华文在新加坡的现状与前景

华语在新加坡的现状与前景

一、前言

新加坡是一个多种族国家，其语言政策是以英语，华语，马来语和淡米尔语为官方用语，其中英语使用的最为广泛。在学校语言教育中，也配合新加坡的语言政策推行双语教育，在这样的教育制度下，新加坡人基本上能使用两种或两种以上语言进行日常交际。因此，在日常交际中，避免不了频繁出现的语码转换的现象。在新加坡华人日常生活中，语码转换现象中出现最多的是华语和英语两种语言之间的语码转换，由于篇幅有限，本文只就华语和英语的语码转换现象进行分析：（1）形成新加坡华语语码转换的原因，（2）新加坡华语中语码转换的类型特征，并从语码转换在教学上的应用这个角度来探讨华语在新加坡的发展前景。

二、形成新加坡华语中语码转换的原因

形成新加坡华语中语码转换的原因很复杂，其中最主要的原因是社会语言环境的影响和交际需要。

1、社会语言环境

语言的存在和发展离不开社会。语言是人类最重要的交际工具，语言伴随着人类社会的产生而产生，伴随社会的发展而发展。新加坡的官方用语有英语、华语、马来语和淡米尔语，但是英语在政治、经济、科技、法律、行政等公共领域的强势语言，在公共场合和行政机构等正式场合，英语都是主导语言。有调查研究指出，在华人家庭用语中，越来越多的家庭也倾向于使用英语，讲华语的家庭越来越少。另一方面，在学校教育中，英语是除了母语教学外的其他学科的教学媒介语，而华语只是华文这一学科的教学媒介语。这造成了新加坡华人英语和华语的发展水平不一，即英语水平高于华语水平。因此，许多年轻华人因为华语词汇有限和语文能力不足，但又为了准确地表达自己的意思，只好在交际活动中使用华语和英语互相掺杂的形式。

2、交际需要

（1）一种语言中缺乏某一特定词汇或某个词在另一种语言中运用广泛（Grosjean:1982）。

例：今天我们去Kuishin-bo吃日本料理吧！

Kuishin-bo是一间日本料理店的店名，它没有中文名称，所以说话者需要用原名。

（2）引起对某个特定信息的注意

例：豆浆我喜欢喝Mr.Bean的。

说话者为了强调“Mr. Bean”这一信息。

（3）表达某种情感（Grosjean:1982）

例：Oh my god，怎么会发生这种事情？

说话者为了表达自己惊讶的感情，在句前使用了“Oh my god”。

（4）社会角色变化的需要

人在社会网络中，不同场景下需要扮演一定的角色，才能与人交往，联系。所以因各式关系的存在，那么在不同的角色中使用的语码也会不同。例如：当两个学生正以华语交流时，这时英语老师走过，他们使用英语和老师打招呼。这样的语码转换表现出学生和英语老师的关系。

三、新加坡华语中语码转换的类型

语码转换研究者根据不同的标准对语码转换作了不同分类。本文将采用Poplack的分类方法和Muysken的分类方法这两种方法分析新加坡华语语码转换的类型。第一种语码转换的分类方法是Poplack(1980)区分的三种类型的语码转换：句间语码转换、句内语码转换和附加语码转换。

1、句间语码转换

例：How can like that，这对我们不公平。

例句中包含从主体语（华语）对译的子句：How can like that(怎么可以这样)；华语子句：这对我们不公平。

2、句内语码转换

例：这件衣服的cutting是宽松的。

例句中华语是主体语，英语是嵌入语。

3、附加语码转换

例：我们明天一起吃饭，OK？

例句中“OK”是附加语，等同于华语中的“好吗”。

根据Poplack提出的语码转换类型，Cook认为，双语者一般在谈话中，句内转换占84%，句间转换占10%，附加语转换占6%。由此可见，语码转换中，句内转换的频率非常高，其次是句间转换。有调查研究发现，句内语码转换中，转换的词类有90%是以名词为主，只有少数的形容词、副词和动词。

另外一种语码转换的分类方法是Auer(1990)提出的两种类型的语码转换：与语篇相关的转换和与交际者相关的转换。Muysken(1995)提出了另外一种语码转换类型：交替、插入和词汇等同。本文就根据Muysken的分类法进行分析。

1、交替

交替是由一种语言到另一种语言的真正转换，其中涉及语法和词汇，是一种特殊的转换，它发生在话轮之间或话轮之内。例如：

（1）校长：符老师，as a principal,我怎么可以讲骗话？

符老师：我知道。

校长：And you know I have so many rules to follow.

符老师：我知道。

校长：要是被发现了，我们跳进黄河也洗不清。

（截取自电影《小孩不笨2》）

2、插入

插入表示在一种语言表达的语言结构中嵌入另一种语言表达的成分。

例：我跟你讲啊，don’t speak Singlish at school。

3、词汇等同

词汇等同指的是两种语言享有同样的语言结构，从而一种语言的词汇可以换做另一语言的词汇。例如：

（1）最近我发现一个很cool的website了，里面什么都有。

（2）我已经book羽球场了。

（3）我很久没有去orchard road逛街了。

四、语码转换在华文教学中的应用前景

由于新加坡越来越多的家庭使用英语，这也就造成了越来越多的学生的第一语是英语，华语是他们的第二语，甚至于有些学生在上小学前完全没有任何的华语先备知识。因此，在对待华文教学时，我们应该以教第二语的方法和态度来对待。有研究发现，教师运用第一语言开始讲课，然后转换到第二语言，再转回到第一语言。这样的语码转换可以有效促进第二语言教学，使课堂交际功能达到最大化。Auerbach（1993）和Atkinson（1993）也都指出，适时、适当地使用第一语，会让学生更加愿意尝试用第二语表达自己的想法，提高学生的第二语水平。因此，华语教学的过程中教师不应一味地排斥使用英语，适时适当地使用语码转换是有利于华语教学的。那么语码转换在华文教学中到底有什么功能呢？教师在什么时候使用语码转换呢？首先，语码转换能帮助教师更准确快速地进行知识输入，有助于学生更好地理解。师生的华语水平不在同一层次上，因此有时学生可能听不懂，在有限的教学时间里，教师可以使用语码转换帮助学生理解。例如：在教“跑”这个词语时，教师可以说：跑就是run的意思。这样学生就会马上明白，既有效地传达了意思，又节省了时间。在这种情形下，英语作为华语学习的辅助

是可以使用的。但并不是所有的语言点都要用语码转换来讲授，只有遇到复杂，晦涩的内容时建议教师利用语码转换这一方法。其次，由于文化的差异，作为文化载体的语言不可避免的带有文化所赋予的内涵。因此在学习语言的过程中会出现文化障碍，这种障碍多是由寓意造成的，此时适当的语码转换有助于克服这一问题。再次，语码转换也可以使教师更有艺术地管理课堂。教师可以在有些时候使用语码转换以获得特殊效果，如在对话中使用英语来回应对方以强调观点上的分歧，或表示幽默、讽刺。例如，当课堂上一对学生在小声讲话，教师可以面带笑容说“你们能不能大点声说话，let all of us share your interesting story”。这种突然的语码转换不仅警示了讲话的学生，又不伤害他们的自尊心。最后，许多学生认为教师的语码转换使他们在心理上放松。学习华语对他们来说是充满挑战，有些学生还不能适应。当他们跟不上老师的步伐时就会感到处于劣势，甚至会厌倦学习或自卑，这时心理上的释然会有利于语言学习。

五、华语中语码转换的可持续发展性

语码转换是双语社会中必然出现的现象，在很多情况下，语码转换已是一种潜意识的行为，华语和英语的语码转换现象在新加坡将会持续存在和发展。笔者认为语言是为了交际的需求才产生的，只要适合交际需求，我们不必墨守陈规，一定要求说话者讲纯正规范的华语。但是在华语教学时，教师不应降低要求，应该要求学生在课堂上尽量用华语表达，这有助于学生的华语学习。本文通过分析形成当前新加坡社会中语码转换现象的原因和语码转换的类型，探究了语码转换在华语教学中的功能，认为在纷繁的语码转换现象后面，有着深刻的社会、文化、心理等因素，因此，我们对此应予以重视和充分合理的加以利用。例如在华语教学上，教师一方面可以通过语码转换解释华语或进行课堂管理和调节课堂气氛，另一方面还可以通过对学生语码转换现象的观察，也可以让教师了解学生在学习华语中的困难和薄弱之处，进而有针对性的进行教学设计。（共2810字）

参考资料：

?吴英成（2010）《汉语国际传播：新加坡视角》，北京：商务印书馆。网络资源：

?百度文库《应用语言学》

https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html,/view/f26a046baf1ffc4ffe47ac57.html ?百度文库《从语用学角度浅析大学校园语码转换现象的动因》https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html,/view/c879113e0912a21614792918.html ?豆丁网《双语教学过程中师生语码转换初探》

https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html,/p-81510649.html

?道客巴巴《当前汉语语用中的语码转换现象研究》

https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html,/p-90699857583.html

新加坡学前教育专业

https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html, 新加坡学前教育专业是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。把握学前教育未来发展前景，顺应其发展方向，对学前教育事业发展意义重大。立思辰留学360介绍，新加坡学前教育专业100%的学生将在毕业前最后2个月获得幼儿园实习机会。和雇主有近距离交流与接触，学生全方位体验幼教老师的工作，实习期间学校将为学生申请新加坡劳工部颁发的实习准证，多元化展示个人工作与教学魅力。 新加坡学前教育专业就业 1、新加坡学前教育专业国内就业：我国两会的召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展学前教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，因此留学新加坡学前教育专业的学生，在回国之后的就业前景发展也是十分可观的。同时社会对学期教育教师的需求，尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。 2、新加坡学前教育专业新加坡就业：据新加坡政府声明，新加坡学前教育市场热招华文幼教，急需更多具有学前大专学历和资格的华文幼教老师。这也是华文幼教行业一直在新加坡盛行的原因，这又势必将引起一场哄抢幼教毕业生的的潮流。所以学生在新加坡学前教育专业毕业之后，未来的就业前景发展还是十分不错的。

https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html, 新加坡学前教育专业申请 普通GCE“O”水准5科及格（华文科目至少达到C6或以上）GCE“O”水准华文成绩为C5/C6的申请者，必须在注册为老师的两年内，考到华文GCE“O”水准B4或更好的成绩，或HSK6级（包括口语）。外国文凭的申请者必须具备有至少12年以上华语为教学媒介语言的正规教育；至少五科及格成绩包括华语及格（60分/100分）

国际国内会展业发展现状趋势

国际国内会展业发展现状趋势 国际会展业的发展现状和趋势 199会展业又称会展经济，是通过举办各种形式的会议、展览或展览，获得直接或间接经济和社会效益的经济行为。会展经济是客观存在的，是社会经济发展的产物。自18世纪中叶第一届世界博览会在英国成功举办以来，会展业发展迅速，已经成为一个新兴产业，受到世界各国的重视。目前，会展业已经发展到相当的水平。随着世界经济全球化的发展，它在贸易交流、技术交流、信息交流、经济合作和增加就业方面发挥着越来越重要的作用。(1)发展状况 1。欧洲会展产业发展状况 欧洲是世界会展产业的发源地。经过150多年的发展，欧洲的会展经济是世界上最大的，综合实力最强。德国、意大利、法国和英国都已成为世界级的会展业强国。从世界上举办大型展览最多的25个国家的市场分布来看，最大的展览场馆大多集中在欧洲，世界上绝大多数大型和行业级展览都在欧洲举办。专业贸易展览占世界总量的60%以上。他们的展览规模、参展商数量、国外参展商比例、观众数量、贸易效应和相关服务质量都处于世界领先地位。 德国被称为“世界展览王国”，拥有23个大型展览中心，包括9个1000多万平方米的展览中心。德国拥有世界五大展览中心中的四个。目前，德国的总展览面积为240万平方米。在世界主要会展业国家中，德国举办的专业国际展览数量最多、规模最大、效益最大。目前，德国每年举办400多场国际展览。在世界上有很大影响的210个专业国际贸

易展览会中，近三分之二(超过130个)在德国举行。德国展览机构在全球有386个办事处，并形成了一个全球展览网络。德国会展业的显著特点是许多专业展览都是在城市产业的基础上发展起来的，如汉诺威工业博览会、杜塞尔多夫国际印刷和包装展以及旅游城市纽伦堡的玩具展。 法国也是世界上会展业最发达的国家之一。它的优势是举办综合性展览。法国每年举办1500多场展览，其中约180场为国内和国际展览，约12场以上为国际专业贸易展览。法国展览馆占地160万平方米，分布在全国80个城市。 英国会展业近年来进入了前所未有的快速发展阶段。据英国展览报告统计，1999年英国举办了约900场展览，在1XXXX吸引了700多场展览，成为欧洲展览数量最多的国家之一。意大利的主要国际展览主要在米兰、博洛尼亚、巴里和维罗纳举行。米兰国际展览中心是世界第二大展览场馆，展览面积37万平方米，会议厅面积13554平方米。 2。美国会展业发展现状 北美会展业起步较晚，但发展迅速。今天，在美国举办的展览会的数量和展览业的直接收入在世界上排名第一。根据美国展览业研究中心的报告，在美国和加拿大XXXX举办的13185场展览，总展览面积为4561万平方米(其中美国占3498万平方米)，843场展览，展览面积为9290平方米或以上，展览业的直接收入为104亿美元(包括90亿美元)

商业旅游地产：从新加坡克拉码头看历史街区如何与商业完美融合

真正有生命力的现代商业形式在于感受和体验，历史文化旅游街区的兴盛即来源于旅游业与商业的跨界融合，成为解决当前千城一面的现象、打造城市名片的极好方式。然而，能够真正打造出既受游客拥趸、又受业界膜拜的历史街区却是难上加难. 新加坡克拉码头作为新加坡城市发展的重要历史街区，在上个世纪60年代开始进行保护性改造开发，于2006年底完工，如今，已实现了当初将其打造成为新加坡首要的餐饮娱乐生活景点的愿景，本文将以之为参照案例，对此类项目的操作关键进行初步总结. 克拉码头位居新加坡国家的中心区位，坐落在里峇峇利路和新加坡河旁，总占地50多亩，曾是海上商贸货运交易之地。克拉码头历史街区由五座保有19世纪原貌的彩色建筑组成，每幢建筑拥有超过60间仓库和店屋，显现出当年码头和仓库历经沧桑的内涵。但是，克拉码头改造开发给予外界的最大震撼就是，原来历史街区保护性开发还可以这样创新—— 01传统VS现代 克拉码头的再造开发在原貌修复保护旧建筑的同时，充分根据现代城市的需求对建筑空间外部色彩、灯光、景观，进行了现代创意设计，呈现出传统与现代的对话和协调融合、营造出适合现代城市风貌的独特氛围空间。 老仓库建筑砖瓦材料与玻璃、钢框架、塑料顶棚等材质的强烈对比，正是克拉码头乐于呈现的一种现代与传统的碰撞。而追求时尚、展现个性的特质，也在这群建筑中给自己写下了最完美的诠释。 02 跳跃的建筑色彩 建筑色彩和建筑本身互相依存：如果没有建筑，色彩就没有依托;而没了色彩，建筑就少了增饰，因而色彩就成为表达建筑心情最直接的方式。 在普遍的商业建筑应用中，建筑物的墙体都强调运用过渡色，以淡雅色彩为主。而克拉码头则反其道而行之，用色极尽大胆，暖红色的墙体，配以草绿色的门窗;粉色和天蓝色交织的墙面，乍一看，还以为来到了迪斯尼乐园，充满童趣和活悦。 不同的区域也顺应着不同的颜色而区分开来，这些美丽却不张扬的颜色不仅将克拉码头装点得美轮美奂，而且它们也犹如夜晚从餐厅或酒吧内飘出的活力动感的音符一样，将这里的休闲氛围渲染得更加浓郁。而商业的识别性，也在这富有强烈视觉冲击力的鲜艳色彩中得到了最大的展现。 03 光与电的梦幻 克拉码头改造的最大创意，在于对现代光电的设计应用。五彩缤纷、变幻多姿的彩光照明技术，真正让克拉码头的夜晚“越夜越美丽”。五栋建筑在各色灯光的

新加坡经济发展解析

新加坡经济发展解析 它于1824年沦为英国的殖民地，在长期的殖民统治下，经济畸形发展，工业十分落后。独立前制造业在国内生产总值中所占比重只有8.6%，而转口贸易及与之有关的经济部门却占80%以上的比重，是典型的单一殖民地经济结构。1959年新加坡脱离英国的殖民统治成立共和国。独立后在短短的30多年中经济突飞猛进，取得了令人瞩目的成就，一跃成为亚洲“四小龙”之一，经济一直保持着高速增长的势头。它的国内生产总值（GDP）从1959年的19.68亿新元增长到1994年的1050亿新元（750亿美元），增长了约53倍，人均GDP从1959年的只有404.5美元，增长到1994年的25597美元，增加了63倍。经济结构也发生了根本性的变化，从一个以转口贸易为基础的畸形结构转变为一个以制造工业为中心，商业贸易、交通运输、金融旅游与国际服务业全面发展的多元化经济结构。70年代末期率先进入“新兴工业化国家”的行列，现已发展成为东南亚乃至亚太地区的一名副其实的区域中心，1996年1月成为发达国家 经济概况 传统经济以商业为主，包括转口贸易、加工出口、航运等。 （1）.农业概况 在国民经济中所占比例不到1%。主要有园艺种植、家禽饲养、水产和蔬菜种植，粮食全部靠进口, 80%的蔬菜从马来西亚、中国、印尼和澳大利亚进口。农业中保存高产值出口性农产品的生产，如种植热带兰花、饲养观赏用的热带鱼，种植一些传统的热带经济作物等。 （2）.工业概况 主要有制造业, 包括炼油、石化、修造船、电子电器、纺织、交通设备等部门。新加坡是世界第三大炼油中心，电子工业是增长最快的部门 （3）.服务业概况 新加坡服务业发达, 随着东南亚经济的发展, 还将进一步增长。金融业是最大的服务业部门, 在过去几年里增长很快。旅游业发达, 是外汇主要来源之一，1995年来新的旅游者近714万人 经济发展的原因 1.优越的地理位置新加坡位于马来半岛最南端，领土由新加坡岛和附近54个小岛组成，地理位置十分重要，向称“东方十字路口”。北面与马来半岛隔着宽仅1.2千米的柔佛海峡，西边有长堤相连，交通便利；在南面隔着新加坡海峡同印度尼西亚相望，海峡长105

新加坡学前教育基本理念

www.iedu.sg 新加坡学前教育基本理念 新加坡学前教育的基本理念是希望幼儿能拥有以下的品质：能辨别是非对错；愿意与他人分享；能与他人沟通；具有好奇心及勇于探索；掌握听说的技能技巧；能与他人和睦共处；建立健康的生活以及培养良好的习惯；爱家人、朋友、师长和幼儿园；具有优良的道德品质；掌握独立生活的能力。 从中我们不难看出，新加坡的教育十分强调必须从小进行基本的社会行为准则、价值观、道德观的教育，以培养具有完整、良好个性品质的公民。 教育部规定幼儿园每日课程活动包括语言、数概念、自然科学、社会交往、创造力、解决问题的能力、自理能力、音乐律动以及户外活动等。由于教育部规定幼儿园必须以英文和第二语文（母语——华语、马来语等）为媒介语，所以，许多幼儿园的实际课程内容包括英文、华文、马来文、数学、科学、音乐律动、美劳、游戏、户外活动、室内活动、电视观赏、故事分享、道德教育以及电脑课程等。 过去，新加坡的幼儿教育同中国幼儿园一样，比较注重知识的传授和学业成绩，如在幼儿园要学会写字等等。随着逐渐与国际接轨，新加坡人开始越来越关注儿童身心发展的独特性。2003年教育部提出了有关学前教育课程的六大指导纲领，强调孩童全面的身心发展；掌握综合学习、积极学习、互动学习、从游戏中学习的能力，更注重教师与家长在孩子学习中扮演的角色。同时，教育部还倡导推行主题教学、角落教学（相当于我国的区角活动）。许多幼儿园在实施幼儿教育中加入了更多的游戏元素，强调从游戏中学习，让幼儿在互动和自主学习中，达到主动学习的目的。 资料源自： http://www.iedu.sg/show-19-731-1.html

让人误会的新加坡中文

让人误会的新加坡中文 就绝大部分来讲，新加坡人讲的汉语与中国大陆人讲的汉语其实也没有什么不同，就连两地的汉语拼音在读写上也是完全相同，但是两地语言中个别词汇在语意上的细微差别却很容易引起误会。 新加坡长途汽车站旁的"德士站"。 刚到新加坡那天，我们在长途汽车站下车后询问车站工作人员到我们之前预定的旅馆怎么走方便，工作人员接过英文地图及详细地址看了看说：不懂。我又把地图和地址递给第二个人，也告诉我“不懂”，建议我还是打德去为好。虽然是第一次听到打德的说法，但还是立刻明白了他的意思，让我乘坐出租车过去。

本以为新加坡人的英文水平都还可以，不知道怎么却都搞不懂那小小的英文地图呢？直到后来我才知道这恰恰是因为语言的误会，在此先暂时不谈。 打上出租车之后，出租司机一张口就引起了我小小的不快。他用批评的口吻问我：旅馆在哪里你自己不懂吗？我老实地回答：不懂。一边回答一边再次拿出地图让司机看。没想到司机连头也没回就说了句：你不懂新加坡的法律，这里不让一边开车一边看地图。这个司机一口一个你不懂，让我这个掏钱坐车的乘客心里多少涌出了一丝不快。 昨天一大早在街边的一家小超市买报纸，店主让我自己去门口的架子上取。到门口一看根本就没有什么报纸，于是又走进店里说外面的架子上什么报纸都没有。这时候店主略带歉意地说：对不起我不懂，本以为架子上还有报纸-说实话，直到这个时候我才忽然意识到，新加坡人嘴里的“不懂”其实就是“不知道”的意思啊！联想到问路的时候别人看着我递过去的英文地图说不懂其实是说他们不知道怎么走，而出租司机说我不懂旅馆在哪里也并没有任何责备的意思吧。

马来西亚报纸上招聘"罗里司机"的广告-新加坡也有罗里司机的叫法。 今天在报纸上又看到一个不懂的中文词汇：罗里。某公司在报纸上刊登广告招聘“罗里司机”，看着这几个能读会认的中国字却怎么也搞不懂究竟是什么意思，最后还是在旅馆老板那里得到了确切答案；所谓罗里其实就是货车的意思。 此外，和新加坡人聊天的时候很容易获得另外一个新词：伯仙。当我询问当地华人在人口构成中的比例时，他们回答说大概有七八十伯仙。乍一听还真不大懂，刚要询问伯仙是什么的时候忽然意识到那不就是百分比的英文音译吗？ 其实，新加坡还有其他一些类似的中文歧义词,譬如说我们在喝汽水的时候喜欢用吸管，而新加坡人则管吸管叫做水草，这些歧义词有的令人感觉新鲜而有的又有可能会引起小小的误会。好在这是一个咨询发达的时代，更是一个提倡文化交

新加坡会展业的营销策略分析资料

天津农学院 会展经济学期末考试论文新加坡会展业的营销策略分析 学生姓名陈瑞 学院人文学院 专业班级2011级旅游管理专业1班 学号 1107074117 指导教师高书军 成绩评定 2014年6月

新加坡会展业的营销策略分析 陈瑞 (天津农学院人文学院 11旅游1班) 摘要：新加坡享有“国际会展之都”的美誉，是亚太地区举办会展和进行商务、休闲旅游的首选地。被国际协会联合会评为世界第五大“会展之都”。本文就新加坡会展业的发展和现状,分析其发展的营销策略，总结可以学习的成功经验、方法。 关键词：会展新加坡营销策略成功经验 1 新加坡会展业发展现状 新加坡是位于东南亚马来半岛南端的一个城市型岛国，地处太平洋与印度洋航运要道马六甲海峡入口、东南亚地区的中心，堪称“亚洲的十字路口”，地理位置十分重要。新加坡会展业发展始于20世纪70年代，政府部门高度重视会展业发展，加上很高的国际开放度、有利的地理区位优势、完善的城市基础设施以及高水平的服务业水准，诸多因素导致新加坡会展旅游蓬勃发展。 新加坡会展国际客源市场主要集中在亚太地区（2001年亚太地区客源市场占总客源比例高达61%%），日本是其最大的客源国，其次是欧洲和美洲。会展旅游直接收入达22亿新元，而带动关联产业发展的间接收入则更是可观。据有关部门测算，新加坡会展业投入产出比例高达1：12。 会展经济强化了新加坡作为亚洲航空和海运中枢、地区政治中心、金融中心、商业和服务业中心的地位。2003年新加坡共举办国际、国内大型会议500多个，会议范围涉及制造、信息技术、能源、家具、食品、医疗、健康、快速消费品、服务等行业。知名展会有亚洲国际通讯和资讯科技展览、亚洲航空展和新加坡国际家具展等。新加坡拥有众多先进完善的会展设施，新加坡博览中心、新达新加坡国际展览与会议中心及莱佛士会议中心是新加坡三大会展中心。 新加坡会展业的快速发展也为其在国际会展市场赢得了众多盛誉：连续19年（1984年至2002年）荣获国际协会联盟颁布的亚洲最佳会议城市；连续3年（2000年至2002年）荣获国际协会联盟颁发的世界最佳会议城市第五名；2003年在全球10个最杰出的国际会议城市中，新加坡赢得全球第三大会议城市的美誉。 ２新加坡会展业发展的优势分析 ２.１地理环境优越，气候宜人，交通便利 地理位置优越，风景优美，被称为“亚洲的新加坡地处马六甲海峡的入口”，全年

新加坡旅游优势特点

新加坡国土狭小，资源贫乏，境内既无名川，也很少可供观赏的文物古迹， 更看不到湖光山色。但是，新加坡人民采取了独辟溪径的发展道路，使该国在从获得自治以来的短短33年中一跃为欣欣向荣的亚洲新兴工业化国家和著名的旅游胜地。 新加坡是位于马来半岛南端的一个小岛,面积仅有600多平方公里。一百多年前还是个名不见经传的荒僻渔村。唯一的资源，可以说是：“阳光与海港”，新 加坡人正是从本国实际出发，利用它扼马六甲海峡出口的优越地理位置，从搞转口贸易开始，继而发展旅游业，苦心经营，勇于创新，注重服务质量，打开了局面，使旅游业获行迅速发展。 一、自由港与“购物天堂” 新加坡利用其自由港的地位，大多数商品免征进口税，商品价格便宜，吸引邻近国家的旅客到新加坡购物。顾客在这里可以买到世界各地名贵、新颖的商品，而且价格低廉，甚至低于原产地。因此，抱有购物愿望的旅客纷至沓来，使它成为与香港齐名的“购物天堂”。 二、发达的交通通讯设施 新加坡经过30多年的建设，建成了堪称亚洲第一流的交通通讯设施。 新加坡海空运都很发达。每天有30多个国家的航空公司的200多个航班飞机在新加坡机场频繁起降。新加坡政府长期采取开放空域、海域政策，兴建现代化机场和港口，促进交通进一步发展；同时，新加坡政府也大力发展讯业，使其电讯在亚洲处于名列前茅的地位。 “只要拿起话简，立即为您接通全世界”，这话并不夸张。新加坡的电话， 可直拨世界上116个国家的大城市。每6秒钟就可接通一个越洋电话，并可随时和欧洲、北美洲200多个电脑资料库取得联系，真可谓“天涯信息,瞬间可得”。不 到300万人口的新加坡，1991年人均拥有电话部数,在亚洲仅次于日本和香港地区，达到每100人35．5部，远远高于亚洲其他国家。其电讯价格也是世界上最低的国家之一。 凡此种种的优越条件，吸引了各种国际会议纷纷来新加坡召开。国际会议开支浩繁，与会者多是高收入阶层，这给新加坡带来了长流不息的外汇。据90年代初统计，每年在新加坡召开的国际会议多达数百次，几乎天天都有国际会议，每年与会人数有几万人，这些人的逗留时间和总消费额，比普通游客高两倍以上。 新加坡还利用地理上毗邻东南亚和本身交通发达的条件，把邻近的东南亚诸国的旅游资源作为本国发展旅游业的有利条件，使其发展成为东南亚旅游的中转站。旅客可从新加坡开始游览，然后近可去槟城、柯兰港（马来西亚），远可去 印度尼西亚、沙捞越、泰国，还可以到日本、印度和香港地区。 三、苦心经营，勇于创新 新加坡自治后，特别重视环境卫生和绿化工作。到过新加坡的游客，无不对当地优良的卫生环境留下深刻的印象。大街小巷，异常清洁，几乎一尘不染。所到之处，极目所望，到处种满了树，绿化程度达到世界领先水平，平均每人占有

社区文化建设调研报告

社区文化建设调研报告 随着城市化进程的不断加快，社区建设逐步向深入发展，社区文化蓬勃兴起。挖掘社区文化资源，推进基层文化建设，对于繁荣城市文化、推进城市现代化进程，对于强化政府在文化领域的公共服务能力，满足居民群众日益增长的文化需求，对于打造居民精神家园、构建和谐社区，都具有十分重要的意义。近几个月来，辖区内各社区以科学发展观为指导，以满足居民文化生活为目的，大力推进城市社区文化建设，做了大量工作。为进一步贯彻落实科学发展观，促进社区文化建设更上一层楼，根据安排，我们采取查阅资料、工作座谈、居民访谈等形式，对社区文化建设的现状、问题和对策进行了全面调查和实地调研。召开了由宣传文化中心、老体协、社区居委会等有关代表参加的4个座谈会，了解和掌握了火花街道社区文化建设的基本情况。 一、社区文化建设的主要成绩 （一）多次组织学习实践科学发展观活动，对社区文化建设重要性的认识得到了进一步增强。目前，我们更加清醒地认识到，社区文化建设是城市品位的重要标志，是基层建设先进文化、满足居民文化生活的主要渠道。 （二）加大投入推动了辖区内社区文化阵地建设，市、区、街、居四级文化网络正在筹建中。目前，辖区内有8个社区成立了便民服务站，并建有社区文化活动场所，配备了体育健身器材。 （三）成立了社区文艺队伍，开展了丰富多彩的社区文艺活动。目前，辖区内共有文学艺术社团、队伍各类民间文艺队伍有10余支，各类文艺骨干200多人。这些群众文化网络、队伍，为丰富居民文化生活发挥了重要而积极的主体作用。许多社区结合节假日、纪念日和中心工作，利用社区文化园地，组织社区文化骨干，开展社区文化活动，在积极宣传党和政府的路线方针政策和法律法规，宣传公民道德、科学知识和生活常识，为提高居民素质，倡导文明新风，功不可没。今年上半年辖区内共举办各类演出30多场，居民参与超过了2500余人次。尤其是今年庆祝新中国成立60周年大型文艺汇演，直接参与人员近1000人。体现了社区文化建设在满足居民文化生活与满足居民自我展现、自我提高所取得的重大成效。此外，市、区文化系统在“文化进社区”做了大量工作，深受居民的欢迎。 （四）挖掘潜力，发挥优势，拓宽了社区文化工作的内容和渠道。 1、社区文化发展模式多。各区社区文化建设，结合各自实际，发挥自身优势，呈现了不同特点。 2、社区文化活动内容多。相声、小品、评书、歌舞一应俱全，内容丰富多彩。 3 社区文化建设思路多。通过全市文化工作者对社区文化工作的积极探索和认真总结，形成了一系列行之有效的经验做法。针对场地不足的问题，提出了资源整合、资源共享的办法；针对如何开展社区文化工作的问题，提出了用好领导人、退休人、文化人、手艺人、热心人等

新加坡语言文化简析

新加坡语言文化简析 新加坡是一个多民族、多语言、多人种组成的复合性国家。其中华人占76%，马来人占15%，印度人占6. 5%，欧亚混血人和其他人种占2.5%。新加坡的国语为马来语，英语、华语、马来语和淡米尔语为官方语言。在教学、商业、出版、公务等方面使用各民族语言文字都是合法的。英语被列为行政语言，成为各民族共通的语言，并且说英语被认为是一种时髦。英语也是商业界的官方语言，大部分新加坡人尤其是年轻的一代均能用流利的英语交谈。此外，新加坡人大多通晓本民族的母语。从1984年起，政府规定所有学校都要逐步过渡到以英语为第一教学语言，各民族语言作为第二教学语言，以加强各民族的融合，提高全社会办事效率。由于新加坡华人占多数，对于香港游客和福建、广东游客来说，可能只需用闽南语和粤语就能游遍新加坡。 70年代初，新政府提倡有中国血统的人讲普通话，并制定几项措施在学校、电台、商店、和公交车中推广：（1）政府官员在公开场合对华人讲话必须用普通话；（2）华人小学生要起中文名字；（3）新建筑物除了英文外必须用中文名称；（4）采用中国的简体字。 在新加坡的超级市场、摊贩、购物中心、公交车上或一些政府机构里随处可见一张张标语牌，上面用中英文写着：“讲华语，是福气，别失去！” 这是新加坡文化部门的宣传手段，它标志着新加坡政府推广华语的决心。新加坡政府还有一个专门规范华语标准的华语委员会，把一些词汇规范化，刊登在华文报章上，并且使用汉语拼音为汉字注音。 有意到新加坡留学的学生，理所当然要加强必备的英语知识，因为新加坡主要的大、中小学均以英语为第一授课语言。近年来随着我国政治和经济地位的步步提高，在新加坡有很多私立学校及公立学校开设或正在筹备以中文授课的中高级课程和专业文凭，例如新加坡管理学院的企业管理和国立南澳大学的中英双语授课的工商管理硕士课程等。 新加坡，这个以华人为主的国家，为了保持自身的竞争优势和特色，在重视汉语的同时，将英语视为一门不可否认的世界语言。 原文摘自： https://www.sodocs.net/doc/d813881750.html,/CollegeNews/show/19.html

新加坡旅游业发展的成功经验及其我国借鉴意义

新加坡旅游业发展的成功经验及其我国借鉴意 义

新加坡旅游业发展的成功经验及其我国借鉴意义 新加坡旅游业发展成功经验 1. 重视对旅游业的管理、规划与投资新加波对旅游业的管理，通过政府部门和行业协会两个渠道来进行。前者主要进行宏观管理和规划，使旅游资源得到充分科学的开发，保证旅游业布局健康发展。后者则促使旅游业规范，引导和促进各旅行社、旅游组织不断提高服务质量，进行有序竞争，保证了旅游行业有效、有序的自我发展。新加坡为了依法管理旅游业，目前已经颁布实施的法律有《新加坡旅行社法》、《新加坡饭店法》、《新加坡旅游促进税法》等。新加坡法律之严格，世界文明，有“清规戒律新加坡”之说。为保证出售的商品质优价廉，新加坡旅游局和消协联合推出“优秀零售计划”，对有信誉的商店颁发红白相间的鱼尾狮标志，作为信得过商店。倘若有旅游购物时受到诈骗，可想旅游局或消协投诉，一经查实，不但责令加倍赔偿游客损失，还要吊销其营业执照。系。新加坡政府在对旅游业进行有序管理的同时，也非常重视对旅游业的规划和投资。从80年代开始，新加坡每年对旅游业的投入达2—4亿美元，2005年新加坡旅游局制定了旅游业总体发展规划——“旅游2015”。2007年新加坡政府投资20亿新币作为旅游业发展基金，用来进行旅游基础设施、旅游景区和景点建设。 2. 充分利用优越的地理位置，因地制宜地发展旅游业。新加坡从自己的国情出发，充分利用得天独厚的地理位置条件，创建国际通商口岸、免税购物中心、美食天堂、国际会议和国际金融中心，使该国成为东南亚名副其实的区域中心。新加坡是个免税港，来自世界各地的货物品种齐全，价格便宜，成为游

新加坡电影业发展、困境与挑战

万方数据

国际视野 １１２ 《薄面佬》 昭玮公司）和《十二楼》（１９９７，昭玮公司）。这 少数几部影片成为好奇的本土观众眼中的新鲜事 物，而邱金海的电影更是得到国际电影节（例如 戛纳）的关注，由此也受到当时新加坡电影业的 一致赞赏。 与此同时，本土文化工作者的呼声开始得到 政府的支持。在吴作栋总理（１９９０～２００４）的领 导下，一些重要官方部门开始一反常态地逐渐承 认电影为民族艺术和文化产业，并接受电影业为 国家服务业之一，同时还制定了一系列政策和措 施，推动了新加坡成为电影制作和发行的国际性 中转区域，为电影、音乐、音像和多媒体提供最 好的制作和后期条件。 在这个转折时期，新闻及艺术部（ＭＩＴＡ） 于１９９１年成立（现改名为新闻、通讯及艺术部， ＭＩｃＡ），这一政府机构是新加坡艺术和文化政策 的主要搭建者。江莉莉（ＬｉｌｙＫｏｎｇ）等社会评论 家认为事实上这些仅仅是“文化经济政策”，④因 为这些政策中充满了各种经济活动方面的考虑， 注重的是“艺术活动的经济利益”。④在大众媒 体经济领域，ＭＩＴＡ／ＭＩｃＡ致力于将区域性的政 府形象扩大为全球化的媒体中转地，而在艺术方 面，也吻合政府重建“国际级都市”的理想。按 照现任总理李显龙（２００４￣）的说法就是“如同 伦敦、巴黎和纽约的感觉”。＠ＭＩＴＡ／ＭＩｃＡ通过 下属的媒体发展管理局，间接监管了新加坡所有 的影视媒体机构，包括国营新传媒星霖电影公司 （ＭｅｄｉａｃｏｒｐＲａｉｎｔｒｅｅＰｉｃｔｕｒｅｓ，以下简称“星霖”）、 新加坡电影委员会（简称“新影会”）等。 １９９１年，政府制定和实施了电影分级制，＠ 分级制促使影片形态多样化，并进一步促成了全 岛范围内多厅影院的繁荣。邵氏、国泰、荣华、 中侨影业、希杰金色村庄（香港嘉禾和澳大利亚 ｖｉｌｌａｇｅＲｏａｄｓｈｏｗ公司共同出资）成为这片“自由 化”领域的竞争者。政府下属的高等院校也开始 提供媒介相关的计划，如开展影视媒体研究、培 训人员以应对正在发展的媒体服务业。新加坡国 际媒体集团公司宣布投资１．２亿新元建立大型影 视城一大士电视世界（Ｔｕａｓ），地址毗邻私人拥 有的唐朝城。⑦随着１９９７年香港回归的１临近，新 加坡政府特别提出要抓住英国最后一块远东殖民 地的电影中心即将“飞离”的人才、技术以及商 机。同时，国泰初构宣布了新的计划，“一年一部 电影……以帮助本土影业崛起”。③随后，两部本 土制作影片和一部跨国合拍片出现：欧肯森（ｏｎｇ Ｋｅｎｇｓｅｎ）执导的军旅题材喜剧《兵事笑传》（ＡｒＩＴｌｙ Ｄａｚｅ，１９９６）、梁智强执导的生活喜剧《那个不够》 （１９９９）以及与香港的电影工作室合拍的动画片《小 倩》（徐克，１９９７），但此时邵氏等一些本土的发 行和放映机构仍不涉足制片领域。 受到新创业优惠税收政策的吸引，１９９１年， 黄百鸣成为第一个敲开新加坡电影大门的人。他 同一家本土投资者共同创建了东方电影（新加坡） 公司，并宣布斥资６０００万新元，拍摄８部华语 电影；接着，日本电影发展和资助机构（ＮＤＦ） 宣布投资２０００万新元投资电影制作；华纳兄弟 影业公司（亚洲）提议投资３０００万，每年资助 １０部华语电影的生产，总部设在新加坡。此外， 如聪明人公司（ｗｉｓｅＧｕｙｓ）、杰特公司（．Ｉａｙｔｅｘ Ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｓ）、传奇媒体（ＬｅｇｅｎｄＭｅｄｉａ）、东方公 司（ｏｒｉｅｎｔＦｄＩｌｌＳ）和ＹＴｃ电影投资公司等众多制 片公司也都在寻找共同制片的机会，商谈制作协 议，提供后期制作设备。⑦其中也包括星霖、昭玮、 国泰机构和Ｊ团队（ＪＴｅａｎｌ）制片公司。 １９９７年亚洲金融危机重创了新加坡，东方电 影、杰特制片公司等合资公司悄悄结业离去，之 前其各自仅生产过一部电影，分别是《怪谈之 魔镜》（黄百鸣，１９９９）和《妖街皇后》（杨凡， １９９９）。此时，唐朝城也倒闭，大士电视世界的计 划变得遥遥无期。华纳兄弟公司（亚洲）、星霖和 香港银河映像合资拍摄了《向左走，向右走》（杜 琪峰、韦家辉，２００３），但仍旧未能有下一部的计 划。国泰机构同泰国五星公司及其他一些小公司 合作，终于在２００４年生产了第四部电影《宇宙只 有我和你》（ＬａｓｔＬ镌ｉｎｄｌｅｕｎｉｖｅｒｓｅ），由彭力云旦 《狂热迪斯科》 电影艺术第３１ ５期　万方数据

社区文化建设与发展的调查报告

社区文化建设与发展的调查报告 通过一段时间的实地走访，观察，发现近几年来，社区的文化建设与发展有了很大的提高。以下是我在广州黄埔区庙头社区的调查发现与收获。 来到这个社区后，发现这个社区与前几年相比发生了很大的变化。首先，社区的硬件建设有了很大的突破。在各个街道上几乎都有中小型诊所，健身设施，文化室，小吃店等。街道托老中心和建设区级福利院集中在主街道。据调查，全区建成并投入使用22个社区服务中心和劳动保障服务中心，社区服务中心的覆盖率为100%，每间社区服务中心均在300平方米以上，建筑面积340000多平方米。所设的文化室，建成社区体育设施，场所114处，占地面积11700多平方米。 社区的党组织体系进一步健全。建立健全了街道，社区党建联席会义制度，形成了街道，社区党组织议事和协调新机制。按照“一社区一支部”的目标，建立了社区党支部或党总支党委，不断扩大党在城市基层的覆盖面。全社区基本形成了以街道党工委为核心，社区党组织为基础的社区党建新格局，为推进社区建设提供了坚强的组织保证。有时，社区也开展了社区教育，就业指导，养老托老等10个系列便民利民的服务。 社区的自治能力明显增强。先后制定和完善了《社区居民自治章程》，《社区居民代表大会制度》等一系列规章制度，居民的民主权利得到进一步落实。 社区环境经一步好转。社区深入开展创建环保模范城市活动，切实加强了噪声，油烟等污染源的整治。宣传保护环境的重要性，要求区内成员在规定的时间内地点区放置垃圾等污染物，统一处置，每个街道都有固定人员去打扫街道，监督人群。对于在街道上乱摆乱放的买卖摊子，都有城管人员去管理。对于垃圾乱放者进行惩罚和教育。 小区的物业管理工业扎实推进。如这个庙头社区内有规定的人员进行治安巡逻，有专业的治安亭等为人民服务。这个社区内近几年来的发案率特别是入屋盗窃案大幅度下降，社区居民的财产安全得到保障。群防群治式的社区物业管理成了社区管理的主流。 在调查中发现社区虽然有了以上可喜的变化，但也存在很多的不足，我觉得有必要写出来。 由于城区社区具有区域面积大，居民居住分散，人员结构复杂，流动性大，外来人口多等特点。社区居民不够重视文化建设的工作，如社区文化活动场所数量少，层次较低，特别是社区文化活动场所缺乏问题比较突出，制约了社区文化工作的开展。一方面，缺乏整体建设规划。全市城区没有社区文体设施建设的总体布局规划和详细规划；社区文化设施从项目，功能，数量上没有制定出台非常具体的标准，建设缺乏科学的依据，另一方面，社区文化建设投入机制没形成，缺乏经费保障。一是缺少文化建设和活动经费。社区普遍反映经费紧缺，社区文化成了无米之炊，搞建设和组织活动都要拉赞助、靠结对单位支持；由于没有经费来源和保障，人才培训难、活动开展难，影响了社区干部组织开展文化活动的热情。二是财政对社区文化建设投入少。由于各级财政几乎没有社区文化工作的专项经费，形成相当数量社区的文化设施多年来得不到改善或缺项。有些社区即便市、镇区、街道无偿提供了一些文体器材、图书、文化信息共享设备，因缺少正常运作的经费保障，造成无法正常开放和维护。三是缺乏优惠政策和扶持措施。由于政策上原因，社会资金对社区公益文化的投入缺乏积极性，社会文化团体对参与社区文化活动积极性不高。 另外社区活动的覆盖面还不够广泛，居民参与度还不够高。由于人员流动性

新加坡学前教育概况

新加坡首个学前教育课程指导纲领对新加坡幼儿教育发展的影响。 2003年1月20日，当时的新加坡教育部长尚达曼发布文告推出本地首个学前教育课程指导纲领（Kindergarten Curriculum Framework: Nurturing Early Learners, 简称NEL）。时至今日，这学前教育课程指导纲领不但没被淘汰，教育部还在这框架的基础上逐步加强改善幼儿教育课程指导的内容。在此，笔者将结合本地独立后的学前教育发展概况，渐进式简述新加坡这首个学前教育课程指导纲领对本地学前教育发展的影响。 20世纪60年代至90年代末——良莠不齐的新加坡幼儿教育体系 新加坡是个天然资源贫乏的小国，惟有的最大资源是人。所以建国初期，政府对于人民普遍上教育程度低的问题，显得特别关注。于是政府开始向人民灌输教育的重要性，但这也仅仅是对主流教育的重视罢了。虽然建国后，幼教机构如雨后春笋般发展迅速，但新加坡政府直到80年代末，对幼教却还处在不甚关注的阶段，这可从早期的幼儿教师培训课程时间短，内容不全面，以及只有教育部及成人促进局开的晚间课程中可窥探出一二。到了20世纪80年代后期，本地才逐渐增设多几家较有规模的培训中心负责开办相关课程。 可以这么说，从20世纪60年代至90年代，因为幼儿教育不被政府看重，导致当时的学前教育课程不存在系统化的纲领和明确的教学原则，师资方面也良莠不齐。这种现象一直维持到90年代末，新加坡政府才开始着力于学前教育师资的培训，重点检讨并进行一系列的纲领统筹以进行教学改革，本地首个学前教育课程指导纲领在这种情况下应运而生。 21世纪初新加坡学前教育课程指导纲领的实施

旅游客源国新加坡

第五节新加坡 一、地理、人文和简史 （一）自然地理 新加坡位于东南亚，是马来半岛最南端的一个热带城市岛国，面积为682.7平方公里，是亚洲第三个最小的国家。由50多个海岛组成，新加坡岛占全国面积的91.6％。北隔柔佛海峡与马来西亚为邻，有长堤与马来西亚的新山相通，南隔新加坡海峡与印度尼西亚相望。由于地处太平洋与印度洋航运要道—马六甲海峡的出入口，地理位置十分优越，为亚洲与欧洲、太平洋与印度洋之间的交通枢纽，向有“东方直布罗陀”、“远东十字街头”之称。 新加坡的地表最高只有163公尺。本岛许多地区高度离海平面不到15公尺。中央由花岗岩和其他火成岩组成。西部由沉积岩形成。东部则由沙积岩组成。岛上河流不多，最长的是实里达河，长15公里。 新加坡地处热带，常年气温变化不大，雨量充足，空气湿度高。年平均气温24－27℃，每日平均气温摄氏26.7度。日间平均气温30.7 度，夜间是23.8 度。雨季则在11月到次年1月。虽然全年都有雨水，不过每年的11月到翌年3月是东北季候风吹袭的季节，较为潮湿；6月到9月则吹来西南季候风，较为干燥。每年4月到5月，以及10月到11月是季候风交替期，下午时分经常会有阵雨与雷暴雨。2月阳光最为灿烂，12月的天色大都是阴霾的。没有台风、地震等自然灾害，是一个难得的天然良港。对于那些喜爱日光浴、游泳、航海以及其他水上运动的人来说，新加坡可称得上是天堂。那些讨厌炎热阳光的人也不会因此受罪，因为新加坡几乎所有的商店、旅馆、办公楼以及饭馆都装有空调设备。 （二）人口、民族、语言和宗教 新加坡也是一个移民国家，总人口326.32万，其中华人占76.8％；马来人占13.9％；印度人占7.7％，其他1.4％为欧亚混血人种和其他民族。 马来语、英语、华语和泰米尔语为官方语言，国语为马来语，英语为行政用语，使用最为广泛，大多数新加坡人都会讲母语和英语两种语言。 无国教，华人和斯里兰卡人多信佛教，马来人和巴基斯坦人信奉伊斯兰教，印度人信奉印度教，此外还有人信奉基督教。 （三）首都 （四）简史 古称淡马锡，意即“海城”，8世纪建国，属印尼室利佛逝王朝。公元18世纪至19世纪初为马来亚柔佛王国的一部分。1819年，英国人史丹福·莱佛士抵新，与柔佛苏丹订约设立贸易站。1824年沦为英国殖民地，成为英在远东的转口贸易商埠和在东南亚的主要军事基地。

台湾服务产业发展现状

台湾服务产业发展现状、问题及前景探析林建宁 (漳州开发区统计局,福建漳州 363000) 摘要: 20世纪80年代以来,台湾服务业得到较快发展,甚至超过工业,成为拉动岛内经济增长的重要力量。但近年来服务业成长速度减缓,对台湾经济增长和就业机会创造的贡献度开始减弱。本文认为要保持台湾服务业健康持续发展,必须加快服务业产业升级,加强海峡两岸合作,拓展海外市场,增强国际竞争力。关键词:台湾;服务业;知识服务产业一、台湾服务产业发展概述服务业也称为第三产业。前者相对于农业和工业而言,后者则是相对于第一、第二产业。“由于它由五花八门、形形色色的行业构成,第三产业在开始分类之初也叫混合产业、复合产业或异种混成产业。”[ 1 ]近十几年来,由于在世界范围内不断衍生出许多新兴服务业,服务业的范围界定也时有调整更新。根据台湾“行政院主计处”1996年12月第6次修订的行业标准分类,台湾服务业可概分为批发零售及餐饮业、运输仓储及通讯业、金融保险及不动产业、工商服务业、社 2 会服务及个人服务业、公共行政业、其他不能归类的行业等7大类。2001年1月第7次修订的“中华民国行业标准分类”,又将服务业进一步细分为11大类,包括批发及零售业、住宿及餐饮业、运输仓储及通信业、金融及保险业、不动产业及租赁业、专业科学及技术服务业、教育服务业、医疗保健及社会福利服务业、文化运动及休闲服务业、其他服务业、公共行政业等[ 2 ] 。20世纪80年代以来,伴随着台湾经济的转型,台湾岛内的产业结构也发生了较大变革,服务业占GDP比重持续增加,而农业及工业比重逐步减少。具体变动见表1。从表1可看出, 1980年代末至今,随着台湾传统产业(包括农业和传统工业)及电子信息产业的相继外移,台湾第一、二产业呈逐步萎缩之势,而现代服务业则迅速崛起,并成为推动台湾经济发展的主要动力。在1988年服务业产值比重超过50%后, 1995年又突破60%,而据台湾“主计处”统计资料显示,至2005年底台湾服务业产值占岛内GDP的比重甚至已高达73. 6%,表现出强劲的增长性。表1 台湾三次产业产值构成变化表单位: % 产值构成年份农业工业服务业 1981 8. 7 45. 5 44. 0 1986 6. 6 47. 1 44. 8 3

浅谈城市社区文化建设现状及对策

浅谈城市社区文化建设现状及对策 文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是民族之根,城市之魂，是综合国力竞争的重要因素，更是经济社会发展的重要支撑。因此，一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。正如胡锦涛总书记所指出:“一个没有文化底蕴的民族,一个不能不断进行文化创新的民族,是很难发展起来的,也是很难自立于世界民族之林的”。而文化作为一个国家的精神支柱，它植根于一个国家的实践，具有有鲜明的时代特点，即反映了一个国家的经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大促进作用。 近年来，随着城市化进程的不断加快，城市社区文化蓬勃兴起，社区文化作为城市现代化和城市文化建设的重要内容，越来越引起人们的关注，它对促进城市社区的现代化，提高居民素质，满足人们日益增长的交往和参与需要，具有不可替代的作用。 一、社区文化的含义与意义 1、社区文化的定义 马克思主义认为，文化是人类在劳动中创造的，是人类认识自然界、改造自然界的产物。同样社区文化也是人们在特定的区域内，通过长期的实践活动而创造出来的物质财富与精神财富的总和，其目的在于丰富社区内人民群众日益增长的物质文化需要，促进社区和谐发展。 社区文化可以分为有形的与无形的两种形式。有形的社区文化表现为社区文化设施、社区环境、社区文化活动场所等；无形的社区文化，即是指人们在长期的交往与创造中形成的文化传统、风俗习惯和情感、态度与价值观体验等。 2、社区文化建设对于社区整体的发展具有重要意义 我国社会学家吴文藻先生指出，了解社区是了解社会的出发点，社区研究应当包含三大要素，即人民、人们所处的地域、人民生活的方式或文化。其中，文化研究是社区研究的核心内容，因为文化是社区人民的社会心理基础。因此，加强社区文化建设，对于城市社区建设具有重要意义。 一是加强城市社区文化建设有助于满足居民的精神需求、提升其精神境界。改革开放以来，随着城市化进程的不断加快，源于工作和生活中各种各样的压力也越来越

小学学前教育现状调查报告

小学学前教育现状调查报告 一、基础情形 ***小学始建于xx年，xx年9月正式招生办学，不开设幼儿园，有学前班2个，学前儿童118名，聘请低级幼儿教师4人。至XX年9月，***小学学前班增至4个，就读儿童201名，学前一年入园率100%，其中流动听口146人，占比73%，聘用初级幼儿教师8人，均有教师资历证，月均匀工资800元，其中6人"五险一金"均自行购置。 在学前教育建设的经费投入上，***小学坚持"不等、不靠，多条腿走路"的准则，建立了多元投入机制。 首先，政府拿出资金和无偿供给土地，筹建了***小学，并于xx 年9月正式开学。 二、重要办法 学前教育是基本教育的重要组成部分，是我国学校教育和终言教育的奠基阶段。自***小学建校以来，引导班子就从实际"xxxx"重要思惟、落实迷信发展观、构建协调社会的高度认识发展学前教育的

重要性，把学前教育纳入学校发展的总体计划，兼顾部署，增强指导。 ***小学当真落实上级有关学前教育的法律法规，及时拟定学前教育发展规划、相干文件和政策。每学期，学校都把安全工作放在首位，坚固建立"珍重性命，保险第一"的观点，始终坚持高度的警惕，做到警钟长鸣，常抓不懈，切实把学前班各项平安和管理工作落实到位，谨防各类安全事变的产生，新加坡留学学费。坚持依法治教，惯例管理步入规范化、轨制化、科学化。 ***小学保持幼先生资队伍建设，加大培训力度，通过开展对青年教师的学习培训、教学大比武、群体备课和教研交换等情势，增进幼儿教师彼此学习，丰盛教学教训；同时请求每学期至少组织一次教师全员介入培训运动，发展教研探讨和教学方式交流。这些措施有力地推动了学校学前教育事业的发展。 三、存在问题 目前制约***小学学前教育发展的瓶颈仍是资金不足。目前学前教育都是自信盈亏，经费主要用在聘用老师和少部分器材添置上等，学前教育场地和小学公用，没有独自的学前教育场地，师资缺少，

新加坡(地理)教学设计

新加坡（地理）教学设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 教学目标 1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。 2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。 3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。 4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。 教学建议 教材分析 第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的

国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。 “利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。 “花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。 教法建议 1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数