继续教育培训试题及答案

继续教育培训试题及答案

第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》

1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

(填空 )

2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术 )对经济和社会的作用不断飞跃的

过程。 (填空 )

3.（知识经济） _的基本内涵是以知识(或智力 )资源的占有、生产、使用(消费 )为重要因素的经济时代。(填空 )

4.知识经济从根本上看是(人才经济 ). (填空 )

5.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济 . (填空 )

6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。(填空)

7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)

8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。(填空 )

9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目

标管理）。 (填空 )

10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 )

11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某

种工作或职业的。(单选 )D

A 政府机关

B 企业单位

C 生产机构

D 产业部门

12.专业技术是人类 () 过程中所取得的智力成果。(单选 )C

A 改造自然

B 改造社会

C 征服自然和改造社会

D 改造自然和改造社会

13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.(单选 )B

A 从事社会生产的专业技术工作或职业

B 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

C 有相应专业理论基础

D 具有实际技术操作能力

14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况 . (单选 ) A

A 职业结构

B 职业属性

C 职业特征

D 职业分类

15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济.(单选 )A

A 人的知识

B 人的认识

C 人的实践

D 人的创新

16.“二八法则” ，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。 (单选 ) C

A 社交法则

B 政府法则

C 企业法则

D 创新法则

17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。(单选 )C

A 级别性

B 层次性

C 机构性

D 组织性

18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 (单选 )C

A 消极形态

B 自负心理

C 自卑感

D 缺陷

19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。(单选) C

A 咄咄逼人型

B 否认现实型

C 随波逐流型

D 孤僻怯懦型

20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）

A 自我防卫

B 自我意识

C 自我评价

D 自我认知

21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。(单选) C

A 智力B知识C智慧行为D实践

22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。(单选) A

A 间接性

B 概括性

C 目标性

D 逻辑性

23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。( 单选) B

A 间接性

B 概括性

C 精确性和模糊性目标性

24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）

A 智力B潜能C内涵D创造性思维

。 (单选

。 (单选)D

) A

25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。(单选 )A

A 局限性

B 概括性

C 求同性

D 求异性

26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。(单选 )B

A潜能 B创新 C实践 D思维

27.知识经济最重要的特征就是()的创新。 (单选 ) B

A 生产和生产力

B 知识和技术

C 政治经济文化

D 科学技术

28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。(单选 )D

A 物质资源

B 精神资源

C 组织资源

D 人力资源

29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。(单选 )A

A 分散制

B 辐射制

C 集权制

D 分权制

30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。(单选 )D

A 基础教育

B 素质教育

C 特殊教育

D 创新教育

31.专业技术的特征包括（）。 (多选 ) BCD

A专业技术的获得无需条件

B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得

D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。

32.所有的专业技术都需要（）才能获得。(多选 ) BCD

A创新 B专门学习 C训练 D研究

33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物(多选 )CD

A 人类改造自然

B 人类改造社会

C 人类社会分工越来越细

D 社会生产高度专业化

34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。(多选 ) ABCD

A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务

B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业

D涉及社会领域广泛，层次不尽相同

35.19 世纪自然科学的三大发现() ，是马克思主义诞生的自然科学基础。(多选) ACD

A 细胞学说

B 相对论

C 能量守恒和转化定律

D 生物进化论

36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的() 的经济。(多选) BCD

A 以创新为目的

B 都是一种以智力资源首要依托

C 不是自然资源为首要依托

D 以高技术产业为支柱

37.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。(多选) AC

A 知识

B 科技

C 智力资源

D 创新能力

38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。(多选) AD

A 承认缺点

B 勇于坚持缺点

C 允许自身有缺点

D 坚决克服缺点

39.专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。(多选) BCD

A 运动B学习C社会实践D竞争

40.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。(多选) BD

A 单因素论

B 双因素论

C 无因素论

D 群因素论

41.专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）(多选 ) ABCD

A 向群众学习

B 向书本学习

C 向不同类型的领导者学习

D 向国内外管理专家学习

42.在大公司里， CEO 的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）。(多选) ACD

A利润B成本C收入D成长性

43.体力，包括（)等因素(多选) ABC

A 体能强度

B 精力状况

C 心理健康水平

D 年龄

44.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。

(多选)ACD

A 某种思想

B 某种实践

C 某种理论

D 某种事业

45.信念是（）的有机统一。(多选 ) ABC

A认识 B情感 C意志 D行为

46.创新思维发散性特征具体表现在（）方面(多选 ) ABC

A 横向比较

B 多维策略

C 多向观察

D 全方面定位

47.在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。(多选 )ABCD

A 准备期

B 酝酿期

C 豁朗期

D 验证期

48.中央提出，“十一五”期间，必须把 ()作为关系全局的重大任务 . (多选 ) AB

A 经济结构调整

B 经济增长方式的转变

C 生产关系调整

D 生产力提升方式的转变

49.我国的企业是（）。 (多选 ) ABD

A 国家经济实力的基础

B 国家经济实力的支柱

C 科学技术研究基地

D 技术创新的主体。

50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。(多选 ) ABD

A 创造力的结构

B 创造力的过程

C 创造力的产生

D 创造者个人

51.专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。(判断 )

正确错误√

52.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只

是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。(判断)正确错误√

53.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。(判断)

正确√错误

54.人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。(判断)

正确错误√

55.成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。(判断)

正确√错误

56.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。(判断 )

正确错误√

57.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。(判断 )

正确错误√

58.智力不能调节和控制人的情感和意志行为。(判断)

正确错误√

59.个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。(判断)

正确错误√

60.信念是可以培养的，是不可以改变的。(判断)

正确错误√

61.对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西，(判断)

正确错误√

62.信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。( 判断)

正确√错误

63.思维属于人的心理活动范畴。(判断 )

正确√错误

64.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物，(判断)

正确√错误

65.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性(判断)

正确√错误

66.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。(判断)

正确错误√

67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。

(判断)

正确错误√

68.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断)

正确错误√

69.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。(判断)

正确错误√

70.独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。(判断)

正确错误√

第二套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》

1.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级 )既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(填空)

2.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。(填空)

3.知识经济从根本上看是. (填空)

4.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济 . (填空 )

5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(填空 )

6.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。(填空 )

7.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。(填空 )

8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一.(填空 )

9.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 )

10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和(填空 )

11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某

种工作或职业的。(单选 )D

A 政府机关

B 企业单位

C 生产机构

D 产业部门

12.专业技术人员是推动（）的重要生力军.(单选 )C

A 社会生产关系发展

B 可持续发展

C 社会生产力发展

D 经济良好发展

13.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。(单选 )B

A 知识开发

B 人才开发

C 潜能开发

D 创新开发

14.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。(单选 )B

A 知识开发

B 人才开发

C 潜能开发

D 创新开发

15.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。(单选 )B

A 唯物主义理论

B 重点论和两点论

C 历史价值观

D 认识论

16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面

素质的差异。 (单选 ) D

A “二八法则”

B 激励机制 C“动态管理”机制D“互相增补”机制

17.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力.(单选 )A

A 多结构

B 线性结构

C 网状结构

D 双向结构

18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。 (单选 )C

A 自我感知

B 自我认识

C 自我评价

D 自我实践

19.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。(单选 )B

A智力 B思维力 C潜力 D实践能力

20.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。(单选 )C

A智力 B智商 C情商 D情绪

21.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选 )A

A 正确地识别、评价和表达自己的情绪能力

B 个人选择情绪的能力

22.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。A理想B现实C学习D创新

23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。(单选) D

A思想B思维C行为D意识

24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵

A 社会学

B 政治学

C 外交学

D 经济学C 识别他人情绪

(单选)B

(单选)D

D 调节情绪

25.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。(单选) D

A生产力B思维C情商D创造性

26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。

A 正向思维

B 创新思维

C 科学思维

D 实践思维

27.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。(单选) D A自然B社会C客观事物D人

28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。

A 基础教育

B 素质教育

C 特殊教育

D 创新教育

(单选)C (单选)D

29.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的

事例上去，研究解决的方案是否正确。(单选)A

A 发散思维

B 聚集思维

C 结合思维

D 辐合思维

30.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的

（），突然使久未解决的问题明朗起来。(单选)C

A 思考现象

B 理解现象

C 顿悟现象

D 反思现象

31.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。(多选) ABCD

A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务

B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业

D涉及社会领域广泛，层次不尽相同

32.专业技术人员是（)的必然结果 . (多选 ) AD

A社会分工日益细化 B 社会生产扩大化 C 高度理论化 D 高度专业化

33.知识经济在资源上以（）为第一生产要素。(多选 ) BD

A人力资源 B 智力资源 C 有形资产 D 无形资产

34.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。(多选 ) ABD A存量 B进步 C引进 D创新

35.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 (多选 )AC

A知识 B 科技 C 智力资源 D 创新能力

36.智力主要体现于人的（）环境活动。(多选 ) ABD

A认识 B适应 C体验 D改造

37.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。 (多选 ) ABCD

A对员工进行激励、启发、引导和指导 B 做到能够让员工释放全部能量 C 及时了解员工对自己言行的反应 D 虚心倾听员工的建议

38.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。 (多选 )AC

A判断标准 B 行为标准 C 行为动机 D 思想动机

39.信念是（）的有机统一。(多选 ) ABC

A认识 B情感 C意志 D行为

40.创新思维具有（）等基本特点。(多选 ) ABCD

A开放性 B 开拓性 C 灵活性 D 独特性

41.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 (多选 ) ACD

A 物质资源

B 精神资源

C 组织资源

D 人力资源

42.有创造力的人应该是（）. (多选) CD

A 自信的

B 有激情的

C 有开拓精神的

D 意志坚韧的

43.一般来说，（）都可能成为创新的来源。(多选) AB

A 意外的机遇

B 新知识的产生

C 现实生活中的不协调现象

D 工作任务的需要

44.在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。(多选) BCD

A 政治地位

B 核心技术

C 自主知识产权

D 创新能力

45.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）

A 决策主体

B 投入主体

C 生产主体

D 利益主体

46.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（）。 (多选) ABD

，贯彻到现代化建设的各个方面。(多

选)ABCD

A 国家战略

B 产业战略

C 地区战略

D 企业战略

47.切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（）(多选) ABD

A 是促进经济社会更快更好发展的客观要求

B 是增强国家核心竞争力的迫切要求

C 是平衡国家发展水平的客观要求

D 是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节

48.创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。(多选 ) BC

A智商B已知信息C知识D实践

49.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。

A 发散思维

B 聚集思维

C 结合思维

D 辐合思维

( 多选) AD

50.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生

的转换信息。 (多选 ) BD

A认识B感知C实践D经验

51.专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自

然和改造社会的重要手段(判断)

正确√错误

52.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类(判断)

正确√错误

53.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。(判断)

正确√ 错误

54.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。(判断)

正确√错误

55.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。

正确错误√

56.智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。(判断)

正确错误√

(判断)

57.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。( 判断)

正确√错误

58.“在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变

的事情，而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。(判断)正确√错误

59.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。(判断)正确错误√

60.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。(判断)

正确错误√

61.虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。( 判断)

正确√错误

62.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民

经济的发展。 (判断 )

正确√错误

63.创造性思维是人类思维的最高表现。(判断)

正确√错误

64.创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。(判断)

正确√错误

65.自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。(判断)正确√错误

66.创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。(判断 )

正确错误√

67.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。(判断 )

正确错误√

68.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特

征紧密相关。 (判断 )

正确√错误

69.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量.(判断 )

正确错误√

70.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主

创新的基本体制框架。(判断 )

正确错误√

第三套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》

1.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)

2.智商的英文缩写为（IQ ）,情商的英文缩写为( EQ ). ( 填空)

3.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。(填空)

4.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)

5.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。(填空)

6.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空)

7.初级的抽象与概括是根据事物的（共同属性）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某

一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。(填空)

8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统

一。 (填空 )

9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目

标管理）。(填空 )

10.我国要逐步实现经济发展从（粗放）型增长转向型增长 (填空 )

11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 (单选 )A

A 智力成果

B 潜力成果

C 创新成果

D 实践成果

12.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。(单选 )B

A 信息产业

B 高技术产业

C 工业产业

D 第三产业

13.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

(单选)C

A 工业技术

B 科学理论

C 科学技术

D 信息技术

14.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。(单选) B

A 知识开发

B 人才开发

C 潜能开发

D 创新开发

15.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。 (单选 )A

A 生产工具

B 生产要素

C 生产对象

D 生产环节

16.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。(单选 )C

A 理性 B有效性 C经济性 D 时效性

17.国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）(单选 )D

A 岗位匹配法则

B 动态管理法则

C 时效激励法则

D 二八法则

18.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。(单选 )B

A智商 B思维 C思想 D知识

19.思维力特别是（）是智力的核心。(单选 )B

A 具体逻辑思维

B 抽象逻辑思维

C 定型逻辑思维

D 非定型逻辑思维

20.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。(单选 )B

A 意识活动

B 认识活动

C 思维活动

D 实践活动

21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。(单选 )D

A 间接性

B 概括性

C 目标性

D 逻辑性

22.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。(单选 )D

A 间接性

B 概括性

C 目标性

D 精确性和模糊性

23.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真

地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。(单选 )C

A智力 B潜能 C思维 D行动

24.() 是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。(单选 )C

A分析 B综合 C比较 D分类

25.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”

的思维过程。 (单选 ) C

A 《潜能的艺术》 B《思想改造的艺术》C《思维创新的艺术》 D 《实践创新的艺术》

26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。(单选 )C

A 正向思维

B 创新思维

C 科学思维

D 实践思维

27.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。(单选 )D

A 分散制

B 辐射制

C 集权制

D 分权制

28.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。(单选 )C

A求真 B行动 C务实 D思考

29.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 )D

A自然 B社会 C客观事物 D人

30.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资

料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。(单选 )D

A 发散思维

B 聚集思维

C 结合思维

D 辐合思维

31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）(多选 ) CD

A 必备能力

B 生存技巧

C 知识理论财富

D 技术资产

32.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(多选 ) BD

A 农民阶层

B 工人阶级

C 无产阶级

D 知识分子阶层

33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）(多选 ) ABC

A理性 B有效性 C经济性 D时效性

34.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 (多选 )AD

A 承认缺点

B 勇于坚持缺点

C 允许自身有缺点

D 坚决克服缺点

35.对于智力结构的研究，主要有（）。 (多选 ) ABD

A 层次理论

B 因素理论

C 元素理论

D 结构理论

36.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（） CD

A 精神和身体二者完全独立存在

B 精神依附于身体之中

C 精神对形体强壮产生重要影响

D 身体健康完全影响心理健康

37.信念是一种动力，信念需要（）。(多选) ABD

A支撑B韧性C迷信D勇气

38.专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。(多选) ABCD

A 建立起坚定的信念

B 改变旧有信念

C 敢于质疑不盲从

D 善于学习多思考。

39.创新思维的创新性包括（）两层含义(多选) AB

A 独创性

B 新颖性

C 内涵性

D 形式性

40.我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们

提供现成的（）。 (多选 ) BC

A成果 B规律 C方法 D形象

41.思维的超越性表现在（）等方面。(多选 ) ABCD

A 对有与无的超越上

B 对空间的超越上

C 对时间的超越和突破

D 对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。

42.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 (多选 ) ABD

A 物质资源

B 精神资源

C 组织资源

D 人力资源

43.对于当前管理来说，管理要素（）。 (多选 ) BCD

A 以知识为中心

B 以创新为中心

C 管理模式变为分权制的网格化方式

D 管理程序变为目标管理

44.任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。 (多选 ) BC

A 未知

B 已有知识C成果 D理论

45.思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。(多选 ) ACD

A 自主性

B 独立性

C 批判性

D 准确性

46.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。 (多选 ) ABD

A 决策主体

B 投入主体

C 生产主体

D 利益主体

47.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。 (多选 ) ABC

A 原始创新

B 集成创新

C 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新

D 研究历史理论再创新

48.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。ABCD

A 国家战略

B 产业战略

C 地区战略

D 企业战略

49.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自

主创新的良好环境。(多选 )ABCD

A 体制改革

B 机制完善

C 能力建设

D 财税金融政策

50.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性

质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 (多选)ABC

A 依据思维的产物分类

B 依据思维的运算（或操作）分类

C 依据问题的内容分类

D 依据思维的缜密程度分类

51.只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。(判断)

正确错误√

52.从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次

之分。 (判断 )

正确√错误

53.一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。(判断)

正确错误√

54.有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。(判断)

正确√错误

55.潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。(判断)

正确√错误

56.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。(判断)

正确√错误

57.将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信

念。 (判断 )

正确√错误

58.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。(判断 )

正确√错误

59.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以

偿。 (判断 )

正确√错误

60.行为是心态的反应 ,心态是内心储忆和生理状态的结果。(判断 )

正确√错误

61.从现实意义上看，“不可能” 的事情是普遍存在的，所以承认“不可能” 并不是个人示弱的表现。(判断 )正确√错误

62.人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。(判断 )

正确错误√

63.对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。(判断 )

正确错误√

64.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。(判断 )

正确错误√

65.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。(判断)

正确√错误

66.人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。(判断)

正确√错误

67.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。(判断)

正确√错误

68.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。(判断)

正确√错误

69.对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效(判断)

正确错误√

70.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。(判断)

正确错误√

第四套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》

1.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（科学技术）对经济和社会的作用不断飞跃

的过程。 (填空 )

2.知识经济的基本内涵是以知识或（智力)资源的占有、生产、使用(消费 )为重要因素的经济时代。

3.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。(填空)

4.知识经济是以（人的知识）为主要生产要素，以创造性的（人力资源）为依托的经济. (填空

5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)

6.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空))

(填空)

7.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统

一。(填空)

8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空)

9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目

标管理）。 (填空 )

10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和(填空 )

11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某

种工作或职业的。(单选 )D

A 政府机关

B 企业单位

C 生产机构

D 产业部门

12.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.(单选 )B

A 从事社会生产的专业技术工作或职业

B 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

C 有相应专业理论基础

D 具有实际技术操作能力

13.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。(单选 )B

A 信息产业

B 高技术产业

C 工业产业

D 第三产业

14.在未来的知识经济社会，() 的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量，(单选 )C

A 工业技术

B 科学理论

C 科学技术

D 信息技术

15.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

(单选 )C

A 工业技术

B 科学理论

C 科学技术

D 信息技术

16.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。(单选) A

A理性B有效性C经济性D时效性

17.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。(单选) A

A激励B奖惩C提升D加薪

18.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其

成果几率增长最快。 (单选 ) D

A 年龄

B 级别

C 时机

D 时效

19.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增

长最快。(单选)B

A 黄金年龄区域

B 最佳年龄区域

C 最佳潜能区域

D 最佳创新区域

20.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。(单选) A

A 体能强度

B 精力状况

C 心理健康水平

D 年龄

21.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。( 单选) D

A意志B毅力C刚性D韧性

22.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。(单选) C

A 新意识

B 新思维

C 新思想

D 新行动

23.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动，俗称“点子”。(单选) B

A 新意识

B 新思想

C 新实践

D 新行为

24.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）(单选) D

A 概括性

B 广阔性

C 超越性

D 间接性

25.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、

系统化等过程。 (单选 ) A

A 客观事物

B 主观思想

C 外部环境

D 知识结构

26.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。(单选) B

A分析B综合C比较D分类

27.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。(单选) B

A 反传统

B 新颖独创

C 有内涵

D 形式化

28.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。B

A 新增潜能

B 新增知识

C 新增创新

D 新增实践

29.从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个

人的（）与对事物的实际操作的结合。(单选)C

A 智商程度

B 潜能开发

C 内部思维动作

D 外部实践行为

30.直觉思维的特点是推理的(). (单选 ) B

A拓展性 B压缩性 C复合型 D线性

31.第三次技术革命时代以（）的运用为主(多选 )A

A 信息论

B 控制论

C 相对论

D 系统论

32.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧

(多选 ) BC

A 利用社会

B 利用自然

C 改造自然

D 改造社会

33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）(多选 ) ABC

A理性 B有效性 C经济性 D时效性

34.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）(多选 ) ABC

A 每个岗位都有特定要求与相应的报酬

B 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力

C 工作报酬与个人动力相匹配

D 工作时间由岗位分配者决定

35.企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。 (多选 ) ABC

A 形成工作经验与工作方法的交流效应

B 形成不同信息、观念和思想的交流

C 工对工作产生新鲜感、使命感、满足感

D 使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构

36.智力主要体现于人的（）环境活动。(多选 ) ABD

A认识 B适应 C体验 D改造

37.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。(多选 ) ABC

A 智力活动的内容

B 智力活动的基本过程

C 智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来

智力的产生和增长过程

38.专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（）(多选 ) ABC

A 在竞争和超越中开发智力潜能

B 在不断学习中开发智力潜能

C 在实践中丰富智力

D 在自我肯定和自我否定中丰富智力

39.理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。(多选 ) BD

A思维 B调控 C实践 D创新

40.人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。 (多选 ) ABCD

A 积极地调整

B 正确地认识

C 恰当地控制

D 稳定的发展

41.信念是（）的有机统一。(多选 )ABC

A认识 B情感 C意志 D行为

42.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。(多选 )ABCD

A 发现问题

B 分析问题

C 提出假设

D 验证假设

43.有创造性的人总是具有()等特点 (多选 ) ABC

A 把世界上一切事物看作是运动变化的

B 展望未来

C 不只是着眼于现实，

D 而是刻意发现各种可能

44.有创造力的人应该是（）.(多选 )CD

A 自信的

B 有激情的

C 有开拓精神的

D 意志坚韧的

45.从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。 (多选 ) ABCD

A 比较宽厚的基础知识

B 一定深度的专业知识

C 主要学科及相邻学科的前沿知识

D 必需的横向学科知识和科学方法论知识

46.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。ABCD

A 国家战略

B 产业战略

C 地区战略

D 企业战略

47.创造性解决问题的过程阶段分为（）. (多选 ) ABCD

A 准备阶段

B 酝酿阶段

C 明朗阶段

D 验证阶段

48.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性

质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 (多选) ABC

A 依据思维的产物分类

B 依据思维的运算（或操作）分类

C 依据问题的内容分类

D 依据思维的缜密程度分类

49.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生

的转换信息。 (多选 ) BD

A认识B感知C实践D经验

50.灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选) ABD

A 突发性

B 偶然性

C 必然性

D 飞跃性

51.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。(判断)

正确错误√

52.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高

技术产业为支柱的经济。(判断)

正确√错误

53.潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。(判断)

正确√错误

54.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只

是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。(判断)正确√错误

55.开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。(判断)

正确错误√

56.行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。(判断)

正确√错误

57.不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。(判断)

正确错误√

58.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。(判断 )

正确错误√

59.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。(判断)

正确√错误

60.从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。(判断)正确√错误

61.思维具有“无中生有” 、构造出原来并不存在的东西的本领。(判断)

正确√错误

62.创新性思维就是求异思维的运用(判断)

正确错误√

63.创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。(判断)正确错误√

64.真正的创新素质是学习与创造的有机统一。(判断)

正确√错误

65.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。(判断)

正确错误√

66.21 世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。(判断)

正确√错误

67.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。(判断)

正确√错误

68.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主

创新的基本体制框架。 (判断 )

正确错误√

69.提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。( 判断)

正确√错误

(判断)

70.创造力与人的智力和个性之间的联系很小。

正确错误√

第五套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》

)

1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工业知识）、（理论）和操作技能及技巧(填空

2.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部

分人。(填空)

3.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济 )为基础、以（高科技）为先导的综

合国力的竞争。(填空)

4.智商的英文缩写为（IQ ）,情商的英文缩写为（EQ） . (填空)

5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)

6.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空)

7.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空)

8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统

一。(填空)

9.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。(填空)

10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)

11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 (单选) B

A 智力成果

B 潜力成果

C 创新成果

D 实践成果

12.（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。(单选) C

A 《中华人民共和国专业分类大典》B《中华人民共和国职业大全》

C《中华人民共和国职业分类大典》D《中华人民共和国专业归类大典》

)A

13.邓小平关于 ()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。(单选

A 科学技术

B 专业技能

C 创新能力

D 经济发展

14.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。(单选 ) B

A 知识开发

B 人才开发

C 潜能开发

D 创新开发

15.（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。(单选) C

A人才B实践C知识D创新

16.适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。(单选) A

A 使命与目标

B 责任与义务

C 原因与目的

D 方法与途径

17.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增

长最快。(单选)B

A 黄金年龄区域

B 最佳年龄区域

C 最佳潜能区域

D 最佳创新区域

18.() 是心态的反应 ,心态是内心储忆和生理状态的结果。(单选) C

A意识B思维C行为D实践

19.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善(单选) D

A 基因B先天C后天D先天或后天

20.思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。(单选) B

A 间接性

B 概括性

C 目标性

D 逻辑性

(单选) A

21.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。

A 沃拉斯

B 帕尼斯

C 加勒格

D 奥尔森

22.（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。

(单选) C

A 创新技术

B 创新思维

C 创新素质

D 创新实践

23.() 就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、

社会取得进步。 (单选 ) A

A 知识创新

B 体制创新

C 产业创新

D 思想创新

24.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，

是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在(单选)D

A 物质资源

B 精神资源

C 组织资源

D 人力资源

25.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。(单选) C

A求真B行动C务实D思考

26.() 的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。(单选)D

A实践B科学技术C生产D创新

27.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。(单选)D

A 基础教育

B 素质教育

C 特殊教育

D 创新教育

28.（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(单选 )A A知识B思想C潜能D实践

29.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。(单选) C

A 经济

B 政治

C 科技

D 文化

30.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。(单选) B

A 准备阶段

B 酝酿阶段

C 明朗阶段

D 验证阶段

31.专业技术的特征包括（）。(多选) BCD

A专业技术的获得无需条件

B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得

D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。

32.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物(多选 ) CD

A 人类改造自然

B 人类改造社会

C 人类社会分工越来越细

D 社会生产高度专业化

33.专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（）(多选) ACD

A 工人阶级的一部分

B 社会的主体

C 推动社会生产力发展的重要生力军

D 先进生产力的重要代表之一

34.专业技术人员是（)的必然结果 . (多选) AD

A 社会分工日益细化

B 社会生产扩大化

C 高度理论化

D 高度专业化

35.19 世纪自然科学的三大发现() ，是马克思主义诞生的自然科学基础。(多选) ACD

A 细胞学说

B 相对论

C 能量守恒和转化定律

D 生物进化论

36.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。(多选) BC

A 唯物主义观点

B 重点论

C 两点论

D 生产力与生产关系

37.明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（）(多选) AB

A 失去理想

B 失去朋友

C 失去钱财

D 失去晋升和发展的机会

38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。(多选) AD

A 承认缺点

B 勇于坚持缺点

C 允许自身有缺点

D 坚决克服缺点

39.情商的核心内容包括()。 (多选) ABCD

A 个人识别、表达自己的情绪

B 个人识别、表达他人的情绪

C 个人激励自己的情绪能力

D 个人处理和他人关系中的情绪能力

40.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。

(多选) ACD

A 某种思想

B 某种实践

C 某种理论

D 某种事业

41.信念的特点包括（）(多选 ) ABCD

A 信念是一种动力，并且有强弱之分

B 信念需要支撑

C 信念需要韧性作纽带

D 信念需要勇气作动力

42.比较的基础是客观事物之间存在着的（）(多选 ) AD

A 差异性

B 相似性

C 异化性

D 同一性

43.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。(多选 )ABD

A 主观局限性

B 主观单向性

C 客观实在性

D 所处环境的对抗性

44.一个人的创新能力，是指 () 的能力。(多选 )ACD

A 能产生符合某种目标

B 促进生产

C 新颖

D 具有社会或个人价值产物

45.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。(多选 ) AB

A 高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗

B 重引进、轻消化吸收和创新

C 不断重复引进国外技术

D 对国外技术的持续依赖

46.我国的企业是（）。 (多选 ) ABD

A 国家经济实力的基础

B 国家经济实力的支柱

C 科学技术研究基地

D 技术创新的主体。

47.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。 (多选 ) ABC

A 原始创新

B 集成创新

C 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新

D 研究历史理论再创新

48.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。(多选 ) ABD

A 创造力的结构

B 创造力的过程

C 创造力的产生

D 创造者个人

49.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。 (多选 )CD

A 科学范围

B 科学成果

C 科学概念

D 科学理论

50.灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选 ) ABD

A 突发性

B 偶然性

C 必然性

D 飞跃性

51.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得(判断 )

正确√错误

52.专业技术人员不属于工人阶级的一部分。(判断 )

正确错误√

53.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类(判断 )

正确√错误

54.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。(判断 )

正确错误√

55.进入 20 世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。(判断 )

正确错误√

56.“高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。(判断)

正确错误√

57.对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”(判断)

正确错误√

58.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。(判断)

正确√错误

59.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。(判断)

正确√错误

60.约束和自制只会压迫人、强制人，于克服自身缺点无益。(判断)

正确错误√

61.天才并非天生，但聪明才智是天生的。(判断)

正确错误√

(判断)

62.竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。

正确错误√

63.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。( 判断)

正确√错误

64.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。(判断)

正确错误√

65.形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。(判断 )

正确√错误

66.若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才

会促使我们拿出行动。(判断 )

正确√错误

67.创新必须有所超越，超越才能导致创新。(判断 )

正确√错误

68.在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。(判断 )

正确√错误

69.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特

征紧密相关。 (判断 )

正确√错误

70.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量.(判断 )

正确错误√

从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程

10.初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象

或某一系列现象的本质特征所做出的。(填空 )

3.20 世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明

和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。(填空)

1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空 )

10.任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点。 (

9.所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。 (填空

6.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。

. 智商的英文缩写为 IQ ,情商的英文缩写为EQ

1.随着社会分工的细化和高度产业化、专业化 ,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离

2. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(填空)

3.专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 )

4.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 )

5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。 (填空 )

6.思维是创新的前提，思维是人的本性所在.(填空 )

7.创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空)

8.比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。 (填空 )

9. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空)

10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维

(填空)

1. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。

(填空)

2. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以

经济为基础、以技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。(填空)

3.知识经济从根本上看是人才经济 . (填空 )

5.思维是创新的前提，思维是人的本性所在.(填空 )

6.人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。(填空 )

7.创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性 . (填空 )

9.党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创

新的基本体制框架。(填空 )

10.我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长 (填空 )

24.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）(单选 )

A概括性

B广阔性

C超越性

D间接性

28. 党的十六届五中全会把增强() 作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节. (单选)

A生产力

B理论学习能力

C自主研发能力

D自主创新能力

27. （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(单选 )

A知识

B思想

C潜能

D实践

21. （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。(单选)

A正向思维

B创新思维

C科学思维

D实践思维

30.（）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数

要高一些。 (单选 )

A 智力理论

B创造力理论

C极限理论

D阈限理论

29. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。(单选)

A科研机构

B政府

C企业

D市场

14.国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则” ，又称（） (单选 ) A 岗位

匹配法则

B动态管理法则

C时效激励法则

D二八法则

22. 在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。(单选) A新增潜能

B新增知识

C新增创新

D新增实践

31.专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技

术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。(多选 )

A相应权利

B相应利益

C相应责任

D相应报酬

34.专业技术人员是（ )的必然结果 . (多选 )

A社会分工日益细化

B社会生产扩大化

C高度理论化

D高度专业化

24.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在(单选)

A物质资源

B精神资源

C组织资源

D人力资源

25.专业技术人员的创新能力直接来源于（）。 ( 单选 ) A

创新思维

B创新意识

C创新心理

D创新实践

26. 创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。( 单选)

A求真

B行动

C务实

D思考

27.() 的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (单选 )

A实践

B科学技术

C生产

D创新

38. 相比 IQ 高的人， EQ 高的人更具备一种（）的能力。(多选)

A专业

B综合

C平衡

D辨别

28. () 是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合. (单选)

A想象力

B生产力

C创造力

D思维能力

19. （）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。(单选)

A意志

B毅力

C刚性

D韧性

20. （）是创新的前提，是人的本性所在。(单选)

A意识

B思维

C思想

D行动

25. 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。(单选)

A意识活动

B认识活动

C思维活动

D实践活动

16. 思维力特别是（）是智力的核心。(单选)

A具体逻辑思维

B抽象逻辑思维

C定型逻辑思维

D非定型逻辑思维

17.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在

（）的人群当中。 (单选 )

A 思想极端

B行为极端

C低敏感度

D高度敏感

21. 世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的（）。(单选)

A基本信念

B衍生信念

C内在信念

D外在信念

13. 人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。(单选)

A理性

B有效性

C经济性

D时效性

22. （）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。(单选) A智慧潜能

B智力

C智慧资源

D思维

23. 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。(单选)

A意识

B潜力

C行为

D活动

14. （）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。(单选)

A岗位匹配法则

B动态管理法则

C时效激励法则

D二八法则

15. 深感自己处处不如别人，有（）自卑感的人的座右铭“谨小慎微”(单选)

A咄咄逼人型

9.教师继续教育培训制度

教师继续教育培训制度 为了提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，特制定本制度。 1、学校领导重视教师继续教育培训工作的重要性，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和国家有关继续教育的政策和措施，要有人负责、管理和实施，确保教师继续教育持续健康地发展。 2、教师继续教育是指对取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。参加继续教育是教师的权利和义务。 3、我校教师继续教育坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。 4、教师继续教育以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，学习内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育科学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识。 5、教师继续教育分为非学历教育和学历教育。非学历教育包括新任教师培训，教师岗位培训，骨干教师培训。认真积极参加上级部门组织的非学历教育及各种教师培训，认真参加新课程的师资培训，适应新课程改革的需要。对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训，鼓励教师积极参加学习，不断提高学历层次和文化专业知识。 6、学校有计划地安排教师参加各级各类继续教育，并组织开展多种形式，富有成效的校本培训。通过校本培训提高教师实施素质教

育的能力和水平。经学校批准参加继续教育的教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇，学费、差旅费按有关规定支付。 7、把教师继续教育作为教师资格认定、考核、评聘的必备条件，积极探索中小学教师“培养、培训、管理”一体化的有效机制，完善中小学教师继续教育制度，使教师继续教育工作逐渐走上有法可依，依法治训的良性发展轨道。 8、对无正当理由拒不参加继续教育的教师，学校督促其改正错误行为，并视情节给予批评教育。对继续教育工作成绩优异的教师，学校予以表彰和奖励。 砖垛小学 2012、9

ccaa继续教育测试题审核概论答案

?《审核概论》 第一节 1. 基于风险的方法，认证机构应考虑以下内容（）（1分）[单选题] 1. 审核过程中的抽样 2. 法律法规问题和责任问题 3. 获证客户做出的误导性声明 4. 以上全正确 2. 审核必须遵循若干原则以体现审核的特征，以下不属于审核特征的是（）。（1分）[单选题] 1. 公正性 2. 客观性 3. 独立性 4. 形成文件 23. 审核是由组织的相关方或由其他人员以相关方的名义进行的审核（）。（1分）[单选题] 1. 第一方审核 2. 第二方审核 3. 第三方审核 4. 结合审核 1. 基于风险的方法，认证机构应考虑以下内容（）（1分）[单选题] 1. 审核过程中的抽样 2. 法律法规问题和责任问题

3. 获证客户做出的误导性声明 4. 以上全正确 2. 一个审核组同时对组织的质量管理体系和食品安全管理体系进行的审核是（）。（1分）[单选题] 1. 联合审核 2. 结合审核 3. 一体化审核 4. 合并审核 3. 审核是一个（）过程，具有系统性、独立性和形成文件的特点。（1分）[单选题] 1. 评价 2. 取样 3. 抽样 4. 检查 4. 遵循审核原则是确保审核的（）的基础.（1分）[单选题] 1. 客观性、符合性和有效性 2. 公正性、客观性和符合性 3. 客观性、符合性和有效性 4. 公正性、客观性和有效性 5. 将收集的审核证据对照审核准则进行评价的结果是（）。（1分）[单选题] 1. 审核准则 2. 审核证据 3. 审核发现 4. 审核结论 6. 以下明显属于第二方审核的是（）。（1分）[单选题]

1. 某集团公司内其中一个分公司对另一个分公司的审核 2. 认证机构代表某集团公司对其原料供应商的审核 3. 某集团公司组成审核组对下属的一个分公司的审核 4. 认证机构代表政府主管部门对其行业内组织的评优审查 7. 如审核目的是为了管理体系认证，（）则应确定管理体系符合审核准则的程度，提出是否推荐认证的建议。（1分）[单选题] 1. 审核准则 2. 审核证据 3. 审核发现 4. 审核结论 8. 当有建立合同关系的意向时，到贷方进行体系评价是（）。（1分）[单选题] 1. 第一方审核 2. 第二方审核 3. 第三方审核 4. 以上都不是 9. 如果审核准则选自法定或其他要求，审核发现可述为（）。（1分）[单选题] 1. 符合和不符合 2. 合规和不合规 3. 合法和不合法 4. 满足和不满足 10. 审核必须遵循若干原则以体现审核的特征，以下不属于审核特征的是（）。（1分）[单选题] 1. 公正性 2. 客观性 3. 独立性

中学继续教育培训工作总结

中学继续教育培训工作总结篇一：学校继续教育工作总结 乐治镇第一小学XX—XX学年度 教师继续教育工作总结 乐治镇第一小学XX-XX学年度 教师继续教育工作总结 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下： 一、指导思想 “十二五”期间，教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队

伍建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。 二、目标要求 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。 三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。 1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》（黔教师发[XX]220号）文件精神，推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要（XX——2020年）》，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”（XX——XX年）中小学教师继续教育工程实施》及《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案（XX——XX年）》实施的要求，结合我校教师队伍实际，制订了《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工

(完整版)入场-安全教育培训考试试卷及答案

三级安全教育培训考试试题 一.填空题.（每空1分，共27分） 1.我国的安全生产指导方针是__________________________________________________________。 2.新工人未经__________安全教育，复工换岗人员未经______________教育,不得上岗操作。 3.特殊工种作业人员（如电工、焊工、司炉工、爆破工、起重司机、打桩司机和各种设备司机）必须经过专门安全培训，考试合格发给操作证，方准______________。 4.参加施工的工人要熟知工种的安全技术操作规程。在操作中，应坚守岗位，精力集中，严禁___________操作。 5.施工现场的脚手架、防护设施、___________和______________不得擅自拆动,需拆动的,要经工地负责人同意。 6.2m以上的高处,悬空作业，无安全设施的,必须系好_____________，扣好_____________。 7.吊装区域非操作人员______________，吊装机械必须完好，把杆垂直下方_________站人。 8.“工地三宝”是指______________、________________、________________。 9.施工现场使用的手持照明灯的安全电压是。 10.施工现场动火（电焊，气焊，熬制沥青等）必须办理_____________手续，并做好防火措施，指定专人负责，否则不准施工。 11.进入施工现场__________戴好安全帽，并正确使用个人_____________用品。 12.安全标志的作用和的主要措施 13.机械操作要_____________，女工发辫要_______________。 14.工作前必须检查机械，仪表，工具等，______________，方准使用。 15.施工机械和电气设备__________带病运转和超负荷作业.发现不正常情况应_________检查，__________在运转中修理。 二.判断题. 正确的在括号内打√，错误的打×。（每题1分，共15分） 1.患有高血压、心脏病、贫血病、癫痫以及酒后可以从事高空作业。（） 2.穿拖鞋、高跟鞋以及赤脚可以进入施工现场。（） 3.机械和动力机的机座必须稳固，传动的危险部位要有防护装置。（） 4.施工现场机具用电必须符合“一机一闸，一漏一箱”。（） 5.电工不在场时，非电工人员可以从事电工操作。（）

中小学教师继续教育培训学习计划doc

中小学教师继续教育培训学习计划 通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。 学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。 以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。 认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。 用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。 2、学科教学业务技能培训。

课堂教学技能培训。 进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。 培训时间：业务学习和教研活动时间内。 德育教育、班队工作技能培训。 德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。 新教材培训。 紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领会：四、培训原则与措施 根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，

CCAA管理体系审核员继续教育-管理体系认证基础章节测试题及答案

管理体系认证基础 1 1. 人本原理的主要观点：（）。（1分）[多选题] 1. 尊重人 2.依靠人 3. 发展人 4. 为了人 2. （）的中心思想是核心技术或能力是决定企业经营成败的根本，企业应该围绕核心技术或能力的获得、应用和发展去设计发展战略，而不是只盯着短期的利润目标。（1分）[单选题] 1. 核心竞争力理论 2. 战略管理理论 3. 学习型组织理论 4. 企业文化理论 3. 企业文化主要功能：凝聚功能、导向功能、激励功能、约束功能、辐射功能。（）（1分）[判断题] 1. 正确 2. 错误 4. 信息作为组织的一种重要资源，是现代管理的依据和基础，信息技术已成为现代企业的核心技术。（）（1分）[判断题] 1. 正确 2. 错误 5. 中国传统的管理思想，分为宏观管理的治国学和微观管理的治生学。（）（1分）[判断题]

2. 错误 6. 系统的特征包括：（）。（1分）[多选题] 1. 集合性 2. 层次性 3. 相关性 4. 综合性 7. 提高劳动生产率是科学管理理论的中心问题，也是泰勒创立科学管理理论的基本出发点。（）（1分）[判断题] 1. 正确 2. 错误 8. 麦格雷戈认为：（）的前景非常美好，有助于人类实现“美好社会”。（1分）[单选题] 1. 需要层次理论 2. 成就需要理论 3. X理论 4. Y理论 9. 管理科学学派认为，管理的本质是一种实践，不在于知而在于行，唯一权威的就是成果。（）（1分）[判断题] 1. 正确 2. 错误 10. 社会效益是经济效益的基础，而经济效益又是促进社会效益提高的重要条件。（）（1分）[判断题] 1. 正确

小学教师继续教育培训总结5篇

继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。以下是整理的小学教师继续教育培训总结，欢迎大家参考！ 小学教师继续教育培训总结1 本人在20xx年参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结 一、认识的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。 2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 3、重视交流在教育教学中的应用。 过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为

安全教育培训考试试题及答案

安全教育培训考试试题及答案 姓名: 工号: 成绩: 一.填空: (每题3分) 1.我国的安全方针是(安全第一.预防为主). 2.我国的消防方针是(预防为主.防消结合). 3.三级安全教育制度是企业安全教育基础制度,三级教育是指(入厂教育)(车间教育)(班组教育). 4.<<中华人民共和国安全生产法>>正式颁布实施的时间是 (2002.11.1). 5.生产过程中的三违是指(违障指挥)(违障操作)(违反劳动纪律). 6.职业病防冶工作坚持(预防为主)(防冶结合)的方针,实行(分类管理)(综合冶理) 7.国家规定的安全色有(红)(黄)(蓝)(绿)四种颜色. 8.任何电器设备.线路在没有验明无电前以前,都视为(有电). 9.灭火器的指针在(红色)区就达不到灭火效果,在(绿色)区是正常灭火效果. 10.灭火的方法有(冷却法)(隔离法)(窒息法)三种方法. 二.选择题: (每题3分)

1.推车试干粉灭火器一般有( B )几个人来共同操作. A.一个人 B.二个人 C.三个人 2.试用二氧化氮干粉灭火器时人应站在( A ). A.上风向 B.下风响 C.无一定位置 D.想站那就站那 3.修理机器.电器设备时必须在动力开关处,挂上( C )警示牌.A.注意安全B.有电危险C.有人工作,严禁合闸D.正在维修小心危险. 4.<<劳动法>>规定,凡从事(C )的劳动者必须经过专门培训并取得相应的作业资格. A.露天作业 B.水上作业 C.特种作业 D.机床作业 5.在气温较高的环境下,由于身体热量不能及时散发体温失调,则容易因起 (A ). A.中暑 B.心脏病 C.感冒 D.高血压 6. 220伏电器着火,用带电用水灭火应不上于( B) A.三米 B.五米 C.二米 7.在劳动生产过程中违反单位制定的各项规章制度,违反工艺技术安全管理等方面规定,属于( B ). A.违反劳动纪律 B.违章操作 C.违反法律法规 三.判断题: (每题3分) 1.员工在工作过程中应正确佩戴和使用劳动保护用品义务. (√) 2.任何单位、和个人不可损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施器材。（√）

学校教师个人继续教育计划

学校教师个人继续教育计划 学校教师个人继续教育计划为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本学年度个人继续教育成长计划： 一、总体目标： “一德四新一心理” 不少于72 学时。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力做到： 1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩，参加教学专业知识考核合格，上一节校级公开课。 2、学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平。3 、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师风考核合格。 二、具体措施： 1、提高专业水平。 认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量 去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环 境中学习、成长 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标

准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。达到轻松驾驭课堂的能力，有一节满意的公开课。

教师继续教育培训心得体会篇

教师继续教育培训心得体会（5篇） “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会： 一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。 二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。 三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打

安全教育培训考试试题及答案

安全生产教育培训考试试卷姓名：工种： 班组名称：分数： 一、填空题（每题2分，共20分） 1、严禁（）作业，不得在禁止烟火的地方（）。 2、发现事故隐患或其他不安全因素应当立即向现场 （）报告。 3、（）的作用是提醒作业人员注意周围环境，避免 伤害。 4、火警电话是（）。 5、强令工人冒险作业时，工人有（）权。 6、急救电话是（）。 7、预防为主是指安全生产管理要以（）的发生，防患 于未然为重点，把事故消灭在萌芽状态，把职业病杜绝在发病之前。 安全生产工作是：指为了达到安全生产的目的，所采取的各种措施和开展的一系列活动的（）。 8、造成事故原因主要 （）和（）。 9、、事故直接原因是指造成事故发生的直接行为和因素，主要分两个方面，一是机械、物质或环境的不安全状10．

态；二是（）。 二、选择题（每题3分，共45分） 1、电、气焊工上岗时（）随身携带有效操作证件及用火证。 A、必须 B、严禁 2、戴安全帽必须系好（）。 A、上颚带 B、下颚带 3、作业中出现危险征兆时，作业人员应（）作业，撤至安全区域并立即向上级报告。 A、暂停 B继续 4、在作业现场休息时，（）吸烟。 A、不可以 B、可以 5、作业人员饮少量酒后（）进入施工现场作业。 A、不可以 B、可以 6、下面对安全理解最准确的是（）。 A、安全就是不发生事故 B、安全就是不发生伤亡事故 C、发生事故的危险程度是可以承受的 D、生产过程中存在绝对的安全 7、现场安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。发现安全事故隐患，应当及 时向（）报告。

A、安全生产管理机构 B、项目负责人 C、主要负责人 D、项目负责人和安全生产管理机构 8、（）每天要对班组工人进行施工要求、作业环境的安全交底。 A、施工员 B、全体职工 C、班组长 D、监理工程师 9、电器灭火时不能采用哪种灭火器（） A、二氧化碳灭火器 B、泡沫灭火器 C、四氯化碳灭火器 D、干粉灭火器 10、事故调查处理的原则是（）。 A、尽快恢复生产，避免间接损失 B、找到事故原因和责任人并进行处罚 C、“四不放过”原则 D、对事故的责任及损失进行分析，尽快解决由此带来的影响 11、事故发生后，事故现场有关人员应当（）向本单位负责人报告。 A、立即 B、1小时内 C、2小时内 D、3小时内 12、安全培训的考核应坚持（） 、以上都正确 C、分级负责 DA、教考分离 B、统一标准）操作规程。 13、劳动者在劳动过程必须严格遵

中小学教师继续教育培训感悟体会

中小学教师继续教育培训感悟体会 篇一：小学教师继续教育培训心得体会本人在2011年4月参加了小学教师继续教育培训，通过《福建教育》专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：1、由教授讲授的新课程理念更新2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。3、如何做一名成功的教师，上好每一节课下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：一、认识的提高构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加

强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。二、具体收获1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双 的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。篇二：小学教师继续教育培训心得体会当人民教师难，当合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊！人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺

实用的继续教育学习总结3篇

实用的继续教育学习总结3篇 实用的继续教育学习总结3篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是为大家收集的继续教育学习总结3篇，希望能够帮助到大家。 继续教育学习总结篇1 一年来，我参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现将个人参加继续教育获益情况罗列如下： 一、提高认识，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。 教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，

多表扬，少批评；多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。 三、高度重视、做好反思再实践 反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成。我都会进行进行”课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。 四、以名师为榜样、大胆探索实践 通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。 通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好

最新安全教育培训考试试题及标准答案

安全教育培训考试试题及标准答案 班组：姓名：分数： 一、填空题：（每空2分，共20分。把正确答案填在括号内。） （1）安全是指生产系统中人员免遭不可承受（危险）的伤害。 （2）安全生产方针是（安全第一），（预防为主），（综合治理）。 （3）高处作业是指凡在坠落高度基准面（2米）以上，有可能坠落的高处进行的作业。 （4）无视规章制度，明知故犯的行为，往往都是导致事故发生的（人为因素）。（5）“机构带病运转”，“使用安全装置失灵”，往往都是导致事故发生的（物的因素）。（6）生产经营单位的厂规厂纪是保证安全生产的（重要措施）。 （7）室内空气中二氧化碳含量达到（10%）时，就能使人不省人事、呼吸停止甚至死亡。 （8）检修设备时，应该挂（有人工作，禁止合闸）的安全标志牌，以提醒人们注意。 二、判断题（每小题2分，共50分。在正确的括号内打“√”，在错误的括号内打“×”）（对）1、安全生产是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。 （对）2、生产经营单位发生的生产安全事故的原因是：人的不安全行为，物的不安全状态，管理上的缺陷。 （对）3、“三不伤害”就是：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

（错）4、车间内的电气设备发生故障，应立即请安全生产管理人员来检修。（对）5、根据分析，造成事故的“人为因素”主要是违章操作和违反劳动纪律两方面。（错）6、生产经营单位里发生的生产安全事故的原因是多方面的，但主要是“物的因素” （对）7、在生产过程中，穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、系围巾以及留长发辫而又不将其放入工作帽内的行为属于违章行为。 （错）8、在生产过程中，发现安全防护装置对操作带来不方便，可以不用或者拆除。 （对）9、为了保证安全生产，在生产现场和设备上要做到：“有轴必有套，有轮必有罩、有台必有栏、有洞必有盖，有特危必有联锁” （错）10、两人或两人以上在一处工作时，只要自己注意安全就可以了，其他人的事不要去管。 （错）11、根据国家规定，安全色为红、黄、蓝、绿四种颜色。其中黄色引人注目，主要用于指令必须遵守的规定标志。 （对）13、对地电压在250伏以上者为高压电，对地电压在250伏以下者为低压，对地电压低于40伏，则为安全电压。我国通常采用36伏、24伏和12伏为安全电压。 （错）14、电闸箱内可以放置水杯、手套等其它杂物。 （对）15、严禁任何人攀登吊运中的物体以及在吊钩下通过和停留。 （对）16、使用手持电动工具必须绝缘可靠，有良好的接地或接零措施，并应戴好绝缘手套进行操作。 （对）17.员工在工作过程中有正确佩戴和使用劳动保护用品的义务。 （对）18.搬动风扇、照明灯和移动电焊机等电气设备时，应首先切断电源。（错）19.穿脚趾及脚跟外露的凉鞋、拖鞋，可以进入作业场所。 （错）20.可以站在旋转工件或可能飞出物体部位的正前方进行操作、检查、清扫设备。

教师继续教育培训实施方案

教师继续教育培训实施 方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教师培训规划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。 二、工作目标： 1、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。 2、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。 4、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 5、通过努力，使学校教育教学综合能力跻身优秀学校的行列。 三、培训主要内容 1、教师职业道德培训。 2、新课程培训。 3、教育教学能力的培训。 4、骨干教师培训。 5、教师继续教育培训。 四、实施原则 1、“以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。 2、“以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。 3、“以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。 五、培训形式： 每位教师除参加市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1、专题讲座。聘请教育教学知名专家和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。 2、运现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。

CCAA继续教育质量管理方法与工具(一)试题汇总

CCAA继续教育质量管理方法与工具（一）试题汇总 考试 ?《质量管理方法与工具（一）》本章节合格分数：5分 1. 对生产过程进行控制时，主要是识别生产过程中含有的系统因素并把其消除掉。（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 2. 用计件值数据的方式表示产品质量时，该数据属于连续型数据（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 3. 双因素无重复试验方差分析中，A因素具有m个水平，B因素具有n个水平，则B因素不 同水平引起的偏差平方和的自由度为n-1。（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 4. 单因素均等重复试验方差分析中，A因素具有m个水平，每个水平重复n次试验，则随 机波动产生的误差的自由度为mn-1。（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 5. 一般放回抽样的概率分布服从二项分布。（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 6. 对生产过程进行控制时，主要是识别生产过程中含有的系统因素并把其消除掉。（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 7. 一般不放回抽样的概率分布服从超几何分布。（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 8. 引起生产过程产品质量发生波动的各种因素都应该把它找出来并消除。（）（1分） [判 断题] 1. 正确 2. 错误 9. 当生产过程中含有的偶然因素一般始终存在，但对产品质量影响较小。（）（1分） [判 断题] 1. 正确 2. 错误

1. 构成经济环境的战略关键要素有（）（1分） [多选题] 1. 财政货币政策 2. 互联网变革 3. 潮流与风尚 4. 失业率水平 2. 标杆管理进行对标的对象主要是针对产品的特性指标（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 3. 态势分析法需要构造SWOT矩阵( ) （1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 4. 平衡计分卡也是各级管理者有效沟通的工具（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 5. 标杆管理对标的组织可以是一个，也可以是多个（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 6. 波士顿矩阵中市场增长率高，相对市场占有率低的业务是（）（1分） [单选题] 1. 明星业务 2. 问题业务 3. 金牛业务 4. 瘦狗业务 7. 宏观环境分析模型是（）（1分） [单选题] 1. 波士顿分析 2. 五力分析 3. PEST分析 4. 标杆分析 8. PEST分析中的E指的是（）（1分） [单选题] 1. 自然环境 2. 经济环境 3. 消费环境 4. 技术环境 9. 企业的经营者在产品到了“瘦狗”阶段的时候就要考虑如何撤退（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 10. 问题业务应采用的都是放弃战略（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 11. 标杆管理的目的是模仿一流企业的经营模式（）（1分） [判断题] 1. 正确 2. 错误 12. 平衡计分卡应用简便易行，特别适用于管理基础差的企业（）（1分） [判断题]

中小学教师继续教育培训心得体会5篇

中小学教师继续教育培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的中小学教师继续教育培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。 中小学教师继续教育培训心得体会 月16日—20日，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖…… 下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈： 一、虚心学习完善自身的知识结构。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。 三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、

2017安全教育培训考试试题及答案

2017安全教育培训考试试题及答案 安全是人类最重要和最基本的需求，安全生产既是人们生命健康的保证，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件，那么安全教育培训的内容是什么呢?下面通过整理的安全教育培训试题及答案，我们来了解一下吧! 一、填空题 1、-安全是人类最重要和最基本的(需求)。安全生产既是人们生命健康的(保证)，也是企业生存与发展的(基础)，更是社会稳定和经济发展的前提和(条件) A 需求保证基础条件 B 选择要求前提条件 C 需求要求前提选择 D 要求保证前提选择 2、2008年5月12日下午12点28分,与汶川发生(8.0)级大地震! A 6.0 B 7.0 C 8.0 D 9.0 3、一人出事故，全家受(痛苦)! A 痛苦 B 鼓舞 C 批评 D 教育 4、企业是我家，安全(大家抓)! A 大家抓 B 经理 C 组长 D 自己 5、2002年6月29日，全国人大颁布了(《安全生产法》); A 《四川省安全生产条例》 B 《安全生产法》 C 刑法 D 劳动法 6、2006年12月22日，省人大颁布了《四川省安全生产条例》216号令; A 《四川省安全生产条例》 B 《安全生产法》 C 刑法 D 劳动法 7、《安全生产法》时间效力：(2002年11月1日)起施行; A (2001年11月1日) B (2002年11月1日) C (2003年11月1日) D (2004年11月1日) 8、预防为主是指安全生产管理要以预防事故的发生，防患于未然为重点，把事故消灭在萌芽状态，把职业病杜绝在发病之前 A 预防事故 B 危险、 C 有害因素 D 人身安全

教师继续教育培训及学习记录-(1)c

石茅村小学教师继续教育培训及学习记录 2015年春季期 时间：2015年10月17日 地点：学区会议礼堂 参加人：全体中小学教师 主持人；田爱辉 内容： 一、学习旗教育局文件《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》的通知 二、学习《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》 三、学习《全旗中小学教师继续教育工程培训规划》 四、组织学习《全旗中小学教师继续教育工程管理措施》 五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组 其组成人员如下： 组长：田爱辉 副组长：齐品双崔明 成员：刘莹莹赵宏伟 领导小组下设办公室，由齐品双为担任办公室主任，负责具体工作。

时间：2015年10月22日 地点：学校礼堂 参加人：全体教师 主持人；齐品双 内容： 一、全体教师学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学年度教师继续教育工程实施方案》 二、学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程培训规划》 三、讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程管理措施》 四、讨论承担校本培训的教师及科目 经全体教师研究决定： 吕嗣森培训《新时期师德修养》 赵宏伟培训《教育技术培训教程》 刘莹莹培训《新课程教学法》（数学） 齐品双培训《校本研修面对面》 崔明培训《新课程教学法》（语文）

刘莹莹培训《新课程推进中的问题与反思》 时间：2015年10月12日 地点：学区礼堂 参加人：全体教师 主持人；赵宏伟 内容： 一、培训科目：《教育技术培训教程》 二、培训内容； 模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。 三、作业布置： 学发电子邮件