家庭教育案例

拔动心灵的琴弦—面对青春期教育

1.导语

如果把心理未成熟的青少年比做青苹果,那么我们要做的是,用爱情教育的营养滋补它,让它在树干的枝叶间正常地发育而自然走向成熟。我们的爱情教育可以滋养孩子们尚未成熟的心智,给它提供一个可以健康成长的环境。爱情教育就是保护青苹果不至于落地,而让它在果树的躯干上继续汲取营养,等待成熟的一刻。因此,当我们面对早恋束手无策时,其实就应该想到是不是我们的教育方法出了问题

2.典型案例

女儿的情感故事

女儿上初中了,我帮她整理小学的学习用品的过程中发现女儿书包的夹层里有一款小坠子,共两条。透明的坠子中各有一个字:“文”、“亮”。我不记得女儿什么时候买过这个坠子,“文”字可以理解,女儿的名字,“亮”是什么意思呢?我一边整理一边想,接着我看到一本同学录,记着女儿小学同学的毕业留言。我慢慢地翻看着,其中一页让我的心一抖,那页有一行字“亮是个不错的男生,要珍惜哦”。我意识到女儿出问题了,虽然有心理准备,可是我最担心的事还是这么早的出现了。我心不在焉的做着家务,考虑着如何解决这个问题……

女儿回来了,我不动声色的坚持到晚饭后。走进女儿的房间,她正在床上看书。

“文文,妈妈问你件事。”

“什么事”女儿抬起头。

“今天妈妈帮你收拾房间时看了你的同学录,这个‘亮’是谁呀?”我把同学录翻到那让我惊心的一页递给她。

女儿看了一眼,有些不自然“同学呗”。

“那为什么要写‘不错、珍惜’呢,这个同学有什么不同吗?”

“谁知道,又不是我写的”明显的不耐烦。

“那这个坠子是这么回事?”

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