一直打量着作为一名初来乍到的实习教师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问习题回到办公室，我和小组成员开艳决定向王教师寻求帮助教师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听教师讲课，我听的第一堂是林教师的精选作文课这一次林教师给大家布置了一个小精选作文---实习教师来了，要求同学们运用所学知识，从“看、听、感、想、做”五个方面来写当然紧接着的第四天就是马不停蹄地改精选作文其实改精选作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且想的侧重点也不同最后我和开艳商量此次精选作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分规范差距看学生的精选作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，假如温柔的话就好好听我的话，假如很凶的话就打算跟我对抗到底多心爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。 教育实习周记【二】 五月四日，我们开始了正式的实习生活。同学们的实习地点有所差异，有回家乡实习的，也有留太原的。有的服从学院安排，也有的自己找了感兴趣的实习单位。总之，我们大学中这不可或缺的一部分在青年节这一天拉开了帷幕。

公司企业内部培训讲师管理制度

****有限公司 企业内部培训讲师管理制度 一、总则 为了建设和培养一支高素质的讲师队伍，建立学习与发展型组织，特制定本制度，以规范讲师的职责、管理和激励。 二、讲师的职责 1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管理及技术人员均有承担讲师的义务。 2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。 3、对公司或部门的培训活动有效组织和顺利开展负责。 三、讲师来源 1、集团各部门经理及以上干部； 2、高级职称员工； 3、集团及各子公司出资参加各种高级研修（研讨）、培训班的员工； 4、在集团范围内的某些领域颇有造诣、业务精湛的其他员工。 符合以上条件的员工都有承担内部讲师的义务，各公司人力资源部可根据每年的培训计划初定内部讲师，经领导批准后即可实施。 四、讲师责任 1、讲师有义务在相应的范围内授课。 2、授课内容为与本人职责相关的内容及参加集团及各公司出资的培训、访问的所见所闻，本人可主动提出本人的课程设置建议，鼓励员工将职责之外的特长（知识、能力、经验）传授给其他员工。 3、讲师应接受人力资源部关于授课时间及具体课程的安排。

4、讲师应及时准备好讲义，并接受人力资源部门的检查。 五、讲师的培养 1、讲师以自主学习与自我培训为主； 2、集团按计划组织对内部讲师的培训、集体学习等活动； 3、集团随时为讲师提供课程开发、讲授方面的资源与支持。 六、保密责任 讲师对以下资源负有保密责任，包括但不限于：在集团工作期间开发和实施的培训课程、收集的培训资料以及培训管理信息。未经集团批准，不得向非目标学员或集团外部提供培训或上述资料。 七、授课津贴 1、讲师对其他子公司授课津贴30 元/课时，该费用直接由接受讲授的子公司承担；讲师所在公司内员工授课，原则上无授课津贴； 2、以会代训性质的培训，无授课津贴。 八、日常管理 （一）各级人力资源部门 1、建立各公司的讲师台帐，收集讲师任务课时和课题，并向集团人力资源部门推荐本公司适合作为集团公司讲师的人选及其任务课时和课题，集团公司也可以向各子公司人力资源部门提供讲师人选及其课题。 2、安排本公司的授课活动，登记授课课时，支付授课费，评估授课效果。属于集团公司的讲师，其授课课题及课时等报集团人力资源部门备案，配合集团人力资源部门的培训活动。 （二）其它部门 1、为本公司收集、提供部门内可胜任的培训师及培训需求； 2、经本公司人力资源部门备案（需支付授课费者，须事前经人力资源部门审核，公司

培训老师介绍

赵正宝 高级培训讲师、职业咨询顾问、就业指导专家。 曾先后就职于国美集团总部、新东方教育科技集团。具有丰富的行业从业经验及创业经验。 培训过的大学生人数超过20万人次。在北京大学、清华大学、北京理工大学、西安交通大学等200多所高校作主题讲座和培训。从事行业、职业研究、就业研究超过6年，是中国人民大学、北京交通大学、浙江大学的就业指导顾问。 培训过英特尔、惠普、联想、奥美、国家气象局、中华英才网、富力地产、施耐德电气、建设银行、中国移动等300多家企事业单位的员工。 主讲课程有《趋势就业》、《职业生涯规划》、《行业导航》、《沙盘模拟》、《职业指南》、《商业谈判》、《解析实习》、《简历解析》、《面试26个问题解答》、《主动求职》、《就业误区与求职陷阱》等课程。

黄悌 曾长期担任FESCO人力资源培训总监，主持多年搜狐就业栏目，我可飞青年成长服务中心发起人、北京团市委青檬夜校特聘讲师、北京高校毕业生就业指导中心《成功就业》顾问、北京中外企业人力资源协会委员、北京外企服务集团高级讲师、清华大学学生职业发展协会特聘顾问。 借鉴国际先进的企业训练模式（如美国领导管理发展中心LMI的成熟模式），针对80/90大学生的特点，将就业软实力和就业指导培训的内容结合，将培训讲授、Workshop（小组学习）、自修自查、教练跟进、导师辅导等一系列手段组合在一起，从而调动学员的积极性和能动性，针对中国青年学习风格首创并推行的E.A.P教学法，强调体验式学习，潜意识学习，舒适区学习，团队式学习，改善型学习。自2004年以来，已服务200余家中外知名企业的万余名职场新人。2006年，黄悌组织并发起阳光志愿者联盟，凝聚优秀企业和职场精英的力量，共同推动帮助中国大学生就业的公益事业，助力中国大学生成就

幼儿教师简短自我介绍

幼儿教师简短自我介绍 篇一 我是个个性活泼、随和的女孩,在日常生活中与朋友的关系融洽.在工作、学习中认真、负责、做任何事都会尽能力做到精益求精.好奇心强,喜欢尝试,喜欢挑战.对任何事都充满着信心,相信自己的实力和胆量.世上无难事，只怕有心人，我认为只要自己肯下功夫，用心用力地去对待一件事，肯定会有所回报有所收获的。还有一句话一份耕耘，一份收获其中也蕴含着这个意思。 我进入南昌师范高等专科学校前我是个胆小、不敢尝试任何事、无主见的一个小女孩，现在的我得到了很大的成长，在学校五年之长的教育下，登上了许多舞台，这也都是学校给了我表现的机会，锻炼自己的机会，给了我登上舞台的机会。在今后，在我的身边，还有许许多多舞台等着我去尝试等着我去挑战。我也相信今后我也能在我的工作中，在社会中学到更多，得到更大的成长! 篇二 本人毕业于xx师范学院幼师专业,今年21岁,有爱心和责任

心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教. 我先后在四川省南充市西华师范大学附属幼儿园、四川省名山县幼儿园和成都市盐道街外国语学校美乐国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在盐道街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还要不断学习和完善自己.请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力! 以上这篇幼儿教师自我介绍为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。 篇三 时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、

公司内部讲师培训心得3篇

公司内部讲师培训心得3篇 篇一：公司内部讲师培训心得 12月21-23日，有幸参加了公司组织的企业内部讲师培训。在三天的课程里，听到范一智老师的授课，听到他精彩的讲课技巧，他为大家创造了一个思想碰撞的机会，在碰撞的过程中，才感觉自己距一名内部培训师的要求还有很大的差距。想要提升自己，还需不断学习总结，汲取他人的精华进行优化和整合。培训虽然结束了，但是我们的思考没有结束。我一直在想一名内部培训师应该如何? 首先，培训师要善于学习。师，传道、授业、解惑者也，既然要为别人传道授业解惑，要自己滔滔不绝，自己首先要知识丰富，技能娴熟。想要给予，自己得富足，而个人的知识技能总是有限的，所以学习是一个培训师最基本的素质。必须不断更新自己的内存，把你的知识或想法不断地完善，才能有东西向团队成员输出。 其次，培训师要善于接纳建议，但更要善于坚持自己的风格。作为一名初出道的培训师，培训内容不够丰富，培训技巧不够娴熟总会有一些不足，这时候有人会提出中肯的建议，也会有人提出质疑。作为培训讲师必须明白，要善于接纳好的建议来自我改进，但更要善于坚持自己独有的风格，不管有多少质疑，有多少建议，但当你经过充分准备站上讲台，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是专家，也会是行家。作为一名培训师，一旦站上讲台，自信尤为重要。不

同的人有不同的风格，只要以自己独有的风格最有效地与听众沟通就好。 再次，作为培训师，要充分考虑培训需求、培训对象和培训目的。我一直认为，不是为了培训而培训，是为了某个目的而培训。就企业来讲，培训除传达理念外，更多是为了团队某个目标的实现而提供支持，所以考虑员工的需求很重要，当你培训的内容恰好是员工工作很需要的，就不愁他提不起兴趣了。当然，培训不能单纯只考虑员工的需求，员工的需求是多种多样的，培训应该是以公司目标为出发点而考虑员工的需求。当员工对培训内容提起兴趣了，我们应该以什么样的方式把内容传达出去也是值得考虑的。其实培训就是一种交流，是一种相对正式的交流，既然交流，那么就应该是双向的，需要引起听者的共鸣和互动。同样的意思，可以用不同的表达方式，哪种方式是我们的交流对象最容易接受的呢?最容易接受的方式，就是我们本次培训最有效的方式。 另外，讲课中还要穿插互动。讲究营造平等自由的课堂学习氛围，提倡互动的教学模式，鼓励学员以小组的团队形式不断进行讨论和思考，主动发表个人见解，而讲师起到了关键的引导作用。让学员说出讲师想说的话，既道出了我们作为讲师如何引导学员主动积极思考，提高学员对课程的理解和掌握程度的关键，也对我们讲师每次的课外准备提出了更高的要求。 内部培训是企业活动的一项重要工作。涉及人员、技术、

“弥漫书香、芬芳校园”教师好书推荐活动方案

“弥漫书香、芬芳校园” 青年教师好书推荐活动方案 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了营造一个充满智慧、生机和更富人文底蕴书香校园。我校青年教师读书会决定利用寒假期间开展好书我推荐读书活动，旨在人人推荐，人人阅读；旨在通过多读书，读好书形成良好的教师读书风气。同时也将这些优秀书目推荐其他的教师，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。 二、活动主题： 推荐一本好书 三、活动对象：崇文中学全体青年教师（35岁以下教师皆为读书会成员） 读书一组：李娜（组长）张艳郎益玲孙秀丽孙建梅裴蕾辛海芹张磊刘娜娜赵芳芳 读书二组：刘知村（组长）刘永臻刘伟陈金霞李倩倩杨梅 丁慧君刘丽宁李蓓殷书涛 读书三组：艾潍海（组长）李萍王红红郑雅楠宋洪燕刘金金刘晓丽李婷婷赵连芹王维才 读书四组：庞玉晖（组长）辛玉梅孔祥荣窦宪波房芳刘慧娟曹燕王旭雯刘小平张帆 四、活动时间：寒假至开学第一周 五、活动内容： 利用寒假阅读一本学校推荐之外的好书，并用规范用纸写一篇优秀图书推荐卡片。 六、活动要求： 1、读书推荐卡片要求分三部分：1、内容简介 2、读后感悟 3、推荐理由。 （感悟纸张不够者可自行附纸于后。） 2、读书卡片要求假期后一周组长收齐交教师发展处。

3、读书卡片上交后学校会组织评选，评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖 16名，学校进行表彰奖励，纳入量化考核。每组选出优秀的参加学校的交流活动。 4.青年教师要行动起来，用心认真开展读书活动，读书卡片将进行评比展 示。 坊子区崇文中学 二O一四年元月十六日 “崇文中学读书计划”读书推荐卡

让书香溢满校园，让心灵徜徉书海 ——XX校第六届读书节开幕

课程大纲及讲师介绍

课程大纲及讲师介绍 课程大纲： 1.我们在哪里？ ?证券行业20余年来的变革 ?证券行业“靠天吃饭”的情形将一去不复返 2.我们要去哪里？ ?竞争对手在行动 ?通道业务与非通道业务——双轮驱动 ?我们的目标——打造综合投融资服务平台 3.我们怎么去？ ?引子——目标确定，运用管理工具进行分解 ?目标难度分解法 ?引入TQC全面质量管理，运用当中的问题梳理的工具 ?运用TQC全面质量管理中的解决问题的思路和工具 ?引入会议管理中的《会议考成表》，工作分配及有效达成的工具 4.如何招聘到合格的营销人员 ?招募与甄选的重要性 ?招聘的几种常用方法及流程 ?甄选的意义与方法 ?防止新人短期内脱落的良策 5.提升绩效的关键——培训与辅导 ?把握培训内容的三个维度 ?日常培训工作中常见的六个问题 ?培训与训练的差别及过程中关注的要点 ?团队成员分类进行差异化管理 ?绩效辅导的内容——KASH

?绩效辅导常用的四种形式 ?绩效辅导的要点 6.问管理要业绩——日常管理 ?如何带动营销团队的工作热情 ?激励=激发+鼓励 ?例会经营的关键因素 ?高效的工作日志及范本 ?营销团队业绩目标与计划的设定、落实和督导 ?营销活动量管理工具 ?过程管理及结果管理 ?金融产品销售策划 ?团队营销竞赛活动策划 ?组织活动营销的三要素 ?变“服务会”为“营销会” 7.结语 ?团队管理三大基本原则 授课讲师简介： 管春阳先生，香港国际金融学院MBA，现任中信证券股份有限公司经纪业务首席培训师，是香港金融管理学院两岸证券研究专家、上海交通大学海外教育学院特约讲师、复旦大学商学院特约讲师、同济大学特约讲师、华东理工大学特约讲师、上海国际金融学院特约讲师。

职教师资现状的调研及存在问题的原因和对策

Vocational Education 职业教育, 2014, 3, 19-26 Published Online July 2014 in Hans. https://www.sodocs.net/doc/e45945310.html,/journal/ve https://www.sodocs.net/doc/e45945310.html,/10.12677/ve.2014.33005 An Investigation of the Current Situation of the Vocational Education Teachers and the Causes of the Problems and Countermeasures Tiren Li1, Fenfen Hao1,2, Zheng’an Liu1 1Shaanxi University of Science & Technology, Xi’an 2Shaanxi Aviation College of Technology, Hanzhong Email: 123238826@https://www.sodocs.net/doc/e45945310.html, Received: Jul. 8th, 2014; revised: Jul. 28th, 2014; accepted: Aug. 4th, 2014 Copyright ? 2014 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.sodocs.net/doc/e45945310.html,/licenses/by/4.0/ Abstract The questionnaire survey and conversation investigation of teaching training to backbone teach-ers who took part in the training of the national secondary vocation education were presented. The results showed that the vocational school teachers’ professional ability demand need improving in the training time, training content, teaching form, fluctuate assessment and evaluation. At the same time, the operating mechanism of the teachers of vocational education training needs to be established and improved, and the teacher training platform needs innovation. Keywords Vocational Education, Teacher Training, Survey 职教师资现状的调研及存在问题的原因和对策 李体仁1，郝芬芬1,2，刘正安1 1陕西科技大学，西安 2陕西航空工业学校，汉中 Email: 123238826@https://www.sodocs.net/doc/e45945310.html,

培训体系如何从企业内部寻找培训讲师

（培训体系）如何从企业内部寻找培训讲师

如何从企业内部寻找培训讲师? 如果从企业内部寻找培训讲师，CEO是最佳人选。 如果把中国之行当作是给国内企业管理者上的壹堂关于领导力、战略制定或管理团队组建的培训课的话，这无疑是费用最昂贵的壹堂课。而这样的课程对于杰克。韦尔奇来说，或许已经是驾轻就熟了。因为给GE的管理者讲课是他工作职责的壹部分。 于担任GE领导人的21年间，他于被奉为企业内部大学“样板”的GE克罗顿维尔管理学院，和将近1.8万名经理人员进行过直接沟通。某种意义上说，韦尔奇靠着这样的培训和他的遍及全球的经理们沟通，了解他们的工作和市场信息，传达自己的目标和理念。这是GE的壹个管理手段，克罗顿维尔的授课教师中大约85%均是GE的高层管理者。 可是，韦尔奇只有壹个。大多数企业的高层管理人员既不能就战略问题向整个公司“言传身教”，也不能就管理细节“循循善诱”，也没有创建壹个像克罗顿维尔管理学院那样的“学习熔炉”和“知识工厂”。如今于中国公司所建立的企业大学里，鲜见CEO的身影。倒是于各个知名的EMBA班里，经常见见他们忙碌的身影，也许他们觉得于这里才能学到“从优秀到卓越”的要诀。 不仅仅是单纯的培训 企业大学能够成为壹种思想园地和活力中心。如果运用好的话，“喜欢公开而广泛交流”的韦尔奇说，“学员们教给我的和我教给他们的壹样多，我成为壹个助推器，帮助所有人相互取长补短。” 有壹段时间，“执行力”的话题于企业界影响甚广。壹家于香港上市的国内大企业也想请人给中层经理们培训壹下，其人力资源经理从网上搜出上千名执行力课程讲师，且联系上壹位

出现频率颇高的（他的手机号码于网上公开）。但培训结束后这位经理却后悔不迭：该培训师讲的东西非常空洞，毫无实战经验，只不过把别人的观点重复了壹遍（仍制作了执行力课程光盘）；即使他比别的专家壹天能便宜几千元钱，领导也不满意——当然，领导本人更擅长训话而不喜欢讲课。 既然“外来的和尚”的“经”好坏和否很难控制，那么不少企业大学更希望能有壹套良好的机制，来挖掘企业内部的培训资源，希望企业高管运用其经验和能力来支持培训课程。但往往这些领导者只于新员工的“入司培训”（初级培训）上露壹面，再要请其和员工深入交流就非常难了。 曾经有媒体报道过百事可乐CEO和团队如何向公司的管理人员教授领导技能的故事，这种模式使得课堂上的学员能够更真切地观察和学习公司里做得成功的榜样人物，也使公司领导能够更广泛地了解企业。但于中国企业里，类似的壹幕很少见到。于摩托罗拉大学（中国区），公司要求高层管理者于时间允许的前提下必须对培训提供支持，他们的讲课时间及内容将作为壹项考核指标，由人力资源部统壹管理。可是由于他们时间很忙，需要提前壹俩个月预定，因此于时间上很难有相对规律的安排。 GE克罗顿维尔管理学院旨于培养领导能力的课程有三项：针对最具潜力高级经理的高级管理开发课程（EDC），为中层经理开设的企业管理课程（BMC）以及为初级管理人员开设的管理开发课程（MDC）。从每年推出6到8次的MDC（四五百人），到每年3次的BMC 课程（大约60人），再到每年1次的EDC（35到50人），GE管理学院形成了壹个全面而系统的领导力培训“金字塔”。每个课程均精心安排，从而每壹个班均能参加最终的公司高级管理委员会（CEC），GE的35位高级领导（包括主要公司的CEO和总部的高层）均要出席CEC会议。最特别的是，那些没能得到股票期权奖励的员工不能到克罗顿维尔。