高中语文素质教育论文

高中语文素质教育论文

摘要:广泛阅读,识记背诵,在提高学生的文学素养和文化素质的同时,也增强了学生的文化底蕴。实际上提高语文素养,既拓展了中学生的文化视野,也塑造了他们健康的人格。这是语文教学排除了急功近利,走向弘扬科学理性精神,注重母语的准确、简明、实用,与防止把人工具化,注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造这两者的矛盾,张力中寻求一种平衡,这是对历次语文教学大纲的历史性超越。

想象、创新,课文朗读,质疑解惑,综合性学习,自主、合作、探究,语文综合素养,能力培养

所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。形容想象甚至到了“人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀”的程度。可是旧课程却在很多地方无情的扼杀了学生的想象思维,致使学生的思维僵化、呆板,无新鲜活力。新课标针对此积弊,鲜明的提出倡导自主、合作、探究的学习方式,并直言不讳的请老师住嘴,这无疑给沉闷的语文课堂注入了一股清风,直吹入了学生的心田,于是学生终于拥有了一片畅想的天空。

一、在朗读课文时留给学生一片畅想的天空

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