仁寿二职中教育教学量化考核办法

仁寿二职中教育教学量化考核办法

教育教学质量是学校的生命线和发展力。为落实质量兴校的精神，打破分配制度上的“大锅饭”，鼓励优劳优待，全面提高我校教育教学质量，特制定《仁寿二职中教育教学量化考核办法》。（总分100分）。

一、师德（15分）

按照《中小学教师职业道德规范》的要求，认真完成育人工作得15分。有下列情况应相应扣分：

1、不服从学校工作安排的，每次扣15分。

2、未经学校教务处同意擅自调课的，发现一次扣1分。

3、教师上课期间抽烟或打接手机的，发现一次扣1分。

4、体罚或变相体罚学生的，每次扣5分。

5、教师之间不团结、有吵架等现象发生的，每次双方均扣1分。

6、私收、乱收学生费用的，师德15分全扣。

7、未经学校校长同意乱定资料的，发现一次扣5分。

8、有安全责任事故或违法违纪行为受到处罚的，师德15分全扣。

二、教学常规（55分）

（一）出勤（10分）。

对教师上课的到位情况，通过学生考勤、值周考勤，学生问卷等进行。有下列情况相应扣分。

1、教师上课迟到或早退一次扣1分。

2、教师旷课（迟到15分钟以上视为旷课），每发现一次扣5分。考勤包括早自习，晚自习，节假日的补课，且出勤扣分下不保底。

（二）教学计划、总结。（5分）

教师应按时上交教师个人教学工作计划、教学工作总结、试卷分析等业务档案。每缺一样扣2.5分，迟交者扣1分，草率者扣0.5分。

（三）备课（16分）

教师按学校规定的备课要求，做到分课时备课，重难点突出，教法科学，板书设计规范，结构完整等，每期检查4次，每次检查总分4分，检查结果设A，B，C三个等级，A等得4分，B等得3分，C 等得2分。

按规定时间，拒不接受检查的，除该次检查计0分外，还在总分中倒扣2分。若连续2次拒不接受检查的，备课16分全扣。

（四）作业批改（16分）

每学期检查4次，每次总分4分，按学校规定的作业布置情况和作业批改情况，分A、B、C三个等级，A等级4分，B等级3分，C 等级2分。作业批改中有明显批改错误的，以0分计。

在规定时间内拒不接受检查的，除该次检查计0分以外，还在总分中倒扣2分，若连续2次拒不接受检查的作业16分全扣。

（五）章节检测（8分）

教师每月成绩检测不少于1次（不包括半期、期末考试），且每个学生每次要有成绩评定，每少一次成绩检测扣2分，没有成绩评定的每次扣1分，检查以学生试卷为准。

三、成绩评估：（30分）

由教研组组织的自行命题或学校组织的统一考试，务必认真命题，认真监考，认真阅卷，认真搞好成绩统计和试卷分析，反对马虎草率，反对弄虚作假。

考试分半期、期末两次，每次总分15分。

每次考试以平均分、及格率、优生率三项指标进行考核，每项指标总分5分。

平均分（5分）

文化课按年级依名次分班评比，分A、B、C、D、E五个等级，A

等5分，B等4分，等3分，D等2分，E等1分。

专业课按专业依名次分班评比，分A、B、C三个等级，A等5分，B等3分，C等1分。若专业只有两个班，则设A、B两个等级，A 等5分，B等1分。若该专业只有一个班，则以考试成绩计分，平均分在80分以上，记5分。平均分在70—80分之间，记4分。平均分在60—70分之间，记3分。平均分在50—60分之间，记2分。平均分在50分以下，记1分。

及格率（5分）：

文化课按年级依名次分班评比，分A、B、C、D、E五个等级A 等5分,B等4分,C等3分,D等2分,E等1分。

专业课按专业依名次分班评比，分A、B、C三个等级，A等5分，B等3分，C等1分。若该专业只有两个班，则设A、B两个等级，A等5分，B等1分。若该专业只有一个班，则以考试的及格率记分，及格率在70%以上，记5分。及格率在60-70%，记4分。及格率在50-60%，记3分。及格率在40-50%，记2分。及格率在40%以下，记1分。

优生率（5分）：

优生率在15%以上，记5分。

优生率在10%—15%之间，记4分。

优生率在5%—10%之间，记3分。

优生率在5%以下，记0分。

注：（1）凡属新接班级，在原成绩之上每上升一个名次，另加2分。

（2）体育课教师的成绩评估，主要以学生的问卷调查为主。

（3）凡担任两个以上班级教学任务的老师，则以平均得分作为教师成绩评估得分。

四、加减分情况：

1、参加对口升学考试，同类考生比获全县第一名，加40分。获全县第二名，加30分（必须参加评比的学校不少于5个）。获全县倒数第一名扣5分。

2、凡参加学校统考获同年级第一名的，加10分（要求三个班以上）。

3、备课检查中，有4次检查结果为A级，加20分。有3次检查结果为A级，加10分。

4、作业检查中，有4 次检查结果为A等，加20分。有3 次检查结果为A等，加10分。

5、教师辅导的学生参加县级以上的竞赛，获得嘉奖，视其情况，分别给予加30，20，10分的奖励。

本办法自公布之日起执行。

幼儿园教师每考核及教学考核评价表细则

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行） 一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷 课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分 二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分） 二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中） 三、各项业务活动（20分） 1、每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分） 2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3、每月家访最少两次有家访记录。（2分） 4、备课及教案：(4分)

a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。 5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分） 6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分） 7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分） 8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分） 9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分） 四、班级活动（15分）： 1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分） 2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分） 3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6） 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6） 五、幼儿行为习惯培养（20分） A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。 B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一

教师教学工作量化考核细则.

恒口镇河东学校 教师教学工作量化考核细则 一、指导思想： 为了全面贯彻教育方针，提高学生的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，不断深化教学改革，全面推进素质教育，强化教学管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高学生能力为重点，向科学管理要质量，向40分钟要效益，向教研要成果，特别制定教师教学工作量化考核管理细则。 二、考核内容： 考核内容主要由五部分组成： 1、常规教学工作（35分）。主要包括以下内容：备课、作业（作文）、辅导、考核、课堂教学、各项计划的制定与实施等六项内容。 2、教科研工作（25分）。主要包括以下内容：教学反思、案例课例分析、小课题立项、教研组工作（听课、评课、集体备课等）、参与学习研讨情况等五项内容。 3、教学成绩（30分）。主要指期中、期末考试成绩。 4、教学获奖（6分）。主要包括论文、竞赛和各类比赛 5、学生、家长评价（4分）主要是对任课教师所教的学生及家长进行问卷调查。 三、考核标准及方法： （一）常规工作： 1、备课（10分）

考核形式分为课堂教学随机检查（2分）和月考核（8分）。 课堂教学随机检查为：上课是否有教案（1分）、教案是否适用（1分）。 月考核：教案按教学规定课时数撰写，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思。节数4分，每少一节扣0.5分。质量4分，依据书写质量和项目要求酌情扣分。 2、作业（含作文）（10分） 作业布置要做到巩固双基和培养能力的题目搭配合理，题量适中，数理化英每课一次作业，史地生每周2次作业，语文每周3次作业，两周一次作文，建议分层次布置作业。作业批改要及时（不及时视为无），作文指导要具体（酌情打分），作文批改必须有激励性评语，要全批。作业批改要有梯度或等级。次数4分，每缺一次作业扣0.5分。质量4分，一次双批、改正不复批、错批或漏批的现象出现一次扣除0.5分。作业留批填写2分，要及时、真实、具体的填写。酌情扣分。 3、辅导（3分） 自习辅导（1分），帮助学困生（1分），指导特长生（1分）。以查阅辅导记录为主，少与规定数5次以下，扣除0.5分；少于规定数10次，扣除1分； 4、考核（5分） 每月一次月考，以检查样卷（1分）、试卷分析（2分）、记分册（2分）为主。试卷必须报经教导处批准方能生效（否则视为无，不予计分），试卷分析要详细具体（酌情打分），记分册要及时填写（否则

2019-2020学年四川省仁寿第一中学北校区高一下学期期末模拟数学试题

2019-2020学年四川省仁寿第一中学北校区高一下学期期末 模拟数学试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟. 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上. 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号. 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上. 4．考试结束后，将答题卡交回. 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的. 1.不等式x2+5x﹣6＞0的解集是（） A．{x|x＜﹣2或x＞3} B．{x|﹣2＜x＜3} C．{x|x＜﹣6或x＞l} D．{x|﹣6＜x＜l} 【解答】解：不等式x2+5x﹣6＞0化为（x+6）（x﹣1）＞0， 解得x＜﹣6或x＞1， ∴不等式的解集是{x|x＜﹣6或x＞1}． 故选：C． 2.设b＞a＞0，c∈R，则下列不等式中不一定成立的是（） A．a b B．C．D．ac2＜bc2 3.已知向量a＝(2,1)，b＝(m，－1)，且a⊥(a－b)，则实数m等于() A．3 B．1 C．4 D．2 答案 A 解析a－b＝(2－m,2)，根据a⊥(a－b)，得a·(a－b)＝2(2－m)＋2＝0，解得m＝3.

4.已知数列{a n }为等差数列，若a 2＋a 5＝3a 3，且a 4与2a 7的等差中项为6，则a 5＝ A.0 B.1 C.2 D.3 5.在△ABC 中，cos C 2＝5 5，BC ＝1，AC ＝5，则AB 等于( ) A.4 2 B.30 C.29 D.2 5 答案 A 解析 ∵cos C 2＝5 5， ∴cos C ＝2cos 2 C 2－1＝2×????552 －1＝－35. 在△ABC 中，由余弦定理， 得AB 2 ＝AC 2 ＋BC 2 －2AC · BC ·cos C ＝52 ＋12 －2×5×1×???? －35＝32， 6.已知在等比数列{a n }中，a 1＋a 2＝3，a 3＋a 4＝12，则a 5＋a 6等于( ) A ．3 B ．15 C ．48 D ．63 答案 C 解析 a 3＋a 4 a 1＋a 2＝q 2＝4，所以a 5＋a 6＝(a 3＋a 4)·q 2＝48. 7.已知)1,3(,3||,1||=+==，则b a +与b a -的夹角为（ ） A.6 π B. 3 π C. 3 2π D. 6 5π 8.设正实数x ，y ，z 满足x 2 －3xy ＋4y 2 －z ＝0，则z xy 的最小值为 A.0 B.-5 C.1 D.5 9.已知等差数列{a n }的前n 项和S n ＝n 2＋bn ＋c ，等比数列{b n }的前n 项和T n ＝3n ＋d ，则向量a ＝(c ，d )的模为( ) A.1 B.2 C. 3 D.无法确定 答案 A 解析 由等差数列与等比数列的前n 项和公式知，c ＝0，d ＝－1， 所以向量a ＝(c ，d )的模为1. 10.在△ABC 中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知三个向量m ＝?? ??a ，cos A 2，n ＝

小学教学常规量化考核细则

教学常规量化考核细则（讨论稿） 一、备课（15分） 1.学期计划：学情分析、教材分析、学期教学目标、教学进度、教学提质举措；缺一项扣0.5分（3分） 2.教案：课题、教学目标、重难点、课时目标、教学过程、板书设计、作业设计等；缺一项扣0.5分。（4分） 3.教学手记：要有感而发，切忌言之无物。每课时都应及时记录，缺一次扣0.1分。（2分） 4.教研活动：要求每位教师每学期参加4次以上教研活动；缺一次扣1分。（4分） 5.书写端正：允许借鉴参考优秀教案，每篇至多50%；学校允许电子稿，按学校电子备课模板备课；否则酌情扣分。（2分） 二、上课 (15分) 1.上课不迟到不早退，课堂上不吸烟，不随地吐痰，非特殊情况不坐着上课，不使用通讯工具，中途不擅自离开教室等；发现一例扣1分。（6分） 2.校长、教导主任每周听课至少达到两节，其他教师每周听课至少达到1节；没少一节扣0.5分。（5分） 3.男50周岁,女45周岁以下教师每学期至少需承担一次校级及以上（由教研组长牵头）的互听互评公开课展示活动；没有完成的扣2分。（4分） 三、作业（8分） 1.作业要全批全改，无漏批、错批现象，批改率100%，一律用红笔批改，打勾规范。对后进生要努力做到面批面改；有漏批、错批现象等的酌情扣分。（4分） 2.要求各学科作业实行“等级+日期”的批改方法，实行作业等级制度，分“优、良、及格、不及格”四个等级。促使学生养成良好的作业习惯；缺项的酌情扣分。（4分）

四、课外辅导（6分） 课外辅导一般在晨间、午休时进行，给因病事缺课学生及时辅导，对学习基础差的学生经常性辅导。有辅导计划、有落实记录；有计划没有落实记录的扣3分。（6分） 五、学业考核（6分） 1.评估次数适当，试题命题科学，考风考纪严肃；全学期按至少准 备三个单元；缺一单元扣0.2分。（2分） 2.考后分析讲评到位，建立完整的考核档案（包括所有学科每次考试的试卷、每学期期末各科成绩、统计分析数据）缺一单元扣0.4分。（4分） 说明： 1．学期教学计划需在每学期开学后一周内上交。 2. 作业本检查项目：语文课堂作业本，《硬笔习字册》，《补充习题》，作文；数学课堂作业本，《补充习题》；英语课堂作业本，《补充习题》；美术图画本，其他作业可抽查。 3．上述各检查可以是随机检查和定期检查,每学期根据检查情况汇总进行考核，每人基数50分，得分作为考核的依据。 4. 学科教师的作业辅导考核可以根据计划和辅导的实际情况进行量化积分。 燕子埠镇中心小学 二○一二年九月一日 2

幼儿园教育教学常规考核细则

幼儿园教育教学常规考核细则加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。 一、日常检查日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分， 扣 1 分为 10 元。 （一）教学常规 ?备课 1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣 1 分。2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容），一周一个少一项扣 1 分。周计划须在每周一上午 8 点前交导处检查，当班教师未做到一次扣 1 分。 3．课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣 1 分，准备不充分者一项扣 0.5 分。 4．课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣 1 分。?作业批改 教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣1 分，幼儿订正后无批阅者一次扣 0.5 分。?体育锻炼和户外活动 1．上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣 1 分。 2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣 1

分。 3、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣 2 分。 （二）常规管理 1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）未做到一次扣 2 分。 2．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣 1 分。 3．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣 1 分。 4．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣 1 分。 5．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣 1 分。 6．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣 1 分。 7．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣 1 分，有教师离岗一次扣 5 分。 8．幼儿午睡起床教师须在音乐响后 3 分钟内进入午睡室，违反者扣 1 分。 9、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，未做好发现一次扣 1 分。 10 、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完成交接手续扣 1 分/人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。二、期末检查

仁寿中学高三数学组集体备课资料

仁寿中学高三数学组集体备课资料 立体几何 考点梳理 一 、空间几何体 （一） 空间几何体的类型 1．多面体：由若干个平面多边形围成的几何体．围成多面体的各个多边形叫做多面体的面，相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点． 2． 旋转体：把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体．其中，这条直线称为旋转体的轴． （二）空间几何体的表面积与体积 1． 空间几何体的表面积 圆柱的表面积 ：2 22S rl r ππ=+ 圆锥的表面积：2 S rl r ππ=+ 圆台的表面积：2 2 S rl r Rl R ππππ=+++ 球的表面积：2 4S R π= 2． 空间几何体的体积 柱体的体积 ：V S h =?底 锥体的体积 ：1 3 V S h = ?底 台体的体积 ：1)3 V S S h =++?下上（ 球体的体积：34 3 V R π= （三）空间几何体的三视图和直观图 1． 三视图： 正视图， 侧视图， 俯视图． 2． 直观图：斜二测画法 二 、直线与平面的位置关系 （一）线面平行

1．判定定理：////a b b a a ααα? ? ?????? 2．性质定理：////a a a b b α βαβ? ? ????=? （二）线面垂直 1． 判定定理：,a b a b O l a l a l b ααα???=?? ??⊥??⊥? ⊥?? 2．性质定理：（1）若直线垂直于平面，则它垂直于平面内任意一条直线． 即：,l a l a αα⊥??⊥ （2）垂直于同一平面的两直线平行． 即：,//a b a b αα⊥⊥? （三）面面平行 1．判定定理：一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面，这两个平面平行． 2．性质定理：垂直于同一条直线的两个平面平行． （四）面面垂直 1．判定定理： a a ααββ?? ?⊥?⊥? 2．性质定理：AB l l l AB αβαββα⊥??=? ?⊥??? ?⊥? 三、立体几何与空间向量 （一）用空间向量证明直线与平面、平面与平面平行与垂直 设直线,l m 的方向向量分别为111(,,)a a b c =，222(,,)b a b c =．平面,αβ的法向量分别为333(,,)a b c μ=，444(,,)a b c υ= (以下相同)． 1．线面平行

幼儿园教育教学常规考核细则

幼儿园教育教学常规考核细则 加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。 一、日常检查 日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。 （一）教学常规 ● 备课 1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣 1分。2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活动的要求及内容），一周一个少一项扣1分。周计划须在每周一上午8点前交导处检查，当班教师未做到一次扣1分。 3．课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。 4．课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣1分。 ●作业批改 教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次

扣 1分，幼儿订正后无批阅者一次扣0.5分。 ●体育锻炼和户外活动 1．上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。 2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。 3、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣2分。 （二）常规管理 1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）未做到一次扣2分。 2．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣1分。 3．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1分。 4．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。 5．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。6．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1分。 7．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣1分，有教师离岗一次扣5分。8．幼儿午睡起床教师须在音乐响后3分钟内进入午睡室，违反者扣

教师量化考核细则

教师量化考核细则 考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分） 一、德（20分） 评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 量化依据： 1、理论学习（6分） （1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记好学习笔记（理论学习笔记、政治学习、业务学习专题讲座记录、论坛资料等），《理论学习 笔记》每学期不少于10000字。不全者视情况减1—2分。达到要求 者得满分。 （2）无故缺席一次扣一分。 （3）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌（2分） （1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。 （2）旷一次扣1分。 （3）事假、病假缺一次扣0.3分。 （4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。 3．教育思想端正（5分） （1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。 （2）有如下情形者扣分： ①把学生赶出课堂，每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚，每人次扣2分。

③留惩罚性作业，每人次扣1分。 4、职业道德（7分） 爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分： i.言行违背规范，打架、骂人，每次扣3分。 ii.自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2分。散布消极言论，讽 刺打击先进，扣3分。 iii.有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。 iv.因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣3分。 v.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 vi.大课间无故缺席每次扣0.5分。 vii.参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣2分。 viii.乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣2分。 ix.故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣3分。 x.教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。 诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物。说话粗野等不文明行为。 二、出勤与工作态度（20分） （一）出满勤干满点，得全分10分。 1、旷课、漏课，一节扣2分。 2、事假累计半天，病假一天扣0.5分。 3、迟到、早退累计三次扣0.5分。

初中教师教学工作日常量化考核细则概要

**＊中教师教学工作日常量化考核细则 为了科学全面评价教师教学工作，规范学校教学管理,督促和指导教师日常教学工作,加大教学工作日常指导检查力度，提升教学质量,同时做为教师岗位竞聘中的日常量化得分的依据,特制定教学工作日常量化考核细则，: 一、考核对象： 在我校任教的所有科目任课教师,包括:语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、研究型学习指导、心理发展、健康教育、安全教育、科技活动共计17科。 二、考核内容及分值： 每位任课教师每学期日常教学工作得分满分为９０0分，共分十二大方面。学期末统计教师总得分后转化为2５分(即得分乘以2５/９００） 1、教学纪律１00分;(评估组日常记载统计) 2、教案书写１00分；(查教案和每日查课） 3、作业布置批改100分;（定期查学生作业教辅及批改记录) 4、课后辅导１00分；（查教师辅导记录调查学生核实) 5、教学任务的完成质量100分；（查教案并问卷调查了解学生 日常备课是否认真、授课讲解是否细致、有无删减教学内容、 有无落课、有无完不成教学任务、是否照顾全体等） 6、教师小考月考期末考10０分；(查教师的小考试卷月考卷期 末卷的出题批改讲解)

7、听评课50分；（查听课笔记与班务日记) 8、个人学习50分；（有实效的政治学习、业务学习） 9、个人教研50分;(讲教研课、集体备课、一助一活动) 10、个人教科研及基本功训练50分；（随时检查记录） 11、完成学校分配的工作任务５0分;（随时检查记录) 12、个人材料的完成50分;(随时检查记录） 说明:任课教师的课堂教学评估得分由学校教师教学工作评估小组听课后综合评估另行计入教师课堂教学评估得分,日常教学工作中不再重复进行听课；学生评议、教师互评、校委会评议得分另行计入教师民主评议得分，日常考核中也不再计入；教学成绩得分依据考核办法另行计入教师教学成绩得分,日常考核中也不再计入。 三、具体考核办法： 1、由学校的教师教学工作评估小组进行要求、指导、检查、评 定。评估小组组长为白晶莹,副组长为蔡佳铭、陈永举,组员 为钟振鹏、崔国华、许仁华。 2、每学期由教导处召集组织对教师的日常教学工作的十项内 容依据每项的检查细则表册按照标准进行检查评分,每周或 每２周或每月或随机检查。为避免2人或多人检查同一项时 尺度不一易产生不公平现象，每次检查由评估组全体成员一 起检查某一项一起打分，或者由某一名或几名成员单独检查 某一项分工完成检查,使每一项工作的检查能有同一性。

小学教学常规考核细则

第五小学教学常规考核细则 为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下： 一、常规备课：（ ??分） （一）集体备课?（ ?分） ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣 分 次，缺交扣 分 次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣 分 次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣 分 次。 ?集体备课组织有效，迟到者扣 分 人次，无故不到扣 分 人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人 分 次。 （二）个人备课?? （ ?分） 、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣 分 人，缺交扣 分 人。 、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣 分 课时，不合要求扣 ??分 次。二次备课不符合上述要求者，扣 ??分 次， 二次备课有雷同的，双方责任人各扣 ??分 次。 、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣 分 人，缺交扣 分 人。 二、课堂教学：（ ?分） 、上课教师应充分作好课前准备， 预备铃声前 分钟就进课堂。迟到五分钟内扣 分 次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣 分 次。 、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣 分 次，拖堂扣 分 次，无故中途离开扣 分 次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣 分 次。 、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣 分 次。 、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣 分 次。 、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣 分 次。

教师教学量化考核细则

教师教学量化考核细则 一、工作量（10分） 每位教师每周16课时，满工作量者得10分。周工作量超过正常值16课时的，每超一节加0.1分，低于16课时的，每少一节扣0.1分。代课的课节可以顶替工作量，但不付给课时费，代课超过工作量的部分学校付给代课教师相应的课时费（每节课5元）。 二、教学常规（75分） （一）计划与总结（4分） 包括学科计划、教学进度、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一项扣1分，不能按时上交扣0.5分。（雷同的计划、总结皆作零分处理） （二）教案设计（8分） 1.教案书写工整、规范。有清晰的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。（2分） 2.课时数与进度保持一致，提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。（2分） 3.教案体现“少讲多学，精讲多练”的教学原则。（2分） 4.板书设计合理，反思及时、有针对性。（2分） （三）上课（27分） 1.严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调

课者，必须向教务处请示，批准后方可调课，否则作旷课处理，旷课一节扣1分。（3分） 2.教师要提前进教室，做好信息技术、教具等学习资源的准备工作，等候上课。（2分） 3.教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现“少讲多学，精讲多练”的教学理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。（此项考核以学校领导随机听课为依据）（5分） 4.保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不能随意“自由活动”，发现一次扣0.5分（2分） 5.教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。发现一次扣0.5分。（2分） 6.上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，发现一次扣0.5分，听课教师的手机应调至震动或关机，严禁课堂中接听电话，发现一次扣0.5分。教师不得擅自离开课堂，每发现一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。（3分） 7.教师上课必须带教案，授课内容要与教案设计相符，在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。（2分） 8.课堂纪律差，课堂上学生看课外书、睡觉或做与本课

四川省仁寿第一中学校南校区2020-2021学年高二上学期第三次月考(12月)地理试题

一、单选题 1．读甲、乙两幅区域图，回答下面小题。下列关于甲、乙两区域地理特征的说法，正确的是（） A．①雪峰山山脉东侧地形区红壤广布，土壤肥沃 B．①巫山山脉处河流落差大，水能资源丰富 C．②太行山山脉东侧山麓植被为常绿阔叶林 D．②大兴安岭山脉西侧地形区由河流堆积作用形成 2020年6月1日至7月12日，长江流域的平均降水量为403毫米，较常年同期偏多49%，也超过了2016年的395毫米和1998年的358毫米。据此完成下面小题。 2．长江中下游流域降水量大、历时长的主要原因是（） A．冬季风较弱，夏季风较强B．江淮准静止锋影响时间较长 C．全球气候变暖，降水增加D．长江流域受热带低压影响时间长 3．此时段华北地区主要的气象灾害是（） A．台风B．寒潮C．干旱D．冻害 全国农业科技推广示范县”—广东省徐闻县（图甲）受地形影响，地表水缺乏，历史上曾经“十年九旱”，但这儿里素有“天然温室，热带果园”、“中国香蕉之乡”、“中国冬季蔬菜产业龙头县”、“菠萝的海”的美誉，图乙是当地农业发展模式图。据此回答下面小题。

4．图中A处农田主要种植的粮食作物最有可能是（） A．小麦B．水稻C．甜菜D．棉花 5．徐闻县农业发展模式形成的主导区位因素是（） A．地形B．气候C．水源D．技术 6．在图乙所示的农业模式中，当地改造的农业区位因素是（） ①地形②热量③水源④土壤 A．①②B．③④C．①③D．②④ “马桶盖的日本自由行”-2015年春节期间，“马桶盖”火了，原因是中国游客去日本购买马桶盖，还买断了货。但在日本大受追捧的“马桶盖”实际上是由位于杭州下沙经济技术开发区的“松下电化住宅设备机器（杭州）有限公司”生产，而且该企业生产的马桶盖不仅销往日本，而且销往新加坡、中国香港等地，在国内也早有销售，令质疑国内制造企业能力的民众大跌眼镜。根据材料回答下面小题。 7．日本企业选择在中国设立工厂生产马桶盖，再返销日本，主要考虑的因素是在中国 A．市场广阔B．管理成本低C．劳动力成本低D．运输成本低 8．为了避免“马桶盖的日本自由行”这一尴尬现象，中国制造业今后的发展方向是( ) A．降低进口关税，降低进口产品在国内市场的价格 B．加大科技投入，提升产品质量，赢得国民认可

教师教学常规考核细则

周林学校中学部2014—2015学年度第二学期 教务处教师考核细则（试行） 一、早辅导、晚自习及课堂常规 （一）有下列情形之一的扣1分/次： 1、有个别学生随意走动、倒水或传递东西、讲小话、搞小动作或中途离开（特殊情况除外） 教室等而辅导教师未有效教育制止； 2、有个别学生抄袭作业的； 3、有学生讨论，影响其他同学学习； 4、学生早读不读书而早读教师不及时提醒的(星期一或听写单词除外)。 （二）有下列情形之一的扣2分/次： 1、辅导教师利用早读做纪律教育或晚辅导讲课、考试、收发作业、备课、批改作业等影响学 生正常学习行为的； 2、有学生随意走动、倒水、喝水或传递东西、讲小话、搞小动作和中途离开教室等； 3、接听或拨打手机（周一第一节晚自习班主任联系家长或平时特殊情况除外）。 4、下课铃未响而教师提前下课； 5、教师体罚学生造成一定影响的； 6、教师未用普通话上课； 7、第五节课后任课教师拖堂没有监督学生认真做眼保健操的； 8、有两人及其两人以上学生抄袭作业而老师又不予管理的。 （三）有下列情形之一的扣4分/次： 1、辅导教师酗酒后进教室； 2、辅导教师在教室内抽烟； 3、私自调换（或请人代）早读、晚辅导； 4、教师上课时课堂纪律混乱或课堂上学生起哄致使课堂无法进行的； 5、体罚或变相体罚学生造成严重影响的。 6、学生迟到人数达5人（含5人）以上的。 7、学生五人（含五人）以上抄袭作业的。 二、教师考勤： 1、迟到、早退（≤5分钟）按2分+分/分钟进行计算； 2、教师上课期间连续脱岗时间大于五分钟或直接未进入教室上课的视为旷课，一次性扣5分，并从旷课老师课时津贴中扣除相应老师的代课费； 3、教师中途离开课堂达3分钟以上按2分+分/分钟进行计算。 4、教师请事假按1分/节，病假分/节进行扣分，病假必须出具相关证明，公假不扣分； 5、教师坐班上、下午各按一节正课进行考核（以教务处检查为准）。 三、监考及阅卷： 1、监考过程中监考教师玩手机、阅读书报或打瞌睡的每次扣2分； 2、教师装订试卷出现倒装、错装等按2分/份扣除考核分，超过五份按五份计算，试卷遗失按5分/份计算，超过五份按五份计算。 3、阅卷时统分每份错误超过10分含（10分）的，按2分/份扣除统分教师和复查教师考核分，以教务处查实的或任课教师提供的试卷为依据； 4、评卷出现严重错误或失误的酌情扣3至5分； 5、监考记录表、评卷记录表填写不完整按1分/科扣除考核分。

小学教师教学量化考核细则

林坛中心小学教师量化考核细则 一、成绩（基数100分，占比60%） 1、成绩主要以平均分和合格的人数两方面考核。 2、平均分=总成绩÷班级实际人数。平均分增加1分加5分，减少1分扣3分。 3、合格人数（成绩60分及以上）每增加一人加10分，减少一人扣6分。 4、平均分和合格人数均以上学期期末学区统考成绩为参考标准。 成绩积分计算公式如下： （100+平均分进步分数×5-退步分数×3+增加合格人数×10-减少合格人数×6）×60%=最后得分。 二、考勤（基数100分，占比20%） 1、每天按文教局统一规定上午两签到，下午两签到，一天四签到。 2、必须提前请假，如有事儿不能当面请假需打电话口头请假，到校后补假条。没有打电话提前请假的按矿勤对待。安排好自己的课程后才可请假。 3、以考勤机为准，迟到一次扣1分、早退一次扣2分、请假半天扣2分（不足半天按半天计算），旷勤半天扣4分。 考勤积分计算公式：（100 - 所扣总分）× 20% = 最后得分 三、日常工作（基数100分，占比20%） （1）、计划与总结 包括学科计划和总结、班主任计划和总结，要求齐全，按时上交，缺一项或不按时上交扣1分。（雷同的计划、总结皆作零分处理） （2）备课要求： 1、书写工整、规范。 2、明确具体教学目标，并体现一定的思想教育。 3、教学环节清晰，详写新授课的内容，以学生活动为主。 5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。 4、板书设计合理，回顾及时、有针对性。 注：备课要求超一周备课，检查时每缺一节扣1分。 （3）、听评课要求： 1、每周听课笔记不少于一次，要求听课科目和所任科目相符。少1节扣1分。（英语教师至少一半听课笔记为英语） 2、保证实实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发现抄袭现象扣1分。 3、听课要认真填写听课反馈表，记录要详细，要有个人评价。 4、每次听课和评课有签到表，听课后利用课间时间参加评课。 （4）、作业及作业批改要求： 1、作业主要检查课时练、正本作业和单元检测卷（AB卷和课时练小卷均可）。 2、布置作业要明确，内容精选，设计精心，份量适当，有梯度，时间控制适当，学生的课堂作业必须在任课教师的指导下，在课内完成。学生家庭作业， 一、二年级原则上不布置书面的家庭作业，三年级以上作业量不超过1小时。 3、教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。作业漏批一次扣1分。

小学教学常规管理细则及月考核方案

小学教学常规管理细则及月考核方案 全面深化素质教育，坚持以“学生发展、教师发展、发展”为本，深入落实各项常规，切实开展教科研工作，认真组织各项教学活动，加快教育改革步伐，正确树立大课程观，以新课标理念科学地拟订各项操作建议，制定各项标准，帮助教师在日常教学中，以更科学有效的教育教学方式，以良好的教惯和教学素养，提高教育教学水平和能力，促进学生全面提高综合发展，保障学校教育教学质量的有效提高，为争创名牌学校而扎实教学，有效创新，努力奋进。 一、教学常规细则 （一）课堂教学 1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，教学秩序顺利进行。重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。 2、根据不同学科、不同内容和学生的不同特点，精心设计教学，选择恰当的教学方法，倡导现代教学手段的运用，倡导各学科组织一定的课外（生活）综合实践活动课。 3、教师要精神饱满，上课。讲普通话，注意课堂用语规范化。坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生。上课全神贯注，情感投入，紧扣内容，有效保证每堂课的教学质量。 4、教师应在学校铃声停止之前到达教室，巡视学生准

备情况，认真督促学生做好眼保健操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。 5、任课教师对的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理学生的各种课堂行为问题，课后主动与联系，与大队部沟通。 6、下课不提前，不拖堂，无特殊情况，不得中途离开教室。上课严禁抽烟，无特殊原因不接听电话。 7、强化课堂教学安全意识，发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解学生去向，并做好记录。 8、在、专用教室及室外上课，要严格执行相关规定，整队带到指定场地，切实做好安全组织工作。 （二）备课检查 1、上传学校FTP，以电子文档的形式进行检查。一个单元一个文件夹，一课一个文档，加和修改后的文档再次上传，自己留档保存备用。 2、提倡资源共享，可以年级备课组共同备课，分备几单元。也可就去年任教教师的备课内容进行共享。 3、备课内容需包括：教材、教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程等环节，如要增加学情分析、教学设想等环节亦可。 4、检查形式以定时和随机、全面与个别相结合。备课内容开学初至少提早2周进行备课，平时提前1周备课。 5、注重课后反思修改的检查，修改和反思，在原文档中用不同颜色或字体进行区分，修改字数不限，反思字数150

【教师教学常规量化管理考核细则】 教学常规量化考核细则

【教师教学常规量化管理考核细则】教学常规量化考核细 则 教师日常教学常规量化管理考核细则为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、检查组织机构组长：副组长：成员：各系部主任及教学副主任二、考核办法各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进行两次检查，发现问题及时解决处理。同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。 三、考核内容（一）常规教学（200分）: 认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。 备课（18分）每周1分 1.成立专门的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。

2.坚持认真备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。 3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。 4.专兼职教师教师准时参加系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。 检查措施：按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。 课堂教学（150分）（1）上课严禁迟到、早退、压堂。（2分）（2）禁止接打手机，中途退出。（2分）（3）严禁私自串课（2分）（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。（2分）（5）认真组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进行组织放任不管的每人次扣0.5分. （6）仪表着装（1分）（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。（2分）（8）每节课都要点名（1分）（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）（10）晚自习（20分）（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。

四川省仁寿第一中学校北校区2019_2020学年高一历史上学期期中测试11月试题

仁寿一中北校区2018-2019年上学期高一期中考试试题 历史 一、单选题（20小題，共60分，答案请填涂在答题卷上） 41．《左传?阳公七年》记载，西周时期“王臣公，公臣大夫。大夫臣士，士臣皂”。这 则材料说明西周社会结构的基本特点是（） A．等级关系明确而严格 B．长子拥有继承特权 C．垄断神权以强化王权 D．血缘与政治关系结合 42．右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例。由此可见， 唐代科举制（） A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人オ选拔的范国 D．兼顾多个阶层但不完善 43．中国古代专制主义中央集权制度演変特点之一是：相权不新削弱，皇权不断加强。下列各项中，通过分割宰相财政权来强化皇权的官职是（） A．秦朝的御史大夫 B．唐朝的中书今 C．明朝的户部尚书 D．宋朝的三司使 44．雍正八年，添设军机章京协助军机大臣处理机务：五年后，裁撤军机处，将军机事务移交总理王大臣处理：乾隆三年，裁撤总理王大臣，恢复军机处。这一演变反映了（）A．军机处成为法定中央一级机构 B．清朝中央行政效率降低 C．军机处成为加强君权的利器 D．清朝中央集权不断强化 45．清朝在东北、西北、西南的边疆地区广泛建立了台站、卡伦、哨所、塘汛，派兵驻 守，并以驿站连接，形成遍布边疆的交通网络，其深远意义是（） A．这些地区开始纳入中央政府的有效管理 B．推动了“改土归流” C．巩固了统一的多民族国家 D．巩固了专制主义中央集权 46．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到：三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英国的战争，第二次是1856～1860年同英法的战争，第三次是1894～1895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是（） A中国逐步卷入资本主义世界市场 B．中央机构完全半殖民地化 C．通商口岸开放由内地向沿海扩展 D．列强侵略以资本输出为主 47．纪录片《一村河山一寸血》中关于某次会战的解说词：“这些人用他们的生命粉碎了日

教师教学常规量化考核细则

教师教学常规量化考核细则 教学质量是学校发展的生命线。为了进一步加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，稳步提高我校的教学质量，特制订本量化考核细则。 一、组织保障 学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学常规考核工作领导小组（教导处全面负责教学常规考核工作）。 二、考核办法 1、采取月考核与学期考核相结合，定期检查和随机抽查相结合，评价赋值的方式进行。 2、月考核：主要考核教师的教学计划、备课、课堂管理、作业批改等，实行扣分制，基分100分，小项扣完后在总分中倒扣。 3、学期考核：主要考核教师的教科研、听评课、辅导、总结等，实行赋值加分制。 三、月考核细则 1、计划（20分） ①学科都应有计划，任教两科的缺一科扣5分。 ②内容全面：有学情分析、教材分析、教学目标、主要措施、进度安排等，缺一项扣2分。措施详细、具体、可行，达不到上述质量要求，酌情扣3—5分。 ③送检及时，迟交扣2分、缺交扣20分。 2、备课（30分） ①本学期各科备课坚持凡教必备，语数教师兼课的同年级教师协调每人备一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。 ②教案一节一备课，课后有反思。按实际授课节数计算，未分课时备课或无反思的每少1课时扣1分，并要在规定时间内补齐。 ③坚持超周备课，不准无教案上课。未超周备课（与教学进度同步）的每少一课时扣1分；无教案上课一次扣5分（通过随堂听课和月检查相结合）；备教不一致的扣2分（通过随堂听课了解教案执行情况）。