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小英雄海娃

——描述《鸡毛信》精彩片段

星期天,我在家观看了电影《鸡毛信》,主人公海娃的勇敢机智深深地感动了我。

这部电影讲的是抗日战争时期,十二岁的海娃给八路军送信的故事。海娃是个放羊娃,也是儿童团团长。他每天一边放羊,一边站岗放哨。其中海娃被鬼子抓住后用自己的智慧送鸡毛信的片段最让我难忘。

海娃带着鸡毛信逃出鬼子营房,来到一个山头前,山头上有一个鬼子在放哨。鬼子向海娃问道:“你的,什么的干活?”一边说着,一边拿起一块布挥舞着。糟了,被鬼子发现了。海娃急中生智,脱下自己的外套也跟着挥舞起来。鬼子一看暗号对了,便放海娃过去。可是,鸡毛信却被海娃甩掉了。天亮时,他发现鸡毛信不见了,赶忙顺着来路找。总算找着了鸡毛信,但是鬼子也追了上来,海娃又被他们抓回去了。鬼子又强迫海娃给他们带路,海娃趁机把他们带进了八路军布下的地雷阵里,只听“轰”的一声,地雷在敌群中开了花,把走在前面的鬼子炸得七零八落。海娃又骗鬼子说大路上还有地雷,把鬼子带上了山路,好乘机逃脱。鬼子的马不能上山,海娃赶忙逃到山上。鬼子的头儿对着海娃打了一枪,把海娃的左手打伤了。海娃一边奋力往上爬,一边大喊:“八路军叔叔……”八路军听到了海娃的叫声,急忙赶来,把鬼子都一举歼灭了。海娃也把鸡毛信安全地交给了张连长。

看完这部电影,我感到海娃真是一个机智勇敢,在鬼子面前临危不惧的小英雄。他遇到危险时,表现出的勇敢,机智,正是我们学习的好榜样。和海娃相比,我们生活在当今的和平盛世是多么幸福啊!作为一名学生,好好学习,就是一种爱国的行为。我们是国家的未来和希望,我们现在的学习并不仅仅是为了自己而学习,更是为了祖国日益强大而学习!

小英雄嘎子

——描述《小兵张嘎》精彩片段

星期六早上,我看了一部红色电影——《小兵张嘎》,影片里边的主人公张嘎给我留下了深刻的印象。我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引。

这部影片主要描写了抗日战争时期,小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长,奶奶英勇地牺牲了,而八路军侦察连长也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出连长,张嘎历经艰辛,找到了八路军,当上了一名小侦察员的故事。

有一次,在围剿日本鬼子时,日本鬼子大队长斋藤趁着混乱逃跑了,嘎子和其他三个小伙伴去抓他。嘎子先用木头手枪顶着斋藤的后背大声地说:“把枪放下,不然我就要开枪了。”斋藤以为是真枪,就慢慢地举起了双手把枪放在了地上,嘎子他们就这样押着他回八路军驻地,在路上斋藤乘着四个小伙伴不注意时,逃进了芦苇丛中。这下把嘎子他们急坏了,最后他们想斋藤应该跑不远,决定回驻地找。在经过村口的井边时,他们注意到井边没人,井绳却在往下转动,嘎子对着小伙伴说:“这里肯定有问题。”他们对着井里大声叫喊,但没人回答。这时,嘎子灵机一动,和三个男孩子一起对着井里洒起了尿,只听井里传来了:“别尿了,我出来。”原来是斋藤被嘎子他们的尿给熏了出来。闻讯而来的八路军指导员直夸嘎子和他的伙伴们了不起,这也成为了抗日时期的一段佳话。

看完这部电影后,我的心情久久不能平静,片中的小兵张嘎机智勇敢,不畏艰险,勇于奉献的精神令我佩服得五体投地。我们今天的生活远离战争和硝烟,那是无数先辈用血肉之躯和鲜血换来的,换来了我们今天的美好生活,换来了我们中国人的尊严!

视死如归的董存瑞

——描述《董存瑞》精彩片段

星期六早上,看了《董存瑞》这部感人肺腑的电影,我百感交集,心情久久不能平静。一腔对敌人的恨,一股对董存瑞的敬意,在我心里油然而生。

1948年5月25日,攻城的大炮震撼着整个隆化城,解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。

董存瑞瞪着敌人的碉堡,两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”

“连长,我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。

连长和指导员商量了一下,同意了他们的请求。

“同志们,扔手榴弹!”连长给战士们下了命令。

董存瑞抱起炸药包,郅顺义背起两兜手榴弹,同时跃出战壕,冲了上去。他们互相配合,郅顺义扔一阵手榴弹,董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵,董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边。董存瑞夹紧炸药包一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚了好几米。突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟,猛冲到桥下。

董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。他想把炸药包放到河沿上,试了两次,都滑了下来。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

看完了电影,我思绪万千,董存瑞用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,换来了今天的和平安宁,人民安居落业,国家繁荣昌盛。我们永远也不会忘记他,他永远活在我们心中。

中国人民是不可战胜的

——描述《地道战》精彩片段

星期天,我在网上再一次观看了激动人心的红色电影——《地道战》。看完以后,我的心情久久不能平静,既对日本鬼子的残暴感到无比憎恨,又为冀中人民的机智勇敢感到无比骄傲。

《地道战》叙述的是1942年,抗日战争时期,日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。日本鬼子从炮楼出来不断袭击邻村老百姓,进村后,他们烧杀抢夺,无恶不作,老百姓对他们咬牙切齿,恨之入骨。

高家庄群众在党支部书记高老钟、民兵队长高传宝的领导下,随机应变,因地制宜,把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道,而且一直挖到敌人的炮楼底下。一天夜里,小鬼子山田队长率日军在天黑之际偷袭高家庄,这事被老钟叔发现了,高老钟意识到鬼子进村将是老百姓的一场灾难。面对凶恶的日本鬼子,他一路小跑,毅然来到村中的老槐树下,解开绳索,拉响了那口报警的大钟,就在钟声回荡在高家庄的上空时,山田的枪声也响了,这位忠诚的老钟叔倒在了山田的枪口下……高家庄人民被激怒了,他们望着老钟叔的遗体,立下了铮铮誓言,他们要为老钟叔报仇!

鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现,他们连忙告诉村里的老百姓,赶快下地道,敌人进村后,什么也发现不了,可是,民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备,一声令下,四面开火,敌明我暗,战术自如,打得鬼子措手不及,乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中,被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出,打得鬼子溃不成军。最后,活捉了日本鬼子小队长。高传宝揪着小鬼子的衣领说:“你抬起头来看一看,这是什么?这是人

民!只有人民才能创造出这样的奇迹,中国人民是不可战胜的!”

是啊,只有团结起来,才能形成战胜敌人的强大力量。

聪明的中国人

——描述《地雷战》精彩片段

星期六早上,我在家里看了一部精彩的战争片《地雷战》。

影片讲的是1942年,抗日战争进入最艰苦的时期。赵家庄人民运用地雷战来打击敌人,保卫自己的家园的故事。影片那紧张动人的情节,深深印在我的脑海里。

瞧!鬼子浩浩荡荡地来扫荡了,只听“轰”的一声,人民的地雷在敌群中开了花,几个敌人腾空五十米,然后分散降落。敌人不甘心,继续前进,又是“轰轰”几声,敌人的军队马上就乱了。过了几天,敌人又来扫荡了,这次带来了工兵,人民的地雷全被挖了出来,敌人成功了。他们顺利地攻入赵家庄,大肆烧杀抢掠。后来,村长想到了一个好办法,就是把炸药装在石头里,再用碎石盖上,这样一来,只要地雷一爆炸,周围的大、小石子就会像雨点一般向敌人飞去,杀伤力可强了,村民们管它叫“石雷”,美其名曰“天女散花”。日本人吃了败战,还不死心,就派来工兵把地雷一个个地挖了出来。村民们也不甘示弱,他们积极讨论,吸取经验教训,又发明出各种各样、名目繁多的新型地雷。比如一种叫“头发丝雷”的,只要日本鬼子一不留神,哪怕只触动一根细细的头发丝,也会炸死他们。这些新型地雷把那些日本兵吓得半死,不敢轻易进攻。一天,敌人又来了。这次,经过地雷的轮番轰炸后,最终,敌人还是进了村。但是村里也有地雷,一个鬼子在酒罐上一闻,真香,可刚拿起罐子,他就上了西天。另一个鬼子拿起菜篮,马上就去地府报道了。就这样进村的敌人很快就全军覆没,连司令部也被端了。

看完这部电影,我不由得为这些聪明、勇敢的中国人欢呼,他们太厉害了!我还悟到一个道理:只要用心去想,任何问题总有解决的方法。

生的伟大,死的光荣

——描述《刘胡兰》精彩片段

刘胡兰——一位被毛泽东主席提词“生的伟大,死的光荣”的少女英雄。她的感人事迹激励着一代又一代青少年。今天,我专门在网上观看了这部电影。

《刘胡兰》这部电影主要讲述刘胡兰被敌人抓获,并将她严刑拷打,想从刘胡兰口中得到共产党的消息,敌人见刘胡兰宁死不屈,什么也不说很生气,要把刘胡兰杀死,在生命的最后一息,刘胡兰喊道:

“中国共产党万岁!”

“毛主席万岁!”

最让我记忆犹新的是这一幕——

敌人要抓住刘胡兰时,乡亲们都掩护她,敌人却殴打了乡亲们,刘胡兰脸上露出了坚定的神情,她一把推开乡亲们,说:“我自己会走!”

“我自己会走!”多么坚定的语言,刘胡兰面对敌人却临危不惧。想想我小时候,爸爸妈妈带我出去玩,可我还没走两步,就要妈妈抱,想到这里,我很羞愧。

来到院中,敌人问了刘胡兰许多问题,可刘胡兰闭口不言,只说:“我什么也不知道。”敌人眼珠子一转,便讨好刘胡兰,刘胡兰怎么会相信敌人的糖衣炮弹呢?敌人见刘胡兰软的不吃,就决定来硬的,要杀了刘胡兰,敌人拿着大铡刀,把刘胡兰拖到了刑场,群众看到他被拉到了刑场,便一起涌了过去,敌人洋洋得意地问:“她是好人还是坏人?”“好人,好人!”敌人一听,便扭头问刘胡兰:“你难道不怕死吗?”刘胡兰斩钉截铁地说:“怕死不是共产党!”

“怕死不是共产党!”这句话时时在我耳边回荡。当刘胡兰面对敌人血淋淋的铡刀,面对敌人那望而生畏的机关枪,面对敌人那凶恶的面孔,她却那样坚强不屈,无所畏惧,真值得我们敬佩啊!

当刘胡兰走上刑场时,她镇定自若地向母亲和乡亲们道了别。在生命的最后一刻,刘胡兰对着天,对着地,对着乡亲们高喊:

“中国共产党万岁!”

“毛主席万岁!”

刘胡兰的鲜血流在了地上,流在我的心中!中国人民的英雄儿女为了祖国的胜利,为了人民的利益壮烈牺牲。这种品质难道不值得我们敬佩吗?

黄继光

——描述《上甘岭》精彩片段

星期天下午,我在家里观看《上甘岭》这部电影。说起上甘岭战争,可算得上是我军历史上灿烂的一页。

《上甘岭》讲述的是在上甘岭这个阵地,美国有大约两个军的兵力,来攻打这个山峰,在山峰上却只有我军一个营的兵力,这场战争是一个奇迹,美军组织部队进行了二十四次冲锋,都被我国解放军打退下来。但解放军只有一个营的兵力,伤亡很大,只剩下一部分的人了。总部担心他们会全体阵亡,于是让他们退进坑道,他们进去后,敌人占领了上甘岭,还在他们的洞口建立了好多碉堡,只要他们一出去,就会被打死,很快,他们没有水和食物,死了许多人。但他们不怕困难,死死拖住敌军,使部队有足够的时间准备战斗,这又是一个奇迹,他们挺过来,终于大部队上来了,他们夺回了上甘岭。

黄继光是抗美援朝英雄。在1952年10月19日上甘岭战役中,黄继光所在的营奉命反击597.9高地。当连续攻下敌人数处阵地后,部队在零号阵地半山腰被敌机枪火力点压制,前进受阻。这时,站在一旁的黄继光挺身而出主动承担爆破任务,他坚决地说:“请把这个任务交给我。只要我能动弹,就一定能完成。”他立即提起手雷,勇敢地冲向敌人的地堡。敌人的机枪子弹像雨点一样落在他的周围,黄继光用手雷炸毁了敌人的几个火力点后,敌人的一残存火力点还在顽强抵抗,部队前进依然困难。此时,黄继光身上已经7处负伤了,手雷也已全部用光。为了完成任务,减少战友们的伤亡,黄继光猛地一下爬起来,像虎一样扑向敌人的火力点,用自己的胸膛堵住了正在扫射的机枪射孔。他用年轻的生命为反击部队扫清了前进的道路。在黄继光壮烈献身精神的鼓舞下,反击部队迅速夺回了阵地。

是啊,除了黄继光以外,还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯,为了人民不受欺辱,为了我们生活得更幸福,用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。英雄们,我们将以你们为榜样,勤奋学习,用优异的成绩来告慰你们的灵魂,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

描写乡村的优美作文段落诗词

描写乡村的优美作文段落、诗词 1、被柳树环抱的农家小院更使人如醉如痴。夕阳余晕透过层层枝叶撒在这红砖 青瓦的房舍上,给它抹上一层黄灿灿的颜色,烟囱冒出缕缕炊烟。几只燕子在空中掠过,地上鸡鸭在门前散步觅食,当最后一缕晚霞隐去,放眼望去,整个村庄暮霭缭绕。万家灯火微微闪烁,忽明忽暗,烘托出美丽而又宁静的夜。人们都沉浸在这恬静的气氛中。 2、窗子下,是一块大大的田方格子。临近公路边的是一片茂盛的芒果林子,林 子的尽头是一条不大的小溪,可以说是小得可怜,用这条溪的水来灌溉林子,可管用啦!接连着的是一片大大的草地,绿草如茵,特别是夏天的时候更美,美丽的牵牛花开在草地上,引来了美丽的彩蝶,别有一番家乡特有的风味。草地上靠边的有一座农舍。每当夜幕降临的时候,黑暗笼罩着田方格子。农舍开起了灯,那橘红色的灯光就像一双神奇的眼睛。 3、春天,我走进乡村。乡村里,有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶,青翠的 竿,一片片,一枝枝,投下绿绿的浓阴。春雨洒过后,我到那绿绿的竹林走走,看见竹笋成群地钻出来。偶然,还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。 4、此时的小村也已成了白雪的世界.白白的屋顶,无暇的地面,没有一丝尘埃,洁白,纯净是这里唯一的主题.置身其中,好象真的来到了一个梦幻的国度.雪地了里,孩子们堆起了两个大大的雪人,戴着草帽,拿着扫帚,守护着这片属于他们的世界.心被净化,思想也变得天真而浪漫。看着地上浅浅的脚印,不由得浮想联翩:是谁来过这里?是美丽的白雪公主,还是善良的小矮人?在这如梦如幻的夜晚王子和公主在玉树下相依相偎该是怎样幸福…… 5、黄昏时的小河是那样的安逸,血色的夕阳把河水染得通红,在晚风的抚摸下,河水荡起了无数的涟漪,犹如条条红绸似的轻轻地流动着,几片落叶在水中悠悠地飘向远方。霞光落在里面,太阳也掉进里面,“扑通,扑通!”几条赤黑的鱼跃向水中,太阳碎了!过了一会儿,太阳又圆了。

70个人物描写精彩片段

童年篇 1. 他大约十三四岁,又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2. 树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上满是灰尘,头发约有两寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。 3. 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩,成日雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打啼。 4. 一进门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。 5. 仰头一看,一个十二三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子,两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会打心眼里喜欢她。 6. 小菊到今年已经十四岁了,但是她长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦,所以看起来她的身子轻飘飘的。 7. 建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。 8. 我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。 9. 那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。 10. 妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。 11. 我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。

形容老师讲课好的句子

[老师]形容老师讲课好的句子 描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段 讲话的生动:惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水 内容的精彩:引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美 语文老师:他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖!此时无声甚有声。 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。 老师在那备课。读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久久,像是在解决一个世界性的难题。 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读到“我很快乐”的时候,李老师声如洪钟.气壮山河,怀着的激情这好象一把火,点然了我们班全部人的激情,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员,也像一个乐队的总指挥等等···

小学数学课堂教学精彩片段

小学数学课堂教学精彩片段 五、《真分数和假分数》教学片段 1、写分数。出示教材一组图形,让学生观察并说出图中涂色部分所表示的分数,并说说为什么? 图略(有六图,分别是3/4、4/4、5/4、2/5、10/5、12/5) 2、分类 先观察上述六个分数,再根据一定的标准对此进行合理的分类。 (教师话音未落,下面就有学生在窃窃私语:很简单啊,分成分母是4的、分母是5的不就行了吗?) 师指出:不能按分母是4的、分母是5的这样来分两类,这样太简单了,没有挑战性。(“唉”,学生有些失望,但也有些跃跃欲试) 先给予一定时间的独立思考,然后小组合作,进行讨论(大约五分钟后,教室里开始静下来,学生基本上组达成共识) 小组汇报交流,主要意见如下: 生1:我们把这些分数分成了三类,分类的标准是分子与分母的大小关系。 第一类:分子比分母小的,有3/4、2/5 第二类:分子与分母相等的,有4/4 第三类:分子比分母大的,有5/4、10/5、12/5 生2:我们把这些分数也分成了三类,分类的标准是把这些分数跟1比较大小。第一类:比1小的分数,有3/4、2/5 第二类:跟1相等的分数,有4/4

第三类:比1大的分数,有5/4、10/5、12/5 生3:我们分成了二类,分类的标准是有的分数实际上是整数,有的不是。 第一类:实际上是整数的,有4/4(是1)、10/5(是2) 第二类:不是整数的,有3/4、2/5、5/4、12/5 教师根据学生回答,黑板上相应板书。 3、概括特征 师:第一种分法与第二种分法的结果相同,但它们的分类标准却不同,看看它们的标准有没有什么联系? 引导学生发现:分子比分母小的,实际上就是这个分数比1小;分子与分母相等的,实际上分数值就等于1;分子比分母大的实际上就是分数值比1大。 教师把上述容的板书合并在一起。并指出第一类是真分数,第二类与第三类是假分数。追问:如果让你来概括一下什么叫真分数,你该怎么说呢?什么叫假分数呢? 指名说说,后小黑板出示真、假分数的概念。 师:第三种分法中,是整数的分数4/4、10/5 都是什么分数?不是整数的分数中呢? [评析]注意培养学生“想学”这种意识,善于创设问题情境,使学生处在想知而又不知的这种矛盾心理中。当教师要求学生进行分类时,学生很兴奋,以为按分子是4的、分母是5的这样来分两类就可以了,教师能很好地利用这个教学意外事件,来激起学生的“疑”,马上提出不能按这样的方法来分,要自己去找寻另外的办法,这时候学生就显得有些丧气,但很快又兴奋起来,进入积极思考状态,在寻找分类标准的过程中,学生的创新意识得以培养,学生的个性得以扬。

片段作文训练

片段作文训练 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

片段作文训练一、片段练习的必要性 作文中经常需要有这样的描写:一个眼神,一句话语、一个动作、一处景物、一番感受,这些内容往往都是突出中心的重点,但遗憾的是由于我们忽略了或是在描写能力上的欠缺,这些精彩部分从我们笔间溜走了。所以,我们要加强片段的写作。抓住五个一不放。 一番感受:希冀、沮丧、颓唐、惆怅、孤独、恼怒、嫉妒、痛苦、快乐、惭愧、慌乱、无助、感激、绝望、无奈…… 一处景物:春夏秋冬、雾雨雷电、风霜雨雪、河流水滩、鸟鱼虫、奇石怪木、森林洞穴、车花来人往、高楼大厦、亭台轩榭…… 一句话语:讽刺、鼓励、振奋人心、痛心、热情、悔恨、伤透人心…… 一个动作:微笑、握手、摸头、拥抱、伫立、拍肩膀、拍屁股…… 一个眼神:赞许、讽刺、冰冷、无奈、呆滞、惶恐、惊讶、征求、乞求、渴望、焦虑、难过、 鼓舞、失望、绝望、希冀…… 二、如何写好片段 (1)运用修辞方法;(2)运用形容词、修饰语;(3)运用联想和想象。 三、例子 一个关爱的眼神 “说得非常好!”老师向我递过一个赞许的眼神。这眼神,犹如冬日里送来的一缕阳光,让我从头到脚都感到暖洋洋的;又像沙漠里的一汪泉水,清澈、清凉,滋润我干涸的心;更像黑夜里拉开的一盏明灯,照亮了我整个心房。我是一个胆小少语

的孩子,这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信,嗅着这样的味道,我回敬老师一个微笑。 练习:请针对以下五句话进行描写: 游泳池的水很清。 我和爸爸一起进入游泳池。 开始的时候,我不会游泳。 爸爸就教我。 我终于会游泳了。 描写片段练习 一、动作描写 (一)罗纳尔多带着球,冲到禁区里,飞起一脚,把球踢进网中. (二)同伴从中场传来的一记高球,罗纳尔多轻轻跃起,在球触到胸脯的一瞬间,挺胸收腹,球顺势落下,他习惯地用脚背轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶.他箭一般地插上,以灵活逼真的假动作,带球一连晃过对方三名后卫的阻击,冲入禁区,左脚一磕,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,"唰"的一声,球应声入网。 1、阅读思考:怎样进行动作描写? 2、跟进练习(10分钟) 回忆球员投篮动作并仿照语段(二)进行描写。 二、心理描写 [理解]对人物在特定环境中的内心的描绘,来表现人物的精神状态和性格特征。其方法多种多样:或通过对话、独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析,或采用梦境、幻想等间接地揭示,或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。

人物描写精彩片段作文素材 童年篇

人物描写精彩片段 童年篇 1.他大约十三四岁,又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2.树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子,大约有十二三岁,又黑又瘦的小脸上满是灰尘,头发约有两寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。 3.翠儿是远近山区里出了名的俊女孩,成日雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打啼。 4.一进门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。 5.仰头一看,一个十二三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子,两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会打心眼里喜欢她。

6.小菊到今年已经十四岁了,但是她长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦,所以看起来她的身子轻飘飘的。 7.建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。 8.我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。 9.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。 10.妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。 11.妹妹刚上小学一年级,既聪明又懂事,能歌善舞,可爱得很。她的小辫子向上翘着,两只黑亮的眼睛荡漾着微波,两个脸蛋红红的,两条眉毛又弯又细。她唱起歌来,细黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望着远方,张开的两只小手,仿佛一双翅膀,欲飞上九霄云外。 12.张要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。

描述一个精彩的影视片段详案精编版

《XX》的精彩片段 作文内容: 要求学生用书面的形式,向别人描述自己影响最深的一部电视片的一个精彩的片段。 作文目的: 1、训练学生在观看某一影视片后,学会抓住主要人物和主要事件写出一部电影或电视剧中的精彩的部分。 2、精彩的部分要写清楚、具体。 3、激发学生主体积极性与写作兴趣,进一步提高学生写作能力。 辅助手段:微机 教学过程: 板书:描述一个精彩的片段 一、创设环境,激发兴趣 上一节课同学们给大家介绍了很多关于革命领袖和英雄人物的影视片。从同学的表现中老师看出,同学们十分喜欢看影视片,许多同学都有意犹未尽的感觉。这一节课老师想和同学们再一次走进七彩的银屏,一起来讨论一下留给自己印象最深的影视片和他的精彩片段。(课件:描述一个精彩的影视片段) 二、谈自己最喜欢的影视片明白写作内容。 1、先请同学们,告诉大家你们最喜欢看什么电视剧或者电影啊?主要是讲的什么故事啊!(全班抽生回答) 生:我喜欢看电的影视片是――――它主要讲的是――――――(陈俊良) 师:你说的真好语句很完整。 生:我特别喜欢看电影―――――他主要讲的是――――(朱志心) 师:我也喜欢看这部电影,主人翁的确是个不折不扣的英雄。 生:我很喜欢看讲述=―――――――――――的电视剧―――(孙朋) 师:这是写我们教师的了。很好 师:看来同学们看了不少的影视作品,而且很多都是非常有教育意义的。看来同学们平时看电视还是很有选择性的。 2、那么今天我们究竟要写什么呢?(出示课件:习作要求:写一篇习作,向别人介绍一部影视片的精彩片段。) 生:齐读。 师:习作要求我们写什么? 罗松铃:要求写一个精彩的片段。《课间:着重“精彩片段”》 3、师:对,那什么是片段呢?片段当然不是整个影片,他只是影片中的一个部分,一个场面,是在一定时间和环境中人物的活动。 《课件:片段,就是一个部分,一个场面,一定时间和环境人物的活动。》 4、师:同学们你们现在知道了什么是片段,那你们觉得怎样的片段才能算是精彩的呢? 贺龙:我觉得紧张的片段是精彩的。 董晓易:我觉得幽默的,感人的批片段是精彩的。 刘乾胜:我觉得有教育意义的片段也是精彩的。 师:对,你们说的很好,精彩的片段可以是感人的,幽默的,紧张的,也可以是恐怖的,热闹的————《课件:精彩的片段可以是感人的,幽默的,紧张的,也可以是恐怖的,热闹的————》 5、师:那同学们现在你们来说说,你们喜欢的这些影视片里面的哪个精彩的片段给你留下了最深刻的印象?不要忘了说说理由。(全 班抽生回答)板书:精彩片段 马萍:留给我印象最深的是影片 师:对这就是一个片段,片段就是影视作品里面的一个部分,一个场景。 周圣嘉: 陈其琪: 师:对你们两说的都很好,一个是讲总理爱人民的片段,一个讲的是人们爱总理的片段。都很感动人。 朱根村: 师:这个部分的确很好笑,我也看过。 朱雪:

小学作文心理描写精彩片段

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小学作文心理描写精彩片段 我受到了批评? 上第一堂课时,因为我思想开小差,被老师点名。我后悔死了,在众目睽睽之下挨批,这可是我有生以来破天荒头一遭啊。我低着头迈着极慢的步子朝墙边走去。我真想哭一通。我极力地克制着自己,可眼泪老在眼圈里打转。当老师在大庭广众之下批评我时,我这个自尊心很强的孩子,终于再也忍不住了,泪水像断了线的珠子扑簌簌地往下落。我暗暗责备自己:“唉!你是怎么搞的,临近考试,你上课却不专心听讲,这是多么大的过失啊。老师要是在手册的操行评语栏里写上?上课不专心听讲?,你怎么拿去给父母看啊!”这时咸咸的泪水流到我的嘴角,我紧咬嘴唇,强制自己。这是老师对你的严格要求,有什么好哭的。大丈夫顶天立地,绝不能哭,再者说,倘若被同学们看见了,一定是会嘲笑你的。对,我抹干泪水,但仍红着脸,低着头。这时,有不少同学偷偷朝我这里看。唉,今天可不是个吉利日子,但这个念头刚一出现,就又立刻在我的脑海里消失。不,今天是个难忘的日子,它激励我向上,激励我奋进。? 〔评语〕写自己的心理活动,要注意把心理活动和神态结合起来写。老师批评我上课不注意听讲,我掉了眼泪,暗暗责备自己。“咸咸的泪水流到我的嘴角”,“我紧咬嘴唇,强制自己”。后来,“我抹干眼泪,但仍红着脸,低着头”。把心理活动和神态结合起来写,使二者互相映衬,产生更加感人的艺术效果。? 改选?? 开学不久,班里就进行了改选。那天,班里气氛热烈,同学们发言踊跃:?“我选王强”。?“我选李莉”。?“不,我同意张红。”?……?我伸长脖子,竖着耳朵仔细静听着,焦急地盼望着能听到我的名字。可是听了老半天竟没有一个人提我。我心想:我当了4年中队长,难道这回真的被一抹到底吗?尽管这时我的心已凉了半截,但仍抱有一线希望,默默地安慰着自己,别急!关键的时候还没到,说不定咱还能来个竞选连任呢!话虽这么说,但心里却忐忑不安,表决的时候终于到了,我强打着精神,凝神注目。可万万没有想到我居然只得了可怜的一票。我头上像挨了一闷棍,昏昏沉沉,一颗悬着的心也“咯噔”一下沉了下来。?“大家再想一想,谁还有补充意见?”这时新接班的宋老师开了腔,眼睛还直瞟我。我只觉得脸上火辣辣的,屁股上也如坐针毡一样难受。?但我稍稍镇定了一下,转念一想:嘿,管它呢,不当干部更好,我还不受那份窝囊气呢!?“如果没有相反的意见,下面就开始选小队长!”宋老师的

描写老师的精彩片段

描写老师的精彩片段 他迈着稳健的步伐,腑窝下夹着那几本资料书从容地走上讲台,并自然地弯下腰去,仔细地吹下讲桌的粉尘,顿时粉尘飞舞,烟烟袅袅,他轻轻地放下书,掸了掸灰尘,同时精心地用那已被烟熏泛黄的大拇指和食指夹起一支粉笔,像托起一只刚出生的小鸡,眼里充满了怜爱。 他写好题,就慢慢地从讲台上走下来,双手背在身体后面,两只手的指甲还在不停刮着粉笔尘,留下一点窸窸窣窣的粉笔摩擦的声音,他目光

一下子从这个同学身上跳上了那位同学,不时地说:“你!这题你做太麻烦了,应该这样做……”他的眉毛上下飞舞,有活力地跳动着,传递着知识的浪花,散发着智慧的芳香,点亮了那一颗颗求知的希望。 猛地一抬头,他又踱上了讲台,看他仿佛在期望我们每个人都得出正确答案,像一汪风雨浪静的海水,快要掀起期盼的惊涛骇浪,但我心里早已起不了半点漪沦,他像一个充电器,让我全身充满活力,不觉得跟他遨游在数学天地里,烦恼便抛到九霄云外。

(田露) “大肠杆菌是什么呢?”她顿了顿,目光狡黠地扫过全班的同学。看见我们都露出了好奇的神情,于是笑着继续说道,“那个东西嘛,你们肚子里面都有……”她用那带有独特川味的普通话神采奕奕地给我们解释着细胞的种类与结构特征,嘴角的酒窝也随着时隐时现。教室里顿时爆发出一阵阵笑声。同学们都被她那俏皮的语言逗乐了。讲完了大肠杆菌,她又给我们举其它的例子,比如猪肉绦虫,甚至还有蛔虫,生怕我们没有听懂。

(黄强) 王老师一直认真讲着,那薄薄的嘴唇不住翻动,让我一丝倦意也没有了。那感觉有如品一香茗,呷一口咖啡,总给人清新提神的感觉,时而淡,时而浓,让人永不厌烦。他的言语有如小河,静静地淌着,载着我求知的小船,驶向那知识的海洋。 有人说,经典是一颗永不褪去那耀眼的色彩的宝石,永驻人们的心间。王老师上课时的动作那绝对是一个经典。每讲到让他陶醉时候,他就会用一只脚靠在另一个脚跟后,手拿着粉笔拄在黑板上,画着圆圈。脸上

小学语文五年级上册《珍珠鸟》教学精彩片段

《珍珠鸟》教学精彩片段 交流探讨: 文中几次写到鸟妈妈对孩子的呼唤声?前后有什么变化? 教师出示句子: ①“只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。” ②“天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子。” 生:一开始的时候,大鸟是“生气”的,后来的“再三呼唤”说明大鸟不再那么生气。这表明大鸟对“我”的情感也发生了改变。 共同体验 师:假如你是鸟妈妈,看到孩子独自跑出去很生气,你会怎么把它唤回来? 生1:回来!你这个孩子这么贪玩,外面多危险,当心别人把你捉走。赶紧回来! (教师提示:想想妈妈生气时是怎样叫自己的。) 生2:回来!你这孩子太贪玩,到处捣乱,乱飞乱撞,撞坏了东西主人会打你的……(教师提示:鸟妈妈担心孩子的安全,很生气。) 师:哦,这样看来,在你这个鸟妈妈的眼里,人类是 _______(指名补充)的动物,难怪你会生气。(板书:危险)小组交流:为什么鸟妈妈、鸟孩子对人类的认识、态度会不同? 展示汇报(师相机点评指导): 生1:鸟妈妈是被人捉来的,关在笼子里,失去了自由,对人类有戒心;鸟孩子一出生就生活在笼子里,它没有这种戒心,所以会不同。

生2:鸟妈妈肯定看到或经历过别人捕捉鸟儿的事,这些危险的 事情让它记忆犹新,所以,它对人类很害怕,害怕人类会伤害自己;鸟孩子没有见过这些,当然不会害怕。 安全教育培训计划 安全教育是学校教育的一项重要内容,通过安全教育,使干部、教师、学生掌握校园安全、交通安全等有关法规和安全方面的知识,树立安全意识。 1.法规政策教育 各类安全法规和政策是安全工作方针的具体体现。学校安全领 导小组必须采取各种措施加大宣传力度,提高师生的政策水平,增 强安全意识,达到零指标。 2.安全知识教育 主要是《中小学生安全教育须知》一书的教育及其他有关资料 教育。每学期至少一次大型的安全知识教育。 3.典型经验和事故的教训教育 学校第一负责人根据上级的通报情况,结合本校与兄弟学校的 经验和教训,宣传党的政策、法规和规章制度,使师生看得见,摸 得着,说服力强。从事故教训中吸取有益的东西,防止类似事故的 发生。 4.经常性安全教育 每学期每月必须进行安全教育一次,全校性教育一次,红领巾 广播站安全教育每周一次。

中考满分作文精彩片段

中考满分作文精彩片段 1、苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山! ——《招招手,豆角般的月儿》山东淄博市一考生 2、今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平! ——《今夜星光灿烂》江西考生 3、随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔! ——《用友善把心注满》河南考生 4、每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准备充分的人。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向高一级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。 ——《逆境造就成功》河北考生 5、书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。——《书之声》江苏南通考生 6、笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。

——《书之声》江苏南通考生 7、从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。 ——《我也是一颗美丽的星》湖南怀化考生 8、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。 福建南平考生 9、我为书而醉,醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。 ——《醉在书卷飘香里广东深圳考生 10、自然像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活边充满了情趣。 ——《我美丽,因为我热爱自然湖南长沙考生 11、交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。 ——《关于交往条件的实验报告》成都考生 12、交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识,弥补自己不足。

课堂教学精彩片段回放(洪佩娟)

课堂教学精彩片段回放 洪佩娟 英语课程标准中强调,各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发,为提升学生“用英语做事情”的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,培养学生用英语做事情的能力。可见,在学生的语言学习和实践活动中,教师的作用十分重要。这让我回想起在教五年级时的一个教学片段: PEP Book 6 Unit5的教学重点是有关动物正在做什么的英语表达,要求学生准确运用现在进行时进行英语表述。这是本册的语法重难点。 精彩片段:[ Unit 5 A Let’s learn部分关于现在进行时的巩固阶段的教学] 1. 呈现本单元P56 Let’s chant,让学生在歌谣中感知要学的新内容。 2. 出示A Let’s learn教学情景图,师生进行情景对话引入新课: a. What’s the place? b. Who’s in the nature park? c. What are they doing? d. What animals do they see in the nature park? 3. 引导学生按“由近及远”的顺序观察图中动物,师生在语言

交际中体验现在进行时当主语是it和they时的用法: a. Look at the rabbit! What is the rabbit doing? What is it doing? 教师在提问的同时板书句子 What is the rabbit doing? What is it doing? 并引导学生回答: The rabbit is jumping. It’s jumping.再板书以上答句。 b. What is the tiger doing? What is it doing? c. What is the fish doing? What is it doing? d. Look there! What is the elephant doing? What is it doing? e. Are there any birds in the sky? What are the birds doing? What are they doing? 4.引导学生看图说话: It’s a sunny Sunday. The three boys are in the nature park. They’re watching the animals. Look at the rabbit. It’s jumping. The tiger is running after the rabbit. The fish is swimming in the river. The elephant is walking on the grass. Two birds are flying in the sky. The nature park is never boring. 5. 在学生充分理解并会运用的基础上,引导学生归纳总结现在进行时的语法规则,教师进行适量的语法讲解。 在教学中,我通过创设情景,让学生在语言实践活动中,通过接触、理解、操练、运用语言等环节,逐步实现语言知识的内化,使学生能够理解和掌握目标语言项目的真实意义和用法。

中考满分作文精彩片段摘抄

中考满分作文精彩片段摘抄 中考满分作文精彩片段摘抄 导语:中考是很多考生人生至今最重要的考试了,为了提高语文写作水平,小编特搜集整理了以下中考满分作文精彩片段。欢迎大家阅读!,希望对大家有帮助! 中考满分作文精彩片段1、苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山! ——《招招手,豆角般的月儿》山东淄博市一考生 2、今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平! ——《今夜星光灿烂》江西考生 3、随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔! ——《用友善把心注满》河南考生 4、每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准

备充分的人。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。 ——《逆境造就成功》河北考生 5、书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。 ——《书之声》江苏南通考生 6、笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。 ——《书之声》江苏南通考生 7、从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。 ——《我也是一颗美丽的星》湖南怀化考生 8、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。 ——《1+1=?》福建南平考生 9、我为书而醉,醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。 ——《醉在书卷飘香里》广东深圳考生

描写成长的精彩片段

描写成长的精彩片段 1、我们的成长,过得开心还是过得痛苦,往往全在我们的一念之间造成的。我相信,只要我们内心的渴望,自己付诸于行动,就算失败了,我们也曾经努力过去争取。失败还可以再来,如果连失败都不敢去尝试,那么这一生就不会再成功了。所谓,失败乃是成功之母,不经历风雨怎样见彩虹。这样的成长,有成功、有失败;有欢、有喜;有笑声、有哭声……这将会给我们的将来带来很大的用处;人生无完美,但人生不是缺陷的,这份完美需要用我们的汗水去填满。 2、我不知道,成长到地赋予了我什么。从起点到终点,我几乎没有完整的印象。生活的意义在哪里,生命的意义又在哪里?我始终不能回答,除了漂泊,除了求学,似乎这些年来的生活就是这样简单而单调的重复。 3、成长是一种痛,很痛,我们曾天真的幻想过,就算会被现实击碎,可是却要勇敢的面对,这只是一个成长的过程!受了伤要更坚强,流过泪要更懂得珍惜…因为我们有青春可以挥霍,有梦可以追! 4、成长像幼苗,成功像果实,丑小鸭成为白天而得蜕变印证了这一事实,丑小鸭经过自身的不断努力飞上蓝天。我们每个人的成功都是经过自身不断努力形成的,是不可能一蹴而就,是由量变到质变的过程,所以要去寻找成长,是去追寻自己心里最真切的声音,为自己寻得一个机会,然后让自己奋力拼搏,直到成功,然后为自己的成功做到加法,让自己成功在这个崇拜成功的年代里,成为登上事业顶峰的凤毛麟角。 5、每个人都会一点一滴的成长,也许过程不一样,所经历的事情不一样,可是结果会一样,成长就意味着要失去一些东西,也会得到一些东西,无论好的,坏的,愿意的,不愿意的,生活会慢慢教会你很多东西,会慢慢让你成长。 6、人啊,要达到一种境界,确实不是件容易的事情。要不怎么说,人活到老学到老呢。关键,就是思想上的这层纸,若能及时戳穿,那我们的成长不是问题!要想很好的解决这样的问题,可能要历经漫长的人生,也要适时接受智者来指点。让自我在发展的路上,敏锐的寻找,点破一层纸的契机,勇敢超越这薄薄距离! 7、成长的感觉是冬日皑皑的白雪。望着雪白的一切,心中却感到苦恼,绿意盎然的春何时消逝得无影无踪了呢?冬的气息夹着凄凉,夹着苦恼,荡涤在我成长的天空。 8、成长,对每一个孩子来说,是美好的。但对每一个成长的人来说,是痛苦的。在成长中,我们获得了许多,也失去了许多。许多事物从我们的身边

《落花生》教学精彩片段

《落花生》教学精彩片段 合作探究,体会父亲的话的深刻含义。 1、师:同学们,花生我们都见过,可是花生有什么用处和可贵之处 呢?让我们进入第二个板块——合作与交流。 各小组在组长的带领下完成: (1)小组内分角色朗读3-14自然段 师:你觉得分角色朗读应该注意什么? 生1:我们首先要分好角色。 生2:我们还要更好地把握这个角色,看看他的话有什么含义。 生3:我们更要体会说话者的情感,这样读出来才有内容,才能让人受到启发。 生4:在朗读的时候,我们还要声音洪亮,充满感情。 (2)交流讨论:兄妹们强调了花生哪些显而易见的特点? 生1:好吃。 生2:可以榨油。 (3)反复读第10自然段,然后每位组员分别进行口头填空。 “花生的用处固然很多,但是有一样是很可贵的:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝

头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 (4)父亲的话指出花生的可贵之处是 _______________________。 2、小组汇报交流: 兄妹们说出了花生显而易见的好处是什么?(板书:有用) 父亲指出了花生的可贵之处是什么?(板书:不外显) 小组进行填空比赛,引导学生发现“对比”的方法。 3、父亲特别指出花生的可贵之处,目的是什么?你们受到怎样的启发? 生1:教育孩子如何做人。(“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”) 生2:我们也要做对别人有用的人。 生3:我也要像花生那样,不讲外表的体面,而做对别人有用的、有好处的人。 师:生活中这样的人多吗?举几个例子。 生1:老师就像花生一样,外表朴实,默默无闻,但是甘心奉献。生2:军人就像花生一样,不华丽,但是甘于奉献。 生3:医生也像花生一样,没有华丽的外表,只有为人民消除病患的高尚品质。

高考满分作文精彩片段

高考满分作文精彩片段 本文是关于经典句子的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 高考满分作文精彩片段 1、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。 2、于是我拒绝了琼瑶的缠绵悱恻,挥去了三毛的浪漫潇洒,远离了金庸的“刀光剑影”告别了余秋雨的《文化苦旅》。杨柳岸的晓风残月已不再是我悲吟的对象,想当年,金戈铁马气吞万里如虎的气概已属于过去,而现在所要的却是衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的那份执着…… 3、认识是船,感情就是风,它可以把你吹到真理的彼央求,也可以把你掀翻到无底深渊;认识是土壤,感情就是太阳,它可以孕育出绿洲,也可以暴晒出撒哈拉沙漠;认识是河流,感情就是大地,河流能因山成曲折,亦可随地作纸平。 4、心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如

流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。 5、人非生而知之者,孰能无惑。在学校里,老师成了人的第二父母。其一举手一投足都是学生学习的对象。他不只是解决“句读之不知”,更重要的一方面是传其道,解其惑。好的园丁种出鲜花,不好的园丁栽出野草。这也是老师之所以要“日参三思而省乎己,则知明而行无过矣”的原因。 6、亲爱的孩子,我不敢看你迷惘的眼睛。那清亮的眼神像我童年记忆深处一颗滚动的玻璃弹球,不停地敲击着我柔软的内心。可是,那么清澈明亮的大眼睛里,为什么噙满了泪花,为什么,流露出与你幼小的身躯不相称的沉重,为什么,有着藏不住的迷惘? 7、微笑的脸,背后是一颗慈善的心,一颗友爱的心。这样的脸给人以力量,也留给自己信心;这样的心让别人温暖,也温暖着自己;有着一张微笑的脸,便有一颗清澈的心,因为那脸始终透着关怀与馨香,将希望传达至别人的内心。 8、“不论是黄昏,还是晨曦初露,茉莉花,总是洁白的”。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说,我们青少年要想有所成就,就一定要坚守住自己的洁白,坚守住自己的芳香,坚守住自己心中的道德律! 9、康德说:“在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀璨的星空,二是人们心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深邃,让我们仰望和敬畏;道德因其庄严而圣洁,值得我们

课堂教学精彩片段--课堂评价

本节课教师根据试卷内容进行了讲解和复习。不同于一般的试卷讲评课,教师校对答案并针对重难点解释强化的方式,教师没有按照试卷题目的顺序,从最后第二道的语法填空题开始,以题目中“friend play an important role in our life”为导入,引入“play an important role in”这一重点短语,并提问“As a friend, what do you usually do?”请学生回答。教师根据学生的回答进行拓展,要求学生进行翻译,引入重点短语,引导学生产出重点短语,让学生能够学以致用,如学生回答“As a friend, I usually make my friends happy.”教师引导学生利用所学知识换一种表达方式,引入了“share happiness with friends”这一短语。教师根据学生的英语水平控制课堂节奏和语速,几位学生回答完后,教师由“friend”一词引出了“friendship”,并提出了新的问题:“What do you do to keep friendship?”同样点名学生进行回答,并进行发展性理答,强调重点词汇,重视后进生的学习,高校紧张的复习中也不乏风趣幽默,如某位学生回答不出问题时,教师笑问“XXX has no friends.”学生回答“Nonono.”引得其他学生哄堂大笑,教师回应“So XXX has many friends.”学生回答“Yeahyeahyeah.”再次逗笑其他学生,教师采用之前学生的回答“XXX never fights with his friends”进行拓展,放慢语速,引导学生思考并跟随教师回忆知识、发散思维,讲到了“If XXX fights with his friends, he can buy him a …”学生回忆起词组“buy somebody something”,异口同声地回答“presents”,教师达到复习目的。 本节课教师采用了多种理答方式,对于学生的回答不是简单地进行“good, great, excellent”等单调的反馈,而是依照学生自己的回答,进行引导、发现、拓展,鼓励学生积极思考。对于落后的学生也不忽视、不放弃,而是积极引导,激发他们的潜能,给予他们积极的评价,让他们也能够跟上教学进度。教师的这种课堂评价方式积极而有效,使由于各种原因无法跟上课堂节奏的同学都能在教师的引导下独立回答出问题,从而激发学习兴趣,认真听课。尤其是在作文讲评的时候,针对不同水平的学生,教师给予不同的评价和不同的要求,指导班级内所有学生写作的知识和技巧,真正做到了我们新课程中素质教育观的要求:促进每一位学生的全面发展。

高考满分作文精彩片段

2015高考满分作文精彩片段精选 1、不得不承认,有些青少年,在花花绿绿充满诱惑的现实生活中,丧失了心灵的纯洁放弃了道德的底线,最终迷失自我走向罪恶。原因虽然很多,但最重要的,还是他们缺乏正确的价值观,没有守住心中的道德律。 2、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 3、学习有三个境界:“看山是山,看水是水”,“看山不是山,看水不是水”,“看山还是山,看水还是水。”当你太拘泥于课篇时,反而不能真切,死抓每个词理解时,又如何能看清文章脉络,走向把握深义?经历这个苦苦跋涉阶段,你的思路会走向开阔;这时需要你跳出思维桎梏,用博大眼界统领全书,宏观把握。你才能“识得庐山真面目。” 4、唯有比别人更早才能获得更大的成功。《增广贤文》告诫我们:莫道君行早,更有早行人!在你认为还早的时候,说不定别人已经走在前面了,所以超前思维,超前行动在任何时候都不过迟。骐骥一跃不能十步,驽马十驾功在千里。只要我们早动手早打算,不为一时之成功冲昏头脑,扎扎实实夯实我们的基础冷静清醒的看准我们的方向,那么才能比别人更有希望获得成功,收获的成果才能更加丰硕! 5、如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。 6、清醒总附丽于距离,美感也就出现。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,“莲可远观而不可亵玩焉”启示我们不仅要跳出苦难,乐观地面对一切,更要超脱美好,感恩地面对你拥有的一切。春争迷人,走近它却害羞消失;海水蔚蓝,亲抚一泉,它只是纯净无色。 7、微笑的脸,背后是一颗慈善的心,一颗友爱的心。这样的脸给人以力量,也留给自己信心;这样的心让别人温暖,也温暖着自己;有着一张微笑的脸,便有一颗清澈的心,因为那脸始终透着关怀与馨香,将希望传达至别人的内心。 8、“不论是黄昏,还是晨初露,茉莉花,总是洁白的”。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说,我们青少年要想有所成就,就一定要坚守住自己的洁白,坚守住自己的芳香,坚守住自己心中的道德律! 9、康德说:“在这个世界上,有两样东西值得我们仰望终生:一是我们头顶上璀璨的星空,二是人们心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深,让我们仰望和敬畏;道德因其庄严而圣洁,值得我们一生坚守。

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