三年级语文上册期末复习资料

三年级语文上册期末复习资料

一、字母表（26个）

AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

二、查字典。

1、假如你不会写“犹yù”的“yù”字，应选择（）查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

2、假如你不认识“颇”字，应选择（）查字法，先查（）部，再查（）画。

给加点字选择正确的解释。

顶；①人体或物体上最高的部分；②相当，抵；

③量词，④用于某些有顶的东西；⑤从下面拱起。

1、我有一顶非常漂亮的帽子。（）3、种子的嫩芽把土顶起来了。（）

2、我和爷爷终于登上了山顶。（）4、他的力气真大，一个人可以顶两个人。（）

致：①情趣；②细密、精细；③（力量、意志等）集中于某个方面。

1、这件礼物真是太精致了。（）3、这张卡很别致。（）

2、上课的时候他总是专心致志地听讲。（）

干：①没有水分；②空；陡然；③白；④只具形式的。

1、我刚洗的衣服很快就被太阳晒干了。（）

2、遇到困难不动脑筋干着急也没用。（）

戴：①尊奉，推崇；②把东西加在头、颈、手等处。

1、“六一”节那天，我戴上了鲜艳的红领巾。（）

2、老师和蔼可亲，同学们都爱戴她。（）

深：①从表面到底的距离；②久、时间长；③颜色重；④程度高。

1、妈妈经常穿深色衣服。（）3、这本书太深了。（）

2、海水有深有浅。（）4、夜深了，老师还在工作。（）怪：①好奇；②非常；③责备。

1、这件事不能怪明明。（）

2、小鹿看到湖中的倒影，感到很奇怪。（）

给带点的字选择正确的解释，在（）里打："√"

1、李时珍处处留心向父亲学习，暗自记下了不少药方。

①停止在某一个处所或地位上不动（）③注意力放在某个方面（）

②留学（）

2、夜幕降临，农民伯伯收工回家。

①靠近（）②来到（）③将要、快要（）

我们学过的标点符号有：

，。？！：“”、……《》——

方法：①读句子知大意②加标点③再读句子检查，修改

请给下面的句子加上标点符号：

1 、早上我和哥哥来到田野尽情地奔跑

2 、你是今天的值日生吗

3、珍珠乐园真好玩啊

4 、我生日的时候爸爸送我一本十万个为什么

5 、草地上盛开着各种各样的鲜花有红的牡丹紫的喇叭花黄的向日葵

6、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的

7、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样

嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜

说的三种类型（说、问、回答、喊、）

1、××说：“说话内容”

2、“说话内容”××说。

3、“说话内容”××说，“说话内容”

方法：

①读句子知大意②找出说话内容加标点③给其他加标点④再读句子检查，修改

练习：

1、我说没关系今天也是我母亲的生日

2、同学们集合啦中队长大声喊

3、过来叔叔向我招手说让叔叔看看你长高了没有

4、、卡特大声问牛顿风车为什么会转你能讲出道理吗

5、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问

6、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了

7、你爸爸呢我说他怎么不在家

考考你：

一、给下面的句子加标点。

1、你喜欢看动画片吗5、啊你家阳台上的花开得真漂亮啊

2、昨天我到街上买书去了6、你昨天去看足球赛吗我问小明

3、小方说没我没看见7、我取得第一名啦小女孩高兴地说

4、一定会去的李小东肯定地说8、你为什么要这样做呢教育家有问

9、另一个朋友说一定是金鱼把水喝下去了

10、是的小明站起来鞠了人躬请让我进去吧

11、快点收拾行装妈妈说大部队要出发了

12、小青准备了很久很久说一切准备好

13、我明白了张小青笑了笑说你是个乐于助人的好孩子

14、查理第一次听到有人这样夸自己连忙说谢谢您罗伯特先生

15、女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去

16 、今天妈妈下班一回家就对我说明明你看我买什么了我打开妈妈的包看到是我想要的书我高兴得跳了起来

17、志万听了哈哈大笑他说我不是哄你们我是为了让你们知道科学家的话也不一定都是对的伊琳娜听懂了朗志万的话高兴地笑了

18、老师想了想说这块石头恐怕有几百年的历史了我小的时候它就在那儿了是谁把它放在那儿的呢

给多音字组词。

jiǎ( ) cháo( ) liáng( ) kàn( ) 假朝量看

jià( ) zhāo( ) liàng( ) kān( ) jī( ) shǔ ( ) huǎng( ) fà( ) 几数晃发

jǐ( ) shù ( ) huàng( ) fā( ) dōu( ) jiē ( ) tiáo ( ) zu?( ) 都结调作

dū ( ) ji? ( ) diào ( ) zuō( ) àng( ) juǎn( ) xiàng( ) kǎ( )

当卷相卡

āng( ) juàn( ) xiāng( ) qiǎ( )

ān( ) shǎo( ) shang( ) sǎn( )

间少乘散

jiàn( ) shào( ) ch?ng( ) sàn( ) jǐn ( ) jiāo( ) yìng ( ) mēn( ) 尽教应闷

jìn ( ) jiào( ) yīng ( ) man( )

ān( ) zuān( ) chēng( ) pū( )

扇钻称铺

àn( ) zuàn( ) han ( ) pù( ) yua ( ) cān ( ) ch?ng( ) bēi( ) 乐参盛背

la ( ) shēn( ) shang( ) bai( ) biàn( ) cáng( ) cháng( ) gǎn( ) 便藏长杆

pián( ) zàng( ) zhǎng( ) gān( ) jiào( ) gān ( ) ch?ng( ) xì( ) 觉干重系

ju? ( ) gàn ( ) zh?ng( ) jì( )

chā ( ) zhe ( ) piāo( ) lu?( ) 差 chà ( ) 着 zháo( ) 漂 piǎo( ) 落 lào( ) chāi( ) zhu?( ) piào( ) là ( ) hǎo ( ) qí ( ) xīng( ) sì ( )

好奇兴似

hào ( ) jī ( ) xìng( ) shì( )

ě（） liū( ) chǔ( ) m?i( )

恶溜处没

a ( ) liù( ) chù( ) m?( )

ju? ( ) dǎo( ) zhēng( ) huá( )

角倒正划

jiǎo( ) dào( ) zhang( ) huà( )

ěi ( ) yāo( ) kōng( ) wai( )

给要空为

ǐ ( ) yào( ) k?ng( ) w?i( )

bēn( ) qiào( ) zhōng( ) shě( )

奔壳中舍

ban( ) k? ( ) zh?ng( ) sha( )

dà ( ) mái( ) zhuǎn( ) fēn( )

大埋转分

dài( ) mán( ) zhuàn( ) fan( ) háng( ) huì( ) chuán( ) nàn( )

行会传难

xíng( ) kuài( ) zhuàn( ) nán( )

c?ng( ) lěi( ) hái( ) m?( )

曾累还磨

zēng( ) lai( ) huán( ) m?( )

zhuǎ( ) fāng( ) chōng( ) sì ( )

爪坊冲似

zhǎo( ) fáng( ) ch?ng( ) shì( )

dá ( ) lù ( ) hōng( )

答露哄 hǒng( )

dā ( ) l?u( ) h?ng( )

2、给带点的字选出正确的读音。

（1）、爸爸经常出差(chā chāi)。

我比妹妹大一岁，但她跟我差(chā chāi)不多高。

（2）、在一次车祸中，杰西的腿落(lào là)下了残疾。

黄叶片片飘落(lùo lào)，像是秋天的小信使。

（3）、尽(jǐn jìn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。

金吉娅用所剩的钱买了尽(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。

（4）、同学们热心地教(jiāo jiào)英子跳圆圈舞。

《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāo jiào)育意义。

（5）、小鹿挣(zhēng zhang)扎了老半天才将自己精美别致的角从树枝中挣(zhēng zh ang)脱出来。

（6）、画上有一溜(liū liù)各种各样的店铺、作坊、酒楼……，还有走在街上形态各异的人：有骑马的，有赶毛驴的，有在街上溜(liū liù)达的。

（7）、查理心里很是纳闷(man mēn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让人又闷(man mēn)又热。

（8）、过生日时，爸爸送了我一个漂亮的背(bai bēi)包。

小时侯，一到元宵节爸爸便背(bai bēi)着我去看花灯。

（9)、银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的凉爽。

选字填空。

1、五星红旗迎风飘（）。（扬杨）

2、小强送给老师一个笔（）本留作（）念。（纪记）

3、这是（）梧桐树。（棵颗）

4、（）天上飘着几朵白云。（篮蓝）

5、他们来到足球（）踢足球。（厂场）

划去括号中不正确的字。

1、高尔基拿了报（纸低），（按安）小男孩的（吩纷）咐（坐座）下。

2、晚上，（密秘）书告诉高尔基：“外面来了一位（摄蹑）影师。

3、我想给（您你）照张相（贴粘）在我们的墙报上。

4、秋天，不仅有（丰富丰满）的色彩，还有（美好美妙）的声音。

5、风筝在空中（颤抖抖动）了一下，便极快地飞起了。

6、早晨的空气格外（清新清洁），我走在（宽敞完阔）的小路上，阳光（照射反射）在身上，心情很（舒畅舒服）。

选择正确的字词，用横线画出。

1、这家商场的商品，一应（俱具）全，顾客可以任意挑选。

2、雪水汇成一条小溪，（淙淙踪踪）地流着。

3、森林里的树木长得葱葱（笼笼茏茏）。挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

4、王老师的生活比较艰苦，连宿舍都十分简（漏陋）。

在句子中合适的词语上打“√”。

1、这件事我记得十分（明白清楚）。

2、看到石级边上的铁链，真叫人（颤抖发颤）。

3、听了小强的话，我心里感到一阵（温和温暖）

下面每组词语中有一个与其它的不同类，用“”画出来。

1、木床桌子茶具沙发家具

2、北京长春上海城市南京

3、华山泰山香山山峰黄山

4、棉衣衣服衬衫背心裤子

照样子，写出恰当的词语。

例：花：茉莉水仙月季菊花

1、树：

2、学习用品：

3、交通工具：

4、家具：

填上合适的词语：

1、数量词。

一（）炊烟一（）小辫一（）山峰一（）民族

一（）照相机一（）纸团一（）报纸一（）相片

一（）胶卷一（）电车一（）摄影师一（）杂志社

一（）大坑一（）汗水一（）谷粒一（）钥匙

一（）大门一（）颜料一（）邮票一（）秋雨

一（）歌曲一（）灯一（）风筝一（）木轮

一（）扇子一（）歌吟一（）放大镜一（）显微镜

一（）牙齿一（）创举一（）骄子一（）金光

一（）明珠一（）港口一（）车灯一（）红缨

一（）罐子一（）实验一（）池水一（）镜子

一（）清风一（）角一（）珊瑚一（）脚步声

一（）教育家一（）礼物一（）棒棒糖一（）邮票

2、……的……（名词）

（）的国旗（）的枝干（）的墙壁（）的铜钟

（）的石级（）的微笑（）的早晨（）的礼物

（）的海洋（）的焰火（）的条纹（）的雨露

（）的海龟（）的场面（）的珊瑚（）的历史遗产（）的药材（）的图案（）的知识（）的枝干

富饶的（）富强的（）富裕的（）

3、……地……（动词）

匆匆地（）甜甜地（）悄悄地（）轻轻地（）

拼命地（）好奇地（）快活地（）认真地（）

婉转地（）使劲地（）仔细地（）懒洋洋地（）

紧紧地（）谦虚地（）默默地（）顺利地（）

激动地（）羡慕地（）如实地（）傲慢地（）

悠闲地（）恼怒地（）惊讶地（）没精打采地（）

忿忿地（）不紧不慢地（）不假思索地（）恋恋不舍地（）（）地离开（）地学习（）地歌唱（）地照相

（）地飞散（）地绽开（）地玩耍（）地鼓掌

（）地保存（）地讨论（）地平息（）地鞠躬

4、……得……

花开得（）盘古累得（）小鸟唱得（）难过得（）

兴奋得（）遮得（）看得（）吓得（）

长得（）封得（）多得（）热得（）

打扮得（）激动地（）

5、动词+名词

（）船（）买卖（）江湖（）轿子（）毛驴（）小摊（）马车（）招牌（）斧头（）毛驴（）衣服（）战马（）风景（）战袍（）热闹（）哈欠（）铁链（）翅膀（）手臂（）记号（）残疾（）绳子（）红领巾（）恶作剧

在括号里填上合适的词语，使句子变得更具体。（扩写句子）

例1：这是一个（喜庆的）日子。

1、树上停着三只（）灰雀。4、教室里响起了（）的掌声。

2、（）枝叶遮住了森林的天空。5、阳光洒满了（）草原。

3、（）沙滩上有（）贝壳。6、草地上盛开着（）的鲜花。

例2：这块巨石（孤零零地）立在草地上。

1、同学们在（）做作业。3、三岁的豆豆（）看着报纸。

2、她（）走下了讲台。4、同学们在操场上（）玩游戏。

例3：（形状奇特的）海参在海底（懒洋洋地）蠕动。

1、（）公鸡（）叫着。

2、他（）走过（）木桥。

3、小明（）盯着货架上（）玩具车。

例4：公园里的鲜花开了，有（紫红的），有（雪白的），有（淡黄的）……

大海里的鱼可真多啊！有（），有（），有（），还有（）。

扩写句子，使句子表达的意思更完整。

1、傍晚，天边飘满云霞。5、超市的货架上陈列着商品。

2、榕树像一顶顶伞。6、铜钟挂在枝干上。

3、教室里传来了读书声。7、田野里飘荡着歌声。

4、爷爷在院子里做运动。8、下课了，同学们在操场上做游戏。

修改病句

病症：①词语搭配不当修改病句原则：

②句子成分不全1、诊断要准、

③词语意思重复2、改动要小、

④句子意思前后矛盾3、原意要保、

⑤词语顺序颠倒则上4、检查要细。

⑥错字

一、请你诊断下列句子各有什么毛病。

1、早晨，我喝了一杯水和一块面包。（诊断：）

2、学校的操场上，五颜六色的红旗在飘扬。（诊断：）

3、我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。（诊断：）

4、我们唱着歌声来到校园。（诊断：）

5、我们认真议论了班长的意见。（诊断：）

6、教室里，认真听讲。（诊断：）

二、修改病句。

1、喜欢一个人在安静的环境里看书。 10、太美丽了！

2、这块巨石孤零零地立在。 11、正在认真写作业。

3、听了这个故事，受到很大的教育。 12、妈妈在院子里。

4、同学们每天考察小鱼的变化。 13、在山脚下，我参观着苍松翠柏。

5、写字的时候，我们要坐整齐。 14、各种颜色的红旗在空中飞舞。

6、我有别的、另外的打算。 15、在讨论会上，他首先第一个发言。

7、高尔基非常很喜欢这个小男孩。16、今天，爸爸大概一定回来看我。

8、这篇作文不正确的错别字太多了。17、昨天，妈妈带我参加了菊花展览。

9、圣诞节西方国家重要的节日。18、老师多次反复教育我们要好好学习。

19、我们班功课最好，成绩最优秀的同学是王丽。

20、虽然她发着高烧，所以仍然坚持来上课。

21、“三”字刚出口，三个学生就便利地把小铅锤一个一个提出来了出来。

22、他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

23、由于每天坚持锻炼，小明的身体明显地强大起来。

24、老师布置的所有的全部作业,他都做完了。

三、把下列有毛病的句子改正过来。

1、她穿着一件上衣和一双手套。3、寒假作业我基本上全部完成了。

3、我们要非常认真地复习作业。

四、把下列句子中有毛病的地方用横线画出来，并改正过来。

今天，全体三年级二班同学去参加义务劳动。

改：

星期天，一起到动物园去看大象。

改：

今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。

改：

五、找出句子中的错别字，并在括号里改正过来。

1、她正在和同学们听广插。（） 4、我推侧骆驼有一只脚有点跛。（）

2、今天，他大溉来不了了。（） 5、听说密蜂有辨别方向的能力。（）

3、我再家写作业。（） 6、我和老爷爷虽然爬上了山峰。（）7、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( )

8、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )

9、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 ( )( )

10、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。 ( )( )

11、高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。( )( )( )

12、坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( )( )

13、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。（）（）

14、娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既……大既是给我的。”( )( )

15、她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸．( )( )

16、大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。( )( )

17、你把观查到的事物写进日记里了吗？（）

18、小燕子从严寒的北方飞到了温暖的南方。（）

19、我们要爱护粮食，不要浪费它。（）

填空：

1、聪明在于，天才在于

2、，只要肯登攀。

3、为中华之崛起

4、任何成就都是

5、书籍是

6、千里，始于。竿头，一步。

为虚，为实。人无，金无。

7、鼠牛寅卯辰巳

午未申酉戌亥

8、明月，。( )

逾白，欲燃。( )

千里莺啼，山郭酒旗风。( )

水复疑无路，柳花。( )

水水，山山。( )

9、，性本善。，。

子，，幼，老，

玉不琢，，，。

为人子，，，习礼仪。

11、温故。，必有我师焉。

，不亦说乎？

知之，不知，是知也。

12、，下有苏杭。峨眉，三峡。

五岳归来，不看岳。

桂林山水，阳朔山水。

13、萧萧梧叶，。，篱落。

14、，。，遍插茱萸少一人。

15、天门中断楚江开，。，，

16、，淡妆浓抹总相宜。

根据课文内容填空。

1、这时候，窗外，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像。

2、大家不同、不同，来到学校，都成了。那鲜艳的，把学校打扮得更加。同学们向在校园里

，向敬爱的老师，向。

3、蒲公英的花就像我们的，可以、。花朵张开时，它是的，草地也是的；花朵时，金色的花瓣被，草地就变成的了。

4、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，哩！我爬得上去吗？在看看的石级，石级边上的，，真叫人！

5、列宁看到公园里的白桦树上有三只灰雀：两只，一只。它们在树枝间来回跳动，地，非常。

6、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该

。可它？

7、你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，。它把红色给了枫树，，飘哇飘哇，。金黄色是给的，看，。

8、秋天的雨，藏着。梨，菠萝，还有苹果、橘子，好多好多的气味，都躲在里呢！小朋友的脚，常被那香味。

9、凌晨四点, ；五点左右，的蔷薇；七点，；中午十二点左右，；下午三点，

；傍晚六点，；在七点左右

；在晚上八点开花；昙花却在九点左右……

原来，植物开花的时间，与、、有着。

10、蜜蜂能辨认方向，靠的不是超常的，而是一种我无法解释的。

11、列文虎克因为喜欢玩镜片而做成了一架简单的，用它来观察事物，发现了。

12、老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚；看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着，右边驮着；看见骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印，就知道骆驼。

13、盘古倒下后，他的身体发生了。他呼出的，变成了

和；他发出的，化作了。他的双眼变成了和；他的，变成了；他的肌肤，变成了；他的血液，变成了；他的汗毛，变成了；他的汗水，变成了……人类的老祖宗盘古，用他的创造了。

14、赵州桥，。桥面，栏板上雕刻着

：有的刻着，；有的刻着，，；还有的刻着。所有的龙似乎都在游动，真像。

15、《富饶的西沙群岛》全文是围绕这句话，按照——的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再从、、、等方面具体介绍西沙群岛的和。写“海面”是通过来表现它的物产丰富。写“海滩”是通过、来

表现。写群岛是围绕来写的。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一句，写出了西沙群岛的的特点。

西沙群岛一带海水，：有，，，。，，相互。因为海底，有山崖，有，海水，从海面看，色彩就不同了。

鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，好看极了。有的全身；有的头上；有的周身，；有的眼睛圆溜溜的，身上，。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，，。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，，，，。最有趣的要算。

16、夏天，树木长得，的枝叶把森林封得的，

了人们的视线，了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里，整个森林乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像一样的金光，树梢，在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着的野花，、、、，真像个。

小兴安岭在我国的，树木几百里，就像。这里一年四季，是一座，也是一座。课文把小兴安岭说成是、、。

17、《夜书所见》的作者是代的，表达了的感情。“萧萧”是指，“挑”是指，“篱落”是指。

《九月九日忆山东兄弟》的作者是代诗人。“异乡”指，“逢”指，“倍”指，这首诗表达了诗人的感情。

《望天门山》的作者是代诗人，“楚江”是指。

《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人，“潋滟”的意思是

，“空蒙”的意思是。“山色空蒙雨亦奇”一句中“奇”的意思是。两首诗表达了作者的感情。

18、《风筝》一文写了——的过程。

19、《秋天的雨》一文抓住了植物的，果实的，小动物的

，树木的来写秋雨。

秋天的雨，是；秋天的雨，有；秋天的雨，

藏着；秋天的雨，吹起了；秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。

20、《花种》一文，植物开花的时间与、、有关。还与

有关。

21、《玩出了名堂》一文写的是玩出了名堂。他发明了，发现了。

22、《一幅名扬中外的画》是指。画的作者是。

23、《矛和盾的集合》中“矛”的作用是，“盾”的作用是。二者的优点集于一身发明了，告诉我们

。

24、《掌声》一文中英子开始是一个的孩子，后来变成了一个

的孩子。课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的。第二次除了对英子的。

25、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩什么都没有。”这一句是主人公说的，从这里可以看出她是个的女孩。买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅却沉默不语，这是因为

。看到金吉娅买了一些棒棒糖，妈妈感到很，后来听了金吉娅的讲述后，妈妈很，因为金吉娅送给我们、、和，以及。

26、《好汉查理》一文主要是通过来表现人物的心理活动的。查理是一个、、的孩子。杰西是一个、的人。

27、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：，

，还有。“不假思索”在文中的意思是

。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明。

28、《狮子和鹿》这个故事告诉我们：；还告诉我们，

；美

29、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐、、的描写来表现铁罐和陶罐

三年级上册语文期末复习资料(完整版)

三年级上册语文期末复习资料 （以下复习资料分为生字、词语、句子、积累与运用、阅读、习作等六部分内容。其中， 生字、词语、句子三部分内容要正确熟练掌握；积累与运用部分的知识内容要熟练背诵，并能正确的书写；阅读、习作两部分内容要根据具体要求完成。） 生字 一、要求会认的生字 语文书生字表一（158—160 页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语。（每天组词读一遍） 二、要求会写的生字 语文书生字表二（161—164 页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语，同时正 确的书写出来，不能少一笔、多一笔，更不能出现错字别字现象。 三、要求会写的词语 语文书词语表（165—170 页）中的词语要能正确书写。（每天都要按照抄写词语的内容 正确抄写） 四、同音字（正确区分以下生字的读音，并能正确组词，可以借助字典查找正确的词语） 胶（跤（） ） 停（ 亭（ ） ） 亿（ 忆（ ） ） 某（ 谋（ ） ） 蜜（ 密（ ） ） 秘（ 辫（ ） ） 辩（ 辨（ ） ） 加（）防（）市（）波（）努（）幕（）燥（）佳（）坊（）柿（）菠（）怒（）暮（）躁（） 至（）证（）组（）测（）括（）俄（）复（）致（）症（）阻（）侧（）扩（）鹅（）腹（） 豪（）授（）仗（）枝（）肌（）抵（）搞（）毫（）受（）丈（）肢（）机（）低（）稿（） 编（）访（）叮（）据（）磅（）状（）绕（）扁（）纺（）盯（）剧（）傍（）壮（）饶（） 鱼（）挡（）浸（）舔（）班（）陶（）震（）渔（）档（）禁（）添（）般（）淘（）振（） 脑（）掘（）慌（）资（）续（）需（）励（）恼（）倔（）谎（）姿（）绪（）须（）厉（） 力（）功（）尝（）带（）湖（）同（）装（）历（）攻（）偿（）戴（）蝴（）铜（）妆（） 查（）掌（）峰（）记（）摇（）油（）萝（）察（）涨（）锋（）纪（）遥（）邮（）锣（）

三年级上册语文资料全部内容资料

三年级上册语文复习资料 一、词语模仿秀 1、反义词成语七上八下远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合柳暗花明左右开弓里里外外出生入死生离死别三长两短大小不一大同小异深入浅出东张西望大材小用大惊小怪 2、亮晶晶（ＡＢＢ式）圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花喜洋洋懒洋洋暖洋洋笑眯眯轰隆隆阴森森黄澄澄红彤彤白茫茫慢吞吞气冲冲凶巴巴恶狠狠孤零零水汪汪明晃晃 3、又细又尖（ＡＢＡＣ式）又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又大又红又红又甜又香又甜又大又圆又高又大 又细又长又快又好又平又直又白又胖又大又丑一心一意一板一眼一起一落一唱一和一举一动一五一十一生一世 一针一线一草一木一言一行一摇一摆一问一答一东一西一长一短一模一样一朝一夕一歪一扭无边无际无影无踪 无边无际无依无靠无穷无尽无声无息不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不三不四不言不语不干不净不见不散 自高自大自给自足自生自灭自私自利自言自语自由自在 4、怒气冲冲（ＡＢＣＣ式）风尘仆仆白发苍苍千里迢迢兴致勃勃生机勃勃得意扬扬得意洋洋两手空空喜气洋洋 5、飘飘摇摇（AABB式）严严实实来来往往舒舒服服确确实实葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈大大小小多多少少 6、四字词语：风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦 应有尽有一本正经引人注目大惊失色争奇斗艳芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论 不假思索兴高采烈闻鸡起舞刻舟求剑 二、近反义词 1、近义词：安静-宁静穿戴-穿着打扮-装扮常常-经常似乎-好像犹豫-迟疑鼓舞-鼓励力量-力气居然-竟然快乐-高兴喜爱-喜欢坚定-坚决突然-忽然立刻-马上仔细-认真平整-平坦巨大-庞大明白-了解著名-有名特别-非常漂亮-美丽 高兴-愉快缓缓-慢慢憧憬-向往快活-快乐五彩缤纷-五颜六色辽阔-广阔修建-建造大致-大概眺望-遥望拜访-拜见 欣赏-观赏产生-发生迎候-等候连忙-急忙纳闷-奇怪茂盛-茂密坚固-牢固节省-节约才干-才能普通-平凡热闹-喧闹 瑰丽-美丽宝贵-珍贵飞舞-飘舞危急-危险仍然-依然悲伤-悲痛难过-难受骄傲-傲慢谦虚-虚心轻蔑-轻视懦弱-软弱 镇定-镇静永远-永久获得-取得思索-思考诚挚-真诚 2反义词：傲慢-谦虚懦弱-勇敢丑陋-美丽愚蠢-聪明安静-热闹古老-年轻快乐-痛苦喜爱-讨厌合拢-张开犹豫-果断 炎热-寒冷勤劳-懒惰高大-矮小经常-偶尔严寒-酷暑仔细-马虎稳稳当当-摇摇晃晃希望-失望温柔-粗暴宽阔-狭窄 有意-无意干燥-湿润危险-安全陌生-熟悉伟大-渺小简单-复杂产生-消失清闲-忙碌敬重-轻视远近闻名-默默无闻 上升-下降轻-重清-浊黑暗-光明巨大-微小容易-困难节省-浪费减轻-加重清清楚楚-模模糊糊前进-后退长处-短处胜利-失败减少-增加果然-居然结束-开始 三、多音字 zhāo（朝阳）（朝霞） jiǎ(假山)（假的） sì(相似)（似乎）sǎn(散打)(散装) cáng (躲藏)（冷藏）（收藏） 朝cháo（朝向）（朝代）假jià(假日)（放假) 似shì (似的）散sàn(分散)(散学) 藏zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）juǎn(胶卷) bēn（奔走） mò(磨坊) fáng（磨坊） shàn(扇子) dài（等待） diào (调动)（调查） 卷juàn(卷子) 奔bèn（奔月）磨mó(磨刀) 坊fāng（潍坊）扇shān(扇风) 待dāi（待会）调 tiáo (调整) （调皮） Xiáng(投降) zhǎo(鹰爪)（虎爪）huà（计划） jì (系鞋带)（系扣子） dàn(担子)（一担） jǐ（给予） 降jiàng(下降) 爪zhuǎ(爪子) 划huá（划船）系 xì (关系)（联系）担dān(担水)（担菜）给gěi（不给） xiāng（相信）（相同） liáng（打量）（思量） shǔ(数一数)（倒数）（数不清） huàng（摇晃）（晃动） 相 xiàng（相片）（照相）量liàng（重量）（数量）数 shù (数学)（数字）（数量）晃 huǎng（明晃晃）（晃眼睛） dāng(当心)（当面）（缝合）mēn（闷热）（屋子里很闷）yīng (应该)（应当）（应许） kān（看门）（看家） 当dàng (上当)（停当）闷mèn（纳闷）（苦闷）应 yìng (答应)（一应俱全）看kàn（看见）（看书）（看着） dā (答应)（答话） jī（几乎）（茶几） hǎo (好人)（友好）（好事） dǎo（打倒）（倒地）（摔倒） 答 dá(回答)（答题）几 jǐ（几个）（几位）好hào (好学)（好奇）（爱好）倒 dào（倒水）（倒茶）（倒车） lè (快乐)（乐园）（乐意） shèng（盛开）（茂盛）（盛大） zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达） 乐 yuè(音乐)（乐曲）（乐器）盛chéng（盛饭）（盛满）作zuō(作坊) 溜liù（一溜烟） chéng (乘法)（乘车）luò(落水)（落叶） xīng（兴旺）（兴奋） sā(撒播)（撒种）（撒落） dū（首都）（都城） 乘 shèng(一乘轿子）落lào (落下）兴 xìng（高兴）（兴趣）撒 sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）都dōu（都好）（都有） fā（发生）（发现）（出发） jiāo（教书）（教课） nán（难过）（困难）（难处）( )shě (取舍)（舍近求远）

人教版六年级下册语文练习题及答案人教版

人教版六年级下册语文练习题及答案人教版 1文言文两则 我会画1 zhuó yú cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C B 精彩回读 1.专心致志鸿鹄 2. 其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。.专心致志三心二意 .《学弈》学习应该专心致志，不可三心二意 1.到热水.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？”3. 车盖盘盂4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。”2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。 ”3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。” 蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，

渔人得利。 匆匆 我会画kōngjǐn báo fùzhuǎnjì 我会写挪用蒸发茫然赤裸裸 我会选 1.B2.A3.C 精彩回读 .我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们，是他们自己逃走了 .对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。 跟进阅读 1.shùn jiè zhì2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护 .孔子 .消逝的时光就像这河水一样啊！ .时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的，稍纵即逝；时间用金钱买不到，用地位留不住。 桃花心木 我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼 我会填特别高大高尚百年幼小巨大 我会查田fān 蕃茄牙yǎ 雅致 精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练 .是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 .因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。.树人只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。

部编版三年级语文上册期末复习资料全套

部编版三年级语文上册期末复习资料全套 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮 穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇 招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚 放假互相所有能够猜想扬起双臂 四、多音字 教(jiào)教室( jiāo)教书) 好(hǎo)好听( hào)好奇) 觉(jué)觉得( jiào)睡觉)假(jiǎ)假话( jià)放假) 背( bèi)背诵( bēi)背负) 圈( quān)圆圈( juàn)羊圈)五、形近字

汉(汉字)叹(叹气)) 服(服装)朋(朋友)) 静(安静)净(干净)) 粗(粗心)姐(姐姐)) 落(落下)洛(洛阳)) 狂(狂欢)犯(犯人)) 猜(猜出)清(清水))扬(表扬)杨(杨树))避(避开)臂(双臂)) 六、近义词 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静 轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅 详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去 扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个 【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴

三年级语文上册词语复习资料

三年级上册词语复习资料 一、组词 躲（）末（）冈（）烧（）静（）躺（）未（）刚（）浇（）净（）洒（）滴（）托（）利（）应（）酒（）摘（）拖（）力（）因（）该（）答（）脆（）洁（）采（）刻（）塔（）股（）结（）彩（）鹃（）此（）京（）北（）宁（）鹊（）些（）景（）背（）泞（）鸟（）纱（）坏（）钓（）滴（）岛（）沙（）环（）约（）商（）特（）风（）雄（）坡（）李（）待（）凤（）熊（）披（）季（）塔（）漫（）渴（）使（）提（）搭（）慢（）喝（）便（）题（）废（）谜（）严（）滴（）底（）费（）迷（）炎（）商（）低（）抱（）桃（）埋（）钢（）钱（）刨（）逃（）理（）铁（）线（）破（）欺（）绝（）铃（）拎（）玻（）期（）决（）令（）岭（）斤（）检（）讨（）夸（）及（）斥（）脸（）对（）考（）急（）做（）拱（）浅（）祖（）己（）作（）抹（）盏（）组（）已（）泼（）秘（）勾（）锋（）

拔（）密（）沟（）蜂（） 波（）蜜（）够（）峰（） 余（）句（）玲（）枯（） 除（）甸（）拎（）杜（） 徐（）勺（）铃（）肚（） 二、词语搭配 弯弯的（）蒙蒙的（）静静的（）薄薄的（）渐渐的（）美丽的（）美好的（）解冻的（）惋惜的（）明亮的（）漆黑的（）粗重的（）优美的（）繁华的（）热闹的（）茂密的（）满天的（）清新的（）伟大的（）晶莹的（）满意的（）点燃的（）兴奋的（）刻苦的（）懂事的（）亲切的（）善良的（）寒冷的（）一列（）一股（）一粒（）一条（）一束（）一座（）一串（）一道（）一排（）一台（）一幢（）一把（）（）的春光（）的春风（）的枝条 （）的阳光（）的田野（）的足迹 （）的向导（）的小草（）的泉水 （）的花朵（）的小鸟（）的歌曲 脸蛋（）的头发（）的尾巴（）的 身子（）的鼻子（）的皮肤（）的 打开（）寻找（）辨别（）爬上（） 告诉（）闪着（）抢着（）拉着（） 绚丽多彩的（）风光秀丽的（）川流不息的（）焕然一新的（）银光闪闪的（）五光十色的（）雷声___ ___ 阳光___ ___ 群山___ ___ 风___ ___

人教版-三年级上册语文复习资料大全

人教版-三年级上册语文（第五册）期末复习资料大全 （包括全书生字词语总汇、近义词、反义词、多音字、诗词名背诵、 修辞、综合练习等） 一、形近字。 坪（）耍（）仰（）诚（）推（）纪（） 评（）要（）迎（）城（）准（）记（） 遥（）坊（）测（）瓣（）拣（）坦（） 摇（）访（）侧（）辫（）捡（）担（） 恼（）锯（）予（）抢（）即（）随（） 脑（）据（）矛（）枪（）既（）腿（） 村（）待（）娇（）郊（）燥（）绪（） 材（）持（）桥（）胶（）躁（）堵（） 二、多音字。 似发相散当卷藏磨坊扇尽闷 几调待看倒爪参处落给担卡 假好晃朝 三、词语。 1、ABB式： 油（）懒（）慢（）圆（）胖（） 红（）笑（）乐（）喜（）静（） 雾（）雨（）绿（）黑（）白（） 2、AABB式： 严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇 葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈____________ ____________ 3、ABCC式：白发______ 风尘______ 大名______ 4、又…又…：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚又踢又跳 5、不…不…：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不言不语 6、含有反义词的成语： ______闻名______相间_____倒置舍____求_____ 头____脚____ 积____成____ ____口____声____邻____舍____应____合 7、四字词语： 风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语刻舟求剑 目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有一本正经 引人注目自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳 芬芳迷人准确无误挤来挤去远近闻名奔流不息双龙戏珠风景优美 特产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队千奇百怪四脚朝天 合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞 8、成语归类： 描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气 四、近反义词。 1、近义词： 安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常 似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然 快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上

人教版六年级上册语文课后题参考答案

人教版六年级上册语文课后题参考答案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

人教版六年级上册语文课后题参考答案（完整） (1)山中访友 1.情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”。从而激起读者的阅读兴趣。 2.些描写中可以看出“我”和山里的朋友：’有着深厚的感情你是否也有过类似的体验和同学交流交流。 参考答案 作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流———邀我“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“飞行中看到的好风景”。在作者的眼里，这山

中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。 我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。 3.下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧 (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为欠众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 第2个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。

三年级语文上册期末总复习资料

三年级语文上册期末总复习资料一、造句 1．思绪万千…… 2．兴高采烈…… 3．既然……就…… 4．一……就…… 5．纷纷…… 6．激烈…… 7．成了…… 8．先……最后…… 9．因此…… 10．犹如…… 11．只要……就…… 12．请求…… 13．建议…… 二、把词语补充完整 （）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求 更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮 一（）风顺（）相开放报仇（）恨一碧如（） 心旷（）怡兴高（）烈不由（）说胡（）非（） （）头苦干汗如（）（）约法（）（）（）（）无犯 戎马（）（）（）（）苦干无（）无（）（）风（）雨 亲密（）（）（）死（）伤眼（）缭（）学（）无（）

（）（）勃勃一（）如（）（）（）如潮人（）攒（） 三、根据意思写出相应的词语 1．一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。（）2．不合理的`习惯和风俗。（） 3．形容精神很集中。（） 4．比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。（） 5．温和的风，细密的雨。比喻做事的方式和缓，不粗暴。（）6．形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（） 7．不容人辩解就采取了行动。（） 8．形容人的兴致高，情绪热烈。（） 9．什么收获也没有。（） 10．侧着头听，形容很注意地听取。（） 11.形容像刮风和闪电那样快。（） 12．非常没有办法。（） 13．刮起大风，掀起大浪。（） 14．指华丽的建筑物。（） 15．弯曲的小路把恩引向优雅的境地。（） 16．安排装饰得很有规律。（） 四、照样子写词 默默地： 慢吞吞： 一群群： 一无所获： 坑坑洼洼：

兴致勃勃： 无影无踪： 研究研究： 银灰、金黄： 回收—收回： 五、按要求写词 写出描写自然风光的成语：、、 写出有关气候的成语：、、、 写出与“风雨”有关的成语：、、 写出与“勤奋好学”有关的成语：、、 六、画线连词 1．重阳节元宵节中秋节端午节春节 九月九日正月初一五月初五八月十五正月十五2．春城冰城泉城羊城鸢都山城石城 哈尔滨重庆潍坊南京昆明广州济南 3．关羽包公诸葛亮秦桧 足智多谋赤胆忠心阴险奸诈正直无私

三年级语文上册复习资料(人教版)

三年级语文上册复习资料（人教版） 三年级语文上册复习资料 一语文园地背诵及重点内容 （一）古诗： 《九月九日忆山东兄弟》唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸 少一人。 《望天门山》唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片 日边来。 《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼 水光澈淞晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹 总相宜。 《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落 一灯明。 《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊 不应人。 多音字（假装假日）（问好好奇）（发现白发）（晃眼摇晃）（朝向

朝霞） （二）名人名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 说话的三种形式 一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （三）对对子天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 我会填 匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了 快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字 一字多词黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝白米白鱼肚白象牙白雪白洁白花儿开放的不同说法

六年级上册语文课后习题参考答案(人教版)

(人教版)六年级语文上册课后练习题参考答案 六年级上学期语文第一单元 一、《山中访友》 1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√ hé hè）的春日里，我和（huo hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。 和（huo hé√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hé hè√）着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào （清爽） ( 吟诵 ) （瀑布）（陡峭） tǐng bá shēn qūjīng zhì yùn hán （挺拔）（身躯）（精致）（蕴含） ào mì xiá kè bié yóu shēn yì （奥秘）（侠客）（别有深意） 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径） （2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭） （3）品德高尚，名望很大。（德高望重） （4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录。 （2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首 小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音 多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变 得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 （2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友

人教版三年级上册语文预习资料

1、我们的民族小学 一、读课文6遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P4。 三、按要求填空 四、从文中找适当的词填空。 （）的民族服装（）的老师（）的国旗 （）的铜钟（）的枝干（）的粉墙 五、写出表示色彩的成语。 （）（）（）（） 六、读第一自然段的第一句话，模仿写话。 ，有的，有的，有和的，还有的。 七、用“（）”把描写窗外安静的句子画下来，再读5遍。 八、查找资料：少数民族的特征。 家长签名：老师评价 2、金色的草地 一、读课文6遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P8。 三、按要求填空 从文中找适当的词填空。 （）的草地（）的蒲公英（）的样子（）的草地（）的蒲公英（）的花瓣 五、解释词语（查字典）： 1、一本正经： 2、引人注目： 六、从文中找反义词： 早上——（）合拢——（） 偶尔——（）讨厌——（） 七、读课文思考作答：

1、课文主要写了那两件事？ 2、课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？（说给家长听。签名） 2、草地为什么会变颜色？ 八、搜集蒲公英的资料。 九、读最后一段提出两个问题： 问题一： 问题二： 家长签名：老师评价

3、爬天都峰 一、读课文6遍，画生词，标自然段。 二、给生字注音P10。 三、按要求填空 四、多音字组词。 似sì（）发fā（）相xiāng（）似shì（）发fà（）相xiàng（）五、从文中找出下列词的反义词。 好像——（）抬起——（） 吸取——（）果然——（）六、找出文中的比喻句，并抄下来，再填空。 用（）比喻（）。 把（）比作（）。 七、读第二自然段，作答。 1、这段话主要讲天都峰的（）和（） 2、用“—”画出说明天都峰“陡”的句子。 3、用“﹋”画出说明天都峰“高”的句子。 八、说说老爷爷和“我”爬天都峰后，为什么互相道谢呢？ （说给家长听，家长签名：） 家长签名：老师评价

新人教版六年级上册语文课后练习题答案

六年级上册语文课后练习题答案 (1)山中访友 1.情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些?朋友?，想一想课文为什么以?山中访友?为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以?山中访友?为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些?朋友?。从而激起读者的阅读兴趣。 2.些描写中可以看出?我?和山里的?朋友：’有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。 参考答案 作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了?朋友?间的深情厚谊。如写老桥——?如一位德高望重的老人?；写鸟儿——?呼唤我的名字?；写露珠——?与我交换眼神?；写树木——?是我的知己??仿佛自己也是一棵树?；写山泉——?要我重新梳妆?；写溪流———邀我?唱和?；写瀑布——?你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势?；写悬崖——?挺拔的身躯??高高的额头上仿佛刻满了智慧?；写白云——?让天空充满宁静，变得更加湛蓝?；写云雀——谈?飞行中看到的好风景?。在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里?朋友?之间那份深厚的情谊。 我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。 3.下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法，把?老桥?比喻成?一位德高望重的老人?，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为欠众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 - 1 -

部编版三年级语文下册总复习资料

部编版三年级语文下册总复习资料 （一）课外积累 一、按要求写成语。 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。（）②形容重归于好。（） ③形容十分喜爱。（）④形容情谊深于兄弟。（） 2、写出含有“言”和“语”的成语。（2） ①很少的几句话。（）②自己对自己说的话。（） ③虚假而动听的话。（）④随口乱说的话。（） 3、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写五个）（2） _____________、___________、___________、___________ 4、出自寓言故事的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 5、表现人物优秀品质的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 6、形容人多的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 7、“沉鱼落雁、闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道最早指我国哪四大美女： 沉鱼（）落雁（）闭月（）羞花（） 二、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6） 泥菩萨过河－－（） 狗咬吕洞宾－－（）

水中捞月－－（） 猫哭耗子－－（） 猪鼻子里插大葱－－（） 千里送鹅毛－－（） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4） ①（）的居处－－－开门见山 ②（）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（）用兵－－－以一当十 ④（）败走华容道－－－不出所料 ⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私 ⑦（）七十二变－－－神通广大 ⑧（）草船借箭－－－满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12） 1、珍惜时间的： _________________________________________ 2、帮助他人的： __________________________________________ 3、对待机遇的： ___________________________________________ 4、热爱家乡的： ___________________________________________

六上语文课后题参考答案

六上语文课后题参考答案（完整） (1)山中访友 1.情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”。从而激起读者的阅读兴趣。 2.些描写中可以看出“我”和山里的?朋友：?有着深厚的感情?你是否也有过类似的体验?和同学交流交流。 参考答案 作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流———邀我“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“飞行中看到的好风景”。在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。 我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。 3.下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为欠众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 第2个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 文章中类似这样的句子还有很多，如“你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”等等。 (3)草虫的村落 1.有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。 答案参考 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者和建筑工程师。

三年级语文上册复习资料

第一单元：坪坝穿戴招呼蝴蝶孔雀舞铜钟粗壮凤尾竹玩耍假装使劲绒毛朝代这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣爬山峰顶似乎白发苍苍仰望 咱们奋力辫子勇气居然 第二单元：郊外散步胸脯面包渣或者勇敢可惜低头诚实基础突然按照 摆弄准备侧面胶卷车辆秘密杂志社著名捉迷藏悄悄躲闪泥坑卧室 推动旅行考察纪律遗迹研究震惊 第三单元：促进夜深回忆异乡相逢佳节加倍遥远漫山遍野插曲精心希望冷却依然拼命奔跑村庄抖动垂头丧气磨坊扇子一枚邮票凉爽柿子 仙女梨树菠萝粮食加紧杨树 第四单元：争奇斗艳内心梦中苏醒湿度娇嫩强大适宜昆虫传播修建大致无论试验纸袋证实大概减少阻力推测包括准确无误沿途超常名堂 镜片清闲待着阅读腿脚随意调节简单拜访玩具 第五单元：远近闻名风尘仆仆纳闷山丘迎候等待学无止境传授品行黑暗 下降一丈肌肤辽阔血液滋润创造县城设计参加全部横跨创举冲击坚固栏板图案前爪宝贵第六单元：断断续续楚国孤帆深蓝懒洋洋全身披甲划船威武挑三拣四 颜色不一形状渔民肥料祖祖辈辈汇成欣赏映照挡住视线沉浸贡献药材又松又软刮风舌头 第七单元：矛盾集合坚持一般招架乌龟进攻大炮坦克战场大显神威士兵后退挖坑冰鞋斧头锯子免得屋子抢走难过当初管理敌人台阶懂得陶罐谦虚嘴巴恼怒吵闹感受荒凉捧起朴素价值 第八单元：愿意姿势投篮情况慢吞吞热烈情绪讲述普通话鼓励教育瓶子系鞋带绳子茶杯危险顺利他俩不假思索激动堵住获胜给予担心宽裕买卖猜测棒棒糖立即卡片盼望善良仁爱同情体贴 课文成语 绚丽多彩一本正经引人注目白发苍苍手脚并用随风飘动惹人注意缕缕炊烟 满载而归月落柳梢来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚严严实实 转来转去一紧一松凌空飞起翩翩起舞大惊失色千呼万唤半沉半浮你挤我碰 频频点头舒舒服服五彩缤纷鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现 准确无误确确实实挤来挤去不紧不慢风餐露宿日夜兼程风尘仆仆远近文明 学无止境学问渊博毫无保留随时请教开天辟地顶天立地举世闻名回首遥望 双龙戏珠名扬中外形态各异黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多 异口同声左邻右舍里应外合五光十色成群结队千奇百怪祖祖辈辈风景优美 物产丰富瑰丽无比各种各样飘飘摇摇颜色不一四脚朝天葱葱茏茏密密层层 琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全奔流不息五洲四海高楼大厦来来往往 舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳不慌不忙不紧不慢不知不觉 不闻不问大显神威庞然大物左抵右挡难以招架合二为一乱成一团相提并论 和睦相处翻来覆去痛痛快快没精打采灰心丧气刻舟求剑一摇一晃不假思索 兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍 ABAC式成语 自吹自擂不痛不痒不屈不挠不三不四一心一意一五一十笨手笨脚多才多艺独来独往 动手动脚风言风语非亲非故怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现尽善尽美尽心尽力 可歌可泣快人快语可亲可敬冷言冷语全心全意人山人海十全十美所作所为同心同德 惟妙惟肖我行我素一心一意疑神疑鬼再接再厉作威作福载歌载舞各种各样真心真意 有声有色群策群力可歌可泣再接再厉全心全意十全十美百发百中可歌可泣 ABCC式成语 喜气洋洋得意洋洋怒气冲冲风度翩翩兴致勃勃千里迢迢白发苍苍波光粼粼风尘仆仆 风度翩翩来势汹汹泪眼汪汪两手空空怒气冲冲气喘吁吁气势汹汹情意绵绵热气腾腾 人才济济杀气腾腾神采奕奕生机勃勃死气沉沉逃之夭夭想入非非小心翼翼心事重重

六年级上册语文课后习题

六年级上册精读课文课后题 1.山中访友 （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 作者去山中拜访的朋友是：老桥、树木、鸟儿、山泉、露珠、溪流、悬崖、白云、瀑布、云雀、落花、落叶等大自然的万物生灵。以“山中访友”为题，既点明了文章所要表达的事件，又激发了读者的兴趣。 （2）从那些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？ 从文章第3~7自然段的字里行间中，都可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。如写古桥的句子，饱含了作者对这位老朋友的敬重与赞美；写树木的句子，作者联想到自己与树木融为一体；写落花、落叶的句子，使我们感受到它们的生命是鲜活的；等等。所以第3~7自然段中的语句，都饱含了作者的深情。 同学们可以回忆在自己亲身经历过的与大自然亲密接触的过程中所有过的人与自然和谐、融洽相处的幸福体验。 （3）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 “啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”运用比喻的修辞手法，把“老桥”比作了“德高望重”的老人，既点明了古桥修建年代的久远，有赞颂了其默默奉献的精神。 “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话运用了拟人的修辞手法，从“交换”“呼唤”两个词语中，生动、形象地写出了作者与这两位朋友之间的友谊深厚、关系默契。 3.草虫的村落 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么？ 随着作者的目光，我们和作者一道在“草虫村落”里，看到了街道、小巷、小圆虫、甲虫音乐家、村民们、气象观测者、建筑工程师。 5.詹天佑 （1）从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？ 第一点：内因——这条铁路是联结华北和西北的交通要道，地理环境恶劣，工程十分艰巨。外国著名工程师也不敢轻易尝试；外因——帝国主义的争夺、阻挠、要挟，要进一步控制我国北部，在这种情况下，詹天佑毅然地接受了修筑京张铁路的重要任务。第二点：克服恶劣的环境，认真地勘察线路，周密地计算，与工人们同甘共苦。第三点：创造性地开凿了居庸关和八达岭隧道，设计“人”字形线路。第四点：京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。从以上四点都可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 （2）借助“人”字形线路，说说火车爬上陡坡的方法。 火车爬上陡坡的方法：北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。 6.怀念母亲 （1）作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？ 作者的两个母亲，一个是指自己的亲生母亲，令一个是指祖国母亲。从“不知道为什

人教版三年级语文上册期末复习资料(整理打印版)

人教版三年级上册语文期末复习资料 四字词: 一本正经引人注目白发苍苍随风飘动惹人注意满载而归 月落柳梢惹人喜爱自言自语阳光明媚闻鸡起舞凌空飞起 翩翩飞舞大惊失色千呼万唤四处寻找垂头丧气五彩缤纷争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现远近闻名风餐露宿日夜兼程风尘仆仆学无止境毫无保留学问渊博名扬中外形态各异风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队颜色不一千奇百怪四脚朝天琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色高楼大厦光彩夺目五洲四海璀璨无比难以招架合二为一大显神威庞然大物乱成一团相提并论和睦相处精美别致没精打采灰心丧气不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍 AABB式重叠词： 严严实实舒舒服服确确实实来来往往飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层痛痛快快 ABAC式重叠词： 自言自语转来转去又蹦又跳各种各样又香又脆又肥又厚 一摇一晃不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 ABB式重叠词： 油亮亮懒洋洋圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵静悄悄 绿油油白花花乐陶陶喜滋滋雾沉沉雨蒙蒙

描写神态的词语： 大惊失色没精打采灰心丧气兴高采烈垂头丧气六神无主心平气和神气十足得意洋洋怒气冲冲眉飞色舞自言自语描写心情的词语： 心满意足神采飞扬洋洋得意眉开眼笑喜出望外兴高采烈 愁眉苦脸没精打采闷闷不乐垂头丧气灰心丧气愁容满面 反义词成语： 远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合出生入死大惊小怪左思右想学习名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 孔子的名言： *温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； *三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 *学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ *知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

三年级语文上册复习资料(带答案)新版

三年级语文上册复习资料(带答案) 第一单元 一. 易错读音 傣族（dǎi） 钓鱼（diào） 合拢（lǒnɡ） 发颤（chàn） 鲫鱼（jì） 花瓣（bàn） 暑假（jià） 绚丽（xuàn） 汲取（jí） 二. 听写词语（划线字为易错字） 穿戴孔雀舞蹈绒毛 钓鱼观察 仰望 花瓣辫子 飘扬游戏 峰顶 三. 多音字 shì（似的） xiānɡ （互相） jī（奇数） 似 相 奇 sì （似乎） xiànɡ （照相） qí（奇怪） jìn（使劲） cháo（朝向) jiǎ（真假） 劲 朝 假 jìnɡ（刚劲） zhāo（朝阳） jià（暑假） chénɡ（盛饭） fā（发言） hǎo（好事） 盛 发 好 shènɡ（盛开） fà（白发） hào（好奇） 四. 辨析组词 蝴（蝴蝶） 粗（粗壮） 瓣（花瓣） 耍（玩耍） 钓（钓鱼） 湖（湖面） 组（组长） 辫（辫子） 要（重要） 钩（鱼钩） 峰（山峰） 铜（铜钟） 察（观察） 装（装扮） 蜂（蜜蜂） 钢（钢丝） 擦（摩擦） 袋（口袋） 五. 填空 1.填填动词 （打）招呼 （看）热闹 （做）游戏 （读）课文

（捡）槐米 （吐）舌头 2.填填修饰语 （欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师 （鲜艳）的服装 （飘扬）的国旗 （古老）的铜钟 （洁白）的粉墙 （笔陡）的石级 （淡淡）的清香 （金色）的草地 （勤劳）的孩子 （快乐）的歌声 （甜蜜）的微笑 （轻轻）地飘动 （好奇）地听着 六. 近.反义词 近义词：引人注目——引人注意 穿戴——穿着 打扮——装扮好奇——新奇 招引——吸引 摇晃——摇摆 盛开——开放 居然——竟然汲取——吸取 似乎——好像 快乐——高兴 喜爱——喜欢 鼓舞——鼓励 反义词：一本正经——漫不经心 粗壮——纤细 古老——年轻洁白——乌黑 盛开——凋谢 合拢——张开 有趣——乏味 笔陡——平坦劳累——清闲 黎明——黄昏 安静——喧闹 喜爱——讨厌 甜蜜——苦涩 七. 佳句积累 1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开.合上。（比喻句） 2.女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米 ,头一点一点的,像觅食的小鸭子。（动作描写） 八. 课文复习 1.《我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪.赞美的感情。 2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍的情景,以及发现草地会变色及其变色的原因的事,展现了大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。 3.《爬天都峰》叙述了“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,一起爬上了天都峰的事。揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中,要互相学习,共同进步的道理。 4.《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭.吃苦耐劳的品质。 九.背诵.默写 背诵：《我们的民族小学》中自己喜欢的部分。