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天气预报解说词

天气预报解说词
天气预报解说词

1.现在由我们小组为大家播报明天我市的天气预报:

明天我市晴,最高气温25摄氏度,最低气温11摄氏度,吹2-3级西南风。这样一个阳光明媚的春天,最适合户外运动,爬爬山,跑跑步,适量的运动会使你神清气爽,天气预报祝您开心每一天。下面为您播报各乡镇天气预报:

安庄镇:晴,10----20摄氏度;老城街道:晴,10---23摄氏度;边院:镇:晴,11----22摄氏度;湖屯镇:晴,10----21摄氏度;王瓜店镇:晴10—20摄氏度;孙柏镇:晴,9----19摄氏度。王庄镇:晴,10---19摄氏度;汶阳镇:晴,10-----19摄氏度

2大家好,欢迎收看《天气预报》。

今天是4月20号,星期三,肥城市今天天气晴,最高温度25摄氏度,对低气温12摄氏度。风力:东南风2---3级,紫外

线强度:最弱。这时,南方的气温升高较快,一般4月下旬平

均气温,除了华南北部和西部部分地区外,已达20℃至22℃,比中旬增高2℃以上。华南东部常会有一、二天出现30℃以上

的高温,使人开始有炎热之感。

3大家好,欢迎收看《天气预报》。

今天已经是进入谷雨的第二天了,按照二十四节气,谷雨是春季的最后一个节气,处在暮春时节的谷雨,意味着春将尽,夏将至,冷空气大举南侵的情况比较少了。这时,南方的气温升高较快,一般4月下旬平均气温,除了华南北部和西部部分地区外,已达20℃至22℃,比中旬增高2℃以上。华南东部常会有一、二天出现30℃以上的高温,使人开始有炎热之感。谚语云:“清明谷雨雨常缺”,意思是说,在这两个节气期间,雨水紧缺。谷雨期间,海南岛、川西、广西西部、西北、华北的人们更加渴望雨水,晴天多、日照强、蒸发大、多风沙、空气干,此时的雨水更是贵如油。

4.欢迎您收看《天气预报》。

今天是4月20号,星期三,今天夜间到明天白天,天气晴,最低温度11摄氏度,最高温度24摄氏度,南风3到4级,未来三天,天气晴间多云,东南风3到4级,温度10到25摄氏度。

5.今天肥城天气:多云,气温23---10℃,南风,3-4级

明天肥城天气:阴,气温20---10℃,南风,3-4级

3天后肥城天气:多云转晴,气温26----10℃,南风,3-4级

4天后肥城天气:晴,气温25---12℃,南风,3-4级转4-5级

5天后肥城天气:晴,气温27---11℃,南风,4-5级转3-4级

6天后肥城天气:多云,气温26/10℃,南风,3-4级

7天后肥城天气:多云转阴,气温25/10℃,南风,3-4级

基于Android平台的天气预报软件设计

教学单位 学生学号 本科毕业论文(设计) 题目基于Android平台的天气预报软件设计 学生姓名 专业名称 指导教师 2013年5月20日

基于Android平台的天气预报软件设计 摘要:Google于2008年推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统,它采用Linux内核,开放手机联盟(OHA)成员可以任意使用和修改SDK包,系统的开源性使其具有良好的拓展性。Android的最大特点是其开放性体系架构,不仅具有非常好的开发、调试环境,而且还支持各种可扩展的用户体验。因此,对于软件从业人员来说,Android平台具有无限的吸引力。目前Android操作系统已经成为用户最多的智能操作系统。 本天气预报软件的设计,为Android终端用户提供一款方便的实时天气预报查询软件,为用户带来良好的用户体验及便利的对天气情况进行掌控。本天气预报软件采用ViewFlipper组件,提供友好的界面滑动切换方式,同时减少系统运行时占用的空间。使用Files方式保存天气信息,Shared Preferences保存用户偏好设置,节约了文件存储的空间。本文就在分析讨论Android手机软件开发技术原理的基础上,利用Android中基本组件和常用设计模式,开发出能为用户提供更好的基于Android平台的手机天气预报软件。 关键字:Android;天气预报;智能手机平台

Design of weather forecast software Based on the Android Abstract:Google in 2008 launched a product called the Android open source smart phone operating system, which uses the Linux kernel, Open Handset Alliance (OHA) members can be free to use and modify the SDK package, open source, it has good scalability of the system. The most important feature of Android is its open architecture, not only has a very good development and debugging environment, but also supports a variety of scalable user experience. Therefore, for software professionals, the Android platform has unlimited appeal. Android operating system has become the user the most intelligent operating system. The weather software designed for the Android end users to provide a convenient, real-time weather query software, to provide users with a good user experience and convenience of control of the weather conditions. The weather forecast software the ViewFlipper components, friendly interface sliding switch, while reducing the space occupied when the system is running. Files saved Weather Information, Shared Preferences to save user preferences settings, save the file storage space. This article on the basis of analysis and discussion of the Android mobile phone software development technical principles, using the basic components and common design patterns Android, developers can provide users with better mobile phone weather forecast software based on the Android platform. Keywords:Android;weather forecast;smart phone platform

天气预报通用术语

天气预报常用术语 常规天气预报要素包括:天空状况、天气现象、降水量、降水等级、风向风速、气温等。、 1、天气预报分类: 预报时效是天气预报的有效期限。在现代天气预报业务中,根据时效的长短分为以下四类: 长期天气预报:是指10天以上(月、季、年)的旱涝、冷暖、雨量等天气趋势的展望,一年以上的预报称超长期预报。 中期预报:对未来4~10天内的逐日天气预报,内容针对灾害性天气和转折性天气。 短期预报:是指对未来3天的逐日天气预报,其内容是对常规气象要素的预报。其中0-12小时的预报称为超短期预报。 短时临近预报:是指未来0-6小时的预报,其中0-2小时的预报称临近预报。对短期预报进行补充和订正,一般是对暴雨、冰雹、雷雨大风等尺度较小的灾害性天气的预报预警。 2、天气预报常用时间用语

气象部门以北京时20点为日界,天气预报中描述的白天和夜间与我们常规的认知是有区别的。了解了天气预报中的时间划分,就能够更好的使用它了。常用时间用语如下: 白天:08时~20时; 夜间:20时~08时; 早晨:04时~08时; 上午:08时~11时; 中午:11时~13时; 午后:12时~14时 下午:13时~17时; 傍晚:17时~20时; 上半夜:20时~24时; 下半夜:24时~04时; 半夜:22时~02时; 凌晨:02时~04时; 3、天气预报常用范围用语 个别地区:一般指预报服务范围内小于5%的区域。 局部地区:一般指预报服务范围内小于10%的区域。 部分地区:一般指预报服务范围内有10%~30%的区域。 大部分地区:指预报服务范围内大于50%的地方。 4、天气预报中天空状况是如何规定的?

幼儿园中班教案:我是小小天气预报

幼儿园中班教案:我是小小天气预报幼儿园中班教案:我是小小天气预报活动目标: 1、了解气象知识,萌发乐意关注天气的兴趣。 2、在交流讲述中,感受天气变化与人们生活的关系。 活动准备:ppt,统计表格 活动过程: 一、交流天气 提问:你们认识字吗?这是什么字? 关键提问:你们知道哪些天气? 追问:你们知道这是什么天气?你从哪里看出来? 小结:这些就是我们经常会遇到的一些特殊的天气情况。 二、天气预报 关键提问:你一般可以从哪些地方了解这些天气情况? 小结:原来电视上、手机上、报纸上、电脑上、以及生活中的许许多多的地方都能了解到天气预报。 关键提问:天气预报会播报哪天的天气?有哪些内容? 小结:报纸上、电视上播报的都是今天的、明天的以及未来几天的天气,所以才叫天气预报。 提问:为什么我们要预先知道未来几天的天气呢? 小结:不同的天气我们需要做不同的准备,了解天气预报跟我们的生活有很大的关系。 三、幼儿操作

关键提问:天气情况的改变会影响我们的生活,这张表上有什么? 引导语:左边一排是各种天气,上面是很多物品,这张表是在问你这些天气要带上面的哪些物品,要带的在物品的下面打钩。 四、统计结果 1、教师用举手的方法统计结果。 引导语:这是老师的统计表格,请你看好自己的小格子。 2、根据结果提问幼儿选择的理由。 小结:答案没有规定,只要是适合的、需要的都是对的。 五、活动延伸 提问:如果我要去北京、***、海南岛旅游,我的包包里需要带哪些物品?请你回家了解一下这几个地方的天气,明天来告诉我。 幼儿园中班教案:我是小小天气预报【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 【活动准备】 多媒体课件,气象牌

基于Android的手机天气预报系统

基于Android的手机天气预报系统

合肥学院 2013届毕业论文(设计) 论文(设计)题目基于Android的手机天气预 报系统 院系名称计算机科学与技术系 专业(班级)计算机科学与技术 2009级本科3班 姓名(学号)丁同飞(0904013004) 指导教师屠菁 系负责人袁暋 完成时间2013-06-02

基于Android的手机天气预报系统 中文摘要 天气预报为人们了解天气状况和出行安排带来了方便,但是,大多数天气预报软件都是基于PC端,查询起来并不是很便捷。而随着智能手机的普及和3G技术的发展,手机端实现天气查询成为了可能,因此,实现手机端的天气预报系统成为了人们迫切需要且切实可行的需求。 本设计使用Android设计技术开发了一种运用在Android系统上的手机天气预报软件系统,本系统通过选择城市来获得天气,风向,温度等信息。基于手机的天气预报系统软件可以使用户对于各地的天气情况的实时掌握,极大的方便了用户的出行和行程安排,避免了不必要的麻烦,具有很强的实用性。 本论文首先进行了项目的背景介绍,开发的目的及意义,接着进行系统分析(包括需求分析、研究目标和内容),接着分析了Android系统的框架,然后介绍了本系统的用到的技术以及平台的搭建,最后论述了本系统的详细设计(包括功能模块设计、数据库设计等),接着进行了项目的测试用例分析,最后给出了结论以及展望。 关键词:天气预报;Android;linux内核

Based on the Android of mobile phone weather forecast system ABSTRACT Weather Forecast for people to understand weather conditions and travel arrangements to bring the convenience, however, most weather forecasts are based on the PC side software, check it is not very convenient. With the popularity of smart phones and 3G technology, mobile client queries become possible to achieve weather, therefore, realize the phone side of weather forecasting system has become an urgent need for people with practical needs. This design uses design techniques developed an Android application in the Android system mobile weather software system, the system by selecting the city to get weather, wind direction, temperature and other information. Phone-based weather forecasting system software allows users around the weather conditions for real-time control, which greatly facilitates the user's travel and travel arrangements, to avoid unnecessary trouble, and highly practical. This paper first introduces the background for the project, the development of purpose and meaning, followed by systems analysis (including needs analysis, research objectives and content), and then analyzes the framework of the Android system, then introduces the technology used in this system as well as platform structures, and finally discusses the detailed design of the system (including functional module design, database design, etc.), followed by analysis of the project's test cases, and finally gives the conclusion and outlook. Keyword: android;the Linux kernel;the weather forecast I

(小小气象员)教学设计

义务教育课程标准实验教科书科学四年级上册 《小小气象员》教学设计 东泗渐山小学徐丽苹 一、概述 这是粤教版小学四年级《科学》教材。教材通过几个活动的展开让学生了解气象信息收集的途径,知道用气象符号表示天气,体会到坚持做气象记录的重要性。通过知识的介绍了解测量气象指标的相关仪器,同时通过制作简易的风向标来提高学生动手能力。 二、教学目标分析 知识与技能: 通过活动了解气象对人们生活的影响,知道如何适应不同的气候特征,以及有效的利用自然资源为我们服务。 过程与方法: 会用多种方法进行调查研究,在分析问题、解决问题、探索研究的过程中,加深学生对气象与生活关系的进一步了解。 情感态度与价值观: 在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,培养学生热爱科学、热爱自然的情感。 三、学习者特征分析 学生每天都能接触到天气预报,对天气预报已经很熟悉,可是因为没有接受过系统知识的训练,所以他们在接触的时候没有上升的一个理论的高度就很难形成新的学习到新的知识。所以在这部分内容的学习时候充分利用好学生这样一个

特点,利用学生已有知识结构,通过已有的知识结构完成新的知识建构,将这部分知识内化。 四、教学策略选择与设计 1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。科学教学应以学生自觉自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要四年级小学生达到这个理想目标还不太可能,因此教师的有效引导显得更为重要。 2.架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的各感观体验,在活动中开阔学生眼界,增强学生在学习中观察、分析自然的能力,树立学生自主探索的意识,注意培养学生热爱科学、热爱自然的情感。 五、教学资源与工具设计 (一)课前准备: 1、实验准备:吸管、铅笔、纸、大头针、橡皮泥、瓶盖、圆珠笔笔芯、剪刀、钉书机。 2、教学媒体的准备:多媒体课件,视频。 (二)媒体设计: 1、情景导入,播放没有声音天气预报视频。创设情景,引出主题。 2、了解天气预报,得到天气预报信息的途径。认识天气预报的作用和重要性。 3、出示各种常见天气符号,认识常见天气符号,了解天气符号的作用。 4、做小气象员,了解气象员日常所需做记录的数据,学习做一个小小气象员。 5、出示课本风向标图,制作简易风向标。培养学生对气象观测的兴趣,培养动手能力。 六、设计特色 通过四个简单的活动,从让学生了解天气预报的重要性开始,一步一步地引

雨季施工方案

雨季施工方案 编制人: 编制时间: 审核人:审核时间: 审批人:审批时间:

目录 1、工程概况---------------------------------------------------------------------------2 2、施工部署---------------------------------------------------------------------------2 3、雨季施工措施---------------------------------------------------------------------5 4、雨水排放---------------------------------------------------------------------------8 5、安全措施---------------------------------------------------------------------------8 6、应急预案---------------------------------------------------------------------------9

1、工程概况:本工程位于位于太和县旧城西边,建设中的创意路以西,文明路以北, 椿樱大道以东。总建筑面积约61635.96平方米。本工程地上有1#、2#、3#共三栋主楼1#楼在场地北侧,分区独立管理,档案馆位于主体建筑东侧,图书馆位于主体建筑 西侧。两馆围合出一个较为开阔的景观内院空间。两馆交接处为景观连廊,底层架空同时作为消防通道。 2#楼主体五层,位于场地西南侧,围合出中心庭院。建筑西南侧高、东侧低,西南侧最高处23.9m,东南侧最低点18.1m。 3#楼位于场地东侧,共四层,U字形的平面围合出内庭院。建筑内坡屋顶,东面最高点24.5m,西面最低点18.6m。规划馆布置在一二层,博物馆布置在三四层。 规划馆展览区两层,首层和二层层高均为6m;办公区共两层,层高均为4m。博物馆第三层层高6m,第四层为藏品库、技术服务区和办公区。 整个现场用2.米高围挡进行全封闭防护,围挡所在位置为建筑退线位置,围挡外地势较高于现场内地坪。北京地区每年6月15日到9月15日为雨季施工季节,为此项目部提前做出雨季施工准备。主要为土方开挖、基础及主体施工、土方回填、二次结构等做好各方面的准备和制定相应防雨措施。 2、施工部署: 2.1雨季施工领导小组及职责 组长: 副组长: 组员

Android手机天气预报项目报告

1.2 开发目标 现有的3G技术和移动互联网技术的快速发展,智能手机功能的不断增强,让基于Android平台的查询需求越来越多。 本软件就是利用现有的网络快速获取网络上的天气信息并显示到手机终端上,为用户提供实时的天气查询和近期天气查询服务,为工作、出行等带来便利。通过Web Service 等技术让用户体验到前所未有的移动计算。 第2章项目设计 2.1 项目总体设计 本软件是一个App Widget应用程序,启动程序后可以进行城市、更新频率的设置,可以通过图片和文字显示当前和未来的天气状况,包括温度、湿度、风向和雨雪情况等。这些天气数据是通过后台服务获取的,这个后台服务可以按照一定的时间间隔,通过Google提供的服务获取天气预报信息,并将天气信息保存在数据库中。 该软件的基本功能需求有: (1) 启动App Widget应用程序; (2) 设置界面:对要显示天气预报的城市及更新频率进行设置; (3) 显示界面:通过文字和图片显示当前的天气情况,包括日期、时间、城市、最高温度、最低温度、当前温度等。 (4) 详细界面:在显示出“显示界面”上所有信息的同时用列表的形式显示今后四天的天气情况。 2.2 技术框架设计 2.2.1 开发环境 Android的上层应用程序是用Java语言开发的,一般情况下是基于Dalvik虚拟机的,所以Google公司推荐使用主流的Java集成开发环境Eclipse。而用Java语言进行开发,需要用到SUN公司提供的Java SDK(其中包括JRE:Java Runtime Environment)。此外,Android的应用程序开发和Java开发有较大区别的,需要使用Google提供的Android SDK。同时,要在Eclipse上安装ADT,为Android开发提供开发工具的升级或者变更,是Eclipse 下开发工具的升级或下载的工具。 简言之,需要以下软件,才能搭建Android开发环境,从而进行Android应用程序的开发。 (1) Java SDK

短期天气预报

短期天气预报 一、气旋1、锋区:锋区及其附近地转风涡度平流和热成风涡度平流一般都较强,气旋常发生在锋区的下方。(52页)2、空中槽:气旋通常发生、发展在西风带中东移的空中槽前部的下方。因为这种空中槽的前部通常有水平质量辐散,而使下方产生动力减压。(52页)3、冷暖空气:在空中槽前下方有暖平流的地方,地面气旋生成的可能性就比较大。气旋生成后,后部如果有冷空气侵入,气旋就会发展,否则,一般就不发展。 二江淮气旋发生在长江中下游和淮河流域,生命史在12小时以上,具有明显的冷暖锋结构的低值系统称为江淮气旋(53页)。 1、江淮气旋一年四季均可发生,发生频率以春季最高,秋冬季最少。 2、移动路径:(54页)有两条,偏北路径从淮河上游出发,经洪泽湖向东入海;偏南路径从洞庭湖出发经黄山北部、晼中平原到江苏南部沿海,过长江口入海。 3、天气分布:(55页)江淮气旋发展时,可以产生大风、暴雨和雷暴天气。(1)在两湖盆地生成的气旋,到达宁沪杭地区,几乎每次都要出现底云和降水;(2)在长江以北发生的气旋,宁沪杭地区处于暖区内,云系变化较大,一般多中云。有时江南较强的暖高压脊北抬,甚至出现多云天气。但

一旦冷锋过境后,随之出现低碎云,并伴有降水天气;(3)夏季在淮河流域发生的气旋,每当冷锋过境时,多数会出现对流云和雷阵雨天气;(4)当气旋发生位置偏西(中南地区),移向偏东,空中切变线明显时,雨区移动与气旋中心移向一致。 4、江淮气旋发生的形势:(56页)(1)500Hpa图上,江淮气旋发生初期,通常在25-40°N、95-110°E之间有一条槽线,105-120°E的低纬地区,一般存在一支较强的中空西南风急流;(2)700Hpa和850Hpa图上,长江上游地区有一条东西向的切变线,并原先就有一个低涡或低压环流,也存在一支很强的地孔西南风急流;(3)地面:静止锋上波动发展成气旋,冷风进入倒槽暖锋锋生形成气旋,倒槽内锋生形成气旋。 5、江淮气旋的预报:(61页)(1)气旋发生前24小时,地面气压场大多为“东高西低”形式;(2)高空500Hpa通常有低槽自高原向东移动,700Hpa和850Hpa图上,长江中上游地区有一条东西向切变线,低涡自西向东移动,暖式切变北抬;(3)地面图上雨区和负变压区从西南地区向长江中下游扩展,江淮气旋总是先有降水,然后出气旋。 三、西南涡的预报(62页) 西南涡是副热带的天气系统,是我国青藏高原及西南地区特殊地形影响下,在700Hpa和850Hpa低层中所形成的具有

大班科学领域小小天气预报员

活动目标 1.乐意观察天气变化,对天气变化感兴趣。 2.了解主要天气符号的含义,初步了解天气变化时动物的异常行为与变化。 3.能用多种方法记录天气,用连贯的语言预报天气。 活动准备 1.知识经验准备:幼儿看过天气预报. 2.物质材料准备:天气记录统计表,搜集相关图片和天气预报相关资料,制成PPT。 活动过程 1.老师提问:我们平时是用什么方法知道明天的天气的?在什么地方可以看到天气预报呢? (收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、听大人说的) 2.教师播报一段天气预报 3.展示PPT,模仿天气预报员说:x月x日.武汉多云-2℃一10℃,北风3~4级 3.说一说天气预报。 教师提问:这段天气预报中,你看懂了哪些数字或符号?它们代表什么意思? 数师小结:武汉代表的是城市的名字;多云代表的是天气;℃表示的是温度;-2℃代表的最低温度;10℃代表的是最高温度,北风代表风向,3~4的是风力的大小。 4.小小天气预报员。 展示PPT,让幼儿来播报,如:

2月5日,上海,晴,-3℃一10℃东风1~2级 2月10日,北京多云转晴,-5℃一10℃,西南风5~6级。 引导幼儿讲述记录天气的主要符号的含义。 教师提问:天气预报有什么作用呢? 师幼共同小结: 不同的天气符号记录不同的天气情况。如太阳表示晴天..天气预报可以让人们提前知道明天的天气情况,决定穿什么样的衣服或是否带雨伞,还可以让人们根据天气的情况对活动进行调整等等。 5.动物预报天气员 请幼儿观看PPT上图片:蚂蚁上树 数师提问:它们是谁?在干什么?它们为什么要搬家? 数师:还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。 展示PPT上图片:鱼儿上浮,蜻蜓低飞、燕子低飞,乌电“冒汗” 教师提问:这些动物为什么会有这些表现呢? 教师小结:雨之前空气中水分很多,非常潮湿,有些动物能感受到这些变化,所以就表现出一些异常的行为,人们掌握了这些规律.就能预知天气的变化。 6记录天气。 出示天气记录统计表。 引导幼儿讨论怎样记录当天的天气。 引导幼儿尝试用自己喜欢的方式进行记录。

[五年级上册语文教案,8 28,从天气预报说起 湘教版]小学语文教案

[五年级上册语文教案,8 28,从天气预报说起湘教版]小学 语文教案 执教时间:年月日教案总课时:课题 28、从天气预报说起共 3 课时电教课时教学目标 1、能正确读写本课的10个生字,理解并积累词语。 2、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的两个自然段。 3、培养多留心、多学习、多积累、的语言习惯,丰富语言。 4、了解各国天气预报的表达方式,体会天气预报语言的艺术性。 教学重点教学难点重点:了解各国天气预报的语言表达方式,体会天气预报语言的艺术性。 难点:培养多留心、多学习、多积累的语言习惯,不断丰富语言。 教学准备相关视频资料主备人蒋华香二次研课人教学过程第一课时一、创设情境,导入新课 1、播放几则不同风格的天气预报。 2、学生欣赏。说说喜欢哪种天气预报的表达方式。

3、学生谈感受。 4、导入新课,板书课题,读题。 二、初读课文,自主识字 1、初读课文(1)自由读课文,要求读准字音,把句子读通顺。 (2)找出不理解的词语或句子,小组讨论解决。 2、学习生字(课件出示词语)(1)引导学生说出识字方法;点名让学生轮流认读生字;生生、师生相机正音。 (2)理解“格调、寒喧、紧凑、突兀、诙谐、正襟危坐、异曲同工、呼之欲出、平铺直叙”等并积累词语。 三、再读课文,合作交流 1、学生自由读第二至三自然段并讨论:什么样的天气预报会让人得到精神上的享受? 2、小组交流;全班交流。(课件相机出示相关句子)四、拓展课后收集精彩的天气预报语言相互对比,领悟不同的表达方式,感受语言的魅力,体会说话的艺术性。

第二课时一、汇报收集的语言 1、学生汇报,生生、师生评议。 2、老师演示课件。(展示天气预报语言集锦。) 3、学生自读,小组议论,学生互谈感受,教师随机指导,评价。 二、精读课文,角色演绎 1、默读课文,画出各国预报员使用的语言,读一读,和同桌的同学谈谈你的感受。相互交流。 2、集体交流。(课件出示句子)(1)语言特色:“但愿”和“愿”渗透着人的情感,折射出一种关爱的光泽,也是一种人性化的语言,让人听了感觉很亲切。 (2)指导朗读。怎样读才能让人感觉舒服呢。(亲切、喜悦) 3、学生表演。(课件出示相关句子)(1)语言特色:“对不起”道出了天气预报人员对寒来暑往的责任感,使之和听众融合在一起。 (2)男女生读。(亲切、安慰的语气)(3)联系生活说说这是一种怎样的心情。 (4)指导朗读:前面应该读出喜悦、兴奋、欣喜的语气,后面应读出孩子们的天真、快乐的情绪。

教学案例:天气和天气预报

第一节天气和天气预报 教学目标 1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目,了解天气预报的主要内容;通过“学做天气预报员”的训练,使学生熟悉常见的天气符号,会看简易的天气预报图。 2.掌握判读卫星云图的基本方法,了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义,并初步了解卫星云图是如何制作形成的。 3.通过实际生活中的例子,使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系,并且感受到科学技术对人类的重要作用,培养学生对科学技术的兴趣。 教学建议 知识结构 本节从学生比较熟悉的天气预报谈起,并且按照平时电视节目中播放的顺序,依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图,着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活,联系实际,具有一定的趣味性,所以可以激发学生的兴趣,吸引他们继续进行后几节的深入学习。 另外需要指出的是,本章的题目是"中国的天气和气候",所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于"天气和气候的区别"的有关内容,这是进行后面学习的基础。 重点和难点 重点: 1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2.学会收听、收看天气预报。 难点:城市天气预报图的判读。 教法建议 本节教学以识图、辨图为主要目标,因此可以以学生为主体,采取灵活多样的活动方式进行教学,例如安排学生自己画天气符号,并且以两个同学为一组:一位同学举天气符号,另一位同学模拟天气预报播报员,反复练习,然后交换。另外,为了训练学生读卫星云图的能力,教师可以另外找一幅图,以小组为单位,进行天气预报,分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时,让学生注意总结规律,并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时,主动的去参与实践。 本节内容建议授课1课时。 教学设计方案 教学过程

大气压与天气预报-word文档

大气压与天气预报 大气压与天气预报 当你收听无线电台的天气形势广播时,常听到“高气压”、“低气压”、“高压脊”、“低压槽”等词。这些词都是指的大气压在某一区域的分布类型,那么为什么大气压与天气预报有如此密切的关系呢? 地球表面上的风、云、雨、雪,万千气象,都跟大气运动有关系,而造成大气运动的动力就是大气压分布的不平衡和气压分布的经常变化。由于地球表面各处在太阳照射下受热情况不同,各地的空气温度就有较大差别。温度高的地方,空气膨胀上升,空气变得稀薄,气压就低;温度低的地方,空气收缩下沉、密度增大,气压就高。另外,大气流动也是造成气压不平衡和经常变化的重要因素。这样在地理情况千差万别的地球表面上空,就形成各种各样的气压分布类型,多种气压类型的组合就构成了一定的天气形势,而决定着未来的风云变幻。 气象工作者为何能根据各种气压类型来预报天气呢?这是 因为事物间总是相互联系、互为因果的,而一定的气压类型往往导致一定的天气现象出现。例如,在高气压控制的区域,由于低处的空气不断从高压中心向外流散,上层空气就要下沉填补。空气在下沉过程中体积压缩(因大气压随高度的减小而增大),温度升高,原来空气中的细小水珠就会蒸发消

散,不利于云雨的形成。因此高压中心附近地区常常是天气晴朗。 而在低气压控制的区域,低层空气是从周围流向低压中心,使低层空气堆积上升。空气在上升过程中体积膨胀,温度降低,空气中的水蒸汽凝结,易形成云雨。所以低气压中心附近往往是阴雨连绵。无怪乎有人把气压计称为晴雨表,是有一定道理的。当然这些规律都不是绝对的,天气的变化是受多种因素影响的。但是气象工作者只要掌握了大面积内(一般包括整个欧亚大陆)的气压类型的分布,结合考虑其他一些因素,就可对本地区的风向、晴雨等做出预报。

大班科学活动 多变的天气

大班科学活动多变的天气 活动目标: 1、了解天气的变化,理解天气图标的意思,会看天气预报,并能够用语言进行讲述。 2、认识各种不同的天气,了解天气与人们生活的密切关系。 活动准备: 幼儿收集的各种有关天气的歌谣;课件:各种天气的图片,天气预报视频、截图,各种天气图标;操作材料包“晴雨表”。 活动过程: 一、谈话导入 重点提问: 今天的天气怎样? 你穿了几件衣服?是厚的还是薄的?你是怎么知道要准备这些的呢? 二、观看天气预报 重点提问: 这个节目叫什么?这个节目讲的是什么内容的? 天气预报对我们有什么好处?幼儿自由讲述。 小结:通过观看天气预报,知道第二天的天气,方便我们准备一些物品。如下雨,就要记得带雨伞。如果热了,就不穿太多衣服出门。 三、学看天气预报 1、看看视频截图1,说说中国各地的天气是不是都一样?你是从哪里看出来的? 2、观看截图2,每个地方一天中的天气是不是都没变?那气温呢?

小结:小朋友真聪明。天气像个娃娃的脸,变来变去,有时晴天,有时阴天,有时刮风,有时下雨。天气在每个地方,每时每刻都在变化。 四、看图找图标 1、出示天气图片,说说这些是什么天气? 2、分别说说你在这些天气里出门有什么感受? 3、出示图片与图标课件,猜猜每幅图片都要用什么图标来表示。 4、请几个幼儿上来连线,这些图片应该对应哪些图标。 5、你们知道除了图上这些天气以外,还有哪些天气呢? 6、播放课件,认识其他天气对应的图标。 7、播放常见的天气图标汇总。 学会天气的专用词:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨等。 五、小小天气预报员 1、观看上星期的天气记录,看看记录结果。 2、说说表示的是什么意思? 小结:刚才我们学会看这几种主要的天气,还有小朋友说了那么多不同的天气情况,也认识了天气的图标,以后就知道要看天气预报就知道天气的变化了。值日生还可以在班级里每天为小朋友们做天气记录呢! 六、活动延伸 观察天气的变化,增加记录项目。

天气预报原理

天气预报原理 天气预报是根据气象观(探)测资料,应用天气学、动力学、统计学的原理和方法,对某区域或某地点未来一定时段的天气状况作出定性或定量的预测。准确地预报天气一直是大气科学研究的一个重要目标。天气预报的历史可以从最早的看云识天气和根据物像来推测天气开始,以后经历了单站预报,天气图预报,到目前的应用气象卫星、天气雷达等先进的探测资料和用计算机进行天气预报的阶段。伴随着科技的不断进步,天气预报得到了快速的发展。 天气预报的种类按预报时效可大致分为:临近预报(1~2小时)、甚短期预报(2~12小时)、短期预报(12~48小时)、中期预报(3~10天)、长期预报(10天以上)等;按服务对象可划分为:日常天气预报和专业天气预报(如航空天气预报等);按预报范围可大致划分为区域预报和站点预报等。由于服务对象不同,在预报项目、预报时效、预报用语等方面都存在着一定的差异。 目前制作天气预报主要采用天气学预报方法、统计学预报方法和动力学预报方法,以及由这三种基本预报方法相互结合形成的天气—统计预报方法、动力统计预报方法和天气—动力预报方法等。 天气学预报方法(或称天气图方法):是以天气图为主要工具,配合卫星云图、雷达图等,用天气学的原理来分析和研究天气的变化规律,从而制作天气预报的方法。这种方法主要用于制作短期预报。 数值预报方法(又称动力学预报方法):是利用大型、快速的电子计算机求解描

述大气运动的动力学方程组来制作天气预报的方法。这种方法可用于制作短期预报,也可做中、长期预报。近几年还开始用来做气候预报。 统计预报方法:是采用大量的、长期的气象观测资料,根据概率统计学的原理,寻找出天气变化的统计规律,建立天气变化的统计学模型来制作天气预报的方法。这种方法主要用于制作中、长期预报和气象要素预报。 这三种制作天气预报的方法的主导思想不一样。天气现象(或天气过程)的发生,包含着必然性和偶然性,统计预报方法是从天气现象(或天气过程)具有偶然性这一点出发,认为天气变化是一种随机过程,在相同条件下不一定出现同样的天气变化,只能求出某种天气出现的可能性或概率。天气学方法和数值预报方法则从天气现象(或天气过程)具有必然性这一点出发,认为天气变化不是随机的,它满足一定的规律(如动量守衡、能量守衡、质量守衡等等),在相同的条件下应该发生相同的变化,根据大气某一时刻的状态,可以推算出其下一时刻的确定的状态。 目前制作天气预报常常是将这三种方法配合起来使用,将天气图、卫星和雷达图像、动力分析和统计分析、数值预报产品等进行综合分析,最后做出天气预报。

最新湘教版小学语文五年级上册《从天气预报说起》精选习题第一课时(精品)

《从天气预报说起》习题——第一课时 1、基础题 1.看拼音.写词语。 shèn tòu gān lín miáo shù bào kān ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字组词。 倾( ) 届( ) 拟( ) 凑( ) 顷( ) 庙( ) 以( ) 奏( ) 2、综合题 1.解释加点字的意思。 不苟言笑: 正襟危坐: 异曲同工: 2.尝试写几句天气预报词。当个有创意的“小小预报员”。 3、提高题 课外阅读 晶莹的雨 雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾,田野披上了轻薄柔软的纱衣。 明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅—— 他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上”吐丝了,可是就在

这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢? 啊,桑叶,你躲在哪里?躲在哪里? 忽然,他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树!明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。 几乎是同时,他们两个来到了这棵桑树下。树上()还有桑叶,()已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说,“哧”的一声爬上了树。 “喂,这棵桑树是我先看见的。” 明明低头一看,是个女孩子。她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满了水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀—— 显然,她不会爬树。 明明继续往上爬。他一手攀着树枝,一手飞快地采着,采满一把就塞进书包…… 无意中明明又往下一看,只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤。许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了。 明明的喉咙里像梗住了东西,心里默默地思索:“她( )没有养蚕,不需要桑叶,( )不会这样难过。她刚才跑得多快啊,可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息,听到了她低声的抽泣,看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己:“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕,要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。 “等一等!”明明飞快地从树上滑下来。转眼间,他已经来到了女孩子面前:“对不起!是你先看到的,这些桑叶全归你!”女孩子看着明明捧过来的

收听天气预报

收听天气预报 导读:本文是关于收听天气预报,希望能帮助到您! 教学目标 1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目,了解天气预报的主要内容;通过“学做天气预报员”的训练,使学生熟悉常见的天气符号,会看简易的天气预报图。 2.掌握判读卫星云图的基本方法,了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义,并初步了解卫星云图是如何制作形成的。 3.通过实际生活中的例子,使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系,并且感受到科学技术对人类的重要作用,培养学生对科学技术的兴趣。 教学建议 知识结构 本节从学生比较熟悉的天气预报谈起,并且按照平时电视节目中播放的顺序,依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图,着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活,联系实际,具有一定的趣味性,所以可以激发学生的兴趣,吸引他们继续进行后几节的深入学习。 另外需要指出的是,本章的题目是"中国的天气和气候",所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于"天气和气候的区别"的有关内容,这是进行后面学习的基础。

重点和难点 重点: 1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2.学会收听、收看天气预报。 难点:城市天气预报图的判读。 教法建议 本节教学以识图、辨图为主要目标,因此可以以学生为主体,采取灵活多样的活动方式进行教学,例如安排学生自己画天气符号,并且以两个同学为一组:一位同学举天气符号,另一位同学模拟天气预报播报员,反复练习,然后交换。另外,为了训练学生读卫星云图的能力,教师可以另外找一幅图,以小组为单位,进行天气预报,分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时,让学生注意总结规律,并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时,主动的去参与实践。 本节内容建议授课1课时。 教学设计方案 教学过程 (导入新课)同学们,今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。 (板书)第四章中国的天气和气候 (复习提问)请同学们回忆初一地理课所学的知识,来说说

基于Android平台的天气预报软件的设计与实现毕业论文

摘要 随着智能手机一步步走进普通人的生活,它将成为人们获取信息的主要设备。因此手机的娱乐应用服务将会有很大的发展空间手机快捷查询软件就是其中的一项。Android平台提供给用户非常方便的快捷查询功能这将为快捷查询服务的设计与实现提供了更好的平台。另外Android平台基本上是免费的,所以能够有效降低软件的成本,最终让每个用户能够自由地获取信息,也为手机快捷查询服务的普及做出贡献。 本文研究分析了Android平台的系统架构和组件模型接着解析了Android中的重要API和应用构成以Intent和生命周期的机制。在此基础上基于Android平台设计和开发手机快捷查询天气软件。本系统界面友好、操作便捷具有良好的可扩展性和可维护性;系统经过测试、可以稳定运行、能够满足手机用户的基本需求。 关键词智能手机Android API 用户 I

Abstract As smartphones is walking into the life of ordinary people step by step, it will become the main equipment of access to information.Therefore, mobile entertainment application service there will be a very big development space of mobile phone quick query software is one of them.Android platform to provide users with convenient and fast query function for the design and implementation of a quick query service provides a better platform.Also the Android platform is essentially free, so can effectively reduce the cost of software, finally let each user can freely access to information and also contribute to the popularization of mobile phone quick query service. This study analyzes the Android platform system architecture and component model and analyzes the important part of the Android API and application of mechanism with the Intent and life cycle.On the basis of the design and development based on the Android platform mobile phone quick query software in the weather.This system friendly interface, convenient operation, good scalability and maintainability;System tested, stable operation, and can satisfy the basic needs of mobile phone users. Keyword smart phone Android API (Application Programming Interface) User II

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