当前位置：搜档网 › 4.做早操的好处

4.做早操的好处

课堂教案

第四单元第 1 课时备课人：曾志豪教学时间

课题或教学内容做早操的好处第 1 课时

教学目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

教学

重点

通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

教学

难点

使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教

学方法合作交流

教

学

准

备

教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

室内活动：

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。

（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的

室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

作业布置：

板书设计课后反思

20 做早操(教案)

20 做早操闸北区中山北路小学赵慧教学总目标： 1.能在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字，学习笔画“横撇弯钩”；能在老师的指导下，正确描摹“队、早”2个生字。 2.复习复韵母ɑo ou iu 及其四声，能正确拼读“ xiǎo、qiáo ”等音节，借助拼音读准字音。能在老师的指导下练习拼读“zɑo、cɑo、sɑo、ɡou、kou、hou、jiu、qiu、xiu”。 3.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不改字。能感受小动物们做操时的快乐心情。 4.能看图拼拼说说，在老师的指导下读准三拼音，并能用上相应的词语，用“谁干什么”的句式说清图意。教学时间：二课时第一课时教学目标： 1.能在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字，学习笔画“横撇弯钩”。 2.复习复韵母ɑo ou iu 及其四声，能在老师的指导下练习拼读“zɑo、cɑo、sɑo、ɡou、kou、hou、jiu、qiu、xiu”。 3.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不改字。教学技术与学习资源应用：媒体课件、田字格卡纸、生字卡片教学过程：一、游戏引入，激发兴趣 1.看图，听老师说一句话，要求：仔细听，用心记，等会我们要玩“拷贝不走样”的游戏。

（1）老师说两遍句子：早晨，小动物们排队做早操。 zuò zǎo cāo （2）“做早操”三个字特别难读，跟老师拼拼读读，注意读准平舌音。（3）生跟读，开火车读。 2.游戏：拷贝不走样。 pái duì zǎo 3.出示句子：早晨，小动物们排队做早操。（1）句子中有三个生字，借助拼音拼拼读读。（2）和同桌交流你们有什么好方法记住哪个字的字形？早：日+十，“草”去掉“草字头”。排：示范书空，帮助学生记住笔顺。队：学习新笔画“横撇弯钩”，书空，在同桌的手心里写一个。 4.看图，谁来做早操？（1）让我们按从前往后，从左往右的顺序一起说出他们的名字。（2）出示填空：请小朋友们用上这个句子连起来说说谁排队做早操？早晨，、、、和排队做早操。 5.这些小动物们是怎样做早操的？我们一起学习第20课。板书课题，齐读课题。【说明】 “zuò”不是本课新学的音节，可以复习巩固这个三拼音的音节。由于游戏中已经引出了“早操”，所以“zǎo、cāo”也就放手让学生自己拼读，发挥学生的潜力；再让学生在拼读中主动发现这三个音节都是平舌音，更有利于正音和巩固。与此同时，将“早、排、队”这三个生字的教学穿插在朗读句子中，更显整体性。在揭示课题时，通过看图片，按顺序说说动物的名字来激发学生的学习兴趣，并教会学生观察图片可以按照从左往右，或从右往左的顺序来说。二、初读儿歌，了解内容。 1.听老师读儿歌，注意听清字音。

做早操作文_小学生作

做早操作文（二）排好队以后，传来一阵《七彩阳光》的歌曲，每天它那么的欢快。这时，我感觉就像是在和同学们一起欢快的游玩，我把心里一切的烦恼都忘得干干净净。每天早晨上学，在节课下课铃响后，大家争先恐后的跑到操场上做早操。整整齐齐的站成四排，每排有十四人。我站在排倒数第五个，我的前面是化志伟，他是我在学习上的得力助手，也副班长了。后面是梅子轩，他是组的数学组长，男生。

听着音乐，我伸出手来，左右上下摇晃，接着开始有规律的左右摇摆，脚开始踢腿，身体忽前忽后，跟着节奏我了到位的身姿。有一节，我觉得像一只可爱的小鸟，在蓝蓝的天空中自由自在的翱翔；有一节，像小动物在气喘吁吁的跳动；还有一节，像小朋友刚刚从美梦中醒来，正在伸懒腰呢。原来做早操有这么的神奇呀！做早操很热、很累，它可以帮助消除学习的疲惫，让有清醒的大脑，好好学习，我非常喜欢做早操。做早操作文（三）

森林里的动物们爱运动，他们每天天不亮就起来锻炼身体。他们有的是想强壮身体，好保护自己；有的是想减肥。一天清晨，空气清新，闻起来还带着点淡淡的花香。小动物起床了。他们高兴地说：“我们一起去做操吧！” 看，草地上跑来了一只兔子，它正在练习长跑。没过了一会儿，小白兔已跑得满头大汗，但它却很高兴。刚刚露出半边脸的太阳公公也夸它很勤奋。还有枝头上的小鸟看见太阳公公出来了，眨了眨惺忪的眼

睛，扑了扑翅膀，理了理羽毛，开始从这棵树飞到那棵树，从这座山飞到那座山。 “小熊呢？”动物齐声说。“呼，呼，呼！”一阵睡觉的鼾声从大树下传了过来。“啊！是小熊。”兔子和小鸟看见了，连忙叫它起来：“小熊，别睡了，快起来做早操吧！你都这么肥了，要是大灰狼来了，你就跑不掉了。”小熊觉得有道理，“嗖”的一声爬了起来，开始做早操了。他练的是铅球，小熊使劲地抛出一颗颗铅球，乌黑发亮的铅球在空中划出了一条条弯弯的线。瞧！多美的弧线啊！关于写绳操的作文 “神操” 写曹操的作文

宽松式管理对大学生利大于弊(4)

所谓宽松式管理就是适度的管理，在确保管理目的，效果不变得前提下，管理者对被管理者少加控制，多给予自由，做到宽而有限，松而有度，不是过于松懈而是适度严格，不是不管不问而是适度管制的管理模式。宽松式管理的优势则在于从根本上扭转了过去管理的思想。在哲学上，正如中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。老子说的“无为”，并不是说管理者什么都不做，一切都任其发展，而是一种适度管理的思想。这种管理理念是说，能不干涉尽量不干涉，当为则为，不当为则不为。在我们国家国有企业改革中，就有一个“有所为有所不为”的管理理念。抓住要害部门，只要不出大错不出问题，没有原则性的错误，那就让被管理者自由发展。从而达到“无为而无不为也！”的境界。 “宽松式管理”这一提法从何而来这是相对于传统管理的严格而生。过去，我们时时处处、点点滴滴地约束学生的行为举止。另外，“严格式的管理”必然附带严厉的惩罚，这导致很多学生每日寝食不安，惶惶不可终日，生怕自己一不小心那一点不符合学校的规章制度而受到惩罚。我方认为，这是对人类天性的残酷扼杀。世界排名一流的大学都是宽松管理，没有校园的围墙阻止学生进出，没有宿舍硬化学生的作息。大学的任务就是宽进严出，培养适合未来社会大浪淘沙下的精英，在这个前提下不提供类似社会的放养模式本身就是管理者对于大学意义的认知上的缺陷。不学习别人先进的管理，一心靠着高压模式下的军事化管理只会让学生缺乏对于生活的激情和创意，培养出的生活习惯和惯性思维根本不会适应未来的社会生活。北京大学的思想自由、兼容并包，为我们培养了大批人才，众所周知的歌手水木年华在清华园的宽容中为现代歌坛注入了青春活力，学医的戴尔在校长的慧眼中成为杰出的企业家，大学的宽松式管理为世界造就大量优秀人才的例子可谓不胜枚举。综上所述，宽松式管理应是一种健康有效，有利于人发展的管理模式，其终极目标是能真正地塑造和成就大学生。所以，我方坚定地认为，宽松式管理对大学生利大于弊，谢谢！刚才对方辩友提到：我认为：我方的观点是，宽松式管理有利于避免传统的大多数管理危机，而且对于大学生的成长和成材更为有利。下面将从以下几点论述我方观点。一，宽松式管理可以更好地为老师和学生提供一种宽松自由的治学氛围和学术环境，从而更有利于培养大学生独立的思想和创新的精神。二，宽松式管理在思想，环境等方面减少了遏止大学生个性发展的限制条件，为大学生创造了能使自身潜能得到最大发挥的学术和生活环境，为大学生的成才带来更大的利益。三，宽松式管理不仅利于大学生学会自我约束，自我管理，提前适应当今社会，适应独立社会生活而且有利于大学生充分发挥发掘自己的潜力，发挥自己的特长；还能为大学生创造了一种更为自由的学术氛围，保障了学生的自主性，有利于大学生的身心成长。教育部一再强调“以人为本，以学生为主体”的教育理念。什么是“以学生为主体”难道处处限制学生，扼杀他们的个性发展就是“以学生为主体”吗难道将学生封闭起来，按照一个模式教育他们，就能为社会培养复合型人才吗二十一世纪什么最贵人才！只有实行宽松式管理，让学生获得相对自由的空间，去充实自己，锻炼自己，才能培养出高素质的人才。综上所述，我方坚持认为，宽松式管理；利大于弊！例子：过去，我们什么都管。学生不准穿高跟鞋，不准染发，不准男女恋人过于亲密，不准结

《早操》教案

《早操》教案今天的天气可真好啊！小朋友们，让我们一起来运动运动，好吗？师生伴随《健康歌》的音乐一齐做运动。师：小朋友，不但我们要做运动，连小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操。他们是怎样做早操的呢？这节课我们就来学习一首儿歌《早操》。请大家齐读课题。 1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。早晨太阳升起，万物苏醒，人们纷纷来到大树下、花丛中进行晨练。师：快说说你们都看到了什么？ 2、伴随音乐，老师进行范读课文。（图画美、音乐美、文字美深深地吸引着学生，情境的创设最大潜能地调动学生的学习积极性。）二、学生自学 1、自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。（允许下座位交流） 2、找出你喜欢的词语或句子，多读几遍。三、识字 1、小朋友，你们读的真棒，可爱的小精灵从课文中跳出来，要你们做朋友，你们愿意吗？瞧，它们排着整齐的队伍来了。（教师出示多媒体课件生字，学生快速认读，强调“早、做、操”是平舌音。） 2、同桌两人读一读，如果读对了向他翘翘大拇指，错了当小老

师帮他改正。 3、请小老师教读词语。（出示多媒体课件词语）早操绿叶阳光滚来滚去跳来跳去跑来跑去飞来飞去 4、下面我们开开着火车做游戏好吗？我来问，你来答：它是谁？它是“起”。什么“起”？“起来”的起。（出示多媒体课件生字） 5、同学们，可爱的小精灵要回家了，我们一起去它的家好吗？看看谁在小精灵的家里能够认出它？老师点兵点将读课文，每人一节。其它小朋友仔细听他读得是不是正确、通顺。四、学习交流 1、读一读，谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵，听的要求：发音是否准确，声音是否洪亮。（引导学生正确评价） 2、、同学们，你们的声音真好听！听到你们动听的声音，小精灵们也急着加入到我们的队伍中来了。（出示图片）它们都是谁啊？你能试着跟着提示说一说吗？（出示多媒体课件填空，做早操的小精灵有）（）、（）、（）和（）

幼儿园做早操小班教案

幼儿园做早操小班教案1 1 音乐游戏。 (1)了解音乐结构、音乐内容。 (2)按规则、节拍进行音乐游戏。 (3)主动参与游戏 2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。 3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。 4 学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。幼儿园做早操小班教案2 1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、不害怕健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域： 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

科学领域： 1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。 2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。〈一〉保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划; 3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。 5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。〈二〉家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。 3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。〈三〉教研工作 1、制订学期班级工作计划。

一年级上册语文教案做早操2 沪教版

20 做早操(教案) 教学总目标： 1.能在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字，学习笔画“横撇弯钩”；能在老师的指导下，正确描摹“队、早”2个生字。 2.复习复韵母ɑo ou iu 及其四声，能正确拼读“ xiǎo、qiáo ”等音节，借助拼音读准字音。能在老师的指导下练习拼读“zɑo、cɑo、sɑo、ɡou、kou、hou、jiu、qiu、xiu”。教学重难点 1.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不改字。能感受小动物们做操时的快乐心情。 2.能看图拼拼说说，在老师的指导下读准三拼音，并能用上相应的词语，用“谁干什么”的句式说清图意。教学时间：二课时第一课时教学目标： 1.能在语言环境中正确认读“早、令、排、公、队”5个生字，学习笔画“横撇弯钩”。 2.复习复韵母ɑo ou iu 及其四声，能在老师的指导下练习拼读“zɑo、cɑo、sɑo、ɡou、kou、hou、jiu、qiu、xiu”。 3.能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不改字。教学技术与学习资源应用：媒体课件、田字格卡纸、生字卡片教学过程：

一、游戏引入，激发兴趣 1.看图，听老师说一句话，要求：仔细听，用心记，等会我们要玩“拷贝不走样”的游戏。（1）老师说两遍句子：早晨，小动物们排队做早操。 zuò zǎo cāo （2）“做早操”三个字特别难读，跟老师拼拼读读，注意读准平舌音。（3）生跟读，开火车读。 2.游戏：拷贝不走样。 pái duì zǎo 3.出示句子：早晨，小动物们排队做早操。（1）句子中有三个生字，借助拼音拼拼读读。（2）和同桌交流你们有什么好方法记住哪个字的字形？早：日+十，“草”去掉“草字头”。排：示范书空，帮助学生记住笔顺。队：学习新笔画“横撇弯钩”，书空，在同桌的手心里写一个。 4.看图，谁来做早操？（1）让我们按从前往后，从左往右的顺序一起说出他们的名字。（2）出示填空：请小朋友们用上这个句子连起来说说谁排队做早操？早晨，、、、和排队做早操。 5.这些小动物们是怎样做早操的？我们一起学习第20课。板书课题，齐读课题。【说明】 “zuò”不是本课新学的音节，可以复习巩固这个三拼音的音节。由于游戏中已经引出了“早操”，所以“zǎo、cāo”也就放手让学生自己拼读，发挥学生的潜力；再让学生在拼读中主动发现这三个音节都是平舌音，更有利于正音和巩固。与此同时，将“早、排、队”这三个生字的教学穿插在朗读句子中，更显整体性。在揭示课题时，通过看图片，按顺序说说动物的名字来激发学生的学习兴趣，

中班做早操教案模板

中班做早操教案模板为了全面开展素质教育，增强孩子们抵抗病菌的能力，增强幼儿体质，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，决定组织开展早操活动比赛。下面由我为大家整理了关于中班做早操教案模板，供大家参考。中班做早操教案模板1 为了全面开展素质教育，增强孩子们抵抗病菌的能力，增强幼儿体质，培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识，同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感，我园决定组织开展早操活动比赛。运动是孩子们的健康，运动是孩子们的快乐，为了充分展示孩子们的风采，我园老师牺牲了许多休息时间精心设计、精心编排，请家长们一定参加(是父母参加)，相信有你的配合，我园的早操活动一定会取得成功! 下面是我园早操活动的具体安排：活动口号：我运动我健康我快乐活动目的： 1、培养幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。 2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难，体验胜利的喜悦。 3、邀请家长一起参与活动，体验亲子活动的快乐，增进亲子感情。活动时间：2012年12月3日上午8：30分活动地点：本园操场活动安排：

1、亲子舞蹈：新疆舞、藏族舞 2、热身活动：《看看我的身体真神气》 3、早操活动：准备活动---队形队列变换---走跑交替---律动---轻器械操---自由活动(游戏) 家长注意事项： 1、请家长按时参加活动，穿上方便运动的服装，不穿高跟鞋，注意孩子安全。 2、活动中遵守游戏规则，不随便交谈，加油鼓励方式合理。 3、需要拍照摄像的家长抢在指定区域进行，不要影响孩子们的活动和其他家长观看。 4、在结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。 5、弘扬友谊第一，比赛第二的友好精神。 6、活动结束后，幼儿回教室照常上课中班做早操教案模板2 教学内容：水果做早操教学目标： 1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。 2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。准备：香蕉图片每人4个苹果或橘子实物每人4个教学过程： 1.引题激趣 (1)今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧! (2)出示香蕉图片：看看还有谁来了?对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的?

做早操的好处

做早操的好处一、强身健体 1、科学的早操锻炼能改善神经系统功能，通过早操活动可提高中枢神经系统的机能水平，提高机体的强度、均衡性和灵活性，使大脑皮质的兴奋与抑制的转换能力的提高。体育锻炼能使神经细胞获得更充足的能量物质和氧气，使大脑和神经系统在紧张的工作过程中获得充分的能量物质保证，据研究，当脑细胞工作时，它所需的血液量比肌肉细胞多10—20倍，在脑耗氧量占全身耗氧量的20—50%，科学的晨练能使大脑的兴奋与抑制过程合理交替，避免神经系统过程紧张，可以消除疲劳，使头脑清醒思想敏捷。 2、改善运动系统的功能，经常参加早操活动，可使肌肉组织的贮氧能力提高，改善肌肉组织的能量供应，增强肌肉组织的耐久力，从而使肥肉纤维增粗，肌肉体积和力量增大弹性提高，肌肉变得发达，结实而有力。据测定，一般人的肌肉能量占体重的40%左右，而经常锻炼的运动员的肌肉重量可达体重的45—50%。早操还能改善骨骼的营养状况，增强物质代谢，使骨骼有机成分增加，并可改善骨骼肌与关节韧带的弹性和柔韧性等，从而可提高骨骼抗弯、抗拉、抗折、抗压和抗扭能的性能，同时还可以提高关节和韧带的运输的幅度、灵活性和准确性。 3、早操锻炼可以提高呼吸系统的能力。科学的晨练活动使呼吸频率加快，呼吸加深，使氧气的吸入量增加，提高人体供氧能力，国际著名的德国医学教授赫尔曼指出：“慢速长跑是保持健康的最好的手段，关键是氧气，健身跑时的供氧比静坐时8—12倍，经常晨练的人，呼吸系统老化速度比不锻炼的人慢1倍。 4、提高和改善循环系统的功能。经常参加早操锻炼，不仅可以加强新陈代谢，而且改善血管的弹性，提高血液量，促进血液循环，提高机体的摄氧能力，在一般情况下，运动时心脏每分钟输出血量是平时输出量的8倍，所以，平时不爱参加早操活动的人，稍微活动就出现心跳加、气促、胸闷、头痛等现象，而晨练者由血液循循得到改善，血流量增加，从而使心腔容量增大，心收缩力增强，心输出量增加，心跳次数减少，休息时间延长，久之，会使心肌纤维变粗，心肌发达。二、塑造体型美体型与体态能反映一个人的外形，同时也能反映出精神面貌。体型指整个身体从头到脚各部位之间的比例以及肌肉群曲线的大小，体态指身体各部位所表现出的外型姿态，良好的形态给人以美的享受，通过坚持参加早操锻炼，消耗多余的热量，加快机体的新陈代谢，防止皮下脂肪堆积。三、陶冶精神情操早操活动不但使幼儿的体格健、外形美，而且可以健“心“，调节心理活动，消

二年级：做早操的好处

二二年年级级：：做早操的好处时间第一周课时两课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的教室 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

基本部分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 3 / 4 6 小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。1 4 小场地设计教室教学回顾

小学五年级体育全套的教案已整理

小学五年级体育全套的教案已整理小学五年级体育全套的教案已整理本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力

的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动

做好课间操的好处---班会

主题班会“做好课间操”计划及实施方案一选题背景同学在做操时无精打采的。广播操音乐轻快动听，可同学们呢，伸手抬腿就好像有千斤重。是他们不会呢，还是不喜欢呢？（广播体操只是一种形式？没什么作用？）; 二活动目标 1.通过活动让学生了解做好课间操的好处。 2.通过活动改变对课间操的态度，从而做好课间操。三活动口号好好学习，认真做操四活动构想及安排准备阶段拍摄课间做操视频做好多媒体课件等第一阶段观看同学们自己做课间操的视频以及观看标准做操视频第二阶段学生发表感想第三阶段讨论做好课间操的好处第四阶段总结做好课间操的好处第五阶段结束活动五活动过程 1.全班齐唱班歌，宣布班会开始 2.播放同学们自己做课间操的视频以及观看标准做操视频 3.学生发表观后感 4.师生一起讨论做好课间操的好处 5.教师总结做好课间操的好处做好课间操可以给身体带来的十大好处： 1、可以使大脑在得到充分休息的同时让肌肉得以放松

2、可以提高心肺功能，促进血液循环，使氧气能充足地供应身体各部分，从而增强各器官的功能。 3、可以使身体发热，有利于提高体内的排泄功能，降低疲惫的程度，减少乳酸的积累，使人体精力旺盛。 4、可以培养人正确的身体姿势，使肌肉发达、体格强健、形态优美。 5、可以有效消除一天的学习、生活、工作带来的紧张，有利于睡眠。 6、在进行剧烈运动前，做广播体操可以避免肌肉的拉伤、挫伤 7、工作之余做广播体操，有助于缓解紧张工作出现的暂时性的大脑疲劳。 8、坚持下去，可以增强体质，预防疾病的发生。 9、在轻快、优美的旋律下做操，能增强人的协调性和节奏感。 10、在音乐伴奏下做广播体操，是一种美的享受，可以陶冶人的情操，让人保持良好的心理状态。 6.教师总结所以，做好广播体操是非常有必要的，为了同学们自己的身体健康，希望从明天起同学们认真做好课间操！ 7.播放音乐结束班会

中班做早操教案模板-最新范文

中班做早操教案模板为了全面开展素质教育,增强孩子们抵抗病菌的能力,增强幼儿体质,培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识,决定组织开展早操活动比赛。下面由我为大家整理了关于中班做早操教案模板,供大家参考。中班做早操教案模板1 为了全面开展素质教育,增强孩子们抵抗病菌的能力,增强幼儿体质,培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识,同时在活动中加深学校与家长及孩子的情感,我园决定组织开展早操活动比赛。运动是孩子们的健康,运动是孩子们的快乐,为了充分展示孩子们的风采,我园老师牺牲了许多休息时间精心设计、精心编排,请家长们一定参加(是父母参加),相信有你的配合,我园的早操活动一定会取得成功! 下面是我园早操活动的具体安排：活动口号：我运动我健康我快乐活动目的： 1、培养幼儿对早操活动的兴趣,增强幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。 2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识,帮助幼儿懂得在生活中要合作谦让、遵守规则、勇于克服困难,体验胜利的喜悦。 3、邀请家长一起参与活动,体验亲子活动的快乐,增进亲子感情。活动时间：2012年12月3日上午8：30分活动地点：本园操场

活动安排： 1、亲子舞蹈：新疆舞、藏族舞 2、热身活动：《看看我的身体真神气》 3、早操活动：准备活动---队形队列变换---走跑交替---律动---轻器械操---自由活动(游戏) 家长注意事项： 1、请家长按时参加活动,穿上方便运动的服装,不穿高跟鞋,注意孩子安全。 2、活动中遵守游戏规则,不随便交谈,加油鼓励方式合理。 3、需要拍照摄像的家长抢在指定区域进行,不要影响孩子们的活动和其他家长观看。 4、在结束前不要擅自带孩子离开,使我们能够做好管理工作。 5、弘扬”友谊第一,比赛第二”的友好精神。 6、活动结束后,幼儿回教室照常上课中班做早操教案模板2 教学内容：水果做早操教学目标： 1.感知4以内的数量,学习手口一致的点数。 2.积极参与操作活动,初步感知物体的数量不受排列方式的影响。准备：香蕉图片每人4个苹果或橘子实物每人4个教学过程：

作文课上做早操

《作文课上做早操》教学设计大梁王小学孙殿华设计说明：本次习作的重点是写出亲身经历的事，并把事情写具体，这件事必须是自己亲身看到的、听到的、想到的。本次习作的难点是如何引导学生把在作文课上的亲身经历，作为写作材料，并把这件事写具体。训练目标： 1．初步学会叙事，能根据事情的内容起题目。让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方法进行写作。 2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。能够在创设情境的过程中，不看热闹，而看门道，能够在情境中注意观察人物的外貌、动作、语言、神态，体会自己作为观众或参与者的心理，观众的表现，整个的场面、氛围；能够详略得当的安排作文的层次，写出条理清晰重点突出的作文。 3．拓展学生的想象思维，感受事情所表达的意义。 4、通过事情表达，旨在突出“趣”，体现个性化。教学重点：掌握观察情境活动的方法，能够条理清晰、重点突出的记叙活动过程。教学难点：能够比较详尽、具体、生动的描述活动过程，并展开联想。课前准备：健美操伴奏音乐一、想象无限师：现在我们进行一个小测验，测验一下你们的想象能力，想不想接受挑战？老师在黑板上分别点一个小黑点、再大一点的、更大一点的，问学生像什么？小结：孩子们，同样的一个圆从小到大，在我们的想象中竟然有那么多的发现，学会无限的想象是一种生活的享受，在想象中我们就学会大胆的畅想你的梦想吧！其实，听音乐也是一种生活的享受，想不想听点音乐放松一下心情。（拓展学生的想象思维，激发学生上作文课的兴趣，为上好本节作文课做好铺垫。）二、音乐响起师：这音乐熟悉吗？（播放音乐）这是什么音乐？

幼儿园大班科学活动《小动物做早操》

幼儿园大班科学活动《小动物做早操》【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操，锻炼身体。孩子们一边走一边说：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。”可是一到转圈的时候，孩子们就不知道到底该伸哪只手了，为了让孩子能正确的区分左右手，我设计了这个活动。【活动目标】 1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。 2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。【活动准备】故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。【活动过程】一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。 1、清晨几点钟小动物们开始做早操？做早操的时候小动物们说了什么？熊教练和小动物们伸出的都是那只手？方向一样吗？ 2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好朋友的左右手。 3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。教师请幼儿面对面，引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。 4、教师出示毛绒玩具（背对着幼儿）引导幼儿判断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿判断其左右脚。小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。伸出左右手我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。我伸出双手摆一摆，双手收回来。【活动延伸】在家吃饭时，引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。如：左手拍左手，右手拍右手。【活动反思】在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右，对于以客体为中心区分左右，对幼儿有一定的难度，需要我们通过不

学校做操的作文范文

篇一:《我们的校园作文作文》我们的校园我们的学校可美了，你不信，那我就带你去看看吧！一走进学校大门，就能看到我们学校的名字——南肖埠小学，首先印入眼帘的就是我们的教学大楼，教学大楼可漂亮了，教学大楼可漂亮了，看它披了一层粉红色的外衣，戴了一顶高高的皇冠，像美丽的公主，周围绿树环绕，小草小花点缀在其中，多漂亮啊！穿过教学大楼，来到了操场，操场前有一个主席台，主席台旗杆上红旗迎风飘扬，台前是红色的塑胶跑道，中间是绿色的球场，像是一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带，好威武。我们四（4）班在教学楼的三楼，教师的左上叫有一台电视机，平时用来放电视节目，以及学校的录象，丰富我们的课余生活。右边的墙上是墙报，平时用来张贴同学的荣誉报告和同学的优秀学习作品。后面还有黑板报，有“安全教育、卫生知识……”月月都有新花样，我们还有一个先进的设备，就是投影仪，上课时，老师通过投影仪教会了我很多知识。教室的两边还有已经毕业同学的书法作品，我觉得这些作品很精美，把教室打扮得很温馨。介绍了我的学校大家觉得怎么样？美丽吧，有机会可以来学校参观，我们所有的同学都会热情我们的校园我们的校园有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了，就跟我来参观参观吧！走进校园平坦大路上，两边的草地上有几棵鱼尾葵，它们非常热情，只要你一进校门，它就回随着风摆动它那鱼尾似的手来表示欢迎，好像在说“欢迎你来这所美丽的校园。”接着，走进中间的花坛。一进去，两个高大的卫士便进入你的眼帘，那是茁壮的铁树，它们“守卫”校园很久了，不论风吹雨打，不论烈日猛晒，总是那么坚强。真是“千磨万击还坚劲，认尔东西南北风。”啊！在你的右边是一块小沙池，那是孩子们玩耍地方。每到下课，这里总挤满了孩子，它是孩子的乐园。在你的右边，是一块又大、又软、又绿的草地，踩下去软绵绵的，犹如一块翠绿的大地毯。还有几棵鱼尾葵，它们就像天真的孩子，在这块地毯上跑来跑去，多可爱。在你前面，是一个圆形的花坛，中间是一棵强壮的日本杜鹃，它长着粗壮的枝干，嫩绿的叶子，树枝上还带着小刺儿。近看，它像一个大蘑菇；远看，它像一顶绿色大伞。每时每刻，它都在保护孩子们，为他们遮太阳，挡风雨。花坛周围还有几个小花坛，上面的花可漂亮了，有许多美丽的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花坛周围是教学楼和办公室。每到上课，小学生们都回到教室里学习，学校里经常充满着朗朗的读书声，充满着孩子们的欢声笑语。下课后，孩子们有的在教室学习，有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是孩子们的天堂吗？在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，学生们在这里做操；上

做早操的利与弊

出早操的利与弊小组成员：指导老师：提出背景：近期以来，很多学生总是拖着懒散的身躯参加早操，动作也不是很规范；迟到缺操的现象也是时有发生。为此，本小组开展了关于出早操的有关调查，旨在了解同学们对出操所持的心理。研究目的：让同学们了解做早操的益处，从而提高出操的积极性加快出操速度。活动计划：研究成果：㈠问卷报告最近，本小组针对出早操的利与弊对黄图盛中学高一高二内宿生进行了调查，调查结果显示，占绝大多数的同学认为出早操的利要大于弊。具体如下，不少同学认为做早操有利于我们一天的上课精神，当然，不外乎有部同学认为这会影响上课精神，但这只是少部分。而且在出早操的积极情况方面也挺乐观的，80％的同学都积极出操。当然，也有20%的同学存在晚到或者缺操的现象，这经常影响了做操的速度和操后同学们的就餐、晨读。学校的老师针对这方面也进行不断得努力。根据调查结果，造成学生出操速度慢的主要原因有：室友扎堆起床，内务整理得太晚；也有不少同学因为在食堂排队打饭花掉过多的时间。但是话说回来，造成这些现象主要责任还是在自己，如果早起一点，那么这些问题就都不是问题了。由于有出早操的原因，很多同学都懂得提前起床，很好地利用早操前的时间用餐，早操过后也积极利用时间进行晨读。很多学生在早操与健康方面观念很强，基本上都会认真做操。并且占大多数的学生拒绝取消早操制度，认为这是忙碌学习过程中很好的运动机会。但在出早操的时间方面，40％的人都认为冬季早操时间太早，超过52％的同学支持把时间延后到六点三十分。总体上，对于本校的早操制度很多同学都持支持态度，认为早操对于高中生活来说还是利大于弊的。

幼儿园大班语言教案《早操》有反思

幼儿园大班教案《早操》含反思大班教案《早操》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯，让学生明白锻炼可以使身体强壮，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园大班《早操》含反思教案吧。活动目标一、情感态度与价值观 1.让学生明白锻炼可以使身体强壮。 2.通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯。 3.培养幼儿健康活泼的性格。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。二、过程与方法 1.通过图文对照的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。 2.通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。三、知识与技能 1.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 2.培养幼儿的发散性思维和语言的逻辑性。教学重点、难点引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。活动准备录音、课件、图片、实物。活动过程一、情境导入：教师：小朋友们，现在请大家听一段音乐，听完之后请小朋友告诉老师：你在哪听到这段音乐，那时我们在干什么？（学生回答）教师：对了，这是我们做操时的音乐。小朋友们听的真专心。其实在生活中，除了我们还有很多的朋友每天都早早起床做早操，你们想认识他们吗？（学生回答）教师：今天我们就要认识这样一些朋友。二、出示主题图，学生观察。教师：小朋友们请仔细观察这幅图，你看到了谁？（学生回答）教师：对，今天我们要看这些小朋友是怎样做早操的。请听老师说。（课件播放音乐，教师泛读。）教师：现在我们来认识第一个朋友，小露珠。（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去。）教师领学生有感情的朗读。教师：在生活中还有那些朋友是滚来滚去做早操的。

做早操作文100字_学生日记

做早操作文100字_学生日记篇一：做早操［100字］刘香漪一天，万里晴空，天空格外的蓝。丁丁、芳芳、美美约好了去中心花园做早操。到了中心花园，他们找到了一片空地，便开始做操了。他们先摆摆手、跺跺脚、扭扭屁股、伸伸腿。丁丁心里想：我运动，我最有活力。芳芳心里想：多多运动身体好。美美心里想：早晨起来做早操，天天坚持，身体棒。太阳公公看着他们认真的样子开心地笑了！篇二：做早操［100字］陈思妤星期天的早上，太阳公公落出了笑脸。红红、乐乐和亮亮约好一起去公园里做早操，他们早早来到了公园的草地上做起了早操，他们伸伸手、弯弯腰和踢踢腿，非常认真地做着各种动作。他们心里想：“我们一定要坚持做早操，才能身体好。” 篇三：做早操［100字］樊信湉星期六的早晨，太阳暖暖地照着大地，天空格外的蓝。芳芳、明明和刚刚一起约定好了，要去中心公园做早操。芳芳边走边想：“我要天天做早操，天天身体好！”明明在想：“天天早操身体棒！”刚刚也在想：“多做操，不生病！” 瞧！他们的手伸得多直，脚蹬得多有力呀！早操之后，三个人高高兴兴地回到了各自的家。他们约好了，明天早晨还要一起来！篇四：做早操［100字］二（2）班林慈存今天我们在体育课上学了新早操。老师教了我们预备节部分。一上课，我们班的体育委员站在队伍的最前面。体育委员在前面做，我们在后面跟。我又伸手又抬腿，一会儿我就满头大汗了。再看看同学们，他们也累坏了。于是我就开始偷懒，手也不好好伸直，腿也抬不高了。无意间，我看见了体育委员仍然在前面认真地做，毫不松懈。再看看自己，我觉得很惭愧。于是我又将手和腿伸直了，重新认真地学了起来。今天让我明白了，原来做早操看似很简单，做起来可并不容易啊！篇五：学做早操孙钰涵今天大哥哥、大姐姐教我们一年级的同学学做广播体操，一个大姐姐在我们前面做示范，我们在后面跟着做，我们跟着姐姐学了两次了，我还没有完全学会，

北师版一年级上册语文《早操》教案

北师版一年级上册语文《早操》教案 Teaching plan of "morning exercises" in the first volume of gra de one of Beijing Normal University Edition 编订：JinTai College

北师版一年级上册语文《早操》教案前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。一、教材简析《早操》是字与拼音（三）中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。二、教学目的要求： 1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。 2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。 3、掌握新笔画FEB8、FEB9，学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书写五个生字。

4、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。三、教学难点及重点：培养阅读能力和识字能力。四、教具准备：实物投影仪、活动挂图、拼音卡片、生字卡片、录音机、音乐带、生字巧巧板。五、板书设计：以粘贴图片式出现。六、课时安排：一课时。教学过程一、复习引入： 1、（激趣）今天我又要和小朋友们一起学习语文课了，大家高兴吗?老师今天准备了许多小金星，要奖给进步最大的同学，小朋友们可要努力争取呀!