杯子的文化

在如今，很多人都比较喜欢送杯子给其他人作为礼物，因为杯子既比较实用又有其他的寓意。“杯子”谐音为“一辈子”，就意味着一辈子的意思，是很多小情侣送礼物的首选。

杯子，从古至今都是用来盛水或饮酒的容器。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。无论是仰韶文化、龙山文化还是河姆渡文化遗址中都见有陶制杯的存在。这一时期杯型最为奇特多样：带耳的有单耳或双耳杯；带足的多为锥形、三足杯、觚形杯、高柄杯等等，形式多种多样，令人叹为观止。在古代，一般都是用来喝酒的酒杯，皇帝御用杯具一般都是银器，在某些特定场合需要用到金器（比例不纯的黄金），还会用到玉杯和青铜杯。玉杯的地位比较尊贵，一般都是王公贵族所专用，而平民百姓所用的一般都是铜所制的杯子。

在从战国至汉代就出现了原始青瓷杯，其中汉代的椭圆形、浅腹、长沿旁有扁耳的杯最具代表。隋代杯多是直口、饼底的青釉小杯。宋杯多以釉色取胜，如龙泉窑及官、哥、汝、均各窑。其中磁州窑釉下黑彩装饰颇为鲜明。元杯胎骨厚重，杯内印有小花草为饰，明清时其制杯最为精致，其胎轻薄，其釉温润，其彩艳丽，其型多样。明代有著名的、成化斗彩高足杯、鸡缸杯等，中早期多见高

足杯。清代杯多直口、深腹、腹部有把或无把，还有带盖或无盖的分别，装饰手法丰富多样，有青花、五彩、粉彩及各种单色釉。在如今，杯子已成为每个人的必需品，可以放心的喝健康的水，卡普，喝放心的水。

第五届工商银行杯银行产品创意设计大赛

专业资料

第五届“工商银行杯” 银 行 产 品 创 意 设 计 大 赛 参赛作品：“工银惠富”互联网投融平台

目录 一、产品创意设计方案 (4) 1.产品名称 (4) 2.产品运作概述 (4) 3.客户使用方式 (15) 4.产品盈利模式 (16) 5.风险控制模式 (17) 二、产品创新市场构思 (21) 1.目标客户 (21) 2.主要功能 (22) 3.解决的主要问题 (23) 4.产品的创新点 (25) 三、产品创新必要性分析 (27) 1.客户角度 (27) 2.银行业角度 (28) 3.社会经济发展角度 (28) 四、产品可行性分析 (30) 1.法律法规方面 (30) 2.政策制度方面 (31) 3.技术架构方面 (31)

一、产品创意设计方案 1.产品名称 名称：“工银惠富”互联网投融平台 释义：工银惠富是一个网络科技信息服务平台，提供互联网金融信息服务，致力于为个人和企业搭建一个高效、直接的融资桥梁，构筑更轻松自由的投融资环境，寻找个人与企业之间安全与效率的平衡点，推动解决利率市场化进程中投资渠道窄和实体企业融资难的问题，实现合作共赢。 工银惠富通过发挥中国工商银行自身强大的信贷业务优势并充分整合利用旗下子公司（工银安盛、工银租赁、工银瑞信）的优质资源，向个人投资者提供安全、透明、便捷、高收益的投资理财项目。平台推出的主要投资产品为：惠富贷（质押贷款类产品），惠富通（融资租赁类产品），惠富保（保理类产品），惠富人生（保险类产品），惠富金账户（货币基金类产品）。 2.产品运作概述 工银惠富互联网投融平台一共有五条产品线，分别是惠富金账户、惠富贷，惠富通，惠富保，惠富人生。下面对这五类产品，依次做简要概述。 ①惠富金账户 产品概念：该产品是依托工银瑞信货币基金开发的，具有稳定收

杯子的设计

杯子的设计 五棵树镇小学刘金凤 一、教学目标： 1.了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的识。 2.运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。 3.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。 二、教学重点： 观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。 三、教学难点： 运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。 四、教具准备：课件、杯子等。 五、教学过程： （一）导入 教师拿出一个普通的杯子。 师：同学们，这是什么？ 生：杯子 师：这些呢？（打开ppt） 生：还是杯子 师：不同的设计师设计的各种各样的杯子。那么你们想不想来设计一个属于自己的杯子呢？ 生：想 师：那今天呀，就请同学们和老师一起来学习杯子的设计 出示课题《杯子的设计》（ppt） （二）新授 师：在我们设计之前，先来感受一下祖先们的智慧吧。

师：唐诗《凉州词》中有一句诗：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”从这句诗中我们可以知道，杯子早在唐朝就已经出现了。但是，杯子最早出现在什么时候，它是如何发展成我们今天这个形式与功能无比多样的杯子的，就请同学们一同看一看杯子的历史。 1.了解古今的杯子。 （打开课件，杯子的历史视频课件展。） 师：古往今来的设计师为我们设计出了无数种类的杯子，无论是一次性纸杯，还是古人设计的陶杯，其基本结构都一目了然，那有同学能为老师导出杯子是由哪几个部分组成的吗？ 生：杯身，杯口，杯盖，杯底，把手。 师：同学们的观察真是仔细。为了让杯子的设计显示出新颖独特，设计师们往往会将杯身——杯口——把手，还有整体等设计得与众不同比如这个杯子，它的杯口为什么是圆的呢？（PPT6） 生：水不易流出来。 小结：我们的嘴接近于圆形，杯口是圆的喝水比较方便，而且水不容易洒出来。 师：看这个杯子，它的杯盖有什么作用。（PPT8） 生：保温，遮盖灰尘 师：这个老虎杯子又为什么设计成这样的。 生：整体，美观 小结：这个老虎杯有杯身，杯盖，杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。 师：这个杯子只有两个部分，设计师设计的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。

五年级美术上册《杯子的设计》优秀教案 人美版

杯子的设计 一、导入 师：拿一杯子，我们喝水离不开杯子，我手里的这个杯子很普通吧！但是老师有一种魔力能够让它变得不普通，相信吗？有的同学有疑问，请仔细看，师操作，这么神奇的杯子可是设计师设计出来的。你们想不想当一回设计师？想，那我们今天就做一回，设计什么呢？当然是(生)杯子，我们给杯子做设计，师板书：杯子的设计。 二、新授 1、你见过什么样的杯子呢？生介绍见过的杯子(玻璃杯、磁化杯等)，同学们真是见多识广啊，你们想不想看看古代的杯子啊，想，那就让我们穿越时空，回到远古时代，来感受祖先们的智慧吧。 2、 (师)：古代的杯子，旧旧的很苍桑很古朴，我们来看，这三个杯子:①折线纹彩陶杯，这是新石器时代的杯子，它的形状是桶形，此杯高13.4cm,口径6cm，杯口沿内有横的平行折线，腹部也绘有平行折线纹，它是红黑彩陶，是一件古朴、大气、沉稳的杯子。②象牙雕夔鋬杯，是商代的，它是用象牙根部制成的，高是30.5cm,呈米黄色，杯身布满花纹，这个杯子是残破又复原的。③玉云彩杯(唐)，它是由玉制作而成的，呈云朵状，表面雕有云的图案，它最宽处是19.9cm，高5.7cm,这三件都是博物馆收藏的珍贵的藏品。这些杯子不仅考虑了当时的生活的需要，而且还具有装饰效果，实用而美观，你喜欢哪一只呢？它是用什么材料制作的？为什么喜欢？(生回答问题)。古代的杯子，它的材质一般是陶、玉、釉、瓷等，风格也是或古朴或大方或高贵，古代的杯子已经制的这么精美了，那现代的杯子一定更加实用、漂亮，让我们来欣赏现代的杯子带给我们的时尚吧！ 3、课件师：多美的杯子啊，你能说说它哪儿美吗？为什么会让我们觉得这么美呢？生：图案美、颜色、造型等方面。这些美丽的杯子，你选一个送给你们的家人或朋友，一杯子可是代表一辈子哟，你选哪一个，生选杯子。你准备送给谁，说一说你选它的理由，送给爷爷奶奶，你准备选哪一个呢(生回答)。师总结：根据送的对象的不同，而选择了不同的杯子，送给老年人选择古朴、古香古色的，送给年轻的叔叔阿姨送些时尚的，送给我们同龄人那就送活泼的，比如：卡通类的。这么美的杯子捧在手里让我们的茶也更香，酒也更醇了呢？观察这个杯子它是由哪几部分组成的呢？从上往下说：杯盖——杯口——杯身——杯柄(把手)——杯底，为什么这样设计呢 ?杯盖——保温、卫生、外出携带方便；杯身——盛放液体；杯口让人方便喝到水；杯把手—握住杯子就烫不到手了；杯底——平稳的放置杯子，杯底是圆的或方的。杯子的每一个部分都有它的用途。一只小小的杯子里面可藏着不少的学问呢？设计师为什么要这样设计？设计时要考虑什么呢？首先要确定杯子的外形，一般是一个柱体，变细、变粗或变成你想要的形状，比如：水果形、S形、动物形都可以(课件展示)，杯口是圆形还是别的什么形？杯柄是什么形的？杯底是方还是圆的，这都需要我们在设计时考虑。2、设计杯身的图案，根据使用对象的不同而选择合适的图案，确定图案后，要选择颜色来让它变的更美观。3、它的尺寸是多少？它的功能是什么？什么材料的？它的名称是什么？设计者是谁？这都要用文字标注出来(课件演示)，如果你有一个现成的杯子，那么你只需要在他们的基本形上进行添加，美化就可以了。 三、学生作业 现在就请你为自己设计一个杯子吧！为自己设计，我们是活泼可爱的，所以设计的要生动活泼些啊，如果你想让你们的杯子吸引全场的目光，那就让它够有创意，够时尚，够实用吧！形式不限，画、剪贴或在现有的杯上添加、美化都可以。师巡视辅导。 四、作业展示

保温杯的分类与特点

真空保温杯的特点与分类说明 实际上，真空保温杯，保温时间的长短取决于杯体的结构及杯子材料的厚薄而定。 通常而言，杯子材料越薄，保温时间越长。但杯体易碰坏及变形，影响使用寿命;真空杯子内胆外层包金属薄膜及镀铜等措施也可增加保温的程度;大容量，小口径的真空杯子保温时间较长，相反小容量，大口径的真空保温杯保温时间较短;真空杯子的使用寿命还取决于杯体内层的清洁及抽真空的时间，最重要的是真空炉的结构。 现在社会上使用的抽真空保温杯的真空设备有真空排气台和真空钎焊炉，大约有二类四种。一类即有尾真空排气台式;另一类钎焊炉式。钎焊炉式又分为:单室、多室、加大抽速多室。 单炉式整体真空钎焊炉。该炉的抽真空的周期时间长，如果厂家要提高生产效益而缩短抽真空时间，会影响杯子使用寿命。现在市场上流行的多室式真空炉，虽然能缩短抽真空的周期时间，同时用这样钎焊炉抽出的杯子，杯子的使用寿命也只有8年左右。有尾真空杯子排气台及优点:有尾排气即用真空排气台生产出的真空杯子，抽真空时加热温度为500℃左右，真空杯子的外壳不易变形，但铜管焊接处容易碰漏，在半成品加工时要特别保护。 此外一大类是真空钎焊炉式，大约分为三种类型，没想到吧，平常我们用的真空保温杯子虽然在外观上看与一般保温杯没有什么区别，在制作工艺上真空保

温杯子经一般保温杯子要复杂许多，技术难度也高得多。所以，真空保温杯子比一般保温杯子的价格要高出至少两倍。 上述内容就是真空保温杯的特点与分类说明，当然更多的是从专业性的角度来剖析真空保温杯的相关状况，一般对于消费者而言是很难从这方面加以界定，那么这就需要生产真空保温杯的企业坚守经营诚信之道，那么消费者从而才可以在市面上购买到放心适合的真空保温杯。

水杯创意广告语

水杯创意广告语广告语，水杯创意广告语 1、畅行途客，我心飞翔！ 2、一路‘喝’护，途客伴侣。 3、旅有途客，知你冷热！ 4、水暖全家，缘来途客。 5、人往故乡走，水因家缘暖。 6、水家xx，途客温暖！ 7、途客必备——水家缘。 8、杯水家缘，情暖途客。 9、我有途客，一路快活！ 10、因水结缘，途远客暖。 11、健康水，如家缘。 12、品质征途千万里，热水暖客零距离。 13、途客一杯子，自由一辈子。 14、品质滋润美好生活——水家缘！ 15、途客暖万家，伴你闯天涯。 16、水家缘，滋润每一位途客！ 17、不锈于品，温情于心。 18、客之所想，途之所盼！ 19、xx万物，家缘天下！

20、杯杯温情，xx脉。 21、节能又环保，温情行天下。 22、在路上，看风景，有途客。 23、润行一路，非带不渴！ 24、养生水家缘，健康任我行。 25、相伴途客，健康你我。 26、千年吴越风，一品水家缘。27、甘甜的水，温暖的家。 28、途在外，客热爱。 29、万千征程，一杯温暖。 30、不锈的好杯，保温的情怀。 31、朝夕冷暖，途客精选。 32、一路领先，途客优先！ 33、饮领健康坦途，喝护时尚茶客。 34、为爱满杯，xx！ 35、途中一杯，爱你一辈。 36、保持爱的温度！ 37、温暖万家，缘结天下。 38、饮水思源，生活必备。 39、完美帝途，时客准备。 40、家的感觉，水的缘分！ 41、一杯在手，途客拥有。

42、可以把握的温度！ 43、一杯在手，温暖我有。 44、一路有缘，万家xx。 45、一杯健康，心缘逸家。 46、xx勇行，难舍途客情。 47、水家缘，杯中情。 48、关爱一杯子，健康一辈子！ 49、“水家缘”缘结普天下，“途客”情情系你我他！ 50、水暖行者，爱暖途客。 51、跋山涉水，途客相伴。 52、杯杯温暖，款款深情。 53、人在旅途，途客呵护。 54、途客情真，水家缘亲。 55、客之所想，途之所伴！ 56、xx自家缘。 57、冷暖相知，水润年华。 58、杯水之情——水家缘。 59、梦途不知身是客，杯水有情为家缘。 60、品质赢天下，途客润万家。 61、一途客，一生暖。 62、水水更健康，家家有此缘。

杯子的设计

杯子的设计 教学目标： 知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 能力：运用了解的知识，设计出有个性、功能性、同时有美观的杯子。 教学重点： 观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 教学难点： 运用设计意识，设计出既有实用型又有观赏性的杯子。 教具：课件、范画 学具：自备各种绘画手工材料。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们，这是什么？为什么设计这么简单？（学生齐答） 一次性杯子设计简单，图案相同，为了区分我们可以在上面作一些图案或符号。今天，我们就一起来学习漂亮的杯子怎么设计？（引出课题） 二、教授新课： 1、了解古现代的杯子。 从古至今杯子的主要功能便是用来饮水、饮酒或饮茶。下面我们来参观一下杯子博物馆，首先我们来到古代杯子展览厅。（出示课件） A、折线纹彩陶杯（新石器时代）。 师：这可是历史上最早的杯子，属于距今七、八千年的，是世界上最古老的杯子，价值连城啊。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗？（泥土烧制而成，造型简单质朴，色彩沉稳。） B、波斯镀金银杯（公元前5世纪--4世纪）。 师：这个杯子是用金属制成的，杯身上刻着精致的异域图案，并用羊头作为把手，表现了制作的精美。 C、玉云形杯(唐代)。 师：我们来看--这两件也是宝贝哦。你们觉得跟前面的那个杯子比有什么不同？（首先是材质不同，造型更细腻，色彩丰富。） 师：现代的杯子更加漂亮实用，请你回忆生活中还见过哪些材料的杯子?（生答后出示课件）(玻璃,陶瓷,金属,塑料等)

2、杯子的结构（出示杯子图片） 师：我们再来观察一下这只普通的杯子是由哪几个部分组成的？ 杯子的结构：杯盖、杯身、杯把、杯口、杯底。 师：随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强。设计师们往往会将杯身、杯口等部分设计得与众不同。（出示课件） A、杯身：杯子常见的基本外形有哪些？ 有简单的几何图形，动物或物品造型，有对称和不对称的。 B、杯口：杯口的造型也是多样化的，这些杯口新颖吗？你有更好的创意吗？ C、杯把：这个杯子的把手弯弯曲曲的，有什么作用？ 师：这个杯子只有两个部分，设计上的绝妙之处在于杯柄，弯曲可以防滑，而半圆的造型和鲜红色又正好与杯身上的心形图案呼应。 D、杯盖：这个杯盖有什么作用？设计者为什么要这么设计？ 师：这个老虎杯有杯身、杯盖、杯柄三部分，设计师巧妙的将杯子与老虎的外形相结合，老虎的身体就是杯身，老虎的头部就是杯盖，既美观，又不影响杯子的使用功能。 3、杯子的功能 展示图片，揭示杯子的不同功能：酒杯、保温杯、陶瓷杯、咖啡杯、量杯、旅行杯等。 小结：欣赏了这些精心设计的杯子，我们发现，设计杯子要考虑哪三个要点。板书，适用不同人群,造型美观独特，功能实用方便。 4、欣赏几幅学生作品（出示课件）。 说说作品的哪点吸引了你。 三、实践操作 （教师用范画讲解） 作业要求：设计一款杯子，既要美观还要实用，并标明它的尺寸，名称及功能说明。学生设计创作，教师巡视指导。 四、展评 1、展示：学生自己把“杯子”贴在黑板上。 2、评价：教师请学生上台介绍自己的作品。

学习一下礼物的含义大全

学习一下礼物的含义大全别送错了 1.围巾----我永远爱你 2.杯子----一辈子 3.信----我想念你 4.睡衣----我给你我的全部 5 花-----我希望把我的名字放在你的心上 6.书-----我相信你很聪明 7.口香糖-----我希望跟你交往很久 8.香烟----我讨厌你 9.本子----我希望看你天真的爱情 10.戒指----你永远属于我的 11.伞----我在任何情况下都要保护你 12.发夹----我希望你能成功 13.镜子-----你别忘记我 14.项链-----我要你在我身旁 15.巧克力----我爱你 16.打火机----你是我的初恋 17.圆珠笔-----我给你我的心的一半 18.钥匙装饰品---我希望你幸运 19.粘贴补(钢笔)-----把我们的爱情珍藏在我的心里 20.触觉娃娃(手套)----希望你真实一点 21.吉祥物-----我想跟你做朋友 22.手帕----我等待分手以后再相遇 23.日记本----我希望把我们两个人的回忆珍藏在心 24.馅饼网的馅饼------哈哈,这个说明她很适合做你太太了. 25. 钱包-代表你愿永伴他身旁 26. 皮带-代表栓住他一辈子 27. 剃须刀-代表他在你心中是优秀的成熟男性 28. 相册-永远珍藏你和我的回忆 29. 千纸鹤:希望我和你的爱情有个美好的结局 30. 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒的感情 31. 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友： 1.戒指，代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒 2.项链，代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性 3.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 4.手链，代表想绑住你一辈子 5.脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱: 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；

创意水杯

宿迁学院 《专业写作》结课论文 论 文 题 姓 名： 杨超 学 院：艺术与传媒学院 专 业：产品设计 学 号： 20130522102 指 导 教 师：刘作琳 2016年12月

摘要 众所周知，人是离不开水的，随着人们生活水平的提高，人们对水的要求越来越高，当然对水杯的要求也越来越本设计通过对使用水杯的主要人机关系进行实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑人的生理、心理因素，考虑其外观、质量、性能等能适合人的生活方式，人与水杯系统综合的宜人性，借鉴一般水杯的设计的情况，取长补短，使之达到美观、安全、、舒适、合理的效果。 abstract As everyone knows, who is not from the boiling water, with the improvement of living standards, people on the water requirements more and more high, of course the cup demands more and more of the design through actual measurement and rectification of the designs of the main man-machine relationship using the cup. Using the basic principle and method of safety ergonomic, comprehensive consideration of people the physiological and psychological factors, consider the appearance, quality, performance can be suitable for people's way of life, people and water system comprehensive agreeableness, referring to the design of the cups and general situation, learn from each other, so as to achieve beautiful, safe, comfortable, reasonable results.

送杯子的含义

送杯子的含义 本文是关于送杯子的含义，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 送杯子的含义 情侣之间送杯子：“杯”与“辈”同音，所表达的为：两个人，一辈子~! 我愿与你共渡一杯子，牵手相伴一辈子 如果有女生或者男生要送杯子，如果两人之间还未确立关系的话，则有一种爱慕，追求的暗示，如果已经确立关系，则是情侣之间的一种美好愿望，爱意浓浓，送你一杯子，陪你一辈子。祝词可以是： 1.送你一杯子，陪你一辈子。 2.今生注定与你有缘，才会在茫茫人海中与你相识.爱都2不只是说说，而是要用心去做，我愿与你共渡一杯子，牵手相伴一辈子…… 师生之间送杯子: “杯”与“辈”同音，送“辈分”比自己长的人，更能体现尊师重道，寓意深远。祝词如： 1.敬爱的老师，我愿是那杯中水，永远滋润您的喉咙。祝您教师节快乐! 2.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀您的生活，愿您一辈子幸福!祝您教师节快乐! 3.心血育桃李，辛勤扶栋梁。您的杯水情深，我们永生难忘!节日快乐，敬爱的老师! 4.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!敬爱的老师，我们是您一辈子的学生!祝您节日快乐! 5.高山不移，碧水常流，杯水情深，点滴难忘!老师，您辛苦了! 6.您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!有口皆‘杯’，人人称道! 同学、朋友、亲戚、客户之间送杯子：杯子除了非常实用之外还有更特殊的意义，杯水情深，就体现了你与对方的深厚友谊!如果你收到“朋友”的杯子，那么就代表人家把你当作一辈子的朋友了; 祝词如： 1.端起一杯子，共同走过一辈子!衷心希望这对杯子，这辈子都不会分开!(送朋友结婚礼物...) 2.满满的MONEY，多多的HAppY，心情天天很SUNNY，无忧无虑象个BABY，总之，生日你最快乐。祝你一杯(辈)子都这样! 3.有口皆‘杯’，关怀‘杯’至!愿您生活幸福，事事如意! 4.岁月如海，友情如歌;杯水情深，友谊长青!(友情)5.杯子代表一辈子，祝

水杯设计方案

多功能组装水杯 ——设计心理学课程作业 、 成员：王建，马真梅，彭素美

1 设计背景 现代社会下的忙碌的人们都是追求效率、质量，大多数人在根本没有外出活动，休息等来放松自己。尤其是饮水问题比较严重，大多数一旦工作就忘记饮水或者等到想要饮水时，杯中水早已凉掉，尤其是冬天的话很多人又不想出去换成热水，于是就形成为节约时间喝凉水吃冷食的习惯，对身体非常的不好。 现在很多水杯都只能满足单一的某种功能，比如保温、加热，茶杯等，我们想设计能够满足人们日常需要的通用水杯。设计有如下特点：1.功能多组件，可选择。2.时尚，科技。3.适用范围大。适合各类人，各个季节，各个场合。 2 设计范围 本设计面对大众，我们考虑到了很多方面。比如： 形态：圆柱型 连接方式：水杯+其他可选择的组件 取向：垂直 材质：外面是光滑的金属，其他部分按功能选择适合的材料 颜色：杯壁是绿色，盖子是蓝色（可以DIY） 高度：20厘米左右，容积为500ml，上下圆的半径是2.5厘米左右 感性特征：现代+简约 工程特性：插件式 功能特性： 杯子本身:可以喝水；杯子手把设计成嵌入型的，节省空间，易于携带，有热水时不烫手。杯子壁上可以有不同风格的图案。 组件一：在杯子中间加过滤网组件，过滤茶叶琐屑。 组件二：的杯子底部加抽屉式的组件，放茶叶用。 组件三：杯子底部就加加热装置组件，有伸缩插头 组件四：杯子底部有换能装置，并且可以储存电能，随时加热。 组件五：杯身增加隔热装置。 使用流程：根据需要选择适合的组件接上，就和平常水杯一样。 时代特证：创意，自由组合 定价：100元。

前期准备工作：发现技术的可行性。根据成本确定价格区间。 评估：由于功能的多样性，使成本上升，价格上升使消费群体变小。 可能问题：设计的时候，各组组件之间的衔接需要不断测试；组件都安装上之后体积会稍大。 改进的方向：将各组件的功能浓缩，变小，使其成为杯子自我的一小部分。又不影响杯子的自然使用。以后还可以加入电子元素，如控温，变换杯壁图案等。

一般塑料杯子底下三角内数字的含义

一般塑料杯子底下三角内数字的含义 一般塑料杯子底下搜有这个标志，只是三角内的数字不一样。光凭这个标志不能判断乐扣杯子的真假。另外，三角内数字的含义如下： 1号”PET：矿泉水瓶、碳酸饮料瓶 饮料瓶别循环使用装热水 使用：耐热至65℃，耐冷至-20℃，只适合装暖饮或冻饮，装高温液体、或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。并且，科学家发现，1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP，对睾丸具有毒性。 因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器乘装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。 “2号”HDPE：清洁用品、沐浴产品清洁不彻底建议不要循环使用 使用：可在小心清洁后重复使用，但这些容器通常不好清洗，残留原有的清洁用品，变成细菌的温床，你最好不要循环使用。 “3号”PVC：目前很少用于食品包装最好不要购买 使用：这种材质高温时容易有有害物质产生，甚至连制造的过程中它都会释放，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳癌、新生儿先天缺陷等疾病。目前，这种材料的容器已经比较少用于包装食品。如果在使用，千万不要让它受热。 “4号”LDPE：保鲜膜、塑料膜等保鲜膜别包着在食物表面进微波炉 使用：耐热性不强，通常，合格的PE保鲜膜在遇温度超过110℃时会出现热熔现象，会留下一些人体无法分解的塑料制剂。并且，用保鲜膜包裹食物加热，食物中的油脂很容易将保鲜膜中的有害物质溶解出来。因此，食物入微波炉，先要取下包裹着的保鲜膜。 “5号”PP：微波炉餐盒、保鲜盒 因微波炉餐盒一般使用微波炉专用PP(聚丙烯，微波炉专用PP耐高温120℃，耐低温-20℃），因造价成本，盖子一般不使用专用PP,放入微波炉时，需将把盖子取下方可使用。因各类卡口型保鲜盒大多使用透明PP而非专用PP，一般不能放入微波炉使用。 使用：唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。需要特别注意，一些微波炉餐盒，盒体的确以5号PP制造，但盒盖却以1号PE制造，由于PE不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。为保险起见，容器放入微波炉前，先把盖子取下。 “6号”PS：碗装泡面盒、快餐盒

送杯子的赠言

竭诚为您提供优质文档/双击可除 送杯子的赠言 篇一：送杯子的含义 送杯子的含义 杯子吧/20XX-05-18 杯子也不只是用来喝水，也非常有装饰效果。 ? 情侣之间送杯子： ?“杯”与“辈”同音，一杯子，有“一辈子”的意思，如(:送杯子的赠言)果有女生或者男生送杯子，如果两人之间还为确立关系，则有一种爱慕，追求的暗示，如果已经确立关系，则是情侣之间的一种美好愿望，爱意浓浓，送你一杯子，陪你一辈子。 祝词如： 1.送你一杯子，陪你一辈子。 2.今生注定与你有缘，才会在茫茫人海中与你相识.爱不只是说说，而是要用 心去做，我愿与你共渡一杯子，牵手相伴一辈子??

?? ?师生之间送杯子: ?“杯”与“辈”同音，送“辈分”比自己长的人，更 能体现尊师重道，寓意深远。祝词如： 1.敬爱的老师，我愿是那杯中水，永远滋润您的喉咙。祝您教师节快乐！ 2.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天 永远点缀您的生活，愿您一辈子幸福！祝您教师节快乐！ 3.心血育桃李，辛勤扶栋梁。您的杯水情深，我们永生难忘！节日快乐， 敬爱的老师！ 4.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！敬爱的老师，我们是您一辈子的学生！祝您节日快乐！ 5.高山不移，碧水常流，杯水情深，点滴难忘！老师，您辛苦了！ 6.您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！有口皆‘杯’，人人称道！ ? ??亲戚、同学、朋友、客户之间送杯子： ?杯子除了非常实用之外还有更特殊的意义，杯水情深，

就体现了你与对方的深厚友谊！如果你收到“朋友”的杯子，那么就代表人家把你当作一辈子的朋友了； 祝词如： 1.端起一杯子，共同走过一辈子！衷心希望这对杯子，这辈子都不会分开！（送朋友结婚礼物...） 2.满满的moneY，多多的hAppY，心情天天很sunnY，无忧无虑象个bAbY， 总之，生日你最快乐。祝你一杯(辈)子都这样！ 3.有口皆‘杯’，关怀‘杯’至！愿您生活幸福，事事如意！ 4.岁月如海，友情如歌。杯水情深，友谊长青！ 5.杯子代表一辈子，祝你幸福一辈子。 ? 篇二：送礼物赠言 送礼物赠言 当危险迫近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪它更有利. [英]培根《论时机》一生中的某些机会错过以后，就无法使后悔来弥补其损失。 [英]狄更斯《圣诞故事集》世事的起伏本来是波浪式的，人们要是能够趁着高-潮一往直前，一定可以功成名就;要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无

酒吧酒杯分类

高教水杯（Goblet） 水杯，底部有柄，上身成圆弧状之水杯，为一般餐厅常见之杯子。多用于豪华西餐厅，主要用于盛载矿泉水或冰水。 红杯， 底部有握柄，上身较白酒杯为深，且更为圆胖宽大。主要用于盛载红葡萄酒和用其制作的鸡尾酒。

雪利酒杯（Sherry） 雪利酒杯底部有握柄，上方深度约与酸酒杯相同，但为内凹之弧状。主要用于盛载雪利酒。 白兰地杯 为杯口小、腹部宽大的矮脚酒杯。杯子实际容量虽然很大(240-300毫升），但倒入酒量(30毫升左右）不宜过多，以杯子横放、酒在杯腹中不溢出为量。白兰地杯天生就有一种贵族的气息，真不愧是为盛装白兰地而设计。圆润的身材可以让百年琼浆的香味一丝一毫存留于杯中。饮用时常用手中指和无名指的指根夹住杯柄，让手温传入杯内使酒略暖，从而增加酒意和放香。倒入不超过1/3为佳。

高脖杯 杯身呈圆筒状 的高脚杯。用于冰水、其他软饮料、啤酒以及冰块使用较多的长饮类。一口杯指一口就能喝光 的小容量杯子。多用于清尝威士忌，故又称清尝杯。分60毫升的双份和30毫升的单份两种。为能充分欣赏威士忌酒的琥珀色，最好使用无色透明的酒杯。 吉格杯（Jigger） 多用于烈性酒的纯饮，故又称烈酒纯饮杯，也可称之为盎斯杯、一口杯、Shot杯、Straight杯(纯喝杯)，容量约为1盎斯至1.5盎斯有开口向外与平口两种。另有一种为Double杯，长度较长，容量约为两盎斯。

又称圆筒杯，一般家庭常见的无色无花的高筒水杯就属此类，用途广泛，长饮、短饮皆可。多用于兑水威士忌、金汤宁、高球、菲士等鸡尾酒。有小型（180毫升）、中型（240毫升）和大型（300-360毫升）三种。 高球杯平实的外表着重的就是平淡的调酒，通常它所盛装的调酒都以苏打饮料为主。来一杯金酒加汤力水吧！！让高球杯带你进入全垒打的滋味 坦布勒杯（Tumbler） 水杯，一般而言，除特定用途之酒杯之外，均可作为水杯，常见之水杯，杯身可分斜、直两种，多用于盛载长饮酒或软饮料。 红葡萄酒杯（Red Wine） 红葡萄酒杯，底部有握柄，上身较白酒杯为深，且更为圆胖宽大。主要用于盛载红葡萄酒和用其制作的鸡尾酒。

杯子的设计(教案)

10、杯子的设计 教材分析： 本课是人美版美术教材二年级上册的教学内容，属于“设计.应用”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。 教学目标： 1、通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 2、运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。 3、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。 教学准备：课件、杯子若干、水彩笔等 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1．猜一猜 出示两张图片，让学生猜猜是什么，提示这个物品我们每天都会用到，它的造型很丰富。（键盘杯，戒指杯） 是不是和我们平常用的不太一样？杯子的种类课多了，现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！ （出示课题——杯子的设计） 二、杯子展厅 师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。它们各自是什么造型的？ A、折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶器 一个古朴、大气的杯子 B、玉云形杯（唐代）——玉器

精致雕刻，造型新颖这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。 C、波斯镀金银杯（公元前5世纪-公元前4世纪）--银器 兽头造型独具匠心 ,突显异域风情。 小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。 2．现代的杯子 师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你观察、回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。 生自由答后出示图片。 用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。 三、分析探究 1．杯子的结构 师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？ 杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。 2．杯子的各部分的作用 杯身——放置液体。 杯口——方便喝水。 杯底——使杯子平稳放置。 杯柄——便于手握住杯子。 杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。（杯盖的大小要与杯口相符合。）四、精品欣赏 1．新颖独特的杯子 师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。 （师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。） 2．特殊功能的杯子 师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子

礼品含义大全

今天诚意礼品网https://www.sodocs.net/doc/e9871500.html,给大家讲下所送礼品的含义 1信- 我想念你。 2花儿- 我希望把我的名字放在你的心上。 3书- 我相信你很聪明。 4口香糖- 我希望跟你交往得很久。 5香烟- 我讨厌你。 6本子- 我希望看你的天真的爱情。 7戒指- 你永远属于我的。 8 伞- 我在任何情况下都要保护你。 9发夹- 希望你的成功。 10镜子- 你别忘记我。 11项链- 我要你在我身边。 12 巧克力- 我爱你。 13打火机- 你是我的,你和他的感情一触即燃。 14圆珠笔- 我给你我的心的一半儿。 15钥匙装饰品- 我希望你的幸运。 16粘贴补(album) - 把我们的爱情珍藏在我的心。 17钢笔- 把我们的爱情珍藏在我的心。 18触觉娃娃- 希望你真实一点。 19吉物- 我想跟你做个朋友。 20手套- 希望你真实。

21手帕- 我等待分手以后再相遇。 22睡衣- 我给你我的全部。 23日记本- 我希望把我们两个人的回忆珍藏在心 24 钱包-代表你愿永伴他身旁 25 皮带-代表栓住他一辈子 26 剃须刀-代表他在你心中是优秀的成熟男性 27 相册-永远珍藏你和我的回忆 28 千纸鹤:希望我和你的爱情有个美好的结局. 29 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒的感情 30 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友： 1.戒指，代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒 2.项链，代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性 3.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 4.手链，代表想绑住你一辈子 5.脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真； 黑玫瑰则代表温柔真心； 橘红色玫瑰友情和青春美丽； 蓝玫瑰则代表敦厚善良。

感温水杯创意计划书

感温水杯创意计划书 一、杯子整体构造 杯子外形类似于普通的马克杯，另配有杯盘。 杯底为整个系统的控制核心部分，装有感应模块，设置数据测试点，用于检测水温。杯底还装有声控接收装置，用于接收杯盘发出的声控信号。杯底密封。 杯身为双层构造，两层之间在东西南北四个方位分别装置四个圆柱形颜色不同的LED灯。杯身为半透明色，且杯身采用易于LED灯光柔和反射的材料。 杯柄为整个系统的电源端，内置电池组以及与杯底控制中心联接的电线。 杯盘形状与杯底吻合，上面设置声控触发按钮，用于发出声控信号。 二、杯子功能 1、通过杯身颜色的变化反应杯内水温的变化，从而判断杯内的水 合适可以引用。而无需用手触摸去感知水的温度。 2、通过触发杯盘的声控按钮，发出声控信号，杯底的控制中心接 收声控信号，杯子发出声音。从而可以根据杯子发出的声音判断杯子的位置，方便人们快速找到杯子。 3、在杯子的上部有一个声音提示器，可以在杯子水即将倒满时提 示用户（适合于盲人使用）。

三、杯子功能的原理 1、感温功能原理：当杯子内注入热水时，杯底的传感模块感知水 温使LED灯发光。当水温很高时，四个LED灯全部发光，杯身通过光的反射整体呈现出一种颜色；当杯内水温达到适宜成人饮用的温度时，有两个LED灯熄灭，杯身部分呈现出颜色； 当杯内水温达到适宜小孩饮用的温度时，LED灯全部熄灭，杯身呈现最初的半透明色。 2、声控原理：（原型——电动车的声音锁定装置）杯盘上装有声控 按钮，触发按钮将发出声控信号，杯底装有声控接收装置，接收声控信号，从而产生提示声音。 3、杯子上部传感器感受到杯子即将装满时，将通过控制器提示声 音。 4、杯子的电源端在杯柄，内设电池组并通过线路与杯底的系统控 制中心相连接。 系统模块功能图

男女之间互送礼品的含义大全

. 信我想念你. . 花儿我希望把我地名字放在你地心上. . 书我相信你很聪明. . 口香糖我希望跟你交往得很久. . 香烟我讨厌你. . 本子我希望看你地天真地爱情. . 戒指你永远属于我地. . 伞我在任何情况下都要保护你. . 发夹希望你地成功. . 镜子你别忘记我. . 项链我要你在我身边. . 巧克力我爱你. . 打火机你是我地初恋,你和他地感情一触即燃. . 圆珠笔我给你我地心地一半儿. . 钥匙装饰品我希望你地幸运. . 粘贴补() 把我们地爱情珍藏在我地心. . 钢笔把我们地爱情珍藏在我地心. . 触觉娃娃希望你真实一点. . 吉物我想跟你做个朋友. . 手套希望你真实. . 手帕我等待分手以后再相遇. . 睡衣我给你我地全部. . 日记本我希望把我们两个人地回忆珍藏在心 . 钱包代表你愿永伴他身旁 . 皮带代表栓住他一辈子 . 剃须刀代表他在你心中是优秀地成熟男性 . 相册永远珍藏你和我地回忆 . 千纸鹤:希望我和你地爱情有个美好地结局. . 送手表，代表你和他像拥有分分秒秒地感情 . 送领带，表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友： .戒指，代表爱你到心里，情愿为你地爱而受戒 .项链，代表将你紧紧锁住，希望你地心里面只有他一个人，没有其它地异性.手镯，代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 .手链，代表想绑住你一辈子 .脚链，代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真； 黑玫瑰则代表温柔真心； 橘红色玫瑰友情和青春美丽； 蓝玫瑰则代表敦厚善良.个人收集整理勿做商业用途

(幼教美术教案)我设计的杯子

我设计的杯子 幼教美术教案 【活动目标】 1、通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。 2、多种方式培养语言表达能力。 3、培养幼儿大胆想象和动手能力。 【活动准备】 各种颜色、形状的卡通杯若干,彩色笔,蜡笔,图画纸若干张。 【活动过程】 ●一、谈话法激趣。 小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝,用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系,通过这堂课的努力,我们会获得自己最喜欢的杯子的。 ●二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问: 师:孩子们,这是只——漂亮的卡通杯。想一想,说一说,杯子可以来做什么?

孩子会想到可以装水喝水,可以做屋子的点缀,可以用杯子装水漱口,还可以用保温的杯子装鸡汤等。 杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。 ●三、引导幼儿,用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。 尽量用因为我喜欢什么颜色,喜欢什么样的图案,喜欢什么样的形状,所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。 ●四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原 因。 提示幼儿杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。举例,《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上,给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿,独一无二的杯子最漂亮,画出你心中最美最好用的杯子,也是与终不同的杯子。 ●五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。 分发画纸,准备彩色笔、蜡笔 要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。

小学美术《杯子的设计》教学设计及

小学美术教案《杯子的设计》教学设计及反思单元课题：设计.应用 课标要求与教材分析 《美术课程标准》以学生的活动方式来划分学习领域，注重了美术课程与学生经验的紧密联系，注重学生创造力的培养，无疑这是新课程以来的重大变化。设计应用承担了重要的作用，其中“设计·应用”的课程内容占到了30%。“设计·应用”课到底承担什么作用，是值得我们认真思考的。 常锐伦先生认为：“所谓设计是指根据实际需要，将构成作品的材料、元件或单元，通过策划、安排构成协调统一的整体，旨在功能适用、舒适，又给人以美观，且取得与环境与人相协调的艺术效果。”“应用即实用于生活，强调设计要联系生活实际需要。联系实际应用的设计，需要动手制作的实践。这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练。”显然，设计并非是一味去创造新的东西。关键是要从人的需要角度出发，培养人的一种创新意识，培养解决实际问题的能力。 本课是人美版小学美术实验教材第九册中的第十四课，属于“设计·应用”学习领域。通过教学，培养学生分析、观察能力。了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用”的设计思想。启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行杯子的设计，体验美术活动的乐趣。 学情分析 学生多对设计的理解有偏差，设计并不是要创造新的东西，而关键是创新意识的培养和建立。创新设计就是要体现个人的特色，本课围绕创新进行课堂设计，较好的完成了创新这一设计理念的表达。 目前学生自主性学生比较差，不能从生活中发现问题解决问题。在本课的教学设计当中采用了小组学习的方式。各组分别对杯子的造形、材质、功能、进行讨论、分析、概括。学生在合作交流的过程中得到的，教学设计采用这样的方式达到了比较好的效果。 教学目标:

礼物的含义大全

礼物的含义大全 1、围巾——我永远爱你 2、杯子——一辈子 3、信——我想念你 4、睡衣——我给你我的全部 5、花——-我希望把我的名字放在你的心上 6、书——-我相信你很聪明 7、口香糖——-我希望跟你交往很久 8、香烟——我讨厌你 9、本子——我希望看你天真的爱情 10、戒指——你永远属于我的

11、伞——我在任何情况下都要保护你 12、发夹——我希望你能成功 13、镜子——-你别忘记我 14、项链——-我要你在我身旁 15、巧克力——我爱你 16、打火机——你是我的初恋 17、圆珠笔——我给你我的心的一半 18、钥匙装饰品——我希望你幸运 19、粘贴补(钢笔)——把我们的爱情珍藏在我的心里 20、触觉娃娃(手套)——希望你真实一点 21、吉祥物——-我想跟你做朋友

22、手帕——我等待分手以后再相遇 23、日记本——我希望把我们两个人的回忆珍藏在心 25、钱包——代表你愿永伴他身旁 26、皮带——代表栓住他一辈子 27、剃须刀——代表他在你心中是优秀的成熟男性 28、相册——永远珍藏你和我的回忆 29、千纸鹤——希望我和你的爱情有个美好的结局 30、送手表——代表你和他像拥有分分秒秒的感情 31、送领带——表示你把他套牢了让他永远在你身边不离开 送女朋友：

1、戒指：代表爱你到心里，情愿为你的爱而受戒 2、项链：代表将你紧紧锁住，希望你的心里面只有他一个人，没有其它的异性 3、手镯：代表除了想圈住你以外，还暗示了他只疼爱你一个人 4、手链：代表想绑住你一辈子 5、脚链：代表栓住今生，系住来世，希望来生还能在一起 红玫瑰代表热情真爱； 黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰代表纯洁天真；