搜档网
当前位置:搜档网 › 培训作业1

培训作业1

培训作业1

在讨论中,您可以根据以下提示来组织您的信息化教育故事:

1.您来自什么学校?这个故事大约发生在什么时候?

2.信息化教育给教学带来了什么变化?这些变化是怎样发生的?在发生这些变化的过程中什么因素起着决定性作用?

3. 您觉得这个故事的前景怎样?目前还有什么实际困难没有解决?您希望采取怎样的措施来解决这些困难?

看了这两个故事,我感受到信息化给学校管理和教师教学带来了巨大作用的同时也带来了很多挑战,用好信息化能给学校教育教学带来质的飞跃,但如果用之偏颇,则也会带来不少不利的影响。

我来自上海市育才初级中学?来校的第二年正值二期课改实验,我进行了最初的培训,然后进行六年级政治的课改实践教学。教学中我发现"动漫"一直深受广大青少年学生的喜爱。据此特点,我在政治课教学中尝试着结合动画视频进行媒体教学,收到了意想不到的效果,小结好处如下:

1、动画教学能吸引学生的兴趣,教育效果好。六(7)班丁睿承这样讲到:“在课上,老师不像以前那样一本正经地翻书讲课,总是以生动的FLASH影片,来引出本课的主题与内容,让课堂气氛活跃了起来,让我们生临其境,不时爆发出欢笑声。”

2、动画教学内容感性,学生不容易忘。很多同学学习之后用了很多诸如“印象深刻,难忘”之类的话。如六(2)班李余雯说:“让我印象最深刻的是《热爱科学,反对迷信》FLASH。”

3、动画教学能起到潜移默化的教育效果。有些动画作品本身具有很大的教育意义,学生在观看的过程中其实就是在默默地接受教育,如果再加上老师适时进行点播或教育强化,那效果就更好了。六(1)班杨芳讲到:“我原本很不喜欢这门课,可是慢慢地我觉得这门课非常地有趣,我看了很多有趣的动画片,体会了里面让人感动的事件。”可见,潜移默化的教育改变了学生的观念。举个教学中的例子,教科书中有这么一框《集体生活需要合作》。我让学生看了《三个和尚》的动画,故事中提到了这么一个问题:他们为什么没水喝?这个问题很简单,学生看了动画马上就能回答出来:就是因为不合作。由此问题导入,我展开了系列问题的教学。那么他们为什么不能合作?学生大都能回答:是因为懒和自私。于是我自然而然地引出了合作的前提:要有集体观念。接下来我根据学生的实际,要同学们例举学习生活中通过合作解决问题的例子,同时比较合作与不合作的导致的不同结果。最后我让同学们小组探究:想个最佳合作办法,让三个和尚快快乐乐的都有水喝。最精彩也就在这个部分,很多小组还把他们的想法在黑板上画了出来,有想到把路程分三段然后三个和尚接力合作的。有想到做一个“丫”字形支架三人共同挑水的。有想到用动力引水上山的等等,这种探究,既使得同学们的发散性思维得到了一次很好的锻炼。不知不觉中又进行了团队协作的道德教育。可谓一举两得。

这种视频动画教学的效果显而易见,但在教学实践中也带来一些问题,如果不加以解决,就容易变成教学的简单化和使教育效果弱化。动画教学法,决不能简单地放放动画再讲讲,这样就变成了简单化的动画视频教学。而用动画结合书本内容,运用恰当的方法对学生进行有效教育,才是动画教学。所以,动画教学法决不是只放放动画那么简单,而是有方法的。而如何运用动画视频进行有效的教学则是方法上需要探讨的内容,现实情况是经典的动画不多,有效的方法探讨的也不多,教师如果不积极投入和探讨,时间一长,就会容易形成教学方法的简单化和“巧妇难为无米之炊”的局面。

东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0013

东财《人员培训与开发B 》在线作业二-0013 ()成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下,管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客,培训部门的工作室以内部顾客为中心,侧重于学习和评估培训的有效性,再根据顾客的需求来提供培训。 A:虚拟培训组织 B:校企联合 C:培训外包 D:虚拟组织 答案:A 建设性评估经常是()的评估。 A:非正式的、客观的 B:正式的、主观的 C:非正式的、主观的 D:正式的、客观的 答案:C ()是进入实质性培训工作的第一步,是以培训教师为主要执行人所进行的工作。 A:培训计划 B:确认培训需求 C:教学设计 D:培训实施 答案:C 管理人员开发的最终目的是()。 A:提高管理人员知识技能

B:提高核心竞争力与绩效 C:树立正确价值观与态度 D:促进组织内的社会化 答案:B 为员工制定职业生涯计划过程中,下列说法错误的是()。 A:对员工进行分析与定位过程中仅需要对员工个人进行分析 B:职业的发展需要有清晰的目标和方向,目标的选择是职业生涯的关键C:确定职业生涯目标主要包括职业选择和职业生涯发展路线的选择两个方面D:对员工进行分析与定位过程中需要进行环境分析 答案:A 质量圈组成成员中负责召开会议,促进成员的积极参与,撰写同事委员会总结报告的成员为()。 A:监管者 B:同事委员会 C:质量圈领导 D:促进者 答案:C ()即纵向职业通道,指在组织中员工沿职位纵向发展的通道,员工由下到上,由下一个职位向上一个职位进行变动,并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。 A:双通道模式 B:多通道模式 C:单通道模式 D:横向职业通道模式

C语言实训作业1

《C语言通识教育》实训指导书 (第一次) (2学时) 何天成 2016年月日

前言 C 语言是现代最流行的通用程序设计语言之一,它既具有高级程序设计语言的优点,又具有低级程序设计语言的特点,既可以用来编写系统程序,又可以用来编写应用程序。因此,C 语言正在被迅速地推广和普及。上机实验是该课程教学的一个重要环节,因此要求学生做一定数量的上机实验。本指导书可增强同学上机实验的针对性。整个教学和实验中,采用VC++6.0 作为实验环境,强调学生切实培养动手实践能力,掌握调试程序的方法,通过调试理解C语言程序运行的过程以及C 语言的语法规则,为后续的课程设计,计算机等级考试及其他应用做好充分的准备。 本实验指导书通过大量的实例,循序渐进地引导学生做好各章的实验。共计约14次实训课,其中每一讲内容分1、2两次上课。每个实验内容结构如下: (1)实验学时 (2)实验目的 (2)预习要求 (4)实验内容 (5)实验注意事项 (6)思考题 其中思考题属于扩展应用部分,学生可以根据自己的学习情况选择完成。 在实验之前,要求学生对实验作好预习工作。在实验中,学生根据实验指导中的内容进行验证与总结,然后再去完成实验内容中安排的任务。一般要求准备好相关代码,实验课中最好以调试和讨论为主。 实验结束后,应及时先以电子版的形式填写实验报告,然后再以A4纸打印。第3次实训课上交前2次实训报告,要求源程序要以标准格式打印实验报告上都必须粘贴上每个程序的运行结果截图,并在每个程序的输出截图中添加上自己的姓名/学号/专业等信息,以表示程序执行结果确是自己调试,而不是copy 别人的运行结果。通报告具体内容可根据实验内容和实验要求进行增删。实验报告一般要求包含:(1)实验题目 (2)设计思路或算法分析 (3)流程图 (4)程序源代码 (5)程序运行结果及分析

优秀示例员工培训作业培训计划

培训方案设计 背景:一名人力资源开发经理接到了一项紧急任务,要为一群将要着手一个新项目的管理人员安排团队的培训,项目的成功主要依靠团队的努力。只有很少时间来进行培训。 突出因素: 1、目标包含团队成员的技能的知识(团队交互作用以及态度的形成) 2、将学习转移到工作情境是必要的,组织气候受实用主义管理风格的影响,培训应该以实际为基础,不是理论和辩论 3、资源有限,时间很短,预算经费很少 4、学员:管理人员负有家庭责任,离家培训不适宜。不能长时间从部门抽身。 基本步骤:

一、 二、培训需求分析 1、排他分析:在本项目中,由于是团队项目,并且需要团队合作,主要以人为因素为 主。因此确定培训需求。 2、因素确认:该案例中,管理人员基本确认,管理者素质较高,需要对团队合作和交 互、态度等进行培训。培训成本不高,不需要进行转岗调整等方式,因此培训也是必要的。 3、培训需求分析模型选择 选用Goldenstein模型(该模型主要是从组织分析、任务分析、人员分析三个方面进行,考虑培训“压力点”,考虑本案例中具体情况,该方法更适合。)

组织分析:。组织现在的目标是完成新项目的开发建设。该新项目的开发需要组建一支具有团队精神的管理者队伍。但由于该项目与之前组织所承办的项目存在不同,为达到组织的目标,需对该项目的管理人员进行以团队建设为核心的培训。 任务分析:该项目作为一个新的项目,会出现有许多新的问题,且要求具有团队精神的管理人员队伍,对管理人员要求较高。尽快将所学运用到实际中,以实际为基础。主要培养团队合作。 人员分析:组织派去新项目研发的管理人员由于工作经历,知识观念水平的不同等方面的原因,彼此之间不熟悉,缺乏对他人的深入理解,所以需对所有该项目的管理者进行关于团队建设的培训,增进沟通有了解。另一方面,管理人员对管理一个新的项目知识,经验可能不能满足新项目建设的需求,还需对他们的管理该项目的相关知识进行培训。 管理人员负有家庭责任,离家培训不适宜。不能长时间从部门抽身。 三、 四、明确培训目标 分析:交互作用分析(transactional analysis, 简称:TA),交互作用(语言、动作或非语言信号的交换)可以是互补式的或非互补式的。在公开交互作用中,如果发出者和接受者的心态在回答中仅是方向相反,则交互作用是互补式的。该案例中主要培训的是团队的合

2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一(100分)

2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业一(100分) 【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业一 试卷总分:100 得分:100 第1题,建立知识共享系统的基础为()。 A、建立信息传输的技术支持系统 B、建立信息反馈系统 C、建立组织沟通系统 D、建立组织记忆系统 正确答案: 第2题,组织开发变革之中,一个组织存在和发展的灵魂是()。 A、组织结构 B、组织成员 C、组织目标 D、组织环境 正确答案: 第3题,员工培训与开发的作用通过绩效体现出来,绩效由行为导致的,而行为又是由员工的动机引起的。员工的动机受到其知识、技能和态度的影响,尤其是以()为核心。 A、能力 B、知识

C、技能 D、态度 正确答案: 第4题,下列选项中哪项不属于关键事件法的优点()。 A、易于分析和总结 B、费用低廉 C、易于将培训与绩效改善相结合 D、可以分清楚是培训需求还是管理需求 正确答案: 第5题,()评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,受训者的工作行为有没有得到改善。 A、学习评估 B、行为评估 C、结果评估 D、反应评估 正确答案:

第6题,进行标杆管理最好采取什么样的组织结构()。 A、职能型 B、事业部型 C、直线型 D、.矩阵型 正确答案: 第7题,在企业培训中()是最基本的培训方法。 A、讲授法 B、案例研究法 C、研讨法 D、角色扮演法 正确答案: 第8题,()是在进行培训活动之前,由培训部门及相关人员对组织的任务及其成员的知识、技能等进行鉴别与分析,以确定是否需要培训的过程。 A、培训反馈 B、培训计划 C、培训实施 D、培训需求分析 正确答案:

北语17秋《人员培训与开发》作业1

1. 下列不属于战略性人员培训与开发的主导原则的是()。 A. 整体性 B. 差异性 C. 动态性 D. 灵活性 正确答案:D 满分:4 分 2. 在对在职员工进行培训需求分析时,用()来评估其在工作中所需要的技能。 A. 问卷调查法 B. 任务分析法 C. 绩效分析法 D. 组织整体分析法 正确答案:D 满分:4 分 3. 人员的培训与开发主要是针对两种人:一种是企业新录用的员工,另一种是()。 A. 企业基层员工 B. 技术骨干 C. 企业现有员工 D. 高层管理者

正确答案:C 满分:4 分 4. 培训行业从()开始进入中国,从启蒙阶段发展为行业化、产业化。 A. 90年代末 B. 80年代初 C. 90年代初 D. 80年代末 正确答案:C 满分:4 分 5. 培训流程的第一步是()。 A. 培训反馈 B. 需求确认 C. 培训计划 D. 培训实施 正确答案:B 满分:4 分 6. ()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变,帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。 A. 组织分析 B. 人员分析 C. 任务分析

D. 制度分析 正确答案:B 满分:4 分 7. ()指组织为了实现其战略发展目标,满足培养人才、提升员工职业素质的需要,采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。 A. 人力资源规划 B. 员工培训 C. 员工招聘 D. 绩效管理 正确答案:B 满分:4 分 8. 运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括()。 A. 占用大量的时间 B. 对培训者的面谈技巧要求高 C. 影响员工的工作 D. 会受到面谈者主观因素影响 正确答案:C 满分:4 分 1. 虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。 A. 错误 B. 正确 正确答案:B 满分:4 分 2. 培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变等三大类。

高中数学 (1.3 实习作业)示范教案 新人教A版必修5

1.3 实习作业 从容说课 本节适当安排了一些实习作业,目的是让学生进一步巩固所学的知识,提高学生分析问题解决问题的能力、动手操作的能力以及用数学语言表达实习过程和实习结果的能力,增强学生应用数学的意识和数学实践的能力.教师要注意对于学生实习作业的指导,包括对于实际测量问题的选择,及时纠正实际操作中的错误,解决测量中出现的一些问题. 教学重点数学模型的建立. 教学难点解斜三角形知识在实际中的应用. 教具准备测量工具(三角板、测角仪、米尺等)、实习报告 三维目标 一、知识与技能 1.解斜三角形应用; 2.测角仪原理; 3.数学建模. 二、过程与方法 1.进一步熟悉解斜三角形知识; 2.巩固所学知识,提高分析和解决简单实际问题的能力; 3.加强动手操作的能力; 4.进一步提高数学语言表达实习过程和实习结果的能力; 5.增强数学应用意识. 三、情感态度与价值观 1.认识数学在生产实际中的作用; 2.提高学习数学兴趣,树立建设祖国的远大理想. 导入新课 师前面几节课,我们一起学习了解斜三角形的应用举例,具备了一定的解斜三角形的能力,并且了解到解斜三角形知识在生产、生活实际的各个方面的应用. 这一节,我们将一起动手应用解斜三角形的知识来研究实际问题. 推进新课 (1)提出问题:问题(一):测量学校锅炉房的烟囱的高度. 问题(二):如图(1),怎样测量一水塘两侧A、B两点间的距离? 问题(三):如图(2),若要测量小河两岸A、B两点间的距离,应怎样测量? (1) (2) (2)分析问题: 师问题(一)中的学校锅炉房的烟囱的高度无法用皮尺直接量出,那应该怎么去解决?

测量底部不能到达的烟囱AB的高度 测量项目第一次第二次平均值

新员工培训作业

新员工培训作业 内部备忘录(培训作业)日期:xx年03月04日收件人:李经理抄送人:袁总、王经理、李主管发件人:吕光明经办人:审核人:关于:京航泰新员工培训作业京航泰销售吕光明 1、题目:请对“致加西亚的一封信”写出读后感。回答:读了《致加西亚的一封信》,让我感触颇深。阅读的同时潜意识的就联想到了这三天的培训内容。细节的管理,目标的管理,态度决定一切,还有更突出的一点就是执行力。罗文在送信过程中,对突发事件细腻的处理与观察对他成功把信送到起了很关键的作用,坚定的目标与信念,对国家和人民绝对的忠诚的态度让他克服重重困难完成总统下达的送信任务,收到命令到开始执行简洁的叙述却透露着罗文高度的执行力。这些都是值得我学习的地方。对工作的忠诚与信念、现在有这样一个普遍的现象,很多人对于自己目前的工作都不满意,所谓的"这山望着那山高",总觉得别人的工作比自己好,而等自己真的失去目前的工作时,才发觉自己原先的工作有多好、我想每一个职业都有它自身的优缺点,没有绝对的好坏之别,而且一份付出一份收获,收获总是和付出成正比的,我为什么说"收获"而没用"收入" 因为"收入"仅仅是"收获"当中的一部分,雇主支付给你的工作报酬固然是金钱,但你在工作中给予自己的报酬,乃是珍贵的工作经验,良好的工作技能,才能的表现和品格的建立、这些东西与金钱相比,其价值要高出千万倍、在当

今这个快餐时代,人们越来越急功近利,而忽视了一份工作对于人内在品质和素养的深远影响。 罗文深知这是一项艰巨的任务,完成这项使命困难重重,但却没有挑三拣四,甚至没有问怎么把信送给加西亚,这仅仅是职责所在吗,这更是他忠于职守,敬业爱岗精神的体现,态度已经决定了一切,这是他成功的最大砝码。对于我们每一位员工,企业的发展也关系自我发展的好坏,我们也不能有什么不顺心就停留在对企业抱怨上,待遇不好,工作环境太差,得不到领导重视,管理落后等,首先应扪心自问我们对工作的态度,我们是否完成了自己的本职工作呢。我们都是企业的发展环节中的一个元素,我们每个员工的态度和努力关系着整个企业机体的良性运转,要积极树立我们的主人翁意识,加强我们的责任心,敬业爱岗,也许我们没有机会做出轰轰烈烈的大事业,但我们每个人所做的一切都关系着企业的荣誉,甚至关系着企业的生存,一个人的微小工作失误可能引起整个系统的不稳定,甚至导致整个工程的失败这就是有名的蝴蝶效应。具体到我们年轻人,思维活跃,对新鲜事物理解接受能力强,理想与现实的落差,内外环境的不均衡,曾经的豪言壮语显现得苍白无力,一味嗟叹和彷徨,我们是否考虑也象罗文那样敬业,努力完成本职工作,积累经验,为自己赢得一个又一个为加西亚送信的机会,逐步完善自己呢?一个人的经历往往成就一个人的能力,今天的认真与执著就是我们

入厂新员工安全知识培训考试题及答案

新员工上岗前安全知识考试题 总分:100分 部门:工号:姓名: 一、单项选择题:(20分,2分/题) 1、未经()的新进工人,不得上岗作业。 A、身体检查 B、培训考核 C、三级教育培训合格 2、发生火灾时,报警电话拔打() A、119 B、120 C、110 D、122 3、生产现场安全生产管理人员是指() A、安全主任 B、生产厂长 C、总经理 D、现场管理人员 4、公安消防队扑救火灾()向发生火灾的单位个人收取费用 A、不得 B、可以 C、按照一定标准 5、用灭火器进行灭火的最佳位置是() A、下风位置 B、上风或侧风位置 C、离起火点10米以上位置 D、离起火点10米以下位置 6、“一班三检”是指() A、在班前、班中、班后进行安全检查 B、在早、中、晚进行巡回检查 C、每天进行三次安全检查 7、在易燃易爆场所不能穿:() A:布鞋B:胶鞋C:带钉鞋 8、使用灭火器扑救火灾时要对准火:() A、上部 B、中部 C、根部

9、危险化学品燃烧时,会产生有毒烟雾,在扑救时人应站在() A、上风向 B、下方向 C、任意方面 10、当被困在电梯中,你第一时间该做的是:() A、大声呼救 B、敲打电梯 C、手机求救 D、按电梯内呼救键 二、多项选择题:共10分,2分/题 1、灭火的基本方法有() A、冷却法 B、隔离法 C、室息法 D、抑制法 2、新进厂员工上岗前要进行“三级安全教育”是指() A、厂部教育 B、车间教育 C、安全知识教育 D、岗位教育 E、职工教育 3、燃烧需具备哪些条件() A、可燃物 B、助燃物 C、着火源 4、工作场所噪声过大需哪种防护用品() A、耳塞 B、耳罩 C、面罩 D、防尘口罩 5、从业人员严禁进入操作危险区域,它包括有() A、起重作区域 B、发电房、锅炉作业区域 C、作业加工、批发场地 D、危险品仓库区域 三、填空题:共20分4分/题 1、我们国家安全生产管理,必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的 方针。 2、干粉灭火剂主要适用于扑救物质的火灾,

1#8秋《人员培训与开发》作业_1234

北语网院作业 关于1.[唯一选项]以下关于敏感性训练的说法非的是()选项:() ①.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论 ②. 目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力 ③.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式 ④. 适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练 2.[唯一选项]在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈,对培训机构和培训人员的评估不包括()选项:() ①.教师的教学经验 ②. 管理人员工积极性 ③.教师的领导能力 ④. 管理人员的合作精神 3.[唯一选项]以下关于培训效率评估的说法不是的是( )。选项:() ①.要向高层管理人员汇报 ②. 有利于提高培训效率 ③.自省以前工作中的不足 ④. 获得领导支持的有效方式 4.[唯一选项]实施培训需求调查工作时,要对各部门申报的培训需求进行分析,目的是()选项:() ①.节约培训成本 ②. 确认培训目的 ③.消除片面需求 ④. 争取员工支持 5.[唯一选项]在确认培训时间时,需考虑的因素不包括()。选项:() ①.时间控制 ②. 配合员工的工作状况 ③.公司制度 ④. 合适的培训时间长度 6.[唯一选项]比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。选项:() ①.研讨法 ②. 案例研究法 ③.角色扮演法 ④. 讲授法 7.[唯一选项]选择理想的培训师时,须考虑的因素不包括()。选项:() ①.符合培训目标 ②. 培训师的专业性 ③.培训师的学历 ④. 培训师的配合性 8.[唯一选项]下列不属于战略性人员培训与开发的主导原则的是()。选项:() ①.整体性 ②. 差异性

建筑制图与识图实训作业1-4答案

建筑制图与识图实训作业1-4答案 制图基本规定和图样画法 1.考核知识点:图线规定、比例;识别和绘制建筑材料图例;绘剖视和断面图。 2.常见错误:部视图和断面图的区别。 3.提示答案和解题思路、方法:这一次有色字为作答。有图,打开文件时,请稍候。 1、写出图中指出的图线的名称,以及当b=0.7时的线宽。(5分) 2、注出窗立面图的比例。(3分) 3、根据所给的比例,注出外墙板长和高的实际尺寸。(3分)

4、作出下列建筑形体的剖面图与断面图。(共64分) (1) (10分) 空间分析:

答案: 作图解该题时,首先要明确以下三点: (1)剖切是假想的,目的是为了清楚地表达物体内部形状。故除了剖面图或断面图外,其他视图仍按未剖切前的整个物体画出。同一物体若需要几个剖面图或断面图来表示,可进行几次部切,且互不影响;在每一次剖切前,都应按整个物体进行考虑。 (2)为使图样层次,分明,在剖切面与物体接触的部分(即断面)要画出相应的材料图例,在没有说明是什么材料时,一般一律画成与水平方向成45°斜线的细实线,且应间隔均匀,疏密适度。

(3)注意剖面图与断面图的区别。 断面图只画了剖切面接触的断面形状,编号1写在剖切位置线下侧,表示它的投射方向。1—1剖面图除画出断面的图形外,还画出了沿投射方向看到的部分,投射方向直接由投射方向线示出。剖面图和断面图的名称用相应的编号代替注写在相应的图样下方,如图中图名的标注。 (2)作形体的半剖面图(5分) 答案: (3)补绘1-1剖面图。(10分)

答案:

(5)补绘2-2剖面图。(10分) 答案: (6)补绘1—1、2—2、3—3断面图。(9分)

东财《人员培训与开发B 》在线作业一

(单选题) 1: 人员的培训与开发主要是针对两种人:一种是企业新录用的员工;另一种是()。 A: 企业基层员工 B: 技术骨干 C: 企业现有员工 D: 高层管理者 正确答案: (单选题) 2: 关于如何做好退休计划下列说法错误的是()。 A: 组织要有计划地安排应当退休的员工退休 B: 组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念 C: 因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划 D: 为了节约成本,员工退休后就无需与他们联系 正确答案: (单选题) 3: ()是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。 A: 训练效度 B: 迁移效度 C: 组织内效度 D: 组织间效度 正确答案: (单选题) 4: 在确认培训时间时,需考虑的因素不包括()。 A: 时间控制 B: 公司制度 C: 配合员工的工作状况 D: 合适的培训时间长度 正确答案: (单选题) 5: 在企业培训中()是最基本的培训方法。 A: 讲授法 B: 案例研究法 C: 研讨法 D: 角色扮演法 正确答案: (单选题) 6: 关于职业生涯通道下列说法不正确的是()。 A: 宽职业生涯通道要求员工在多个职能部门、多个工作环境轮换工作,适应对员工高度综合能力的要求B: 职业生涯通道的设计有快慢之分,正常晋升和破格提升都要做到有政策依据 C: 职业生涯的长度是根据时间来确定的 D: 窄职业生涯通道要求员工在有限的职能部门和工作环境工作,适应对员工有限专业经验和能力的要求 正确答案: (单选题) 7: ()是以组织未来发展需要为依据,确定员工培训需求的方法。 A: 问卷调查法 B: 前瞻性培训需求分析模式 C: 员工个人培训需求分析法 D: 绩效分析法 正确答案: (单选题) 8: ()也称工作分析法或工作盘点法,是依据工作描述和工作说明书,确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。 A: 员工个人培训需求分析法 B: 任务分析法 C: 组织整体分析法 D: 问卷调查法 正确答案: (单选题) 9: 在进行职业生涯规划的时候,其核心内容是()。 A: 职业生涯目标与路线设定 B: 个人自我评价

建筑制图与识图实训小作业1-4部分参考答案

① ⑤ ④ ③ 1500 1800 ② 建筑制图与识图实训 小作业一 1、写出图中指出的图线的名称,以及当b=0.7时的线宽。 2、注出窗立面图的比例。 3、根据所给的比例,注出外墙板长河高的 实际尺寸。 窗立面图 1:50 外墙板立面图 1:60 学号 姓名 得分 教师签字 ⑤ 细实线 0.175 ④ 波浪线 0.175 ③ 中实线 0.35 ② 粗实线 0.7 ① 折断线 0.175 序号 图线名称 线宽

1 1 4、作出下列建筑形体的剖面图与断面图。 (1)作1—1剖面图。 (2)作形体的半剖面图。

(3)补绘1—1剖面图。 (4)补绘2—2剖面图(雨篷的材料为钢筋混凝土)。

(5)补绘2-2剖面图 (6)补绘1—1、2—2、3—3断面图。

(7)补画1—1阶梯剖面图。 5、简答题 (1)土木工程制图中的图线有几种?其用途有何不同? 答:通常用的有粗、中、细。被剖切到的建筑的外轮廓线、墙体、边框线等都用粗实线;建筑构配件轮廓线常用中实线绘制;其他的大部分都是用细实线绘制。 (2)标注尺寸时,绘制45°短线的起止符号应注意哪些问题? 答:起止符号长度通常在2—3mm,采用中粗实线绘制。 (3)图名有何作用?在注写图名时要注意哪些规定? (4)剖面图与断面图的主要区别是什么?两者又有何联系? 答:断面图只画剖切到的形体的外轮廓线,而剖面图还要再画出剖切到的形体的内部结构 (5)简化画法意义何在?常用的简化画法有几种?其使用条件是什么?

建筑制图与识图实训 小作业二 一、填空题 1、结构是建筑物的基本部分,是用一定的建筑材料建成的,具有足够的抵抗能力 的空间骨架,这种骨架就是 结构 。 2、建筑结构按使用的材料不同,可分为 钢结构 、 木结构 、 混合结构和钢筋混凝土结构 。 3、钢筋混凝土是由钢筋和混凝土两种材料 复合材料。钢筋的特点是 抗拉力、抗压力强度都很高 ,而混凝土抗拉强度低,抗压强度高,在钢筋混凝土结构中,钢筋主要承受 拉力 ,混凝土主要承受 压力 。 4、用钢筋混凝土制成的板、梁和柱等组成的结构物,叫做 钢筋混凝土结构 。 5、钢筋混凝土结构中的钢筋,有的是由于受力需要而配置的,有的则是因为构造要求而安放的,这些钢筋的形式及作用各不相同,一般可分为: 受力筋 、 箍筋 、 架立钢筋 、 分布钢筋 和 构造筋 。 6、为了保护钢筋,防止锈蚀,防火及加强钢筋与混凝土的粘结力,在构件中的钢筋的外表面要留有保护层。梁、柱的保护层最小厚度为 25mm ,板和墙的保护层厚度为 10~15mm ,且不应小于受力筋的 直径 。 7、钢筋布置图也就是钢筋混凝土构件详图中的配筋图,它包括 立面图 、 断面图 、 钢筋详图及钢筋表 。 8、说明钢筋图上所标注4Ф16和Ф6@150各字母和数字的意义: 4表示 根数 ; Ф表示 一级钢筋直径符号 ;6表示 钢筋直径 ;@表示 相等中心距符号 ;150表示 相邻钢筋中心距150mm 。 学号 1161001404008 姓名 谢新梅 得分 教师签字

系统培训手册

北京##########技术有限公司 系统培训手册 编号:SSD-TOP-GFLK 版本:1.0 变更记录:

1 系统简介 1.1 系统功能概述 描述系统建设背景,功能概况,用户收益。 1.2 系统建设目标 描述系统建设的长期目标和短期目标。1.3 系统技术特色 描述系统设计的技术特色。 1.4 应用特点 描述系统有别于其他同类应用系统的特点。

2 系统运行环境 2.1 系统运行硬件环境 描述系统运行的硬件设备要求,包括但不限于: 服务器配置:CPU、内存、硬盘、显示器以及相关外设要求。 客户端计算机:CPU、内存、硬盘、显示器以及相关外设要求,如音频、视频和硬件信号采集设备。 网络要求:包括局域网、Intranet、Internet和VPN网络,带宽、防火墙配置等。 2.2 系统运行软件环境 系统运行软件环境要求,包括服务器端软件与客户端软件要求。 服务器端:操作系统、应用中件件服务器软件、数据库环境、Web服务器软件、网络协议等。 客户端软件:操作系统、浏览器要求、网络协议要求等。 第三方软件要求:如:通信软件、杀毒软件、防火墙软件等要。 2.3 系统运行拓扑结构 系统运行拓扑结构以及网络布局要求。

3 应用准备 3.1 培训用应用系统准备 3.1.1 系统应用数据 描述系统正式安装时所需要准备的初始化数据填写标准和格式,以及填写内容和要求。 3.1.2 系统初始化 为培训准备必要的业务数据,如:人员、角色、专用业务数据等。 3.2 系统应用人员准备 描述在系统运行过程中各类系统应用人员的主要工作任务和工作职责,对不同角色的用户进行针对性培训。

2015春东财《人员培训与开发B》在线作业三

东财《人员培训与开发 B 》在线作业三 一、单选题(共20 道试题,共40 分。) 1. 苏联的生理学家巴甫洛夫的分类,具有兴奋而热烈的心理特征是()的特点。 A. 粘液质 B. 抑郁质 C. 多血质 D. 胆汁质正确答案:D 2. 世界上最大的无线通讯设备供应商摩托罗拉公司的成功可以说很大程度上归功于它的员工培训模式——()。 A. 校企联合 B. 虚拟培训组织 C. 培训外包 D. 企业办学正确答案:D 3. 根据施恩的职业生涯发展阶段理论,适应日常的操作程序,应付工作是()阶段的任务。 A. 基础培训 B. 早期正式员工 C. 城战、幻想、探索阶段 D. 进入工作世界 正确答案:A 4. 在工作再设计的方法中,给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是()的特点。 A. 工作拓展 B. 工作扩大化 C. 工作轮换 D. 工作丰富化正确答案:D 5. KSA O是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型,其中0是指()。 A. 能力 B. 个性特征 C. 技能 D. 知识正确答案:B 6. 美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中,缺一不可的因素是()。 A. 自我推销能力 B. 创造性思考 C. 个人鲫鱼 D. 目标和驱动力正确答案:D 7. 为培养团队精神比较适用于()方法。 A. 讲授法 B. 游戏法 C. 案例教学法 D. 电脑视听法正确答案:B 8. 总结性评估经常是()的评估。

A. 非正式的、客观的 B. 正式的、主观的 C. 非正式的、主观的 D. 正式的、客观的正确答案:D 9. 下列关于培训观点的说法错误的是()。 A. 培训只对技术人员来说特别重要,对管理人员来说作用较小 B. 培训可被看成企业正规化的象征,同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利 C. 员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面 D. 培训投入可被视当作企业的战略投资为投资,是有收益的一个持续的经济活动正确答案:A 10. 在对在职员工进行培训需求分析时,用()来评估其在工作中所需要的技能。 A. 绩效分析法 B. 工作分析 C. 组织分析法法 D. 任务分析法正确答案:A 11. ()是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。 A. 行为评估 B. 结果评估 C. 反应评估 D. 学习评估正确答案:D 12. 关于管理人员开发方法错误的是()。 A. 角色扮演这种开发技巧要求受训者在一个给定的情境中扮演一个角色,并且展示与该角色相联系的行为 B. 研讨会法在工业操作领域和管理领域被广泛采用 C. 角色扮演是提高管理人员的意识水平和改善人际关系的一种很流行的方法 D. 工作模拟法常常用于需要从事大量信息加工的高层管理人员的培训正确答案:C 13. 在霍兰德职业性向理论中,会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是()性向人具有的特点。 A. 实际型 B. 调研型 C. 企业型 D. 社会型正确答案:C 14. 在团队培训种类里面,旨在改善受训者的合作意识和受训集体的团培精神为目标的培训类型是()。 A. 极限拓展 B. 室内拓展 C. 传统培训 D. 户外拓展正确答案:D 15. 质量圈组成成员中负责召开会议,促进成员的积极参与,撰写同事委员会总结报告的成员为()。 A. 监管者 B. 促进者 C. 质量圈领导 D. 同事委员会正确答案:C 16. 关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是()。 A. 起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长,对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合 B. 起点为技术岗位,终点为管理岗位的模式有助于技术发展

实训作业

实训(习)报告 课程名称:电装实训 专业:测控技术与仪器班级:103051 学号:10305125 姓名:程汪凯指导教师:唐朝仁成绩: 完成日期:2011年07 月15日

任务书实训(习)题目: 电装实训 实训(习)目的: 1、学习电子焊接技术,实践电路的焊接; 2、学习电路的布局与布线设计; 3、学习电子装置的组装、焊接与调试; 4、学习电子电路简单故障的处理。 实训(习)内容: 1、电子焊接技术练习; 2、电子产品的组装、焊接与调试。 完成电子门铃产品的制作。 实训(习)要求: 1、掌握电子焊接技术; 2、电子产品的布局合理,布线规范; 3、电子产品的焊接良好; 4、能够正确调试电子产品; 5、能够正确规范组装电子产品; 6、制作的电子门铃达到产品规格的要求; 7、提交完整的实训报告。

1 电子元件焊接技术 1.1焊接工具和材料 1、电烙铁 电烙铁是焊接电子元器件的重要工具,直接影响着焊接的质量。电烙铁从结构上分为外热式和内热式两种,常用的有75W、45W、25W、20W等。选择电烙铁要根据焊接任务的不同,选用不同功率的电烙铁。一般焊接半导体元器件选用20W电烙铁即可。 新的电烙铁使用前要进行“上锡”。首先将烙铁头锉干净,然后把电烙铁通电加热,预热一会儿后将烙铁头粘上松香,再用烙铁头将焊锡丝熔化,使烙铁头上薄薄的镀上一层锡。防止电烙铁长时间加热因氧化使烙铁头被“烧死”,不再“吃锡”。 2、焊料 焊料是将被焊物体牢固的焊接到电路板上。焊料熔点比被焊物熔点低很多,否则容易和被焊物连在一起。 一般的电子元件用焊料是锡铅比例为3:2的焊锡,其低熔点仅为180摄氏度左右,用25W-30W的电烙铁就可以熔化。焊锡通常制作成管状焊锡丝,内芯有松香做助焊剂。 3、助焊剂 助焊剂的作用是去除焊件表面的氧化物,加热时防氧化,帮助焊料流动,减少表面张力,提高焊接质量。一般用松香(固态)或松香水(松香加酒精做的液态助燃剂)。 1.2焊接原理概要 铅锡合金是良好的导体且其熔点较低,易于熔化,在助焊剂的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起,尤其是在加松香之后其焊接质量更加好。其实其原理很简单,重要的是实际操作练习。 1.3焊接主要操作步骤 1、焊接手法 焊接的手法为左手食指中指夹住焊锡丝,右手拿住电烙铁,烙铁头随着锡丝走 2、五步焊接法 a.准备施焊:焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理和元器件的检查,元器件安装

2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二(100分)

2019秋东财《人员培训与开发B 》在线作业二(100分) 【奥鹏】-[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 第1题,根据萨柏的职业生涯发展阶段理论,属于选择安置阶段的是()。 A、衰退阶段 B、探索阶段 C、确立阶段 D、维持阶段 正确答案: 第2题,()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行,既讲授专业技能知识和一般原理,提高受训者的理论水平和认识能力,又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题,以提高企业的整体效益和管理水平。 A、心态原则 B、因材施教原则 C、兴趣原则 D、理论联系实际原则 正确答案: 第3题,人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。 A、前瞻性 B、持续性

C、系统性 D、动态性 正确答案: 第4题,()是开展培训的授课主体,其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。 A、职业规划师 B、培训师 C、管理者 D、心理咨询师 正确答案: 第5题,管理人员开发需求分析中,()用来衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的重要要素。 A、工作特征分析法 B、基准评价法 C、借助人员规划与预测 D、评价中心法 正确答案:

第6题,()是以具体工作为分析单位,分析员工所要完成的工作任务,及完成任务所需要的技能和能力。 A、组织分析 B、需求动意的提出 C、个人分析 D、工作分析 正确答案: 第7题,比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。 A、视听教学 B、头脑风暴 C、角色扮演 D、讲授法 正确答案: 第8题,衡量培训效果最常用的经济指标是()。 A、劳动生产率 B、产值增长率 C、绩效成本率 D、投资回报率

员工发展与培训(作业)

员工发展与培训·客观题作业 1. 以下哪项胜任特征不是内在的?() A. 知识技能 B. 社会角色和价值观 C. 自我形象 D. 个性特点 答题:A 2. 下列哪种课程不适合企业内部自主开发?() A. 企业文化类 B. 管理流程类 C. 沟通技巧类 D. 核心业务类 答题:C. 3. 培训教室的布置要遵循哪个根本原则?() A. 利于玩游戏 B. 利于促进交流 C. 利于看见讲师 D. 利于拜访物品 答题:B 4. 下面哪项不属于定量的评估方法?() A. 成本—收益分析法 B. 边际分析法 C. 工作绩效考核法 D. 目标成本法 答题:C. 5. 以下哪些培训内容不属于针对融入企业的内容: A岗位职责要求B公司基本情况C职业态度D职业生涯规划 答题: B 6. 营销技能不足,自我激励不够属于 A. 业务压力 B. 外部因素影响 C. 自身问题 D. 公司政策影响答题:C 7. 销售新员工的培训需要哪些课程设置: A. 销售礼仪 B. 有如何开发大客户 C.经验分享 D.顾问式营销

8. 有经验的销售员工培训最为典型的模型ASK模型中包含三个要素其中最为核心的要素是()。 A. Attitude(态度) B.Skill(技能) C. Knowledge(知识) D. 以上都是 答题:D. 9. 以下是高层管理人员的技能要求() A挑选基层管理人员B组建得力团队,为中层管理者授权 C制定年度计划:部门D以上都是 答题:D. 10. 市场上某些课程内容理论高深,模型众多,晦涩难懂,未能很好的应用到员工的实际操作中去。因而企业在甄选外部培训课程要强调()。 A. 实用性 B. 适用性 C. 可操作性 D. 可锻炼性? 答题:B. 11. 以下哪些是培训的新趋势?() A. 网络培训 B. 体验式培训 C. 咨询式培训 D. 教室里授课 答题:A. B. C 12. 制定人员培训与开发战略需要遵循的流程有哪些?() A. 了解企业未来的战略 B. 了解战略对人力资源的需求 C. 分析现有人员的主要差距 D. 设计针对性的培训与开发解决方案 答题:A. B. C. D. 13. 以下哪些人员需要参与到需求分析当中?() A. 高层管理者 B. 中层管理者 C. 培训部 D. 员工 答题:A. B. C. D. 14. 做培训资源分析时需要考虑以下哪些方面?() A. 金钱

实训作业格式模板范文

高等教育自学考试实训作业 学生姓名:陈慧考籍号:2 专业年级:10级家具与室内设计 题目:我国商业银行的信用风险及对策指导教师:柳治国讲师 评阅教师:

2012 年 4 月号

目录 l引言 (3) 2商业银行信用风险的概述 (3) 2.1信用风险的内涵 (3) 2.1.1风险不同于损失 (4) 2.1.2风险是一种机制.........................................................---4 2.1.3风险的双重性 (4) 2.2信用风险的特征 (4) 2.2.1.风险的客观性...................................................---4 2.2.2风险的不确定性.........................................................---4 2.2.3风险的相关性 (5) 2.2.4风险的可控性.............................................- (5) 3我国商业银行面临的信用风险现状 (5) 3.1现行管理模式不尽完善 (5) 3.2信用风险管理体系不够完善 (6) 3.3信贷人员的责任管理不够重视 (6) 4我国商业银行信用风险形成的主要原因~ (6) 4.1内部信用评级制度尚不健全 (6) 4.2政府干预依然存在 (7) 4.3银行过度重视抵押担保 (7) 4.4银行对信用风险无法进行量化处理 (7) 5解决我国商业银行信用风险的对策及措施 (8) 5.1加强对银行内部的控制和监督 (8) 5.2逐步完善银行信用分析和风险评估能力 (8) 5.3建立企业及个人信用资料数据库信息系统 (8) 5.4加强和完善金融法律法规建设 (9) 5.5培养高素质的人才队伍......................................................9 5.6建立良好的银行信用文化 (9) 结论…”………………………………………….1 1 致谢…..………………………………………….12参考文献……..………………………………………….13

最新员工培训作业100分

作业 1.第27题 关于学习态度的作用,说法错误的是 A.学习态度的认知功能 B.学习态度的满足功能 C.学习态度的动机功能 D.以上有一项不是 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 2.第28题 培训预算的原则 A.统计受训对象 B.区分受训对象,合理划分投放比例 C.划定内外训比例 D.以上都对 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 3.第29题 关于工作轮换的基本原则,下列说法最准确的是 A.必须了解工作转换的内涵 B.要发挥工作轮换的优点 C.尽量避免工作轮换的局限性 D.以上都对 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 4.第30题 导向培训与心理契约的不同之处在于

A.关注信仰和预期 B.不受时间限制 C.导向培训要比心理契约更广泛 D.以上都对 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 5.第31题 关于企业的培训激励机制,下列哪种说法是错误的 A.将培训本身作为现代企业中激励员工积极向上的一种必要手段,给员工培训的机会会使他们感到企业对其发展的重视。 B.在企业培训机会的分配上,必须本着“机会均等、公平竞争、择优培训”的原则,是真正有潜力的人获得应有的培训机会 C.根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升职位的激励。 D.不能以是否接受培训以及接受培训的好坏作为晋升职务、调薪的重要依据。您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 6.第32题 组织中那些人需要得到培训评估结果的 A.培训主管 B.管理层 C.学员 D.学员的直接经理 E.以上都是 您的答案:E 题目分数:2.0 此题得分:2.0 7.第33题 下列选项中是学院模型的培训组织架构的特点的有 A.培训者需要花大量时间研究各职能部门的业务 B.要同时向培训部门经理和特定职能部门经理汇报工作 C.不太了解组织的需求 D.培训活动缺乏连续性 您的答案:C

Word实训一作业要求

Word实训一:Word2010的基本操作,文字编辑和排版 一、实验目的: 1.熟悉Word2010的工作窗口。 2.了解菜单项和各个按钮的功能。 3.掌握Word2010的启动和退出方法。 4.学会在Word2010环境下创建文档、编辑文档、存储文档、打开文档。 5.学会在Word2010环境下选取、复制和删除文本的方法;掌握文字的查找和替换的方法,学会恢复和撤销命令的使用。 6.掌握Word2010的字符格式的设置。 7.掌握Word2010的段落格式的设置。 8.掌握项目符号和编号的使用。 二、实验内容: 创建自己的文件夹,名称为自己的班级姓名学号(学号使用班级学号,不是年级学号) 作业1: 1.创建文档:从素材任选一个进行设置。 2.对选出的文档进行以下格式设置(没有具体要求的可按个人喜好进行设置): 1)将标题设置为黑体,字号为小二号,颜色任意,字符间距为5磅,并设置居中。 2)将每一段都设置为首行缩进2个字符。另外将第一段设置为“单倍行距”,第二段设置为“1.5倍行距”,第三段设置为“1.25倍行距”,第四段行距设置为22磅。 3)将第一段设为宋体三号字并加粗,颜色任意。 4)将第二段字体设置为斜体,颜色为红色,并加下划线,下划线颜色为蓝色。 5)对第四段加边框底纹,将字符间距加宽1.5磅。实现首字下沉。 6)利用“格式刷”把第一段的格式复制到第五段中。 7)将第二段与前后的正文各空一行(插入空行)。并给这段加上红色、三号的菱形项目符号。(项目符号:“格式”-“项目符号和编号”-“菱形”-“自定义”-“字体”-“字体颜色”)8)将第三段内容进行分栏,分为两栏,自行设置栏宽和间距。 9)给页面添加一个文字水印(文字内容自定)的背景效果。 10)给文档加上页眉和页脚,页眉为“Word实训作业一”,设置该字体为蓝色,居中显示;页脚外插入页码,居中显示。 3.进行页面设置:设置页面为A4纸,页边距为上下2.5厘米,左右为2厘米,设置装订线1.5厘米在左侧

相关主题